Мягкое очищение кишечника льняным семенем |
Очищение кишечника льняными семенами является старым сибирским способом омолаживания человеческого организма. Кроме очищения кишечника этот метод позволяет нормализовать работу всего ЖКТ (желудочно – кишечного тракта). Ниже мы приводим рецепт приготовления, а также меню соблюдая которое Вы сумеете использовать во время следования этой очистительной методике.
|
Альбом «101 готовое одеяло» - пэчворк. |
|
Лоскутное одеяло в технике пэчворк |
|
Накидка для кресла, коврик и сумочка из разноцветных лоскутков |
Позитивный, очень удачный вариант использования разноцветных лоскутков для создания накидки для кресла, коврика и сумочки.
Автор - Ulla's Quilt World
|
Шьем одеяло в технике ПЭЧВОРК. Учебный курс |
В одной из самых важных комнат в нашем доме, в спальне, где мы наслаждаемся отдыхом после трудовых будней, восстанавливаем свои силы и предаемся забвению), все-таки самую главную роль играет постельное белье и постельные принадлежности. От их качества зависит на сколько здоровым будет сон, а благодаря расцветке постельного белья может преобразиться вся комната, полностью измениться интерьер любимой комнаты. Кто из нас не любит свою мягкую подушечку и теплое легкое одеяло, из-под которого так не хочется выбираться по утрам) Именно такие одеяла, легкие, теплые и очень красивые производит компания "Бивик". На сайте компании http://www.bivik.ru/odeyala в огромном каталоге есть одеяла на любой вкус: ватные, полиэфирные, из овечьей шерсти, пуховые, верблюжьи... на любой вкус, цвет и кошелек. Да и не только одеяла, здесь есть весь необходимый текстиль для дома. Можете заглянуть и выгодно приобрести) А если вы хотели бы сшить одеяло своими руками, предлагаю ознакомиться с учебным курсом для новичков по пошиву одеяла в технике пэчворк. Из статьи вы узнаете какие ткани можно использовать для пошива красивого одеяла, что необходимо для шитья, как раскраивается ткань и многое другое
|
МК - блоки "Чердачные окна" - лоскутное одеяло. |
(Привожу пост и слова автора полностью http://www.stranamam.ru/post/9272790/)
Приветствую всех, коллеги!
Совсем недавно Мария рассказывала об интересной технике в лоскутном шитье "Оптические иллюзии".
Подробности можно почитать в этом посте.
http://www.stranamam.ru/post/9256517/
Работы с такими оптическими эффектами могут быть выполнены в разной технике, с использованием в шитье квадратов, треугольников, блоков шахматка, техника барджелло и т. д. Для ускоренного шитья могут быть использованы специальные шаблоны и приспособления.
Сегодня я расскажу, как шьются просто и быстро и без всяких специальных приспособлений блоки "Чердачные окна".
Вариантов для составления композиций из этих блоков великое множество, и огромный простор для фантазий.
Иногда, если между блоками есть разделительные полосы их называют " теневой ящик", есть такие глубокие рамки, там например хранят коллекцию бабочек. Поэтому в поисковик можно задавать не только "attic window quilts", но и "shadow box quilts"
"Окна" могут быть разными и по размерам, и по форме.
Вот лишь несколько примеров изделий, сшитых в этой технике.
|
Лоскутные одеяла с вышивкой. |
|
Великолепие лоскутных покрывал-2. |
|
Великолепие лоскутных покрывал. |
|
Лоскутное покрывало с листьями. |
|
Как родители влияют на судьбу детей |
Наши дети – есть отражение того, что представляем собой мы сами, суть того, что мы им говорим и того, что им показываем. Любая наша фраза не остается незамеченной ребенком, даже если это не видно сразу. Информация записывается у людей и на подсознательном уровне. Иногда взрослый говорит что-то такое, что воспринимается малышом несколько иначе, чем мы бы хотели. Такие вещи называются скрытыми негативными посланиями.
Рассмотрим некоторые из них.
Что мы говорим: «Чтоб тебе пусто было! Мне надо было сделать аборт! Прибила бы!».
Как воспринимает ребенок: «Умри! Не живи! Исчезни!».
На что заменить послание: «Я рада, что ты есть!».
Что мы говорим:«Это ерунда, не обращай внимания!».
Как воспринимает ребенок: «Мне не интересны твои проблемы!».
На что заменить: «Давай порассуждаем, поищем выход. Чем тебе помочь?».
Что мы говорим: «Будь осторожен! Не спеши!».
Как воспринимает ребенок: «Мир опасен! Бойся его! Не живи полноценно!».
На что заменить послание: «Живи, наслаждаясь! Мир благосклонен!».
Что мы говорим: «Сколько бы тебе не было лет, для меня ты всегда остаешься моим маленьким ребенком.
Как это воспринимает ребенок: «Не будь взрослым. Это не для тебя».
На что заменить: «Я рада, что ты с каждым годом становишься умнее и взрослее».
Что мы говорим: «Быстрее! Спеши! Сейчас же замолчи!».
Как это воспринимает ребенок: «Твои интересы меня не касаются. Важны только мои!».
На что заменить: «Я бы была рада, если б мы с тобой успели к назначенному времени. Давай подумаем о том, как нам успеть вовремя».
Что мы говорим: «Что ты, как маленькая ляля? Будь серьезней!»
Как это воспринимается ребенком: «Быть ребенком – плохо. Не будь им!».
На что заменить? Просто исключите эту фразу из лексикона. Он ведь и вправду ребенок. Кроме того, даже взрослому порою нужно побыть в детском состоянии.
Что мы говорим: «Не плачь! Не распускай нюни!». Или: «Не хохочи так громко!».
Как это воспринимается ребенком: « Выражать эмоции – плохо!».
На что заменить: «Я понимаю твои чувства!».
Что мы говорим: «Мужчины не плачут. Хорошие девочки не шумят, а ведут себя тихо. Мальчики должны держать эмоции при себе».
Как это воспринимается ребенком: «Мужчина не должен показывать, что он чувствует. Женщина должна быть безропотной жертвой».
На что заменить: « Если ты выразишь свои чувства, я пойму тебя лучше».
Что мы говорим: « Ты никогда…(далее следует высказывание о том, что ребенок не может)». Или: «Сколько можно говорить одно и тоже! Когда ты уже…!».
Как это воспринимается ребенком: «Ты ни на что не способен! Ты - глупый! Ты – неудачник!».
На что можно заменить: «Ты сам ответственен за свои действия. Я склонна тебе доверять. Ошибки бывают у каждого, но этот опыт позволяет нам учиться дальше».
Что мы говорим:«Я сама это сделаю. Перестань!».
Как это воспринимается ребенком: «Ты не можешь. Я в тебя не верю!».
На что заменить: «Я точно знаю, что ты сможешь! Я верю в тебя!».
Что мы говорим: «Ах ты, бестолочь! Горе мое! Неряха!». Или: «Ну, конечно! Все вокруг воруют, обманывают!» и т.д.
Как это воспринимается ребенком: «Все – плохие! Ты – плохой!».
На что заменить: «Ты – хороший. Я люблю тебя! Будет прекрасно, если ты научишься быть аккуратнее» и т.д. Или: «В мире много и других людей, достойных и честных».
Что мы говорим: «Ты можешь упасть, разбиться, что-то сломать и т.д.».
Как это воспринимается ребенком: «Мир представляет собой угрозу! Не действуй!».
На что заменить: «Действуй! Я доверяю тебе, зная, что ты сумеешь!».
Что мы говорим: «А вот Маша – умница. Она умеет, не то, что ты!».
Как это воспринимается ребенком: «Маша – намного лучше тебя. Ты – плохой!». Ребенок чувствует, что его сравнивают с другими. Итог сравнения – не в его пользу.
На что заменить: «Я люблю тебя, что бы ты не делал. У тебя есть масса своих талантов!».
Что мы говорим: «Ты никогда…», «Ты всегда…», «Я так и знала, ты, как обычно…».
Как это воспринимается ребенком: «Ты не сможешь ничего достичь! Ты безнадежен».
На что заменить: «Если ты захочешь, обязательно сможешь!».
Серия сообщений "3. Почему они такие?":
Часть 1 - Истерический характер
Часть 2 - Не в том ли проблемы подростков, что мир взрослых людей-подростковый?
...
Часть 36 - Ярлыки на детях
Часть 37 - Родителям на заметку. Ну и о себе можно кое-что узнать..
Часть 38 - Как родители влияют на судьбу детей
|
Способ сшивания лоскутков.Автор Екатерина Осипова. Интересный способ утилизации мелких лоскутков. |
|
Как добиться точных припусков при шитье. |
|
"Блок - урок", Урок №8, Сборка покрывала из простёганных блоков. |
Автор МК-Мария
Те из вас, кто хоть раз собирал и стегал большое покрывало, прекрасно знают как это не просто делать на обычной швейной машине с нормальным рукавом.
Есть домашние швейные машины с увеличенным рукавом (PFAFF quilt expression)
Есть специальные машины для стёжки с длинными рукавами и с рамами для заправки всех слоёв.
Места занимают много и стоят как автомобиль. Многие напичканы электроникой и кучей программ. В отличие от привычного нам способа стёжки - тут слоенка не двигается и швея как бы рисует иглой.
Посмотрите, это интересно
http://www.youtube.com/watch?v=i-zYkBYo3DA
Существует много способов стёжки большого покрывала частями. Рассмотрим некоторые из них.
Вариант №1
Для тех, кто спокойно может простегать 1/3 целого покрывала.
Сшиваем верх покрывала полностью. Полностью выкраиваем обратную сторону и прослойку. Хорошо проглаживаем и собираем слоёнку. Отгибаем 1/3 верха и обратной стороны в сторону центра и обрезаем прокладку (помечаем верхний угол)
|
ОКАНТОВКА ПОД ПРЯМЫМ УГЛОМ. |
|
Аккуратный уголок - шитье. Мастер класс. |
Аккуратный уголок - шитье. Мастер класс.
В этом мастер классе показано как выполнить аккуратный уголок, его можно применит в салфетках, скатертях, постельном белье и т.д.
1.
|
Оформляем угол конвертом. |
|
КАК ВЫКРАИВАТЬ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТАЛИ ДЛЯ АППЛИКАЦИИ ИЗ "КАПРИЗНОЙ" ТКАНИ. |
|
Барджелло.лоскутное шитьё |
|
