ВЕСНА. УЧИМ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ. |
|
На пути к чтению-2 |
|
На пути к чтению |
Чужие идеи с моей адаптацией и дополнением под печать.С точки зрения дефектологии некоторые слова подобраны не правильно, поскольку написание и звучание могут отличаться. Но для нас лично это уже не очень важно, поскольку написание нам знакомо
1.
2.
|
Русский язык. Учебник для 1 класса (М.Л. Закожурникова, 1965) |
|
Родная речь. Книга для чтения в I классе начальной школы. (Е.Е. Соловьева, 1963, Учпедгиз) |
|
Арифметика для 1 класса (Пчелко А.С., Учпедгиз, 1959) |
|
Букварь 1959 год (А.И.Воскресенская, Учпедгиз) |
|
БУКВАРЬ, 1962 (И.Ф.Свадковский, Учпедгиз) |
|
Волшебные лабиринты для мальчиков |
|
Уроки Монтессори |
|
ТРУ-ЛЯ-ЛЯ. Артикуляционная гимнастика |
|
ТЫ-ТАКАЯ, Я -ТАКОЙ. Большой-маленький |
|
БУ-БУ-БУ. Артикуляционная гимнастика |
|
ЛОГИЧЕСКИЙ ПОЕЗД |
В процессе игры ребенок учится сравнивать свойства и признаки предметов, а также находить между предметами смысловую связь. Игра развивает логическое мышление, восприятие, внимание, память, речь. В состав игры входят вагончики с картинками, к каждому вагончику прилагаются разрезные картинки, например: в первом, вагоне найти пару, во втором, определить форму, в третьем, установить соотв-ие между животным и их детенышем, в четвертом, по цвету и т.д. Автор limush
|
Пальчиковый театр "Почему у зайчика длинные ушки" |
|
РАЗВИВАЕМ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ |
|
ЛОГИКА В КАРТИНКАХ (веселые задания для малышей) |
|
Развитие связной речи.Осень |
|
Раскраска ДНИ НЕДЕЛИ |
|
