Хачапури на сковороде |
|
Искусство мережки. |
|
Эко топиарии от Ольги Снеговой . Идеи оформления природными материалами. |
Надеюсь Вам доставит удовольствие просмотр деревьев счастья от Ольги Снеговой , а может даже и подтолкнёт для создания своего :) по материалам сайта/vk.com/album-38081209_156325679
1.

|
Квиллинг. РОМАШКОВЫЕ ТОПИАРИИ. Мастер-класс |
Шикарное применение техники квиллинг! Замечательные ромашковые топиарии прекрасно дополнят ваш цветочный интерьер, создадут в доме солнечное радужное настроение) Для работы вам понадобится цветная бумага или уже готовые полоски для квиллинга и специальный инструмент-Quilling. Смотрим мастер-класс?
|
Бумажные куколки: современные модельки |
|
Бумажные куколки: Ариель, Аврора, Жасмин |
|
Букеты из конфет - Мастер классы |
|
Мастер класс по цветку Гербера |
|
Показатели нормального речевого развития. |
http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2012/11/blog-post_17.html
Все показатели речевого развития ребёнка связаны с общим психомоторным развитием.
1 год.
· Знает своё имя и откликается на него.
· Слышит и распознаёт различные звуки, может имитировать их.
· Понимает и выполняет простые инструкции.
· В словаре примерно десять слов.
· Может повторить за взрослым простые слова.
· Понимает значение слов «дай» и «на».
· Понимает значение слова «нельзя».
· Может рисовать каракули маркером или мелками.
· Эмоционально выражает своё отношение к близким, смеётся, улыбается.
2 года.
· Знает своё имя и может назвать его.
· Хорошо различает слова и понимает их значения.
· Чтобы выразить просьбу, пользуется и словами, и жестами.
· По вашему заданию называет предметы на картинках.
· В словаре примерно 200 – 300 слов.
· Использует слова «да», «нет», «ещё».
· Слушает, когда ему читают книжку, и рассматривает картинки.
· Может говорить предложениями и словосочетаниями из 2 - 3 слов.
· Правильно употребляет некоторые грамматические формы (падежные окончания), согласовывает предмет и действие («мама гладит», «я не буду»).
3 года.
· В словаре примерно 1000 – 1500 слов.
· Пользуется фразовой речью, но допускает грамматические ошибки.
· Понимает понятия «один» и «много», обозначает их словами.
· Задаёт вопросы и выслушивает ответы.
· Когда ему читают, договаривает звуки, слоги и слова.
· Словами описывает своё отношение к чему – либо, свои мысли и впечатления.
· Знает, различает и называет два цвета.
· Знает, какое время суток в данный момент.
4 года.
· В словаре примерно 1500 слов.
· Строит сложные предложения, но с некоторыми грамматическими ошибками.
· Задаёт сложные вопросы, используя слова «почему», «как», «кто».
· Понимает и употребляет в высказывании такие слова и сочетания, как «наверное», «может быть», «я думаю, что».
· Говорит предложениями, состоящими из 4- 5 слов, употребляет глаголы в прошедшем времени.
· Может подражать интонации взрослого.
· Рассказывает на память короткие стихи, составляет короткий рассказ по сюжетной картинке.
· Правильно произносит звуки «б», «п», «д», «т», «в», «ф», «г», «к», «м», «н», «с», «з», «ц».
5 лет.
· В словаре примерно 3000 слов.
· Использует предложения из 5 – 6 слов, в том числе сложные, редко допускает грамматические ошибки.
· Использует глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени.
· Может пересказать текст.
· Считает до десяти, знает и называет свой адрес.
· Понимает значения предметов и объясняет, из чего они сделаны.
· Знает, где правая и левая стороны.
· Понимает и называет простые слова, противоположные по смыслу.
· Правильно произносит все звуки.
6 лет.
· В словаре примерно 4000 слов.
· Пользуется сложными предложениями, употребляет все части речи.
· Может рассказывать и пересказывать, передаёт своё отношение к рассказываемому.
· Использует обобщающие, абстрактные и отвлечённые понятия.
· Рассказывает о событиях, происходивших в прошлом.
· Правильно произносит и дифференцирует все звуки.
· Правильно называет все части тела, ориентируется в пространстве.
· Ориентация на листе бумаги, раскрашивает, штрихует, обводит, дорисовывает.
· Знает буквы и цифры.
По материалам учителя – логопеда А. Герасимовой.
Серия сообщений "Развитие речи":
Часть 1 - Речевые игры. Детям от 4 до 10 лет.
Часть 2 - Букварь - пропись.
...
Часть 19 - Развиваем речь двухлетнего малыша.
Часть 20 - Презентация стихотворения А. Блока "Зайчик".
Часть 21 - Показатели нормального речевого развития.
Часть 22 - Как развивать речь, фантазию и логическое мышление ребёнка, не тратя на это своего времени.
Часть 23 - Читаем книгу по - новому.
...
Часть 36 - Речевая игра «Чей гриб?»
Часть 37 - Противоположности. Картинки.
Часть 38 - Многозначные слова. Картинки.
|
ТВОРОЖНАЯ ВАТРУШКА С ШОКОЛАДНЫМ ТЕСТОМ |

|
Молитвы и заговоры от сглаза |

Метки: от сглаза |
Шоколадный брауни с карамельным муссом. |
![]()
Яйцо (2 целых - основа; 2 желтка - мусс) — 4 шт
Сахар коричневый — 60 г
Сахар (обычный: 60 гр - основа; 65 гр - мусс) — 125 г
Мука — 60 г
Масло сливочное (100 гр - основа; 50 гр - мусс) — 150 г
Шоколад черный — 65 г
Сливки (65 мл - в карамель; 200 мл - в мусс;) — 265 мл
Желатин (листовой; 1 лист ~ 2 г) — 2 шт
|
кофточки от Wolken Stricker |

|
Ольга Георгиевна Коровина МОЛИТВА |
|
|
|
bfont color=
|
Фразы |
5. Бывают мысли настолько умные, что не хватает знаний для их понимания.
6. ."... Жизнь нагаживается..."
7. Крик моды понятнее всего на чужом языке.
|
Прекрасные отрисовки для творчества. |
Приветствую Вас на страничках своего дневника ! выложенные здесь картинки и отрисовки могут выручить Вас во многих техниках. Они подойдут и для декупажа, скрапа, точечной техники,выжигания да вырезания, да и в текстильных работах тоже вполне мохно использовать , как трафарет для вышивки . Приятного вам просмотра :)

|
Больше, чем просто фотография |
Новая подборка лучших фотографий со всего мира несущие в себе радость и печаль.
Страхи человека которые стоят на пути его успеха

















































|
Урок. Как сделать простую рамочку для текста |
|
Метки: рамочку сам |
японские ажуры№2 |










|
Подушки |
Согласитесь, вещи, которые вы изготавливаете самостоятельно по собственному дизайну, привносят в дом атмосферу куда более уютную и приятную, чем те, которые были куплены даже в самом солидном магазине, выпущенные «во множественном экземпляре».

Все дело в том, что самодельные вещи получаются такими, каким вы хотите их видеть. Вы никогда не задумывались над тем, чтобы сшить подушку? Это очень просто! Вы сможете создать предмет интерьера, который идеально подойдет к дизайну вашей комнаты.
К тому же, такие подушки можно считать настоящим эксклюзивом, что означает, что вы совершенно точно не найдете подобное изделие дома у знакомых или родных. В данной статье мы расскажем вам о том, как сшить подушку, которая подарит вам комфорт, сладкие чудесные сны и хорошее настроение.
Нужно сразу сказать, что в целом процесс изготовления подушек можно условно разделить на два этапа: это изготовление непосредственно самой подушки, а также наволочки для нее. Отметим, что для одной подушки можно сшить сразу несколько различных чехлов и все время менять их в зависимости от настроения или изменения интерьера.


Для того чтобы ваша подушка не казалась скучной, а все время выглядела по-иному, вам, конечно, нужно сшить несколько наволочек. Их дизайн зависит только от вас: вы можете сделать однотонные чехлы, с рисунком, вышивкой, созданные из различных лоскутков ткани - словом, в этом случае все зависит только от ваших собственных вкусов предпочтений.
|