1.

1.


2.

Через две недели у Максима день рождения, у меня много фантазийно-ролевых планов, но фотографий, соответственно, еще нет. Поэтому вкратце расскажу так:

1)      В первой половине дня, когда все на работе, Максим получит письмо от друга-Дракончика, который хотел подарить ему подарок, но его вместе с подарком утащила в лес Баба-Яга. Максиму, понятное дело, надо друга спасать. У меня вся комната будет в лесных декорациях, его будут встречать наручные куклы-звери и давать всякие задания, в награду будут давать что-нибудь, что он потом обменяет на свой подарок. В конце ему встретиться Бык, который ничего не даст, его надо будет победить в борьбе (ну что делать, он помешан на быках и буйволах). А БабкаЯга, конечно, окажется не страшной, а просто несчастной, что у нее нет друзей и подарков никто не дарит – оттого-то она все и заварила. Как-то так.

2)      Вечером, когда придут бабушки-дедушки, тоже будет представление, но без подготовки. То есть я буду читать примерный текст сказки, а все будут изображать разных героев, и куда уж там сюжет повернет – посмотрим ))

 

1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Устроить жилище в коробке от холодильника.
16. Плести венки.
17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. Писать под копирку.
20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. Слушать пение птиц.
22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
23. Построить шалаш.
24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).
25. Наблюдать восход и закат.
26. Любоваться лунной дорожкой.
27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.
29. Светить в темноте фонариком.
30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. Сходить на рыбалку.
32. Оставлять отпечатки тела на снегу.
33. Кормить птиц.
34. Делать секретики.
35. Строить дом из мебели.
36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.
37. Запускать воздушного змея.
38. Крутить ребенка за руки.
39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.
40. Сидеть в темноте, при свечах.
41. Делать чертиков из намыленных волос.
42. Дуть в пустую бутылку.
43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. Издавать победный крик каманчей.
45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.
46. Прыгнуть в центр лужи.
47. Делать записи молоком.
48. Устроить бурю в стакане воды.
49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.
50. Объясняться знаками.
51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.
52. Дуть на пушинку.
53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. Выдавливать формочками печенье.
56. Нанизывать ягоды на травинку.
57. Играть в циклопов.
58. Петь хором.
59. Починить любимую игрушку.
60. Пускать мыльные пузыри.
61. Наряжать елку.
62. Свистеть через стручок акации.
63. Смастерить кукольный домик.
64. Залезть на дерево.
65. Играть в привидений.
66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
67. Говорить о мечтах.
68. Стучать в самодельный барабан.
69. Выпустить в небо воздушный шар.
70. Организовать детский праздник.
71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.
72. Рисовать на запотевшем стекле.
73. Прыгать в кучи осенней листвы.
74. Начать обед с десерта.
75. Надеть на ребенка свою одежду.

 

Берём 0.5 кг муки, 5 ст. ложек соли, 2 ст. ложки раст. масла, воды – все это перемешиваем миксером, до консистенции густой сметаны, затем полученную массу разливаем в отдельные баночки, добавляем пищевой краситель (свекольный или морковный сок, как вариант – краситель из пасхальных наборов), перемешиваем до однородной массы.Краски получаются -супер, только растительного масла я добавила 4 ст. ложки.

Как Миррочка дом строила.
Наступила весна.
Деревья покрылись новыми зелеными листочками, расцвели розы в саду. Пришла
Карина в гости к Миррочке, в руках у нее был большой мешок.
- Привет, Карина, - говорит Миррочка, - а что это у тебя в руках?
- Это кубики. Мы же должны с тобой дом построить! Помнишь?
- Ну да! – захлопала в ладоши Миррочка. – Идем во двор скорее!
Девочки поспешили во двор. А во дворе росла красивая плетистая роза и уже пустил ростки новый
виноград. Подружки расположились на лужайке рядом с розой и виноградом и
принялись за дело. Они увлеченно строили стены из разноцветных кубиков, и уже
почти построили целый дом, но тут произошло нечто неожиданное! Маленький щенок
Барбоска, совсем недавно подаренный Миррочке на день рождения, вдруг заметил,
что во дворе играют девочки. Обрадованный щенок решил поиграть вместе с ними и
с разбегу вскочил на недостроенный дом. Кубики разъехались под лапами Барбоски,
Барбоска упал на траву, а сверху его засыпало кубиками.
- Ах ты, разбойник! – закричала Миррочка. – Мы строили-строили, а ты что наделал?
Барбоска только радостно скулил и вертелся у ног девочек, изо всех сил виляя хвостом. Мол,
смотрите, какой я хороший, я пришел вам помогать!
- Ага, помог ты нам! Как теперь все исправить?
Тут во двор вышла мама, увидела расстроенных подружек и Барбоску.
- Так дело не пойдет, - говорит мама. – Этот домик не будет стоять долго. А давайте вот что
сейчас сделаем – возьмем вон те ящики, что стоят возле забора и сложим из них
домик для вас.
Миррочка с Кариной обрадовались и принялись за дело. Ящики были легкие, пластмассовые и
все разноцветные. Складывались они легко, совсем как конструктор. Мама помогала
девочкам строить домик. Домик получился просто замечательным: стены были
полосатыми – желтые полосы чередовались с красными и синими, в домике даже было
окошко, в которое заглядывала роза. На крышу мама принесла старый пляжный
зонтик, а на вход девочки повесили штору.
- Здорово! – прыгали и хлопали в ладоши Карина и Миррочка. – Какой чудесный домик получился!
И это же наш собственный домик, мы сами его построили! Мама, можно я возьму
коврик, который ты мне пошила и постелю его у себя в домике?
- Ну конечно. Это же твой коврик и твой домик. Может, хочешь еще что-то сюда принести?
- Мамочка, я хочу пригласить тебя в гости и попить здесь с тобой чай. Поэтому мне нужны
чашки и пирожные.
- Ах ты, хитруля! Я же не помещусь в этом домике. А чай и пирожные я вам сейчас принесу.
Весь день Миррочка радовалась, что у нее теперь есть свой собственный домик. Вешала
картинки на стенах, поливала розу, чтобы она подольше цвела. Даже отнесла туда
жить своих кукол – Машу и Таню.
А вечером перед сном спросила у мамы:
- Мама, у меня есть домик. Мой собственный. Правда, он красивый?
- Конечно красивый.
- А потом, когда я вырасту, у меня тоже будет свой красивый домик?
- Будет. Только не домик, а дом. Ты обязательно мечтай о своем доме. Закрой сейчас глазки и
постарайся увидеть свой замечательный и красивый дом. И он обязательно у тебя
будет. Твой собственный. И такой, какой ты сама захочешь. Ты вырастешь и
построишь себе дом своей мечты. Только сильно мечтай! Поняла?
- Да, поняла, - прошептала Миррочка.
- Спокойной ночи, мое солнышко, пусть тебе приснится твой замечательный дом.
Миррочка уснула.
А рядом на коврике спал Барбоска, тихонько повизгивая во сне. Ему, наверное,
тоже снилось что-то очень приятное.

 

Категории и возраст граждан, подлежащих профилактическим прививкам	Наименование прививки	Порядок проведения профилактических прививок
Новорожденные в первые 24 часа жизни	Первая вакцинация против вирусного гепатита В	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин новорожденным, в том числе из групп риска: родившиеся      от матерей носителей HBsAg; больных вирусным гепатитом В или перенесших вирусный гепатит В в третьем триместре беременности; не имеющих результатов обследования на маркеры гепатита В; наркозависимых, в семьях, в которых есть носитель HBsAg или больной острым вирусным гепатитом В и хроническими вирусными гепатитами (далее - группы риска)
Новорожденные на 3 - 7 день жизни	Вакцинация против туберкулеза	Проводится новорожденным вакцинами для профилактики туберкулеза (для щадящей первичной иммунизации) в соответствии с инструкциями по их применению. В субъектах Российской Федерации с показателями заболеваемости, превышающими 80 на 100 тыс. населения, а также при наличии в окружении новорожденного больных туберкулезом - вакциной для профилактики туберкулеза
Дети в 1 месяц	Вторая вакцинация против вирусного гепатита В	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям данной возрастной группы, в том числе из групп риска
Дети в 2 месяца	Третья вакцинация против вирусного гепатита В	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям из групп риска
Дети в 3 месяца	Первая вакцинация против дифтерии, коклюша, столбняка	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям данной возрастной группы
	Первая вакцинация против гемофильной инфекции	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям, относящимся к группам риска: с иммунодефицитными состояниями или анатомическими дефектами, приводящими к резко повышенной опасности заболевания Hib-инфекцией; с онкогематологическими заболеваниями и/или длительно получающие иммуносупрессивную терапию; ВИЧ-инфицированным или рожденным от ВИЧ-инфицированных матерей; находящимся в закрытых детских дошкольных учреждениях (дома ребенка, детские дома, специализированные интернаты (для детей с психоневрологическими заболеваниями и др.), противотуберкулезные санитарно-оздоровительные учреждения). Примечание. Курс вакцинации против гемофильной инфекции 'для детей в возрасте от 3 до б месяцев состоит из 3 инъекций по 0,5 мл с интервалом 1-1,5 месяца. Для детей, не получивших первую вакцинацию в 3 месяца, иммунизация проводится по следующей схеме: для детей в возрасте от 6 до 12 месяцев из 2 инъекций по 0,5 мл с интервалом в 1 - 1,5 месяца для детей от 1 года до 5 лет однократная инъекция 0,5 мл
	Первая вакцинация против полиомиелита	Проводится вакцинами для профилактики полиомиелита (инактивированными) в соответствии с инструкциями по их применению
Дети в 4,5 месяцев	Вторая вакцинация против дифтерии, коклюша, столбняка	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям данной возрастной группы, получившим первую вакцинацию в 3 месяца
	Вторая вакцинация против гемофильной инфекции	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям данной возрастной группы, получившим первую вакцинацию в 3 месяца
	Вторая вакцинация против полиомиелита	Проводится вакцинами для профилактики полиомиелита (инактивированными) в соответствии с инструкциями по их применению
Дети в 6 месяцев	Третья вакцинация против дифтерии, коклюша, столбняка	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям данной возрастной группы, получившим первую и вторую вакцинацию в 3 и 4,5 месяца соответственно
	Третья вакцинация против вирусного гепатита В	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям данной возрастной группы, не относящимся к группам риска, получившим первую и вторую вакцинацию в 0 и 1 месяц соответственно
	Третья вакцинация против гемофильной инфекции	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям, получившим первую и вторую вакцинацию в 3 и 4,5 месяца соответственно
	Третья вакцинация против полиомиелита	Проводится детям данной возрастной группы вакцинами для профилактики полиомиелита (живыми) в соответствии с инструкциями по их применению. Дети, находящиеся в закрытых детских дошкольных учреждениях (дома ребенка, детские дома, специализированные интернаты (для детей с психоневрологическими заболеваниями и др.), противотуберкулезные санитарно-оздоровительные учреждения), по показаниям вакцинируются трехкратно вакцинами для профилактики полиомиелита (инактивированными)
Дети в 12 месяцев	Вакцинация против кори, краснухи, эпидемического паротита	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям данной возрастной группы
	Четвертая вакцинация против вирусного гепатита В	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям из групп риска
Дети в 18 месяцев	Первая ревакцинация против дифтерии, коклюша, столбняка	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям данной возрастной группы
	Первая ревакцинация против полиомиелита	Проводится детям данной возрастной группы вакцинами для профилактики полиомиелита (живыми) в соответствии с инструкциями по их применению
	Ревакцинация против гемофильной инфекции	Ревакцинацию проводят однократно детям, привитым на первом году жизни в соответствии с инструкциями по применению вакцин
Дети в 20 месяцев	Вторая ревакцинация против полиомиелита	Проводится детям данной возрастной группы вакцинами для профилактики полиомиелита (живыми) в соответствии с инструкциями по их применению
Дети в 6 лет	Ревакцинация против кори, краснухи, эпидемического паротита	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям данной возрастной группы, получившим вакцинацию против кори, краснухи, эпидемического паротита
Дети в 6 - 7 лет	Вторая ревакцинация против дифтерии, столбняка	Проводится в соответствии с инструкциями по применению анатоксинов с уменьшенным содержанием антигенов детям данной возрастной группы
Дети в 7 лет	Ревакцинация против туберкулеза	Проводится не инфицированным микобактериями туберкулеза туберкулиноотрицательным детям данной возрастной группы вакцинами для профилактики туберкулеза в соответствии с инструкциями по их применению
Дети в 14 лет	Третья ревакцинация против дифтерии, столбняка	Проводится в соответствии с инструкциями по применению анатоксинов с уменьшенным содержанием антигенов детям данной возрастной группы
	Третья ревакцинация против полиомиелита	Проводится детям данной возрастной группы вакцинами для профилактики полиомиелита (живыми) в соответствии с инструкциями по их применению.
	Ревакцинация против туберкулеза	Проводится не инфицированным микобактериями туберкулеза туберкулиноотрицательным детям данной возрастной группы вакцинами для профилактики туберкулеза в соответствии с инструкциями по их применению   В субъектах Российской Федерации с показателями заболеваемости туберкулезом, не превышающими 4 0 на 100 тыс. населения, ревакцинация против туберкулеза в 14 лет проводится туберкулиноотрицательным детям, не получившим прививку в 7 лет
Взрослые от 18 лет	Ревакцинация против дифтерии, столбняка	Проводится в соответствии с инструкциями по применению анатоксинов с уменьшенным содержанием антигенов взрослым от 18 лет каждые 10 лет с момента последней ревакцинации
Дети от 1 года до 18 лет, взрослые от 18 до 55 лет, не привитые ранее	Вакцинация против вирусного гепатита В	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям и взрослым данных возрастных групп по схеме 0-1-6 (1 доза - в момент начала вакцинации, 2 доза - через месяц после 1 прививки, 3 доза - через 6 месяцев от начала иммунизации)
Дети от 1 года до 18 лет, девушки от 18 до 25 лет	Иммунизация против краснухи	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин детям от 1 года до 18 лет, не болевшим, не привитым, привитым однократно против краснухи, и девушкам от 18 до 25 лет, не болевшим, не привитым ранее
Дети с 6 месяцев, учащиеся 1•- 11 классов; студенты высших профессиональных и средних профессиональных учебных заведений; взрослые, работающие по отдельным профессиям и должностям (работники медицинских и образовательных учреждений, транспорта, коммунальной сферы и др.); взрослые старше 60 лет	Вакцинация против гриппа	Проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин ежегодно данным категориям граждан
Дети в возрасте 15-17 лет включительно и взрослые в возрасте до 35 лет	Иммунизация против кори	Иммунизация против кори детям в возрасте 15 - 17 лет включительно и взрослым в возрасте до 35 лет, не привитым ранее, не имеющим сведений о прививках против кори и не болевшим корью ранее, проводится в соответствии с инструкциями по применению вакцин двукратно с интервалом не менее 3-х месяцев между прививками. Лица, привитые ранее однократно, подлежат проведению однократной иммунизации с интервалом не менее 3-х месяцев между прививками

 

1.

Очень полезной будет игра “Найди соседей” (у числа 2 “соседи” – 1 и 3. Как ты думаешь, какие “соседи” у числа 3?)

При изучении состава каждого числа можно использовать такие игры:

“Найди пару” (назови любое число до 10. Ты выбрал 8? Теперь я возьму одну карточку с цифрой, а ты подбери другую так, чтобы наши числа при сложении образовали число 8.) Можно использовать также устный вариант этой игры.

“Дополни число до...” (число, которое я назову, нужно дополнить до 8. Я называю 6. Сколько единиц не хватает, чтобы стало 8?) Поначалу ребенку легче будет справиться с заданием, если вы используете счетный материал (палочки, кружочки и т.д.) Тогда малыш увидит, что нужно взять 2 единицы, чтобы число 6 дополнить до 8. Постепенно нужно перейти к выполнению подобных заданий без опоры на наглядность.

 

1.

1.

1.


2.

1.

1.

1.


2.

Как я шила двухслойный слинг с кольцами Предыстория

Увидела ткань с вышивкой, которая мне очень понравилась, но она оказалась тонкой, к тому же вышивка с изнаночной стороны (которая будет непосредственно касаться ребеночка) выглядит так себе. Поэтому докупила сорочечной ткани в тон для изнанки.

Ширина внешней ткани 1,4 м, а изнаночной 1,3 м (ни туда, ни сюда), поэтому купила в длину 1,6 м, а остатки решила пустить на подушку.

1,6 + 0,45 подушка = нормальный двухметровый слинг.

Итак: (все цифры с учетом подгибки) 

1.Отмеряю и отрезаю в ширину 80 см на обоих кусках ткани. 

2.Складываю большие куски лицевой внутрь и прострачиваю 3 стороны (2 длинные и одну короткую). Края обрабатываю зигзагом. 

3.Выворачиваю «тело» слинга наружу и проглаживаю швы. Затем прострачиваю 2 мм от края швом (для декоративности). 

4.Вырезаю из тоненького синтепона бортики 6 см х 75 см — 2 шт. Вставляю один из них внутрь «тела» как можно ближе к краю и закрепляю булавками. Прострачиваю и проделываю то же самое с другим бортиком. Так как синтепон очень тонкий, то в кольца проходит замечательно. Затем делаю несколько (4—5 шт.) швов поперек бортика, чтобы синтепон при стирке не съезжал.

  

5.Теперь подушка. Отрезаю от остатков (повдоль) для подушки кусочек 43 см х 92 см, складываю его пополам (повдоль) изнанкой наружу и прошиваю с длинной стороны. 

6.Проглаживаю шов с изнанки, затем выворачиваю на лицевую сторону и опять проглаживаю шов (шов делаю посередине подушки, а не с краю, так красивее), а также делаю подгибку в 1 см по маленьким краям. Один из них прострачиваю снаружи (можно двумя швами). 

7.Отрезаю нужный кусок синтепона для подушки. Вставляю его внутрь. 


8.Делаю шов крупными стежками по необработанному краю слинга (который будет вставлен в подушку). Затягиваю нить, чтобы собрать ткань в гармошку. Затягиваю до тех пор, пока ширина не будет такой же, как и ширина подушки. Бортики лучше не затягивать, а затягивать только ту часть, что между бортиками. 

9.Вставляю «тело» слинга в подушку (изнанка«тела» и шов на подушке должны быть с одной стороны) и закалываю булавками, затем прострачиваю в 5 мм от края (на ширину лапки). Прострачиваю с лицевой стороны (то есть слинг «смотрит» на меня «лицом»). Это для того, чтобы строчка была ровной снаружи. 

10.Делаю второй шов в 1 мм от края. И для надежности и для красоты.

Один из приятных моментов: надеваем кольца. Сгибаю подушку пополам (шов, который повдоль подушки должен оказаться внутри) и закалываю булавками. Прострачиваю по тем же швам, которыми крепится подушка к «телу» слинга. 

Делаю на подушке 2 шва поперек параллельно друг другу. Это закрепляет синтепон в подушке. Пробовала делать 2 шва вдоль по краям подушки, но они не закрепляют. 

11.Все! Готово, можно мерить!!! 

1.


2.

Делаем новогодние костюмы всей семьёй!

Мало кто из сегодняшних родителей в детстве имел дело с покупными новогодними костюмами. При этом на ёлочных базарах костюмы продавались, и не сказать, что по меркам того времени они были плохими или стоили очень дорого. Изготовление костюма своими руками и всей семьёй было традицией, без которой праздник терял существенную часть своего очарования. И сейчас, помня эту традицию, не все родители спешат в магазин, чтобы приобрести сыну или дочке карнавальный наряд. Хотя купить можно почти всё, что душе угодно, покупателей зазывают торговые центры, театральные лавки, интернет-магазины, даже привезти костюм на заказ из-за рубежа сегодня реально. И, если честно, не всегда сделанные в домашних условиях костюмы объективно лучше. Но разве это главное? Сделанный своими руками костюм будет неповторим на празднике, сохранит тепло маминых рук, поможет весело и с пользой провести время всей семьёй. Он поможет ребёнку почувствовать себя любимым персонажем куда больше, чем самый дорогой и «настоящий» костюм из магазина.