Бумажная аппликация. Журнал

Предлагаю вам заняться аппликацией с вашими детьми. Это очень увлекательное и нужное занятие. В журнале представлены варианты как раз осенней тематики. Пригодится к школе и для детского сада. Для работы нам понадобится цветная бумага, ножницы, клей и творческий подход.
Ну, а если вас одолевает настоящая осенняя хандра, не отчаивайтесь, осенняя депрессия лечится препаратом Нодепресс. Интернет-магазин компании "ASF" предлагает препарат, который борется с причинами депрессии без вреда здоровью. Все подробности можно узнать на сайте depressum.ru. Желаю всем отличного настроения!

1.


2.


3.


4.


5.


6.
Читать далее

Учимся писать сочинение



1.



Казалось бы, зачем? С тех пор как школьники сдают ГИА и ЕГЭ, традиционное выпускное сочинение упразднили. Но расслабляться рано: не всё так просто. Каждый год возникают разговоры о том, что выпускное сочинение необходимо вернуть. И если сторонники этой идеи однажды победят, будьте уверены – возвращение произойдёт стремительно. Детей предупредят максимум за год, а то и позже. И те, кто не получил соответствующего навыка, окажутся под ударом…

Учимся писать сочинение: Среди заданий ГИА – рассуждение по лингвистической фразе, которое требует умения излагать мысли на бумаге. Да и в части С
Среди заданий ГИА – рассуждение по лингвистической фразе, которое требует умения излагать мысли на бумаге. Да и в части С на ЕГЭ требуется самостоятельно написать небольшой опус. Более того, каждый год возникают разговоры о том, что выпускное сочинение необходимо вернуть. И если сторонники этой идеи однажды победят, будьте уверены – возвращение произойдёт стремительно. Детей предупредят максимум за год, а то и позже. И те, кто не получил соответствующего навыка, окажутся под ударом.

Так что если не хотите подставить собственного ребёнка, позаботьтесь о том, чтобы он умел грамотно и связно выражать мысли на бумаге. Тем более что любой физиолог вам скажет: тот, кто не умеет этого делать, и в устной речи не слишком силён. А ведь косноязычный человек вряд ли может рассчитывать на какие-то серьёзные успехи в карьере и личной жизни.

Итак, будем считать, что с вопросом «зачем?» мы разобрались. Остаётся понять, чем родители могут помочь своему школьнику.

Причины беды

Дети, которые не умеют писать сочинения, были всегда. Как правило, растут они в определённой социальной среде – там, где не слишком озабочены развитием ребёнка. А бывает, школьника просто вовремя не научили технологии изложения своих мыслей в письменном виде. Но ведь то, что упущено в младших классах, потом за год не наверстаешь!

Во времена, когда выпускное и вступительное сочинения были обязательны, абитуриенты, испытывающие трудности с его написанием, или элементарно списывали на экзаменах, или вместе с репетитором выбирали свободную тему (благо такая всегда предлагалась как вариант) и потом заучивали заранее подготовленный текст наизусть.

К сожалению, за последние десятилетия процент тех, кто беспомощен перед листом бумаги, вырос существенно. Причин этой беды несколько:

• дети стали совсем мало читать (так же, как и их родители);
• или они читают не то, что надо: примитивные произведения с убогой лексикой;
• свою немалую лепту внесло и то, что способом проверки знаний стало тестирование: учитель вынужден тратить основную массу времени на подготовку именно к сдаче тестов, ибо его зарплата напрямую связана с количеством баллов, которые получат ученики.

Порядок действий

Но всё сказанное выше – не повод опускать руки. И даже наоборот – это причина подключиться к образовательному процессу.

Золотое правило для родителей школьников: никогда не писать сочинение за ребёнка! Даже если отпрыска очень жалко: «Он ведь ещё совсем маленький, потом научится!»
А вот помогать можно и нужно.

Шаг 1

Объяснить, что тема – это то, о чём мы пишем, а главная мысль – что ты, собственно, собираешься сказать. Например, учитель предложил тему «За что я люблю Новый год». Давай спросим: что в этом празднике тебе больше всего нравится? То, что в нашей семье это лучший праздник: самый весёлый, когда все собираются вместе и когда много подарков. Отлично! Это и есть главная мысль. Именно об этом и напиши!

Шаг 2

Обязательно проверьте и поправьте стиль и грамматику, чтобы ребёнок сразу увидел и понял свои ошибки.

Шаг 3

Помогите разбить текст на абзацы: с этим у детей всегда проблемы.

Следим за школьной программой

Но чтобы научиться писать сочинения по-настоящему, это надо делать в классе. Причём регулярно. У хорошего учителя на творческие работы часов отведено больше, чем у его коллеги 30 лет назад. Ибо педагог понимает, что проблема есть.

А ещё хороший учитель обязательно разбирает тексты, которые ему сдали ученики, в классе. То есть не просто собирает работы, читает их в одиночестве, расставляет оценки и молча раздаёт, а зачитывает лучшие абзацы в лучших сочинениях (у кого-то вступление удалось особенно, у кого-то – концовка).

Как родителям понять, ведёт ли преподаватель их ребёнка всю эту необходимую работу? Поможет электронный журнал: когда в нём выставляются оценки, всегда видно – за что. Так что родители могут просмотреть: сколько было творческих работ, например, за месяц. Не было 1–2 месяца? Это повод задать вопрос учителю.

К слову, изложения тоже прекрасно развивают письменную речь: ведь чтобы хорошо выполнить работу, ребёнку требуется выделить в тексте главное, а потом связно и логично его пересказать.

В двух словах

«Я не буду писать сочинение по «Войне и миру» – это невозможно прочитать!» Случаются и такие заявления. И тогда многие ищут выход в кратких изложениях классики, благо недостатка в подобных изданиях сегодня нет. Казалось бы, ужас и падение культурного уровня!

Но опытные педагоги сохраняют спокойствие. Конечно, краткие изложения произведений – плохие помощники в изучении литературы. Но если прочитать хотя бы их, а потом на уроке с карандашом в руке всем классом разобрать отдельные эпизоды из книги, в итоге всё равно будет ощущение живого текста.

— Даже если ребёнок не читал какое-либо программное произведение, это не повод для того, чтобы саботировать сочинение, – уверяет Галина Норейко, преподаватель русского языка и литературы с 30-летним стажем. – Всегда можно дать ученику задание написать что-то по теме. Например, вместо сравнительной характеристики Ленского и Онегина (если, скажем, не читал «Евгения Онегина») поручить написать сравнительную характеристику «Я и мой друг».

Эксперт: Галина Норейко, преподаватель русского языка и литературы, учитель высшей категории, Почётный работник образования.


Источник: журнал "Здоровье школьника", октябрь 2013
http://www.za-partoi.ru/

Супер идеи для поделок из камней .






читать дальше

Славные шапчонки из ниток на елку:) Мастер-класс

Елочные игрушки из ниток. Мастер-класс

Всем привет!

Новогодние праздники уже не за горами и пора думать о декоре и подарках уже сейчас:) Идея, которую я хочу вам показать, отлично подойдет не только для украшения елок, но и для декорирования зимних подарков, создания поделок с детьми и т.д. Очень приятная и универсальная идея:) Автор - мастерица Кейт (otilliescloset.com), работа и мастер-класс размещены на шикарном вязальном портале Goodknits.com. Итак, встречайте - чудесные шапчонки из ниток! Приятного просмотра!

Читать далее...