Кое-что о питании деток...



8 фактов о питании детей

Что касается питания, родители часто требуют от детей невозможного. Чтобы лучше понимать, что и как ест ребенок, нужно знать физиологию его развития. Приведенные ниже факты помогут вам разобраться в том, как растут дети и что и как они едят по мере взросления.

1. По истечении одного года рост ребенка значительно замедляется.
За первый год жизни малыш делает резкий скачок в росте и весе. В среднем вес увеличивается в три раза, а рост на 25 см. Затем, темп роста значительно снижается, во второй год жизни малыш растет где-то на 1/10 медленнее. Это нормальный процесс. Если же ребенок будет продолжать расти также быстро как в первый год в два, три и четыре года, это может быть свидетельством очень серьезного заболевания.

2. После первого года жизни ребенку нужно меньше калорий.
По мере взросления тело ребенка становиться тоньше и теряет «детский жирок», организм нуждается в меньшем количестве энергии из-за изменившихся пропорций, а также по причине замедлившегося роста, поэтому дети от 2 до 5 лет, как вам может показаться, едят хуже, но это нормальное явление.

3. Дети переменчивы в своих предпочтениях в еде.
Они могут употреблять те или иные продукты в течение долгого времени, а потом взять и перестать их есть без видимой на то причины. Дети могут несколько дней кушать хорошо, а потом капризничать и не хотеть есть. Дети вообще редко едят постоянное количество пищи изо дня в день.

4. Дети рождаются с врожденным предпочтением к сладкой пище и сопротивлением по отношению к кислой.
Грудное молоко очень сладкое, это первая пища, которую ребенок запрограммирован получать от природы. Все остальные вкусы ребенок познает потом, а предпочтения в еде развиваются с течением времени. Вы можете сформировать предпочтения ребенка в еде, вводя в его рацион те или иные продукты. Однако, ребенок может так и остаться сладкоежкой на всю оставшуюся жизнь.

Читать далее...

Не заставляйте детей читать!


Вы любите, когда вас заставляют что-то делать?
Думаю, что нет.
А дети что, не люди?
Насильное приучение к чтению только отвратит ребенка от этого нелегкого для него процесса.

Поэтому неверно говорить, что дети стали меньше читать. Просто они читают другую литературу. Серьезные книги не привлекают современного ребенка, но его нельзя назвать неграмотным или отстающим в развитии. Просто его интересует другое.

Отсутствие интереса к чтению не проблема, если ему интересна жизнь вообще. Беспокоиться необходимо, когда ребенка вообще ничего не интересует.

Многие родители считают своим долгом научить читать своих чад как можно раньше. Совершенно не задумываясь, что для овладения чтением должны созреть необходимые и достаточные условия.
Следует помнить, что чтение – это не только способ получения знаний, но и величайшее удовольствие и наслаждение!!!

Но скажите, как Ваш ребенок будет наслаждаться, если Вы его ЗАСТАВЛЯЕТЕ читать!? Или Вы думаете, что все образуется по принципу «стерпится-слюбится»? Ничего подобного! В лучшем случае Ваш ребенок будет читать, не особо вникая в суть прочи-
танного, лишь бы Вы отвязались. Ну, а в худшем, может возникнуть психосоматика и устойчивая ненависть к процессу обучения вообще. Как говорят в Одессе: «И оно Вам надо?»

Если Ваш ответ «нет», то вот Вам
11 СОВЕТОВ, ЧТОБЫ ПРЕВРАТИТЬ ЧТЕНИЕ В УДОВОЛЬСТВИЕ
От кандидата психологических наук и детского писателя
Вадима Левина:
1. Начинайте читать малышу, когда он ещё не умеет разговаривать. А когда он станет читать сам, сохраняйте ритуал «чтения после обеда или на ночь». Читайте с ребенком вслух, по ролям, по очереди – к взаимному удовольствию.
2. Воспользуйтесь психологическим принципом «неоконченного действия»: читая вслух, остановитесь на самом интересном месте (ах, прости, я должен(а) уйти, мы остановились вот тут) и оставьте ребенка наедине с книгой… А через некоторое время спросите: ну, расскажи, что там было дальше, мне это очень интересно!
3. Читайте сами «про себя» у ребенка на глазах. Он должен видеть, что Вам это нравится. Иногда именно так возникает желание тоже познать это удовольствие.
4. Смиритесь с тем, что ребенок будет читать книги одной серии или комиксы. Это тоже чтение! Просто предложите ему попробовать самому сочинить истории в картинках.
5. Подпишите его на какой-нибудь журнал: футбол, конный спорт – что ему больше по душе. Журнал выглядит менее внушительно, чем книга.
6. Спросите у друзей Вашего ребенка, что они читают. Наступает возраст, когда мнение приятелей значит больше, чем советы родителей.
7. Пробуйте разные жанры: юмор, детективы, фантастику, сентиментальные истории… Может быть, он просто еще не нашел то, что ему по вкусу.
8. Устройте небольшую библиотечку прямо в его комнате или отведите место в общем книжном шкафу.
9. Запишите ребенка в библиотеку. Библиотекари помогут сделать выбор.
10.Ходите вместе в книжный магазин тогда, когда там не очень много народу. Если ребенок выберет книгу, которая вас почему-либо не устроит, идите на компромисс: мы
купим её, и ты сам будешь читать, а вместе почитаем то, что нравится и мне.
11.Никогда не заставляйте дочитывать книгу, над которой ребенок скучает.
Советы отсюда http://www.obsheniye.ru/article/child_reads/index.html

Краткий план занятий с детьми 1-3 лет.

Физическое развитие и шумные игры
• ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам)
• бег (догонялки, с препятствиями)
• игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим)
• прыжки (через препятствия, резинки, классики)
• лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель)
• для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.)
• хороводы и танцы
• висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках
• плаванье или игры в воде
• прятки и жмурки
• зарядка в т.ч. со стишками
• велосипед дальше больше

20 способов утихомирить разбушевавшегося ребенка

актуально для моих мальчишек, особенно ближе к вечеру.

Если ребенок носится по квартире без остановки, кричит не своим голосом, катается по полу, совершает хаотичные движения руками и ногами и совершенно не слышит, что вы ему говорите – поймайте его, обнимите и тихим голосом предложите поиграть.

1. 1. Малыша попросите вспомнить, как кричит корова, лягушка, собака. Или показать свою руку, нос, коленку. Ребенку постарше предложите сосчитать от 1 до 20, а потом от 20 до 1.
2. 1. Замри-отомри. Вариаций этой игры множество. Например, по команде ”День” ребенок прыгает, играет. А по команде ”Ночь” притворяется спящим. Или пусть малыш представит, что он мышка и бегает-играет, пока вы не скажете ”Кошка идет!”. Вместо словесной команды, можно давать звуковую – хлопать в ладоши или звонить в колокольчик. С детьми постарше поиграйте в ”Море волнуется”.
3. 1. Шторм-штиль. Вариация предыдущей игры. Не требует полного замирания, но ”штиль” – это тихие, плавные движения, шепот. Что такое шторм, думаю, не надо объяснять.
4. 1. Договоритесь с малышом, что как только вы нажмете ему на нос, он сразу ”выключится”. Можно расширить эту идею, нарисовав пульт управлениям (или используйте ненужный пульт от телевизора). Нажимайте кнопку на пульте и говорите: ”уменьшаю громкость (выключаю звук, включаю замедление)”. Пусть ребенок выполняет команды.
Читать далее...

Самая простая подготовка руки к письму

 

Для того чтобы в школе не было никаких проблем, сейчас требуется еще до поступления обучить малыша массе полезных вещей. Иногда даже кажется, что ребенок настолько подготовлен к школе, что делать ему там первые несколько классов совершенно нечего. Однако обучение ребенка письму, в частности, подготовка руки к письму – вещь необходимая. Поэтому не сомневайтесь, а беритесь за малыша основательно.

Прежде всего следует укрепить мышцы руки, которые отвечают непосредственно за работу кисти. Этим можно начинать заниматься с довольно раннего возраста. Самый распространенный и простой способ – пальчиковые игры.

Читать далее...

Какие игры что дают

В погоне за быстрым развитием своих детей, родители записывают их в различные студии, центры и школы и забывают при этом о естественном развитии воображения у ребенка. А вот как только малыш начинает придумывать себе игры, общаться с воображаемыми друзьями, то родители начинают беспокоиться и сразу бить тревогу.

И родители начинают искать возможности для того, чтобы ребенок «перерос» такие игры как можно быстрее и перестал Однако психологи такую деятельность родителей стараются пресекать. Ведь именно игра является основным занятием дошкольников, который и стимулирует их развитие.

Что же дают игры? Они помогают изучить окружающий мир, помогают узнать, как общаться со сверстниками и взрослыми людьми. Не стоит гнаться за энциклопедическими знаниями ваших детей, которые, кстати, лучше всего усваиваются как раз таки в игре. Если же вы будете подходить к воспитанию и развитию своего ребенка так серьезно, то это может привести к тому, что малыш может замкнуться в себе. Занятия всегда можно превратить в игру, а значит, провести время с пользой и в то же время развлечься.

Если вы все же задались целью поиграть с малышом, старайтесь делать с ним то, что он уже знает, умеет, любит. Подражать взрослым ребенок начинает на второй год жизни, благодаря этому он многому учится. Поэтому вам придется и более внимательно следить за самими собой.

Прежде всего необходимо «опуститься» на уровень ребенка. Не отдавайте ему распоряжения и рекомендации сидя на диване, лучше сядьте с ним на пол. Можно взять, например, какую-нибудь игрушку (куклу, солдатика, собачку и т.д.) и поиграйте в игру «день малыша». Повторите распорядок дня вашего ребенка на примере игрушки: покормите ее, умойте, отправьтесь с ней на прогулку, положите спать и т.д. С помощью такой игры ваш ребенок сможет почувствовать себя более взрослым (а ведь все малыши стремятся побыстрее вырасти и стать похожими на нас). Такая игра позволит развить пальчики, а значит, и речь вашего ребенка.

Еще одно отличное занятие – игры с кубиками или конструктором. Вы можете строить домики для других игрушек ребенка. Несколько раз вы можете сделать это вместе, а потом малыш и сам будет играть и показывать вам свои достижения. С помощью игр с кубиками и пирамидками вы быстрее освоите цвета с ребенком. Кроме того, важно хвалить малыша, показывать свое одобрение и восхищение результатами его деятельности.

С двух лет ребенок обычно начинает подражать животным, а также звукам, которые они издают. В этом случае пригодится очень простая игра: показывайте малышу картинки и просите его сказать, как «говорит» то или иное животное.

Таким образом, игры можно поделить на такие типы, как исследование, ролевые игры и конструирование. Четкие требования не следует применять к двухлетнему ребенку, но уже с трех лет начинайте постепенно вводить более четкие нормы и этапы игр.

Что же дают такие игры? Они помогают усвоить ребенку нормы и формы поведения взрослых, способствуя формированию личностных качеств ребенка. Задача родителей – помочь ребенку расти и познавать окружающий мир.

Источник: www.child-hood.ru/index.php/developing-games-pre/557-what-games-that-give.html

Приучаем к чтению

Довольно часто родители говорят, что их дети не хотят читать. Такие уж у большинства детей особенности возраста: они непоседливы, импульсивны, их внимание легко переключается. Довольно часто такие дети потом плохо учатся в школе: они уже не любят читать, у них сформировалось эта «неприязнь» к чтению.

Приучать ребенка к чтению лучше начинать пораньше. Но сначала вспомните сами, как часто ваш ребенок может увидеть вас за чтением. Конечно, родители устают после рабочего дня и читать по вечерам не стремятся, ведь гораздо проще расслабиться «под телевизор». Вот и получается, что малышу нет с кого брать пример, некому подражать, поэтому желание читать у него само точно не возникнет.

Читать далее...

Развиваем речь детей от одного года

Как правило, в полтора года многие дети начинают активно разговаривать. Их речь состоит или из отдельных слов или из совсем простых предложений, состоящих из двух-трех слов. Чаще всего, слова эти еще неправильно согласованы между собой. Не все звуки и слова малыш произносит правильно. Задача родителей: расширять словарных запас малыша, научить его правильно выговаривать слова, правильно строить фразы.
Что для этого можно сделать?

Есть одна интересная и простая игра. Вы говорите малышу «скажи «мама» (ведь это слово он, наверняка, может произнести) и ждете, пока он скажет. Если он не понял, что он должен сделать, вы поворачиваетесь к папе или к бабушке и произносите ту же фразу. Папа, естественно, делает то, что вы его попросили, то есть, говорит слово «мама». Потом опять обращаетесь к ребенку с той же просьбой. Он, скорее всего, скажет, то, что вы просите. Тогда вы еще раз просите его сказать то же слово или любое другое из его активного словаря. Если он все же не понял, начните все заново через некоторое время или на другой день. В результате малыш поймет, что вы от него хотите, и начнет повторять слова, которые вы просите.

Читать далее...

Непослушалки и неслышики

  Новая сказка от Анастасии Курбановой

http://www.proza.ru/2011/02/08/1489

Всё, оказывается, так просто. Многие родители без толку бьются, пытаясь разрешить эту проблему. Я думаю, "непослушалки" и "неслышики" способны справится с невозможным, а листочки - хорошая педагогическая подсказка. Спешу порекомендовать сказку своим знакомым и попробую на своих детях! Автору большое спасибо!

Непослушалки и неслышики 

Однажды пришли к Сереже в гости непослушалки. Они были похожи на колючих ежиков. Симпатичные такие. И говорят Сереже:

— Сереженька, давай с тобой дружить!

— Давайте, — отвечает Сережа. — А во что мы будем играть?

— Конечно, в непослушание, — отвечают непослушалки.

— А это как? — спрашивает Сережа.Читать далее
 

Игра "дотронься"

Все хотела с вами поделистя незатейливой игрой! называестя "дотронься" вычитала аж не помню где, но варю и многих детей во дворе зачепило, (играем уже месяца 3.. и дома и на улице.. и даже  в машине!!!)

смысл игры   взрослый называет до чего надо дотронутся кто певрый дотронулся - Молодец, бегут все!!

начинали играть с примитива типа "горка, мячик, дерево, скамейка, нос рот.. усложненная версия "дотронься до красного. синего. белого.. холодного, железного.".  еще чато у меня  в руках чтото и прошу дотронутся поднимаю высоко.. дети пригают довольные:)) все зависит от вашей фантазии:))  и домой мы теперь тоже бежим "кто быстрее дотронется до.. и называю что "по дороге домой" варя так бежит чтоб меня обогнать.. сама не понимает как уже в лифте довольная едет домой.. а все дети еще гуляют:)) буду рада если кому идейка пригодистя...

редкий получился пост без картинки..

Типичные ошибки взрослых при воспитании малыша

Когда в семье появляется малыш, взрослые должны понять и прочувствовать всю важность наступившего переломного момента в жизни. Прежде всего, нужно осознать, что даже первый ребенок – это вовсе не последняя игрушка, а самый настоящий человек. Пусть даже пока ещё и очень маленький. Здесь приведены маленькие педагогические секреты, относящиеся к распространённым ситуациям, которые помогут даже неопытным родителям воспитывать ребёнка, не травмируя его.

1. Если малыш разбрасывает свои игрушки, то не следует безропотно после него их убирать. Ребёнок может привыкнуть к тому, что за ним готовы прибирать в любой момент, а это не очень хорошо сказывается на формировании характера малыша, особенно это касается мальчиков. Вы должны приучить ребёнка к тому, что свои вещи он должен убирать сам, иначе в доме будет беспорядок.

Читать далее...

Дети и компьютер: когда, как, зачем и сколько?

«Дети и компьютер» – сегодня это одна из самых популярных тем на родительских форумах. Когда начинать знакомить ребенка с компьютером? Что нужно знать, чтобы «умная» техника, заняв свое место в жизни детей, приносила только пользу и не вредила ни физическому, ни психическому здоровью?

Дети компьютерного века

Нынешние детки рождаются «с мышкой в руке». Компьютер для них так же привычен, как холодильник, телевизор, телефон. Для старшего же поколения, в особенности для бабушек и дедушек, компьютер часто представляется непонятной и странной игрушкой. А то, чего мы не понимаем – мы опасаемся. Каких только обвинений в адрес компьютера сегодня не встречается!  По мнению некоторых авторов именно компьютер является главным источником повышенной опасности. От него, оказывается, и сколиоз, и близорукость, и лишний вес. А уж о повышенной агрессивности – порождении компьютерных игр -  и говорить не приходится! Но ведь это вполне в силах родителей: сделать так, чтобы компьютер занял свое место в ряду другой бытовой техники и стал помощником в обучении и развлечениях, при этом помогая, а не мешая развитию. И в самом деле, как-то удается же нам научить детей не хватать раскаленный протвень голыми руками, если им захотелось испечь печенья! Достаточно самим знать элементарные правила безопасности и научить этому детей.

В каком возрасте начинать знакомить детей с компьютером?

На этот вопрос большинство отечественных и зарубежных исследователей однозначно отвечают: после трех-трех с половиной лет. И дело совсем не во вредных излучениях или мерцании экрана. Просто физиология и законы возрастного развития таковы, что малышам нужно постоянно двигаться, часто менять положение всего тела, все пробовать на вкус и на ощупь, брать, бросать, разбирать на части и складывать. В этом возрасте, как говорил известный психолог Л.С. Выготский, «мышление развивается на кончиках пальцев». Конечно, если вам не жалко, то можно разрешить ребенку немного пощелкать клавишами мышки или клавиатуры, но полагать, что это первая ступенька в освоении компьютера – наивно. Первыми занятиями с компьютером могут стать пение песенок вместе с мультяшными героями или рассматривание каких-нибудь ярких картинок. Только не забывайте, что сосредотачивать внимание ребенок может всего на 3-5 минут, и что заканчивать любое занятие с малышом следует прежде, чем он устанет или ему надоест.

Читать далее...

Советы психологов


Американский психотерапевт Сесил Р. Бенуа в своей книге “Когда одной любви не достаточно” просит взрослых, особенно тех , кто считает себя компетентными воспитателями, отказаться от таких фраз, заявлений, как:

“Если ты не будешь вести себя как следует, никто не будет любить тебя”. (Ребенок слышит это так: “такой, какой я есть, я неприемлим”)

”Если ты не будешь вести себя хорошо, у тебя не будет друзей” (“Я, наверное, плохой”).

“Ну разве можно быть таким глупым” (“Должно быть, я неумен”).

“Ты никогда ничего не понимаешь” (Я тупой, неспособный).

Все эти установки могут навсегда искалечить жизнь ребенка. Часто мы не следим за собой и сами не понимаем подтекст сказанных нами слов.

Читать далее...

Конкуренция среди детей

 

От чего человек больше всего страдает? От сравнения! Конечно, когда сравнение не в его пользу. Точно также, а, может, еще сильнее, страдают от сравнения и дети. Ведь родители, желая добиться от ребенка каких-то успехов, частенько говорят, мол, у соседки дети – отличники, а ты опять тройку принес! Они перечисляют детей своих подруг и знакомых, подчеркивая их успехи в школе, в музыке, в спорте, и при этом с сожалением смотрят на своего ребенка – а ты вот, совсем другой!

Это совсем не означает, что чужие дети больше своих нравятся, просто некоторые родители считают, что если сравнивать ребенка с другими детьми, он исправится, подтянется, догонит и перегонит лидера. Если бы все было так!

Постоянное сравнение вашего малыша с другими детьми может оказаться слишком болезненным ударом по самолюбию ребенка. Малыш начинает сомневаться в себе, в том, что родители любят его и начинает тихо ненавидеть тех, кого ставят ему в пример.

Читать далее...

Развитие у ребенка чувства уверенности в себе

С момента, когда Ваш малыш начинает передвигаться самостоятельно - будь-то ползание, передвижение на попке или первые шаткие шажки- он открывает для себя новый и очень интересный факт: оказывается он может сам, до определенной степени, решать куда пойти и что сделать. Он больше не ограничен местами и предметами, которые, до сих пор, Вы всегда выбирали для него. Мир - его жемчужница, и для любознательного годовалого ребеночка простор для забав и открытий бесконечен. Становление уверенности в своих физических навыках является частью здорового развития Вашего малыша. Почти все крошки  в 12 месяцев могут самостоятельно стоять и делают свои первые шажки к становлению детками; это создает важные перемены для ребеночка, который сталкивается со многими новыми проблемами. Это - возраст, когда физические способности (а также и другие более познавательные навыки, такие как решение проблем, речь и коммуникация) делают огромный скачок, развитие независимости очевидны в это время. Открытия на новых уровнях и обретение новых знаний продвигают Вашего малыша и в психологическом развитии и общем хорошем самочувствии. Кроме того, к тому времени, когда Вашему крохе исполнится один год, он обычно уже отделяет себя от того, кто о нем заботиться и должен начать чувствовать себя на некоторое время вполне уверено самостоятельно.

Придерживайтесь режима

Придерживание режима поможет Вашему малышу справиться с неустойчивыми эмоциями. .

Поощрение

Родители играют важную роль в повышении уверенности их ребеночка в себе; положительная поддержка - лучший способ помочь деткам преодолеть свои страхи. Поощряйте своего малыша пробовать новые вещи и делать ошибки ведь это является естественной частью взросления.

Читать далее...

Как занять озорника? 5 идей для мамы

Читать далее...

Детские истерики - как себя вести при этом?

Представьте себе: если вы в течение двадцати минут будете громко скандалить со своим начальником, тогда он наверняка поднимет зарплату с двух долларов в час до ста за тот же час работы. Скорее всего, вы воспользуетесь этой уникальной возможностью. Чем же отличается от вас ваш ребенок? Он молодец, научился выживать в мире взрослых и манипулировать ими.

Первая задача - прививать ребенку с младенчества концепцию "отложенного удовольствия". Голодный ребенок не может ждать - он кричит от голода. Комментируйте свои приготовления к трапезе, помогите крошке с первых месяцев жизни понять, что это занимает какое-то время. "Сейчас, мой хороший. Нужно подождать. Мама уже несет бутылочку". Никто не призывает вас нарочно продлевать ожидания голодного ребенка! Любая мать внимательна к нуждам малыша, но приучать его к ожиданию необходимо. Мультфильм? Непременно. Но не сейчас. Сейчас уже пора спать, а после дневного сна мы посмотрим про Чебурашку. Гулять? Конечно, пойдем, но попозже, после полдника.
Если ваш ребенок настаивает на просмотре мультфильма сию же секунду, рекомендую спокойно повторить, что сейчас не время для этого ("Я вижу, что тебе это очень важно, но сейчас мы не можем смотреть мультик, он тоже пошел спать. Встанешь - тогда посмотрим") - и закрыть тему. Не пытайтесь урезонивать.
Маленький ребенок не воспринимает длинных нотаций. Если он продолжает нервничать или кричать - постарайтесь переключить его внимание на что-то приятное или интересное: "А кто там за окошком? Собачка. Куда собачка идет? Собачка идет спать. Игорек тоже идет спать. До свидания, собачка". С этими словами возьмите Игорька на руки и несите к постели. Предложите рассказать ему сказку или спеть песенку. Но если он падает на пол и начинает кричать, следует только коротко посочувствовать: "Я вижу, что ты расстроен. Мне жаль. Как только ты успокоишься, мама тебя уложит спать". И покинуть сцену.

Детская истерика прекратится, как только ребенок поймет, что сочувствующих и сопереживающих соучастников его драмы нет в пределах досягаемости. На первых порах он пустит в ход все виды оружия: жалобный стон, громкий плач, истерический крик. Он будет экспериментировать с силой звука, длительностью сцены, интенсивностью... Силу и энергию на продолжение истерик он черпает из любого проявления вашего беспокойства по ее поводу: тревожного взгляда, попытки успокоить его, окрика или даже шлепка. Любой ваш отклик - горючее для продолжения сцены.

Не называйте истерики "припадками". Ничего редкого или опасного в его поведении нет. Я не спорю, ваш ребенок уникальный и особенный, однако большинство его уловок и выходок - дело обычное. А раз так, то и вам следует не драматизировать. Когда ребенок истязает вас истошными воплями, время тянется медленно. Запишите дату, время начала истерики и займитесь своими делами. Вымойте посуду, почитайте, любимые стихи - все, что угодно, что поможет вам успокоиться... Не забудьте отметить время окончания истерики.

Не отталкивайте ребенка, если он пришел за утешением. Похвалите его за то, что он пытается успокоиться. Скорее всего, он с благодарностью приникнет к вам, а его всхлипывания будут означать готовность примирения. Не возвращайтесь к сцене, которую он закатил, - отвлеките его внимание. Если это было перед сном, уложите его в кроватку. Покормите, если это было перед едой. Поиграйте, если по расписанию он сыт и должен бодрствовать.

Не смейтесь над бедой ребенка. Вам его неприятность кажется сущей чепухой, но его огорчение искренне. Дети плохо переносят насмешки - сердятся, конфузятся, теряются. Если смеяться над ними по каждому поводу, они перестанут верить в свои силы, станут озлобленными.

Не передразнивайте ребенка, особенно когда он огорчен. Это вызовет бессильную ярость, чувство беспомощности и подкосит его уважение к себе.

Не кричите на него, тем самым вы признаете правильность его метода. Кто громче крикнет - тот и прав. Ваша задача - научить его справляться с яростью, гневом и раздражением, не теряя достоинства.

Не откупайтесь от обиженного ребенка. Конфетка или игрушка не заменят подлинного сочувствия, но научат извлекать из боли и обиды выгоду. Дети станут спекулировать своими горестями, симулировать боль.

Не пререкайтесь при малыше. "Это ты довела его до истерики своими запретами!" Ребенок должен знать, что ему не удастся посеять раздор между взрослыми - так ему будет проще и спокойнее расти, а вам - приятнее и проще справляться с неминуемыми проблемами роста.

Если ребенок научился закатывать истерики, даже не старайтесь выяснить, где он набрался плохих манер и чья в том вина. Просто ваш ребенок находится в той фазе роста, когда его негативные чувства еще не находят выхода в приличествующих случаю словах и иных социальных знаках.
Всем членам семьи придется сесть за один большой стол переговоров и подписать контракт. Каждый обязуется следовать простым правилам: выразить сочувствие по поводу испытываемых огорчений, пообещать дружбу, как только ребенок успокоится, и стойко игнорировать истерику. Если вы не в состоянии смотреть, как ребенок колотится головой и ногами об пол, спокойно подойдите к нему, подстелите одеяло и отойдите. Смятение, тревогу, огорчение, гнев, раздражение, нетерпение - все чувства, бурлящие в вашей груди, следует надежно спрятать от ребенка. Возьмите себя в руки, успокойтесь и займитесь своими делами.

Главная задача мамы - найти союзников во всех, кто делит с ней обязанности по уходу за ребенком. Все до одного должны придерживаться одних и тех же простых правил и принципов. Даже если в вашем стане есть "враги", не согласные с вашими взглядами, тоже не все потеряно. Будет намного труднее, если малыш будет вести себя как хамелеон (И он прав! Здоровый ребенок обязан быть гибким и быстро адаптироваться к обстоятельствам!) - быть паинькой в присутствии того, кто придерживается строгих правил, и исчадием ада в присутствии тех, из кого он научился вить веревки.

Если же вам всем удалось договориться и провести план в жизнь, ваши записи (непременно продолжайте вести их сообща!) покажут, что через несколько дней кривая "припадков" поползет вниз. Они станут реже, короче, куда менее интенсивными. Но стоит вам сдаться хотя бы однажды - все придется начинать сначала. При соблюдении простых правил, скорее всего, истерики прекратятся через два-три месяца. Вы забудете о них. Забудет и ребенок. А если вспомнит, вы уже знаете, как с этим бороться.

психотерапевт, консультант по вопросам психологии семьи Мадлена Санчук-Розенблюм

взято тут


О детях с Милой Ловой

Способ борьбы с детскими «не хочу» и «не буду»

Ребенок не хочет делать что-либо?

Нет, ну а зачем ему что-либо менять? Ему отлично живется и с неубранными игрушками… или нечищеными зубами… или когда его одевает мама, а не он сам… или в его рационе полностью отсутствуют овощи, потому как он категорически отказывается их есть.

Какие выгоды от того, что он изменит свое поведение и начнет делать все то, что хотят от него родители… или перестанет то,  что они считают делать не надо? Потому что это хорошо? Полезно? Важно?

Читать далее...

Кризис 3 лет

…Кажется, что в его лексиконе остались только две фразы… категоричное «Нет!!!» на любое предложение: пойти погулять, поесть, поспать, поиграть, почитать книжку…

…. и громкое и настойчивое – «Я – сам!!!»

…он кидается книжками и посудой, бьет маму, кричит ей: «Ты -плохая!!! Я тебя не люблю!!! Я хочу жить один!»

… падает на пол в истерике в магазине  и пытается лягнуть осуждающе смотрящих на родителей («как плохо воспитали ребенка!») прохожих

…он делает все наоборот…

…он в состоянии войны со всем миром…

…он не управляем и легко впадает в ярость, поведение почти не поддается коррекции…

Нет-нет, не подумайте, что это юный уголовник, или ребенок с психическими отклонениями, или педагогически запущенный тип.

Это обычный ребенок, переживающий обычный кризис трех лет.

Читать далее...

Когда ребенок бьет маму

В разные моменты развития и роста ребенок полутора - трех с половиной лет начинает проверять границы дозволенного, в частности таким способом. Бьет, щиплет, кусает, дергает за волосы маму, папу, бабушку. Как правило, в этом возрасте события разворачиваются в кругу семьи и еще не распространяются на других детей.

Что делать? Естественно, рецепт не универсален, но в случаях, когда речь идет о проверке границ, этого достаточно. Читать дальше