... . |
. . . , . , , . , () , .
, . - . -. . . - . , , 1,5 , . , . . , . — 2 .
, , . : , , , , , , , , . , , . 90% . , , , (, , , , ), , .
, .
.
, (1 . . . , 10 - ) - , . (), , () . , , . - , , , . , , , , , - .
, ():
1. (). , , , . . . 100 , - . .
2. ( ): , 1:3. . , . – , . .
3. () . , 100. ? . . , , ( ), , . 3 2-2,5 1 . : . 5-6 , 3-4 , . - 1 , , 2 - , (1 ) ( ) (1-2 . 1 , , ). , ( , , ).
( ), , , . . : , (). , , , , , . , - . , , .
(): 1-2 1 , 20 , 3 , . , , , , , , , , . , , , ( ), , . () : 8 2 , 1 2 , , 1 /4 3 .
- ! : .
(): 2 . (), 1 10 . , . - , 2 . 3 , 20-30 , .. .
, , . ( ), 1 1 . . – 2 .
.
( ) , , ( ) , 10 . - . , . . (). , , , .
, , .
, 1:5. 0,2-0,5 3 . , , , , ; , , .
. . . (2 1 ). .
( ), . , . , . , . , , .
1:10 , , , . .
.
, , 2- , , , , . , , , . - . .
: | / / / |