Без заголовка |
|
Без заголовка |
автор:galinas.80
Усовершенствовав свои первые наработки, предлагаю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению таких симпатичных дракончиков в технике Цумами Канзаши.

|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Рецептов соленого теста очень много. Мы предлагаем вам такой: 1 часть соли — 2 части муки — 1-2 столовые ложки сухого обойного клея (можно добавить еще столовую ложку растительного масла) перемешать и понемногу добавлять воду, чтобы тесто было крутое, не липло к рукам и не крошилось.
Преимущества соленого теста перед пластилином:А лепить можно так: прежде всего выберите, что вы собираетесь изобразить, определите количество цветов, необходимых для изготовления фигурки.
Теперь приготовим тесто для цветного моделирования:Смешать 1/2 стакана муки и 1/3 стакана соли.
В 1/4 стакана воды развести краску необходимого цвета.
Постоянно помешивая, добавить полученный раствор в смесь муки и соли.
Вымесить крутое тесто, и скатать его в шар и накрыть стаканом, чтобы не высохло.
Лепим фигурку и готовим мелкие детали — носик, глазки и пр. Мелкие детали склеить с основной частью при помощи кисточки, смоченной водой.
Полученную фигурку высушить в микроволновой печи или в духовом шкафу при самой низкой температуре и при открытой дверце, из-за того что при высокой температуре тесто может потрескаться.
|
Без заголовка |
|
|
|
SIMPLE
|
PROGRESSIVE
|
PERFECT
|
PERFECTPROGRESSIVE
|
|
1. Обычное, закономерное, периодически повторяющееся действие, которое происходит, происходило или будет происходить в настоящем, прошедшем или будущем. Точный момент времени не определен. 2. Констатация факта.
|
Длительное действие, которое происходит, происходило, или будет происходить в точно указанный момент в прошлом, настоящем либо будущем. Все времена этой группы выражают незаконченное действие, и , переводятся глаголом несовершенного вида (делал, но не сделал). |
Действие, которое свершилось к определенному моменту в настоящем или прошедшем, либо свершится к определенному моменту в будущем. Present: на грани прошедшего и будущего. |
Действие, начавшееся в прошлом и продолжающееся до настоящего, прошедшего либо будущего момента речи, включая его. Редко используются в реальной жизни. |
||
|
PAST
|
+
|
S + Ved/2
|
S + was/were + Ving
|
S + had + Ved/3
|
S + had been + Ving
|
|
?
|
did + S + V1?
|
was/were + S + Ving?
|
had + S + Ved/3?
|
|
|
|
-
|
S + did not + V1?
|
S + wasn’t/weren’t + Ving.
|
S + hadn’t + Ved/3?
|
|
|
|
|
yesterday, last year/month/week
|
at, when, while, at 2 o’clock
|
by-к, before
|
|
|
|
|
Событие в прошлом: Речь идет о событии в прошлом: What did he do last night?
|
Действие, происходившее в определенный момент в прошлом: Действие, происходившее в тот момент когда произошло другое действие: He was writing a letter, when I entered the room. Параллельные действия в прошлом: While I was writing a letter, he was looking through the paper.Пока я писал письмо, он просматривал газету. |
Основное значение — действие, завершившееся до определенного момента в прошлом: I had written a letter by 7 o’clock. I had written a letter to my sister before he came |
Длительное действие, которое началось до указанного момента в прошлом (when) и продолжалось до этого момента (только с динамичными глаголами, а со статичными подобные действия выражаются в Past Perfect): I had been writing a letter for 2 hours when he came I had been writing a letter since 2 o’clock when he came. |
|
|
PRESENT
|
+
|
S + V/Vs
|
to be + Ving
|
S + have/has + Ved/3
|
I/we/you/they + have been + Ving |
|
?
|
do + S + V? |
are + we/you/they + Ving? |
[Вопрос] + Have + S + Ved/3 Who has ever been to the USA?
|
|
|
|
-
|
S + don’t/doesn’t + V
|
|
|
|
|
|
|
every day, usually, never, at first, then, after, in the morning, evening, often |
now, at the moment
|
twice, several times, lately, recently; yet (все-еще) – на конце предложения; already (уже), never, just – разрывают сказуемое; ever (когда-либо) – в вопросах, разрывает сказуемое; |
since 2 o’clock, for 3 hours
|
|
|
|
Общеизвестные факты, неопровержимая истина; Water freezes at zero. |
Процесс в данный момент: I am working now. |
Сообщения о жизненном опыте: I have eaten frogs twice in my life. — Я ел лягушек дважды в жизни; Сообщение новости или результата: Сообщение о том, что началось в прошлом и продолжается до сих пор: со статичными глаголами - с динамичными глаголами - |
Подчеркивается как долго продолжается действие в данный момент времени: I have been reading since 2 o’clock. - Я читаю газету с 2 часов. |
|
|
FUTURE
|
+
|
S+will+V
|
S + will be + Ving
|
S + will have + Ved/3
|
S + will have been + Ving |
|
?
|
will +S+V?
|
will + S + be + Ving?
|
Will + S + have + Ved/3?
|
|
|
|
-
|
S +will not(won’t)+V?
|
S + will not + Ving.
|
S + will not(won’t) + have + Ved/3
|
|
|
|
|
tomorrow, next week, next month, often , every day, soon |
at, when, while, tomorrow |
by, before, tomorrow |
|
|
|
|
Действие, относящееся к будущему, которое сопровождается придаточными предложениями времени или условия (либо время или условие подразумеваются): Tomorrow I’ll write a letter to my sister (if I have time) — Я завтра напишу письмо моей сестре(если будет время); Повторяющееся действие в будущем: I’ll often write to my sister (when she goes abroad). — Я буду часто писать моей сестре (когда она уедет за границу); Предсказания, прогнозы: Don’t drive so fast or you’ll crash. |
Действие, которое будет происходить в определенный момент в будущем: I will be writing a letter at 7 o’clock. Действие, которое будет протекать в тот момент, когда произойдет другое действие: He will be writing a letter when I come. — Он будет писать письмо , когда я приду; Параллельные действия в будущем: I will be writing a letter while he will be looking through the newspaper. — Я буду писать письмо , пока он будет просматривать газету. |
Основное значение — действие, которое будет завершено до определенного момента в будущем: I’ll have written the letter by 7 o’clock. I’ll have written the letter before he comes. |
She will has been writing the letter for 2 hours when he comes. |
Серия сообщений "грамматика":
Часть 1 - Порядок в английских прилагательных
Часть 2 - Без заголовка
Часть 3 - Сводная таблица времен в английском языке
Часть 4 - Такой непростой Present Simple
Часть 5 - Перевод such, перевод so
Часть 6 - Обороты there Is..., there are
|
Без заголовка |
Уроки лепки: Пластилиновая Китти
Наш сегодняшний урок о том как слепить Китти. Маленькую беленькую кошечку придумали в 1974 году в Японии. С тех пор Kitty пользуется большой популярностью по всему миру. Наверное эта поделка больше подойдет для девочек, хотя мальчики тоже могут ее слепить, например, в подарок своей младшей сестренке.
В процессе лепки вам понадобиться белый, розовый, желтый, и черный пластилин.
Лепку лучше начать с изготовления самой крупной части. В данном случае это голова и туловище. Слепите голову и туловище и соедините их между собой. Далее к нижней части туловища приделываем ножки.
Теперь необходимо прилепить к туловищу лапки. Далее поделку оформляем маленькими треугольными ушками, черными глазками и неизменным атрибутом всех Китти - стильным розовым цветочком. В завершении нашей кошечке необходимы усики, их легко можно нарисовать черным фломастером по белому пластилину.
Все слепленные поделки не обязательно сразу разбирать. Будет очень хорошо, если вы предоставите ребенку какую-нибудь полочку или место в шкафу, куда бы он мог составлять все поделки. Ведь они очень дороги малышу, вот почему нельзя выбрасывать или разбирать поделки при детях без их на это согласия. Кроме того, с уже готовыми поделками можно в любое время интересно поиграть. Можно придумать и разыграть с ребенком сценки с пластилиновыми персонажами, например киска пришла в гости к песику, слон выступает в цирке и т. д.
Еще одна интересная игра называется Что изменилось? Попросите ребенка отвернуться, а сами в это время отсоедините или наоборот добавьте в поделку какой-либо элемент и предложите ребенку обнаружить какие изменения произошли. Все это способствует развитию в ребенке внимательности, сообразительности, наблюдательности.
|
|
Без заголовка |

101 любимчик. Пони - маленькие лошадки
0touxlQVpydKZkJ7PivMhpVZIOOy/Ks/MVQOpP
2ZV67RRWk4TBw7wmG +hs6pNZAWZhEL8vP5ml5
34h1mFIKAuDJ6fw3p/iD8MdE7sC1OIaZRylLZc
bBS9ZJ/L9f3fRFkZw/JevvuZFZpR3GS5SVPaaN
ZFk6CVUMuNVdAtrjZ8KQ8=
|
Без заголовка |
Ветчина домашняя - всегда украшение пасхального или любого праздничного стола. На тарелке, где лежат мясные закуски, ветчина выглядит просто королевой. Да и просто на завтрак ее скушать - это ж песня! Конечно, ветчину можно купить и в магазине, но вкус домашней ветчины не сравним ни с чем!
По семейному рецепту Ирины Рыбчанской
Проверяла рецепт сама, ОООООчень вкусно!!!!
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Я постарался сделать урок как можно более полным по колличеству фотографий - на самом деле процесс росписи очень быстрый и больше напоминает каллиграфию, чем живопись - мазок длинный и толщина мазка варьируется нажимом кисти. В любом случае, Мила расписывает значительно быстрее, чем я фотографирую. И лучше...
Читать далее
|
Без заголовка |














|
Без заголовка |

|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Джерри Дженкинс родился в Бруклине.Начал изучать искусство в школе искусств в Сарасот, штат Флорида. В начале 1970-х годов, Гари стал учителем рисования и открылась его первая галерея, специализирующаяся на цветочной живописи. В 1980 году появилась возможность открыть свое собственное национальное телевидение PBS по живописи программу "Дженкинс Арт Студия". Гари получил престижный титул - "Лучший Цветочный художник в Америке".
|
Без заголовка |
, после чего начала успешную профессиональную карьеру. 
|
Без заголовка |

Квиллинг.![]() |







|
Без заголовка |
|