Что можно и нельзя делать во время транзитов ретро-планет РЕТРОГРАДНЫЙ МЕРКУРИЙ Мерк...
5 откровений каннибалов о вкусе человеческого мяса (21+) - (0)5 откровений каннибалов о вкусе человеческого мяса (21+) В человеческой цивилизации каннибализ...
Слабонервным не смотреть (27 фото) - (0)Тайский хлеб. Слабонервным не смотреть (27 фото) Тайский хлеб. Слабонервным не смотреть (27 фото)...
В линиях ладоней зашифрована судьба - (0)В линиях ладоней зашифрована судьба Руки человека иногда настолько вырази...
Как музыка помогает учебе |
«Знаете, как музыка помогает учёбе? В одном из известных американских университетов провели эксперимент. В одной из групп третьекурсников еженедельно давали уроки пения, слушали классическую музыку. После года таких занятий более 80 % студентов заметно повысили уровень пространственно-временного мышления, выросли их успехи практически по всем изучаемым предметам. Музыка, действуя некоторым раздражающим (в научном смысле слова!) образом, побуждает к действиям, возможно бессознательным, «проясняя, очищая психику, раскрывая и вызывая к жизни огромные и до того подавленные и стеснённые силы… она раскрывает путь и расчищает дорогу самым глубоко лежащим нашим силам; она действует подобно землетрясению, обнажая к жизни новые пласты» (Л.С. Выготский). Музыка – часть искусства, которое учит и помогает творчеству, само являясь его результатом.
Вот, например, математика – язык символов, созданный человеком для отображения, как ему казалось, объективных закономерностей природы, то музыка – как раз язык отображения и передачи закономерностей субъективных, то есть прежде всего эмоций, чувств человека. Древние говорили: «Музыка – искусство интонаций» – и это безусловно так: сила воздействия музыки опирается на всю мощь нашего подсознания, на пришедшие нам от предков инстинкты самовыражения и реакции на непроизвольные эмоции других. Не зря церковный орган так близок по тональности к голосу человека! И хоры певчих не зря звучат под церковными сводами. Интонации – ключ к подсознанию человека».
(отрывок из книги «Бигуди для извилин. Возьми от мозга все!«)
Серия сообщений "2. КАК их воспитывать":
Часть 1 - Типы детей или как раскрыть возможности ребенка....Торсунов О.Г.
Часть 2 - Как воспитывать детей..
...
Часть 41 - Влияние музыки на психофизиологию человека
Часть 42 - Коллекция лучших мультфильмов студии "Киевнаучфильм"
Часть 43 - Как музыка помогает учебе
Часть 44 - Как взрослые общаются с детьми...
Часть 45 - Ошибки родительского воспитания.
...
Часть 47 - Добрые родители...
Часть 48 - Спасибо, папа!
Часть 49 - Дети и родители: как понять друг друга?
Серия сообщений "Холопов А.В":
Часть 1 - Как на нас влияют слова и мысли...
Часть 2 - Как управлять человеком, народами..
...
Часть 18 - ...о простых законах природы
Часть 19 - Колокола ада 1989г. оригинальная версия
Часть 20 - Как музыка помогает учебе
Часть 21 - На грани двух миров
Часть 22 - Все поймут - кто в жизни, кто-то в морге...
Часть 23 - "Голоса Ангелов" Детский хор
Часть 24 - "Всё, что в жизни есть у меня"
Часть 25 - Призыв: Новое Советское Сердце
| Комментировать | « Пред. запись — К дневнику — След. запись » | Страницы: [1] [Новые] |