Ведущий предлагает детям превратиться в мышат. Показать, как они откусывают кусочки сыра — обедают. Гладят свои животики — наелись. Показывают сонным писком, что хотят спать. Затем дети-мышата укладываются на коврик «спать». Включается музыка для релаксации.

Ведущий изображает какое-либо животное со словами «Я — мама зайчиха» (лисица, волчица и т.п). Дети должны вслед за ведущим превратиться в зайчат, лисят, волчат — в детей своей мамы. Ведущий-мама показывает, как она любит своих детей.

Ведущий дотрагивается до ребенка «волшебной палочкой», «превращая» его в какое-либо животное. Ребенок старается изобразить это животное, а остальные придумывают, как можно назвать его ласково — например, мишенька, мишутка, медвежонок и т.п. Используются известные детям животные: лиса, заяц, кошка, собака.

Цель занятия: Познакомить с тестом; научить разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук; формировать у ребенка интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику

Прием лепки: Разминание.

Ход занятия: (занятие лучше проводить за детским столиком, а на ребенка одеть фартучек). Покажите детям тесто, приготовленное заранее.
- Посмотри что это? Правильно это тесто.
- А какое оно? (потрогайте вместе с ребенком тесто) – Мягкое.
- А что можно испечь из теста? – Пирожки, булочки.

Можно почитать стихи:

Мешу, мешу тесто,
Есть в печи место,
Пеку, пеку каравай!

Я пеку, пеку, пеку
Деткам всем по пирожку,
А для милой мамочки
Испеку два пряничка
Кушай, кушай, мамочка -
Вкусные два пряничка!
А ребяток приглашу, пирожками угощу.

Дайте ребенку кусочек теста среднего размера. Путь ребенок поиграет столько, сколько захочет. Если ребенок не знает как играть , помогите ему: покажите как можно отрывать кусочки, разминать их пальчиками, ладошками.

Цель:
Добиваться от ребенка умения вытягивать губы вперед и округлять их.
"Бублик". Зубы сомкнуты. Губы округлые и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.
Спросите детей:
Как курочка зовет своих цыплят? (Ко-ко-ко, ко-ко-ко).
Как лошадка зовет своего жеребенка? (И-го-го, и-го-го).