Предлагаю вашему вниманию английские карточки для детей, предназначенные для изучения английских слов на разные темы. Вы можете скачать английские карточки и распечатав их на принтере, вырезать по периметру и начать обучение Вашего малыша английскому языку:

Развиваем наших малышей!

Все с детства помнят массаж с приговоркой: "Рельсы,рельсы,шпалы...".

Предлагаем вам разные приговорки с массажем.

>>>

Первый год жизни ребенка – это неповторимое время, за которое беспомощная кроха превращается в настоящего маленького человека. Молодой маме очень важно знать, как происходит развитие ребенка по месяцам. Базовые знания об особенностях развития детей первого года жизни также необходимы, как и представления об основных этапах внутриутробного развития ребенка.

Помесячный календарь развития ребенка до года не устанавливает таких жестких норм, какие существуют при контроле за внутриутробным развитием ребенка по неделям. Темпы освоения тех или иных навыков индивидуальны и зависят от особенностей, связанных с наследственностью, общим состоянием здоровья, типом нервной системы (темпераментом). Безусловно, определенную роль играют и особенности процесса внутриутробного развития ребенка, течение родов, использование методик раннего развития детей.

Несмотря на это есть некие общие ориентиры, которые помогут не допустить возникновения задержки психического развития детей. Следует помнить также, что хорошее физическое развитие ребенка до года – необходимая база для профилактики возникновения задержки речевого развития у детей в более старшем возрасте.

ПРОДОЛЖЕНИЕ   (сборное, из интернета)

НАЧАЛО   здесь   и здесь

Ходим и ползаем

• Когда малыши начинают ходить, им все еще нравится ползать, потому что так они быстрее попадают в нужное место.
• Игра, в которой ползание сочетается с ходьбой, поможет ребенку попрактиковаться в ходьбе, но и даст возможность поползать.
• Выберите песню, которая нравится вашему малышу. Наиболее популярны «В лесу родилась елочка» или «Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай».
• Пойте и шагайте в такт мелодии, держа малыша за руку. В конце первого куплета переходите на ползание, не прекращая петь. По ходу песни несколько раз переключайтесь с ходьбы на ползание.
• Вашему ребенку захочется почаще совершать такие переключения, поскольку так игра становится для него еще интереснее.


Давай порвем что-нибудь!

Малыши обожают рвать все подряд. Поэтому эту игру лучше устраивать на кухне, где вы, занимаясь своими делами, сможете еще и контролировать своего малыша.
Возьмите несколько старых журналов и газет, мятую папиросную бумагу, кальку, упаковочную бумагу (тонкую оберточную и более толстую) — все то, что ваш ребенок способен порвать. Чем разнообразнее будут ваши заготовки, тем интереснее станет малышу рвать их, потому что и на ощупь, и по издаваемым звукам они будут различаться.
Покажите своему ребенку, как рвать бумагу, а затем складывать обрывки в коробку. Однако малыши обожают все совать себе в рот, поэтому следите за действиями своего чада, стараясь не спускать с него глаз.
Скомкайте из бумаги шарик и бросьте его. Покажите ребенку, как нужно комкать. Если ему не удастся изготовить хороший шарик, помогите ему в этом и дайте ребенку.

 Автор Ольга Мещерякова

Далее слова автора.

Предлагаю поговорить о развитии мелкой моторики.
Чем больше малыш работает своими пальчиками, тем лучше происходит развитие мелкой моторики рук, и тем раньше и лучше развивается его речь.

Дело в том, что в коре головного мозга двигательные и речевые области находятся рядом. Причем речевые активно формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук. Работая над развитием мелкой моторики можно использовать покупные игрушки, сделанные собственноручно, пользоваться предметами, которые есть в доме.
Главное в этом деле показать ребенку, как пользоваться материалом попавшим в его ручки.

С опытом я поняла, что можно обойтись без дорогостоящих игрушек , а пользоваться тем, что уже есть в доме, результат хуже не будет.

Отступлю от темы, и учту интересы не только малыша, но и его мамы.

Развивать малыша это нужное и важное дело. И в то же время, маминых дел на кухне никто не отменял. Чтобы все успеть мы совмещали с дочкой полезное с нужным. Где же на этот раз будут проходить занятия?

Ну конечно же на кухне.

Вам же нужно приготовить что-нибудь на ужин или обед?

Если ваш малыш уже умеет сидеть, то этот урок вам подойдет.
Если нет, то он можете подождать, когда это событие произойдет.
Я лишь подброшу несколько идей, которые помогут занять малыша, развивая его мелкую моторику.

Вы наверняка слышали о таком увлекательном задании для малышей, как работа с крупами.
У каждой хозяйки в запасе найдется несколько видов круп.
Отсыпьте малышу в тарелочку или на его кухонный столик немного фасоли (было бы не плохо, если фасоль была разного цвета).

Сначала, малыш будет изучать её руками, потом возможно потянет в рот.
На ознакомительном этапе, будьте с малышом рядом. Чтобы вовремя предотвратить подобных случаев. Не уставая ,объясняйте малышу, что "это в рот брать нельзя".

Когда пройдет ознакомительный этап, приступайте к развивающим занятиям. Хотя они уже начались .

Фасоль (крупа) на тарелочке

В то время, когда малыш будет её перебирать, щупать, сравнивать, расскажите ему, откуда она берется, и что из неё можно готовить (кашу или суп, например).

Пока ребенок ощупывает и изучает новые предметы, Вы тем временем приступайте к приготовлению обеда.

Хороший материал для развития мелкой моторики это пластилин. На кухне его можно использовать так:

Крупа и пластилин

Подготовьте за ранее: картон покрытый тонким слоем пластилина, или другую гладкую поверхность- досточка для лепки, керамическая плитка. Насыпьте малышу в разные тарелки гречку, рис, горох и покажите, как его можно вставлять в пластилин, вдавливая продукты в пластилин.

Пока малыш занят, вам удастся выполнить очередной этап приготовления вашего блюда.

Когда малыш будет чуть старше, это занятия можно превратить в художественное искусство. Показать ребенку, как с помощью круп выкладывать узоры. Это увлекательное и интересное занятие понравиться не только малышу. Порой, меня это занятия увлекало больше, чем дочурку.

Игры бывают не только развивающими, поучающими, но и вкусными.

Самые вкусные игры

Если у вас есть изюм разных сортов, курага, чернослив, а у ребенка нет на них аллергии, то это очень полезная и вкусная игра для малыша.

Смещайте вместе перечисленные продукты, и покажите малышу, как их сортировать. Приготовьте для этого несколько пластмассовых чашечек. Пока он их разбирает, у Вас есть добрых 15 минут, чтобы завершить свои приготовления.

Летом для развития мелкой моторики и получения витаминов от подобных занятий подойдут ягоды.

Черная и красная смородина. С ягодами делается примерно то же самое. Они намного мельче, чем курага и чернослив, да еще постоянно норовят укатиться от детских пальчиков. Малышам хочется не только взять их в руки, но и еще попробовать. Что делает занятие более азартным и вдвойне полезным. Это зрелищное занятие.

Более подробно прочесть о вышеперечисленном вы сможете по этой ссылке
http://www.mama-olya.ru/files/Spec-otchet.pdf

источник

Источник   http://leonalife.forumbook.ru/t342-topic

Захотелось мне тут на досуге связать ребенку игрушку крючком. Основой этой игрушки должен был стать шарик. И столкнулась я с проблемой поиска схемки вязания крючком именно ровного шарика.

Выкладываю схему!  

1 ряд: набираем 2 воздушные петли, замыкаем в кольцо. В это кольцо провязываем 6 столбиков без накида.

2 ряд: обязательно пометить контрастной ниткой начало ряда! Провязываем в каждый столбик предыдущего ряда 2 столбика без накида. Получается 12 столбиков.

3 ряд:  провязываем 2 столбика без накида в один столбик предыдущего ряда, потом 1 столбик без накида в 1 столбик предыдущего ряда. От  повторить 6 раз. Получается 18 столбиков.

4 ряд:  прибавка, 2 столбика без накида. От  повторить 6 раз. Получается 24 столбика.

5 ряд:  прибавка, 3 столбика без накида. От  повторить 6 раз. Получается 30 столбиков.

6 ряд:  прибавка, 4 столбика без накида. От  повторить 6 раз. Получается 36 столбиков.

7-12 ряды: 6 рядов вяжем ровно, без прибавок.

13 ряд:  убавка, 4 столбика без накида. От  повторить 6 раз. Получается 30 столбиков.

14 ряд:  убавка, 3 столбика без накида. От  повторить 6 раз. Получается 24 столбика.

15 ряд:  убавка, 2 столбика без накида. От  повторить 6 раз. Получается 18 столбиков.

16 ряд:  убавка, 1 столбик без накида. От  повторить 6 раз. Получается 12 столбиков.

17 ряд: 6 убавок. Получается 6 столбиков. 

Стянуть иголкой получившееся отверстие.

Вот и вышел ровный шарик!  

А еще открою маленький секрет: По этой схеме можно вязать шарики любого размера, просто нужно в каждом ряду равномерно делать 6 прибавок, потом вязать ровно, потом в каждом ряду равномерно 6 убавок.

А посчитать количество рядов, которые нужно провязать ровно, чтобы шарик получился круглым очень просто! Надо количество столбиков в последнем ряду с прибавками разделить на 6! Получится количество ровных рядов.

Например: у нас в примере в последнем ряду с прибавками получилось 36 столбиков. Делим на 6, получается 6 рядов ровно. А если вязать шарик побольше, предположим, в последнем ряду с прибавками будет 60 столбиков. Делим на 6, получаем 10 рядов, которые надо провязать ровно!  

Надеюсь, схемка будет полезной! 

 

 

ГОРОШЕК - вяжем крючком развивающую игрушку. Мастер-класс от автора - Горбушкины товары. Автор предлагает нам связать простую и очень полезную игрушку для наших малышей, которая будет развивать мелкую моторику, тактильные ощущения, звуковое и цветовое восприятие и умение манипулировать предметами. 

Читать далее

  Читать далее

  Читать далее

  Читать далее

  Читать далее

Серия сообщений "Развивалки для деток":
Часть 1 - развивалки из китайского журнала
Часть 2 - РАЗВИВАЛКИ ИЗ ФЕТРА
Часть 3 - Полезности))
Часть 4 - Игра "Гонки по кочкам"
Часть 5 - Учимся дуть
Часть 6 - фрукты
Часть 7 - помощь для развития детей
Часть 8 - Сайт со схемами и МК развивающих игрушек
Часть 9 - Первый сортер для малыша
Часть 10 - Погремушки с различными наполнителями
Часть 11 - РАЗВИВАЛКА-МАТРЁШКА
Часть 12 - Рисуем пальчиками
Часть 13 - Антиколиковая подушечка с вишневыми косточками
Часть 14 - Развивающая игра "Улиточка"
Часть 15 - Развивающая книжка своими руками
Часть 16 - Идея - развивалка - коврик-аквариум
Часть 17 - Полезные речевые шаблоны для детей
Часть 18 - Идеи
Часть 19 - Грибок-теремок
Часть 20 - Дом - трансформер
Часть 21 - Мягкий пазл "Зоопарк"
Часть 22 - САМИ ДЕЛАЕМ КАЛЕЙДОСКОП ИЗ CD ДИСКОВ
Часть 23 - Пальчиковые игры
Часть 24 - Комплекс упражнений по развитию мелкой моторики
Часть 25 - Вертолет из бумаги
Часть 26 - Вторая жизнь раскрасок
Часть 27 - МК – Шьем игру «Крестики-Нолики»
Часть 28 - Методика обучения чтению
Часть 29 - Учимся читать
Часть 30 - Детские методики обучения
Часть 31 - Набор для сортировки
Часть 32 - Игра "Морские сокровища"
Часть 33 - Идейная страна
Часть 34 - Каляки-маляки: учимся рисовать
Часть 35 - РАСКРАСКИ-обводилки
Часть 36 - Игры для самых маленьких
Часть 37 - Игры - распечатай и играй
Часть 38 - Вертушка на палочке
Часть 39 - Загадки и головоломки для малышей
Часть 40 - Терем-теремок
Часть 41 - "Покорми меня"
Часть 42 - Кармашек-искалка
Часть 43 - учимся рисовать
Часть 44 - идеи из интернета...
Часть 45 - Утренняя зарядка
Часть 46 - Постановка звука Р
Часть 47 - Чтобы ребенок не стал ябедой
Часть 48 - Мир дошколёнка: время и дни недели в стихах.
Часть 49 - ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ У МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ ( от 3 до 9 лет)
Часть 50 - Воспитание уверенности в себе у детей
Часть 51 - Игрушки, которые всегда с собой
Часть 52 - "ПОШАЛИЛИ, ПОИГРАЛИ — ВСЕ ИГРУШКИ РАЗБРОСАЛИ"
Часть 53 - Игнорировать истерики: благо или вред?
Часть 54 - нормы развития детей к 3-м годам
Часть 55 - Развиваем малыша за настольной игрой
Часть 56 - Развивающие игры: все под рукой
Часть 57 - Игры для развития речи и мышления дошкольников
Часть 58 - Автомобильная азбука
Часть 59 - как научить ребенка рисовать...
Часть 60 - Учимся правильно держать карандаш.
Часть 61 - Основные приемы рисования отпечатками пальцев
Часть 62 - 7 самых распространенных капризов и как на них реагировать
Часть 63 - 7 самых распространенных капризов и как на них реагировать
Часть 64 - Азбука в стихах
Часть 65 - Разноцветная стайка-мобиль
Часть 66 - Готовимся к школе: 2 азбуки-раскраски
Часть 67 - Разукрашки Зубики
Часть 68 - Геометрический планшет
Часть 69 - Самооценка ребенка
Часть 70 - Азбука!!!
Часть 71 - Изучаем цвета весело!
Часть 72 - Книжка для дочек
Часть 73 - Идеи для мягких книг
Часть 74 - Книги с перегибами
Часть 75 - Лучшие сказки для детей 2010
Часть 76 - Подготовка руки ребенка к письму
Часть 77 - развивайки из просторов интернета
Часть 78 - Развивалки.Японская книга.
Часть 79 - Игрушки своими руками. Японская книга.
Часть 80 - Развивающий коврик для малышей.
Часть 81 - для девочек
Часть 82 - Лошадка из пластиковой бутылки
Часть 83 - Обучающие наклейки — «Состав числа (1—10)»
Часть 84 - Коробочки и поделки из бумаги (picasaweb)
Часть 85 - Клюющие курочки
Часть 86 - Аквариум
Часть 87 - Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ – русский язык для всех.
Часть 88 - Тренинги для освоения навыка скорочтения
Часть 89 - Развивающая книжка из ткани.
Часть 90 - Мешочек-искалка
Часть 91 - Пазл для маленьких ручек
Часть 92 - Раннее развитие: химия и физика
Часть 93 - Раннее развитие: география
Часть 94 - Для детей "Развивалка"
Часть 95 - Крышки от пластиковых бутылок
Часть 96 - Простые паззлы
Часть 97 - аппликации
Часть 98 - Сказки для детей
Часть 99 - Уроки рисования
Часть 100 - Развиваем внимание: Найди отличия для самых маленьких
Часть 101 - Игры с водой и песком — лучшее развлечение для детей на пляже.
Часть 102 - Сухой бассейн для пальчиков
Часть 103 - Шнуровки в папке
Часть 104 - Книжка "Найди отличия"
Часть 105 - Квадрат Воскобовича двухцветный
Часть 106 - Игра "Накорми поросёнка" (12 мес+). Развитие мелкой моторики рук
Часть 107 - Сумка развивалка
Часть 108 - Игрушки на винтиках
Часть 109 - Учимся дуть

Серия сообщений "Игрушки":
Часть 1 - Львенок.Сделайте с детьми
Часть 2 - материалы и книги по рукоделию
Часть 3 - игрушки
Часть 4 - домик
Часть 5 - обворожительный котёнок
Часть 6 - Поделки из помпончиков
Часть 7 - Куклы для самых маленьких
Часть 8 - кукла
Часть 9 - Зай
Часть 10 - Игрушки (с выкройками
Часть 11 - Самодельный домик для Барби и компании
Часть 12 - Оформление мордочки
Часть 13 - Колясочки
Часть 14 - ИГРУШКИ НА РУКУ
Часть 15 - Ёжики
Часть 16 - коты
Часть 17 - Бумажные куклы
Часть 18 - Бумажные куклы - : литерчасть втораяатурные героини
Часть 19 - ИЗ ПОМПОНОВ!
Часть 20 - Бегемоты
Часть 21 - Создай свою куклу
Часть 22 - Бегающие глазки, МК
Часть 23 - Дом - трансформер
Часть 24 - Ослик
Часть 25 - САМИ ДЕЛАЕМ КАЛЕЙДОСКОП ИЗ CD ДИСКОВ
Часть 26 - курочка из упаковочных покетов
Часть 27 - Шьем куколку
Часть 28 - Изделия из помпонов
Часть 29 - Бумажная куколка
Часть 30 - Вертолет из бумаги
Часть 31 - МК – Шьем игру «Крестики-Нолики»
Часть 32 - Игра "Морские сокровища"
Часть 33 - Идейная страна
Часть 34 - бумажная кукла
Часть 35 - Вырежи и одень куклу
Часть 36 - Вырежи и одень куклу
Часть 37 - 9 отличных игр для домашних вечеринок!
Часть 38 - Вертушка на палочке
Часть 39 - Терем-теремок
Часть 40 - пупсики из носков
Часть 41 - идеи из интернета...
Часть 42 - Разноцветная стайка-мобиль
Часть 43 - Куклы-брошки
Часть 44 - пупсики из носков
Часть 45 - малыш в колыбельке (описание)
Часть 46 - Выкройка фигуристой куклы
Часть 47 - Мастер-класс по валянию Кролика из холофайбера
Часть 48 - Кукла из колготок своими руками
Часть 49 - Бегемот
Часть 50 - Шьём кошку
Часть 51 - Дорожные подушки
Часть 52 - поделки из бросового материала
Часть 53 - Игрушки своими руками. Японская книга.
Часть 54 - Развивающий коврик для малышей.
Часть 55 - для девочек
Часть 56 - Лягушка-квакушка
Часть 57 - Галерея picasaweb
Часть 58 - Лошадка из пластиковой бутылки
Часть 59 - Домики - коробочки
Часть 60 - Коробочки и поделки из бумаги (picasaweb)
Часть 61 - Панно-саше ''Весёлая ферма'' из подручных материалов
Часть 62 - Клюющие курочки
Часть 63 - Глазки для игрушек.
Часть 64 - Аквариум
Часть 65 - Пазл для маленьких ручек
Часть 66 - Бирки ручной работы...
Часть 67 - Кукольный телевизор
Часть 68 - Весёлые и озорные работы от Kup Kup Land / Kima.
Часть 69 - Миниатюры крючком
Часть 70 - детское
Часть 71 - Цветочный ангел
Часть 72 - Делаем голову для куклы
Часть 73 - Делаем красивую куклу. МК.
Часть 74 - котики
Часть 75 - КРАСИВАЯ КУКЛА СВОИМИ РУКАМИ
Часть 76 - Кроличек
Часть 77 - Как сделать крылья для фей из скелетизированных листьев
Часть 78 - Малышка
Часть 79 - Картонный домик с загадкой. Мастер-класс
Часть 80 - Комод-игрушка. Мастер-класс
Часть 81 - Игрушки на елку
Часть 82 - Такая вот красота!!!
Часть 83 - Куклы-перчатки (идеи)
Часть 84 - Мягкая книжка "Мамы и малыши"
Часть 85 - Лабиринты
Часть 86 - Пальчиковые игрушки (картон)
Часть 87 - Коврики
Часть 88 - игрушки-сувениры-подарки
Часть 89 - Кукла из пластиковых бутылок

Получать сообщения дневника на почту.

 -Статистика

Дата регистрации: 27.07.2009
Записей в дневнике:
Комментариев в дневнике:
Написано сообщений: 3120 Популярные отчеты:
кто смотрел дневник по каким фразам приходят

Пятница, 30 Апреля 2010 г. 13:05 + в цитатник
Это цитата сообщения Ждущая_на_берегу [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Без заголовка



Нашла такую интересную подборку сайтов для деток. Родителям очень пригодится!!!
Автор этой подборки tjomka. Спасибо большое.

Интернет о детках

Пальчиковые игры

http://deti.e1.ru/games.htm
http://www.bibicall.ru/poleznoe/  - Игры (в т.ч. пальчиковые)
http://igra.line.ru/igroteq.htm  - 15 пальчиковых игр
http://www.vilkoff.com/baby/cvyntarnyi-selezneva  - “Играем пальчиками и развиваем речь” В.В.Цвынтарный; Е.Селезнева
http://www.babyroom.narod.ru/baby.html  - Пальчиковые игры

Крупная моторика

http://azps.ru/baby/move.html
http://asu.mich.ru/Zn/z13.htm  - Игры для самых маленьких

Музыкальные занятия

http://www.russianamherst.org/KidsPage/KidsMusicClub.html
http://www.doremifasoft.com/  - Soft Mozart - a new effective method to learn to play the piano and to learn how to read music
http://www.livejournal.com/users/lenkaolenka/  - ЖЖ вопросов-ответов по этой методике

Чтение

http://azps.ru/baby/read.html
http://www.metodikinz.ru/  - Методики Зайцева

Развитие речи

http://azps.ru/baby/talk.html  - Развитие речи
http://kids.bayard.ru/skorogovorki.asp  - Скороговорки.
http://www.vilkoff.com/baby/devel7h.htm  - Развитие речи и литература (Лена Данилова)
http://www.vilkoff.com/baby/speech.html  - Развитие речи, чтение - идеи из конференций
http://kuchamala.boom.ru/artic.htm  - “Воспитание сказкой”. Л.Б.Фесюкова.
http://www.schoolng.narod.ru/Igrovaya_ploshadka/igri_i_uprajneniya.html  - Развитие речи. Игры и упражнения.
http://www.vilkoff.com/baby/logopedija.html  - Скороговорки для автоматизации произнесения различных звуков.
http://parents.agava.ru/BOOKS/tzareva.htm  - Царева Л.П. “Мама, научи читать!”. Хорошие стишки для развития речи (жужжалки и проч.)

Счёт и логика

http://azps.ru/baby/count.html  - Считаем, изучаем геометрические фигуры
http://www.naturalmath.com/baby/world/index.html  - Естественная Математика для детей и из взрослых
http://orel.rsl.ru/vers_may2000/books/html/zw_fr/fr1.htm  - Малыши и математика, непохожая на математику
http://www.mccme.ru/free-books/ilib.htm  - Золотой фонд популярной физико-математической литературы.
http://kvant.mccme.ru/index.htm  - Научно-популярный физико-математический журнал “Квант”.
http://oh-lala.narod.ru/sasha3.htm  - “Как мы занимались математикой”. Ольга Павлова.
http://golovolomka.hobby.ru  - Головоломки для умных людей
http://kuchamala.boom.ru/grin0.htm  - Р.Грин В.Лаксон “Введение в мир числа”. практическое руководство по обучению детей дошкольного возраста счёту и пониманию смысла числа, по развитию у них умений и способностей, связанных с формированием количественных представлений.
http://www.vilkoff.com/baby/matdeti.htm  - Из книги “Дети, в школу собирайтесь” О.М.Дьяченко, Н.Ф.Астаськова, А.И.Булычёва и др. изд “Просвещение”1996г. Первые шаги в математике
http://kuchamala.boom.ru/mat.htm  - Игры, классификации, материалы для распечатки
http://ten2×5.narod.ru/game.htm  - игры для дошкольников на развитие внимания, мышления, мелкой моторики. Логические блоки Дьенеша. Инструкция. Описание игр.
http://ten2×5.narod.ru/klass.htm  - Весёлые логические загадки для младших и средних школьников
http://ten2×5.narod.ru/metod.htm  - “Введение в мир числа” Р.Грин. В.Ларсон. “Первые шаги в математике”. Несколько статей
http://ten2×5.narod.ru/klass/sikoruk.htm  - Физика для малышей. Л.Л.Сикорук
http://orel.rsl.ru/vers_may2000/book_titl/zw_lev.htm  - Алекcандр Звонкин, Вадим Левин. “Домашняя школа для дошкольников”.
http://www.komi.com/Baby/Faculties/Litetature/Zvonkin/ZvonCont.htm  - Алекcандр Звонкин, Вадим Левин. “Домашняя школа для дошкольников”.
http://naturalmath.com/  - Natural MathTM
http://www.naturalmath.com/baby/russian/  - Natural MathTM для самых маленьких. На русском языке.

Рукоделие

http://www.cardsandcrafts.freeservers.com/tulipfold.html  - Как делать тюльпанчики
http://home.planet.nl/~nico.heesakkers/zoek_indexE.html  - Открытки с вышивкой 1
http://www.haekelnundmehr.privat.t-online.de/20301...ession*id*key*=*session*id*val* - Открытки с вышивкой 2
http://www.billes-bastelecke.de/Anleitungen/cdgestaltung/3/cdgestaltung3.htm#muster  - Узоры на CD
http://www.craftcreations.co.uk/pages/magazines/do...e2ea9c85da62908c501dc189701a2e  - Журнал на английском с идеями по рукоделию
http://www.snowtale.spb.ru/lesson.html  - Снежинки
http://www.solnet.ee/sol/023/u_049.html ; http://www.solnet.ee/ng/index.html#03  - новогодние игрушки
http://dob.1september.ru/2004/23/4.htm  - игры в глину
http://myfamilyschool.narod.ru/samodelkirus.html  - Материалы Монтессори и не только
http://ten2×5.narod.ru/master.htm  - лепим, шьем, вяжем …. … а потом результатом любуемся, любуемся…
http://www.babyroom.narod.ru/podel.html  - Выкройки мягких игрушек, знакомых с детства. Шьем для Барби.
http://www.karapuz.com/shop/free.asp  - Вышивание крестом, Узлы и еще несколько поделок.

Общее развитие и спорт

http://azps.ru/baby/  - До и после трех
http://www.schoolng.narod.ru/  - Домашняя школа
http://deti.e1.ru/games.htm  - Развивающие игры
http://kidsport.narod.ru/plav.htm  - Плавание. Обзор методик. Игры. Обучение ехнике плавания.
http://tribunska.narod.ru/swim/faq.htm  - Обучение плаванию в домашних условиях. Сергей Смирнов. Для малышей до года.
http://swimming.nm.ru/index.htm  - “Лягушатник”. Обучение детей плаванию. Даны рекомендации для детей до года и после 5 лет.
http://www.swim.2ajaxs.ru  - Сайт о спортивном плавании. Статьи. Спортивные нормативы, разрядные требования. Биографии.
http://vika-model.narod.ru/gimn.html  - Гимнастические упражнения. Шпагат, Складочка, Мостик.
http://www.komi.com/Baby/Gymnastics/Skripalev/Content.htm  - В.С.Скрипалев. Наш Семейный Стадион
http://www.komi.com/Baby/Gymnastics/Swimming/Swimming.htm  - Детское плавание
http://kidsport.narod.ru - “Ранний старт”
http://www.family.ru/fedotov/public/  - Евгения Тропп, Михаил Федотов. “Олимпийский чемпион в первые три года жизни”
http://lib.ru/KIDS/TRUNOW/  - М.Трунов, Л.Китаев “Экология младенчества. Первый год.” Текст книги.
http://mamadoma.narod.ru/child.htm  - Массаж - зарядка - динамическая гимнастика
http://www.bibicall.ru/poleznoe/massage/  - Массаж - гимнастика.
http://mamadoma.narod.ru/child0_3.htm  - Массаж для малыша. Из конференции Няня.
http://ski-club.org.ru/school/  - Полезные советы о том, как поставить ребенка на горные лыжи.
http://www.ski-club.org.ru/freethreads/showpost.pl...e=0&view=expanded&sb=5  - Полезные советы о том, как поставить ребенка на горные лыжи.

Системы развития

http://kirushin-/ - Методики Кирюшина
http://www.babyroom.narod.ru/pict.html  - Картинки для изготовления карточек по Доману.
http://www.7ya.ru/pub/article.aspx?id=48  - Упражнения с Монтессори-материалом
http://www.montessorimaterials.com/Home%20Russia.htm  - Пособия Монтессори
http://www.danilova.ru/  Сайт Даниловой (Информационный портал для заботливых родителей)
http://ten2×5.narod.ru/sunduk.htm  Картинки, карточки, пособия и дидактические игры, которые вы можетет изготовить самостоятельно
http://vilkoff.com/baby/Pilugina-sensor/0-3-months.htm  - Игры-занятия с детьми от рождения до 2,5 месяцев. Глава из книги Э.Г.Пилюгиной “Сенсорные способности малыша”
http://vilkoff.com/baby/Pilugina-sensor/3-6-months.htm  - Игры-занятия с детьми от 2,5 до 5-6 месяцев. Глава из книги Э.Г.Пилюгиной “Сенсорные способности малыша”
http://vilkoff.com/baby/Pilugina-sensor/6-10-months.htm  - Игры-занятия с детьми от 5-6 до 9-10 месяцев. Глава из книги Э.Г.Пилюгиной “Сенсорные способности малыша”
http://lib.ru/KIDS/NIKITINY/nikitindev.txt  - Б. Н. Никитин “Развиваюшие игры”. Текст книги
http://karmashov.perm.ru/montesor.htm  - Теория Марии Монтессори. Текст книги.
http://www.yamama.ru/books/Doman/DOMAN___.HTM  - Гленн Доман. “Гармоничное развитие ребёнка”
http://www.vilkoff.com/baby/lupan/index.htm  - Сесиль Лупан. “Поверь в свое дитя.”
http://1001.vdv.ru/books/pdv/  - “Педагогика для всех”. Симон Львович Соловейчик.
http://www.danilova.ru/storage/tropp.htm  - Евгения Тропп, при участии Михаила Федотова. “Я воспитываю одаренного ребенка”
http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah  - Евгения Тропп, при участии Михаила Федотова. “Я воспитываю одаренного ребенка”. Текст книги почти полностью (постатейно).
http://www.mtu-net.ru/olga_borisova/  - Коллекции картинок для карточек Домана и “биты знаний”
http://www.vladma.boom.ru/  - Развивающие материалы для детей. Проект “Учимся по методике Марии Монтессори”, проект “Природа вокруг меня”, проект “Парные картинки”, проект “Развивающие паззлы”.
http://kuchamala.boom.ru/read.htm  - материалы для распечатки (Зайцев, книжки-самоделки)
http://ten2×5.narod.ru/sunduk.htm  - Самодельные книжки с картинками и без. Картинки, карточки, пособия и дидактические игры

Прочие науки

http://elkin52.narod.ru/  - Занимательная физика в вопросах и ответах
http://www.astrogalaxy.ru/astrokindsky6.html  Картинки и стихи для запоминания звезд и созвездий

Ветер дует нам в лицо.                             (дуем и машем руками себе в лицо)

Закачалось деревцо.                                  (качаем руками, как ветками дерева)

Ветерок всё тише-тише.                           (приседаем и машем руками)

Деревцо всё выше-выше.                       (поднимаем руки вверх и качаем ними вверху)

***

Тише! Тише, не шумите!

Солнце красное взойдёт,

Утро ясное придёт.

Будут птички щебетать,

Будут пальчики вставать!

(пальчики разгибаются)

***

Здравствуй, Настенька!

Здравствуй, солнышко!

Как цветочек мой спал?

Как по маме скучал?

Сейчас на ручки возьму,

Прямо к сердцу прижму!

Поцелую, обниму!

К небу дочку подниму.

Поставлю на пятки

Прямо у кроватки.

Сниму штанишки

С любимой малышки.

Посажу на горшок.

Обрадуй маму, мой дружок!

***

- Мы проснулись, мы проснулись.

(Ручки в стороны, затем скрестить на груди).

- Сладко, сладко потянулись.

(Тянем ручки вверх)

- Маме с папой улыбнулись.

(Улыбаемся, смеемся).

***

Солнышко, солнышко,

загляни в окошко.

Загляни в окошко,

разбуди Сережку.

Чтоб денек чуть- чуть был дольше,

чтобы мы узнали больше,

чтоб игрушки не скучали,

а с Сереженькой играли.

***

Буль, буль, буль, карасики.

Моемся мы в тазике.

Рядом лягушата,

рыбки и утята.

***

Мы пойдем купаться

И в воде плескаться,

Брызгаться, резвиться,

Будет Настя мыться.

Мы помоем ножки

Нашей милой крошке,

Вымоем ручонки

Маленькой Настёнке,

Спинку и животик,

Личико и ротик -

Чистая какая

Доченька родная!

***

Чешу, чешу, волосыньки,

Расчесываю косыньки.

Расти, коса, расти, коса,

До пояса,

Не вырони ни волоса.

Расти, косынька,

До пят -

Все волосыньки в ряд.

Расти, коса, не путайся,

Маму, дочка, слушайся.

***

Утром солнышко проснулось.

Деткам в окна улыбнулось.

Ты, Юрасенька, вставай,

И кроватку заправляй.

***

Водичка-водичка,

Умой Настино личко,

Настя кушала кашку,

Испачкала мордашку.

Чтобы девочка была

Самой чистенькой всегда,

Помоги, водичка,

Умыть Настино личко.

***

Ай, лады, лады, лады

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся.

Знаем, знаем, да-да-да

Где ты прячешься, вода!

Выходи, водица,

Мы пришли умыться!

Лейся на ладошку

По-нем-ножку.

Лейся, лейся, лейся

По-сме-лей -

Катя умывайся веселей!

***

Вода текучая,

Дитя растучее.

С гуся вода,

с Даши худоба.

Водичка вниз,

А Дашенька вверх!

***

Стало солнце подниматься,

Стал и Ваня просыпаться,

А потом и умываться.

И быстрей пошёл гулять,

И снежком в ребят бросать

Ай-яй-яй

Ты быстрей вставай.

***

Где же наши ручки?

Вот наши ручки!

Где же наши ножки?

Вот наши ножки!

А вот это Лизин нос

Весь козюльками зарос.

А вот это глазки, ушки,

Щечки - толстые подушки,

А вот это что? Животик!

А вот это Лизин ротик!

Покажи-ка язычок -

Пощекочим твой бочок.

***

Большие ноги

Шли по дороге:

Топ-топ-топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

***

- Куда бежите, ножки?

- По летней дорожке,

С бугра на бугор

За ягодой в бор.

В зеленом бору

Тебе наберу

Черной черники,

Алой земляники.

***

Носик, носик, лобик,

Щечки, подбородок.

Ушки, глазки,

Мишенькины сказки

Ушки, бровки, носик, ротик,

Подбородок, о-бо-ро-тик!

Подбородочек-малютка,

Щечки, щечки,

Носик, губки.

А за губками - язык

С соской он дружить привык.

Глазки, глазки,

Бровки, бровки,

Лобик, лобик-умница -

Мама не налюбуется.

***

Где же наши ушки? Слушают пестушки!

А где глазки? Смотрят сказки!

А где зубки? Прячут губки!

Ну а ротик на замочек!

***

Мы - маленькие руки,

Но мы не знаем скуки,

Есть всегда у нас дела:

Та схватила, та взяла.

Даже если нас не просят,

Мы все время что-то носим,

И мишутку, и ежа

Мы погладим, не спеша.

Пальцы наши – крошки –

Ловкие помощники,

И горошинку возьмут,

Если где-нибудь найдут.

Наш мизинец очень мал,

Рядом безымянный стал,

А за ними средний –

Важный – не последний.

Есть у нас внимательный

Палец указательный.

И немного стороной -

Самый толстый и большой -

Палец очень главный,

Ложку держит славно.

Если пальчики послушные,

Мы и ловкие и дружные,

Помогаем малышам

Все дела их совершать.

***

Я девчонка непростая

И люблю гимнастику.

Пальцы на ногах считаю –

Развиваю пластику.

Их на ножке ровно пять,

На обеих – вдвое,

Но пока мне рано знать,

Что это такое.

Пальцы выстроились в ряд,

Как котята к ужину,

Ноготки на них блестят

Будто бы жемчужины.

Где-то там недалеко

Есть на ножках пятки

Щекочите их легко –

Это мне приятно.

От гимнастики устав,

Их пущу я в дело,

Чтоб по полу топотать,

Пусть и неумело.

***

Вот лежат в кроватке

Розовые пятки.

Чьи это пятки –

Мягки да сладки?

Прибегут гусятки,

Ущипнут за пятки.

Прячь скорей, не зевай,

Одеяльцем накрывай!

***

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Шагают наши ножки.

По пням, по кочкам, по камушкам,

По камушкам, в ямку – бух!

(Наклоны туловища влево, вправо, шаг на месте, прыжки, приседания).

***

Для чего сыночку ножки?

(гладим ножки)

Чтобы бегать по дорожке!

(Топаем по пеленке ножками)

Для чего сыночку ушки?

(трогаем ушки)

Чтобы слушать погремушки!

(гремим игрушкой)

Для чего сыночку ротик?

(касаемся губок)

Чтоб у мамы молоко пить!

Для чего сыночку глазки?

(показываем глазки, бровки)

Чтоб смотреть на мира краски!

Для чего сыночку спинка?

(гладим спинку вверх и вниз)

Чтоб валяться на простынке!

Для чего сыночку попа?

(массажик попы, похлопывания)

Что его ладошкой хлопать!

Для чего сынок родился?

Чтобы маму радовать!

***

Дашу кремушком помажу,

Ножки, ручки ей поглажу.

Где пальчики? Где пяточки?

Погулять пошли, ежа нашли.

Ежик колко колол, развернуться велел.

Ножки длинные, ножки стройные.

Помнем, потрем, потом встряхнем,

К животику придем.

Чей животик? Дашин.

Съел пюре и кашу.

Лошадка бежала,

Тележку возила,

Даше говорила:

Хватит баловаться,

поехали кататься!

Потянись дружок, повернись на бочок,

На животик повернись,

Нежно маме улыбнись.

Я по спинке пройду,

Хворобушку отведу,

Расти ладненькая

Да здоровенькая.

***

Паучок, паучок, Асю хвать за бочок.

Лягушка, лягушка, Асю хвать за ушко.

Олени, олени, Асю хвать за колени.

Песик, песик, Асю хвать за носик.

Бегемот, бегемот, Асю хвать за живот.

Оса, оса, Асю хвать за волоса.

Кузнечики, кузнечики, Асю хвать за плечики.

***

Ручки-ручки - потягушки

И ладошки - похлопушки.

Ножки-ножки – топотушки,

Побегушки, попрыгушки.

С добрым утром, ручки,

Ладошки

И ножки,

Щёчки-цветочки –

Чмок!

Где ладошки, пальчики?

В лесу ловили зайчика.

Ушки на макушке, хвосток - малышок,

Весь дрожит, к мамочке спешит.

Поймали, обняли - дальше побежали.

Потянис дружок, повернись на бочок,

На животик повернись,

Нежно маме улыбнись.

Я по спинке пройду,

Хворобушку отведу,

Расти ладненькая

Да здоровенькая.

***

Как у наших у ребят

Ножки весело стучат,

Наш народ удаленький,

Хоть и очень маленький.

Лишь устанут ножки,

Хлопаем в ладошки,

В ладошки - ладошечки,

Веселые хлопошечки.

(Бег на месте, руки на поясе, затем, стоя на месте, хлопать в ладошки).

***

Маме - саженьку,

Папе - саженьку,

Бабушке - саженьку,

Дедушке - саженьку.

Всем-всем по саженьке,

А Ванечке - больше всех.

Растягиваем ручки малыша в стороны, вверх-вниз, по диагонали.
 

http://www.minibanda.ru/forum/Topic.aspx?tp=1954&cm=15

Задание №1
"Плескалки-переливлки"
Думаю, что большинство детей обожают игры с водой. Так давайте побалуем их и заодно познакомим с понятиями «больше-меньше», а также научим координировать свои движения.
Итак, для игры нам понадобиться:
- 2 стаканчика разные по емкости,
- тарелочка (миска/тазик) и
- игрушка для ванной «Рыбка».
Играем в ванной или на кухне возле раковины, можно утречком во время умывания или вечером перед купанием, пока наливается вода.
Ход игры:
Показываем малышу стаканчики. Наливаем воду в больший стаканчик и сначала сами переливаем воду в маленький, объясняя малышу: «Посмотри, вот этот красный стаканчик больше зеленого, в него можно налить много водички, а зеленый стаканчик, меньше красного и вся водичка из красного стаканчика не помещается в зеленом», а затем пусть малыш сам попробует перелить воду из одного стакана в другой. Если ребенку будет тяжело самому держать один стаканчик и одновременно переливать из другого, помогите ему, взяв его ручки в свои, или поставьте стакан, в который он переливает водичку. Перелив водичку из большого стаканчика в маленький, переходим к обратной процедуре, обращая внимание ребенка на то, что в маленьком стаканчике воды было много, а когда она оказалась в большом, ее стало мало.
Затем переходим ко второй части игры и показываем малышу тарелочку/миску/тазик, а в нем совсем без воды лежит рыбка. Рассказываем малышу как плохо рыбке без водички и предлагаем наполнить емкость с рыбкой водой из-под крана с помощью тех же стаканчиков. Пусть малыш наполняет водой стаканчик, а затем выливает воду в емкость с рыбкой. Когда воды будет достаточно, рыбка выскакивает, целует малыша и говорит ему спасибо, за то, что он ее спас.
Примечание:
1. Воду для наполнения стаканчиков берите из специально приготовленного тазика (кастрюльки), если наливаете из-под крана, не забывайте закрывать воду, чтобы она не отвлекала малыша.
2. Если дома малыш ходит без памперса перед игрой посадить на горшок, иначе велика вероятность, что он описается во время игры :)))))

Задание №2
"Мальчиковая или подвижная игра"
Предлагаю два варианта:
1 вариант для тех малышей, кто любит пальчиковые игры.
Лучше всего пропевать строчки на любой понравившийся вам мотив. Мы поем на мотив песенки «Жили у бабуси».

Звонкие хлопошки
Хлопают в ладошки! (Хлопаем с малышом в ладошки.)
Припев: Ладушки, ладушки, 
Ладушки-ладошки.
Кашку наварили, 
Помешали ложкой. (Показываем, как мешают ложкой в большой кастрюле)
Припев: Ладушки, ладушки, 
Ладушки-ладошки.
Курочке-пеструшке 
Покрошили крошки. («крошим» крошки, вытянув руки вперед и перетирая пальцами.)
Припев: Ладушки, ладушки, 
Ладушки-ладошки.
Птичку пожалели, 
Погрозили кошке. (Показываем малышу соответствующие тексту действия. Например, гладим его по головке и грозим пальчиком кошке)
Припев: Ладушки, ладушки, 
Ладушки-ладошки.
Поплясали сами, 
Пригласили ножки! (Выставили поочередно каждую ножку на пятачку.)
Припев: Ладушки, ладушки, 
Ладушки-ладошки.
Прилегли ладошки 
Отдохнуть немножко. (Положили ладошки по щечку)
Припев: Баиньки, баиньки 
Ладушки-ладошки.

2-й вариант более подвижный и в нем не участвуют пальчики, зато можно побегать.

Вот на ветках посмотри (Хлопать опущенными руками по бокам)
В красных майках снегири (Делать повороты головой вправо-влево) 
Распушили перышки греются на солнышке (Делать частые потряхивания обеими кистями рук) 
Головой вертят (Делать повороты головой вправо-влево) 
Улететь хотят. Кыш! Кыш! Улетели! За метелью, за метелью. (Бегать, изображая полет птиц) 

Задание №3
"Поваренок"
Для этой игры нам понадобится:
1. Мелкая крупа (манка/рис/гречка)
2. Несколько бобов фасоли (лучше, если фасоль будет контрастировать по цвету с мелкой крупой)
3. Несколько Макаронин
4. 3 кастрюли разного размера с крышками

Ход игры:
В кастрюлю насыпаем крупу, фасоль и макароны и рассказываем малышу, как в шкафчик с крупами залезла мышка и все-все перемешала (можно посадить рядом мышку для наглядности). А теперь маме нужна помощь, нужно выбрать фасоль и положить ее в другую кастрюльку, а потом выбрать макарошки и положить их в третью кастрюльку. Когда каждый вид продуктов будет лежать в своей кастрюльке, закрываем их крышками. Через некоторое время предлагаем ребенку посмотреть, не перепутала ли опять мышка крупу. Вместе с малышом открываем крышки, а потом просим его снова закрыть кастрюльки, правильно подобрав крышки.
 

http://www.minibanda.ru/forum/Topic.aspx?tp=1954&cm=15

Задание первое, которое состоит из двух частей.
1."Нарисуй дождик"
Взрослый рисует тучку на листе бумаги. Предлагает малышу пальчиками нарисовать дождинки. Для рисования используйте пальчиковую гуашь (она легко смывается как с рук, так и с одежды).
Прочтите малышу стихотворение:
***
Только что плакал –
Сквозь слёзы смеётся.
И на дворе у нас –
Дождик и солнце.
Если бы знал ты,
Малыш озорной,
Как ты похож
На дождик грибной.

Некоторые думают, что если дождик грибной, то на землю падают грибы. А вот и нет. Просто этот дождик тёплый, ласковый и помогает расти грибам. Посмотри сам. (при этих словах мама добавляет на листочек с тучкой и дождиком вырезанные заранее грибочки.)

2.А теперь поиграй с мамой в эту игру.
«Тучка и солнышко»
Тучка солнышко закрыла, 
Наших деток намочила!
Ну-ка, все сюда бегом,
Вас накрою я зонтом!

Мама проговаривает слова игры, раскрывая при этом зонт.
Предлагает малышу спрятаться под ним. Убирает зонт:
***
Тучка спряталась за лес,
Смотрит солнышко с небес,
И такое чистое,
Тёплое, лучистое.
Попрыгайте и побегайте с малышом за ручку по комнате.
Повторите 2-3 раза эту игру.

-------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание 2. Игры на кухне.
Предлагаю три варианта игр на кухне, каждый может выбрать те, которые под силу малышу и вызовут интерес.

1. «Рисуют все!»
Насыпьте на поверхность для рисования манку и предложите ребенком порисовать пальчиками.

2. Массаж рук грецким орехом.
Расскажите ребенку сказку про орех, как он свалился с дерева от ветра (пусть ребенок подует, изображая ветер, тем самым тренируя долгий выдох). Потом орех встретил детишек, которые с удовольствием стали играть с ним. Они прятали орех в кулачке и находили его там (кулачок сжимается и разжимается), катали на карусели (одной ладонью с усилием движем по другой по кругу), спускали с горки (рука прижата к столу тыльной стороной ладони, образуя горку, другой рукой катим орех от кончиков пальцев к запястью и обратно). Потом орех катают по ковру ладошкой вперед и назад, как машинку. Проделаем все несколько раз одной рукой, потом другой. Орешку все эти игры очень нравятся, а в самом конце он решает нырнуть в «бассейн», который вместо воды наполнен горохом. Найти орешек в миске с горохом непросто, но такая игра в прятки хорошо массирует пальчики.

3. «Подбираем крышки».
Поставьте перед ребенком несколько баночек, емкостей (они должны различаться размером и формой) с закрытыми крышками. Предложите открыть все баночки, а потом снова закрыть, правильно подобрав крышки. Можно дать их сразу открытыми – это уже вариант посложнее.
 

----------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание 3. «Где же наши ручки?»
Взрослые проговаривают текст и показывают движения, дети выполняют
соответствующие движения, при необходимости с помощью взрослого.

***
У меня пропали руки.
Где вы, рученьки мои?
(руки за спиной)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять.
(показывают руки)
У меня пропали уши.
Где вы, ушеньки мои?
(уши закрывают ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять.
(показывают уши)
У меня пропали глазки.
Где вы, глазоньки мои?
(глаза закрывают ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять.
(убирают ладошки от глаз)
 

http://www.minibanda.ru/forum/Topic.aspx?tp=1954&cm=15

ДВИГАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ «СОЛНЕЧНЫЕ ЗАЙЧИКИ» 
Если позволяет погода, то возьмите зеркальце и попускайте солнечных зайчиков по комнате. А затем поиграйте в эту игру.
Солнечные зайчики —
Прыг, прыг, скок,
Прыгают, как мячики,
Прыг, прыг, скок…
(Перед этой игрой можно нарисовать "Сосульки" (смотри ниже), капельки и рассказать, что, когда пригревает солнышко, с сосулек начинают капать капельки. Солнышку весной весело и оно пускает на сосульки солнечных зайчиков.) 

Далее вы найдете 4 стихотворение на тему "ЗАЙКА", выбирайте тот, который вам больше нравится. 

Этот стих можно изобразить телом. Все движения выполните вместе с ребенком. (для детей которым не нравятся пальчиковые игры)
Можно использовать как пальчиковую игру, даже нарисовать зайку на ладошке, соответственно 2 пальца (указательный и средний) ушки, большой и безымянный -лапки .

Зайка
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки согреть.
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так.
Надо зайке поскакать.
Зайку волк испугал!
Зайка тут же убежал!

Зайка.
Ну-ка, зайка, поскачи,
Лапкой серой постучи.
Ты на травку упади,
Полежи и отдохни.
Отдохнул, теперь вставай,
Прыгать снова начинай!
Быстро к елочке беги
И назад скорей скачи.

Зайцы
Скачут зайцы –
Прыг да скок –
На лесной опушке,
А у зайчиков торчат
Ушки на макушке.

Игра «Зайка серый умывается»
Зайка ходит в гости к людям,
Мы с ним вместе мыться будем,
Зайка вымыл рот и уши.
Он хороший, он послушный.
Он помоет также лапки,
Оботрет их чистой тряпкой.
Одевается,— скок, скок —
В гости мчится со всех ног.



ИГРА "МАГНИТНАЯ РЫБАЛКА"
Привяжите магнит на веревочку (веревочка должна быть потолще, она удобнее для маленькой ручки). На полу раскидайте магнитную азбуку или другие магниты и железные игрушки (железные крышки от баночек). Покажите ребенку как можно без рук с помощью магнита поднимать игрушки с пола. Дайте попробывать самому, при удачной попытки выразите бурный восторг :) Можно попробывать "рыбачить" с возвышенности, конечно, не забывая о безопасности. малыша.
Цель игры: развиваем моторику и координацию.




ТВОРЧЕСТВО

СОСУЛЬКИ
Вырежьте из белой бумаги в произвольной форме сосульки и наклейте на лист бумаги другого цвета ( к верхнему краю листа ).
- Дайте ребёнку кисть (мягкую) и белую гуашь. Пусть нарисует капельки, которые стекают с сосулек.
- Капельки будем рисовать примакиванием кисти. Можно сказать малышу, что наша кисточка будет весело скакать по листу бумаги: Раз-прыжок, два-прыжок, получаются капельки!



ПОЧТИ ЧИСТОЕ РИСОВАНИЕ ИЛИ" ПОТРЯСНОЕ" РИСОВАНИЕ
Для тех, кто ищет не сильно грязные способы рисования. 
Необходимо:
Большая емкость (банка из под сметаны с крышкой, коробка из под завтрака и т.д.),
Мелки восковые или другие палочки, веточки, ватные палочки можно, но придется трясти интенсивнее.
Гуашь 
Белая бумага

Возьмите коробку, с помощью скотча прикрепите белую бумагу к стенке.
Теперь возьмите мелки, окуните в краску, краски должно быть немного. Положите в контейнер, закройте, потрясите, (можно покатать по полу, поминать :) делать можно все, лишь бы мелок побалтался внутри). Снимите крышку, посмотрите, какой узор у вас получился. 
 

Варианты и примечания:
Можно добавлять по одному мелку, можно несколько.
Для маленьких лучше давать по одной краске на один мелок, мелок кинули в банку / коробку взяли другую краску и следующий мелок (образовательный момент: изучение название цветов). 

Лучше приготовить несколько белых листочков по размеру вашей емкости.
Вместо палочек можно использовать кусочки губки, но рисунок будет более размазанным.
Цель игры: учимся различать цвета и др. и пр.
 

http://www.minibanda.ru/forum/Topic.aspx?tp=1954&cm=15

ЗАНЯТИЕ 1. Игрушки , по местам!!!
Цель урока - приучать малыша убирать свои игрушки на место; развивать мелкую и крупную моторику; учить обобщенным понятиям(игрушки,мусор); развивать устную речь, учить общению. 

Задача – убрать все игрушки в корзину, а мусор – в пакет. 

Возьмите большую корзину. Скажите малышу, что сейчас вы будете вместе наводить порядок. Перед занятием сами разложите немного мелких игрушек в доступных для ребёнка местах.  Вместе с крохой пройдитесь по квартире и соберите все игрушки в корзину. Называйте каждую (вот зайчик-игрушка. Ну-ка, иди к нам в корзину. А вот пирамидка-игрушка. Пирамидка, иди к нам в корзину…) Затем скажите малышу, что игрушки надо отнести туда, где они «живут». Помогите ребёнку отнести все игрушки в детскую комнату и разложить их по местам.

Не забывайте, что малышу трудно запомнить и выполнить несколько действии сразу. Поэтому давайте задания поэтапно. Сначала «соберём игрушки», потом «отнесём игрушки на место», затем «давай расставим их по местам».

Можно усложнить: взять две корзины, и пусть каждый собирает в свою. Или возьмите корзину и удобный пакет для мусора. Скажите крохе, что игрушки вы складываете в корзину, а мусор - в пакет.

 
Когда собираете – спрашивайте: "Это игрушка? Куда положим игрушку? А это мусор? Куда положим? Правильно, в пакет!» Затем отнесите игрушки в комнату, а пакет -  в мусорное ведро. 

ЗАНЯТИЕ№2. Бумага.
Музицируем.
Бумага, когда её мнут, издаёт звук. Музыкальные свойства зависят от фактуры и толщины материала. Сравните как «звучат» салфетки, газеты или картон. Соберите кусочки разнородные и устройте шуршащий концерт. 
 

Фокусы.
Известно,что дети любят всё необычное. Покажите малышу большой лист бумаги и маленький стаканчик, а затем спросите, уместится ли в нем бумага? Кроха сомневается? Что ж, скомкайте бумагу, и она свободно войдёт в стаканчик.

 
Аппликации.
Они помогают знакомит кроху с окружающим миром, заниматься творчеством и развивать пальчики. Подберите картинки по теме. Например…..Еда и неЕда (можно вырезать из журнала или нарисовать яблоко, банан, грушу, собачку, кошечку….. ) Обсудите с малышом, что он кушает, а что нет. На листе бумаги изобразите тарелку, рассортируйте «съедобное – несъедобное». Те картинки на которых изображены продукты наклейте на тарелку.

 
ЗАНЯТИЕ №3. Быстрая карусель (двигательная активность)
Цель урока –коррекция общих движений ребёнка.
Задача - укрепить вестибулярный аппарат и вдоволь набегаться 
Создаём карусель.

Для этого понадобиться детский обруч. 

Кружит тихо-тихо
В парке карусель,
И вдруг завертелась
Всё быстрей,быстрей!
Карусель,карусель!
Больше не вертись!
Карусель,карусель,
Ты остановись.

Берите обруч и зовите малыша. Пусть он двумя руками возьмётся за обруч с другой стороны.Теперь начинайте движение ,бегайте по кругу, как описано в стихотворении.Ускоряйтесь постепенно.Меняйте направление,поднимайтесь при этом на носочки.Такая подвижная игра не только развивает у ребёнка вестибулярный аппарат,но и повышает эмоциональный тонус. 
вместо обруча можно использовать игрушечный руль или палочку.
 

http://www.minibanda.ru/forum/Topic.aspx?tp=1954&cm=15

Задание 1. Развитие тактильных ощущений.
«Кот в мешке»
Материалы: небольшой мешочек, затягивающийся сверху, несколько небольших игрушек.
Спрячьте игрушку (можно несколько) в мешок, затяните шнурок так, чтоб ребенок мог просунуть в него ручку. «Кто, кто спрятался в мешке?» Сначала сами достаньте игрушку, поиграйте ею с малышом. «Там еще кто-то спрятался, достань,» - предложите ребенку самому достать игрушку. Если положить в мешочек героев сказки «Теремок», можно поиграть в эту сказку.
На будущее: насыпьте в мешочек фасоли и спрячьте там игрушку, предложите ребенку найти ее. Спрятав несколько игрушек, предложите найти конкретную, колечко от пирамидки, например. А можно играть еще так: определяем на ощупь через ткань мешочка (не засовывая ручку), что это за игрушка.

 

Задание 2. Развитие двигательных навыков, координации.
«Путь-дорожка»
Материалы: 6-7 книжек .
То, что для нас легко и элементарно, для малыша, недавно сделавшего свои первые шажки, ооооочень непросто. Например, удерживать равновесие, поднимаясь на порожек, а еще труднее удержать его, опускаясь. Помогите ему, потренируйте! Постройте «дорогу», выложив книжки в ряд. Лучше, если книжки будут разной толщины, получатся маленькие ступенечки. Предложите малышу пройтись по дорожке. Для начала можете поддерживать за ручку.
 

Первый шаг, второй, вот третий
Это трудно, вы поверьте:
Ножки робкие дрожат -
Похожи мы на медвежат.

Шаг ещё – на четвереньки
Так надежней по ступенькам.
Сил ещё не очень много
И не слушаются ноги.

Я посижу ещё немножко
Отдохну - устали ножки.
На будущее: сделайте «поворот» в дорожке или вообще длинную и извилистую, можно раздвинуть книжки и предложить ребенку пройтись «по кочкам».

 

Задание 3. Художественное развитие.
«Хочу летаааааааааа»
Материалы: лист бумаги, краски, морковка.
Сделайте из морковки штампик, вырезав цветочек (смотри фото). Подготовьте лист бумаги, предварительно окрасив его в светло-зеленый цвет (травка).
 

Смотри, смеется лето
В открытое окно,
И солнышка, и света
Полным, полным-полно!
Опять трусы и майки
Лежат на берегу,
И нежатся лужайки
В ромашковом снегу!
А еще спойте всем знакомую песенку:
«Вот оно какое, наше лето!
Лето яркой зеленью одето,
Лето ярким солнышком согрето,
Лето – это хорошо!!»

Покажите ребенку, как рисовать штампами: окунаем в краску и прижимаем к бумаге. Используйте разные цвета, чтобы рисунок получился веселее.
 

А вот задание для мамы: "Бабочка". Вырезаем из цветной бумаги (у меня не нашлось, использовала листок из старого журнала) два кружочка разного размера. Каждый складывам гармошечкой. Прикладываем гармошки друг к дружке и связываем ниткой. Бабочка готова! (смотри фотки). Приклейте ее на детский рисунок и он оживет!!!

Занятия – это ХОРОШО, но переменка – ЛУЧШЕ! Устройте своему малышу веселую переменку! И так, «Гонки для смелых!»
Возьмите большую картонную коробку, отрежьте нижнюю и верхнюю части, оставив боковые целыми. Сделайте отверстия для ручек. Если есть время и желание, нарисуйте на коробке фары, дверки и т.д. или сделайте аппликацию. Оденьте коробку на малыша, показав как держать «машинку» ручками за отверстия… Вперед! Гонки начинаются!
 

Конструирование:
1. Складывание-раскладывание кастрюль, накрывание крышками.
2. Складывание в железные кастрюли и кружки крупных предметов — фигурная вермишель, каштаны, орехи, шишки.
3. Игры с тестом (вода, мука, соль Экстра): тыкать пальцем, бить кулачком, разрывать на мелкие части, вставлять в «почву» вермишелины, трубочки для питья, пупсиков, лего, веточки.
4. Складывание пирамиды из подушек.
Музыка, извлечение звуков:
1. Игра на пианино, гитаре (детской и взрослой), на барабане, стучание ложкой по железным кружкам и кастрюлям, игра деревянными ложками, стучание по кубикам.
2. Дуть в дудочки деревянные, скрученный лист бумаги, губную гармошку.
3. Колокольчики: подвесить на верёвочки разной длины, фактуры и цвета, дёргать, стучать по ним разными палочками и ложками.
4. Издавать разные звуки: громкие, тихие, мягкие, грубые, длинные, короткие. Прятаться и издавать звук.
5. Насыпать в жестяные баночки из-под питания разные крупы, плотно закрыть крышку (или заклеить), трясти, слушая, какой получится звук.
Рисование:
1. Пальчиковые безвредные краски («Знайка») или соки от овощей (буряк) и большой картонный ватман (ЦУМ). Краски можно наливать в стаканы-неразливайки с отверстиями для пальцев и кисточек (ЦУМ). Ребёнок просто ползает по листу и мазюкает. Лучше делать на полу в ванной
2. Восковые карандаши Crayola — хорошо рисуют, но ребёнку больше нравится их складывать, разбрасывать и кусать.
3. Рисование пальцами по запотевшему стеклу.
4. Оттиски губкой (вмакивать в краску и наносить на бумагу). Губки можно фигурно вырезать, чтобы получались разные формы.
5. Рисование на объёмных предметах — мячах, коробках, воздушных шариках.
Поделки:
1. Самое оптимальное и лёгкое — на цветной картон А4 нанести клеем-карандашом какую-нибудь форму (круг, домик, цветок). На картон просто высыпать (на выбор): муку, манку, разорванные салфетки, конфетти. Потом подуть на картон, и на нём останется только то, что прилипло к клею. Получилась картинка.
2. Из теста — делаем шар, втыкаем спички, получается Солнышко или Ёжик.
Просто игры и занятия:
1. Катать шарики и мячики (теннисные, пинг-понг, резиновые).
2. Разбрасывать мелкие предметы (вермишель, каштаны, орехи, шишки).
3. Катать машинки.
4. Играть с куклой (причёска, одёжки, качать, носить, возить в коляске).
5. Играть с предметами обихода: калькулятор, старый мобильный телефон, старый дисковый телефон, клавиатура компьютера.
6. Бросать шарики и подушки (вверх, вперёд, назад).
7. Открывать-закрывать ящики, большие коробки, влезать, вылезать.
8. Сжимать в ладошке, рвать цветную бумагу, салфетки.
9. Вставлять один в другой одноразовые стаканчики, вынимать, прятать под ними шарики, мелкие предметы.
10. Откручивать-закручивать крышечки от баночек из-под питания, пластиковых бутылок из-под воды, катать, бросать бутылки, ставить, складывать в большие коробки.
11. Строить туннели из подушек, накрывать их покрывалом, прятаться, выглядывать.
Физические упражнения:
1. Поднимать на ручках — прыжки.
2. Поднимать на ножках вверх, чтоб ладошками касался потолка.
3. Подбрасывать вверх.
4. Держать вниз головой, чтобы ладошками касался пола, пробовать ходить на руках.
5. Кататься по полу, кувыркаться, делать «берёзку», просто показывать, как это делается.
Бытовые дела:
1. Собирать.
2. Переливать.
3. Пересыпать.
4. Подметать веником.
5. Мыть шваброй.
6. Протирать тряпкой.
7. Мыть посуду.
Игры с книгами:
1. Листать страницы.
2. Обращать внимание на рисунки, своими словами рассказывать о происходящем.
3. Читать с выражением, водя пальцем по буквам.
4. Раскладывать-складывать книжки-складушки.
5. Складывать книжки друг на друга.
6. Складывать книжки в коробку, ящик, на полку.
7. Книжка «машет крыльями», как бабочка.
8. Надеть книжку на голову, как шляпу.
9. Положить книжку на голову, постараться не упустить её, если падает — словить.
10. Держать книжку под мышкой.
11. Держать книжку между колен.
Одежда:
1. Давать ребёнку примерять разные взрослые вещи — шляпы, шапки, ботинки.
2. Просить стянуть с мамы перчатки, носки.
3. Расстёгивать кнопки, тянуть «молнии», застёгивать-расстёгивать липучки.
В ванной:
1. Трогать воду и краны — холодно, горячо.
2. Переливать воду из одной посудки в другую.
3. Наливать воду в лейку, выливать её из лейки.
4. Окунать игрушки, смотреть, какие идут на дно, а какие всплывают.
5. Смотреть, как образовываются пузырьки, как вода спускается в отверстие, делать «фонтаны» и «водопады».
На улице:
1. Активно разговаривать с масиком, комментировать всё, что происходит вокруг, обращать его внимание на интересные вещи — растения, птицы, люди, машины, дома, улицы, погода, облака, солнце и т.д. Давать пощупать — стволы деревьев, листики, цветы, грунт, асфальт, скамейки и т.д. Если тянется к луже — надевать непромокаемую одежду, пусть пробует, при этом объяснять, что можно, что нельзя.
2. Водить на площадку, наблюдать, как играют другие детки, всё комментировать, давать пробовать все снаряды (естественно, соблюдая меры безопасности), поощрять интерес к детям и взрослым.
И САМОЕ ГЛАВНОЕ:
Видеть, чем интересуется ребёнок, поддерживать его интерес — позволять ему изучать то, что ему в данный момент хочется. Обычно дети очень инициативные, и если присмотреться, к чему они тянутся, можно ничего особо не придумывать, просто поощрять их интерес. Для этого нужно быть очень гибким, подвижным, открытым к идеям ребёнка — взрослым иногда и в голову не придёт то, что для ребёнка совершенно естественно. При этом, конечно, нужно сохранять здравый смысл — не опасно ли это, не нарушает ли это разумный порядок. Но не стоит преувеличивать кажущуюся опасность — ребёнок изначально разумен и обычно не склонен наносить себе вред. А излишнее противодействие как раз может настроить его на действия назло родителям и во вред себе.
Если ребёнок таки приближается к опасности, действия такие:
1. Остановить.
2. Отвлечь внимание — что-то показать, рассказать (громко или наоборот, шёпотом), хлопнуть, топнуть, всеми силами перевести внимание на себя.
3. Когда ребёнок весь во внимании — спокойно объяснить, повторив несколько раз, показав жестами, почему опасно делать то, что он хотел сделать.
 

Девочки думаю у многих есть массажный  коврик, у нас он выгляжит вот так

, наполнитель фасоль, горох, пшего, гречка шьется легко, размер 40Х 100см, для прочности в низ пришила ковралин - чтоб не скользил - мы на нем просто бегали положила так что хош не хош приходистя по нему пройтись! а вот сегодня попробвоали зарядку,  всем очень советую!

Люва, спасибо за идею с массажем!