-Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Канадиана

 -Подписка по e-mail

 

 -Сообщества

Читатель сообществ (Всего в списке: 1) Мамаша_Кураж

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 14.08.2011
Записей:
Комментариев:
Написано: 1340




Как я приехала в Канаду)))


Без заголовка

Пятница, 07 Сентября 2012 г. 15:27 + в цитатник
Это цитата сообщения галина5819 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Идеальные воздушные сырники "Бабушкины"

 

Бабушкины сырники получаются воздушными, очень нежными и вкусными. А главный секрет этих сырников в большом количестве яиц и малом содержанием муки. Тесто получается настолько жидким, что самое первое желание, которое возникает, это добавить в него еще муки. Но лишняя мука лишь навредит сырникам и сделает их более сбитыми и плотными, а вот благодаря яйцам сырники не расползаются в процессе обжаривания и получаются очень нежными.
DSC_0116 (700x463, 58Kb)

Ах, какие сырники!

Без заголовка

Пятница, 07 Сентября 2012 г. 15:26 + в цитатник
Это цитата сообщения Konstancia [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

НАЙДИ ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ

Рисунок (700x514, 165Kb)
Читать далее...

Без заголовка

Пятница, 07 Сентября 2012 г. 15:26 + в цитатник
Это цитата сообщения Konstancia [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

CОЕДИНИ ПО ТОЧКАМ.

1 (513x700, 31Kb)

Читать далее...

Без заголовка

Пятница, 07 Сентября 2012 г. 15:25 + в цитатник
Это цитата сообщения Глебова_Елена [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рамка с орхидеями. Техника Sospeso Trasparente. Мастер-класс от Decor for Style

Источник. Далее текст автора

 

В данном мастер-классе мы рассмотрим, как задекорировать рамку для фотографий, используя объемный декупаж Sospeso Trasparente.

Читать далее...

Без заголовка

Пятница, 07 Сентября 2012 г. 01:16 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

3. Перчаточная кукла - формовка

Предыдущая страница по ссылке
http://www.liveinternet.ru/users/roman_frf/post127084888/

Формовка
 


Немного о технологии изготовления головы куклы


Эскизные варианты куклы могут лепиться из пластилина совсем крошечными. Скульптурная модель головы для папье-маше обязательно лепится в натуральную величину.
 
Не надо увлекаться сложными формами головы не имея опыта формования гипсом. Простейшая гипсовая форма для папье-маше состоит из двух кусков. Следите, чтобы эти куски не имели замков (отвесных стенок). Эти поднутрения не дадут вам вытащить папье-маше из формы (представьте себе сужающийся к верху пластиковый стакан).


Замки в формовке


Линия раздела формы намечена точно, нет и замков в скульптуре.


Нос нависает, создавая замок в форме.


Скульптура выполнена без замков, но линия раздела формовки
намечена не правильно. Надо делить по наибольшему размеру
головы.

Разумеется, избегать замков рекомендуется только для облегчения
формовки. Если же замысел автора требует сложной скульптуры,
на замки не обращают внимания. С нее придется снимать сложную
кусковую форму.





Подготовка скульптуры к формовке





 
 
Если модель можно разрезать на части, или вылепить частями, 
то процесс формовки значительно упростится. 




Быстрая заливка гипсом






 

 
Для того чтобы форма была устойчивой на столе при работе
над папье-маше, в процессе формовки создают бугорки-ножки.
Это особенно важно, когда форма используется многократно.


 
Чтобы гипс не растекался по столу, вокруг модели можно
установить заграждение.

 











 

Перегородки


Гипсовые формы могут состоять из одного и более кусков.



Половинки голов из пластилина, разложенных на доске,
заливаются одним куском. «Круглую» скульптуру перед
формовкой необходимо разметить для установки на ней
перегородок. Процесс ответственный, требуется избежать
образования
«замков».



Первую голову мы разделим перегородкой по линии ушей
на две части.

Голову можно положить на комок тряпки лицом вверх.
На горизонтально расположенную скульптуру удобнее
заливать гипс (меньше стекает). Удалять палку или нет,
решайте по обстоятельствам. В данном примере она не
нужна после разметки кусков формы.




Читать далее...
Рубрики:  Кукольный театр

Мини куколка - очаровательная малышка

Пятница, 07 Сентября 2012 г. 01:07 + в цитатник
Это цитата сообщения Дигидон [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Мини куколка - очаровательная малышка

Вряд ли кто из любителей текстильной игрушки  сможет остаться равнодушным при виде этой малышки


minidoll1_pic1 (200x330, 9Kb)    minidoll1_pic2 (350x350, 12Kb)


minidoll1_pic3 (350x251, 6Kb)   minidoll1_pic4 (200x243, 3Kb)

minidoll1_pic6 (170x213, 5Kb)   minidoll1_pic7 (350x194, 7Kb)


minidoll1_pic8 (224x290, 5Kb)    minidoll1_pic9 (140x290, 5Kb)   minidoll1_pic10 (267x300, 11Kb)

 

 

Рубрики:  Красота вещей/Текстильные куклы

Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 23:10 + в цитатник
Это цитата сообщения Глебова_Елена [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Великолепный объемный цветок из бумаги. Мастер-класс от Аниты Носовой

Читать далее...
Рубрики:  Красота вещей/Цветы

из старых журналов

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:28 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

"Loutkar" для кукольника


Из старых журналов

Большинство иллюстраций взято из старых номеров иностранного журнала. Долгие годы  "Loutkar" (лоуткар) из Чехословакии был в СССР единственным журналом для кукольников театра. Да, и книг по специальности тогда не было, не считая тонких книжонок для детской самодеятельности. Смешно сказать, но эти доисторические книжонки и в наше время продолжают "питать" людей, увлечённых куклами. 


 

 


 


 



У меня много страниц посвящено маскам, поэтому, надо упомянуть об их использовании в театре. Хочется помочь тем, кто работает с детьми, у кого нет возможности сооружать дорогостоящие декорации и костюмы (а это практически все детские театры). Посмотрите, как всё просто и практично делается людьми с богатой фантазией. Нужно посадить дерево, - ставите актёра и увешиваете его листьями. Нужны дома, - вырезаете из картона фасады и рисуете окна. Символы, кругом символы, кругом одни метафоры. 

 


 


 


 



Маски в виде головы, маски полу-объёмные и совершенно плоские. Нет запретов, всё допускается в вашем театре. 

 


 


 


 


 



Актёр легко превращается в куклу, а мягкие текстильные куклы превращаются в актёров. 

 


 


 


 


 


 


Последние три иллюстрации демонстрируют высоко классную работу художника, его понимание и чувство стиля. Сложнейшее переплетение графики о объёма! 


Несколько моих любимых иллюстраций с петрушечными куклами. Поверьте, здесь есть чему поучиться. 

 


 


 


 


 



 

 


Японец здесь не случайно появился. Хотелось подчеркнуть родство его кукол с теми, что работают в чёрном кабинете, или из-за ширмы. 

Куклы открытого управления давно полюбились актёрами, их можно заметить не только в театре, но и на эстраде.


 


 


 



Марионетки со штоковой вагой для нас не привычны, нам трудно не замечать металлический штырь, торчащий из головы куклы. Чехи не любят прятаться с вагой за ширмами, они виртуозно работают на открытой сцене, органично сливаясь со своей "игрушкой".

 


 


 



Известнейший дуэт чечёточников из Америки. Куклы изящны своей лаконичностью форм и свободой движения.  

 


 


Время прошло, время дешевых чёрно-белых журналов на тонкой бумаге. То поколение кукольников не удостоилось публикации в глянцевых журналах, а я и сегодня продолжаю восхищаться их добрым и остроумным творчеством, полным оригинальных идей. И блёклые отпечатки старых журналов не мешают мне чувствовать яркость красок своей памяти. 




Рубрики:  Кукольный театр

> Тростевая театральная кукла

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:27 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Тростевая театральная кукла

 

В статье “Конструкции театральных кукол” из рубрики "Механика куклы"

дана хорошая подборка рисунков, поясняющих конструкцию тростевой куклы. В дополнение к тому материалу предлагаю обобщающий образ тростевой куклы, который обозначит в дневнике существование такой важной темы. 



 

 


Плечики крепятся жёстко к стержню гапита, который может быть механизирован (смотрите раздел по механике кукол). Шарниры рук и трости описаны на странице “Конструкции театральных кукол”.





 

 

Туловище чаще всего делают из папье-маше и крепят (жёстко или подвижно) к плечикам гапита. Не редки случаи, когда корпуса нет, кукла драпируется тканями. 

Помимо верховых, существуют тростевые куклы открытого управления в чёрных кабинетах. У них нет гапита, голова с рукояткой управляется кукловодом открыто перед зрителями.



Этот набросок (простите за небрежный вид) даст вам общее представление о том, как может смотреться конструкция куклы в собранном виде без оформления. 



 

В своём фотоархиве нашёл очень полезное для нас старое фото. 
Папье-маше собрано на конструкции тростевой театральной куклы. Всё готово для её оформления костюмом, париком, росписью. Кстати, это работа одной интересной барышни нежного возраста.
Как видно из того немногого, что представлено на этой странице, профессиональная кукла весьма дорогое удовольствие. Над ней трудится коллектив опытных мастеров разной специализации (скульптор, конструктор, оформитель...). 

Было время, когда мне хотелось думать, что кукла, это произведение искусства художника, но теперь можно признаться себе, кукла, это движение предмета в пространстве. Будет актёр, и в куклу превратится простая табуретка, не будет актёра, и ваше "произведение искусства" превратится в кучу тряпок и чурок. Не увлекайтесь механикой, кукловоды её не любят. 


Ещё раз напоминаю основную страницу по данной теме
 http://www.liveinternet.ru/users/roman_frf/post141988408/  

Появилась очень полезная страница у моих друзей с фотографиями кукол в процессе их изготовления - http://www.liveinternet.ru/users/seitch/post172778456/

Серия сообщений "Механика куклы":
Часть 1 - 4. ТЕХНИКА ТЕАТРА КУКОЛ
Часть 2 - 5. ТЕХНИКА ТЕАТРА КУКОЛ
...
Часть 10 - Токарный станок по дереву - 5
Часть 11 - Токарный станок по дереву - 8
Часть 12 - Тростевая театральная кукла
Часть 13 - Кукла "Графиня"
Часть 14 - О шарнирах кукол
Рубрики:  Кукольный театр

Чешский кукольный театр

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:25 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Чешский кукольный театр

Заметил интерес читателей к разделу дневника, посвящённому марионеткам. Это позволяет продолжить публикацию материалов о театральных куклах. 
У меня есть небольшая книжка 1973 года издания со множеством иллюстраций. Я предлагаю посмотреть только цветные картинких, и вступительную статью автора-составителя издания. 

 
Национальный музей в Праге –
чешский кукольный театр

 
 
Кукольный театр в Чехии, равно как и в других странах Европы, при своем зарождении был второстепенным художественным явлением, несмотря на то, что для некоторых общественных слоев он замещал драматический театр. В Чехии не сохранилось письменных источников, по которым можно было бы установить содержание и уровень тогдашнего кукольного театра. Самые старинные документы о нем относятся к 17 веку, но они имеют главным образом казенный характер и касаются вопросов разрешения или запрета странствующим труппам кукольников устраивать спектакли. Первые записи о кукольниках, выступавших на местах Родины на чешском языке, появляются в конце 18 века. Кукольный театр той поры переживал начальный период своего развития: в его распоряжении не было хороших драматических текстов, а авторы-кукольники еще не приобрели навыков профессионального искусства. И все же связанный с наиболее широкими слоями простого народа, этот театр служил распространению национально-возрожденческих настроений и подкреплению родного языка. Чешский кукольный театр, значит тот театр, спектакли которого шли на чешском языке, отражен в записях как одна из составных частей искусства барокко. Очевидные следы этого первого расцвета мы находим в искусстве умельцев-кукольников вплоть до конца их существования, а именно - до середины 20 века.
Они заметны как в репертуаре, так и в художественном понимании марионеток и театра. Начиная с того времени укоренилась перспективная сцена кукольного театра, окаймленная соффитами, — явно упрощенный вариант большой сцены, созданной известными художниками времени барокко — Фердинандо и Джусеппе Галли Бибиена. Репертуар составляли пьесы, в которых действовали" персонажи мировой литературы (любимый доктор Фауст, Геновева, Дон Жуан), затем тексты на библейские сюжеты. В него входили даже сокращенные произведения Шекспира, ввезенные в Чехию, вероятно, актерскими труппами из Англии и Германии. Дальнейшими источниками сюжетов для чешского кукольного театра стали комедии дель арте: характерные черты ее основных масок — хитрость Арлекина и тупость Бригеллы — унаследовал «чешский Петрушка» — Кашпарек. В начале 19 века появляется первый драматург, преподаватель Прокоп Конопасек (1785—1828), писавший только для кукольного театра. Он автор самой любимой чешской кукольной драмы «Олдржих и Божена или Храмовой праздник в селе Гудлице» и ряда других пьес, образовавших основной репертуар странствующих трупп кукольников. Наряду с ними, написанными исключительно для марионеток, в репертуаре кукольников стали появляться театрализированные тексты и переводы дореволюционных драматургов, предзначенные для драматических подмостков (Карел Симеон Махачек, Ян Непомук Штепанек, Вацлав Климент Клицпера и Йозеф Каетан Тыл). Приспособление таких произведений выражалось в сокращенном числе действующих персонажей, упрощении языка, пафосе и подчеркнутой стилизации. Типичным умельцем-кукольником этого периода был Матей Копецки (1775—1847), предок разветвленного семейства комедиантов, члены которого работают в области кукольного дела до сих пор. Смертью Матея Копецкого символически закрыт период народного кукольного театра в Чехии.
Драматургия кукольных спектаклей определяла степень воздействия театра на чувства национального самосознания широких народных масс. Пьесы, которые не содержали прогрессивных элементов, внесенных в жизнь революцией 1848-го года, и не отражали перемен социального строя, утрачивали свое значение. Они сводились к упрощенным сюжетным схемам и становились источником необузданного бездумного смеха.
Пятнадцать лет спустя после смерти Матея Копецкого было издано двухтомное собрание его сочинений — «Комедии и пьесы» — его сыном Вацлавом, Е. Юстом и И. Р. Вилимеком. Издателями не столько руководило желание сохранить творчество М. Копецкого для потомства, сколько стремление сделать его драматическое наследство достоянием современного драматического театра. Специфика кукольных представлений, начиная от структуры кукольных пьес и кончая чрезмерным актерским пафосом, охотно использовалась в плане пародии теми театральными деятелями, кто боролись с отживающим искусством романтизма и готовили путь для нового реалистического театра.
Несмотря на то, что чешский кукольный театр, возглавляемый народными кукольниками испытывал временами драматический застой, ему удалось оказать сильное влияние не только на простой народ, но и на крупнейших представителей чешского искусства, творчество которых тоже черпало свою силу в народных истоках, — таких мастеров как композитор Бедржих Сметана и живописец Миколаш Алеш. Потверждением может служить увертюра Б. Сметаны к пьесе «Фауст» и «Олдржих и Божена», а также известная картина М. Алеша «Приезд кукольника в деревню». Сближение профессионалов из искусства с чешским народным кукольным театром открыло для них новые пути и сыграло самую существенную роль в его дальнейшем развитии. Известные писатели скоро обратили внимание на популярность кукольных проказ, должным образом оценили связь актера с широкой публикой и поняли, что именно от них зависит репертуар кукольного театра; такой, который бы соответствовал требованиям современного зрителя и слушателя. В конце 19 века происходит своеобразный ренессанс чешского кукольного театра. Повышенный интерес к его деятельности  возник не только в среде писателей и художников. Им живо заинтересовались педагоги: благотворность воздействия зрительно-эмоционального строя кукольного спектакля на формирование детского зрителя была бесспорной. В этот период кукольный театр впервые попадает в поле зрения теоретиков театра (напр, доктора Арношта Крауса и профессора университета доктора Вацлава Тилла). Наиболее ярким представителем научной мысли, посвятившим себя изучению и пропаганде кукольного театра, был Йиндржих Веселы (1885—1939). Его деятельность стала как бы объединяющим звеном между традиционным искусством кукольников и современным кукольным театром. В 1909 году он получил степень доктора философии, защитив диссертацию о фаустологических элементах в традиционном искусстве чешских кукольников. Общественная деятельность доктора Веселы началась в 1911 году, когда он открыл ретроспективную выставку кукол в Этнографическом музее; ее посетило тогда более 26 тысяч зрителей. В том же году доктор Веселы основал в Праге Чешский Союз друзей кукольного театра. В 1912 ив 1913 г. г. Союз друзей пригласил на пражские гастроли внучку Матея Копецкого Арноштку Копецкую-Кригерову. Гастроли привлекли внимание видных писателей, художников, ученых и журналистов, объединившихся вокруг кукольного театра и его дел. После образования Союза друзей перед рождеством 1912 года появились первые, так называемые куклы Алеша из ателье А. Мюнцбергера, а год спустя были изданы «Декорации чешских художников», представляющие собой большую художественную ценность. Они предзначались для семейных и школьных кукольных театров (до сих пор ни таких кукол, ни декораций в Чехии не изготовляли, а привозили их из Германии и Франции, но эти чуждые изделия не соответствовали чешскому национальному характеру). В 1912 году Чешский Союз друзей кукольного театра приступил к изданию журнала «Чешский кукольник». В это же время начал свою деятельность кукольный театр в районе Винограды в Праге с названием «Художественное воспитание», задавший цель воспитывать вкусы детей в художественном отношении. Театр был открыт постановкой оперы Ф. Шкроупа «Дратеник» 8-го января 1914 года. Бурное развитие кукольного театра было прервано первой мировой войной. События первой мировой войны вызвали усиление борьбы чешского народа за национальное освобождение. Народные массы так же, как и во время национального возрождения, требовали участия собственных представителей в органах власти. В этих условиях, когда драматический театр под запретом строгой австрийской цензуры не мог стать выразителем общественного движения Чехов, задачи политического агитатора взял на себя кукольный театр. В 1918 году в городе Пльзень возникло политическое кабаре, основанное на базе маленького кукольного театра с названием Летние колонии. Центральным персонажем отдельных пародирующих сцен стал Кашпарек (чешский Петрушка), который олицетворял прогрессивного чешского человека. Исполнителем Кашпарека и автором большинства его текстов был молодой Йосеф Скупа, начавший здесь свою кукольную карьеру. По случаю десятилетнего юбилея образования Чехословацкой республики благодарные зрители города Пльзень открыли мемориальную доску в знак того, что Кашпарек помог подорвать господство австро-венгерской империи. После войны в Праге, наряду с «Художественным воспитанием» была открыта вторая кукольная сцена «Царство кукол». Ее руководителями были Войтех Сухарда (1884—1968), художник, автор статуи Христа и апостолов для пражских курантов, и его жена, Анна Сухардова-Брихова (1883—1944), работавшая в этом театре как художник и драматург. С 1928 года кукольный театр располагается в здании городской библиотеки столицы Праги, в зале, который был одним из самых современных в Европе. Театр «Художественное воспитание» возобновил свою деятельность, прерванную мировой войной 1921 года. Душой его труппы стали теперь художники О. Бубеничек (1871—1966) и В. Скала (1893—1967). Они же сосредоточили вокруг театра знаменитых художников, художников сцены, драматургов и музыкантов. Группа передовых художников помогла театру сделаться одним из важнейших современных очагов культуры, помогла найти новые средства художественной выразительности. Театр ввел куклы, подвешенные только на нитях и ведомые с высоких мостиков взамен прежних, подражавших в технике вождения марионеткам чешских умельцев-кукольников. (Движение прежних марионеток ограничивала неподвижная железная проволока, приклепленная в голове куклы); а также систему передвижных сменных сцен. Эти нововведения потверждаются документами, равно как и тщательно подобранный репертуар, определивший ведущее положение театра. Тем временем современным искусством овладевал и кукольный театр в городе Пльзень. В 1920 году на подмостках малого театра Летних колоний впервые появилась фигурка Спейбла — замечательное создание И. Скупы. Шесть лет спустя рядом с ним начал действовать его партнер — маленький сынишка Гурвинек, вырезанный мастером кукольного дела Густавом Носек. Текст за обе марионетки произносил лично И. Скупа. Спейбла водил И. Скупа, Гурвинка Йиржина Скупова. Эти комические маленькие персонажи знаменовали собой возникновение всемирно известного Театра имени профессора Йосефа Скупы. В 1930 году он отделился от театра Летних колоний и начал свою самостоятельную художественную работу. В 1929 году по инициативе чешских и французских кукольников был образован международный Союз УНИМА (Ишоп 1п1егпа11опа1е <1ез Мапопепез). В первые же годы существования УНИМА четырнадцать государств подали заявления о вступлении в члены Союза. Первым председателем УНИМА избран Чех, доктор Йиндржих Веселы.
События второй мировой войны прекратили деятельность кукольников за границей, а позднее и в Чехословакии. В нацистской печати велась борьба против театра профессора И. Скупы, и его маленьких кукольных героев — Спейбла и Гурвинека. К тому времени И. Скупа нашел для своего театра нового автора пьес, доктора Яна Малика, писавшего свои произведения под псевдонимом Йиржи Кубеш. В период сотрудничества с ним Скупа твердо и ярко определил новую программу для театра, призванную сохранять в чешском зрителе чувство национального достоинства. Эта программа основывалась на соответствующем репертуаре, главным образом на пьесах, содержающих иносказание: «Букеты», «Чудо на каждом шагу», «Да здравствует завтрашний день». С ними Скупа путешествовал по чешским городам и деревням, смело проповедуя в народе бодрость и оптимизм. Конец этой деятельности положил арест И. Скупы немецкими захватчиками 17 января 1944 года. Его держали в тюрме на Борах в городе Пльзень, а марионетки мастера лежали в шкафу в гестапо. После осуждения И. Скупу перевезли в Дрезден, откуда ему удалось бежать в феврале 1945 года, после страшного налета на немецкий город. Он вернулся в Пльзень, где и дождался освобождения Родины Советской Армией. И уже осенью того же 1945 года Скупа открывает кукольные спектакли в новом здании на Римской улице в Праге с названием «Кукольный театральный кооператив Спейбл—Гурвинек». В 1948 году И. Скупе было присвоено звание народного артиста. В 1948 году в Чехословакии вышел новый закон в области театра, касавшийся и кукольного театра. Согласно этому закону за кукольным театром признавались равные права с театром драматическим. С этого времени в стране начали рождаться профессиональные кукольные театры. Кукольный театр становился все более популярным и снискал популярность у детского и взрослого зрителя не только у себя на родине, но и за рубежом. Важнейшим звеном кукольного театра являются, естественно, сами марионетки. Публика всегда оценивала театр по качеству «фигур», как называли кукол их владельцы. Поэтому кукольники покупали марионетки только у зарекомендовавших себя мастеров-резчиков, которые умели хорошо вырезать головку, конечности и тело куклы. Ведь от конструкции марионетки зависело так много! Кукла должна была легко и ловко ходить, садиться, крутить головой, а костюм который она носила, должен был сидеть на ней, как на живом актере. Южночешские кукольники покупали куклы у мастера Миколаша Сихровского (1802—1881); он же вырезал так называемые миротические куклы. Эти куклы делались мельче других, более субтильными, с красиво разработанными деталями головок. Его
марионетки покупали кукольники семей Копецки, Дубски, Лагрон и др. На востоке Чехии в городе Нова Пака изготовляла куклы известная мастерская резчиков Сухардов. Самым замечательным из них был Антонин Сухарды (1840—1911), отец известного пражского скульптора и кукольника Войтеха Сухарды. Куклы новопацкой мастерской были хорошо известны не только в Чехии и Моравии, но и в Вене, и за пределами тогдашней австро-венгерской империи. Большей частью они были высотой 90 см, с волосами и бородой вырезанными в стиле барокко; мужские народные типы имели подвижную нижнюю челюсть. Кукольники говорили, что у этих кукол щелкающий рот. Третьим, самым известным резчиком был пражский мастер Алесси, по происхождению итальянец, называемый также Алена или Алексинек. Его марионетки ценились сравнительно дорого, кукольникам нравилась их красивая внешность, хорошая раскраска, отлично выполненная фигура, которую Алесси вырезал почти анатомически верно и точно, а поэтому костьюм сидел на них лучше, чем на других куклах. Марионетками Алесси владел известный художник А. Лаштовка, очень ими дороживший.
Было несколько хороших резчиков и среди самых кукольников, напр. Янечек, который
сам ремонтировал и вырезал марионетки, или южночешский кукольник Флакс — головки его марионеток напоминали народную резную работу.
Декорации, авансцена и занавесы кукольники заказывали главным образом в мастерской Йосефа Божки из города Влахово Бржези или у Высекала в городе Кутна Гора. В начале 20 века, в период расцвета общественных, школьных и семейных кукольных театров, вырезанием марионеток было занято много резчиков. В Праге можно назвать имена: семейство Хохолов из района Подоли и мастер Шройф из района Карлин, прославившийся неистощимым запасом технических находок и усовершенствованием конструкций марионеток, превосходной резьбой и отличным знанием костюмов разных эпох.
После 1920 года вырезные марионетки уступают место марионеткам фабричного производства, стоившим дешевле. Профессионально созданием марионеток занимались работники театра Йосефа Скупы Г. Носек и Я. Вавржик-Рыз. В настоящее время некоторые профессиональные театры стремятся возобновить производство вырезных марионеток. Пока это удается главным образом Ф. Витеку из театра «Дракон» в городе Градец Кралове.

Йиндржишка Паткова   

 


Пустынник 


 


Король, рыцарь и Кашпарек


 


Кашпарек и артистка


 


Король и рыцари


 


Бес (большой чёрт)


 


Фауст и Мефистофель


 


Полковник Жижка


 


Генерал и гусар


 


Метаморфозы


Читать далее...
Рубрики:  Кукольный театр

Театральные куклы (заначка)

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:23 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Театральные куклы (заначка)


В догонку к предыдущей странице публикую разрозненный случайный материал по куклам. Я не помню его происхождение, кажется, это был календарь с фотографиями кукол театра. Для театралов будет хорошим подспорьем в работе.
Если уж и сопровождать эту заначку какими-то словами, то это будут слова о стиле спактакля. По внешнему виду кукол вы легко поймёте, какие из них принадлежат одному спектаклю. Не сомневаюсь, практики найдут для себя полезные идеи для творчества. Обратите внимание и на роспись кукол.


Куклы различных систем управления




























































 


Несколько фотографий плоских кукол для теневого театра 


 


 


 


 


 


 


 
Успеха, друзья! О куклах скоро не ждите, хотя... кто его знает.

 

Рубрики:  Кукольный театр

Балаган с куклами

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:22 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Балаган с куклами

У меня есть рубрика "Перчаточные куклы", дополняю её страничкой с кадрами из фильма, где мельком захватили уличный балаганчик. Один человек управляет двумя куклами, ничего хитрого, но достаточно наглядно показана будничная работа кукловода. Куклы точно передают особенности традиционного народного ремесла. Хорошая возможность рассмотреть хорактерные детали формы и шитья.   



3291865_snapshot_dvd_00_02_59_2011_04_08_13_28_40 (700x386, 56Kb)

 

3291865_snapshot_dvd_00_03_02_2011_04_08_13_29_02 (700x386, 56Kb)

 

3291865_snapshot_dvd_00_03_02_2011_04_08_13_34_12 (700x386, 67Kb)

 

3291865_snapshot_dvd_00_03_04_2011_04_08_13_34_25 (700x386, 68Kb)

 

3291865_snapshot_dvd_00_03_06_2011_04_08_13_34_50 (700x386, 63Kb)

 

3291865_snapshot_dvd_00_03_07_2011_04_08_13_34_56 (700x386, 63Kb)

 

3291865_snapshot_dvd_00_03_07_2011_04_08_13_35_01 (700x386, 64Kb)

 

3291865_snapshot_dvd_00_03_07_2011_04_08_13_35_07 (700x386, 63Kb)

Читать далее...
Рубрики:  Кукольный театр

Паркетная кукла

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:18 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Паркетная кукла

Приятно было узнать о появлении новых читателей, профессионалов в театральном деле. Для них даю эту небольшую страничку. Рисунок и текст мой, но сама схема конструкции опирается на источник, который выветрился из моей памяти, давно это было. Знаю, что автор профессионал и заслужевает доверия. 


Одно время, подобные куклы с открытым управлением часто появлялись на эстрадных площадках, мелькали на экранах TV. Кукловоды с упоением пародировали пение и танцы известных поп-див, срывая аплодисменты публики. Театральные куклы всегда находились на грани искусства цирковых фокусников и клоунады, гарантированно приводящих публику в восторг. Не удивительно, что к такому бизнесу липло огромное число проходимцев, давая случай  кукольным и цирковым  мастерским подзаработать.


Показана одна из возможных конструкций паркетных кукол, за которой прячется кукловод. Поняв принцип её управления и устройство, легко создать и свой образ, и свою конструкцию, отличные от представленного.  


3291865_01 (440x700, 102Kb)/3291865_01_1_ (440x700, 95Kb)

 

3291865_02 (686x700, 150Kb)

 

3291865_03 (700x288, 61Kb)

 

3291865_04 (700x383, 46Kb)

 


Естественно, что кукла должна перекрывать кукловода не только своей массой, но и яркостью цвета, броскостью своих форм. Детальная проработка конструкции оставляется за исполнителем. Советую вам начать с упрощений, оставьте только то, без чего нельзя играть. Голову замените маской, корпус драпировкой, полотнища штанин крепите к себе, обувь натяните на свои ноги и т. д.


Успеха!


Приятное дополнение от театрального художника (Марина) фибичка 

3291865_05 (604x404, 30Kb)

 

3291865_06 (604x404, 45Kb)

А данные на эти фотографии подруга высокомерно опустила. 
Нет, совесть проснулась, дала информацию: Спектакль "ТЕНЬ" по Шварцу, Оренбург, 2009 год, Режиссер Вадим Смирнов, художник я...


 

Рубрики:  Кукольный театр

Уличный театр кукол -02

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:16 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Уличный театр кукол -02

Начало - http://www.liveinternet.ru/users/roman_frf/post169200263/


 

Продолжение страницы о куклах уличного театра. Синтез техники и искусства обогатил нас редким эстетическим опытом, но хорошего надо принемать понемногу, а я уже чувствую в себе изжогу.

 

3291865_01 (480x557, 391Kb)

 

3291865_a02 (481x567, 367Kb)

 

3291865_a03 (700x436, 338Kb)

 

3291865_a04 (700x438, 334Kb)

Читать далее...
Рубрики:  Кукольный театр

Куклы на запястье

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:15 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Куклы на запястье

Только что предлагал вам куклы на поясе, а теперь есть любопытные варианты кукол на запястье. Сопоставить их не просто полезно, а очень интересно. Театров много, и все они стараются создать конструкции кукол под себя, под свои творческие задачи или привычки.


Начну с "пустяшных" куколок, которые вы, возможно, и в театр не впустите. Такие финты с перчаткой кукловоды часто показывают на капустниках  для развлечения. Есть умные люди, которые из шутки создают фильмы, и весьма успешные.

3291865_68202966_1293043434_08 (624x401, 30Kb)

 

3291865_68202968_1293043456_09 (624x401, 31Kb)

 


Teatro Hugo e Ines Presento 

“Baby Blue”


 

3291865_68202972_1293043495_11 (623x398, 43Kb)

Автора не помню, простите.


 

Россия, как всегда, идёт своим путём, её мастера не делают техно-великанов, подобно гигантским марионеткам французов, где они выпендриваются сверхсовременной машинерией с кучей обслуги.  Зачем нам это, если мы можем блоху на коленке подковать аглицкую?


3291865_princ_kopiya (397x417, 104Kb)

Куклы на запястье и немного истории...

Владимир Захаров, в прошлом инженер-конструктор робототехник, несколько лет работал в Томском театре куклы и актера "Скоморох". Им была придумана и исполнена механика кукол к известным спектаклям этого театра "Котлован" и "Мастер и Маргарита". Покинув "Скоморох", В.Захаров вместе с Ольгой Кушковой создали театр на основе куклы нового типа ("кукла на запястье"), изобретенной В.Захаровым. Их первый спектакль - сказка "Жан из стручка" по собственной пьесе. с 2003 года Захаров в театре один, а с 2005 года играет моноспектакли. 
Так он представился на своём сайте http://www.2ky.tomsk.ru/zacharov.htm



3291865_orang2_kopiya (437x574, 195Kb)

 

3291865_ezi2_kopiya (528x700, 221Kb)

 

3291865_ezi3_kopiya (528x700, 239Kb)

 

3291865_Emelia_kopiya (373x626, 209Kb)3291865_ezi4kopiya (700x528, 280Kb)

Читать далее...
Рубрики:  Кукольный театр

Куклы на поясе актёра

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:13 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Куклы на поясе актёра

 Festival Chalons dans la rue  

Что-то вроде фестиваля уличных танцев. Кто, что, откуда не понимаю, знаю, что во Франции. 

Не обманитесь примитивом, художник проффи, стиль безупречный! 


3291865_03 (700x247, 283Kb)


Присмотритесь к кукловодам, не спутайте их со случайными прохожими.


 

3291865_02 (700x479, 457Kb)


Хорошо видно крепление куклы с актёром.


Читать далее...
Рубрики:  Кукольный театр

Мимирующая кукла

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:12 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Мимирующая кукла

Скажу честно, мимирующими куклами не занимался, обычно, это занятие ценится женщинами, с которыми соревноваться нет смысла. По просьбе друзей с большим трудом раскопал в своей барахолке выкройки для головы Кикиморы или бабы Яги. Проверьте их в деле, у меня нет гарантии, что там всё точно сходится.    


 

Чтобы получить эти выкройки, лепилась голова по размеру, который согласован с кистью руки. Форма была угловатая для облегчения перевода её в ткань. 

С этой формы путём наложения ткани на части поверхности и создавались выкройки (челюсть отрезается для удобства работы). 

 

Когда по выкройкам из материала (цвет учитывается сразу) голова сшита,  в ней с изнанки размещаются толшинки там, где ткань не должна собираться в складки, а там где на коже лица нужны складки, их прошивают искусственно (присбаривают нитками). Готовая основа головы обрабатывается фактурами и деталями растительности. 

 

Второй способ получения формы головы основан на расчленении скульптуры из папье-маше на крупные элементы, которые должны у мимирующего лица смещаться. На местах расширенных зазоров (часть маше удаляется) делается свободная шнуровка, после чего голова обтягивается тканью. Понятно, что в этом случае форма головы может быть более обтекаемой и скульптурной, а в первом, голова выглядит мешковатой. 

 

Патронки - фетровые втулки для кончиков пальцев, вшиваются в надбровные дуги, в нос и в челюсть. 

Разумеется, места крепления вы выбираете экспериментальным путём, в зависимости от нужного эффекта. 

Мне известны случаи, когда патронки заменялись шариками для настольного тенниса. Они являлись глазами куклы с отверстиями для пальцев. .

 

В эстраде встречалось и такое. Актёры, скрытые драпировками, смещают укреплённые на ней части лица, создавая гримассы. Этот приём хорош и для огромных масок, и для обычных.

 

У каждого способа свои выразительные качества, их надо изучить на практике. Вспомните мимирующие куклы, сделанные из подручных материалов для детей, когда в носок вставляют картонный кружок, согнутый пополам для имитации рта ... Опыт в этом деле колоссальный. 

Я не буду говорить о латексных головах, их технология известна, но она больше относится к индустрии шоу бизнеса. 


 

 

 

 

 

 


Друзья напомнили мне о том, что головки кукол можно выстригать из блока параллона, и затем обшивать трикотажем. Замечу, когда идёт разовый показ куклы (телевидение, кино и т. п.), то голову просто расписывают аэрографом. Параллон со временем превращается в жёлтую труху. 

 

 

 

 

  

Серия сообщений "Перчаточные куклы":
Часть 1 - 2. Куклы и дети (куклы пальчиковые)
Часть 2 - 4. Куклы и дети (пластика дерева)
...
Часть 10 - Балаган с куклами
Часть 11 - Куклы на запястье
Часть 12 - Мимирующая кукла
Рубрики:  Кукольный театр

детская графика

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:09 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Композиция и дети

 Ссылка на таблицы к программе -
http://www.liveinternet.ru/users/roman_frf/post137134319/

 

 

 
   Любая творческая деятельность открывает человеку путь к самопознанию, к внутренней свободе. Но для ребёнка исключительно важную роль играет именно изобразительное искусство, способное дать простые, физически осязаемые средства выражения своих эмоций. Возможность непосредственного преобразования имеющегося материала свойственна только изобразительному искусству, где нет серьёзных профессиональных преград для творчества. Изучение искусства имеет отношение к познавательной, зрительной и эстетической деятельности детей. Оно помогает развивать его визуальную восприимчивость, учит видеть подробности, глубже осознавать форму и пространство, а значит, и лучше ориентироваться в мире. Зрительные образы становятся важным средством общения с другими людьми.
 Занятия изобразительным искусством, не связанные обязательными ограничениями, единой темой и, следовательно, свободные от сопоставления результатов, позволяют каждому ребёнку придерживаться темпа и ритма работы в соответствии со своим уровнем общей готовности.   Очевидно, что в этот возрастной период собственная художественная практика ребёнка имеет для него большее значение, чем восприятие профессиональных художественных произведений.
В наше время искусство не привилегия избранных. Каждый ребёнок, независимо от степени своей художественной одарённости имеет право на систематическое художественное образование, от которого в значительной мере зависит уровень его общего развития и культуры.
 
 
Занимаясь изобразительным искусством, дети смогут:
- видеть, чувствовать и ценить гармонию в мире, использовать понимание её принципов в        повседневной жизни;
- выражать в зримой форме свои мысли, чувства и идеи;
- понимать характерные особенности и потенциал многих материалов, инструментов и технологи;
- применять художественные элементы и принципы в своих собственных композициях и находить их в художественных работах других.
 
Художественные знания развивают у детей:
- критическое мышление;
- способности к творчеству;
- стремление к самопознанию, к раскрытию своих возможностей;
- развивают и поддерживают эмоциональную устойчивость.

 

 

 

 
     Часто не только родители, но и педагоги пытаются смотреть и оценивать детское изобразительное творчество сквозь призму художественного профессионализма. Иллюзорное изображение на плоскости бумаги и на сетчатке глаза достигаются сходными средствами, в основе которых лежит метод центрального проецирования. Этим объясняется лёгкость и естественность восприятия реалистических рисунков выполненных с помощью линейной перспективы и светотени.
Но нет смысла переносить принципы восприятия академического рисунка на язык детской графики, который отличается иным способом организации изображения. Надо осознать, что уровень эстетического восприятия ребёнка и его художественная практика, представляется своеобразной моделью, воспроизводящей этапы эволюции художественной формы. Мы помним наскальные рисунков людей каменного века, искусство Древнего мира, то, что принято называть детским периодом человеческой цивилизации. И никто не пытается оценивать его мерками современного академического искусства. В процессе обучения, из всего имеющегося арсенала изобразительных средств и приёмов педагог выбирает лишь те, которые наиболее полно соответствуют возрастным особенностям его детей.

Ценность детского творчества не в его техническом совершенстве, а в его эмоциональности, в способности автора ограниченными художественными средствами передать свое мировосприятие. Интуитивное чувство гармонии в цвете и линии, искренняя непосредственность в передачи эмоций характерны для лучших образцов детского творчества.

 

 

 
Минимум изобразительных элементов, позволяющих нам узнать в рисунке определенный образ, будем называтьзнаками зрительной ориентации.
 
 Используя это понятие, дети, на ранней стадии обучения, могут без особых усилий в лаконичной форме придать смысловое значение любым своим изображениям. Наиболее часто употребляются такие знаки зрительной ориентации, которые помогают одушевить самую примитивную графическую форму (глаза - две точки, хвост - палочка, вода - волнистая линия). Этот, на первый взгляд, формальный приём способен совершить революцию в сознании ребёнка. Всё в рисовании становится просто и интересно, даже, если ты ничего ещё не умеешь
Можно долго и старательно рисовать, но если никто не может догадаться, что означает этот рисунок, интерес к занятиям быстро пропадает.
 
 
Попытайтесь придать квадрату вид птицы, дома, машины, минимальными средствами, достаточными только для угадывания с их помощью этих образов. Сделайте то же самое из круга и треугольника или другой фигуры. Не так важно, что вы захотите изобразить, важно, что вы сможете догадаться о существовании в изображении ключевых элементов, помогающих определить его смысловое содержание. Мы называем эти элементы знаками зрительной ориентации, потому что они ориентируют наше зрительное восприятие в заданном направлении.

 

 

 

 
Структурная схема - это изображение условным языком графики конструктивных особенностей объекта, его отличительных закономерностей. Как и знаки зрительной ориентации, структурная схема участвует в смысловом определении рисунка (что же изображено). Она до минимума сужает поток информации, отбрасывая всё богатство зрительных впечатлений. Это лаконичная форма исходных данных предлагаемых ученику на начальном этапе обучения. 
   
 В детском творчестве эта схема часто воспринимается в качестве символа, изображения-знака, обозначающего предмет или животное. Схема позволяет видеть, из каких элементов состоит объект и как они взаимосвязаны (точки соединения и их расположение относительно друг – друга). Дети старшего возраста используют структурную схему только на промежуточном этапе работы над образом. Предлагаемые задания основаны на проведении простых линий, ограниченных определёнными схемой параметрами (по форме, по направлению, по размерам).
 
Структурная схема помогает организовать линии в узнаваемый образ, а это является для ребёнка лучшим стимулом к работе и доступной возможностью самоконтроля. Если образ узнаваем, значит, всё сделано точно.
 
 
Структурная схема и её преобразование
 
С преобразованием были связаны многие упражнения, но преобразования структурной схемы имеют свои особенности. Целью данных операций является поиск выразительного движения и пропорций разрабатываемого образа.
Структурная схема, это своего рода алгебраическая формула, которая математическими знаками заменила конкретные численные значения и стала универсальной. Формула преобразуется до тех пор, пока не примет удобный для расчётов вид или не выявит новую закономерность    
 Самостоятельное составление структурной схемы фантастического животного будет интересно для многих детей.
 Ребенок может менять по своему желанию соотношения размеров каждого элемента схемы, менять его пространственную ориентацию, придать любую конфигурацию (или позу, если это животное), не меняя при этом, структурные связи элементов, определяемых схемой.
 
Структурная схема из графических модулей помогла всё расставить на свои места. Получен образ животного в движении, определены его пропорции, положение в пространстве. Следующим этапом обучения будет его пластическая проработка. Необходимо добиться плавного перетекания одной формы в другую, а при достаточном зрительном опыте (запасе впечатлений) и отражения своего понимания формы животного.  
 
Ни один ребёнок не оставит кошек в таком «голом»  виде. Появятся глазки, носики, усики - то, что мы называем 'знаками зрительной ориентации'. Кошки будут полосатые, пятнистые, пушистые и облезлые.
 
 
 
Методические замечания
 
В данной работе образовательный процесс представляется одной из форм организации художественной практики детей, когда создаются условия, исключающие всякое внешнее принуждение, осуждение и запреты. Только в таких условиях  создаются доверительные отношений в группе, без которых не может возникнуть состояние внутреннего раскрепощения с искренним проявлением чувств и эмоций. Художественная практика превращается для детей в способ общения и самоутверждения, а для педагога в путь к душе ребёнка.
     Не обладая опытом и знаниями в оценке композиционного состояния выполняемых работ, дети могут полагаться только на свои чувства и интуицию, поэтому, практические рекомендации педагога, его оценки и замечания, будут для детей основным ориентиром в понимании ритма, равновесия, гармонии цвета в изобразительном искусстве. Следует воздерживаться от теоретического абстрагирования в подаче учебного материала.  Детей не нужно учить формальным приемам композиции, им нужно раскрыть эстетические основы создаваемых ими рисунков, делиться с ними своим пониманием того, в чем достоинства каждой работы, какие эмоции они рождают, и главное – как это достигнуто. Если дети начнут понимать достоинства и недостатки своих рисунков, то педагог со своей задачей справился.
 
 
К изучению формальных законов композиции, требующих навыка логического мышления, дети подходят через практические действия, основанные на использовании образного мышления. Развивать воображение ребёнка необходимо всеми доступными средствами, а не только тематикой самих рисунков. Достаточно обыкновенную линию наделить чертами характера человека, и она сразу оживёт в детском воображении. К развитию образного мышления, основанного на воображении ребёнка, можно идти одновременно разными путями. Первое, что необходимо объяснить детям, - они и только они, вправе решать, что будет у них изображено на бумаге. Какая бы учебная тема ни была запланирована, она должна быть принята с интересом к исполнению безо всякого принуждения. Полезно детям представить себя волшебником, которому всё можно, для которых нет запретов. Хорошо, если они научатся отождествлять себя с изображаемым образом, выражая свои чувства и желания с позиции этого образа (человек или животное, пятно или линия). Очень непривычным для них будет предложение педагога наделить образ несвойственным ему качеством (утюг на колёсиках, самолёт в пёрышках, голубая морковка), соединить не соединяемое (яблоко с велосипедом). Рисуются небылицы, не существующие животные, предметы. Очень полезны трансформации пропорций объектов, дети перестают бояться неправильностей. Всё это не только развивает воображение детей, раскрепощает их фантазию, но и учит поиску характерных особенностей образа.

 

 

 

Можно показать звук музыки.
Можно показать произнесённую букву.
Можно показать позу человека
Можно показать взаимное расположение предметов
Можно показать красоту видимого мира.
Благодаря условности человек способен изобразить все что угодно. Знак, символ, схема - языки условные, потому что люди условились между собой об их значении. Детские рисунки так же условны, как и многие схемы, только степень условности у них различна. Если знак требует предварительной договорённости о его значении, то схематичный рисунок ребенка должен легко поддаваться расшифровке, не превращаясь в китайскую грамоту.
Дети, не владея реалистическим рисунком, пользуются графическими символами. Они заучивают множество схематичных изображений полученных от родителей, от старших детей, отовсюду, где только можно, и это усваивается, как рисуночное письмо. Вот это - домик, это – цветок, это – кораблик, а это – человечек. И всё, - никаких характеристик, никаких градаций, только обозначение предмета.
Обычно, для родителей становится полной неожиданностью изобразительное творчество их детей. Малыши под руководством художника-педагога успешно используют условный язык графики для выражения своих чувств. Оказывается, дети готовы нарисовать не просто человечка, а девочку, и не просто девочку, а веселую или грустную девочку.
.
Будем считать отражение реального мира с максимальной полнотой зрительной информации, верхним пределом шкалы условности. За нижний предел примем схематическое изображение, передающее минимальный объём информации
 
Ограничивая детей в выборе тех или иных изобразительных средств, мы всё же оставляем свободу выбора, а не предлагаем готового решения. Снять все ограничения – значит отказаться от возможности целенаправленного обучения детей. Смысл метода в создании ограничений такой ширины потока, который позволяет каждому ученику найти в нём свой путь передвижения. При этом все сохраняют заданное педагогом направление. Свобода личности с правом  выбора при некоторых ограничениях  (ограничениях не прав личности, а способов реализации этих прав) позволяет целенаправленно организовать процесс обучения.
 
 
 
 
Возрастные ограничения
 
 Они отчетливо проявляются в рисунках дошкольников и младших школьников.
Используется только фронтальная перспектива, ни каких ракурсов и перспективных сокращений. Отсутствие единой точки зрения (туловище кота может быть изображено в профиль, а голова – в фас). Отсутствие светотени и прямых линий (все сикось-накось).
 
Ограничения, определяемые педагогом
 
Это могут быть самые разнообразные ограничения: по уровню детализации образа {та или иная степень детализации образа}, по глубине пространства {плоскостное, пространственное}; по технике исполнения и многие другие.

 

 

 
Фактор узнавания изображения является определяющим для ребенка. Ни характер образа, ни его отношения с окружением, а только узнавание служит целью рисования. Это стадия рисуночного письма знаками.
 
Рисунок предметов может быть и не похож на оригиналы, но в определенных обстоятельствах мы без труда определяем, где что изображено. Попросим нарисовать папу, маму и себя. Можно ограничиться схематичным способом их изображения, чтобы облегчить детям выполнение задания. Туловище – прямоугольник, голова – овал, руки и ноги – палочки. Пытаемся вначале понять, чем же отличаются друг от друга изображаемые люди. Определяем: кто из них самый высокий и кто самый низкий;
кто самый полный и кто самый худой; в чем отличие мужчины от женщины (длинна волос, одежда, украшения и др.); отличие ребенка от взрослого; фасон одежды и дт.
Рассматривая рисунок каждого человека по отдельности, мы, скорее всего, не сможем ни кого узнать. Но, как только они будут представлены вместе, различие их форм сразу подскажет нам, где нарисован папа, где мама, а где их ребенок. Это, непритязательное, на первый взгляд, задание дает ключ к пониманию самого процесса рисования, к пониманию важности сравнения одного образа с другим. Рассматривая натуру, художник постоянно ищет в ней меру отличия одного от другого. Он сопоставляет высоту и ширину объекта, что расположено выше, а что ниже, что светлее, а что темнее. Передавая на бумаге найденные в натуре соотношения величин, тональностей, цветовых отношений, он добивается сходства изображения с натурой. Задача педагога – подобрать объекты для рисования с ярко выраженными отличиями одного от другого. Начинаем с очевидных контрастов: человек и животное, птица и рыбка, машина и самолет. Сравниваем, чтобы найти различия! Если сможем передать даже в схематичном рисунке найденные различия, а тут нет ничего сложного, то сможем передать, если и не сходство, то хотя бы  тип предмета (автомобиль это или курица).

 

 

Несуразные действия
 
Очень часто возникают ситуация, при которой ребенок оказывается в растерянности. Он знает, что дорога черная, морковка красная, а дома не летают. Родители, глядя на рисунки сына, постоянно твердят ему заученную фразу – так не бывает, ты что, не умеешь рисовать! И не будет у этого правильного ребенка на бумаге летающего дома и голубой дороги.
. Бабушка наотрез отказывалась понимать «богохульные» рисунки и вскоре забрала талантливую внучку домой. Уместно будет заметить, что католики не допускают на занятиях с детьми кукольный театр и танцы. Так что в жизни соединить не соединяемое не всегда удается.

Отказ от копирования
 
Хорошо известно стремление детей к копированию понравившихся им картинок. Если ребенок ни с кем не обучается рисованию, то копирование рисунков художников вполне закономерное явление. Многие родители стараются поощрять это занятие, полагая, что таким образом их ребенок овладевает искусством рисования. Это хорошо заметно педагогу, когда ученик на занятиях начинает упрямо повторять заученные дома изображения из мультфильмов или детских книг. Любые попытки изобразить эти персонажи в другом ракурсе или в другой позе приведут ученика к разочарованию. Можно на глаз точно срисовать математическую формулу, но нельзя ее преобразовать, не владея математикой. Вряд ли надо демонстрировать в этом вопросе жесткую бескомпромиссность по отношению к малышам и младшим школьникам. Но это просто необходимо в работе с подростками, когда они приступают к рисованию с натуры. В этом случае, зрение, воспитанное на копировании «плоских» изображений, с большим трудом удается переключить на правильное восприятие объектов в пространственной среде (так называемая «постановка глаза», будет проходит невероятно трудно).
 
 
   Всегда надо учитывать различие в восприятии детьми ваших пояснений, рассчитанных только на слух, или одновременно на слух и иллюстративный материал. Часто можно получить от детей оригинальные решения композиции, заданных вами в устной форме. Проще говоря, не всегда следует подпитывать воображение детей «подходящими картинками», может случиться обратное, и вы получите множество перепевов одной темы. Многое зависит от исходного багажа зрительной информации учеников. В одном случае требуется показать возможные варианты иллюстративным материалом, в другом бывает достаточно легкого словесного намека, чтобы воображение активно включилось в работу. Если в голове у ребенка пусто, то любое ваше красноречие без демонстрации иллюстративного материала даст нулевую отдачу.
 
              
Задача - найти в море информации, хранящейся в голове, те ее массивы, которые можно привлечь к решению изучаемой проблемы. Интуитивный подход на раннем этапе изучения задачи основан на механизме поиска ассоциативных связей между различными, имеющимися в голове, фактами, относящимися (не всегда очевидно) к рассматриваемой проблеме. Найденная информация, концентрируется в оперативной памяти мозга. Не включая интуицию, мы теряем доступ к скрытой от нашего сознания (именно не очевидной) информации, теряя способность к нестандартным решениям проблемы.  Искусство, как ни что иное, способно развить наши способности к ассоциативному мышлению.
 

 
     Способности к рисованию определяются, помимо природных данных, и интеллектуальным  диапазоном человека. В начальной стадии обучения (у малышей) исходный уровень готовности не так заметно влияет на процесс обучения, как степень впечатлительности ребенка, его повышенная эмоциональность. В старшем возрасте сильным стимулом к работе обладают не просто «умники», а особо чувствительные «умники», которых зрительные впечатления очаровывают и буквально завораживают, как и в раннем детском возрасте. По мере взросления человек начинает осознавать меру своих способностей к рисованию и, в зависимости от нее, сохраняет мотивацию к занятиям или ее теряет. Здесь огромную роль играют внутренние установки на то, что настоящее – это профессиональное академическое рисование, а всё иное от неумелости. Бывает, сразу трудно понять, что даже очень реалистичное изображение не всегда способно вызвать ответные чувства, в то время, как даже наивный детский рисунок может содержать в себе бездну эмоций, находящих мгновенный отклик в душе человека. Одно дело, передать на бумаге все объективные внешние характеристики явления, и другое дело, передать изображением свое эмоциональное состояние. Искусство воздействует через эмоции, оно рождает эмоции, благодаря чему и существует.
 
  
 
 То, что могут все
 
     Не желая при первой встречи травмировать психику неопытного ученика (все в группе напряжены от неизвестности – получится у них или нет), просим на первом занятии нарисовать то, что наверняка могут все. 
Это могут быть линии разного характера (умные, хитрые, дружные, веселые, прямолинейные или колючие), силуэты бесформенных предметов (облака, камни, картофель), простые геометрические формы (круг, квадрат, треугольник) – все это дает возможность говорить с детьми о свойствах изобразительных элементов, о их взаимоотношениях друг с другом и о тех чувствах, которые рождаются от восприятия рисунка. Для выполнения этих рисунков особых умений не требуется, и ребенок чувствует себя в этих обстоятельствах уверенно.
 
Детское творчество характерно спонтанным переплетением условного знакового рисования с элементами реалистического рисунка. Если профессионал пользуется примитивами осознанно, создавая наивное искусства, то ребенок просто вынужден пользоваться условной графикой знаков, и внедряет в нее реалистические элементы только по мере своих возможностей. Как говорится, - не умею, но очень хочется. Нет больших проблем в достижении «чистоты стиля», достаточно волевым образом ограничить детей в использовании хотя бы перспективы и светотени, и закрутить все во круг графического дизайна.. Но достигнув одного, мы потеряем другое, то, что собственно и зовется детским творчеством, - детскую непосредственность, детский взгляд на освоение приемов рисования. «Не умею, но очень хочется» должно присутствовать в каждой работе ребенка, в этом вся соль обучения (мы, же понимаем разницу между родниковой водой и дистиллированной).  

 

Создается масса книг для детей с готовыми образцами художественных поделок, где предлагаются подробные описания приемов их изготовления. Авторы, как бы говорят читателю, смотрите, что я придумал для вас, попробуйте-ка повторить. Мне хочется увидеть книгу,  где художник объясняет детям, как он придумывает такие красивые работы, а не, как их надо повторять.
 
 

Вытащил сюда свой ответ на посланное бабушкой фото внука с его рисунком (в одном из комментариев).  

 "А, вот и рисунок появился. Автор путешествует в космосе! Вероятно, он летит в большой ракете из которой валит пламя. Космонавту надо смелее работать цветными фломастерами, зачем-то они лежат в наборе? Интересно, как бы он раскрасил ракету? Наверняка, носовую часть он сделает красно-оранжевой, потому-что, если в рисунке будет красное (а как же без красного), то оно должно быть ближе к центру листа, чтобы не нарушать равновесия композиции. Думаю, он согласится, ведь, я диспетчер из центра управления полетом. Сама ракета может стать фиолетовой (этот цвет состоит из красного, а у нас нос почти красный, и из синего, а у нас фон будет синий). Получается красная ракета, только корпус с оттенком синего, а нос с оттенком желтого. Это, так называемые родственные цвета к красному. Окошки, мелкие, но важные детали. Обычно мелочь используют для создания мерцающих всплесков насыщенного цвета на приглушенном фоне. Попробуй светло-салатовый. Не уверен, что твоего терпения хватит на аккуратную закраску, и все же постарайся. Останется пустяк, придумать способ объединения всех разрозненных элементов в цельную композицию. Чтобы не закрашивать весь фон космоса, попробуй изобразить ленты завихрений (спиралевидных), проходящих через всё летающее, и преимущественно в центре. Сеанс связи закончен. Бабушке привет передай.
Роман."

Возможно, сказанные экспромтом слова для бабушки и внука окажутся самыми нужными среди всего этого "умного" текста. Показан реальный ход мысли педагога на занятиях с детьми, который в инструкциях не передать. Я мучительно долго  искал форму подачи материала, и вот, она появилась естественным путем, а не высосана из пальца.

 

Внук (482x578, 46Kb)

Обычно, дети начинают рисовать, не задумываясь над выбором места на листе, не задумываясь о том, что у бумаги есть верх и низ, право и лево. Просто, есть поверхность, где можно рисовать. Ребенок может спокойно развернуть рисунок под углом и продолжать работу над другим объектом, не относящимся к первому. Удачный образ может оказаться в самом углу и крошечного размера. Представления о картинной плоскости, как о едином пространстве, пока не сформировано. С этого и начинайте. Не вращайте бумагу, даже, если руке не удобно проводить линию, определитесь, что рисуем, начинайте с главного объекта, следите за его размерами (чтобы он не был малюсеньким), старайтесь располагать его ближе к центру, ощущайте нижний край листа, как землю, а верхний, как небо. Как только появятся светлые контуры объекта, начинают сыпаться "ненавязчивые" комментарии педагога. Его волнует, пока, только одно, равномерное заполнение изобразительной плоскости рисунком. Он рассуждает вслух, что можно подрисовать к объекту, или, какой новый объект подрисовать, иначе бумага будет гулять свободной (равновесие композиции). Поддерживайте ощущение игры, общайтесь с линиями, с объектами, как с живыми существами, разговаривайте от их лица, сочувствуйте одиноким, помогайте найти друга, доставьте им радость цвета. Фундаментальное правило, педагог не имеет право рисовать в детской работе. Это закон. Рисуйте на своей бумаге, передразнивайте детский рисунок, если у вас зудят руки, но не лезьте к ребенку. Другое естественное правило, не рисуйте то, чего ребенок не может понять и повторить. Забудьте о перспективных ракурсах и светотени, создающих иллюзию глубины пространства. Оставьте это до лучших времен.

Вернемся к рисованию. Не случайно ребенку дали набор цветных фломастеров. Но, что с ним делать? Закрашивать штриховкой контуры, страшная мука. Рука не слушается, терпение быстро лопается, и вообще, ничего больше не хочется. Не хочется, оставьте в покое рисунок и его автора. Достаточно того, что он успел закрасить. С каждым днем объем работы естественным путем будет увеличиваться, очень быстро станет понятна роль цвета в создании образа. Красочный рисунок не сопоставим с бледным и не выразительным контурным наброском. Теперь, важное, но бесполезное замечание. Когда детей много в компании, работает фактор "гордыни".  Стремление к лидерству, к самоуважению, желание не отстать от друзей, все это играет на руку самодисциплине, приучает к упорству в работе.  Но, есть и издержки,  возникает стадное чувство, когда в творчестве одни подражают другим. Но это отдельная тема.

Рубрики:  Детский сад

детские фломастеры

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:08 + в цитатник
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

10 - портрет (детские фломастеры)

 

Портрет не так прост, как кажется. Дело не в сложности исполнения, дело в тонкости чувств. Попробуйте сделать сами. 

 (330x454, 108Kb)

 (330x454, 65Kb)

 (330x454, 68Kb)

 

Одноцветность фломастера не умаляет достоинств  работы дошкольниц. Подруги рисовали друг друга, за одним столом. В сходстве можно не сомневаться. 

 (454x330, 73Kb)

 

 (454x330, 46Kb)

06 (454x330, 58Kb)

Рубрики:  Детский сад

Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 21:01 + в цитатник
Это цитата сообщения Алона27 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Совушка в технике фриформ

Эта сова связана в технике фриформ.

IMG_0185 (525x700, 359Kb)

IMG_0186 (525x700, 341Kb)

смотреть МК в фотографиях

Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 20:59 + в цитатник
Это цитата сообщения Money-box [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Панно - дерево и пуговицы. МК



1.
0 (640x640, 202Kb)

Читать далее...

Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 20:59 + в цитатник
Это цитата сообщения Money-box [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Позитивные игрушки - выкройки




ydfsfqsmww (495x700, 139Kb)


lxyurre dwkj (495x700, 122Kb)


qdzx jhjhuy (495x700, 68Kb)

Источник




iou hodakf (496x700, 150Kb)


Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 20:58 + в цитатник
Это цитата сообщения DragooonFly [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Венок из веточек. Очень мило.

Такая милая вещица, отлично украсит не только экстерьер, но и в интерьере будет смотреться замечательно...

На фото, это венок на входной двери, но я бы смело поместила его на одну из стен в доме.

1a2011_09_05_1980_thumb[4] (467x700, 184Kb)


1a2011_09_05_1981_thumb (523x368, 139Kb)

1a2011_09_05_1984_thumb (518x363, 148Kb)

Читать далее...

Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 20:57 + в цитатник
Это цитата сообщения NATALI_SOLER [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

КОШКИ -МЫШКИ. МЯГКАЯ ИГРУШКА. МК

IMG_3099 (525x700, 89 Kb)
В новом журнале по рукоделию нашла вот такого симпатяшку-КОТА-БАЮНА. А какой КОТОФЕЙ без "подружки" МЫШКИ.
 (525x700, 84Kb) Далее:схемки и пояснения, как изготовить эту забавную ПАРОЧКУ.
Читать далее...

Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 20:56 + в цитатник
Это цитата сообщения NATALI_SOLER [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

ИНКРУСТАЦИЯ ТКАНЬЮ по картон-муссу. Мастер-класс

 
 Эта милая Дама сделана

в технике инкрустации тканью по картон-муссу/картон-плума, картон-эспума/.

    Как это делается?

Читать далее...

Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 20:55 + в цитатник
Это цитата сообщения maKnika [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

От слова к звуку.Развивающие занятия.

4663906_p0001 (537x700, 270Kb)

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 20:55 + в цитатник
Это цитата сообщения Любаша_Бодя [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Отбеливаем тюль :

1345911851_8 (567x567, 114Kb)

Если хотите отбелить тюль — поможет зелёнка.

Читать далее...

Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 20:54 + в цитатник
Это цитата сообщения shapo4ka90 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Экспресс-буженина за 10 минут!

 

Ингредиенты
2 кг свиного филе (без костей )
2 столовые ложки майонеза
2 лавровых листа
3 шарика душистого перца                      
Читать далее...

Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 20:53 + в цитатник
Это цитата сообщения Taklis [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Забавные игрушки. Шьем сами. 3 выкройки.


Выкройки

Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 20:52 + в цитатник
Это цитата сообщения Глебова_Елена [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Великолепный венок со спиральными розами из мешковины и ситца. Мастер-класс

Я приветствую вас на страницах моего дневника!

Хочу показать вам отличную работу от мастерицы Donna Downey. Если вы, как и я, любите винтажный стиль, мешковину, спиральные розы и книжно-бумажные обклейки - вам понравится! Я, если честно, когда увидела венок, просто ахнула - было ощущение, что я сама его сделала:) Удачный прием - бант из обклеенной страницами ткани, ну в общем, я от работы в полном восторге:) Тем более, что подобным образом можно декорировать не только венок, но и рамки различной формы, фоторамки и т.д. Приятного просмотра!

Читать далее...

Без заголовка

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 20:52 + в цитатник
Это цитата сообщения Светлана_В-на [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Просто мешковина? - ЧУДО!

http://shkatulochka.blogspot.com/2009/09/blog-post_26.html
http://marrietta.ru/post214610421/
http://mastera-rukodeliya.ru/raznoe/1930-domovenok-iz-meshkoviny.html - Мастер-класс: Домовёнок из мешковины
http://www.liveinternet.ru/users/nefeodowa/post216970691/ - СУМКА ИЗ МЕШКОВИНЫ+ВЯЗАННЫЙ ДЕКОР
http://sunduchokruk.ru/post215055602/ - Чудесные куклы из мешковины
http://marrietta.ru/post212268795/ - Делаем сами корзиночки из холста
http://best-hand-made.net/post217362872/?upd - Спиральная роза из мешковины от Linda, Чикаго. И еще кое-что:) Мастер-классы
http://katrai.ru/post212798173/?upd - Экостильная мешковина
http://best-hand-made.net/post217511380/ - Быстрый декор цветочных горшков мешковиной и цветами из ткани. Мастер-класс
http://best-hand-made.net/post217364798/ - Винтажные подушки из мешковины с принтами. Идеи, варианты, мастер-класы
http://best-hand-made.net/post214630735/ - Стильные браслеты из мешковины. Идеи, мастер-классы
http://best-hand-made.net/post215329143/ - Изящные кольца для салфеток из мешковины от Stephanie Elizabeth. Мастер-классы
http://marrietta.ru/post213752670/ - Картины с цветами из мешковины
http://best-hand-made.net/post215925295/ - Абажур, декорированный розами из мешковины. Мастер-класс
http://www.liveinternet.ru/users/natali_tiraspolskaya/post216078055/ - Декоративная подушка из мешковины
http://onlypink.ru/post211583874/?upd - цветок из мешковины
http://www.liveinternet.ru/users/4382111/post207330443/ - самый лучший подарок - ДОМОВЕНОК!!!
http://marrietta.ru/post207429359/ - Как сделать букет из мешковины. ВИДЕО
http://www.liveinternet.ru/users/naiados/post210100587/ - Винтажный блокнот (с чайником)
http://best-hand-made.net/post210276106/ - Пасхальное сердце из мешковины. Фото идея от Kathleen Grace
http://hobby-mix.net/post210452251/?upd - Великолепный венок- панно из разных текстур!!!
http://hobby-mix.net/post211222307/ - Удивительно красивые подушки от Dusty McRae.
http://best-hand-made.net/post209171522/ - Пасхальный кролик из мешковины. Идея. Шаблон
http://best-hand-made.net/post209868513/ - Весенне-пасхальный венок из мешковины с гнездышком. Мастер-класс
http://www.liveinternet.ru/users/songmeili/post155625378/ - Ania Konieczna
http://best-hand-made.net/post215720510/ - Необычный браслет из мешковины с нитяными перетяжками от Tracey Fisher. Мастер-класс
http://best-hand-made.net/post210302163/ - Простые цветы из мешковины. Идеи. Мастер-класс
http://best-hand-made.net/post212785429/ - Цветы из мешковины в горшочках для домашнего декора. Мастер-класс
http://marrietta.ru/post207020120/ - Интерьерное дерево из мешковины
http://www.liveinternet.ru/users/asatiya/post215518893/ - Идеи декорирования маленьких но приятных сюрпризов
http://www.liveinternet.ru/users/natali22/post216046064/ - венки с мешковиной
http://vsegomnogo.xn----mtbqfo1a4d.com/post214523095/?upd - Ну, нравятся они мне! Цветы из мешковины
http://marrietta.ru/post216028467/ - Оригинальные венки из мешковины. Мастер-класс
http://marrietta.ru/post199879386/ - АНГЕЛ ИЗ МЕШКОВИНЫ
http://www.liveinternet.ru/users/4382111/post207330045/ - Ваза “Рогожка”
http://www.liveinternet.ru/users/3243140/post146769213/ - Салфетка из бросового материала
http://www.liveinternet.ru/users/bogdana_buldyak/post148434060/ - Домики из пустых бутылок.
http://fljuida.com/post205819817/?upd - ВинтажноМешковинная сказочка....от Итальянской мастерицы
http://www.liveinternet.ru/users/3888421/post214463479/ - Скворечник от Елены Франскевич
http://best-hand-made.net/post214661309/ - Забавный пасхальный кролик из мешковины. Шаблон
http://www.liveinternet.ru/users/svetlana_p-va/post142342822/ - Аппликация из мешковины
http://www.liveinternet.ru/users/oldmika/post112708410/ - Природный материал - отличный материал для творчества!
http://www.liveinternet.ru/users/zapolara/post197063057/ - Розы из мешковины в декоре коробки.
http://best-hand-made.net/post208253408/ - Пасхальные кролики из мешковины
http://www.liveinternet.ru/users/4267534/post196268082/ - Винтажная птичка из мешковины.
http://www.liveinternet.ru/users/blazing_sky/post213678335/ - Винтажные бабочки из мешковины_МК
http://www.liveinternet.ru/users/superduperhandicraft/post213408982/ - ФРАНЦУЗСКИЙ СТИЛЬ. Скатерть с оборкой и Подушка с цветами из мешковины
http://best-hand-made.net/post214622547/ - Винтаж и розы, розы и винтаж... Идеи, мастер-классы
http://www.liveinternet.ru/users/estelka/post89488727/ - ДОРОЖКА НА МЕШКОВИНЕ.
http://marrietta.ru/post207427724/ - БУТОНЬЕРКА ИЗ МЕШКОВИНЫ
http://www.liveinternet.ru/users/3599638/post180492194/ - Многофункциональный "Кот в мешке" Мой Мастер класс.
http://www.liveinternet.ru/users/4168824/post213994367/# - Стильные цветы из мешковины. Необычная идея. Мастер-класс.
http://best-hand-made.net/post207952130/- - Декор рамки розами из мешковины. Мастер-класс
http://www.liveinternet.ru/users/3808509/post131296660/ - Мастер-класс "Оберег «Чтобы все в доме было!»
http://www.liveinternet.ru/users/4068927/post150390794/ - домовёнок
http://www.liveinternet.ru/users/3614073/post178893359/ - Нашествие сов и мышей
http://www.liveinternet.ru/users/natali22/post189928100/ - лошадка из мешковины
http://stranamasterov.ru/node/21812 - Мудрая сова.
http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/770 - Популярные мастер-классы с использованием материала Мешковина

Трафареты бабочек, животных, птиц, насекомых

Четверг, 06 Сентября 2012 г. 20:51 + в цитатник
Это цитата сообщения fljuida [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Трафареты бабочек, животных, птиц, насекомых.. много!

Если Вам нужны трафареты животных, насекомых,птиц ,бабочек , тогда смотрите дальше :) Здесь Вы найдете оригинальные картинки для дальнейшего творчества :)

0736-01_big (362x362, 19Kb) ATgAAAAtY5NMR8v1MkjvfSI4u1IifvevE5tQFMbLJjUFyEQThwH9-hTaG3bDflQg8Ojvog9ScqI7-4EdVB0WUahylL1HAJtU9VDxJpYVMV9-PofOsiZrCBT0WPS1Kw (375x512, 27Kb)

дальше много трафаретов:
Рубрики:  Красота вещей

Куколки-примитивчики ( книга)

Четверг, 30 Августа 2012 г. 17:17 + в цитатник
Это цитата сообщения Натуральные_камни [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Куколки примитивчики и не совсем...


Смотреть далее, создавать милых миниатюрчиков.......

 

 

 

Рубрики:  Красота вещей/Книги

Премьера представления театра "Видувильд"

Четверг, 30 Августа 2012 г. 16:27 + в цитатник
Это цитата сообщения Руанская_Дева [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

премьера представления театра "Видувильд".Часть 2

Выставляю "кукольную " часть спектакля о котором я писала раньше .

Почему "кукольная" в кавычках ? Да потому что как таковых кукол там нет...по сценарию над талитом ( ритуальная одежда иудея) ,который заменял ширму, показывались картинки, фигурки героев ...так как никаких особых движений куклы не делали, решено было сделать кукол плоскостными, правда был соблазн сделать хоть одну  подвижную часть у куклы, но так как время было ограничено, я поступила просто... нашла в ин-те книгу 13 века... в фотошопе немного переделала картинки...увеличила и перенесла их на фанеру, позже выпилила и раскрасила. Всё! Вот что получилось.

Служанка Хелия.

P1010781 (700x525, 133Kb)  

Бел Инокью и королева Уэльса

P1010773 (1) (700x525, 133Kb)  

Колдун превращает королеву Уэльсу в Змею.

P1010777 (700x525, 312Kb)  

Ну и рабочий момент

 

86715318_large_Foto0865 (525x700, 178Kb)
Рубрики:  Красота вещей

Без заголовка

Четверг, 30 Августа 2012 г. 02:12 + в цитатник
Это цитата сообщения Темная_Шу [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Мини-лампы из пластиковых стаканчиков

Кто сказал, что использованные стаканчики никуда не пригодятся и их можно только выбросить?



Главное, найти правильного размера бокал. Ну или стаканчик. Помещаем в него свечу-таблетку за 3 рубля (или делаем ее сами, креативить - так по-полной!), поджигаем, накрываем стаканчиком с отрезанным донышком. Готово! Такой абажур можно раскрасить или декорировать любым способом (приклеить ленты, бусины, стразы, кружево, бумажные фигурки, крупу и проч.).

Вот и куклы заговорили!!!

Среда, 29 Августа 2012 г. 16:42 + в цитатник
Мой кукольный театр "Puppetland" открыл сезон! Куклы за лето так наотдыхались, что с новыми силами ринулись выступать. Кто помнит, к спектаклям я начала готовиться в январе этого года - репертуар выбирала, кукол мастерила, декорации, музыка, свет и т.д., многочисленные репетиции.. ( муж здорово помогал - без него мне не справиться было, и он понимает важность моей работы))), т.к. во время спектаклей я набираю детей в Школу кукольных наук. Дети - все канадцы, немного говорят по-русски, и спектакли на русском языке пользуются популярностью ( ну, не буду загружать вас целями и задачами, которые я себе поставила в Канаде по популяризации русской культуры, традиций, языка через сказки).
Главное, детям было весело, родители были счастливы, а уже куклы как обрадовались возможности выступить!!!!)))))))
185 (700x525, 134Kb)

1.
photo 7 (522x700, 513Kb)

2.
153 (700x525, 536Kb)

3.
167 (700x525, 489Kb)

1.
210 (700x525, 527Kb)
Рубрики:  Моя Канада


Понравилось: 3 пользователям

Как из 7 цветов получить 38 (смешивание акриловых красок)

Воскресенье, 26 Августа 2012 г. 16:30 + в цитатник
Это цитата сообщения calipso2009 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Как из 7 цветов получить 38 (смешивание акриловых красок)

Это переводной урок из книги всем известной художницы Ли Хэммонд. По правде говоря, это самый дельный урок по миксам из тех, что я когда-либо где-либо видела. Он будет полезен тем, кто только начинает учиться росписи или рисованию, и не может себе позволить купить сразу всю палитру красок, представленную в магазине. Сама я не очень люблю смешивать краски, но мне пока приходится это делать, т.к. набор красок у меня ограниченный. Если бы я прочитала этот урок раньше, я бы более тщательно подходила к выбору цветов своих красок и палитра моя на данный момент была бы значительно шире.
Названия цветов я переводила не везде (только там, где требуется), т.к. это международные названия и по ним можно купить и иностранные и российские (типа Ладоги) акриловые краски. Совсем новичкам хочу посоветовать идти в худ.магазин с бумажкой с названиями, т.к. нужно покупать не просто белый или просто красный, а именно Titanium White и Cadmium red medium и т.д. (это связано с тем, что разные оттенки обладают разной прозрачностью и это отражается на возможностях смешивания, я, к примеру, прогадала с Transparent Yellow, он абсолютно прозрачный и не дает никакого изменения цвета при смешивании!).

Читать урок
Рубрики:  Красота вещей

Мастер - классы по куклоделию

Пятница, 24 Августа 2012 г. 16:29 + в цитатник
Это цитата сообщения Копилочка_идей [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Куклоделие. Наши мастер-классы

http://club.osinka.ru/topic-94348

Коллективный кукольный разум "осинки" 

Рубрики:  Красота вещей/Подборки мастер-классов

Без заголовка

Воскресенье, 19 Августа 2012 г. 19:18 + в цитатник
Это цитата сообщения Марриэтта [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Стул из дворца. Мастер-класс. Автор Наталья Родина (Ваниль)

Хочу вас познакомить с удивительной личностью, с художником, модельером и декоратором Натальи Родиной (ВАНИЛЬ)

Вот одна из ее потрясающих работ - Стул из дворца. Источник http://natalia-art-rodina.narod.ru/

stul-vanille101 (700x500, 312Kb)

Читать далее...
Рубрики:  Красота вещей/Декупаж

Без заголовка

Воскресенье, 19 Августа 2012 г. 19:13 + в цитатник
Это цитата сообщения Марриэтта [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Красивые поделки из медицинских шпателей. Декупаж на шпателях. Мастер-класс

Пост для рубрики "Для детского сада. Детское творчество".

Хочу вам показать удивительные работы, выполненные на медицинских шпателях. Такие шпатели можно приобрести в любой аптеке и стоят они - довольно дешево. К выполнению панно с декупажем можно привлечь детей. Работа совсем несложная и очень увлекательная. Может вдохновитесь да и сама сделаете панно для кухни? Что нужно? Салфетки или распечатка, ну и краски. Желаю всем удачи в творчестве!

Ниже - море идеи и мастер-классы

obr8294 (375x500, 69Kb)

obr4585 (533x400, 60Kb)

obr7672 (600x450, 62Kb)

obr8289 (375x500, 65Kb)obr8293 (375x500, 72Kb)

obr9286 (700x525, 89Kb)

obr9287 (615x543, 95Kb)

obr7216 (533x400, 75Kb)

obr3955 (533x400, 64Kb)

Читать далее...
Рубрики:  Детский сад


Поиск сообщений в Канадиана
Страницы: 21 20 19 [18] 17 16 ..
.. 1 Календарь