«Колыбельная медведицы» (из мультфильма «Умка»)
Ложкой снег мешая,
Ночь идет большая.
Что же ты, глупышка,
Не спишь?
Спят твои соседи
Белые медведи,
Спи скорей и ты,
Малыш.
Мы плывем на льдине,
Как на бригантине
По седым, суровым
Морям.
И всю ночь соседи,
Звездные медведи
Светят дальним
Кораблям.

Текст колыбельной песни «Спи, моя радость, усни!» (слова С. Свириденко, музыка В.А. Моцарта)
Спи, моя радость, усни!
В доме погасли огни;
Пчелки затихли в саду,
Рыбки уснули в пруду.
Месяц на небе блестит,
Месяц в окошко глядит…
Глазки скорее сомкни,
Спи, моя радость, усни!
Усни! Усни!
В доме все стихло давно,
В погребе, в кухне темно,
Дверь ни одна не скрипит,
Мышка за печкой спит.
Кто-то вздохнул за стеной…
Что нам за дело, родной?
Глазки скорее сомкни,
Спи, моя радость, усни!
Усни! Усни!
Сладко мой птенчик живет:
Нет ни тревог, ни забот,
Вдоволь игрушек, сластей,
Вдоволь веселых затей.
Все-то добыть поспешишь,
Только б не плакал малыш!
Пусть бы так было все дни!
Спи, моя радость, усни!
Усни! Усни!

Текст колыбельной песни «Спят усталые игрушки» (слова З. Петровой, муз. А. Островского)
Спят усталые игрушки, книжки спят,
Одеяла и подушки ждут ребят.
Даже сказка спать ложится,
Чтобы ночью нам присниться.
Ты ей пожелай: «Баю-бай!»
В сказке можно покататься на Луне,
И по радуге промчаться на коне,
Со слонёнком подружиться,
И поймать перо Жар – птицы,
Ты ей пожелай – Баю – бай.
Баю-бай, должны все люди ночью спать.
Баю-баю, завтра будет день опять.
За день мы устали очень,
Скажем всем: «Спокойной ночи!»
Глазки закрывай! Баю-бай!
Обязательно по дому в этот час
Тихо, тихо ходит Дрема возле нас
За окошком все темнее
Утро ночи мудренее, глазки закрывай
Баю-бай!

Текст колыбельной песни «Цветные сны» из к/ф «Мэри Поппинс, до свидания!»
Все, что было много лет назад,
Сны цветные бережно хранят.
И порой тех снов волшебный хоровод
Взрослых в детство за руку ведет.
Сны, где сказка живет среди чудес,
Сны, где можно достать звезду с небес, с небес.
Счастлив тот, счастлив тот, в ком детство есть.
Детство наше давно прошло,
Прошлой жизни букварь прочло:
Лето осень зима — и нет весны.
Но хранят той весны тепло,
Но хранят той весны тепло
Наши детские сны.
Детских снов чудесная страна
Людям всем до старости нужна.
Только жаль, что нам, когда взрослеем мы,
Редко снятся те цветные сны.

Ночь расскажет нам сказку
Ночь в окошко постучала:
«Спи дружок»,
С неба звездочка упала
На порог.
Ночь расскажет нам сказку,
Ночь нам песню споёт,
Ночь на звездных салазках
Прямо в сны увезёт.
День унёс свои заботы
До утра.
Ходит сладкая дремота -
Спать пора!
Ночь расскажет нам сказку,
Ночь нам песню споёт,
Ночь на звездных салазках
Прямо в сны увезёт.

Колыбельная Баю-баюшки-баю
Баю-баюшки-баю,
Баю доченьку мою,
Ты дочурка засыпай,
Сини глазки закрывай
Завтра бабушка придет,
Нам гостинцы принесет.
Будем Бабушку всречать
Сладкой кашей угощать
Баю-бай, баю-бай,
Спи,_________, засыпай….

Русская народная песня «Бай-бай, мое дитятко» 
Бай, бай, бай,
Да мое дитятко.
Уж я дитятко люблю,
Да нову зыбочку куплю.
Уж я дитятко потешу,
Нову зыбочку повешу.
Нову зыбочку повешу,
Дитя спать повалю.
Спать повалю, да тебя в зыбочку.
В зыбочку,
Да в колыбелечку.
В колыбелечку,
Да на постелечку,
На изголовьице,
Да на здоровьице.
Еще зыбочка кач-кач,
Да золоты были бочка,
Очепок с камкой,
Да посередке золотой.
Уж ты спи, мое дитятко,
Без байканья,
Спи без байканья,
Да ты без люльканья.
Уж ты спи, дитя, здоровенько,
Вставай весело,
Ты спи камушком,
Да вставай перышком.

Материнский гипноз
Итак, как мать может применить метод? Это очень просто, это может сделать любая мама, даже если она никогда еще не соприкасалась с гипнозом.
Обратите внимание на основные принципы проведения материнского гипноза.
1. Применить материнский гипноз может мама или бабушка (мамина мама). Считается, что голос бабушки по материнской линии способен влиять на малыша так же, как и голос его мамы.
2. Начинать можно через 20 – 30 минут после того, как ребенок уснул (имеется в виду ночной сон).
3. Мама садится на кровать рядом с ребенком и произносит текст негромким голосом, внятно и четко. Заметьте: темп ее речи должен быть немного ниже, чем при обычном разговоре.
4. Весь текст нужно прочитать один раз, а каждую фразу следует произносить два раза: сначала вслух, а потом – про себя.
5. Маме необходимо делать записи реакций ребенка в тетради наблюдений.
6. Метод подходит для детей любого возраста.
В случае непринятия этого способа и его отторжения матерью насильно ничего делать не надо – это не принесет хорошего результата.
Противопоказаний у данного метода нет.
7. Обязательно должен быть телесный контакт: чуть-чуть надо дотронуться правой рукой (1 – 3 разделы) до руки ребенка, затем – левой (4-й раздел). Названия разделов проговаривать не надо.
8. Гипноз нужно проводить каждый день в течение дня, то есть маме необходимо организовать свое время так, чтобы не было перерывов в сеансах.
Текст материнского гипноза

1-й раздел «Материнская любовь»
Я тебя очень, очень сильно люблю.
Ты моя родная кровинушка.
Я без тебя не могу жить.
Мы все тебя очень любим.
2-й раздел «Физическое здоровье»
Ты у меня самый сильный, здоровый, красивый.
Ты хорошо кушаешь, поэтому вырастешь большой.
У тебя здоровое сердечко, животик.
Ты красиво и легко двигаешься.
У тебя закаленное горлышко.
3-й раздел «Нервно-психическое здоровье»
Ты спокойный мальчик.
У тебя крепкие нервы.
Ты умный ребенок.
У тебя хорошо и быстро развиваются
головка и лоб.
Ты все хорошо запоминаешь и понимаешь.
У тебя всегда хорошее настроение.
Ты любишь улыбаться.
(Сон) Ты хорошо и быстро засыпаешь.
Ты спишь и видишь хорошие и добрые сны.
Утром ты встаешь отдохнувший,
радостный и веселый.
(Речь) У тебя хорошо и быстро развивается речь.
У тебя быстро обогащается словарный запас.
У тебя такая речь, как у меня – твоей мамы.
(Учеба)Ты испытываешь радость от учения.
4-й раздел, заключительный
(в контакте с ребенком – левая рука мамы)
Я забираю твою болезнь, все плохое,
что у тебя есть, и выбрасываю.
Я тебя очень, очень сильно люблю.
(Для девочек произносите все то же самое, только с изменением слов мужского рода на женский).

Склонилась ночью мама над кроваткой
И тихо шепчет Крошечке своей:
«Ты только не болей, мой Зайчик сладкий,
Прошу тебя, ты только не болей…»

Когда болезнь к ребёнку подступает,
Рыдает материнская душа.
И мама до утра не засыпает,
К щеке прижав ладошку малыша…

Когда блестят глаза не от веселья,
Когда температурит сын иль дочь,
То сердце мамы плачет от бессилья,
Пытаясь все болезни превозмочь…

Укутав нежно Счастье в одеяло,
Прижав своё Сокровище к груди,
Она без перерыва повторяла:
«Уйди, болезнь, от сына прочь уйди!»

И ни одно лекарство так не лечит,
Как мамина забота и тепло…
Любовь – ребёнка счастьем обеспечит,
Отгонит все недуги, беды, зло…

Для матери важней всего на свете
Здоровье, счастье собственных детей.
И точно так же маму любят дети,
Взрослее став, заботятся о ней…

Прошли года… В кровати мать больная,
Ей шепчут двое взрослых сыновей:
«Ты только не болей, моя родная,
Прошу тебя, ты только не болей…»

Не снимайте траур ни на день,
Ироду такое и не снилось:
Нерожденных тысячи детей
Отправляем каждый день в могилу.
Не снимайте траур по стране,
Через век ее уже не будет.
В этой необъявленной войне
Своих деток убивают люди.
Не снимайте траур, черный цвет
Нам к лицу, все знающим и гордым.
Сколько будет нас Господь терпеть,
Убивающих детей ради комфорта?

Остановись! Пусть он увидит свет
Услышит шум весеннего дождя,
И будет в час счастливейшей бессонницы
Смотреть на звезды, глаз не отводя.

Тебе легко не дать ему родиться,
Тебя не станут за руку держать,
Ведь он не сможет даже защититься,
Не сможет крикнуть, встать и убежать.

И разве не смогла б ты поделиться
С ним миром, домом, лаской и теплом,
И если нужно, даже потесниться
И дать ему местечко за столом.

И может быть, не кто другой, а этот,
Чья жизнь уже на ниточке висит,
Окажется ученым, иль поэтом,
И целый мир о нем заговорит.

В день, когда ты поняла,
Что внутри сынок,
Словно тонкая игла
Впилась в твой висок:
«Нет, не нужен он совсем,
Позже, может быть...
Вся в кредитах, ну зачем
Нищету плодить?»
А он видел сны, он спал -
Поле в васильках,
Он бежал и замирал
В маминых руках.
Ты сама была такой
Тридцать лет назад.
Что ж так плачет ангел твой,
Опустив глаза?
Не убей, он твой теперь,
Ну представь, как он
Улыбается тебе,
Просит молоко.
Гордые без жалости,
Не слышим в шуме дня:
«Мамочка, пожалуйста,
Не убивай меня...»
Но ждет кресла эшафот,
Мыслей адский плен.
Жизнь у сына заберет
Холодный инструмент.
Смерть принявший без вины,
Не успевший жить
Долго-долго в твои сны
Будет приходить.
Улыбнется: «Мам, я здесь,
Мама, я живой,
По ту сторону небес
Встретимся с тобой».

Шла женщина на операцию -
Так делает много людей.
Она решила расстаться
С кусочком плоти своей.
Решила, что так будет лучше...
Ее не отговоришь.
Она решила не слушать
Как кричит не рожденный малыш.
"Сейчас я только клубочек
И не могу говорить.
Но верь и клубочек хочет,
Как ты, тоже хочет жить.
Ведь меня ты еще не знаешь.
Мне жизнь сохрани, я молю.
Зачем ты меня убиваешь?
Ведь тебя я уже люблю.
Мама, я стану поэтом
И стихи тебе напишу.
Мама, не делай это!
Тебя я молю, я прошу.
Для врача я лишь сгусток клеток,
Что можно легко удалить.
Мама, не делай это.
Я хочу родиться и жить.
У меня глаза голубые,
И голос и кожа в тебя,
И мысли уже живые..."
В утробе кричало дитя.
"Я цветы на восьмое марта
Буду тебе дарить.
Мама, прошу не надо!
Не рви моей жизни нить.
А если я девочкой буду,
Всему у тебя научусь,
Готовить и мыть посуду.
Я в этом тебе клянусь.
У меня уже бьется сердечко,
Ручки и ножки есть.
Я займу не много местечка
И не долго пробуду здесь.
Я еще не видел закатов,
И зебру, и лес, и дожди...
Мама, прошу, не надо!
Мамочка, пощади...

Прости, всемилостивый Боже, грешна я многими делами!
Своё супружеское ложе устлала детскими телами.
Оно всё пропиталось кровью, младенцев убиенных мною,
Зачатых страстью иль любовью. Как оправдаюсь пред Тобою?
Зачем рвала их на кусочки, душила всячески, травила?
Где вы теперь сыночки, дочки? За что невинных погубила?
Не я ли воздыхала с облегченьем, когда мне очищали чрево?
Теперь ропщу я на мученья, бегу от праведного гнева?!
И хоть болезни одолели, о счастье я ещё мечтаю.
Порой едва восстав с постели, своё я тело украшаю.
Но скроет пудра иль помада убийцы мрачную душонку?
А злато, серебро, наряды вернут ли мёртвого ребёнка?!
Как терпишь Ты меня, Владыка? Чем можно заслужить прощенья?!
Сносить ли боль свою без крика, обиды, ненависть, презренье?
Ты только помоги мне, Боже, пошли терпение и разум.
Что без Тебя мы сами можем? Ну, чтоб понять мне это сразу?

Я - ребенок, не родившийся на свет,
Я - безродная душа по кличке "нет",
Я - холодный ветерок в душе врача,
узелок, людьми разрубленный с плеча.
Я прощаю вас за все, отец и мать,
чтобы жить и ничего не вспоминать.
Всё равно я вас люблю сильнее всех,
даже если вы забыли этот грех...

Мама ты, за что меня убила?
Я ведь воздухом, с тобой хотел дышать.
Зародившуюся душу, ты сгубила,
И сама начнешь всю жизнь страдать.

Почему, нося меня под сердцем,
От судьбы решила ты сбежать?
Чувствовать, как не родившиеся тельце,
Врач в тебе, железом будет рвать!

Почему? За что? Судьба такая,
Не родившись, сразу умереть.
В муках алой кровью истекая,
Мама не молчи! Скажи! Ответь!

Мамочка, здравствуй, чудесное утро!
Я не мешал тебе спать?
Вырасту я - буду сильным и мудрым,
Буду твой сон охранять.
Мама, смотри, вот мой маленький пальчик!
Мама, с тобой хорошо!
Мама, ты знаешь, я, кажется, мальчик!
Буду, как папа, большой...
Мама, ты знаешь, я слышал сегодня
Новое слово - "аборт"...
Мама, зачем чьи-то пальцы так больно
Твой нажимают живот?
Маму не трогайте, дяди и тёти!
Вы не отправитесь в рай,
Если вы маму случайно убьёте!
Мамочка, не умирай!
Мама, скажи им, пускай перестанут!
Мама, откуда здесь свет?
Мама, мне больно, куда меня тянут?!
Мама!.. Меня больше нет...
Мама звонит своей близкой подружке:
"Что ж, всё прошло хорошо...
День отлежусь, и закатим пирушку,
И погуляем ещё..."

У нас пропадают из вазы конфеты.
ღ Их папа не любит. У мамы – диета.
ღ К нам ночью приходит Конфетная Жрушка,
ღ А все говорят я сластёна и врушка.
ღ Никто мне не верит, хотят наказать.
ღ А я им никак не могу доказать,
ღ Что Жрушка приходит, крадётся к буфету,
ღ Находит в нём вазу, а в вазе конфеты.
ღ Съедает сама их, коварная Жрушка,
ღ А фантики прячет ко мне под подушку! ღ

По команде ведущего дети замирают в позах, которые он показывает: зайцев, петушков, котят и т.п. (3 — 4 раза). Ведущий может спросить детей, не боятся ли они превратиться в волка, медведя, и после этого замереть в позах этих животных.

1. Здравствуй, я котик
Ведущий надевает на руку куклу-котенка (можно использовать обычную игрушку) и предлагает детям по очереди поздороваться с котенком. Каждый ребенок жмет котенку лапку и представляется, называя себя ласковым именем, например: «Здравствуй, я котеночек» — «Здравствуй, я Сашенька».
2. Котик ласкает
Ведущий из роли котенка по очереди ласкает каждого ребенка (лапками гладит их по головке) со словами «Хороший (ая) Сашенька, Машенька» и т.д. Затем дети по очереди надевают на руку котенка и ласкают друг друга. Ведущий помогает им произносить фразу «Хороший Сашенька...».

Предложите крохе стать елкой. Да не простой, а новогодней. А новогодней елке нужны игрушки. «Вешаем» прищепки – украшаем елку. Или мама надевает – а кроха будет снимать прищепки.

Возьмите разноцветные прищепки и прикрепите их в различных местах комнаты – на скатерки, на диване, на шторах и т.д. Скажите ребенку, что к нам прилетели жучки. Но они решили поиграть с нами в прятки. Давай вместе найдем их и соберем в коробочку. Если малыш не видел, куда они сели, подсказывайте ему словами «горячо – холодно».

Мишка и зайка хотят поскакать на лошадке (лошадка вполне может быть условной), но никак не могут договориться об очередности. Зайка кричит: «Я поскачу первым!», а мишка: «Нет, я поскачу!». После недолгих препирательств зайка уступает: «Ну ладно, мишка, скачи». Проскакав, мишка отдает лошадку зайке: «Теперь ты скачи, зайка!». Употребляйте во время игры разные виды глагола «скакать», например, спрашивайте: «Кто еще хочет поскакать?», «А ежик поскачет на лошадке?», «А давайте, все вместе поскачем» и т.п.
В игре ребенок учится правильному употреблению глаголов.

К малышу подъезжает зайка на машине и сообщает, что он едет на стройку, просит погрузить кубики в кузов машины. После загрузки машины помашите зайке рукой и скажите: «Ну, поезжай, зайка». Затем приезжают мишка, кукла и другие игрушки. Побуждайте ребенка всем им говорить:
«Поезжай». Если кроха ошибается, поправляйте его.
Игра способствует развитию навыков верного употребления форм глаголов.

Вам потребуются: парные карточки с изображением одиночных и множественных предметов. Отдайте малышу карточки с изображениями нескольких предметов, у себя оставьте картинки с одиночными предметами. Показав свою карточку, скажите: «У меня есть яблоко, а у тебя есть яблоко?». Помогите найти карточку с изображением нескольких яблок. Дайте крохе образец ответа: «У меня — яблоко, а у тебя — яблоки!». Используйте изображения предметов, множественное число которых образуется с помощью разных окончаний: дом - дома, нога - ноги, лицо - лица и т.п. Игра способствует развитию речи, внимания, помогает изучить формы слов во множественном числе.

«Жил-был стул. Это был совсем старый стул. Вместе с другими стульями он стоял около стола. Однажды мимо проезжал зайка на детской машинке. Он ехал так неосторожно, что стукнулся о ножку стула. Потерев шишку на голове, малыш возмутился: «Ты кто? Чего ты дерешься?» «Я — мебель, — ответил стул, — и вовсе я не дерусь! Это ты о мою ножку стукнулся». «Ничего себе ножка! Целый столб, да она еще и не одна!» — воскликнул зайка. «Конечно, - ответил стул, — у меня их целых четыре штуки» «А зачем тебе столько ножек? - поинтересовался зайчик, — ты же не ходишь!». «Да, к сожалению, я не хожу, — грустно согласился стул, — но мне надо крепко стоять на ногах, чтобы люди, которые на меня садятся — не падали» «Гляди-ка! — изумился заяц, — на тебя еще и садятся?» «Конечно, ведь для этого я и нужен, — важно пояснил стул. - у меня есть широкое сиденье, на котором удобно сидеть, и высокая спинка, чтобы не упасть». «Вот ты какой полезный. - восхитился зайка. — а я думал, что ты как стол, только меньше. Ведь Ваня всегда кладет на тебя игрушки или книжки. А Ванина мама забирается на тебя с ногами, когда ей надо достать что-нибудь с верхней полки.. А ты, оказывается, такой же, как кресло и табурет, ведь на них тоже сидят!».
Игра способствует развитию речи, навыков классифицирования, логического мышления.

На малышку глядя,
Спинку мама гладит.
Рыбка по морю плывет.
Белка хвостиком метет.
Как по небу облачка,
Мы погладили бочка.
Как летят снежки,
Так мы гладим спинку! (Движения по тексту )

Родитель рассказывает ребенку сказку и при этом делает массаж. Ребенок ложится на кровать, а взрослый рассказывает сказку, руками изображая действия персонажей на спине ребенка. ,, жил был мышарик, однажды он решил поселиться на спине у ( имя) около шеи ( взрослый бегает пальцами по спине ребенка, затем ложится спать около шеи ребенка). Но хитрый заяц решил съесть мышарика, он прискакал на спину к (имя) ( пальцы родителя прыгают по спине ребенка). Нашел заяц мышарика и давай его зубами хватать ( родитель пощипывает спинку ребенка). Но мышарик начал бороться с зайцем ( взрослый хватает зайца своей ладонью). Далее на спину ребенка приходят олень, волк, медведь, слон и др. Родитель изображает на спине ребенка бои с этими персонажами. Всякий раз мышарик одерживает победу. История может быть любая в зависимости от фантазии родителей. Сказка должна заканчиваться позитивно, например, примирением животных , сопровождая это поглаживанием спины.

Шла купаться черепаха
И кусала всех от страха:
Кусь-кусь-кусь,
Кусь-кусь-кусь,
Ничего я не боюсь!
(Разминаем различные части тела)

Ребенок ложится на спинку. Разложить по его телу небольшие карточки, картинки. ,, спорим что ты не сможешь лежать так смирно чтобы не одна карта не упала,,

Предлагаем ребенку нарисовать свою злость или злюку. Далее с этим рисунком можно делать все что угодно. Мять его, бросать, пинать и т д . Затем окончательно расправляемся с гневом и выбрасываем кусочки бумаги в мусорку.

Ребенок лежит с закрытыми глазами притворяясь спящим. Вы недоверчиво говорите ему ,, посмотрим, правда ты спишь?,, и берете поочередно руку, ногу, и т д. Если ребенок засмеется или откроет глаза меняемся местами.

Ребенок ложится спинкой. Попросить ребенка представить, что он превращается в море, для этого нужно расслабить руки и ноги. Положите на животик ребенку бумажный кораблик и понаблюдайте что происходит с корабликом. Когда ребенок дышит, кораблик поднимается и опускается , как при волнении на море. Если малыш сконцентрирует внимание на своем дыхании, это поможет ему успокоиться перед сном.

Как круто быть мамой двоих пацанов
(и это любому понятно без слов).
Быть мамой девчонок, конечно, не то –
Там куклы, посудка, больничка, лото...
Там пышные юбки и косы до пят...
Тебе ж подарил Бог... двух пацанят.
Твой дом украшают не вазочки роз,
А Киборг-убийца, что сын твой принес,
Найдя его в луже у дома родного.
Почистил, помыл, и теперь он как новый.
Нет, это не хлам, и не смей убирать!
Ты хочешь военную базу сломать?
Ты хочешь снести самолетный ангар?
Одумайся, женщина! Это ж кошмар!
Ты в бой поведешь оловянных солдат.
Будь смелой и дерзкой, ни шагу назад!
Так, с фланга зайди, артиллерией бей...
(не знаешь, что это? Спроси сыновей).
Ты выучишь с ними все марки машин.
А станут постарше - все виды их шин.
Еще подрастут и тебя просветят,
Как действуют стартер, кардан и домкрат.
Без них ты могла б ничего не узнать.
Зачем нужен лобзик? Неужто лобзать?
Тиски нам зачем? Чтобы тискать кого-то?
Подшипники - чтой то? С шипами чего-то?
Так много всего, что могло пройти мимо...
Но вот оно счастье - ДВА парня, ДВА сына
(Катя Махалова)

Дети любят покричать и повизжать. Этим они справляются с накопившимися эмоциями. Если ребенок возмущен, разозлен, просто не в состоянии говорить спокойно , предложите воспользоваться мешочком криков. Договоритесь, что пока в руках этот мешочек -можно кричать и визжать сколько хочет. Но когда он опускает мешочек, то разговаривает спокойным тоном. Мешочек хранится в определенном месте и не используется для других целей.