Юбка крючком Like lady |
|
Красивое вязаное платье. |
Бесподобно красивое вязаное платье вишневого цвета от Татьяны Овсеенко выполнено спицами комбинированным текстурным узором из кос, рубчиков, шишечек и других узоров. Сначала вяжется верх платья. Затем полосы юбки, которые потом сшиваются.
Описание дано для размера S (M, L).
Размеры платья в готовом виде:
• бюст - 86.5 (96.5, 106.5) см;
• длина - 104.5 (106, 107) см;
• ширина рукава в верхней части - 30.5 (33, 35.5) см.
Чтобы связать платье потребуется:
• 11 (12, 13) мотков пряжи Moon Scrumptious Chunky (55% мерино, 45% шелк; 120 м/100 г) вишневого цвета;
• спицы 8 мм, круговые спицы 5 мм длиной 60 см, вспомогательная спица, крючок 4.5 мм;
• бумага для выкройки подкладки;
• ткань для подкладки;
• игла и нитки подходящего тона;
• маркеры и держатели для петель.
Плотность вязания: 13 п. и 18 р. = 10х10 см лицевой гладью спицами 8 мм.
описание : http://domosed-ka.ru/knitting/vishnevoe
|
Ажурный вязаный жакет из BDF |
|
Раскрась по номерам "Домашние животные" |
|
Прописи с крылышками. Графические бордюры. Для детей 5-7 лет. |
|
Мастерице на заметку... мотивы крючком ...от Muestras y Motivos |
|
Платья крючком. Подборка 57 |
|
|
http://www.liveinternet.ru/users/liudmila8260/post232067840/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
http://www.liveinternet.ru/users/frau_zvinger/post179031517/ |
|
|
|
Платья крючком. Подборка 56
|
Набор текста по новому (старому). |
Новые возможности Worda. При наборе текста можно использовать сочетание данных клавиш, в результате получите новые значки.
Например:
Посмотрите вверх-▲
Посмотрите вниз-▼
Выражаю вам сердечную ♥ благодарность и т.д.
Удачи ♣
|
Жакет (вязание крючком) |
Модель из журнала Sandra №1/2013 г.
Жакет связан крючком №1.5 из 270 г пряжи (100% мерсеризованный хлопок, 392 м/100 г).
Размер 44/46.
|
Новогодние советы |
Подборка отличных табличек- схемок в виде инфографики,которые могут быть полезны всем на кануне наступающего Нового года)
Как правильно выбирать елку,какие дарить подарки,классические рецепты новогодних салатов,как провести новогодние праздники, и бороться с их последствиями,и многое,многое другое
|
Рождественский декор гостиных. Самые красивые идеи со всего мира! |
Приветствую вас на страничках моего дневничка!
Ну вот совсем-совсем чуть-чуть осталось времени до наступления самого красивого, самого яркого и прекрасного праздника в году - Нового года! Горят огни, пахнет елками и мандаринами, все вокруг украшено игрушками, гирляндами, рождественскими композициями - чудо-праздник!
Я хочу всем пожелать новогодней красоты и предложить вашему вниманию пост, завершающий тематическую подборку, посвященную рождественскому декору различных комнат нашего дома. Конечно же, пост посвящен самому главному помещению - гостиной: в ней мы принимаем гостей, проводим новогоднюю ночь за праздничным столом, ей отводится самая важная роль в празднике! Ну и по традиции, я также хочу вам порекомендовать отличную статью от строительного портала Ibud.ua - інтер'єр вітальні - посвященную стилям и вариантам выстраивания интерьера гостиной. Ну а мы с вами отправляемся в рождественскую сказку - изучать волшебные варианты праздничного декорирования гостиных. Приятного просмотра!
|
Украшения индийских женщин |
|
Подборка лучших новогодних салатов |
Новый Год – самый волшебный, самый волнующий праздник, любимый многими с детства. Каждая хозяйка хочет удивить и порадовать своих близких, приготовив на Новый Год что-то необычное, яркое, по-настоящему праздничное.
|
Соединение элементов в процессе вязания (крючок). 2 МК |
Мастер-класс на английском языке скачать здесь: http://www.ravelry.com/patterns/library/single-crochet-join-as-you-go
Два варианта соединения с описанием на русском языке здесь:
|
Болеро с царской каймой |
|
10 лучших новогодних мультфильмов |
|
ПРО ДЕТСКИЕ САДЫ |
Детские сады в Австралии
Детские сады в любой стране мира - богатая тема для дискуссий. В России есть и государственные, и ведомственные, и частные детские садики. Все они, конечно, отличаются друг от друга, хотя структура почти везде одинаковая: актовый зал, тихий час, кабинет медсестры, учитель пения, прогулки, медкомиссии, прививки.
Другое дело - отличия между разными странами. Хочу рассказать о детских садах в Австралии. Наша семья переехала из Москвы в Сидней, когда моему сыну, Арсению, было почти 4 года. Переехали мы на ПМЖ, поэтому нам было важно, чтобы ребенок сразу же начал ходить в сад и выучил к школе английский язык (в Австралии дети идут в школу с 5 лет).
Мой сын ходил в самый типичный австралийский детский садик. Но, так как сады являются частными учреждениями, то все-таки отличаются друг от друга. Можно записаться и в маленький семейный сад на территории частного дома, и в крупный (100-120 детей). Можно выбрать сад и по времени нахождения: full day или сад, куда приходят на 3-4 часа. Отличаются сады и по кухне: в одном вам могут предложить "полный пансион", в другом попросят приносить из дома сэндвичи.
Но ближе к делу: наш сад принадлежал одной из крупных сетей ABC childcare learning centres и располагался на одном из этажей офисного здания. Площадка на первом фото по сути является огромным балконом. Это и есть «двор».
Как там все устроено
Далеко не все дети ходят в сад 5 дней в неделю. Сады настолько дороги, что это по карману не каждому. 2-3 раза в неделю - стандартный график для ребенка. Если мама не работает или работает не каждый день, смысла водить ребенка на 5 дней в сад нет.
Сам сад представляет собой 3 больших помещения-группы: от 0 до 1 года, от 1 до 3, от 3 до 5 лет.
Вы никогда не увидите в саду кроватей, разве что в группах для детей до 1 года. Для тех, кто старше, предусмотрены своеобразные лежанки высотой 7-10 см от пола. Их раскладывают на время дневного сна в группе. Это сделано в целях экономии места. Дети не надевают пижамы, спят в одежде – ровно в той, в которой час назад ковырялись в песочнице.
Кому требуется - воспитатели надевают подгузник. Те дети, чьи родители разрешают не спать им днем, сидят неподалеку: слушают аудио-книгу, смотрят мультик, сидят в компьютере (в каждой группе, начиная с 2-леток, стоят по 2-3 компьютера).
Идеальный температурный режим в саду – 18-19 градусов. Никаких одеваний-раздеваний в течение дня не предусмотрено. Зимой, конечно, наденут ребенку теплую кофту. Летом же никто не заморачивается над историей про «ребенок набегался на жаре и теперь простынет под кондиционером». В летнее время предлагают воду со льдом, она стоит в зоне свободного доступа и ее потребление поощряется.
Зато в садиках работает правило: нет панамки – нет прогулки. Если ребенок потерял свою, ему дадут запасную. Перед прогулкой вне зависимости от сезона дети дружно под песенки намазывают себя солнцезащитным кремом.
В австралийских садах, особенно в холодный сезон, традиционно большое количество простуженных детей. Совершенно не считается зазорным привести ребенка вдрызг простуженного или чихающего. Поводом для пропусков может стать сильно повышенная температура, пневмония, рвота, другие, действительно серьезные проблемы. Если родители не могут оставить ребенка дома, то приводят ребенка с бутылочкой лекарства, как правило, антибиотика в сиропе и жаропонижающего средства.
Медперсонала в садах нет, как, впрочем, и в школах. При том, что в среднем «скорая» приезжает в Сиднее на вызов за 6-7 минут, а медсестра получает очень даже неплохую зарплату, содержать эту позицию в штате экономически нецелесообразно.
Абсолютно обычным делом считаются эпидемии вшей внутри сада. В этом случае оперативно распространяется информация с просьбой проследить, заражен ли ребенок, и, если да, то сообщить об этом воспитателям и вылечить вшей.
Во всех садиках всего мира любят праздники. Но если в России праздники - это месяцы репетиций новогоднего выступления, то в Австралии – песенка на 2-3 минуты и дискотека! Дети бегают, играют, получают огромное удовольствие! Праздничный стол состоит из того, что принесли родители (выпечка, фрукты, мороженое).
Праздник в саду: дискотека с мыльными пузырями
Празднование пасхи. Костюмы сделаны самими детьми.
Питание
По-настоящему хорошими, и действительно дорогими считаются садики, где обеды готовят, а не разогревают полуфабрикаты. Горячее - один раз в день. Во многих садах нет кухонь, и везде используется только одноразовая посуда.
Из напитков детям дают только воду. Детей приучают к простой, сырой воде с детства: жарко! Соки вредны, аллергичны, ну а чай и кофе дети вообще не пьют.
В нашем садике бывали дни итальянской, китайской, индийской кухни. Детям рассказывали о вегетарианцах, а также устраивали и вегетарианские дни. Привычных для русских супов, каш, компотов, конечно же, нет.
Ограничениями в садах, как и школах, детских центрах и многих других местах являются орехи! Родитель каждого ребенка подписывает бумагу, что он обязуется не приносить на территорию сада ни один из видов орехов по причине частой аллергии на них у детей.
Обучение
Безусловно, с детьми занимаются, готовят их к школе, учат рисовать, вырезать, «творить». Каждый ребенок должен уметь узнавать и писать свое имя, знать буквы, цифры до 10. Дети запоминают алфавит в виде песенки. Дни недели и месяцы в году тоже учат нараспев. Это немаленькая нагрузка для 4-5 летних детей. Вообще, надо сказать, что по части творчества австралийцы ушли далеко! Дети сами создают роботов из ненужных коробок размером в человеческий рост, зверей из пластиковой посуды и использованных пакетов из-под молока.
Однажды летом площадку на улице застелили бумагой, и дети, разувшись, наступали ногами в тазики с краской и бегали затем, оставляя следы. Детям было безумно весело! Кроме прививания удовольствия от процесса, детям с младых лет рассказывают о принципах "ресайкл" (повторного использования материалов), а родителей активно вовлекают в образовательный процесс. Любой родитель может прийти, и прочитать детям книжку, научить веселой песне и танцам, рассказать забавную историю. Дети очень любят, когда их родители участвуют в их занятиях.
Знание английского у детей зависит от района города. Но это не является проблемой! В любом садике есть программы для детей, говорящих на другом языке. Это не смутит ни детей, ни воспитателей. В первые недели детям показывают карточки с картинками того, что от них требуется. Родитель, в свою очередь, готовит «словарь»: Hochu kushat = I want to eat.
Доступность
Очереди в хорошие сады велики: население увеличивается очень быстро. Я записала младшего сына в 8 детских садов около года назад – пока ниоткуда не позвонили! В зависимости от района, вам придется ждать от полугода до 2-х лет. Стоимость садов варьируется от 50 до 110 долларов в день.
Вот, пожалуй, все то, чем лично мы - новоприбывшие иммигранты из России, были удивлены, обрадованы, расстроены, а местами даже шокированы.
Фоторазведка — вот, что получилось. Потому что детские сады здесь — неприступные крепости. Даже иногда для родителей. Все за забором, за сеткой-пленкой. Калиточка на замке. Правда, есть звонок. Кое-что удалось высмотреть. Понравились некоторые креативные идеи в дизайне детского простарнства. Просто и весело. Решила запечатлеть. Позвонила. Калитку открыла воспитательница. Кое-как мы объяснились на английском. Снимать разрешили быстро и только во дворе.
Веселые рожицы-кастрюльки у входа в сад
Общепринятая мировая практика — чтобы фотографировать детей, нужно получить разрешение (письменное — желательно) от родителей каждого ребенка в кадре.
Во время съемки у группы, рюкзаки которой отвисали гуськом на вешалочках, проходило занятие по ритмике. В группе 24 ребенка. Многовато. Но это старшенькие — по 3 года.
Уж конструктор так конструктор!
Просто в Израиле детский сад отличается от привычного детсада в Украине или в России. Здесь даже одна группа — уже детский сад. А если групп несколько, то и входы у них разные, и вообще они не пересекаются. Узкая специализация. И работают обычно только полдня. Максимум до 4-х, это уже даже как продленный день. Как правило, мамы выдают питание на полдня с собой — в ланчбоксах (специальные такие коробочки для укладывания обедов).
Мечта-дерево, на котором растут игрушки
Национальное воспитание на практике
Государственный флаг и, в нашем случае, флаг города (Нетания) — обязательный элемент имиджа детских учреждений в Израиле. Но можно было бы эти мятые элементы отгладить (эстетика и всё такое — в Артеке за такое точно получили по шапке и по носу!). Но с вопросами глажки мы еще летом определились — здесь. Так что пойдем дальше…
Собственный модный Страшила
В песочнице
Игровая площадка
LUBA.
|
|
 |
|
||
|
||||
Специальный репортаж из детского сада в Калифорнии! В гостях у Антипедагогики мама Ирина Чирашня, автор блога 6cherries.com
Что такое «американский» садик? Однозначно ответить на этот вопрос сложно, ведь мы живем в Кремниевой долине, в самом сердце Калифорнии, куда приехали эмигранты со всего мира. Официально в Калифорнии зарегистрированы 153 языка! Мне особенно нравится, что атмосфера здесь солнечная и приветливая, люди бережно относятся к своим традициям и уважают культуру других.
Поэтому в Калифорнии все садики, официально зарегистрированные и действующие по правилам Министерства Просвещения и Здравоохранения, формально «американские». Но если садик открыли, к примеру, выходцы из Индии, то еда и обстановка будут сильно отличаться от типично русских садиков, а китайские частные группы невозможно сравнить с еврейскими религиозными.
Но если и возможно описать типичный частный американский детский сад в понимании культуры, то это именно тот, в который мы записаны в этом году. Не только детям, но и нам, родителям, пришлось перестраиваться на новый формат после менее регламентированного израильского центра, где многое было спонтанно и открыто, без лишних формальностей и немного с экспромтом в обучении и развлечениях.
Бережное отношение к корням семей, приведших сюда своих детей, поражает! На центральной стене учителя составили целую карту мира, по которой можно понять, откуда корнями каждый ребенок. Филиппины, Китай, Индонезия, Индия, Корея, Америка – каждая семья принесла свою фотографию, которая наклеена на контур родной страны. Фотографию нашей семьи поместили на контур России, хотя Израиль для нас тоже вторая родина. На входной двери изнутри есть записки с транскрипцией Hello на всех языках нашей группы. Специально в нашу честь есть записка со словом «Privet!».
Каждый ребенок здесь — уважаемая личность и совершенно уникальный человек. Это подчеркивается посвященной каждому ребенку целой неделей внимания! По заранее спланированной очередности «Ребенок недели» получает на выходные большую знаменитую обезьянку Любопытный Джордж с огромным журналом отзывов и историй других детей. С Джорджем надо сфотографироваться, а родителям желательно написать рассказ, как дети провели с ним время, куда ходили и чем занимались. Журнал с фотографиями хранится в классе уже несколько лет, а фотографии вывешиваются в почётном углу славы на целую неделю! Мои младшие уже мечтают о «своей неделе» и строят большие планы на путешествия с Джорджем!
Основной подход к обучению ребенка — игровой. Буквы, цифры, времена года, месяцы, названия дней недели запоминаются с песнями, сценками и наглядными веселыми картинками. В группе трехлеток, куда ходят мои младшие двойняшки Мика и Даниэль, занятия происходят в кругу на симпатичном ковре . Эти занятия так и называются – Circle time. Это время поиграть и поучиться, запомнить песенки и подурачиться. Даниэль был посажен в первый ряд, и через пару дней с начала занятий он поставил подножку воспитательнице, которая в этот игровой круг и рухнула. Но даже в несколько официозном американском садике понимают, что дети пока еще только дети, и учителя ограничились замечанием. И даже сама пострадавшая хохотала, когда мне это рассказывала.
Требования к обучению в американском стиле преподавания очень строгие! За три недели после начала учебного года мои маленькие узнали больше, чем за весь прошлый год! На родительском собрании мне сообщили, что с октября нам будут выдавать 5 домашек на неделю. Я даже подпрыгнула на месте от такой строгости и спросила, не ошиблась ли я группой, и здесь ли собрание родителей трехлетних малышей. Показатели этой частной школы зашкаливают по уровню знаний. Чтобы поддерживать эту планку и богатеть от стабильных вливаний оплаты за учеников (что очень дорого), все садики сражаются за эти показатели. Но пока это еще не школа, и допустимы шаги вправо или влево «без расстрела» 
Мне вежливо пояснили, что если я буду настаивать, нам можно будет домашнюю работу отменить. Но у меня теперь уже спортивный интерес!
Закрепление нового материала на практике и разнообразие программы обучения в нашем саду — флагшток педагогической мудрости! У детей есть походы, в которых они изучают природу, гуляют и посещают музеи. В садике приветствуются послеобеденные эксперименты с материалами, природоведение и даже классы готовки. Например, изучение цифры 5 обязательно закрепят выпеканием крендельков в форме пятерки!
Любовь к чтению формирует любовь к самообучению, по мнению директора и учителей этой школы/садика. В садике есть своя маленькая библиотека, в которой можно брать книги на два дня, а также уголок чтения с маленькими диванчиками в каждой группе. Дети растут современными и обучаются компьютерной грамотности с трех лет, но ценность чтения, важность книги стоит в воспитании на первом месте! Раз в неделю каждый ребенок приносит свою любимую книгу на час чтения и для обмена впечатлениями с друзьями. Только уже за одно это я зауважала американские сады!
Подробные каждодневные и месячные отчеты о каждом чихе и поворте головы твоего ребенка стали для меня полной неожиданностью. Эта система мне показалась непривычной и слишком формальной. Каждый день я получаю подробные заполненные формы о том, что и сколько точно ребенок съел, как он участвовал в занятиях (слушал/ активничал/смеялся), кто был его любимым другом в этот день, как он общался, какое у него было настроение, точное время дневного сна с засыпанием и подъемом, как он отнесся к снеку, как физически себя чувствовал и что именно он сегодня выучил. Если кто-то толкнул ребенка на горке, то мне звонят и подробно докладывают, а потом я должна расписаться в соответствующем документе, хотя даже следа не было. Казалось бы, это здорово, но в душе мне волнительно, что лучше бы вместо писанины для отчетности с ними больше поиграли. Хотя, возможно, эти докладные пишутся во время дневного сна.
ОГРОМНОЕ внимание уделяется этикету, культуре поведения и общения - в Америке, как известно, все политкорректны и вежливы с роддома. Теперь Даниэль отнимает дома у Мики куклы и орёт ей в ухо: «Ты этику не знаешь? Делиться надо, а то толкну сейчас!» Да, наш мальчик пока проходит под разрядом «детей, плохо осознающих понятие этики». Вот даже в бланке записано : «Talkative and Wiggly» — сегодня был болтунишка и хохотунчик. Странно, а в Израильском садике хвалили, и мы были из лучших
Хороший уровень образования всегда радует родителей. Но самое важное, чтобы в американских детских садиках не забывали, что детство все же одно, и надо успеть поиграть, покататься на прогулке на велосипедах, полазать на горках и в жару обливаться в фонтанчиках, что я частенько наблюдаю на огромной прогулочной площадке. Главное – не показатели в дневниках. Главное – быть любимым и счастливым и не потерять детское природное любопытство. Я мечтаю, чтобы мои Любопытные Джорджи именно такими и оставались.
Текст и фото — Ирина Чирашня
|
|
|
|||
|
||||
Баварские детские сады
Мы жили и работали в Германии, в Баварии. И хочется рассказать, как там устраивают детей в детские сады. Я должна была посещать курсы, а муж работал, поэтому детей оставлять было не с кем. И нам предоставили бесплатные места в католическом детском саду. Едва закончив курсы я смогла найти работу и мне сразу было предложено оплачивать за одного ребенка место в саду. Это стоит в месяц примерно 95 евро. Второй ребенок продолжал бесплатно посещать детский сад.
Что касается времени - около тридцати минут в день воспитатели уделяют воспитанию детей, все остальное время детишки гуляют и играют в парке самостоятельно. Питание вполне приемлемое. Такой садик работает до часа дня, нас это перестало устраивать и мы перешли в группу Монтессори. Сюда берут детишек разного возраста и здесь очень интересная развивающая программа для деток, мы с мужем были довольны. Развитие детей проводили в соответствии с их способностями и наклонностями. Педагоги добродушные и высококвалифицированные.
Можно отметить, что немцы очень педантичны и принципиальны, любят точность. Поэтому для нас русских не хватает простоты и свободы.
Детские сады и ясли во Франции
Французские мамы выходят на работу достаточно рано. Некоторые выходят сразу после того, как малышу исполнится 2-3 месяца. Ребенка отдают в ясли либо нанимают няню. Ясли могут быть государственными или частными, но и те, и другие являются платными. Государственных яслей мало, мест в них не хватает, поэтому часто пользуются услугами нянь. Няни, как правило, работают у себя на дому и берут нескольких детей (разрешенный максимум – 4 ребенка). Если мама не работает, получить место в яслях сложно, приходится ждать года 2-3. Но можно пользоваться услугами яслей неполного дня. Это те же ясли, разница лишь в том, что туда нельзя водить ребенка на полный день и полную неделю, дают обычно 1-2 дня в неделю по нескольку часов в день. Тем не менее для мамы это отличная возможность отдохнуть или заняться собой. Ясли неполного дня и обычные – платные, цена зависит от заработка родителей. Для семьи с высокими доходами стоимость яслей может быть сравнима с расходами на оплату няни.
Начиная с трех лет дети идут в детский сад. Детские сады во Франции сильно отличаются от российских аналогов. Они больше похожи на школы. Впрочем, по-французски они так и называются - "материнские школы".
Ребенок не обязан ходить в садик (хотя большинство детей ходит), а вот государство обязано предоставить место. Запись в сад проводится весной в мэрии города. Дети распределяются по детским садам строго по адресу проживания (исключения возможны, но редки). Возьмут ребенка в сад или нет - зависит от его года рождения. Например, в этом году в садик пойдут ребята, родившиеся в 2008 году. Если дата рождения хотя бы 01 января 2009 – место уже не гарантировано. Семью с «январским» ребенком запишут в лист ожидания, и если повезет – дадут место.
Занятия в садике проводятся в таком же режиме, как и в настоящей школе: 4 раза в неделю (среда – общий выходной день) 2 блока занятий (утренний – с 8:30 до 11:30, вечерний – с 13:30 до 16:30). Между двумя блоками – двухчасовой перерыв, включащий обед и прогулку, а также короткий отдых-сон для самых маленьких. Ребенок может обедать в саду, а можно забирать его на обед домой. Чтобы иметь возможность обедать в садике, нужно в мэрии города получить направление в столовую и рассчитать стоимость обеда. В некоторых городах направление в столовую не дают, если мама не работает. Как вариант могут давать на 1-2 дня в неделю. Цена обеда зависит от суммарного дохода семьи, рассчитывается по тарифной сетке и может варьироваться от 50-60 центов (для малоимущих) до 4-5 евро. Обеды готовятся централизованно – в каждом небольшом городе есть кухня, занимающаяся изготовлением обедов. На сайте города или на дверях школы можно посмотреть меню на текущую неделю. Обычно обед состоит из легкого салата или закуски, основного блюда (мясо или рыба с овощным гарниром), сыра и десерта.
Для детей работающих родителей также предусмотрены дополнительные часы, которые можно сравнить с российскими группами продленого дня. Специальные сотрудники, выделяемые мэрией, занимаются с детьми в утренние часы (примерно с 7 до 8:30) и в вечерние (приблизительно с 16:30 до 18:30). Эти дополнительные часы являются платными. В остальном государственные садики полностью бесплатны. Два раза в год собираются добровольные пожертвования. Как правило, порядок взносов составляет 10-20 евро.
Несколько раз в год садики (как и школы) закрываются на каникулы. Каникулы определяются общенациональным календарем, даты начала и окончания каникул зависят от региона, в котором находится садик. Обычно это осенние каникулы (в конце октября), рождественские (перед Новым годом), зимние (в феврале), весенние (в апреле) и летние (июль и август). По средам и в каникулы за дополнительную плату ребенка можно записать в Центр досуга.
Детский сад ребенок посещает в течение трех лет. В группе обычно 25-30 человек. Группы часто бывают разновозрастные - вместе занимаются дети младшего и среднего либо среднего и старшего возраста. Каждый год группа меняется, меняется и преподаватель. Кроме преподавателя в каждой группе присутствует помощник преподавателя, а в дополнительные часы (в обеденное время или в группах продленого дня) детьми занимается специальный персонал.
Даже в младшей группе детей учат читать и писать (сначала только свое имя, потом остальные буквы), а самые старшие учатся писать в прописях. Также с самого младшего возраста учат считать, проходят времена года, названия месяцев и дней недели. Бывают задания на развитие логики. И, конечно, занимаются творчеством – разучивают стишки и песни, рисуют, делают аппликации.
В конце года выдается оценочный лист, в котором по шкале из трех оценок («не умеет», «находится в процессе изучения», «умеет») выставляют оценки по различным критериям. Критерии могут касаться конкретных знаний – например, «умеет считать до 30», или навыков жизни в коллективе – например, «умеет общаться с детьми».
При необходимости для отдельных детей организуют дополнительные занятия (которые тоже бесплатны). Например, для детей-иностранцев или детей-билингвов это могут быть занятия по французскому языку для освоения дополнительной лексики.
Несколько раз в год в садике проводят различные мероприятия. Как правило, это Рождество, карнавал в день «Mardi Gras» («жирный вторник» - аналог Масленицы, последний день перед Великим постом), 1-2 раза в год в школу приезжает театр, 1-2 раза в год организовывается выход в кино или театр, поездка в зоопарк, аквариум и т.п. В некоторых садиках детей водят в городскую библиотеку или бассейн, в некоторых организовывают библиотеку прямо в садике. Деньги на такие мероприятия частично выделяет мэрия, часть суммы берется из собранных добровольных пожертвований, часть оплачивает семья.
После окончания садика дети переходят в начальную школу, где их ждет настоящее обучение – с учебниками, уроками и домашними заданиями, и которую им предстоит посещать в течение 5 лет. Но это уже тема для другой статьи.
Лилия Иванова
детские сады в Японии и США
letidor_school пишет в 
letidor
текст: Елена Найданова
фото из архива Жанны Пырчиной
Жанна Пырчина - преподаватель детского сада в Нью Джерси, США. До своего перезда в Америку, она проработала четыре года в Японии в спецшколе для детей от 0 до 6 лет. Жанна поделилась с "Летидором" своими наблюдениями о той разнице, которая есть между дошкольным образованием этих двух стран. Как оказалось, в Японии нет прикорма, дети нацелены на коллективную работу, а проблема нехватки мест в детсаду стоит также остро, как и в России. В Америке весь персонал должен сдать отпечатки пальцев и уметь оказывать первую медицинскую помощь, а дети нацелены на индивидуальный успех.
Япония: дисциплина и семейные ценности
Жанна закончила факультет международных отношений Томского государственного университета и переехала в Киото, один из крупнейших городов Японии, в 2006 году:
- Я рассчитывала найти работу в офисе, но это оказалось непросто, мои знания оказались востребованы в дошкольном учреждении с программой обучения на английском. В весьма однородной Японии, где примерно 97 % населения страны - японцы, говорящие только на японском, знание английского языка ценится очень высоко; большинство образовательных учреждений нанимает преподавателей-иностранцев для познавания и внедрения иностранной, в основном Западной культуры, и обучению детей английскому языку. В школе, где я работала, обучаются дети от полугода до 6 лет, мы общались с детьми только на английском.
В Японии существуют несколько типов дошкольных учреждений, частные и государственные, функционирующие полный и неполный рабочий день. Проблема нехватки мест в детских садах и листы ожидания являются одной из норм современной действительности в Японии.
Стоимость услуг государственных дошкольных учреждений расчитывается на основе дохода семьи и значительно отличается от частных детских садов. Например, месяц пребывания ребёнка в первых может варьироваться от 100 до 300 долларов, в то время как в частных стоимость может доходить до 1000 до 1500 долларов. При этом все выездные мероприятия и экскурсии оплачиваются отдельно.
Все четыре года я работала основным преподавателем в группе детей от года до трех лет. Комфортные условия, большие помещения, сбалансированное соотношение преподавателей и детей (в зависимости от возраста 3-5 детей на одного взрослого), наличие помощников и ассистентов, удобное расписание и разнообразные мероприятия позволяют сосредоточиться на учебном процессе и достичь высоких результатов с точки зрения дисциплины.
Образовательная программа была очень насыщенной, в игровой форме мы изучали окружающий мир, цвета, формы, цифры, буквы, дни недели и прочее, использовали систему карточек Домана. Так же дети занимались музыкой, спортом, познавали основы театрального мастерства. Большой упор делался на язык жестов, помогающий развить моторику рук и способствующий развитию речи. Например, невербальные дети 1 года могут показать, что хотят кушать или спать, сообщить о боли и дискомфорте, показать, где болит.
Каждый месяц на всешкольном собрании мы с детьми организовали выступление: пели песни или танцевали. Однажды ставили танец чукчей под песню "Увезу тебя я в тундру", шили национальные костюмы, на репетиции ушло пару месяцев, но почти все танцоры двигались синхронно.
Надо сказать, что японские дети очень организованы и дисциплинированы благодаря коллективной или групповой организации всего общества. Как правило, они спокойны и послушны. Сложно представить малыша, который бы устроил публичную истерику, при всем при этом родители не повышают голос и не шлепают своих детей.
В Японии роль семьи очень высоко ценится. Связь между матерью и ребенком очень сильна, так как до самой начальной школы они находятся в тесном физическом и психологическом взаимодействии. К примеру, традиционно вся семья принимает ванну вместе и спит в одном помещении. Дети настолько любят и уважают своих родителей, что просто не хотят их огорчать капризами или дурным поведением. Также дети с младенчества привыкают жить в обществе и по его законам. Матери везде берут с собой новорожденных детей, например в ресторан, где созданы все условия для комфорта: на каждом шагу чистейшие туалеты, в которых есть средства детской гигиены, пеленальный столик, место для кормления.
Статус преподавателя в японском обществе очень высок. Преподаватель уважаем и детьми, и взрослыми. Родители выражают наивысшую степень почтения при обращении, никогда не противоречат и частенько приносят какие-нибудь мелкие подарки, угощения или сувениры. Также работа педагогов достойно оплачивается, особенно по сравнению с Россией.
В школе, где я работалa, во всех помещениях были установлены камеры видеонаблюдения. Родители или руководители всегда имеют возможность посмотреть, что делают дети и преподаватель. В последние годы в Японии, как и в других странах, возникает проблема распространения незаконной фото- и видео съемки детей, но официально она не озвучивается. Детей пытаются законодательно оградить от излишнего внимания. Например, в дошкольных учреждениях запрещено фотографировать и распространять фото- и видео чужих детей без разрешения родителей.
Педагоги в школах и детских садах не имеют права носить при себе мобильный телефон, чтобы так же исключить возможность незаконной фото или видеосъемки.
Япония богата на красивые традиции и праздники, которые являются неотъемлемой частью образовательного процесса и общественной жизни. Многочисленные фестивали посвящены природе и сезонным изменениям. Новые год характеризует новые планы и ожидания, японцы украшают дом ветками сосны и бамбуком, готовят специальные угощения, одевают праздничные кимоно и отправляются в храмы и парки. В период цветения вишни (сакуры) в марте-апреле любоваться этим зрелищем отправляются всей семьей, расположившись под цветущими деревьями и угощаясь принесенными лакомствами, дети играют вокруг.
Летний фестиваль звезд Танабата основан на легенде о влюбленных Орихимэ и Хикобо́си (Пастух и Ткачиха), разлученных навеки небесной рекой. Звезды Вега и Альтаир, находяшиеся по обе стороны Млечного пути, олицетворяют влюбленных и встречаются каждый год в седьмую ночь седьмого месяца. В день 7 июля японцы записывают свои желания на кусочках цветной бумаги и украшают ими ветки бамбука. Многие одевают летнее кимоно и участвуют в парадах и праздничных мероприятиях: поют песни и танцуют. Осенью японцы отправляются любоваться осенними листьями, что завершает годовой цикл.
Известно, что японские дети очень здоровы и продолжительность жизни в Японии – одна из самых высоких в мире. Одним из факторов, способствующих этому, является образ жизни и питание. В Японии не существует понятия "прикорма" для детей как такового - с грудного или искусственного вскармливания детей переводят сразу на взрослую пищу. Продукты не измельчают, не протирают.
Дети, как и взрослые, питаются в основном рисом, рыбой, бобовыми, овощами и фруктами. Вместо привычной каши на завтрак детям предлагают набор блюд, больше похожий на русский обед. Однако, несмотря на незначительные показатели, в последние годы в Японии стала появляться проблема ожирения по причине неправильного питания и распространения фастфуда. Среди младших школьников стали появляться полные дети.
Большое отличие от других стран в Японии существует в отношении здоровья, лекарств и лечения детей. Например, детей не кутают, как в России, а одевают легко. Часто можно видеть картину, когда мама идет в куртке и шапке, а ребенок в легкой кофточке и шортиках. При этом дети редко болеют, и если у них появляется насморк или кашель, родители не торопятся давать им лекарства, только в случае, если болезнь осложняется.
Несмотря на то, что в Японии традиционно сильна связь поколений, современная семья (родители-дети), в основном живет отдельно от бабушек и дедушек, которые проводят некоторое время с внуками, но не вмешиваются в их жизнь, не навязывают свое мнение.
Так как японки часто полностью прекращают работать с появлением детей и все время посвящают семье, услуги нянь не популярны - в отличие от США, где услуги нянь очень распространены.
Америка: индивидуализм и много мучного
Дошкольное образование в Америке очень отличается от японского. В первую очередь нужно отметить однородность общества в Японии, где доходы в разных слоях общества отличаются незначительно. В американской системе разница между малоимущими слоями населения и людей с высоким достатком огромна. Это создает всевозможные вариации в развитии дошкольного образования. В США есть частные и государственные детские сады и центры ухода за детьми.
Большинство детей с младенческого возраста до 3 лет посещают частные учреждения, больше половины детей трех- пяти лет посещают государственные детские сады со стандартной программой обучения. Последний год от пяти до шести лет дети занимаются подготовкой к школе: посещают уроки, выполняют домашние задания и усовершенствуют знания и умения в языках, математике, общественных и естественных науках.
Стоимость обучения на прямую зависит от качества, определяющегося уровнем образования педагогов (чем выше степень подготовки преподавателя, тем лучше), от соотношения преподавателей на число детей (чем меньше детей под опекой одного взрослого, тем больше времени посвящается каждому конкретному ребенку), и наличия программ развития и ресурсов (чем разнообразнее и интереснее программы, чем больше материалов, книг и игрушек, тем полезнее для умственного и социального развития дошкольников). В зависимости от штата и населенного пункта, количества часов и качества оплата в детских садах может начинаться от 100 долларов и достигать двух и более тысяч долларов в месяц.
Американская система поощряет воспитание детей в детсадах и яслях, которые очень востребованы родителями, так как оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком – 3 месяца, по окончании которого большинство родителей выходит на работу на полный рабочий день.
В США (регион Нью-Йорк – Нью Джерси) я работала в небольшом частном дошкольном учреждении, где основная задача преподавателя или скорее воспитателя – присмотр и уход за детьми (кормление, смена одежды, подгузников, прогулки, сончас, игры, песни и чтение книг). В таком мегаполисе, как Нью-Йорк, очень часто бывает, что нет собтсвенной территории для прогулок и дети посещают соседние парки и игровые площадки.
Значительно отличаются подходы воспитания детей в Японии и Америке. В Японии детей воспитывают, ориентируя на коллектив, успех в команде и сохранения накопленных знаний. А в США, наоборот, поощряется успех конкретного индивидуума, уверенность в себе и стремление к новому. Например, во время празднования Рождества и Хануки в американском детсаду дети исполняли свои задания и расходились, занимаясь личными делами, не слушая выступления друг друга.
В США большое значение отдается соответствию стандартов, разработанных с учетом потребностей каждого конкретного штата - уровню образования и подготовки преподавателя, соотношению взрослых и детей в группе, отсутствию любой дискриминации и вовлечения всех групп населения в образовательный процесс, то есть детей со специальными потребностями (инвалидов, малоимущих, социально и эмоционально неразвитых).
Программы видео-наблюдения распространены повсеместно. Для того, чтобы приступить к деятельности в детсаду, весь персонал должен предоставить отпечатки пальцев, гарантирующие отсутствие правонарушений и судимостей. Сертификация по оказанию первой медицинской помощи и сердечно-легочной реанимации обязательна, также как и проверка здоровья и соответствование санитарно-эпидемиологическим нормам.
Большая разница наблюдается в американских и японских правилах и нормах гигиены и здоровья. В Японии смена обуви в любом дошкольном учреждении обязательна, однако в Америке это просто не предусмотрено. Питание американского дошкольника резко отличается от питания его японского сверстника. Младенцы начинают с "прикорма" и пюре, постепенно переходя на каши, хлопья, супы, молочную продукцию и бутерброды, и продолжая всевозможными макаронными изделиями и мясными продуктами. В Японии дети с раннего возраста начинают пить зеленый чай и травяные напитки, однако в Америке дети пьют воду и молоко.
По моим наблюдениям, статус воспитателя в США невысок, так же как и вознаграждение труда (относительно общей экономической картины и уровня жизни). В связи с большим спросом на частные дошкольные учреждения и наличием прозрачной системы регистрации и стандартизации этих учреждений, я почувствовала, что открыть детский сад в этой стране довольно перспективно.
|
|
|
||
|
|
||||
|
ОЖИВШАЯ НОВОГОДНЯЯ СКАЗКА |
|
Квадратный мотив с рельефными столбиками. |
|
Салат "Шаловливый цыплёнок" |
|
