Без заголовка |
Карточки для занятий с детками от 2 до 5 лет. Помогут малышу подготовить руку к письму, понять понятия много - мало, большой - маленький, короткий длинный, выучить животных и их детенышей.
|
Без заголовка |
вязаный пасхальный зайчик
забавная подставка для яиц
автор мастер класса Марина Ладус
далее слова автора

Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению оригинальной подставки для яиц "Пасхальный заяц".
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Чистоговорки со зрительной опорой
Чистоговорка — это малый жанр фольклора; народно-поэтическая шутка, которая заключается в умышленном подборе слов, трудных для правильной артикуляции при быстром и многократном повторении.
Чистоговорки используются для развития чёткой дикции у детей. Также чистоговорки помогают развить у детей фонематический слух, грамматику, словарь и связную речь.
[АРЬ] АРЬ-АРЬ-АРЬ На стене висит фонарь
[БА] БА-БА-БА! БА-БА-БА! У верблюда два...горба
[БЕ] БЕ-БЕ-БЕ! БЕ-БЕ-БЕ! Объявленье на...столбе
[БЫ] БЫ-БЫ-БЫ! БЫ-БЫ-БЫ! Самбо – это вид...борьбы
БЫ-БЫ-БЫ! БЫ-БЫ-БЫ! В лес с корзиной по...грибы
[ВА] ВА-ВА-ВА! ВА-ВА-ВА Во дворе растет… трава
[ГА] ГА-ГА-ГА! ГА-ГА-ГА! Форма радуги –...дуга
ГА-ГА-ГА! ГА-ГА-ГА! У козла на лбу...рога
ГА-ГА-ГА! ГА-ГА-ГА! Есть у речки...берега
ГА-ГА-ГА! ГА-ГА-ГА! В ступе – бабушка...Яга
[ГИ] ГИ-ГИ-ГИ! ГИ-ГИ-ГИ! Чертят циркулем...круги
[ДА] ДА-ДА-ДА! ДА-ДА-ДА В доме кончилась …вода
[ЖА] ЖА-ЖА-ЖА! ЖА-ЖА-ЖА! В нашем торте три...коржа
ЖА-ЖА-ЖА! ЖА-ЖА-ЖА! Низкий дом в два...этажа
[ЖЕ] ЖЕ-ЖЕ-ЖЕ! ЖЕ-ЖЕ-ЖЕ! Спят машины в...гараже
[ЖИ] ЖИ-ЖИ-ЖИ! ЖИ-ЖИ-ЖИ! В прорубь прыгают...моржи
ЖИ-ЖИ-ЖИ! ЖИ-ЖИ-ЖИ! Змеи добрые –...ужи
ЖИ-ЖИ-ЖИ! ЖИ-ЖИ-ЖИ! Затупились все...ножи
[ЖУ] ЖУ-ЖУ-ЖУ! ЖУ-ЖУ-ЖУ! Я от холода...дрожу
ЖУ-ЖУ-ЖУ! ЖУ-ЖУ-ЖУ! Волк не страшен лишь...ежу
[ЗА] ЗА-ЗА-ЗА! ЗА-ЗА-ЗА На лугу стоит …коза
[ЛА] ЛА-ЛА-ЛА! ЛА-ЛА-ЛА! Есть у птицы два...крыла
ЛА-ЛА-ЛА! ЛА-ЛА-ЛА! Подметать нужна...метла
ЛА-ЛА-ЛА! ЛА-ЛА-ЛА! Над цветком жужжит...пчела
ЛА-ЛА-ЛА! ЛА-ЛА-ЛА! Нам забили два...гола
[ЛО] ЛО-ЛО-ЛО! ЛО-ЛО-ЛО! Едем к бабушке в...село
ЛО-ЛО-ЛО! ЛО-ЛО-ЛО! В телефон кричим...«алло!»
ЛО-ЛО-ЛО! ЛО-ЛО-ЛО! Снег прошел, вокруг...бело
ЛО-ЛО-ЛО! ЛО-ЛО-ЛО! В шубе мне всегда...тепло
[ЛУ] ЛУ-ЛУ-ЛУ! ЛУ-ЛУ-ЛУ! Кто наказан, тот в...углу
ЛУ-ЛУ-ЛУ! ЛУ-ЛУ-ЛУ! Пальцы белые в...мелу
ЛУ-ЛУ-ЛУ! ЛУ-ЛУ-ЛУ! Нитку вдели мы в...иглу
[ЛЫ] ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ! ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ! В небесах парят...орлы
ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ! ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ! Шваброй мыли мы...полы
[РА] РА-РА-РА! РА-РА-РА! День вчерашний звать... вчера
РА-РА-РА! РА-РА-РА! Мышкин домик звать... нора РА-РА-РА! РА-РА-РА! Кожа дерева –... кора
РА-РА-РА! РА-РА-РА! Словно в Африке,.. жара
РА-РА-РА! РА-РА-РА! Дым поднялся от... костра
РА-РА-РА! РА-РА-РА! Стук в лесу от... топора
РА-РА-РА! РА-РА-РА! Детям спички – не... игра
[РО] РО-РО-РО! РО-РО-РО! У меня в руке …ведро
РО-РО-РО! РО-РО-РО! У ореха есть...ядро
РО-РО-РО! РО-РО-РО! Эскалатор есть в...метро
РО-РО-РО! РО-РО-РО! У Мальвины друг –...Пьеро
РО-РО-РО! РО-РО-РО! Потерял павлин...перо
[РУ] РУ-РУ-РУ! РУ-РУ-РУ! Сосны стройные в...бору
РУ-РУ-РУ! РУ-РУ-РУ! Флаги вьются на...ветру
РУ-РУ-РУ! РУ-РУ-РУ! Скачет с сумкой... кенгуру
[РЫ] РЫ-РЫ-РЫ! РЫ-РЫ-РЫ! Рубят бревна...топоры
РЫ-РЫ-РЫ! РЫ-РЫ-РЫ! Надуваем мы...шары
РЫ-РЫ-РЫ! РЫ-РЫ-РЫ! Шприц в руках у мед...сестры
[ЦА] ЦА-ЦА-ЦА! ЦА! ЦА! ЦА! Есть у палки два...конца
ЦА-ЦА-ЦА! ЦА! ЦА! ЦА! Есть у ножниц два...кольца
ЦА-ЦА-ЦА! ЦА! ЦА! ЦА! Птица вывела...птенца
[ЦЫ] ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ! ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ! Солим в бочках...огурцы
[ЧА] ЧА-ЧА-ЧА! ЧА-ЧА-ЧА! Птицы нет черней...грача
ЧА-ЧА-ЧА! ЧА-ЧА-ЧА! Строим дом из...кирпича
[ЧИ] ЧИ-ЧИ-ЧИ! ЧИ-ЧИ-ЧИ! Отопрут замки...ключи
ЧИ-ЧИ-ЧИ! ЧИ-ЧИ-ЧИ! Полотно соткут...ткачи
ЧИ-ЧИ-ЧИ! ЧИ-ЧИ-ЧИ! В трубы дуют...трубачи
[ЧУ] ЧУ-ЧУ-ЧУ! ЧУ-ЧУ-ЧУ! Болит зуб – иди к...врачу
ЧУ-ЧУ-ЧУ! ЧУ-ЧУ-ЧУ! Свет потух – возьми...свечу
ЧУ-ЧУ-ЧУ! ЧУ-ЧУ-ЧУ! Футболист бьет по...мячу
[ША] ША-ША-ША! ША-ША-ША! С ложки свесилась...лапша
ША-ША-ША! ША-ША-ША! Спеленали... малыша
ША-ША-ША! ША-ША-ША! Нет в кармане ни...гроша
ША-ША-ША! ША-ША-ША! Точим нос...карандаша
[ЩА] ЩА-ЩА-ЩА! ЩА-ЩА-ЩА! Стебель вьется у...плюща
[ЩИ] ЩИ-ЩИ-ЩИ! ЩИ-ЩИ-ЩИ! В дождь наденем мы...плащи
ЩИ-ЩИ-ЩИ! ЩИ-ЩИ-ЩИ! Борщ без свеклы – это...щи






Серия сообщений "логопедические упражнения ":
Часть 1 - Скороговорки для развития дикции - на букву Ш
Часть 2 - Артикуляционная гимнастика для звука Р
...
Часть 7 - СТИХИ ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
Часть 8 - Занятие с мамой как с логопедом!
Часть 9 - Чистоговорки со зрительной опорой
Часть 10 - Упражнения для улучшения дикции
Часть 11 - А Вам слабо? Для дикции (читать вслух)
Часть 12 - ОТРАБОТКА ЗВУКОВ [Л]-[Л'], [Р]-[Р'] В ЧИСТОГОВОРКАХ
Часть 13 - 17 самых сложных скороговорок для улучшения дикции
|
Без заголовка |
1.

|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Шаблон мы да-а-вно нашли на просторах любимой Страны, доработали его под себя, изменив некоторые моменты, и с того времени пользуемся вот таким шаблоном, который предлагаю использовать и Вам.
Для использования необходимо правой клавишей мыши кликнуть на картинке, в всплывающем окне выбрать: "копировать изображение", далее перенести его, например в Word, где Вы сможете увеличить картинку до желаемых размеров, у меня шаблон умещается на А4.
|
Без заголовка |
Очень красивая бабочка из ткани. Сшить очень просто, а украсить ею можно все, что угодно, даже сделать колечко или украшение для туфельки.
Ниже показан мастеркласс в картинках, как сшить такую бабочку своими руками.



















|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Посмотрите на эту красоту. Хотите такую же? Тогда знакомьтесь со хемой вышивки.

|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
http://www.liveinternet.ru/users/5103149/post324946661/
"Что можно сделать из шлакоблоков на даче"


|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |




![]() | ![]() |

| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |

| |
| |
| |
| |
| |






|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Очень понравилась модель шарфа-накидки. Такой шарф может быть очень нужной вещью в Вашем гардеробе.
Чтобы связать такой красивый, оригинальный шарф, вам потребуется:
- 700г чистой овечьей шерсти
- прямые спицы № 5,5
Как всегда, вяжем контрольный образец - 15-20см основного рисунка - отпарьте, просушите и замерьте его. Только после этого делайте расчет изделия – количество петель и рядов.
|
Без заголовка |
Открытка -шоколадница. Мастер класс.
Интересный МК по созданию открытки - шоколадницы нашла на просторах интернета, (автор Юлия - moi_edinorozhka.)
|
Без заголовка |
Великолепный и подробный мастер-класс по изготовлению разнообразных цветов, которые вы видите на фотографиях ниже. Его любезно предоставила в Интернет ASTORIA . Мало того, она ещё и лекала даёт для каждого цветка. Если будете копировать, обязательно укажите авторство, автор настаивает: http://asti-n.ya.ru/replies.xml?item_no=184
От меня лично большое спасибо ASTORIA за такую кропотливую работу и щедрость. Подтоговить такой мастер-класс дело трудное.
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Подобным образом, можно связать не только пледы, но и многое другое)))
|
Аудио-запись: Selena Gomez & The Scene - Love You Like a Love Song |
Музыка |
7369 слушали 170 копий |
Марина_Благова
|
|
|
|
Комментарии (0)Комментировать |
Аудио-запись: Angelight. Исцеляющая музыка1 |
Музыка |
9406 слушали 105 копий |
Мечтающая_о_здоровье
|
|
|
|
Комментарии (0)Комментировать |
с днем рождения |











|
Без заголовка |
Выкройки ламбрекенов и наиболее сложных элементов драпировок штор
На этой странице Вы сможете ознакомиться с выкройками наиболее сложных элементов драпировок. Надеюсь, что это поможет Вам в оформлении окон.

Равносторонний сваг. Построение:
1) Проводим к сгибу ткани перпендикуляр, на котором откладываем 1/2 середины свага величину (1) -
AA1 A1A2 = 7 - 10 см (на обработку)
AA2 = 0,20 + 0,10 = 0,30 м
2) На сгибе откладываем величину (3) - глубину свага с k (2) AБ = 0,45 х 2 = 0,90 м
3) БВ = 1/2 величины (3) = 0,45 : 2 = 0,23 м
4) Из точки Б проводим перпендикуляр к сгибу
5) Из точки Б проводим дугу, равную величине нижнего провиса (4) - полученную измерением к перпендикуляру, проведенному из точки Б, ВГ = величина (4) + 5 см (на обработку),
ВГ = 85 + 5 = 0,90 м
6) Соединяя точки А2 и Г, получаем величину (2) - плечо свага с k на глубину закладываемых складок.

Сваг, переходящий в де жабо. Построение:
1) Проводим к предполагаемому сгибу ткани (под углом 45°) перпендикуляр. На котором откладываем середину предполагаемого равностороннего свага величину (1) плюс припуски на обработку - 7 (10) см.
А3а = A - A1A2 = 7 - 10 см
А3А2 - середина свага = величина (1) + 14 (20) см (на обработку)
2) На предполагаемом сгибе откладываем глубину свага - величина (3) с коэффициентом (2) Б = величина (3) х k (2)
3) На предполагаемом сгибе из точки Б откладываем 1/2 глубины свага - величину(3) БВ =1/2 величину (3)
4) Из точки Б проводим перпендикуляр к сгибу по всей ширине ткани (1,40 м)
5) Из точки В проводим дугу, равную величине нижнего провиса (4), полученного измерением к проведенному перпендикуляру из точки Б. 6) Соединяя точки А3 и Г, а также А2 и Г1, получаем плечи свага с k сборки на глубину закладываемых складок
7) Г1Д - величина де жабо по карнизу с k сборки - на глубину закладываемых складок.
8) Из точки Д проводим перпендикуляр, l - 1,45 м (ширина ткани).
9) ДД1 - высота де жабо.
10) ГД1 - произвольная линия нижнего провиса свага, переходящего в де жабо(зависит от модели).

Галстук классический

Двойной сваг с колокольчиком. Построение:
1) Проводим к сгибу ткани перпендикуляр, на котором откладываем величину аб = 25 см + aa1 (7 см на обработку) + величину бд1 (1/2 ширины колокольчика - 12 см) = 44 см
2) На сгибе откладываем д1д = 20 - 25 см (величина зависит от драпируем ости ткани)
3) Из точки б проводим вниз перпендикуляр = величине д1д + 3 (5) см (на обработку складок и колокольчика) вв1 =дд1 + 3(5)см гб1 - разрез
4) Из точки д к сгибу проводим угол, на котором откладываем 1/2 ширины колокольчика бд1 = гд (4 + 8 = 12 см)
5) По сгибу из точки д1 откладываем величину ж с k (2) - точка T; T = 0,45 х 2 = 0,90 м; с k (1,8) - 45 x 1,8 = 81 см
6) Из точки T проводим перпендикуляр к сгибу
7) От точки д откладываем величину колокольчика l (0,40)
8) Из точки T вверх проводим дугу, равную величине ве(по эскизу, полученую измерением) = 1/2 величины нижнего провиса + 1/2 ширины колокольчика 80 + 16 = 96 ве - предпологаемый срез свага
9) Соединяя точки в и a1, получаем плечо свага с k на сборку драпируемых складок.

Де жабо

Колокольчик


Двойной колокольчик



Источник: http://www.artstyle.web-box.ru
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |

Хотите на новый год сделать приятный подарок своим родственникам, друзьям, знакомым? Красивая открытка всегда нужна.
Чтобы приятно удивить того, кому вы готовите открытку, вы можете сделать открытку своими руками, украсить как вам больше нравиться и подарить ее.
Существует множество способов, как сделать красивую открытку своими руками, и несколько простых, но очень красивых и оригинальных есть здесь.
Выберите, что вам больше нравится. Вы можете попробовать сделать один из предложенных вариантов или позаимствовать идею, чтобы сделать что-то свое.
В любом случае такой подарок будет приятно получить любому человеку.
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

|
Без заголовка |

|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Обучение составлению описательных рассказов очень важно для развития ребенка, т.к. умение точно, лаконично и образно описывать предмет, является условием совершенствования речи и мышления, облегчает процесс обмена информацией.
Одним из факторов, облегчающих составление описательных рассказов, являются схемы.
Составить рассказ по схеме "Птицы":

|
Без заголовка |
Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру.
Этапы работы над стихотворением:
1. Взрослый выразительно читает стихотворение.
2. Взрослый сообщает, что это стихотворение ребенок будет учить наизусть. Затем еще раз читает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.
3. Взрослый задает вопросы по содержанию стихотворения, помогая ребенку уяснить основную мысль.
4. Взрослый выясняет, какие слова непонятны ребенку, объясняет их значение в доступной для ребенка форме.
5. Взрослый читает отдельно каждую строчку стихотворения. Ребенок повторяет ее с опорой на мнемотаблицу.
6. Ребенок рассказывает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.
Стихи по лексическим темам:
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |


|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |





Серия сообщений "логопедические упражнения ":
Часть 1 - Скороговорки для развития дикции - на букву Ш
Часть 2 - Артикуляционная гимнастика для звука Р
...
Часть 4 - ЧИСТОГОВОРКИ В КАРТИНКАХ
Часть 5 - АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА. 2-4 ГОДА.
Часть 6 - АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ
Часть 7 - СТИХИ ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
Часть 8 - Занятие с мамой как с логопедом!
Часть 9 - Чистоговорки со зрительной опорой
Часть 10 - Упражнения для улучшения дикции
Часть 11 - А Вам слабо? Для дикции (читать вслух)
|