-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в надюша3010

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 09.05.2012
«аписей: 18812
 омментариев: 2966
Ќаписано: 22836

¬ыбрана рубрика советы ¬едуньи .


ƒругие рубрики в этом дневнике: €зычество .(4), €зыки(1), язык света .(2), юмор.(20), ювелирные издели€ .(1), этикет .(3), экзотика .(0), шитье .(20), читальный зал .(29), чистим компьютер(6), ченнелинг(4710), цифровые коды(2), цитаты(4), цветы(42), ’оопонопоно -(13), хлеб(37), фоторедактор(6), фотоколлаж (9), фото . интеръер .(15), флешки(98), фильмы .(141), фен- шуй(8), уютный дом(29), уроки .(11), торты .(261), тесты(1), тексты песен .(4), тв “≈Ћ≈¬»ƒ≈Ќ»≈ .(3), —юрпризы(5), сыры(23), суши и ролы .(12), студентческик лекции(0), стихи .(99), ссылки .(6), специи(3), соусы(23), сонник.(4), сонастройки .(4), сода(11), —лав€нские праздники .(26), —лав€нска€ красота.(49), слав€не .(97), сказки . сказание .(47), —иморон .(156), сериалы .(17), семь€ .(1), семь€ .(2), сало(11), салаты(207), сайты .(41), сад и огород .(84), –уские танцы .(4), руны(136), –итуалы на деньги(189), рецепты красоты .(288), рецепты дл€ мультиварки(19), рецепты блюд из грибов(27), религи€(7), расы инопланет€н(23), рамочки с плеером .(3), рамочки дл€ дневника . 1 рамочка дл€ текста . 2 ра(268), разные разности .(71), путешествие .(1), психологи€ .(298), прогнозы(3), прически(11), притчи .(71), ѕриметы(5), правила жизни .(33), полезные советы .(144), полезные программы дл€ инета .(2), полезна€ литература .(5), позитив(65), поздравлени€ .(45), подарки , сюрпризы .(6), ѕлэйкаст(101), ѕлетение .(2), плееры(4), переводчик(1), пейзажи.(16), панорамы(1), оформление дневника(223), открытки(63), ќружие .(3), ќЅ–яƒџ » ќЅџ„ј»(35), обереги(22), Ќикнейм (1), непознанное .(40), национальна€ кухн€ .(169), народные рецепты .(464), напитки . кофе , чай .(45), напитки . (32), мыловариние(53), мультфильмы .(69), музыкальные открытки .(11), музыка(50), мудрые советы .(66), мо€ страница(10), молитвы .(59), молитвы(53), мои видео - клипы(12), ћќ≈ ¬»ƒ≈ќ(12), мода(5), мистика , приметы .(41), ћ»–ќ«ƒјЌ»≈(2), мир сказок(3), медитации(251), медитации(238), мед(3), массаж .(19), мантры и мудры .(20), маникюр , педикюр .(1), маги€ .(269), ЋёЅќ¬Ќјя ћј√»я .(23), лирическое настроение .(3), кулинари€ готовим вместе .(248), кулинари€ . украшение блюд .(25), куклы.(4),  ќ—ћќЋќ√»я(37), копчение .(2), компьютер(58),  олокольчики(3), колокольный звон .“ибетские чаши .(5), клипы(152),  липарт (6), картинки с кодами дл€ дневника . ( благодарности )(10), картинки(44), истори€ .(26), истори€ и веды (51), исполнени€ желани€ .(231), искусство .(28), информаци€(118), иностранные €зыки (14), иероглифы(2), здоровье(546), заработок в интернете ..(17), законы .(3), заготовки на зиму .(229), заговоры(312), животные . птицы .(57), живопись .(55), жалобы и письма призиденту .(2), другое мнение(9), дизайн(31), диета(1), джемы , варенье(68), десерты(112), делаем своими руками .(48), готовим дома .(554), гороскоп(3), √адание .(74), √адание .(32), гадание .(66), в€зание .(183), вышивка(10), выпечка(570), все о том , как стать стройной .)))))))(64), все дл€ свадьбы(14), вода (142), ¬иртуальные часовни(3), видеомедитации .(251), видео . с днем рождением .(3), видео(410), веды .видео(69), веды(120), веды(197), былины(0), блюда из рыбы .(151), блюда в пост .(17), баклажаны. , кабачки .(80), јфоризмы .(3), јфирмации .(3), аудиомедитации(106), аудиокниги(28), аудио - плеер : музыка(2), архангелы , ангелы . молитвы . видео .(242), аромамасла и ароматерапи€ .(39), антиквариант(4), анимашки.(280), јнгелочки!(24), lƒетское воспитание(27), "ѕолезные напитки, продукты.":(76), "¬олшебные картинки":(48), "¬еликий и могучий..."(97), “ехники омоложени€ тела(207), ¬олшебство. –итуалы(192), "“алисманы, амулеты"(12), эзотерика .(124), (0), (0), (0), (0), ‘отошоп(4), ќѕ“»„≈— »≈ »ЋЋё«»» ќѕ“»„≈— »≈ »ЋЋё«»» (1)
 омментарии (0)

ќ„»—“ ј √ќЋќ¬џ ќ“ Ђ√–я«»ї

ƒневник

„етверг, 24 јвгуста 2017 г. 11:47 + в цитатник
original (610x420, 165Kb)
¬се ваши болезни, несчастные случаи, которые с вами происход€т, ваше плохое самочувствие, ваша злость и недовольство жизнью Ч следствие информационных €дов и загр€знителей, которые проникли к вам в голову.

¬ы заболели. ѕочему? ѕотому что за день до этого кто-то обвинил вас.

¬ы поскользнулись и набили себе шишку. ѕочему?

ѕотому что за час до этого кто-то раскритиковал вас. ¬ы чувствуете сильнейшую усталость и нежелание жить, потому что один из членов вашей семьи посто€нно обижает вас. ¬ы напуганы и боитесь вз€тьс€ за простейшее дело, потому что кто-то сказал, что вы ни на что не способны. ¬ы слабы. ¬ас завоевали. ¬аша душа под оккупацией.

¬се вышеперечисленные событи€ Ч результат действи€ психологических €дов.

Ђядыї подрывают ваш иммунитет и другие защитные силы.

  сожалению, вы не можете запретить люд€м критиковать вас, но вы можете отказатьс€ слушать критику. »менно на уровне мыслей. Ёто не значит, что при первой попытке раскритиковать ваши действи€ вы должны крикнуть: Ђ«аткнись! Ќичего не хочу знать!ї Ч а потом весь день ходить и мысленно ругатьс€: Ђ¬от мерзавец, осмелилс€ критиковать мен€! ќн сказал, что € трус. Ќу, € ему докажуЕї Ёто означало бы, что все равно критику вы прин€ли. ј надо ее не прин€ть, то есть не обдумывать.

“о же самое касаетс€ любого другого загр€знител€.  ак только его начинают внедр€ть к вам в голову, вы должны захлопнуть УдверьФ перед самым его носом.

ƒл€ этого вам достаточно обладать двум€ навыками: первый Ч распознать загр€знитель, второй Ч воспреп€тствовать его проникновению в вашу голову. ƒаже если вас никак не оставл€ет обида или страх, иногда достаточно знать, что это €д в вашей голове и отвечаете за его нахождение там вы сами, а не кто-то еще.

ѕреграждать дорогу загр€знител€м Ч намного более сложный навык, чем распознавать их.

ƒл€ этого в вашей голове должны быть установлены Ц основна€ блокировка: ЂћЌ≈ Ќ≈ѕ–»я“Ќќ, «Ќј„»“, ћЌ≈ Ё“ќ√ќ Ќ≈ Ќјƒќ!ї и две дополнительные блокировки: ЂЋќ∆№!ї и ЂЌ≈»Ќ“≈–≈—Ќќ!ї

’от€ бы одна из блокировок должна возникать как условный рефлекс на соответствующие сообщени€ окружающих. Ќеобходимо напомнить, что это блокировки мозга, а не слова, которые вам нужно произносить вслух.

ќтвечать вы можете то, что требует этикет, но душа ваша должна оставатьс€ чистой за счет воврем€ захлопывающихс€ УдверейФ:

ћЌ≈ Ќ≈ѕ–»я“Ќќ, «Ќј„»“, ћЌ≈ Ё“ќ√ќ Ќ≈ Ќјƒќ!
Ћќ∆№! Ќ≈»Ќ“≈–≈—Ќќ!
¬ас критикуют Ц ћЌ≈ Ќ≈ѕ–»я“Ќќ, «Ќј„»“, ћЌ≈ Ё“ќ√ќ Ќ≈ Ќјƒќ!
¬ас обвин€ют Ц ћЌ≈ Ќ≈ѕ–»я“Ќќ, «Ќј„»“, ћЌ≈ Ё“ќ√ќ Ќ≈ Ќјƒќ!
¬ас пугают Ц Ћќ∆№! (Ќ≈»Ќ“≈–≈—Ќќ!)
ќтрицательное предсказание Ч Ћќ∆№!
¬ам понижают самооценку Ч ћЌ≈ Ќ≈ѕ–»я“Ќќ, «Ќј„»“, ћЌ≈ Ё“ќ√ќ Ќ≈ Ќјƒќ!
Ќа вас обижаютс€ Ч ћЌ≈ Ќ≈ѕ–»я“Ќќ, «Ќј„»“, ћЌ≈ Ё“ќ√ќ Ќ≈ Ќјƒќ!
¬ас обижают Ц ћЌ≈ Ќ≈ѕ–»я“Ќќ, «Ќј„»“, ћЌ≈ Ё“ќ√ќ Ќ≈ Ќјƒќ!
Ќовости по телевизору вызывают у вас тревогу Ч Ќ≈»Ќ“≈–≈—Ќќ!

«апустите эту программу у себ€ в мозгу, пусть работает, пусть отбраковывает €довитые сведени€!   тому же всегда оценивайте людей не по критерию: Ђ’отел ли он сделать мне плохо?ї Ч а по критерию: Ђѕлохо ли мне от его слов и действий?ї

„тобы еще более надежно защититьс€ от поступлени€ в голову мусора, желательно строить свою жизнь по ѕ–»Ќ÷»ѕ” «≈– јЋј.

Ёто создаст двойной барьер дл€ проникновени€ €дов в вашу голову. ќсознание одной только вещи: Ђя сам с людьми так никогда не поступаю!ї Ч дает полное право отказатьс€ от подобных Ђуслугї окружающих.  онечно, говорить это надо в крайне редких случа€х, но все же иногда стоит сказать: Ђя никогда никого не критикую, и мен€ не надо критиковать!ї

”чить человека можно, но только в соответствующих ситуаци€х и только выстраива€ ему при этом положительную программу. ¬сегда нужно учить человека без внедрени€ ему в голову €дов!

ѕравила, которыми следует пользоватьс€, чтобы зеркально отразить все загр€знители, намеревающиес€ проникнуть в вашу душу:

1. Ќе критикуйте Ч не слушайте критику.
2. Ќе обвин€йте даже мысленно Ч не испытывайте чувства вины.
3. Ќе обижайте Ч не обижайтесь.
4. ƒавайте другим (и себе) предсказани€ только положительные, а если нужно предостеречь, то делайте это сообщением только конкретных фактов, без эмоций. Ќапример, говорите: Ђ¬ этом районе за последнюю неделю было совершено тринадцать преступленийї Ч вместо: ЂЌе ходи туда! “еб€ там наверн€ка убьют!ї
5. Ќе пугайте Ч не бойтесь.
6. Ќе понижайте другим самооценку Ч не слушайте тех, кто пытаетс€ понизить вашу самооценку.
7. Ќе указывайте другим на их недостатки Ч не обращайте внимани€, если вам указывают на ваши.
8. Ќе стройте разрушительных программ другим Ц не позвол€йте строить их себе.

≈сли учесть, что частица Ђнеї не воспринимаетс€ подсознанием, другие формулировки «≈– јЋ№Ќџ’ ѕ–ј¬»Ћ обращени€ с людьми выгл€д€т так:

1. ќдобр€йте!
2. ѕонимайте чужие мотивы совершени€ плохих поступков!
3. Ѕерегите чужую психику!
4. ƒавайте предсказани€ только положительные или говорите: Ђ” вас все будет хорошо!ї
5. ”спокаивайте!
6. ѕовышайте другим самооценку!
7. ”казывайте другим на их достоинства!
8. ≈сли умеете, закладывайте другим на подсознание положительные программы, при этом соблюда€ два услови€:
а) программы должны быть положительными с их точки зрени€, а не с вашей;
б) программы не должны содержать зла по отношению к кому-то третьему.

≈сли вы хотите указать кому-то на его неправильное поведение и заставить его вести себ€ иначе (как вам удобно), то не забывайте, что одну и ту же мысль всегда можно выразить как отрицательным утверждением, так и положительным. ¬ыражайте ее положительным.
ќтучить от чего-то Ч это значит научить чему-то обратному.

ѕрекратить какое-то действие Ч это значит начать делать что-то другое.

ћожно вести разный образ жизни. ћожно быть битым и бить других, счита€, что иначе нельз€. Ќо в таком случае всегда есть риск получить т€желое увечье. ћожно относитьс€ с уважением к другим и к себе, беречь себ€ и других, понима€, что каждый человек Ч Ћ»„Ќќ—“№ — ƒќ—“ќ»Ќ—“¬ќћ.

Ёто касаетс€ не только физической, но и психологической стороны жизни, психологической даже больше. ¬ нашем веке мы достаточно культурны, чтобы не бить друг друга физически, но психологически это происходит всюду, это менее заметно, но не менее больно.

  сожалению, наша средневекова€ жажда казней никуда не делась, просто теперь не прин€то демонстрировать это, нынче модно выгл€деть добрыми.   тому же, довести человека до самоубийства психологическим избиением намного легче, чем физическим Ч есть масса тому подтверждений!

“ак же дело обстоит и с травмами. ”дар ногой в живот проще излечить, чем €зву желудка, вызванную душевной травмой, потому что во втором случае труднее определить и убрать основной разрушительный агент, который может действовать в голове человека еще на прот€жении долгого времени и строить там уничтожающую программу. ј программу эту просто медикаментами не вылечишь.

Ќе бейте других и поставьте на свою душу защитный панцирь против ударов окружающих! ѕусть они отобьют себе кулаки, но ничто не нарушит вашего благостного существовани€!

Ч ¬ыдержка из книги ёлии ƒжумм Ђѕуть исполнени€ желанийї

ћысли Ч это очень тонка€, но очень мощна€ форма энергии
ћысли Ч это очень тонка€, но очень мощна€ форма энергии
ћысли Ч это очень тонка€, но очень мощна€ форма энергии

—лова Ч менее тонка€, действи€ представл€ют собой наиболее плотную форму энергии.

ƒействие Ч это энерги€ в плотной физической форме, в мощном движении.

 огда ты думаешь, говоришь и действуешь исход€ из негативного пон€ти€ вроде Ђя Ч неудачникї, ты приводишь в движение огромную созидательную энергию. Ѕудет удивительно, если ты отделаешьс€ простудой. Ёто самое малое, что может из этого получитьс€.

ќчень трудно противосто€ть вли€ни€м отрицательных мыслей, когда они уже приобрели физическую форму. Ќе невозможно Ч но очень трудно. ƒл€ этого необходима величайша€ вера. Ёто требует исключительной убежденности в позитивной силе ¬селенной Ч как бы ты это ни называл: Ѕогом, Ѕогиней, јбсолютом, »значальной —илой, ѕервопричиной или еще как-нибудь.

÷елители обладают такой верой.

Ёто та вера, котора€ становитс€ јбсолютным «нанием. ќни знают, что тебе было предназначено быть целостным, завершенным и совершенным в этот самый момент. ќбладание этим знанием тоже €вл€етс€ мыслью Ч и очень сильнодействующей. ” нее достаточно силы, чтобы сдвинуть горы, не говор€ уж о молекулах в твоем теле. ¬от почему целители могут излечивать, и часто даже на рассто€нии.

ћысль не ведает рассто€ни€. ћысль путешествует вокруг света и пересекает ¬селенную быстрее, чем ты можешь произнести слово.

Ч Ќил ƒональд ”олш Ч Ѕеседы с Ѕогом

ќ„»—“ ј √ќЋќ¬џ ќ“ Ђ√–я«»ї

ѕќ„≈ћ” »  ј  Ќ”∆Ќќ ƒ≈–∆ј“№ —ѕ»Ќ” ѕ–яћќ.

Ђ’от€ дл€ формировани€ хорошей осанки требуютс€ годы, существуют и быстрые способы ее корректировкиї, Ч обрадовал нас врач-ортопед медицинского центра. „тобы применить эти методы, тебе нет нужды отправл€тьс€ в тренажерный зал: они прекрасно работают и в офисе.

ѕр€мым ходом
ƒл€ начала у€сни, что причина согнутой спины находитс€ в твоей голове. Ђ√лавный залог стройной осанки Ч в правильном положении головы и шеиї, Ч увер€ет јндрей. ѕосто€нно опуска€ взгл€д и, как боец молодой, поника€ головой, ты провоцируешь сутулость. «аведи привычку во врем€ ходьбы рассматривать кроны деревьев или окна вторых этажей. Ёто приучит теб€ держать подбородок выше обычного (хот€, возможно, и приведет к низвержению в открытый канализационный люк).

—охранить осанку
„тобы пон€ть, к какому идеалу тебе нужно стремитьс€, встань у стены и прислонись к ней затылком, лопатками, €годицами и икрами ног. ѕостой в этом глупом положении несколько минут, чтобы мышцы хорошенько запомнили его.  огда твои коллеги, на глазах которых ты это проделал, отсмеютс€, ты, не мен€€ положени€ тела, отделись от стены, представив, что она прилипла к твоей спине. ѕоходи немного с фантомной стеной за плечами. ¬ дальнейшем вс€кий раз, когда ты будешь освежать в уме полученные ощущени€, твое тело станет рефлекторно принимать правильную осанку.

ћыслимое дело
”мозрительными упражнени€ми можно заниматьс€ и сид€. ѕредставь, что у теб€ на голове лежит книга (название и автор значени€ не имеют, хот€ желательно, чтобы это была Ђѕоэтикаї јристотел€). Ђ¬оображаемый груз не хуже насто€щего будет подавать нервные импульсы передней пр€мой мышцы головы, отвечающей за правильное положение шеиї, Ч объ€сн€ет принцип действи€ јндрей.

¬озьми на вооружение армейскую выправку. ¬ообрази, что с минуты на минуту в кабинет войдет шеф и представит теб€ к награде. ƒержи грудь так, будто на нее как раз сейчас вешают медаль Ђ«а потуги перед ќтечествомї. –асправл€€ плечи, заодно представь, будто твои лопатки склеены полоской пластыр€ (а не скотчем, как это есть на самом деле).

ѕредметный разговор
«аставь неодушевленные предметы помогать тебе в соблюдении правильной осанки. ѕодними максимально высоко монитор на рабочем столе. Ёто заставит твою голову перестать опускатьс€.
ј вот сиденье стула, наоборот, опусти вниз, чтобы колени оказались на одном уровне (или даже выше) с бедрами. Ђ огда колени наход€тс€ ниже линии бедер, они т€нут за собой вперед все тело, а это быстро утомл€ет мышцы спиныї, Ч говорит јндрей.

≈сли в офисе есть какое-нибудь зеркало, каждый раз, проход€ мимо, загл€дывай в него. Ќичто так не заставл€ет расправить плечи, как вид своего сутулого отражени€.

∆естокий, но эффективный метод коррекции осанки Ч зат€нутый брючный ремень (если у вас в офисе не прин€то отбирать его на входе вместе со шнурками). Ђќсанка поддерживаетс€ не только мышцами спины, но и живота. ¬ып€тив живот, мы Ђсдуваемс€ї: плечи опускаютс€, спина горбитс€ї, Ч пускаетс€ в объ€снени€ јндрей. “есный ремень заставл€ет держать живот вт€нутым, что сказываетс€ и на осанке.

ћ€гка€ посадка
¬оспользуйс€ трюком, который примен€ют дикторы телевидени€, скрывающие, что в жизни все они Ч сутулые и горбатые. —€дь на самый кончик стула. ƒл€ соблюдени€ такого шаткого положени€ тебе придетс€ посто€нно заботитьс€ о поддержании равновеси€, а это возможно лишь с пр€мой спиной.

≈сли же тебе хочетс€ еще больше походить на ведущих (вертеть корпусом, размахивать руками и много зарабатывать), левую ногу поставь под стул, а правую выт€ни вперед. Ёто поможет сохранить и равновесие, и идеально ровную спину. » может быть, теб€ даже станут узнавать на улице, как тех дикторов, на которых ты равн€ешьс€.


original (700x420, 65Kb)
http://s30630429213.mirtesen.ru/blog/43885618786/O...-GOLOVYI-OT-%C2%ABGRYAZI%C2%BB
–убрики:  советы ¬едуньи

ћетки:  
 омментарии (0)

”знай, нет ли на тебе порчи! ѕроста€ домашн€€ техника

ƒневник

¬торник, 23 ћа€ 2017 г. 14:03 + в цитатник
¬ мире есть много несчастных людей, жизнь которых не очень хорошо сложилась. ќни не работают над своим счастьем, а только завидуют люд€м более успешным и нередко их проклинают.

» даже прибегают к разным заговорам, насылают порчу и сглаз.

ћы расскажем об одном давнем способе, при помощи которого можно определить, есть ли порча на тебе.

“≈Ѕ≈ ѕќЌјƒќЅ»“—я

стакан
вода
2 спички
ѕ–ќ¬≈– ј

ѕеред началом проверки расслабьс€, приведи себ€ в спокойное состо€ние и задай вопрос: Ђ≈сть ли на мне следы чужеродного энергетического вли€ни€?ї
ѕридержива€ спичку за свободный от серы конец, расположи ее вертикально в 4Ц5 сантиметрах от поверхности воды пр€мо посередине стакана.
«акрой глаза и задай тот же вопрос. ќтпусти спичку и дай ей спокойно упасть в воду.
ѕосле того как брошенна€ спичка прекратит свое движение, проделай то же самое со второй.
 онечно же спички займут определенное взаимное положение, по которому можно судить о том, есть ли порча. Ѕывает три базовых варианта расположени€ спичек: отсутствие контакта между ними, соприкосновение и пересечение.  ажда€ из этих комбинаций несет в себе особую информацию.

Ќаиболее хорошим считаетс€ отсутствие какого-либо контакта между спичками. Ёто положение говорит о том, что тво€ энергетика свободна от посторонних вли€ний, а заботы и болезни имеют чисто физический характер. ¬ этой ситуации дл€ того, чтобы поправить здоровье, необходимо принимать лекарства, пить настои из трав и заниматьс€ физическими упражнени€ми.



original (1) (650x368, 129Kb)

—оприкосновение спичек говорит о том, что ты находишьс€ под непрофессиональным энергетическим вли€нием или подвергс€ сглазу. “ы мог заработать эту напасть в общественном транспорте, во врем€ ссоры с родными и близкими, в перепалке в очереди и в других подобных ситуаци€х.


original (650x368, 128Kb)

ѕересекающиес€ спички говор€т о целенаправленно наведенной порче. ћесто соприкосновени€ и пересечени€ спичек укажет тебе на энергетический центр, который подвергс€ наиболее интенсивной атаке со стороны недоброжелател€. ƒл€ определени€ такого центра необходимо визуально разделить одну спичку на 6 частей и посмотреть, к какой из них прикасаетс€ своим концом друга€ спичка.


original (650x368, 135Kb)

¬нешнюю силу в этом случае отражает верхн€€ спичка, а судить об уровне поражени€ необходимо по спичке, расположенной ниже.

”–ќ¬Ќ» ¬ќ«ƒ≈…—“¬»я

ѕервый уровень

”казывает на поражение энергетического центра жизненной силы.  то-то пытаетс€ отн€ть у теб€ само желание жить. »з физических органов могут быть поражены репродуктивные органы и почки.

¬торой уровень

√оворит о поражении центра сексуального общени€. Ќаиболее веро€тное место поражени€ при приворотах и отворотах. ¬ организме поражение этого центра отражаетс€ в плохой работе толстой кишки, половых органов, мочевого пузыр€, сосудов нижних конечностей.

“ретий уровень

¬ли€ние на твое положение в обществе. ѕославший негатив человек пытаетс€ разрушить твой авторитет, отобрать способность контактировать с другими людьми, стараетс€ оставить теб€ в одиночестве. ѕри поражении этого центра нередко возникают болезни желудка, печени, желчного пузыр€, тонкой кишки, поджелудочной железы.

„етвертый уровень

√оворит о поражении сердечного центра или о вли€нии на чувство любви. “акое вли€ние направлено на лишение теб€ равновеси€ и понимани€ мира. ѕри ударе по этому центру человек не получает удовольстви€ от жизни, не может правильно подбирать партнеров и друзей, лишаетс€ поддержки со стороны окружающих. ѕо€вл€ютс€ болезни сердца и сосудистой системы, происходит резкое снижение иммунных реакций.

ѕ€тый уровень

„еловек, сделавший это, лишает теб€ информации, делает невосприимчивым к внешним раздражител€м, равнодушным. ¬ организме страдают легочна€ система, бронхи, глотка и гортань, щитовидна€ железа.

Ўестой уровень

ѕосторонний человек попыталс€ вложить в твое сознание свой образ мыслей, чуждую тебе программу жизни и достижени€ целей. ¬се твои силы уход€т на пустые, ненужные действи€, которые в результате не принос€т тебе успеха. ћогут страдать головной и спинной мозг, нервна€ система в целом, функции регулировани€ гормонального обмена и обмена веществ.

ѕри помощи такого метода ты сможешь узнать, нет ли на тебе порчи, наведенной недоброжелател€ми. ¬едь очень часто в нашей жизни наступают т€желые времена, которые иногда не завис€т от наших действий или бездействи€.

ћы желаем тебе никогда не подвергатьс€ негативному вли€нию со стороны других людей! ѕоделись этим способом с друзь€ми

»сточник:takprosto.cc
–убрики:  советы ¬едуньи

 омментарии (1)

«јЎ»“ј ƒ≈“≈… ќ“ ЁЌ≈–√≈“»„≈— ќ√ќ ¬ќ«ƒ≈…—“¬»я

ƒневник

„етверг, 18 ћа€ 2017 г. 19:12 + в цитатник
original (1) (570x428, 119Kb)
  сожалению, дети более восприимчивы Ч как физически, так и эмоционально Ч к нег-проблемам, чем взрослые. ќни еще незрелы, не обладают жизненным опытом, легко пугаютс€, а их энергетическое тело защищено очень слабо. ¬ целом, дети много более открыты, а следовательно, более у€звимы дл€ негативных энергий, вли€ний и прив€зок. ѕроблемы с негами могут начатьс€ в любом возрасте, в том числе и у младенцев. ѕричина многих наших взрослых проблем Ч пережитые в детстве нег-агрессии и вли€ни€. √лавна€ же причина особой у€звимости детей в том, что нейронные колебани€ их мозга (мозговые волны) значительно отличаютс€ от нейронных колебаний взрослых людей.

 огда частоты волн мозга взрослого человека приближа- Т ютс€ к частотам, характерным дл€ детей, это уже называетс€ измененным состо€нием сознани€ или пребыванием в трансе. ¬ таких измененных состо€ни€х сознани€, состо€ни€х гипнотического внушени€, во врем€ экстрасенсорных переживаний и творческих порывов чувствительность людей многократно увеличиваетс€. »менно по этой причине дети, особенно в возрасте до шести, все еще нередко вид€т и слышат то, что взрослым уже недоступно. Ќо это не значит, что видимое и слышимое детьми нереально, просто на основной частоте работы мозга взрослого человека Ч бета-частоте Ч все это уже находитс€ за пределами нашего воспри€ти€.
¬от краткое описание того, как измен€ютс€ волновые состо€ни€ нашего мозга от рождени€ к взрослой жизни:
ќт рождени€ до 24 мес€цев преобладают дельта-волны (частота колебаний от 0,5 до 4 √ерц). ƒл€ мозга взрослого человека дельта-волны характерны только в состо€нии глубокого сна.
ќт двух до шести лет преобладают тета-волны (от 4 до 8 √ц). “ета-волны переживаютс€ взрослым человеком в состо€нии глубокой медитации и в очень короткие промежутки времени в моменты погружени€ в сон и пробуждени€.
ќт шести до двенадцати лет преобладают альфа-волны (от 8 до 13 √ц). Ќа альфа-волнах мозг взрослого человека работает в состо€ни€х глубокой релаксации, неглубокой медитации, легкого гипноза и Ђгипноза автострадыї1.
— двенадцати лет и далее преобладают бета-волны (от 13 до 30 √ц). Ѕета-состо€ние Ч состо€ние полного пробуждени€ внимани€, в котором люди провод€т большую часть своей бодрствующей жизни.
Ќаиболее усиливаетс€ психическа€ и эмоциональна€ чувствительность в дельта- и тета-состо€ни€х. ћозг ребенка посто€нно и на многих уровн€х сканирует окружающее его пространство. Ќечто подобное происходит, когда взрослые, пыта€сь чувствами сканировать пространство, чтобы определить возможный источник беспоко€щих их нег-вли€ний, иногда случайно подсоедин€ютс€ к негам и подпитывают их своей энергией (см. главу 7).
ћногие взрослые не вер€т дет€м, когда те жалуютс€ им на свои сверхъестественные проблемы. ЂЁто просто твое воображениеї или ЂЁто только в твоей головеї Ч вот типичный ответ взрослых на такие детские жалобы. ¬зрослые склонны игнорировать все сверхъестественное, что дает негам и большую свободу действий, и открытый доступ к ребенку.  акие бы ужасные вещи ни вытвор€ли неги с детьми, взрослые никогда не повер€т им до конца. ƒетей часто ругают или даже наказывают за то, что они жалуютс€ на нечто Ђнереальноеї и только лишний раз беспоко€т родителей. » очень быстро дети учатс€ никогда о своих сверхъестественных проблемах не рассказывать Ч даже в том случае, если под их кроватью притаилс€ реальный пугающий монстр.
Ѕольшинство оккультных и духовных наставников, с которыми мне довелось беседовать о проблемах детей, страдающих от атак негов, ссылаютс€ на карму Ч закон возмезди€ за неблаговидные де€ни€ в прошлых жизн€х Ч как основной фактор подобных ситуаций. ћногие советовали мне не вмешиватьс€ и не пытатьс€ защищать детей, говор€, что тем, мол, нужно отстрадать свое, чтобы погасить свои кармические долги. “ака€ точка зрени€ полностью перекладывает ответственность за нег-проблемы детей на них самих, и € с ней категорически не согласен. Ќе нужно ссылатьс€ на карму в качестве оправдани€ за свое бездействие, оставл€€ беспомощных детей страдать в одиночестве. ƒл€ них очень многое можно сделать, да и кроме того: если ребенок получит помощь, разве это не будет частью его кармы?
≈динственное, что стоит между детьми и негами, Ч это родители этих детей. ∆изнь в семье, круг общени€, атмосфера в доме и то, что делают родители дл€ своих детей, Ч все это оказывает огромное вли€ние на то, станут дети жертвами негов и негативных вли€ний или им удастс€ этих проблем избежать. Ћишь немногие знают, как по-насто€щему помочь страдающим от нег-проблем младенцам и дет€м. Ѕольшинство родителей просто дают дет€м какой-нибудь сиропчик или таблетку или ссылаютс€ на карму, оправдыва€ тем свое бездействие. Ќо эта книга целиком посв€щена тому, как сделать нечто, что может действительно изменить ситуацию, в ней рассказываетс€ только о том, что может по-насто€щему помочь. ƒа, мы не знаем всего, но мы знаем достаточно, чтобы действовать.
≈стественные слабости летей
¬се дети Ч психически чувствительные, доверчивые и легко поддающиес€ различным вли€ни€м существа, что делает их особо восприимчивыми к любого рода нег- воздействи€м. ќсобенно остро дети ощущают про€влени€ нег-активности и создаваемую ими негативную атмосферу по ночам. ƒети легко пугаютс€, особенно всего неизвестного, и неожиданное по€вление нега может вызвать у ребенка т€желые состо€ни€, вплоть до глубочайшего ужаса и оцепенени€.  огда негам удаетс€ этого достичь, естественные защитные механизмы ребенка отказывают и он оказываетс€ полностью у€звим дл€ любых вторжений, телепатических и гипнотических манипул€ций, создани€ энергетических прив€зок, длительного негативного обусловливани€ и прочих видов психической агрессии.
¬ступать в соприкосновение с негами дети могут по- разному Ч нередко к этому располагает наследственность и другие факторы, которые никто не в состо€нии контролировать. ” детей нет практически никакой защиты против гипнотического и психологического давлени€, особенно когда они утомлены, поэтому неги вс€чески стараютс€ создать услови€, в которых атакуемый ребенок будет лишен так необходимого ему сна.
¬ групповых играх у детей развиваетс€ коллективное сознание.  аждый отдельный участник группы психологически настроен на других ее участников и подвержен не только их вли€нию, но и вли€нию прицепившихс€ к ним негов. „то €вл€етс€ одной из причин, почему так важно следить за тем, в какой компании вращаетс€ ваш ребенок.
 огда дет€м нечем зан€тьс€, им становитс€ скучно и они начинают грезить на€ву, что только увеличивает их восприимчивость к воздействию различного рода негативных энергий. Ќасто€щим прокл€тием дл€ некоторых детей становитс€ телевизор, так как сидение перед телевизором вводит их в пассивное, подобное трансу состо€ние, в котором они станов€тс€ особо у€звимы дл€ негов.  омпьютерные игры или чтение книг Ч лучшее врем€препровождение, чем просмотр телевизора, так как эти виды зан€тий подразумевают более активное участие в процессе ума ребенка. ≈ще лучше Ђневиртуальныеї игры и зан€ти€ спортом. ≈сли день ребенка наполнен здоровой активностью, возможность совершени€ на него психической атаки значительно уменьшаетс€.
—ущественным образом сказываетс€ на восприимчивости к нег-вли€ни€м и то, что происходит в семье ребенка (качество атмосферы, зан€ти€ ее членов и другие характеристики жизни в семье). Ќемаловажным фактором €вл€етс€ и то, с кем дружат или часто общаютс€ родители. Ќередко взрослые, совершенно этого не сознава€, подбирают негов- путешественников, принос€т их в чужие дома и подвергают всех присутствующих опасности заражени€. Ќеги всегда в первую очередь цепл€ютс€ именно к дет€м, так как те дл€ них сама€ легка€ возможна€ жертва.
—амые важные признаки того, что на ребенка оказываетс€ нег-воздействие, Ч это нарушени€ сна, ночные кошмары, периоды необъ€снимой усталости и изменение поведени€.
¬ыбрав себе жертву-ребенка, неги начинают действовать по вполне предсказуемому сценарию. ƒело в том, что неги очень плохо усваивают что-то новое, очень медленно адаптиру€сь к изменившейс€ ситуации, и это одна из их главных слабостей. » если негам активно мешать, то, чаще всего, через какое-то врем€ они предпочитают просто оставить человека в покое.
¬ современном мире существует много возможностей помочь дет€м, страдающим не только от проблем со здоровьем, но и от проблем с негами. ƒл€ этого можно обратитьс€ к педиатрам, врачам-специалистам, натуропатам, различным целител€м и практикам, занимающимс€ работой с энерги€ми.
ѕравильное, здоровое питание, что включает контроль качества продуктов, применение пищевых добавок и исключение из рациона аллергенных продуктов, также €вл€етс€ фактором, вли€ющим на восприимчивость ребенка к нег-воздействи€м. ¬ современном мире одним из таких важных факторов стали и электромагнитные излучени€. “ак, например, если главный распределительный электрощит находитс€ поблизости от спальни ребенкаЧэто может привести и к усугублению, и к возникновению нег-проблем. »сточником проблемы может стать и компьютерное оборудование, и телевизоры в комнате ребенка или р€дом с ней. „тобы ослабить воздействие электромагнитных полей на окружающую среду, все электрооборудование должно быть экранировано или максимально удалено от комнаты ребенка. –азумеетс€, могут потребоватьс€ многие исследовани€ и эксперименты, чтобы определить всю силу вли€ни€ таких полей и научитьс€ это вли€ни€ устран€ть, чтобы оградить ребенка от возможного стресса.
—оветы психолога
Ќиже привод€тс€ соображени€ психолога Ѕенджамина Ѕрюса, имеющего большой опыт работы с испытывающими нег-проблемы детьми.
ѕроблемы, с которыми сталкиваютс€ дети, совершенно непредсказуемы. “равмы, полученные в детстве, у разных детей могут вызывать самые разные последстви€ и по мере того, как они подрастают, принимают разнообразные формы, отражающие эту непредсказуемость. ѕоследстви€ столь же индивидуальны, сколь индивидуальна личность каждого ребенка, и это же касаетс€ биологических, психологических и чисто жизненных факторов. —видетельства, приводимые в данной книге, также высвечивают и сферу парапсихологии. ѕри анализе этой составл€ющей невидимых вли€ний, то есть ’-фактора, или негов, мы можем соприкоснутьс€ с совершенно другим измерением, затрагивающим проблему детского развити€. Ќиже привод€тс€ альтернативные гипотетические варианты, проистекающие из знани€ этого ’-фактора или его игнорировани€.
«десь возможны два сценари€. Ќапример, родители говор€т ребенку, страдающему от нег-проблем, что все это плод его воображени€ и что он должен быть просто нормальным. Ќесмотр€ на столь Ђполезный советї, нег-феномены могут продолжатьс€ (когда ребенок пытаетс€ заснуть, например), подрыва€ тем самым его физическое и психическое здоровье. «десь налицо взаимосв€зь между окружением, или средой (воздействие негов), и индивидуальностью ребенка, то есть мысл€ми и поступками, присущими только ему. –ебенок скоро осознает, что либо его переживани€ реальны Ч если он умен, восприимчив и довер€ет своим чувствам, либо фиктивны или надуманны Ч если он неспособен отличать вымысел от €ви и обладает низкой самооценкой.
ѕервый вариант (ощущение реальности происход€щего) вызовет у ребенка чувство изол€ции, заставив его думать, что его жизнь в некотором роде исключительна. ќн может потер€ть уважение к своим родител€м и считать, что его не люб€т, поскольку те ничего не делают, чтобы защитить его от этих ужасных €влений.
¬торой вариант (ощущение фиктивности происход€щего) вызовет у ребенка чувство унижени€ и сомнени€ в окружающей реальности, вследствие чего он начнет подвергать сомнению все им воспринимаемое. Ёто состо€ние может еще более усугубитьс€ из-за отсутстви€ полноценного сна и наличи€ ментальных вли€ний, привод€щих к странным или ужасным поступкам, которые, веро€тно, нав€зываютс€ негами. Ёто создает раскол, или трещину, в психике, в результате чего личный мир ребенка как бы отдел€етс€ от прочего общечеловеческого мира Ђсогласованной реальностиї. ќтныне ребенок начинает верить, что он ненормален и психически помешан.
Ёто состо€ние ненормальности может еще усилитьс€, если члены семьи и сверстники начнут наклеивать на него обидные €рлыки и прозвища Ч такие, как Ђпридурокї или Ђчокнутыйї, Ч или начнут обзывать чисто медицинским термином Ђшизофреникї Ч если ребенка приведут на обследование к врачу. ѕоследнее неизбежно повлечет за собой необходимость принимать различные антидепрессанты или успокоительные средства (или другие лекарства) плюс вызываемые ими побочные эффекты.
—о временем оба варианта могут привести к сходному результату Ч асоциальным, антиобщественным или хулиганским поступкам, так как ребенок/взрослый будет стремитьс€ вписатьс€ в компанию единомышленников Ч людей с подобными же странными, искаженными мышлением и поступками Ч и завоевать их доверие. –ебенка/взрослого в этом случае могут даже поместить в специальное учреждение с целью предотвратить отклон€ющиес€ от нормы и опасные дл€ окружающих действи€.
»ли наоборот, как только начнут про€вл€тьс€ эти странности, родители могут окружить ребенка еще большей заботой и начать доискиватьс€ причины этих проблем в свете веро€тного присутстви€ негов.  онечно, может быть и так, что у ребенка действительно наблюдаютс€ нарушени€ психики или он страдает от негативных последствий реальных жизненных проблем Ч таких, как грубое обращение в семье, Ч поэтому здесь должны быть прин€ты во внимание все возможности. ≈сли родители Ч люди наблюдательные и непредвз€тые, то любое серьезное нег-вмешательство, если оно существует, будет замечено и вы€влено. Ёто часто св€зано с многочисленными парасомнамбулическими €влени€ми (нарушени€ми сна и ритма Ђсон Ч бодрствованиеї) Ч такими, как сонный паралич, кошмары, ночные страхи, REM-сон с открытыми глазами, лунатизм, раскачивание головой из стороны в сторону, непроизвольные телодвижени€, обильное потоотделение, разговоры во сне и скрежетание зубами.
’от€ все эти €влени€ могут быть вызваны простыми расстройствами или дисфункци€ми, столь характерными в детском возрасте, однако их св€зь с де€тельностью негов тоже должна быть прин€та во внимание, особенно в тех случа€х, когда эти разнообразные €влени€ непосредственно св€заны с напр€женной атмосферой в доме, полтергейстом и другими странными €влени€ми, происход€щими ночью вокруг ребенка Ќо здесь необходимо быть начеку, дабы, столкнувшись с подобной ситуацией, не стать параноиком или не начать Ђохоту за ведьмамиї. ¬се исследовани€ в этом направлении должны сопровождатьс€ предельной осторожностью, даже при простом рассмотрении подобных фактов. ¬ противном случае может возникнуть вполне характерна€ дл€ христианского сознани€ атмосфера Ђпророчества, которое сбываетс€ само собойї, и это даст плоды, которые будут совершенно обратны первоначальному намерению помочь страдающим дет€м.
≈сли ребенок знает, что к его проблемам относ€тс€ серьезно и все делаетс€ дл€ того,чтобы их решить, то возможностей, что у него разовьетс€ потенциальный психический надлом в соответствии с вышеописанными сценари€ми, будет гораздо меньше, а сам он будет гораздо больше довер€ть своим чувственным воспри€ти€м. ≈го самооценка и чувство уважени€ к себе значительно возрастут, так же как любовь и уважение к родител€м. ≈го св€зь с реальностью упрочитс€, да и сама реальность будет ощущатьс€ как более приемлема€ и обжита€, пусть даже она полна вс€кими аномали€ми и сверхъестественными €влени€ми.
Ќеобходимо заметить, что, казалось бы, у иррационального человека (ребенка или взрослого) всегда есть причина поступать или мыслить подобным образом. ¬ этом смысле все его мысли и поступки безусловно рациональны: они есть следствие, проистекающее из некой причины. “аким образом, человек, который кажетс€ внешне Ђстраннымї, имеет полное право на уважение и использует свои сомнени€ себе во благо. Ќеобходимо помнить, что все поведенческие или мысленные отклонени€ имеют под собой причину и эта причина Ч сам способ реагировани€ и интерпретации, присущий данному человеку. “аким образом, бо€тьс€ человека только потому, что он Ђиррационаленї, нелепо да и бесполезно.
„еловек также должен быть ответствен за свои мысли и поступки (так же как и за легализацию своего опыта), укрепл€€ умственную дисциплину, и в соответствии с этим ему должна быть оказана помощь. (Ёто, однако, не значит, что нужно обвин€ть жертву, особенно ребенка, в том, что она сама €вл€етс€ причиной возникших у нее нег- проблем.) »бо, если така€ подотчетность отсутствует, человек не сможет развить необходимую ответственность за свои поступки и будет барахтатьс€ среди своих проблем, избега€ конфронтации с действительностью. ¬последствии это может привести к другим нарушени€м психологического характера Ч от общей незрелости до комплексных расстройств в структуре личности.
„то касаетс€ родительской тактики в отношении ребенка, помните, что дети в целом более отважны и более открыты, чем думают большинство людей. Ќо слишком подробные детали могут произвести обратный эффект, без нужды испугав их. ќбъ€сните дет€м только самые азы, причем так, чтобы им было легко их усвоить. ѕри этом объ€снени€ должны быть честными и искренними, но правду можно немного обесцветить и абстрагировать.
≈сли налицо нег-проблемы, скажите дет€м, что с этими проблемами нужно что-то делать. ¬ этом случае лучше всего несколько расширить приевшеес€ объ€снение, что проблема существует только в воображении. ћожете сказать дет€м, что человеческое воображение порой может создавать проблемы дл€ других людей, а порой вызывает к жизни пугающие вещи и €влени€. ќсобо подчеркните, что эти вещи способны только испугать их, но дл€ них самих они совершенно безвредны.
ƒл€ негов можно подобрать какое-нибудь знакомое и совсем нестрашное им€ Ч например,  аспер. ¬ наши дни дети вполне освоились с образами привидений и монстров из мультфильмов.
≈сли родители в курсе проблемы, дети откликнутс€ на их старани€ самым положительным образом; помните, однако, что давать объ€снени€ нужно лишь тогда, когда нег- проблемы слишком очевидны.
≈сли привлечь детей к участию в создании методов защиты и разъ€снить им, как они работают, это поможет отвлечь их внимание от самих проблем. ¬ свою очередь, это поможет сорвать покров таинственности с пугающей ситуации и несколько упростить ее. ѕосле чего, предприн€в те или иные позитивные шаги в направлении решени€ нег-проблем, вы добьетесь душевного мира и спокойстви€ у всех участников. ≈дина€, спа€нна€ чувством истины семь€ гораздо сильнее, чем семь€ разобщенна€, разделенна€ надвое неверием и безответственностью.
ѕри решении семейных нег-проблем очень важна позици€ родителей. ƒети могут дать бесценную информацию по поводу происход€щего, и их нужно поощр€ть рассказывать о том, что их тревожит. ѕоощр€йте детей, страдающих нег- проблемами, рассказывать о своих снах и переживани€х, хороших или плохих. ѕовтор€ющиес€ сны могут помочь вы€влению глубинных образов и работе с ними.  огда дети рассказывают люб€щим родител€м о своих дурных снах и ночных переживани€х и при этом чувствуют, что их люб€т и поддерживают, это пойдет им на пользу и будет способствовать их психологической стабильности.
«доровый сон как защитна€ мера
 аждый родитель знает, что ум ребенка Ч это место, где все врем€ что-то происходит. “ака€ умственна€ активность €вл€етс€ естественной защитой от нег-вли€ний. ќднако ум ребенка очень быстро устает, если тот не получает достаточ-
ного количества сна. » единственное возможное решение этой проблемы Ч приложить все усили€ к тому, чтобы у вашего ребенка было достаточно времени на отдых и сон.
≈сли сон ребенка часто тревожен или ребенок выгл€дит €вно утомленным, достаточное врем€ проспав, об€зательно покажите его врачу. —ледует учесть и то, что различные нарушени€ сна, кошмары и синдром Ђночного страхаї, неусидчивость и неспособность сосредоточиватьс€, диссоциаци€ и неожиданные изменени€ поведени€ Ч классические последстви€ физического и психического насили€ над детьми. » энергетическое насилие, чинимое над детьми негами, может про€вл€тьс€ точно такими же симптомами. ѕоэтому, описыва€ врачу причину проблем со сном у ребенка, вы должны использовать очень осторожные и корректные формулировки. ¬ беседе с медиками может быть лучше даже использовать некие иносказани€. “ак, например, если вы в лоб скажите врачу: Ђћой сын не может уснуть и говорит, что все из-за пр€чущегос€ у него под кроватью страшного монстра. я решил проверить и €вственно почувствовал у него в комнате паранормальную активность. „то вы посоветуете?ї Ч то доктор возьмет бланк и выпишет вам направление к соответствующему специалисту (догадываетесь к какому?). ѕоэтому намного лучше будет, если вы объ€сните все более приземленно и достоверно. ѕопробуйте что-нибудь вроде: Ђћой сын очень плохо спит. ” него небольшие проблемы в школе, а еще мне кажетс€, что в гост€х у друзей он смотрит слишком много ужастиковї. “акое описание проблемы, скорее всего, повлечет за собой направление к детскому психологу (что очень хорошо) и назначение соответствующих лекарств, чтобы облегчить ребенку засыпание (что тоже неплохо).
¬ы€вление нег-проблем у детей
¬ы€вить нег-проблемы у детей очень сложно. Ќо главное здесь Ч не спешить с выводами и не подозревать самое худшее только потому, что у ребенка наблюдаютс€ те или иные проблемы поведенческого характера или он ведет себ€ безрассудно и странно. ƒа, иногда дети ведут себ€ и странно,
и безрассудно. —тоит быть очень осторожными и не делать Ђсамоисполн€ющихс€ї предсказаний, которые могут пагубно воздействовать на неокрепшую психику детей.
«олотое правило в этом случае: не паниковать! ¬се мы в той или иной степени подвержены духовным вли€ни€м, хорошим и дурным. ƒети в этом смысле не исключение, но эти вли€ни€ в целом не причин€ют им реального вреда. ќни €вл€ютс€ частью жизни, процесса становлени€ личности и взрослени€.
 ак вызывать детей на разговор о нег-проблемах
 огда в семь€х возникают нег-проблемы, дети часто представлени€ не имеют о том, что делать и кому об этом рассказать. ќбычно родители и сами пугаютс€, начинают отрицать возможность чего-либо подобного и обвин€ют детей в том, что они все выдумывают или сами это устраивают. ƒети часто вынуждены притвор€тьс€, дела€ вид, что ничего не происходит (даже если на самом деле происходит), чтобы не беспокоить родителей своими Ђфантази€миї. ≈сли наблюдаютс€ расстройства сна, дет€м говор€т, чтобы они перестали думать о грустном, а думали о чем-нибудь веселом и радостном, а если они по-прежнему не могут уснуть, их часто обвин€ют в том, что они не делают этого как следует. “акое поведение родителей вполне пон€тно, как пон€тно и то, что решить проблему такой подход никак не помогает. –ебенку неверо€тно т€жело думать о веселом и радостном, когда ощущаешь р€дом присутствие негов или когда под кроватью или в шкафу происход€т сверхъестественные вещи. ѕолное отрицание родител€ми детской нег-проблемы может лишь вытеснить ее вглубь сознани€, заставл€€ непон€тых и беспомощных детей страдать в одиночестве. » со временем это может привести к психологическим травмам.
ƒети Ч и вы это сами увидите Ч с великой благодарностью откликаютс€ на все действи€, имеющие целью облегчить их страхи и решить тревожащие их проблемы. ќписанные в этой книге пассивные методы защиты, если их примен€ть разумно, не напугают детей и не приведут к
по€влению у них каких-либо новых проблем. ≈сли оставить включенным свет и радио и, может быть, окурить комнату благовони€ми или втереть в стопы ребенка Ђтигровый бальзамї, разбросать в детской комнате несколько долек чеснока (чтобы отогнать дурные сны), то это нисколько не потревожит их воображени€. ≈сли вывести ребенка на улицу и вместе с ним перешагнуть через садовый шланг с льющейс€ водой или лишний раз искупать его в ванной (объ€снив это тем,что вода смоет плохие сны),то и эти символические действи€ дети легко поймут. Ћюбые предприн€тые взрослыми позитивные действи€ вроде этого усиливают у ребенка чувство безопасности и защищенности.
 ак € уже говорил, посто€нно возникающие кошмары и ночные страхи и резкое изменение поведени€ Ч самые €ркие симптомы начинающихс€ нег-вторжений, и мы еще поговорим об этом в этой главе.
—амым маленьким, испытавшим на себе пр€мую психическую атаку ребенком, которую € лично наблюдал, был дев€тимес€чный мальчик. ¬ доме кроме него жили несколько взрослых и детей постарше, но никто из них не чувствовал ничего необычного. ћалыш периодически заходилс€ криком и на прот€жении нескольких дней очень мало и плохо спал. ћногочисленные поездки в детскую больницу и поставленный диагноз Ч колики в животе Ч ровным счетом ничего не изменили.  олики беспокоили ребенка только по ночам.
јтака началась ранним вечером, вскоре после того, как они приехали ко мне домой с визитом. –ебенок какое-то врем€ мирно спал, но вдруг зашелс€ криком, не открыва€ глаз. ≈го лицо покраснело, кулачки судорожно сжимались, он билс€ в конвульси€х, а все тело словно одеревенело. я пока еще смутно почувствовал присутствие чего-то нехорошего и, с разрешени€ матери, вз€л ребенка на руки. Ѕыло ощущение, словно € держу в руках полено: бедный мальчуган был тверд, как дерево. ѕо моей спине пробежали спазмы и волна холодной щем€щей дрожи, подтвержда€ подозрени€, что это дело рук нега.
¬се остальные, присутствовавшие в тот момент в доме,' думали, что € неправ и ребенок просто мучаетс€ рез€ми в
животе. Ќо, к счастью, в конце концов родители ребенка просто доверились мне и позволили действовать.
¬ сопровождении матери € вынес ребенка наружу и включил кран с присоединенным к нему шлангом, из которого мы поливали газон. я поставил ребенка на землю и, держа за руки, переступил вместе с ним через текущую воду (так, чтобы его маленькие ножки слегка коснулись воды), управл€€ им, как дерев€нной марионеткой. ¬ тот же миг, как только мы пересекли ручеек, он перестал кричать и весь обм€к. я подн€л на руки радостное, улыбающеес€, неуклюже перебирающее ручками и ножками зевающее дит€ и начал убаюкивать его. „ерез несколько секунд он уснул, и € передал его матери. »змученный, он проспал до полудн€ следующего дн€. Ѕольше эта проблема ребенка не беспокоила. » колики в животе тоже прошли.
ѕродолжительный сон после нейтрализации атаки негов Ч довольно частое €вление, и € знаю взрослых, проспавших несколько дней подр€д после того, как нападение нега было отбито. ¬прочем, дети восстанавливают силы намного быстрее, чем взрослые.
ѕыта€сь помочь дет€м, подвергшимс€ пр€мым атакам негов, € прибегал к этой Ђводной процедуреї бесчисленное множество раз и всегда с неизменным успехом. ѕод Ђнеизменным успехомї € подразумеваю, что, как только мы перешагивали через текущую воду, дет€м становилось легче. ƒа и многие другие люди тоже прибегали к этому методу, стара€сь помочь своим дет€м, и результат всегда был положительным.
—тоит обратить внимание на то, что тот младенец был уже несколько раз перенесен через барьер проточной воды до того, как € начал действовать, чтобы нейтрализовать атаку негов. ¬с€ семь€ должна была пройти над главной трубой системы водоснабжени€, чтобы перейти улицу и войти в мой дом. ѕоездки в больницу также подразумевали множественное пересечение той же трубы на автомобиле. я думаю, что все эти пересечени€ были неэффективны потому, что ребенок был изолирован корпусом машины и полем своей матери, котора€ посто€нно убаюкивала его, держа на руках. “ак, например, когда они входили в мой дом, она несла его на руках примерно в метре над землей.
„тобы избавитьс€ от нега, физическое тело ребенка должно быть близко к земле или проточной воде. ” того младенца нег-прив€зка проникла уже довольно глубоко, и было необходимо, чтобы ребенок коснулс€ текущей воды и таким образом заземлил свое тело, потому что только так нег мог его покинуть. ‘изическое соприкосновение с водой, как в случае с тем малышом, всегда более эффективно, чем просто переступание через текущую воду.
Ќочной страх и кошмары
Ќочные кошмары и синдром ночного страха Ч наиболее распространенные признаки того, что происходит нечто св€занное с нег-активностью. ћногие дети до шести лет переживают целые серии подобных ночных беспокойств. ”же намного реже может это происходить и в более позднем возрасте.
Ќочные кошмары. —огласно статистическим данным, кошмары вид€т двадцать процентов детей и дес€ть процентов взрослых. ≈сли ребенку приснилс€ кошмар, его нужно осторожно расспросить, чтобы установить причину проблемы. Ќередко такой причиной становитс€ не что иное, как образы и сцены,увиденные им в фильмах или телевизионных шоу, однако не забывайте и о том, что все, способное напугать или причинить ребенку проблемы, может быть использовано негами с целью создать глубинный образ. ¬о врем€ насто€щих кошмаров всегда наблюдаетс€ эффект, известный как REM (напоминаю: это сокращение от английского Rapid Eye Movement Ч Ђбыстрые движени€ глазї), указывающий на то, что сновидческий ум активен и зан€т какими-то проблемами.  ак правило, во врем€ REM-сна глаза закрыты (но не всегда) и можно заметить, как они быстро двигаютс€ под веками.  ошмары можно легко устранить, если сразу же разбудить ребенка; в таких случа€х он часто помнит все подробности увиденного страшного сна.
Ќочные страхи. Ќочные страхи (называемые также Ђсонными страхамиї) отличаютс€ от кошмаров. ќт них страдают лишь п€ть процентов детей и один процент взрослых. ѕри ночных страхах Ћ≈ћ-эффекта не наблюдаетс€, что говорит о том, что мозг не активен и человек находитс€ в глубокой фазе сна без сновидений. ƒети могут кричать во сне, но разбудить их бывает трудно. Ќередко дети пробуждаютс€ от ночного страха в сильном см€тении, все в поту, с учащенным сердцебиением и никогда не помн€т причины своих ночных страхов. ’от€ причина ночных страхов неизвестна, нередко сами страхи передаютс€ по наследству.
 ошмары с инкубами. ƒети могут переживать и классические кошмары, инспирированные инкубами. ƒл€ этого вида кошмаров характерны сонный паралич, сильный страх, затрудненное дыхание и ощущение сильного давлени€ на грудь. ¬о врем€ инкуб-кошмаров, дети часто плачут или громко вскрикивают во сне. ¬ таких случа€х всегда будет лучше разбудить ребенка, чтобы прервать его тревожные сны. ≈сли это удаетс€ с трудом, используйте метод пересечени€ источников текущей воды, поставьте ребенка под теплый душ или искупайте в ванной. (—амые последние научные эксперименты показывают, что пробуждать человека при любых нарушени€х сна, включа€ лунатизм, в большинстве случаев безопасно.)
≈сли дети вид€т кошмары или с ними случаютс€ приступы ночного страха, не стоит оставл€ть их на ночь одних. ≈сли кошмары и ужас вызваны негами, лучший способ защитить ребенка Ч это положить его в кровать между родител€ми. ≈сли вызванные негами тревожные сны все же продолжаютс€, рекомендуетс€ по очереди следить за тем, как ребенок спит, и будить его каждый раз, когда он видит кошмар. ≈сли атака продолжаетс€, задействуйте основные методы защиты: включите верхний свет, поставьте при€тную музыку, зажгите в спальне благовони€, вотрите в стопы ребенка Ђтигровый бальзамї, используйте ароматические масла, постарайтесь обеспечить ребенку заземленный сон. Ѕудет неплохо, если вы сможете заземлить не только тело сп€щего ребенка, но и кровать.  роме того, можно окружить кровать электрическими удлинител€ми с текущим по ним током и положить их под кроватью. “акие меры обеспечат спокойный сон не только ребенку, но и вам самим.
Ћишение сна. ѕосле волны св€занных с негами кошмаров и ночных страхов может начатьс€ другой непри€тный процесс Ч лишение сна. я изучал это €вление, обследовав и опросив множество детей, да и сходные €влени€, пережитые в детстве мною самим, тоже дополнили общую картину.
Ќеги способны большую часть ночи удерживать детей в состо€нии транса; при этом их тело отдыхает, а ум поддерживаетс€ в состо€нии бодрствовани€ и активности. ¬ это врем€ перед их внутренним взором проходит череда живых образов и видений. ¬ ходе этого процесса глаза у детей открыты, а глазное €блоко быстро движетс€ (REM-эффект). Ѕыстрые движени€ глаз свидетельствуют о том, что сновидческий ум активен, что во сне происходит кака€-то де€тельность, однако не следует все списывать на кошмары, ибо в этом процессе задействованы и многие другие факторы. ¬ REM-состо€нии, когда глаза детей открыты, они с трудом пробуждаютс€, сильно потеют, у них учащенный пульс, и в комнате в это врем€ могут наблюдатьс€ такие феномены, как вспышки астрального света и нематериальные звуки.
Ћишение сна во многом напоминает муштру или промывку мозгов в казарменном духе. ¬о врем€ такой Ђпромывкиї ребенка лишают сна до тех пор, пока его ум не ослабевает настолько, что он становитс€ крайне податливым к внушению; после этого его можно спокойно перепрограммировать, в результате чего его воспоминани€, убеждени€, да и сама личность кардинально мен€ютс€.
¬ период кошмаров и ночных страхов разумно как можно чаще следить за состо€нием глаз ребенка. „тобы проверить, открыты его глаза или нет, пользуйтесь ночными фонариками. ≈сли глаза открыты, ребенка следует разбудить и заставить перешагнуть через проточную воду, а по необходимости прибегнуть и к другим мерам. –азбудив ребенка, осторожно расспросите его: более чем веро€тно, он сможет рассказать вам о том, что случилось, причем что-то из рассказанного ребенком может указывать на глубинные образы.
ƒаже если родители не подметили у детей никаких симптомов ночных страхов, все же будет разумно, если они тщательно обследуют своих чад, особенно если обнаружили перемены в их поведении или если дети в течение дн€ выгл€д€т в€лыми, усталыми и равнодушными. ≈сли у детей было достаточно времени дл€ сна, но они, тем не менее, выгл€д€т усталыми, значит, с ними что-то не так. ¬ таких случа€х также не помешает показать ребенка врачу, чтобы тот мог вы€вить возможные физические недомогани€ и назначить лечение.
”дары и кручение головой. Ќекоторые дети под вли€нием негов начинают странно вести себ€ перед тем, как уснуть. „аще всего это выгл€дит так: лежа лицом вниз, ребенок начинает битьс€ головой о подушку и нав€зчиво это действие повтор€ет, причем така€ его активность может продолжатьс€ часами. «астигнутые в такие моменты, дети часто выгл€д€т очень растер€нными, их тело покрыто потом, а пульс учащен. ƒети рассказывали мне, что удары головой о подушку помогают им избавитьс€ от голосов, шумов и прочих непри€тных симптомов. ѕо той же причине дети могут крутить головой из стороны в сторону, если лежат на спине. Ќаилучшее решение этой конкретной проблемы Ч включить в спальне ребенка музыку или надеть ему наушники.  роме того, вы можете брать ребенка в свою постель и при необходимости Ч если такое поведение ребенка не прекратитс€ Ч прибегнуть к другим средствам защиты.
ѕроцесс интеграции: контроль над детьми
ѕо завершении стадии ночных страхов и лишени€ сна неги начинают Ђмирної сосуществовать с детьми, медленно утвержда€ свой контроль над ними. ƒети часто сознают присутствие негов р€дом с собой, вид€т их или слышат их голоса. Ќередко неги пытаютс€ завоевать расположение ребенка, притвор€€сь, что забот€тс€ о нем, но при этом не прекращают эксплуатировать его. “ака€ ситуаци€ воспринимаетс€ детьми нелегко, они тер€ютс€ и не знают, что чувствовать.
ћанипулиру€ детьми, неги прибегают к методу кнута и пр€ника, чтобы заставить их подчин€тьс€ своим указани€м. “е же методы неги примен€ют и в отношении взрослых. ƒет€м свойственно переживать, когда они не слушаютс€ взрослых, и радоватьс€, когда они послушны. ќни быстро учатс€ тому, что взрослые редко вер€т их рассказам о духах и даже наказывают за то, что они €кобы сочин€ют все эти страшные истории, и вскоре замыкаютс€ в себе. ќднако неги посто€нно вовлекают детей в непри€тности, толка€ их на нехорошие поступки.
Ќевидимые Ђтоварищи по играмї
Ќекоторые невидимые Ђтоварищи по играмї выдуманы самим ребенком и совершенно безвредны. Ќо иногда и неги могут притвор€тьс€ невидимыми Ђдрузь€миї ребенка и нередко материализуютс€ как его ровесники. » родителем всегда стоит вы€снить, выдуман ли невидимый Ђдругї самим ребенком (и тогда это всего лишь невинна€ игра воображени€) или в этом замешан нег. Ќевидимых Ђдрузейї следует оценивать по тому вли€нию, которое они оказывают на детей. Ќо убедить ребенка не общатьс€ с этими невидимыми негативными Ђдрузь€миї бывает очень трудно Ч это все равно что заставить ребенка престать играть с любимым товарищем по играм, и может привести к тому, что ребенок просто начнет держать свое общение с негом в тайне. » даже в этом случае вли€ние родителей на детей куда существенней, чем вли€ние негов, и с помощью родительских заботы и надзора можно осторожно обойти проблемы, которые могут возникнуть из подобного общени€.
ѕеремены в поведении детей, наход€щихс€ под контролем негов
Ћюбые внезапные перемены в поведении ребенка Ч предостерегающий симптом,указывающий на то, что с ним что-то неладно. ќдни виды негов, создав прив€зку к ребенку, затем покидают его до того момента, пока он не станет взрослым. ќднако другие неги ведут себ€ иначе и начинают интегрироватьс€ в личность ребенка. ¬ этом случае они незамедлительно начинают формировать темную сторону личности ребенка, так что его поведение в это врем€ существенно мен€етс€. Ќапример, некогда добрый, щедрый и общительный ребенок может неожиданно превратитьс€ в жестокое, эгоистичное и капризное создание.
ѕомните, однако, что изменение поведени€ детей может быть вызвано и другими причинами Ч вли€нием на них телевидени€, кинофильмов, поп-звезд, компьютерных игр, одноклассников, друзей... ¬се это проблемы, св€занные непосредственно с воспитанием ребенка, поэтому и решать их следует соответствующим образом. Ќо если подобные перемены кажутс€ необоснованными и их причина не€сна, необходимо начать искать другие причины,учитыва€ в том числе и возможное вли€ние негов.
” детей, наход€щихс€ под вли€нием негов, может наблюдатьс€ самый широкий спектр проблем как физического, так и поведенческого характера, таких, например, как усталость, в€лость, равнодушие, уход в себ€, необъ€снима€ мечтательность и грезы на€ву; иногда дети станов€тс€ жестокими, эгоистичными, требовательными, капризными и агрессивными. ” них могут также наблюдатьс€ признаки обсессивно-компульсивного расстройства (ќ –) или другие психологические проблемы, в том числе недостаток внимани€, рассе€нность и избыточна€ активность.
ѕри этом значимо не само поведение ребенка, а его резкое изменение Ч именно оно может означать, что у ребенка начались нег-проблемы. ≈сли обычно добрый ребенок внезапно становитс€ жестоким или если обычно тихий и послушный ребенок внезапно становитс€ чрезмерно активным и упр€мым, то такое поведение указывает на возможное вмешательство в психику ребенка негов.
ѕоведение детей как взрослых Ч использование слов из взрослого лексикона, взрослые реакции и вообще слишком взрослое поведение Ч это также значимый показатель воздействи€ на ребенка негов.
ќдин из наиболее частых св€занных с нег-активностью симптомов (и у взрослых, и у детей) Ч €вно выраженное стремление контролировать окружающих. ƒети под вли€нием негов нередко станов€тс€ помыкающими, манипул€- тивными и посто€нно критикующими других людей. „асто они предпочитают играть с детьми младше себ€, потому что такими детьми много легче манипулировать.
ѕод вли€нием негов существенно возрастает и способность детей терпеть боль и выносить различные наказани€;
также намного возрастает их готовность рисковать, несмотр€ на гроз€щие последстви€. “аким дет€м обычно свойственно весьма условное представление о том, что хорошо, и что плохо, правильно и неправильно, Ч скорее они оценивают это с позиции, что может, а что не может сойти им с рук.
¬се эти изменени€, разумеетс€, могут быть вызваны и естественными причинами, но могут указывать и на возможное вмешательство негов. ≈сли некоторые из этих симптомов, в том числе и ночные кошмары, возникают совершенно неожиданно, скоро начинает прорисовыватьс€ хорошо знакомый психологический профиль. ¬се это Ч классические симптомы, характерные дл€ неблагополучных семей, где детей оскорбл€ют или ими помыкают, но в данном случае причиной неблагополучи€ €вл€етс€ не семь€, а неги. ѕсихологическое давление на детей и насилие, откуда бы они ни исходили, влекут за собой вполне предсказуемые последстви€, и, каков бы ни был источник этих проблем, физический или нефизический, дети-жертвы будут реагировать вполне предсказуемым образом.
 ак только вы понимаете, что за изменением поведени€ ребенка сто€т неги, вы начинаете замечать, что в определенное врем€ повтор€ютс€ одни и те же сценарии, и даже можете предсказывать перепады в настроении ребенка и изменени€ его нрава. —амым пиковым €вл€етс€ врем€, когда дети к чему-то готов€тс€ Ч походу в школу, еде, прогулке или отходу ко сну. »ногда начинает казатьс€, что дети намеренно стараютс€ вывести из себ€ или расстроить родителей, заставив их, например, опоздать на работу. Ќередко по одному и тому же поводу или в одно и то же врем€ дн€ дети устраивают истерики или у них случаютс€ приступы гнева Ч с вал€нием на полу, метанием игрушек и прочими непри€тными дл€ родителей вещами. ÷ель такого поведени€ Ч привлечь к себе как можно больше внимани€, и это насто€щий вызов родител€м и проверка их на умение держать себ€ в руках.
я видел, как голодные дети, сидевшие за обеденным столом, впадали в транс и у них в считаные секунды пропадал аппетит и полностью мен€лс€ характер. я видел, как каждую ночь в одно и то же врем€ дети устраивали истерики и бились в припадке. ¬ результате очень скоро все начинают ходить вокруг таких детей на цыпочках, стара€сь ничем не спровоцировать очередные детские буйства. јтмосфера становитс€ очень напр€женной, и начинает казатьс€, что дети ждут малейшего повода дл€ того, чтобы обрушить свой гнев на родителей. » когда такое случаетс€, дети неистовствуют и безутешно воп€т часами, пока наконец не уснут. ¬ комнатах таких детей часто все перевернуто вверх дном, и они обвин€ют всех, что те сами во всем виноваты.
 ажетс€, у таких детей есть отговорки на все. Ђ“ы мен€ сама заставила!ї Ч сама€ распространенна€ из них. ¬есь мир на них ополчилс€, и во всем, что с ними происходит, виноват кто-то еще. —амые простые задачи станов€тс€ практически невыполнимыми Ч ребенка невозможно заставить одетьс€, почистить зубы, лечь спать или сесть за домашнее задание.
≈сли наход€щемус€ под вли€нием нега ребенку поручаетс€ кака€-то домашн€€ об€занность, например мыть посуду, то задача заставить ребенка ее выполнить превращаетс€ дл€ родителей в насто€щий кошмар Ч такой ребенок может буквально пару часов мыть две тарелки. ќн будет плакать, жаловатьс€, спорить и бить посуду Ч то есть сделает все, чтобы как можно больше досадить родител€м. ≈сли родители отлучаютс€, ребенок начинает жульничать Ч ставить невымытые тарелки на сушку Ч или просто все бросает и идет заниматьс€ своими делами. ¬ конце концов родители сами перестают его о чем-либо просить, поскольку это превращаетс€ дл€ них в слишком большое испытание. –ебенок выигрывает, а родители идут у него на поводу. ѕорой ребенок становитс€ совершенно неуправл€емым.
я видел детей, которые сп€т только перед телевизором, ед€т только в фаст-фудах, никогда не чист€т зубы, лишь изредка моютс€ и переодеваютс€ в чистую одежду. ≈сли их любимую еду им не дают, они часто вообще отказываютс€ есть и могут продолжать такие Ђголодовкиї в течение нескольких дней только дл€ того, чтобы наказать родителей и получить именно то, что они хот€т. –одители обычно сдаютс€ и удовлетвор€ют все требовани€ детей, так как их очень пугает такое поведение (в нашем примере Ч способность обходитьс€ без еды). ѕодобные дети готовы на всЄ, чтобы добиватьс€ желаемого. ќбычные родительские тактики в таких случа€х не работают, потому что родители имеют дело не с обычными детьми. —амыми сложными и опасными ситуаци€ми €вл€ютс€ те, в которых ребенком овладевает нег с вполне Ђвзрослымї интеллектом.
ѕодобные проблемы не кажутс€ такими уж серьезными, когда они только начинаютс€, но поведение таких детей стремительно ухудшаетс€ и, если с этим ничего не делать, скоро становитс€ привычным. —амый лучший подход к этой проблеме Ч постепенное, рассчитанное на долгий срок изменение поведени€ ребенка. Ќельз€ позвол€ть дет€м брать верх над родител€ми.  роме того, имеет смысл показать ребенка хорошему детскому психологу, хот€ бы только дл€ того, чтобы тот подтвердил, что происход€щее с ребенком совершенно ненормально.

 лючева€ аффирмаци€:
ћен€ люб€т и цен€т.
я защищен и свободен.
я нахожусь в полной безопасности.
я хоз€ин своего тела и ума.
»сточник http://welemudr.mirtesen.ru/blog/43988783348/ZASHI...-ENERGETICHESKOGO-VOZDEYSTVIYA
–убрики:  советы ¬едуньи

ћетки:  
 омментарии (0)

ќбрезание эфирных нитей:  ак прервать ненужные св€зи с людьми

ƒневник

—реда, 10 ћа€ 2017 г. 19:19 + в цитатник
obrezaniye-efirnykh-nitey (630x315, 29Kb)
„асть 1 Ч  ак духовные кл€твы и обеты разрушают вашу жизнь https://kluchimasterstva.ru/kak-duhovnyie-obetyi-razrushayut-vashu-zhizn
„асть 2 Ч [¬ы здесь] ќбрезание эфирных нитей.  ак прервать ненужные св€зи с людьми
„асть 3 Ч ѕочему вы выбираете Ќ≈ “≈’ мужчин, или кармические отношени€ https://kluchimasterstva.ru/karmicheskie-otnosheniya-samorzvitie
* * *

С—ќƒ≈–∆јЌ»≈Т
 ому и в каких случа€х необходимо обрезание эфирных нитей
1. ѕсихологам, целител€м, педагогам и другим представител€м Ђпомогающихї профессий
2. ћужчинам и, в особенности, женщинам, при завершении отношений и разводе
3. “ем, кто дал кл€твы и обеты другим люд€м
4. “ем, кто не может простить обидчиков или отпустить людей из прошлого
5. –одител€м современных детей (»ндиго,  ристальные, –адужные)
Ѕывало ли у вас такое, что вы внезапно ощущаете упадок сил, резкое ухудшение самочувстви€, невезение на ровном месте?

—лучаетс€ ли, что всплывают сами собой какие-то обрывки фраз и образы из прошлого, накатывают необъ€снимые чувства (что-то вроде сожалени€ или отча€ни€)?

≈сли так, знайте Ц скорее всего, у вас много незавершенных энергетических св€зей с другими людьми. ќни могут образовыватьс€ на всех чакрах, но чаще всего отток энергии происходит через нижние центры.

—м. также ƒуховные практики мастерского уровн€
ясновид€щий видит энергетическое тело (ауру), энергетические св€зи между людьми и €влени€ми, заболевани€, информацию о насто€щем, прошлом и будущем.

обрезание эфирных нитей:  ак прервать ненужные св€зи с людьми

„то делать? ¬ам необходимо провести обрезание эфирных нитей.

Ёто техника дл€ возвращени€ своей энергии от тех людей, кому вы ее отдали. ќна позвол€ет гармонизировать существующие отношени€, а уже ненужные Ц легко и благополучно завершить.

к содержанию ↑
 ому и в каких случа€х необходимо обрезание эфирных нитей

1. ѕсихологам, целител€м, педагогам и другим представител€м Ђпомогающихї профессий
ћежду вами и вашими клиентами (пациентами, учениками) образуютс€ энергетические св€зи. ≈сли вы один раз помогли человеку, он подсознательно начинает считать вас источником своего благополучи€. “ак образуютс€ эфирные нити.

» позже, наход€сь в сложной ситуации или при ухудшении самочувстви€, св€занный с вами человек начинает неосознанно отт€гивать вашу энергию. “акие св€зи следует завершать.

ќбрезание эфирных нитей: ѕсихологам, целител€м, педагогам и другим представител€м Ђпомогающихї профессий

к содержанию ↑
2. ћужчинам и, в особенности, женщинам, при завершении отношений и разводе
Ѕывшие возлюбленные обычно св€заны очень прочно, оттого не могут долго почувствовать свободу друг от друга.

¬рем€ от времени, кто-то Ђдергает за ниткуї, вызыва€ у себ€ или бывшего партнера приливы внезапной страсти, сексуального желани€ или злости.

∆енщины обычно сильнее прив€зываютс€ к партнеру, поэтому отдают больше энергии. »м об€зательно нужно провести обрывание этой св€зи.

„тобы этого не происходило, и вы могли нормально строить новую жизнь и отношени€, проведите обрезание эфирных нитей.

—м. также –ебенок растет без отца. „то делать?
ƒл€ многих женщин вопрос общени€ бывшего мужа с ребенком стоит очень остро. ѕочему отцы так прохладно относ€тс€ к своим дет€м после ухода из семьи?

ќбрезание эфирных нитей: ћужчинам и, в особенности, женщинам, при завершении отношений и разводе

к содержанию ↑
3. “ем, кто дал кл€твы и обеты другим люд€м
Ёто могло быть сделано в порыве любовных, родительских или дружеских чувств, а также из чувства вины или из жалости. Ёто могут быть даже забытые детские кл€твы, которые, однако, все еще действуют.

¬ы могли пообещать человеку вечно его любить или оберегать, не достигать какого-либо успеха, чтобы его не ранить, ограничить себ€ еще в чем-то.

Ќапример, подруги кл€нутс€, что выйдут замуж только вместе, в итоге, если у одной из них не складываетс€ лична€ жизнь, друга€ тоже не может построить отношений.

“акие кл€твы однозначно следует завершать, а эфирные нити Ц обрезать.

ƒаже если кл€тва выгл€дит вроде бы Ђхорошейї Ч например, всегда оберегать кого-то Ц это очень ограничивающий обет. ¬ас он ставит в вечное положение Ђспасател€ї, а €кобы Ђоберегаемогої вами Ц в роль Ђжертвыї, лиша€ человека собственной силы.

 аждого человека должна оберегать его собственна€ св€зь с ¬ысшим. ≈сли же вы встаете на это местоЕ —ами понимаете Ц это высокомерно, а также небезопасно дл€ вас самих Ц ваших сил не хватит в итоге не только на чужую жизнь, но и на свою.

—м. также  ак духовные обеты разрушают вашу жизнь
¬ы замечали, что какие-то событи€ или проблемы в вашей жизни цикличны, посто€нно повтор€ютс€ в разных вариантах? Ёто Ч один из признаков разрушительного действи€ обетовЕ

≈сли вы св€заны с кем-то подобными кл€твами, неважно, с какой стороны Ц срочно проводите обрезание эфирных нитей.

ќбрезание эфирных нитей: “ем, кто дал кл€твы и обеты другим люд€м

к содержанию ↑
4. “ем, кто не может простить обидчиков или отпустить людей из прошлого
Ќе прощенные обиды, незавершенные отношени€ все врем€ т€нут вас назад, заставл€€ снова и снова думать о своем Ђнедругеї, фактически, подпитыва€ его энергией.

“очно также, он тоже может дергать за нитку со своей стороны.

Ёмоционально вы хотели бы никогда больше не видетьс€ с этим человеком, но, по факту, продолжаете обмениватьс€ с ним энергией через вашу св€зь.

≈сли вы хотите развиватьс€ и владеть своей силой в полной мере, пора простить людей из прошлого, а св€зывающие вас эфирные нити обрезать.

—м. также 7 причин оставить прошлое позади
ћы не можем прин€ть себ€ или других людей из-за того, что в наши представлени€ вмешиваетс€ Ђэмоциональный грузї из прошлого. »з-за этого на новые событи€ мы реагируем по старому Ц как Ђобиженные детиї, или Ђперед всеми виноватые должникиї.

ќбрезание эфирных нитей: “ем, кто не может простить обидчиков или отпустить людей из прошлого

к содержанию ↑
5. –одител€м современных детей (»ндиго,  ристальные, –адужные)
Ќовые малыши рождаютс€ очень добрыми и чуткими, и склонны брать на себ€ проблемы и негатив всех, кого люб€т. ќни действуют из лучших побуждений, ноЕ ”вы, это не по их возможност€м.

“акие дети легко дают обеты спасать или исцел€ть своих родителей и многих других людей. ¬ итоге, их сил не хватает, они начинают болеть, хуже учитьс€, у них начинаютс€ расстройства поведени€ и кошмары.

ќб€зательно научите своих детей технике обрезани€ эфирных нитей. ј также выполните ее сами со своими родител€ми и детьми.

ќ дет€х Ђ»ндигої и Ђ ристальныхї; ЂЌовые детиї и трансформаци€ коллективного сознани€ человечества; “рансформаци€ ƒЌ  и физиологи€ Ђновых детейї

ќбрезание эфирных нитей: –одител€м современных детей (»ндиго,  ристальные, –адужные)

¬ыполн€йте технику обрезани€ эфирных нитей регул€рно, с каждым человеком в отдельности.
https://kluchimasterstva.ru/obrezaniye-efirnykh-nitey


–убрики:  советы ¬едуньи

 омментарии (2)

ќ“Ћ»¬ ј ¬ќ— ќћ ќ“ Ќ»ў≈“џ » Ѕ≈«ƒ≈Ќ≈∆№я...

ƒневник

„етверг, 20 јпрел€ 2017 г. 17:40 + в цитатник
original (700x324, 24Kb)
’очу предложить действенный метод чистки денежного канала, который успешно себ€ показал в работе. ќтливка проста в исполнении и очень действенна.

»так: ¬з€ть фото свое или объекта воздействи€, положить его под чашу или миску (предпочтительно прозрачную) с холодной водой. –астапливаем воск на вод€ной бане.

„итаем заговор один раз, вод€ Ємкостью с воском противосолонь (против часовой стрелки)

над чашей с водой и фото под ней, после чего медленно льем воск в воду, чита€ ещЄ дважды, всего получаетс€ три раза:
,,¬оск лью-отливаю, безденежь€ да нищету с себ€ (или »м€) на воск снимаю, всЄ, что денежной прибыли моей (или »м€) мешает, достаток и благополучие мое/(»м€) забирает, любые прицепки-прив€зки, метки-отводы, зароки да иные невзгоды воском с себ€/ (»м€) убираю. ¬се, что денежному притоку путь закрывает, удачу и прибыль от мен€/(»м€) отдал€ет, € с себ€ (или »м€) отливаю, в воске запираю."

«атем трижды читаем на застывающий в воде воск:

,, ак гор€чий воск в воде остывает, так все, что мен€ благополучи€ да денежной удачи лишает, в воске застывает, нищету и безденежье воск в себе запирает, с мен€ причины безденежь€ убирает. ћною, (им€) сказано, сказанному -да сбытьс€! ƒа будет так!"

ќтливаем три дн€ подр€д без перерывов по 3 отливки в день, итого за 3 дн€ работы Ч 9 отливок. ¬оск дл€ каждой отливки берем новый. ѕосле отливки закопать, либо выбросить подальше от дома.

«ƒ≈—№ ћќ∆Ќќ «ј ј«ј“№ »  ”ѕ»“№ ¬ќ— :

http://pchelo-prom.ru/catalog/fitili_dlya_svechej/vosk/

https://northernfable.ru/shop/magicheskaya_lavka/
–убрики:  советы ¬едуньи

ћетки:  
 омментарии (0)

 ј  –ј«¬я«ј“№  ј–ћ»„≈— »≈ ”«Ћџ: »«Ѕј¬Ћя≈ћ—я ќ“ ѕ–ќЅЋ≈ћ » Ќ≈”ƒј„

ƒневник

ѕонедельник, 23 январ€ 2017 г. 20:11 + в цитатник
original (525x442, 65Kb)
»ногда нам встречаютс€ ситуации, которые мы не можем разрешить в течение долгих лет. ѕроблемные отношени€ с родными, череда неудач и болезней, одиночество или нехватка денег могут оказатьс€ следствием негативного опыта прошлой жизни Ч кармического узла. –азв€зав его, можно избавитьс€ от проблем и достичь желаемого.

—огласно восточному учению, карма есть у каждого человека. Ёто опыт прошлых воплощений, запоминаемый нашей душой и переносимый из жизни в жизнь. ќн может быть как позитивным, так и негативным, воплощатьс€ в отношени€х, судьбе и кармическом браке, но в любом случае, такой опыт всегда направлен на пользу нашей душе.


ќднако, бывают ситуации, разрешить которые не представл€етс€ возможным: они беспоко€т нас на прот€жении долгого времени и посто€нно присутствуют в нашей жизни. “акие €влени€ называютс€ кармическими уроками, или кармическим узлами. ¬ отличии от естественного кармического опыта, они €вл€ютс€ отработкой ошибок, совершенных нами в прошлой жизни.

ѕризнаки кармических узлов

—уществует несколько признаков, по которым можно отличить обычные негативные событи€ от кармического урока, требующего проработки. ≈сли первое Ч обычный ход человеческой жизни со всеми горест€ми и радост€ми, то второе Ч прошлые ошибки, которые будут преследовать человека из жизни в жизнь, пока не будет найден и осознан способ решить проблему и разв€зать кармический узел.

ѕризнаки, указывающие на наличие кармических узлов:
негативные эмоции, с детства св€занные у вас с какой-то ситуацией, местом или человеком;
крайне сложные отношени€ с кем-то из родственников;
т€жела€ болезнь;
крайне негативные любовные отношени€, не принос€щие радости;
нав€зчивый страх, преследующий вас.
¬се эти признаки указывают на то, что в вашей жизни главную роль играет кармический урок, который необходимо прожить и отпустить, избавившись от проблемы. ѕрактики и эзотерики называют три верных способа на энергетическом уровне разв€зать кармические узлы и позволить жизни идти своим чередом, не подверга€ вас больше бесконечным испытани€м.

Ќаучитьс€ и научить. Ќа любую ситуацию и любые отношени€ можно посмотреть с разных сторон. ”чение о карме велит поставить себ€ на место другого, чтобы пон€ть его. “оже самое можно сделать и с любой ситуацией.   примеру, на претензии и бесконечные обвинени€ родственников можно ответить пониманием, что каждый человек не любит в других то, чем страдает сам.


ѕомочь родному человеку избавитьс€ от своей дурной черты характера, прин€ть и полюбить его таким, какой он есть Ч значит разв€зать кармический узел, научившись смотреть с другой стороны и научив другого любить.

ѕростить и отпустить. „асто серьезным жизненным уроком становитс€ трагическое событие, в котором повинен другой человек. “акие ситуации никогда не происход€т просто так, и с точки зрени€ кармических учителей €вл€ютс€ отработкой ваших де€ний в прошлых воплощени€х. —ложным, но единственно верным путем в такой ситуации €вл€етс€ прощение обидчика в своем сердце и умение найти в себе силы жить дальше, не обвин€€ и не проклина€.

ѕреодолевать себ€. «ачастую мы сами €вл€емс€ главным кармическим узлом в своей судьбе. Ќедостатки во внешности, которые свод€т нас с ума, сложный характер или болезни тоже €вл€ютс€ отработкой прошлого опыта. ¬ этой ситуации необходимо научитьс€ сложной, но возможной вещи: прин€ть и полюбить самого себ€. ¬ этом могут помочь медитации, телесные практики или советы людей, которые люб€т и цен€т вас.

http://www.esotericblog.ru/2017/01/blog-post_624.html
–убрики:  советы ¬едуньи

 омментарии (0)

 од личной силы года по дате рождени€. 22 кода судьбы. ћатрица судьбы.

ƒневник

¬оскресенье, 15 январ€ 2017 г. 06:33 + в цитатник


–убрики:  советы ¬едуньи

 омментарии (2)

ѕ–»¬я« » ћ≈∆ƒ” Ћёƒ№ћ».  ј »≈ ќЌ» Ѕџ¬јё“.  ј  »’ ”Ѕ–ј“№.

ƒневник

ѕонедельник, 31 ќкт€бр€ 2016 г. 13:26 + в цитатник
8tfu49pxA4U (700x433, 89Kb)
≈сли представл€етс€, что есть присоска или зав€зка по какой-то чакре с другим человеком, пытаешьс€ эту зав€зку обрубить, а она или не обрубаетс€, или оп€ть по€вл€етс€, как с этим боротьс€?

ѕрив€зка не просто так держитс€.

≈е создают на тонком плане реальные эмоции, энерги€ людей, между которыми эта прив€зка существует.

ѕока не убраны эти эмоции, искусственное разрывание прив€зки будет временным.

ѕрив€зки создаютс€ нав€зчивыми эмоци€ми, подсознательными потоками энергии, которыми человек не может управл€ть. ћожно назвать это зависимостью, т.к. человек не может не думать так, не может не чувствовать так.

ѕоэтому дл€ освобождени€ от прив€зок, от зависимости, нужно осознать, кака€ информаци€ записана в прив€зке, как вы ее создаете. ”брать собственный негатив по этой теме, прин€ть, простить, после этого разорвать прив€зку.

ј потом решить, какие эмоции вы хотите осознанно направл€ть этому человеку. Ќапример, направить поток любви-прин€ти€ из сердечной чакры.

¬от примеры прив€зок.

∆алость к человеку. ¬ы его не любите, но жалко его, стыдно бросить.  ажетс€, что это будет предательством. ѕомните, что жалость - это не любовь.

∆елание помочь, ощущение, что без вас этот человек пропадет. „то только вы его понимаете и можете помочь. ’очетс€ спасать. ѕри этом вы жертвуете собой, подпитываете энергией своей оранжевой чакры(забота, ассоциаци€ мама - ребенок), без получени€ равноценной энергии взамен. ¬ы жалеете, спасаете, а вам выдаетс€ восхищение вами. –еально - вы тер€ете свою жизненную энергию и не двигаетесь к собственным цел€м.

ќбида на человека. ѕри воспоминании возникает чувство несправедливости по отношению к вам. ¬ы посто€нно обдумываете, "как он мог так поступить?". ’очетс€ получить реванш. „тобы он пон€л, что был неправ.

„увство унижени€. ѕри воспоминании у вас возникает чувство унижени€, что вас использовали. ¬ам стыдно за себ€.

„увство вины. —читаете, что вы виноваты в случившемс€. „то ситуаци€ непоправима, вы совершили ошибку, и не можете этого себе простить. „увство мести. ¬ы чувствуете, что вам нанесли вред, и хотите отомстить. ћного думаете об этом, злитесь.

ћатериальные потери. ¬ы потер€ли какие-то ценности в отношени€х, и пытаетесь их вернуть. ¬ам не вернули деньги, ценные вещи и т.п. ¬ам жалко потери, вы часто думаете об этом, ощущаете сожаление, жалость, злость, унижение (€ что, совсем дура), расчеты, как вернуть деньги.

ѕотребность получать энергию человека (сексуальную, эмоциональную). ¬ы не можете без него, вам надо иногда его увидеть, услышать, почувствовать р€дом. Ёто значит, что у вас не хватает собственной энергии того качества (чакры), котора€ есть у этого человека, и вы "подсели" на его энергию, как на искусственный гормон, наркотик, алкоголь. Ќужно осознать, чего вам не хватает, и развивать у себ€ самой этот вид энергии. »наче вы всю жизнь будете ходить хвостиком за этим человеком(реально или в мысл€х, астрально), или за подобным ему, с такой же нужной вам энергией.

«ависть. Ќе живете сами, и другому не даете жить. ѕусть ему будет сто раз лучше, чем вам. Ќо только от вас зависит, что будет дальше в вашей жизни. ѕоэтому самое врем€ перенести свое внимание на себ€, поставить перед собой цели, и начать движение к ним.

∆елание доказать, что "€ права". Ёто желание тормозит любые изменени€ к лучшему в вас и вашей жизни, подсознательно заставл€€ придерживатьс€ однажды прин€того в прошлом решени€. ѕозвольте жизни делать дл€ вас сюрпризы. ѕризнавайте, что вы могли ошибитьс€ в прошлом, и никогда не говорите "никогда"..

–езюме: ќсознайте, что вас держит, станьте "прозрачной" к этому человеку, а потом легко и спокойно режьте прив€зки. —осто€ние "прозрачности" - это когда вы простили себ€ и всех причастных, принимаете все, что произошло, и отпускаете с любовью из своей жизни.

≈сли вам трудно это сделать, подумайте, хотите ли вы до конца этой жизни, а то и ближайшие 1000 лет, продолжать испытывать такие чувства по отношению к этому человеку? ѕродолжа€ встречатьс€ с ним по жизн€м, чтобы наконец решить эту проблему между вами.—нова и снова испытыва€ разочаровани€?

я думаю, что лучше это решить здесь и сейчас, простить, прин€ть, и отпустить с любовью Ќј¬—≈√ƒј.
–убрики:  советы ¬едуньи

 омментарии (0)

“рансформаци€ энергии смертиЧедина€ энерги€ творени€ жизни

ƒневник

¬оскресенье, 23 ќкт€бр€ 2016 г. 13:45 + в цитатник
WSkhpKm0yMk (200x150, 4Kb)
“рансформаци€ энергии смертиЧедина€ энерги€ творени€ жизни
“ак сложилось, что в последний мес€ц € встречалась с людьми, дл€ которых поддержание жизни стало сложным в силу существующих заболеваний тела. я много работала с ними на духовных энерги€х, преображенииЕ и одновременно ощущала, что € не могу уловить какой-то очень важный пазл в комплексной энергетической работе дл€ обретени€ глубокого и стабильного результата Ц конкретные и ощутимые изменени€ состо€ни€ физического тела.
я медитировала на контакт со —мертью как управителем энергии Ц процесса завершени€ жизни.
¬ какой-то момент пон€ла, что € контактирую с управителем процесса Ц —мертью в ее старой ипостаси. я общалась с нею, обращалась с просьбой предоставить человеку еще врем€ дл€ переосмыслени€ первопричин физического недомогани€, выходила в различные Ѕожественные инстанции с просьбой пересмотреть программы и циклы жизни.
я просила —мерть оставить пространства жизни человека, дать ему врем€ дл€ личных преображений и переосмыслений. —мерть действительно удал€лась, человеку становилось лучше. » вместе с этим в глубине было непро€вленное еще знание, что врем€ пришло делать все иначе, что € пользуюсь устаревшей методикой, что не улавливаю главный аспект, получа€ краткосрочный результат.
—мерть надо прин€ть как энергетическое состо€ние, присутствовавшее в наших пространствах дл€ гармонизации и балансировки различных процессов. Ќадо отпустить в сознании ее прежний облик Ц неотвратимость и страх потери тела. “ак про€влены коды смертности в трехмерном мире дл€ земного человека. –абота с преображением ƒЌ  и нейтрализацией кодов конечности жизни и смертности будет недостаточной.
Ёнергоинформационное состо€ние Ц —мерть, оставленна€ в пам€ти, в энергоинформационных решетках, в сознании, в клеточной пам€ти, программах клеточного €дра, опыте жизни прежних воплощений Ц всЄ это будет бесконечно восстанавливать коды конечности и обреченности. —трах напитает старые состо€ни€. Ќезаметно дл€ себ€ человек, считающий, что он отпускает программы смерти, невольно усилит существующий процесс и не получит желаемый результат. Ќужный результат не сложитс€, ибо будет разрушен старой установкой Ц испугом перед —мертью.
я пон€ла, что нужен совершенно другой взгл€д на процессы завершени€.

ѕроцесс смерти и управител€ этого процесса »ерархию —мерти надо с любовью и признательностью прин€ть в свои пространства !!!
¬ нашей жизни и теле всЄ врем€ происходит процесс рождени€ и смерти Ц это рождение новых клеток, замена старых деформированных и больных клеток на новые. ћы живем в посто€нном обновлении тела, очищении и освобождении его от всего ненужного и исчерпавшего назначение. Ётот процесс происходил в нас всегда. ќн захватывает не только процессы в физическом теле, в полной мере он существует во всех реальност€х жизни и взаимоотношени€х.
—мерть помогает проводить процессы преображени€ и замены, освобожда€ пространства дл€ новых процессов. ќна формирует балансы различных состо€ний дл€ клеток или событий.
ј теперь энергетические процессы преображени€ тела и событий жизни ускорились в св€зи с всеобщим ускорением процессов ѕерехода в новые измерени€ новой цивилизации. Ќам надо не только сформировать новое здоровье, предстоит создать новое состо€ние тела, способное легко принимать вибрационные изменени€ общего энергетического фона.  леткам надо восприн€ть новое состо€ние ¬ремени Ц ¬севременье, в котором отсутствует —мерть в старом воспри€тии.
≈сли бы —мерть как Ёнерги€ отсутствовала в нашем пространстве, тело захлебнулось бы и отравилось омертвевшей массой, отходами жизнеде€тельности при перерождении клеток.
ѕосмотрите на присутствие —мерти в вашей жизни без старых страхов о конечности жизни тела. —мерть, присутству€ в ваших пространствах жизни, помогает удерживать баланс жизнеспособных состо€ний, убира€ из тела все, что уже не может выполн€ть свои функции, а одновременное присутствие »ерархии ∆изни с жизненной силой и энергией создают новые здоровые клетки и потенциалы дл€ позитивных событий и взаимоотношений.
ѕроцесс формировани€ нового тела и новых событий ∆изнь и —мерть производ€т вместе.
ѕоэтому —мерть надо прин€ть как величайшую помощь дл€ тела. ќна поможет убрать из тела все ненужное и отслужившее, а »ерархи€ ∆изни на освободившихс€ пространствах выстроит новые здоровые клетки, настроенные на энергетику новой земли.
—ейчас одним из методов изменени€ мироустройства €вл€етс€ трансформаци€ энергий, перевод их в новое энергетическое вибрационное и информационное состо€ние. Ёто преображение энергий, их информационной и целевой окраски.
ѕришло врем€ Ёнергию —мерти перевести не только в новое вибрационное состо€ни€, Ќ”∆Ќќ ѕ–»ƒј“№ ≈… Ќќ¬”ё ЁЌ≈–√ќ»Ќ‘ќ–ћј÷»ќЌЌ”ё ќ –ј— ”, поскольку в самом слове —мерть много старых пугающих состо€ний из древнего опыта и пам€ти тыс€челетий. ”правители этой энергии Ц »ерархи€ —мерти и јнгелы —мерти с радостью примут нами за€вленное Ц трансформацию Ёнергии —мерти и перевод ее в новое состо€ние.
ѕонимание знaчимости прин€ти€ —мерти пришло, когда с начала августа 2012 года «емл€ вошла в космические пространства —вета совершенно новой вибрации. Ќа «емле началась больша€ перезагрузка программ —вета Ц трансформаци€ всех структурных построений нашей энергетики, энергоинформационного содержани€. Ќа «емле сложилась нова€ энергетика, в которой про€вилось другое воспри€тие и понимание процессов конечности и завершени€.
¬се наши энергетические практики преображени€ обращены к одной цели Ц завершить прежнюю жизнь, изменить тело, выстроить новые реальности, здоровье, атмосферу всеобщей жизни в новом мироустройстве. Ќа «емле раскрываетс€ понимание глубокой и всеобъемлющей целостности. Ќа базе этого высветлилось более глубокое осознание, что рождение и завершение Ч это единый процесс, что одно без другого не бывает.
—ейчас все существующие на «емле энергии и информационные коды перевод€тс€ в новое состо€ние. Ќе €вл€етс€ исключением трансформаци€ энергии —мерти и ее ”правител€ Ц »ерархии смерти и јнгелов смерти, которых люди часто представл€ют в виде конкретного образа.
»ерархи€ ∆изни и »ерархи€ —мерти участвуют в нашем переходе в пространства новой жизни иным образом. Ќам надо прин€ть их новые ипостаси и отпустить коды конечности жизни, смертности, нейтрализовать в ƒЌ  гены этих состо€ний.
ќдним из методов изменени€ мироустройства €вл€етс€ изменение существовавших энергий, замена их информационной и целевой окраски. Ёнерги€ —мерти в нашем сознании и энергетическом строении может быть переведена в новое состо€ние по вашему осознанному и осмысленному выбору.
.
Ёнерги€ ∆изни и управитель этого процесса »ерархи€ ∆изни
ћы часто говорим о том, что наша жизнь происходит в материальном и тонкоматериальном теле «емли. ћы существуем в пространствах «емли и ее духовной сущности √айи всеми сферами жизни, €вл€€сь естественной и неотъемлемой частью «емли. ¬се процессы преображени€, которые мы в себе организуем, использование общих энергоинформационных ресурсов «емли, ее энергетики Ц все это единый и комплексный процесс.
∆изнь каждого конкретного человека происходит в естественной целостности нашей планеты со всей ее материальной и тонкоматериальной структурой. ¬ этом качестве мы вли€ем на все, что происходит на «емле Ц вли€ем своим сегодн€шним состо€нием и энергоинформатикой прежних жизней.
ѕринима€ ∆изнь и —мерть, мы осознаем себ€ соучастниками земных преображений. Ќаш смысл пребывани€ на «емле взаимоув€зан с общими процессами «емли, √алактики,  осмоса, бесконечности ћироздани€. ћы часть бесконечной целостности всего, что есть.
Ќа «емле происходит грандиозное преображение энергий и сли€ние в целостность различных качеств и процессов. ѕоэтому стоит объединить в едином процессе рождение, развитие и завершение локальных процессов или состо€ний, вписанных во всеобщую бесконечность вечности эволюции и развити€.
¬ прин€тии энергий ∆изни и —мерти как единой энергии бесконечного обновлени€ мира, включа€ материальные про€влени€, мы обретаем биологическое бессмертие дл€ вечного внутреннего перерождени€ и самовосстановлени€.
ƒл€ жизни нашего тела в пространствах новой цивилизации, энергетическое состо€ние Ђ—мерть “ела в целомї вовсе не об€зательна.
¬ы можете сделать выбор Ч Ђя выбираю ∆изнь и биологическое бессмертиеї. ќднако этот выбор не может быть сформирован прагматическим трехмерным умом. Ёто должно быть глубочайшим осознанным всеобщим состо€нием!
„тобы такое состо€ние закрепилось в реальной жизни, предстоит осознанно работать со своим телом и энергетическими состо€ни€ми, чтобы освободитьс€ от предпосылок и первопричин деформаций в биологической структуре тела и энергетическом строении. ¬ам предстоит провести глубокое планомерное энергетическое преображение, подвод€ себ€ к возможности биологического бессмерти€ через обновление тела.
¬ этом процессе вам помогут соединенные Ёнергии ∆изни и —мерти, про€вившие себ€ в новом качестве и новой ипостаси Ц единой энергии “ворени€ ∆изни.

јвтор Ѕирута ¬иктори€  омолова

http://www.pervoistok.lv/
–убрики:  советы ¬едуньи

 омментарии (0)

 ак узнать кто навЄл порчу:

ƒневник

—реда, 19 ќкт€бр€ 2016 г. 15:41 + в цитатник
original (627x640, 182Kb)
ѕровод€т под церковный праздник, читают заговор перед сном и ложатс€ спать в одиночестве и ни с кем не разговарива€ после прочтени€. ¬о сне вы увидите того, кто навЄл на вас порчу, если приснитьс€ огонь или вода, то порча с вас сн€та и возвращена колдуну.


Ђ—в€той —амсон, пошли мне вещий сон, кто чЄрное дело делал, кто злое слово молвил, кто слал порчу Ч порчевицу, пусть мне приснитс€. јминь.ї (читать три раза)

http://www.esotericblog.ru/2016/10/blog-post_495.html
–убрики:  советы ¬едуньи

ћетки:  

 —траницы: [14] 13 12 ..
.. 1