Журнал по кройке и шитью |
CHILD BOUTIQUE 2007
Кол-во стр: 94
Формат: jpg в архиве rar
Язык: японский
Качество: 5
Размер: 27.4 Мб
Описание: Журнал по кройке и шитью детской одежды с выкройками.
Скачать бесплатно
http://letitbit.net/download/1215.1700373c675609ed...0ad1/child_butik_2007.rar.html
|
Журнал по шитью и кройке детской одежды с выкройками. |
CHILD BOUTIQUE 2008
Кол-во стр: 94
Формат: jpg в архиве rar
Язык: японский
Качество: 5
Размер: 24.7 Мб
Описание: Журнал по шитью и кройке детской одежды с выкройками.
http://letitbit.net/download/1156.1d03bc5b825042bd...8/CHILD_BOUTIQUE_2008.rar.html
|
Мелкие вещички детям |
  |
>> | ||
|
Пинетки |
Носочки |
Варежки |
|
|
|
|
|
|
|
Шапочки |
Шарфики |
Сумочки |
|
|
|
|
|
|
Источник http://lel.khv.ru/knit/knit1.htm
|
Топ воланчики |
|
комплект детский |
|
маленькое чудо для девочки-платье |
к сожалению описание образца было без схемы и расписанный по япоску
http://picasaweb.google.com/dalvamora/HOWTOMAKETHISDRESSStepByStep# -описание
|
Вязаный свитер из Ангора RAM "Белый снег" |
1.Белый свитер из пряжи Ангора RAM - 350 г. Спицы № 2.
Берет к свитеру - комплект. Про берет подробнее здесь
http://stranamasterov.ru/node/141577
Про пряжу Ангора RAM http://stranamasterov.ru/node/108869
Узор.
Схема узора "Цветочные корзинки"
Узор «Цветочные корзинки»
Пряжа применяется тонкая и средней толщины. Количество петель кратна 18 плюс 2 крайние петли. Для образца набираем 38 петель.
1 ряд (изнаночная сторона) – 2 изнаночные, 13 лицевых, 3 изнаночные.
2 ряд – 3 изн., 4 петли вместе лицевой, накид, 1 лиц., накид, 1 лиц., накид, 1 лиц., накид,
1 лиц., накид, 1 лиц., накид, 4 петли вместе лицевой, 2 изнаночные.
3 ряд – 2 лиц., 13 изн.,3 лиц.
4 ряд – 3 изн.,13 лиц., 2 изн.
5, 7 и 9 ряды вяжут, как 3 ряд.
6 ряд – как 2 ряд.
8 ряд – как 4 ряд.
10 ряд – 1 лиц., накид,1 лиц., накид, 1 лиц., накид, 4 петли вместе лицевой, 5изн., 4 петли вместе лицевой, накид, 1 лиц., накид, 1 лиц., накид.
11 ряд – 6 изн., 5 лиц., 7 изн.
12 ряд – 7 лиц., 5 изн., 6 лиц.
13, 15, 17 ряды вяжут, как 11 ряд.
14 ряд – как 10 ряд.
16 ряд – как 12 ряд.
Узор повторяют с 2 ряда.
|
Пасхальные курочки (подробный МК) |
16.01.10 01:52
Самый семейный и светлый весенний праздник, безусловно, Пасха. И дети, и взрослые обожают куличи, крашанки, плетеные корзинки и чистые белые рушники со свечками. А что еще мы привыкли видеть символом Пасхи? Конечно, цыплят и курочек! Именно поэтому amigurumi.com.ua предлагает связать очень красивых ажурных курочек. Их особенность в том, что они не наполняются синтепоном или другим наполнителем. В них кладут настоящее или декоративное яйцо. Так что эти курочки и петушки – настоящие хранители пасхальных яиц. Презентовать такой сюрприз маме, бабушкам, дедушкам или деткам к Пасхе – лучшее решение ежегодной проблемы подарков. Недорого, полезно и со вкусом!
Автор этих курочек – польская рукодельница Эльжбета Павелец, которая любезно предоставила схему этой курочки.
Для ее создания понадобится нетолстый хлопок и крючок №1 (я использовала Madame Tricote Almina). Отделку крылышек и хвостика можно сделать ирисом разных цветов. Фантазия при творении таких пасхальных украшений только приветствуется! Приятного вязания!
Курочка
1 ряд: набираем 3 вп, и в третью от крючка провязываем 16 ссн. Старайтесь делать так, чтобы дырочка после провязывания петель первого ряда не просматривалась. Но в то же время ссн не должны ложиться друг на друга. Все должно быть максимально аккуратно, ведь именно это – макушка нашей курочки. Соедините ряд сс, и убедитесь, что петель именно 16.
2-4 ряды: сбн по кругу [16]. Обратите внимание, что только первый ряд мы вяжем ссн, далее – сбн.
5 ряд: 9 прибавок, 7 сбн [25]. Когда провяжете 4 прибавки, на 5-й протяните маленький кусочек нитки другого цвета (маркер) – так мы отметим середину задней части головы. Она пригодится нам, когда будем вывязывать гребешок, крылышки и хвостик, ведь курочка не должна быть кривой.
6-7 ряды: сбн по кругу [25]. 7-й ряд заканчиваем сс.
8 ряд: 3 вп подъема, 1 ссн в след петлю, (1 ссн, прибавка ссн) х 2 раза, 11 прибавок ссн, (ссн, прибавка ссн) х 4 раза, 1 ссн [42]. Закончите этот ряд сс.
9 ряд: делаем 14 арок по 3 вп (3 вп, сбн в третью петлю предыдущего ряда).
10 ряд: вяжем 7 мотивов – в первую арку провязываем сбн, во вторую – 5 сс2н.
Далее я не соединяю ряды, а вяжу, не останавливаясь, по спирали – такой узор мне нравится больше. Т.е. не провязываю сс, а сразу же перехожу на верхушку мотива.
11 ряд: 7 мотивов – на мотиве предыдущего ряда из средней (третьей) петли вывязываем сбн, а в сбн предыдущего ряда – 6 сс2н. Т.е. на верхушке мотива – сбн, а в ямке от сбн – мотив. Таким образом, получится красивое чередование. Оно придаст ажурность курочке.
12 ряд: точно также 7 мотивов на сбн предыдущего ряда по 7 сс2н и сбн на мотиве предыдущего ряда.
Примеряем курочку на стандартное яйцо. Регулируйте ее размер – если маловато, то в 13 ряду провяжите 7 мотивов с 8-ю сс2н.
13 ряд: повторяем узор 12-го ряда.
14 ряд: повторяем 11-й ряд.
15 ряд: снова 7 мотивов, но теперь вяжем по 7 ссн на каждом из 7-ми сбн предыдущего ряда. Нить закрепляем и прячем.
Петушок
1 ряд: набираем 3 вп, и в третью от крючка провязываем 16 ссн [16]. Соедините ряд сс, и убедитесь, что петель именно 16.
2-5 ряды: сбн по кругу [16].
6 ряд: 9 прибавок, 7 сбн [25]. Когда провяжете 4 прибавки, на 5-й протяните маленький кусочек нитки другого цвета (маркер) – так мы отметим середину задней части головы. Она пригодится нам, когда будем вывязывать гребешок, крылышки и хвостик, ведь петушок не должен быть кривым.
7-9 ряды: сбн по кругу [25]. 7-й ряд заканчиваем сс.
Далее по схеме курочки вывязываем ряд прибавок ссн, и 14 арок из вп. Узор тот же.
Гребешок
Сложите курочку пополам, ориентируясь по маркеру, который вы установили в самом начале вязания. Определите центр головы, чтобы ровно вывязать гребешок.
Гребешок можно сделать несколькими способами. Я присоединилась красной нитью к затылочной части сс в том месте, где начинается гребешок, и дальше 2 вп, сбн, 3 вп, сбн, 2 вп. Для петушка гребешок делала более высоким и густым – 2 вп, сбн, 3 вп, сбн, 3 вп, сбн, 2 вп.
Можно связать цепочку вп, равную длине гребешка, и на ней вывязать 2-3 вп, в следующую сбн, далее опять 3-4 вп, снова сбн. И так по всей длине. Потом пришить.
Можно вырезать из ткани или кусочка кожи и приклеить.
Хвост
Снова определяем середину курочки.
Хвост можно сделать любой формы, пышности и густоты. Я делала цепочки из вп через бочок до середины и вниз к другому бочку, присоединяясь к туловищу сс. Для курочек вывязывала (4 вп, сбн) х 6 раз, для петушка (5 вп, сбн) х 6 раз + второй хвостик пониже – (4 вп, сбн) х 4 раза.
Очень важно, чтобы лицевая сторона всегда была на виду, когда вы держите изделие лицом к себе. Поэтому, провязав цепочки из вп, убедитесь, что вам не нужно обрывать нить и начинать с другой стороны, иначе внешний вид будет не таким опрятным, как должен быть.
Узор для хвоста курочки: в середину арки провязываем – сбн, псн, ссн, сс2н, ссн, псн, сбн.
Обвязываем сбн ирисом (лучше другим цветом).
Узор для хвоста петушка: в середину арки - сбн, псн, 2 ссн, сс2н, 2 ссн, псн, сбн.
Обвязываем сбн ирисом (сразу одним цветом, и потом – вторым, при вывязывании второго ряда ирисом лучше на верхушке узора вязать псн с прибавками).
Крыло
Наметьте для себя месторасположение крыльев. Оно должно быть симметричным.
Для курочки делаем цепочку из 8 вп, присоединяясь прямо к туловищу сс, разворачиваем вязание, делаем 4 мини-арки (3 вп, сбн в большую арку), делаем сс в тело, поворачиваем и вывязываем сбн, псн, 2ссн, псн, сбн. Обвязываем ирисом.
Для петушка вяжем цепочку из 10 вп, присоединяясь прямо к туловищу сс, разворачиваем вязание, делаем 4 мини-арки (3 вп, сбн в большую арку), делаем сс в тело, поворачиваем и вывязываем сбн, псн, 3ссн, псн, сбн. Обвязываем ирисом в 2 ряда разными цветами.
Оформление работы: вышиваем клювик (несколькими стежками ириса или другой нетолстой нитки, чтобы клюв был небольшой, но достаточно выпуклый), пришиваем или вышиваем глазки. Петушку после вышивания клюва делаем «бородку» - два длинных стежка, закрепляем их. Все нити, которые остались после крепления гребешка, хвоста и крыльев, нужно хорошенько закрепить, спрятать в середине курочки и обрезать. Голову не набиваем, она и так должна хорошо держать форму. Курочка готова!
Источник: www.amigurumi.com.ua
|
Серьги-паутинка. |
Для того чтобы сделать серьги-паутинка необязательно из заказывать у опытной вязальщицы, их можно связать если Вы обладаете хотя бы минимальными навыками в вязании крючком.
|
Варежки и митенки Натальи Бибиковой |
Решила написать пост о Наталье Бибиковой, в последнее время часто стали встречаться похожие варежки у рукодельниц, но нигде я ни увидела что на вязание таких варежек вдохновила их Наталья, почему я так с уверенностью говорю?? Извините вязальщицы дорогие , но не верю я , что ВДРУГ сотне умелец пришла ОДНА мысль украшать так варежки.!!!!!!!!!!
С Наташей я переписывалась, она помогала мне научиться вязать митенки, которые дочка с удовольствием носит.Спасибо большое !!!!!!!
Приглашаю посмотреть на творчество Натальи(вяжет она такие варежки и митенки более 10 лет)
Источник http://oktyabrina-n.livejournal.com/
|
Нарядный синий комплект. |
|
Ажурный топ крючком |
|
Котоматрица |
|
Без заголовка |
klubka.net
Пряжа фирмы "Anny Blatt" LOUXOR 100% хлопок 50г/140м крючком №1,75
Ряд 1: 2ВП, 6СБН во 2-ю петлю (6)
Ряд 2: (2СБН в 1 петлю - Прибавка) 6 раз (12)
Ряд 3: (СБН, Прибавка) 6 раз (18)
Ряды с 4 по 12 вяжем по схеме , до того объема головы который нам нужен.
Далее по схеме повязываете 13 рядов по этой схеме
Поля потом побрызгать крахмалом из аэрозоля и прогладить.
|
Способы вязания квадратных мотивов |
|
Узоры вязания крючком |
|
ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ |
|
Вязание. Крючок. Топ. |
|
Видео про ремонт, строительство, домоводство и дп |
Дорогие мои читатели, предлагаю вас посетить сайт, на страничке которого вы сможете посмотреть видео про ремонт,строительство, домоводство и даже дизайн интерьера, которое вам обязательно пригодится в жизни.
Считаю своим долгом отметить, что видео ремонт, в наше время, пользуется большей популярностью и может помочь вам в трудную минуту.
Ну а чтобы вы, дорогие мои читатели, могли посетить данный сайт, я подготовила постоянную ссылку, которой вы можете воспользоваться в любое удобное для вас время.
|
У человека девять чувств, а не пять |
Пять — те, что всем нам известны, то есть зрение, слух, вкус, обоняние и осязание — были впервые перечислены еще Аристотелем, который, будучи выдающимся ученым, все же нередко попадал впросак. (К примеру, согласно Аристотелю, думаем мы с помощью сердца, пчелы происходят от разлагающихся туш быков, а у мух всего по четыре лапки.)
|
НАКИДКА КРЮЧКОМ ОТ ФЛОРЫ МАЗИ |
|
Тропический Сад Нонг Нуч (Таиланд) |
klassika
Серия сообщений "география":
Часть 1 - фото земли из космоса
Часть 2 - люди на фото
...
Часть 5 - детеныши кошек
Часть 6 - Рентгеновские снимки молнии
Часть 7 - Тропический Сад Нонг Нуч (Таиланд)
Часть 8 - Ян Артюс-Бертран - Земля, увиденная с неба
Часть 9 - Самые выдающиеся аттракционы мира
...
Часть 13 - Для детей ,а может и не только
Часть 14 - КРАСОТА (снимки из космоса в 3D)
Часть 15 - Интересные факты
|
Синяя шаль крючком |
|
НАКИДКА_БОЛЕРО |
|
Берет FOR JOANA |
|
Влияние ядер сознания на психику человека |
Человек – это не только материя, но целостное силовое поле. Люди с самых древних времён знали, что у человека есть семь энергетических центров (ядер сознания). В Индии их называют чакрами.
В традиции христиан они называются, последовательно снизу вверх: «Зарод» – самый нижний центр, «Живот», «Ярло», «Сердце», «Горло», «Чело», «Родник». Три нижних энергетических центра объединяются в «царство серебряное», «Ярло», «Сердце», «Горло» – в «царство медное», «Горло», «Чело», «Родник» – в «царство золотое». Каждое «царство» имеет свой тип сознания. С пониманием этой символики можно заново прочесть «детские» сказки. «Ярло» и «Горло» – это «пограничные» центры.
|
Вселенная на песке |
| Вселенная на песке |
 |
 |
| Семья, отношения - Родители-дети |
|
Дорога к гармонии с собой и миром лежит через решение проблем, скрытых в подсознании. Подсознание само стремится "достучаться" до каждого из нас, например, с помощью сновидений. Мы можем пойти ему навстречу сами, и один из способов "выйти на контакт" с подсознанием - песочная терапия.
ИСЦЕЛЯЮЩАЯ СИЛА ЗЕМЛИ И ВОДЫИгра с песком – один из древнейших способов самоисцеления. Дети могут часами возиться в песке, строя причудливые замки, мосты, дороги, а взрослые с удовольствием им помогают. В чем же секрет магнетизма песка? Песок – это стихия Земли. Земля и Вода – женские стихии, а суть женского начала – принимать, наполнять любовью, дарить покой и гармонию, утешать. Поэтому игра с песком и водой действует успокаивающе на психику. Происходит «заземление» негативных эмоций, которые уходят в песок, очищение энергетики человека стихиями Земли и Воды. Помогая своим детям строить песочные города, взрослые на самом деле исцеляют своего «внутреннего ребенка». Песок состоит из мельчайших крупинок, которые только при соединении образуют определенную форму. В отдельных крупинках символически отражается автономность человека, а в песочной массе – образ жизни во Вселенной. Играя с песком, можно пережить чувство единения себя – маленькой песчинки, частички – с целым, Вселенной. Строя свой мир на песке, человек, будь то взрослый или ребенок, пробует себя в роли творца Вселенной, создавая свой единый и неповторимый микрокосм. Песок – это также символ бессознательного. Когда мы взаимодействуем с песком, мы как бы извлекаем из бессознательного свои внутренние образы, облекаем в форму свои чувства, эмоционально значимые ситуации на данный момент. Таким образом, песочная картина – это проекция внутренних образов человека, как и сновидения, сказки, рисунки, но более зримая и осязаемая. На песке можно потрогать руками свои внутренние образы и таким способом глубже осознать их. Внутренний мир, отображенный на песке, становится реально осязаемым. Объекты из песка могут также представлять определенные части души, ответственные за проблемы, или же эмоционально значимых людей. Исходя из этой позиции, картину на песке можно понимать как отображение психодрамы. Песочная терапия привлекательна в первую очередь самой возможностью высказаться в тех случаях, когда рациональный язык бессилен. К.Г.Юнг заметил: «Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум». |
|
Пуловер с рукавами "летучая мышь |
|
Родители-дети ХОЧУ, ЧТОБ МЕНЯ ЛЮБИЛИ! |
| ХОЧУ, ЧТОБ МЕНЯ ЛЮБИЛИ! |
|
|
| Семья, отношения - Родители-дети |
|
Часто родители заботятся лишь о телесном благополучии своих детей: кормят, одевают, создают комфортные условия, «честно исполняя свой родительский долг», подчас забывая, что детская Душа также требует заботы и имеет потребности. И самая главная из них – это потребность в любви.
А ЗА ЧТО? ПРОСТО ТАК!Любовь – это главная сила Вселенной, и мы постигаем её сущность из жизни в жизнь, потому что любовь многогранна и проявляется по-разному. Постепенно мы учимся её высшему проявлению – безусловной любви. Безусловная любовь – это любовь к себе, другим людям, ко всему сущему во Вселенной независимо ни от чего. Такая любовь не смотрит на существующие недостатки или достоинства, не зависит от того, чего мы ожидаем от человека, которого любим, и, самое трудное, не зависит от его поведения. Безусловная любовь подразумевает принятие каждой частички мира такой, какая она есть, без условий и ограничений. Неотъемлемой составляющей безусловной любви является безусловное принятие. Безусловно принимать ребенка – значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, хорошо себя ведет, помощник и т.д., а просто так, просто за то, что он есть. Безусловное принятие – это главный принцип, без которого все попытки наладить отношения с ребенком оказываются безуспешными. Нередко можно услышать от родителей такое обращение к сыну или дочке: «Если ты будешь хорошим мальчиком (девочкой), то я буду тебя любить». Или: «Не жди от меня хорошего, пока ты не перестанешь… (лениться, драться, грубить), не начнешь… (хорошо учиться, помогать по дому, слушаться)». Приглядимся: в этих фразах ребенку прямо сообщают, что его принимают условно, что его любят (или будут любить), «только если…». А значит – не по-настоящему, не до конца, только если …удобно себе, то есть на самом деле любовь с условиями – это любовь к себе. Тогда ребенок и чувствует себя нелюбимым, «не таким», ненужным. Такие недолюбленные дети ищут любовь за пределами семьи и часто в самых неподходящих местах. Из недолюбленных детей вырастают взрослые, которые «вытягивают» её (любовь) из окружающего мира всеми доступными способами, самоутверждаясь или ища её заменителей. Родители – это Боги в Яви. Ведь через родителей ребенок воспринимает и познает мир, именно они формируют модель Вселенной, определяют кармические программы, с которыми ему в последствии придется работать. И когда Боги (родители) неблагосклонны, отделяют себя от ребенка, у него формируется матрица неприятия мира, отчужденности, что он один в этом мире и чужой, никому ненужный. Принимая ребенка таким, какой он есть, мы учим его принимать мир таким, какой он есть. Это еще и залог того, что ребенок сможет понять и принять нас, родителей, такими, какие мы есть. Ведь большинство проблем в жизни человека от того, что когда-то в детстве не принял, обиделся или не простил мать или отца, а потом притягиваются похожие на них люди для того, чтобы всё-таки разобраться в ситуации, простить и отпустить её. |
|
Психология беременности |
Беременность — высшее проявление женской природы. Однако как бы ни было желанно это состояние, оно несет не только радость, но и волнения, страхи. Как справиться с ними? Как сделать, чтобы и маме, и ребеночку было хорошо девять месяцев?
|
