Полная коллекция видео уроков по основным школьным предметам за 1-11 классы

Лето проходит быстро и очень скоро этот постик может многим пригодится !

Полная коллекция видео уроков по основным школьным предметам за 1-11 классы Алгебра 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Геометрия 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Математика 1 класс 5 класс 6 класс Информатика 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Физика 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Химия 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Природоведение 5 класс Биология 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс География 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс Литература 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Русский язык 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 11 класс Английский язык 2 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс История 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Спецкурс Обществознание 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Учителям, родителям Eщё один открытый образовательный видеопортал

МАМАМ НА ЗАМЕТКУ. ЗОЛОТУХА У ДЕТЕЙ. ЛЕЧЕНИЕ ТРАВАМИ (Это полезно знать)

- Нарежьте молодые побеги калины с почками, наполните ими кастрюлю (на 3/4 объема) и залейте до верха водой. Поставьте на небольшой огонь в духовку на 3-4 часа, затем процедите, отожмите, перелейте в затемненную посуду и поставьте на хранение в прохладное место.

Немного подсластив, давайте больному ребенку по 1 чайной ложке 3 раза в день - утром за 2 часа до завтрака, через 2 часа после обеда и через 1,5 часа после ужина. При приеме этого лекарства не кормите ребенка кислой и соленой пищей.

- Возьмите 20 г травы пырея ползучего и всыпьте в стакан кипятка. Давайте больному ребенку по 1 стакану 3 раза в день в течение 3-4 недель,

- Отварите 20 г листьев черной смородины в стакане кипятка, Давайте больному ребенку по 2 стоповые ложке 3 раза в день.

Не применяйте народные методы лечения без консультации с врачом. Передозировка или неправильно приготовленное средство из лекарственных трав может оказаться опасным для здоровья. Кроме того, нужно учитывать противопоказания при лечении травами, чтобы избежать осложнений и аллергических реакций.

Серия сообщений "МАМАМ НА ЗАМЕТКУ":

Часть 1 - Ноябрь (проблемы школы)
Часть 2 - Детская психология
Часть 3 - МАМАМ НА ЗАМЕТКУ. ЛЕЧЕНИЕ ОРВИ У ДЕТЕЙ (Это полезно знать)
Часть 4 - МАМАМ НА ЗАМЕТКУ. КОКЛЮШ. НАРОДНЫЕ МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ КОКЛЮША. ДИЕТА ПРИ КОКЛЮШЕ
Часть 5 - МАМАМ НА ЗАМЕТКУ. ЗОЛОТУХА У ДЕТЕЙ. ЛЕЧЕНИЕ ТРАВАМИ (Это полезно знать)

Уникальная шпаргалка

 

На этой шпаргалке нарисовано "Слово о полку Игореве".
Детям надо было наизусть рассказать отрывок из него.
Учитель литературы ошизел, когда увидел такую подсказку.
Дальше - расшифровка ребуса. 

Дальше

Всем, кто учится.

Всем, кто учится, срочно СЮДА (нажимаем на картинку)

 

Новый закон

А Вы знаете что по достижению вашего ребенка 1,5 лет ему обязаны предоставить место в детском саду? Если же оно не предоставлено,вы получаете компенсацию в размере 5300р ежемесячно!
Закон вступил в силу в январе 2012 года.

Читать далее...

Игры нашего детства. Самая популярная игра советских девчёнок

САМАЯ ПОПУЛЯРНАЯ ИГРА СОВЕТСКИХ ДЕВОЧЕК

■ Берется бельевая резинка длиной около двух с половиной метров и связывается так, чтобы получилось кольцо.

■ Двое играющих растягивали резинку и надевали ее на ноги. Третий играющий прыгал через нее, совершая разные комбинации прыжков (см. рисунок).

■ По мере безупречного исполнения игроком комбинаций прыжков резиночка поднималась выше, на следующий уровень. Там вся комбинация повторялась. И так до самого сложного уровня, который назывался «по шейку» — резинка держалась на шеях. (Был еще уровень «на ушах», но до него мало кто доходил.)

Источник
 

Колыбельные и пестушки детям

Баю, Баюшки, баю, Баю детку мою...

 

Как и Сон-Дрема,  по новым сеням брела,
Да и к нам забрела                                                     

Котик беленький, хвостик серенький!
Ходит котик по сенюшкам,                                                                                                  

 

Дева Дрема его спрашивает:
«Где же детка спит, где же чадушко лежит?»
Он и спит, и лежит, во высоком терему                     

На высоком столбу, на точеном брусу,
                                                                                                  

На серебряном крюку, на шелковых поводах;
Шиты браны полога, подушечка высока.          

Кольцы-пробойцы серебряные.                               

Баю, Баюшки, Баю, Баю детку мою.

 

Мамушки да нянюшки, вы сходитесь ночевать,
Мое дитятко качать,                                                                                      

А вы, сенные девушки, прибаюкивать.                                               

Детка вырастет, добра выучит

 

Вот как вырастешь большой,                             

Всегда будешь счастливой,
Будешь в серебре ходить, да подарочки дарить.

Нянюшкам - на ленточки,
Сенным девушкам - на поневушки,
Молодым молодкам - на кокошнички,
Красным девкам - на повойнички,
А старым старушкам - на повязочки. 

Баю, Баюшки, баю, баю детку мою...   

 

Со вечера дождик.

 

Со вечера дождик землю поливает,
Землю поливает, траву прибивает.

Траву прибивает, брат сестру качает,
Брат сестру качает, ее величает.

Ее величает: «Расти поскорее,
Расти поскорее, да будь поумнее.

Да будь поумнее, собой хорошее,
Собой хорошее, лицом побелее.

Лицом побелее, косой подлиннее,
Косой подлиннее, нравом веселее.

Нравом веселее, вырастешь большая,
Вырастешь большая, отдадут тя замуж.

Отдадут тя замуж во другу деревню,
Во другу деревню, в дальню сторонку».

Со вечера дождик землю поливает,
Землю поливает, брат сестру качает.

 

 

Спят усталые игрушки   

(З. Петрова, А. Островский)

Спят усталые игрушки, книжки спят,
Одеяла и подушки ждут ребят.
Даже сказка спать ложится,
Чтобы ночью нам присниться.
Ты ей пожелай: "Баю-бай!"

В сказке можно покататься на луне,
И по радуге промчаться на коне,
Со слоненком подружиться,
И поймать перо жар птицы
Глазки закрывай: Баю-бай!

Обязательно по дому в этот час,
Тихо-тихо ходит Дрема возле нас.
За окошком все темнне,
Утро ночи мудренее,
Глазки закрывай: Баю-бай

Баю-бай, должны все люди ночью спать.
Баю-бай, завтра будет день опять.
За день мы устали очень,
Скажем всем: "Спокойной ночи!"
Глазки закрывай: Баю-бай

 

Колыбельная для зайки

 

«Ночь пришла, - сказала мама.    

Ты ложись зайчонок спать!»                                           

Но зайчишка был упрямый.                                         

Не хотел идти в кровать.

 

Мама зайчика качала, ветер гладил сонный лес,                                          

Мама зайке обещала, сон про чудо из чудес.            

«Спи ушастик, спи, мой сладкий!                            

Лапкам надо отдыхать.          

                                                      

Я в волшебную кроватку, положу тебя поспать.

Для простынки шелковистой дали розы лепестки,    

Для подушки хмель душистый,                                     

Дал пушистые ростки.                    

                  

Одуванчиков воздушных в одеяло я вплела.             

Спи, мой славный, мой послушный,                          

Ночка темная пришла!

Зайка спит в пижамке чистой,                                     

У кроватки ночничок,                                                                 

На ромашке бархатистой,                                             

Дремлет яркий светлячок!

 

 

Дневная колыбельная

 

Мы гуляли, мы играли, И немножечко устали.

Чтобы сил еще набрать,

Надо нам чуть-чуть поспать.

Уберем игрушки, Приляжем на подушку.

 

Ты закроешь глазки, И приснится сказка:

Про кота мурлыку, Журавля-курлыку,

Курочку-квохтушку, Лягушку-попрыгушку.

Лисоньку-хитрулю, Мышку-крохотулю,

 

Зайчика-хвастушку, И жужжалку-мушку,

Про шмеля-гуделку, Хлопотушку-белку,

Про сластену-мишку, Спи, моя малышка!

 

 

Спи, моя радость, усни... 

(С. Свириденко, В. Моцарт)

Спи, моя радость, усни, в доме погасли огни,
Дверь ни одна не скрипит, мышка за печкою спит.
Птички уснули в саду, рыбки заснули в пруду.
Глазки скорее сомкни, спи, моя радость, усни.

В доме все стихло давно, в комнате, в кухне темно.
Месяц на небе блестит, месяц в окошко глядит.
Кто-то вздохнул за стеной, что нам за дело, родной?
Глазки скорее сомкни, спи, моя радость, усни.

Сладко мой птенчик живет: нет ни тревог, ни забот,
Вдоволь игрушек, сластей, вдоволь веселых затей.
Все-то добыть поспешишь, только б не плакал малыш!
Пусть бы так было все дни! спи, моя радость, усни!
Усни... Усни...

 

Сонная сказка

 

Фея-ночь сидит на троне, звезды яркие в короне,

Плащ из синей тишины, а в мешке волшебном, сны!

Мы закроем глазки, нам приснятся сказки.

Мышке сон про желтый сыр,

Кошке рыжей - про кефир,

Хохотушки-обезьяны сон увидят про бананы.

Жеребенку снится луг, а щенку надежный друг.

 

Ежик гриб во сне найдет, волк в кладовку попадет,

До запасов доберется: И наестся, и напьется.

Снятся бабочкам букеты, снятся девочкам конфеты,

Снятся мальчикам машинки, а снегурочке снежинки. 

 

Поросенку снится лужа, теплой печке снится стужа,

Снятся кисточке картины, снятся вазе мандарины,

Снится чайнику заварка, а конверту снится марка.

В хороводе сны кружатся и в кроватки к нам ложатся.

 

 

Колыбельная «На лугу».

 

Звезды водят хоровод,

Гладит ветер темный луг,

Сладко спит лесной народ,

Тьма сгущается вокруг.

 

Из ромашки колыбель

У малютки-мотылька,

В одуванчиках постель

Постелили два жука.

 

Стрекоза поспать легла

У кувшинки в лепестках,

В сладком клевере пчела,

Шмель в кудрявых васильках.

 

В колокольчиках – сверчок,

Муравьишка – у сосны.

В паутине паучок

Смотрит радужные сны.

 

Звезды светят с высоты,

Смотрит ласково луна,

Спят усталые цветы,

Мягко ходит тишина.

 

 

Сказочная колыбельная

 

Ночь идет по звездной пыли,

Сны скрывая под плащом,

В замке окна погасили,

Дремлют стены под плющом.

 

Белоснежка засыпает,

Смотрят гномы сны давно,

Сон царевны охраняет

Витязь-месяц за окном.

 

Золотая рыбка в речке

Смотрит сны про чудеса.

Спит Иванушка на печке,

Василиса, спит, краса.

 

Погасила фея свечку

И в мечтах витает где-то.

Спит волшебное колечко,

Снится Золушке карета,

 

Красной шапочке бабуля

Поправляет одеяло,

Сказки добрые заснули:

Завтра дел у них немало

 

***

 

Спи, сыночек  мой, усни, люли, люшеньки, люли
Скоро ночка пройдет, красно солнышко взойдет.
Свежи росушки падут, в поле цветушки взрастут,
Сад весенний расцветет, вольна пташка запоет.
Люли, люшеньки, люли, ты, сыночек, крепко спи.

 

***

 

Сладко спи, хороший мой, глазки поскорей закрой

Баю-баю, птенчик, спать! Будет мамочка качать,

Будет мамочка качать, Папа сон оберегать.

Сладко спи, хороший мой, глазки поскорей закрой.

Ой, люли-люлюшеньки, баиньки-баюшеньки...

Сладко спи по ночам, да расти по часам.

 

***

 

Вот и ночка пришла, темноту-то привела,

Задремал да петушок, за печкой запел сверчок.

Вышла, вышла маменька, да закрыла ставеньку.

Поскорее засыпай, баю-баю-баю-бай.

***

А баиньки-баиньки, купим сыну валенки,

Наденем на ноженьки, пустим по дороженьке,

Будет наш сынок ходить, новы валенки носить.

А баиньки-баиньки, купим сыну валенки.

 

***

 

Баю-баю, баю-бай, спи мой милый засыпай,

Гуленьки-гуленьки, сели к детке в люленьку,

Стали люленьку качать, стали детку величать.

Баю-баю, баю-бай, спи мой милый засыпай.

Баю-бай, баю-бай, ты, собачка, не лай,                                                           

Белолапа, не скули, мою детку не буди.

Баю, баю, баюшок, в огороде петушок,

Петя громко поет, детям спать не дает.

 

***

 

Бай-бай, бай-бай, поди, бука, на сарай,
Поди, бука, на сарай, коням сена надавай.
Кони сена не едят, все на буку глядят,
Баю-баюшки, бай-бай! Поди, бука, на сарай!
Поди, бука, на сарай, мою детку не пугай!

Я за веником схожу, тебя, бука, прогоню,

Поди, бука, куда хошь, мою детку не тревожь.

 

***

                                                                        

Лю-лю, лю-лю, баиньки, да в огороде заиньки,
Зайки травку едят, детям спать велят.

Ой качи, качи, качи, в головах-то калачи,
В ручках яблочки, в ножках прянички.

По бокам конфеточки, золотые веточки,
Да люли бай, люли бай, золотые веточки,

                             

***

 

Ой, люлю, люлю, люлю, люлю,

Живет барин на краю,
Он не беден, не богат,  у него много ребят,

У него много ребят, все по лавочкам сидят.

Все по лавочкам сидят, кашу масляну едят,
Каша масляная, ложка крашеная,
Ложка в рот идет и душа поет.

Ой, люлю, люлю, люлю, люлю,

Живет барин на краю.

***

 

Баю-баюшки-баю, во лазоревом краю
Солнце село, скрылось прочь,

День угас, настала ночь.

Тишина в лугах, в лесах, звезды ходят в небесах,

И дудит им во рожок тихий месяц-пастушок.

 

Он дудит, дудит, играет, складно песню напевает,

Да негромкая она, только звездам и слышна.

Только звездам, только ночке,

В синей сини над селом...

 

А для нашего сыночка, сами песню мы споем.

Милый, сладкий мой малыш,

Почему ещё не спишь? Тебя что-нибудь тревожит?

Может, мамочка поможет?

Или хочешь ты сидеть и на мир вокруг смотреть?
Ты же целый день играл и, наверное, устал.
Хочешь я тебя возьму и с собою уложу?
Закрывай мой милый глазки.

 

Пусть тебе приснятся сказки.
Баю-баюшки-баю, во лазоревом краю

Солнце село, скрылось прочь.

День угас, настала ночь.

 

***

 

Уберем игрушки, приляжем на подушку,

Глазки-незабудки, закроем на минутку.

Губки-землянички, пушистые реснички,

Щечки-лепесточки, у моего цветочка.

 

Розовые ушки, кудрявая макушка…

Накроем одеяльчиком, крохотные пальчики,

Пухлые ручонки, усталые ножонки,

Маленькие пятки, засыпай, мой сладкий!

 

Спико, дитятко, усни, угомон тебя возьми,
Угомон-то тя возьмет, дитя вырастет, пойдет.

Баю бай, да побай, спи-тко, детка, усыпай,
Ляг-то камышком, встань-ко перышком.

            

***

 

Уж как сон ходил по лавке, дрема по полу брела,
Дрема по полу брела, к  нашей детке забрела.
К ней в кроватку забрела, на подушку прилегла.
На подушку прилегла, детку ручкой обняла.

***

Люли-люли-люленьки! Где вы, где вы, гуленьки?
Прилетайте на кровать, начинайте ворковать.         

Люли - люли – люленьки! Прилетели гуленьки!
Сели в изголовье, спи-тко на здоровье!
Бай-бай, бай-бай! Спи-тко детка, засыпай!

Веку долгого, росту полного,

Воли вольной, ума довольно!
Ты неруганое, приголубленное.

Бай-бай, бай-бай! Спи-тко детка, засыпай!

 

А баю-баю-баю! Ходит лиска по краю!

Она лычко дерет, Ване лапотки плетет.

Ваня встанет, побежит, батю с мамкой рассмешит.

А баю-баю-баю! Ходит лиска по краю!

 

***

А баиньки-баиньки! Доченьки да маленьки,
Поехали к бабиньке, К бабиньке в деревню.
Бабинька старéнька! Что нам покажешь?
Ступу, лопату, Корову горбату,

Овин с овсом, Жеребца с хвостом,

Петуха со шпорами, Ворота с запорами

 

***

 

Спи-ко, спи-ко в зыбке новой,

На перинушке пуховой.
На перинушке пуховой, много перьев петуховых.
Баю-бай, баю-бай! Моя детка засыпай!

 

***

 

Баю-баюшки-бай-бай! Не ложись, милок, на край!

Ляг в середочку, По окуточку.

Сон да Дрема, В изголовьице.

Спи-ко, детка, на здоровьице!

Спи-ко, детка, по ночам! Расти, чадо, По часам!

Баю-баюшки-бай-бай! Не ложись, милок, на край!

 

***

 

Березонька скрип, скрип, а доченька спит, спит.
Березонька скрип, скрип, а  доченька спит, спит.
Моя доченька уснет, ее сон унесет.
Унесет-то во садок, под малиновый кусток.
А малинка возьмет, доче в ротик упадет.
Малиночка аленькая, спи, дочурка маленькая.

 

***

 

Березонька скрип, скрип, а сыночек спит, спит.
Березонька скрип, скрип, а сыночек спит, спит.
Как мой сыночка уснет, его сон унесет.
Унесет-то во садок, под крыжовенный кусток.
А крыжовник возьмет, сынке в ротик упадет.
Крыжовник-то сладенький, спи, сыночек маленький. 

***

 

Ходит Сон по сеничкам, ходит Сон по новеньким,

Ходит Сон по лавочкам в красненькой рубашечке.

Ищет Сон Дрему, ищет – спрашивает:

- А и где же колыбель, да Ванюшенькина?

- А его колыбель во высоком терему

Во высоком терему в шитом браном пологу.

 

***

 

Пошел котик во лесок, нашел котик поясок,

Чем люлечку подцепить, нашу детку положить.

Детка будет спать, котик детку все  качать.

Котик люлечку качать, да, серенький, величать

 

***

 

Бай-бай! Бай-бай!
Сон идет по очепу*,
А Дрема по лучкам**,
По самым краешкам.
А Сон говорит:
- Скоро Ваню усыплю!
А Дрема говорит:
- Я скорее удремлю!
Бай-бай! Бай-бай!
Бай-бай! Бай-бай!

Читать далее...

Дети и музыка

Все маленькие детишки любят послушать забавные песенки. От красочной музыки у них поднимается настроение, и они начинают светиться на глазах, поэтому такое расслабление рекомендуется всем детям. А еще многие исследователи говорят, что некоторая музыка способна интеллектуально развивать малыша. Утверждают, что музыка Моцарта способствует поднятию у ребёнка IQ, что будет немаловажным знанием для родителей чада. Ведь даже, если это и красивая ложь, то музыка этого величайшего композитора вряд ли испортит слух малыша.

Несмотря на ваши музыкальные предпочтения, детям не рекомендуется давать слушать тяжелую музыку, которая может повлиять на их формирующуюся психику. Для развивающегося, нежного организма подойдет такая же легкая, весёлая и непринужденная музыка, а о сложности жизни ребенок постепенно узнает сам. А пока время солнышка…

Разная музыка подойдет под разный возрастной период ребенка. Ведь есть разница, давать слушать чаду определенные музыкальные композиции в 3 года или 6 лет.

Но и не только песнями должны быть «сыты» дети. Для развития образного и логического мышления ребенку нужно давать слушать сказки и стихи. Такое времяпровождение будет не только увлекательным, но и очень познавательным.

Не обделите ребёнка возможности с удовольствием провести время, ведь он наверняка этого безумно хочет. Ну, ведь и вправду, какой еще ребёнок откажется от дивной сказки или песенки?

Что такое любовь?

 

- Я же люблю ее, -  всхлипывала красивая восточного типа женщина в кабинете Марины.  -  Мне больно от того, что я ударила ее. Она опять не хочет делать то, что я говорю,

- Что такое любовь, Карина?

Повисла пауза.

-Ты знаешь, что такое любовь?

Она растерянно подняла глаза, наполнившиеся слезами, и помотала головой.

Любовь - это чувство, это приятное ощущение тепла и света в центре груди. Хочется петь и радоваться. И ребенку достаточно 6 мин. в день 100% внимания и этого потока, что бы он чувствовал себя любимым.

6 мин. в день

Посмотри на время, которое ты проводишь вместе с дочерью. Из чего оно состоит?

 - Из претензий, упреков, требований, криков…  Твоя дочь может чувствовать себя любимой?   Разожми мой кулак. Посмотри на мое лицо – чем больше ты прикладываешь усилий, тем сильнее сжимаются мои челюсти и на лице уже явная гримаса агрессии. Мне хочется сопротивляться и не открывать кулак. Давай теперь сожми ты.

Марина начала мягко и нежно его поглаживать.

- Мне уже не хочется его сжимать.

Любовь и внимание открывают любые двери. Позволяют договориться с кем угодно.

Упрямство твоей дочери – это сопротивление на твое давление. Убери давление – сопротивляться будет не чему.

В Родительском курсе есть коррекция "неправильного поведения "Борьбы за власть".

Если на поведение, или слова ребенка возникло внутри чувство раздражения и желание заставить все равно. ТО необходимо   убрать ветер из их парусов. Поднять руки вверх и сказать доброжелательным тоном:

- Хорошо! Когда ты это сделаешь?

И ответственность волшебным образом переходит в руки ребенка . И уже он определяет когда . А если никогда. То все равно открыта дверь для того, что бы начать договариваться. Потому что вы перестали спорить и заставлять

Конечно, на это необходимо время. Но нам же всегда некогда. Мы устаем на работе. У нас масса жизненных проблем, которые требуют нашего внимания и решения. . Наши дети – это самые большие учителя. Любые проблемы с ними – всего лишь отражение того, что что-то не в порядке с нами: нашим восприятием жизни, нашими отношениями, нашими мыслями. Нашим стилем жизни.

И чтобы наладить отношения со своим ребенком меняться придется самим.

История вашего рождения.

Человек родился!

Вы помните, как вы родились? Я тоже нет. А между тем, есть теория, что обстоятельства появления человека на свет оказывают влияние на всю его дальнейшую жизнь.

Если верить этой теории, то ножками вперед рождаются большие оригиналы. Те из нас, кто немного «пересидел» у мамы в животе – больше всего ненавидят длинные очереди и ситуации неопределенности. Появившиеся раньше времени – «торопыги» по жизни. А те, кому помогли прийти в этот мир с помощью кесарева сечения, имеют трудности с принятием решения и обычно уступают в конфликте – они не привыкли к борьбе. Нежеланные дети живут с ощущением, что они никому не нужны и любят повторять «я как всегда не вовремя». Если у мамочки хватило ума сказать о своем новорожденном малыше: «Ой, а что это он такой страшненький?» - он будет слишком придирчив к собственной внешности. Если ждали сына, а родилась – дочь, она, наверняка, вырастет в волевую, решительную женщину. Вот такая теория.

Африканские страсти

 Когда я впервые обо всем об этом услышала (а было это лет 10 назад)- сразу же озадачила маму вопросом: «А как я появилась на свет? Расскажи во всех подробностях!» Мама заверила, что я была желанным ребенком, роды прошли вовремя, без особых проблем, и я родилась настоящей красоткой. Правда, был один необычный момент. При моем рождении присутствовала целая толпа… африканских студентов – медиков, проходивших обучение в Советском Союзе. Выходит, первое, что я в своей жизни увидела, это группа чернокожих людей в белых халатах. Повлияло ли это на мою жизнь? На всех детских фотографиях я запечатлена с любимой игрушкой - пластиковым негритенком. Я обожала мультик «Чунга-чанга» и постоянно распевала песни из него. А вот толпы я с детства боюсь. Особенно ужасает меня необходимость выступать перед большим количеством народа, когда все внимание присутствующих (пусть они и не африканцы) приковано ко мне. Выходит, на мне все-таки как то отразилась эта история с «айболитами» с берегов Лимпопо.

Назад, в будущее!

Автор этой теории – знаменитый чешско-американский психолог Станислав Гроф. Описывая переживания ребенка во время пребывания в утробе и родов, от выделил четыре базовые перинатальные (околородовые) матрицы. От того, как человек проходит через них, во многом зависит его судьба. Проще говоря, каждый из нас мог зависнуть в одной из матриц, и воспроизводить ее всю жизнь.

Первая: Матрица наивности

Она начинается с момента зачатия и продолжается до начала родов. Это – «золотой период» для ребенка. У мамы в животике маленький человечек живет просто в идеальных условиях: там он в абсолютной безопасности, температура – самая комфортная, питание поставляется незамедлительно.

 Желанный и благополучно выношенный ребенок во взрослой жизни будет способен на большую любовь и глубокую привязанность.
Если же беременность была проблемной (мать курила, выпивала, родители не хотели ребенка, думали об аборте) – человек подсознательно усваивает программу «меня не ждут», «я никому не нужен в этом мире».

Вторая: Матрица жертвы

Ничто не вечно под луной – период блаженства и полного умиротворения тоже подходит к концу. Малыш начинает догадываться, что над ним «сгущаются тучи». А уж когда начинаются схватки, то он и вовсе впадает в панику, ведь его уютный мир рушится!

Каждый переживает этот период по-своему: кто-то отчаянно ищет выход, а кто-то – замирает и ждет своей участи. Если матрица пройдена успешно, у человека формируются такие качества, как терпение, умение доводить дело до конца, не паниковать в безвыходной ситуации. А те из нас, кому было особенно плохо в «темнице», во взрослой жизни могут бояться замкнутого пространства или частенько впадать в хандру.

Третья: Матрица борьбы

 Наконец, начинаются потуги, а вместе с ними и третья матрица. Маленький человек совсем уж было впал в отчаяние, но тут появляется «свет в конце тоннеля». К нему наш герой и устремляется. Нужно только пройти последнее испытание – выбраться на свободу.

Если матрица протекает благополучно, в ребенке вырабатывается активная сила и целеустремленность. Если малышу помогли родиться (было сделано кесарево сечение, проводилась стимуляция и т.п.) – есть опасность, что ему не просто будет принимать решения.

Четвертая: Матрица свободы

По идее, она должна представлять собой «возвращение в рай». Это воссоединение ребенка с мамой, которое в идеале должно выглядеть так: малыша кладут маме на живот, прикладывают к груди. Тепло материнского тела, биение ее сердца, знакомый запах – успокаивают маленького героя. Он вновь чувствует себя в безопасности. Это награда за долготерпение – и для мамы, и для малыша. Словом, это первая настоящая победа! Но это в том случае, если ребенку позволили хоть на какое-то время воссоединиться с мамой.

Если всего этого не было, у ребенка может развиться панический страх остаться без мамы. А с возрастом он перерастет в страх одиночества.

Перезагрузка

Все это как то немного грустно, не правда ли? Но есть хорошая новость: матрицы - штука гибкая, они продолжают формироваться в первые несколько лет жизни ребенка. Поэтому, у мамы всегда есть возможность скорректировать ситуацию:

1) Если беременность была неожиданной, у вас были сомнения - оставлять ребенка или нет - чаще говорите ему о своей любви.

2) Если вы ждали малыша другого пола, чаще обращайтесь к родившемуся ребенку, делая акцен на его поле: «мой мальчик» или «моя девочка».

3) Если в родах применялась стимуляция - предоставляйте малышу возможность решать: какую игрушку взять с собой на прогулку, какой суп есть на обед, варежки какого цвета купить? Пусть выбирает сам!

4) Те дети, что родились с помощью кесарева сечения, не прошли через вторую и третью матрицы. Для того, чтобы они росли более приспособленными к жизни, перед ними нужно чаще ставить те или иные игрушечные препятствия, которые ребенок должен преодолеть. Пользу принесет даже обычное катание с горки (с непременной радостной встречей с мамой на финише).

5) Если едва родившегося ребенка слишком быстро разлучили с мамой, последующие три года маме стоит проводить с ним как можно больше времени. И уж конечно, не стоит спешить отправлять такого малыша в ясли или «сдавать» на попечение бабушки или няни.

А тем, кто во что бы то ни стало желает знать, не «застрял» ли он сам случайно в какой-нибудь матрице, Станислав Гроф предлагает попробовать холотропное дыхание. С помощью этой дыхательной техники (ее нужно выполнять только под контролем специалиста!), мы можем вспомнить все то, что он пережили в утробе матери и во время родов. Это удивительно и порой необъяснимо, но сразу после подобного «второго рождения» человек избавляется от множества проблем, он становится более спокойным, а его жизнь - гармоничной.

Говорят, нельзя родиться заново, чтобы изменить свой старт… Что ж, зато можно родиться сейчас, чтобы изменить свою жизнь к лучшему. Никогда не поздно начать все с чистого листа!
Истории с «мамского» форума:

Натали 1982: Когда я узнала, что беременна вторым ребенком, сообщила об этом сынишке. Он посмотрел на мой живот и спросил: «Лялечка там сидит?» Я кивнула. «Там темно и мокро» - сказал он. Я была просто потрясена. Тогда ему было 3 года, сейчас ему пять – ничего подобного он больше не говорит и не помнит.

 Vera: Когда я от своего малыша услышала такие речи, просто опешила... Еще сынок говорит, что когда он сидел в животике, играл там с проводом. Это, как я поняла, пуповина. Надо же, оказываются у многих с детьми были такие беседы. Почему же об этом так мало пишут и говорят? Думаю, люди по-другому относились бы к родам.

 МилаМ: Моя дочка много раз повторяла, что помнит, как сидела в темноте. Говорит: «Там вместе со мной была змея, но она неядовитая».Неужели она тоже имела в виду пуповину?

Зоя Рождественская, психолог
Журнал "Женская Магия" №9/2012

Серия сообщений "Интересное":
Часть 1 - Подводный отель в Дубае
Часть 2 - ЦВЕТ ВАШЕГО УСПЕХА.
...
Часть 15 - Астрологический прогноз на 2013 год для знаков Зодиака
Часть 16 - Гороскоп на 2012г. Проверьте что сбылось?
Часть 17 - История вашего рождения.
Часть 18 - Талисманы. В чём их сила.
Часть 19 - Гороскоп на 2013 год для знаков года.
...
Часть 23 - Инсталляции из туалетной бумаги и ... художника Sakir Gokcebag
Часть 24 - Часто снятся сны??? Сборник сонников.
Часть 25 - Гиганский скелет. Атланты существовали???

Каждой детке-конфетке - пинетки!!!

ПЕРЕПОСТ от Василия Цуркан.

НУЖНА ПОМОЩЬ

Вчера мне рассказали про детский приют при Черноморской исправительной колонии, который находится по адресу: г. Одесса, Люстдорфская дорога, 15.
У
них на данный момент одна из самых сложных ситуаций в городе.
Деткам - от рождения - до 4-х лет..
О них почти никто не знает, и поэтому мало кто им помогает.. Был момент когда у них даже молока не было, что бы деток кормить...
Сейчас мм крайне необходимы:
- Моющие средства;
- Обычные детские крема, детское мыло;
- Памперсы, колготки, вещи любые на детей от 0 до 4 лет;
- Обувь размером 22-23, игрушки;
- Стиральный детский порошок;

Ребята, пожалуйста, давайте поможем им, я реально понимаю, если не мы, то кто им поможет? Вещи подойдут любые, даже самые поношенные, там деток одеть не во что, чтобы погулять их вывести!!

ПРОШУ ВАС,ПОЖАЛУЙСТА,РАЗМЕСТИТЕ ЭТО ОБЪЯВЛЕНИЕ У СЕБЯ НА СТРАНИЦЕ, ТАК МЫ БЫСТРЕЕ СОБЕРЕМ ПОМОЩЬ ЭТИМ НЕСЧАСТНЫМ КРОХАМ...

Если есть возможность отвезите сами, передать Ольге Николаевне, она есть до 17:00 если позже то передать охраннику, если не получится - звоните, мы заберем у вас вещи и отвезем.
093-573-65-52. Аня.

СПАСИБО ВСЕМ, КТО НЕ ОСТАЛСЯ РАВНОДУШНЫМ!!!
http://my.mail.ru/my/dialogues?thread=velina69@list.ru&from_letter=new_dialogues_post

все хорошее просто: мама лечит словами

"Я выбрасываю твою болезнь!"
         Известный детский психиатр профессор Борис Зиновьевич Драпкин (его сегодня нет уже с нами) и в самом деле считал,что мама может помочь своему ребенку победить даже самую тяжелую болезнь: ведь между ними такая тесная взаимосвязь!
         Наконец, мама может дать ребенку установку на счастье - и он станет счастливым и успешным человеком.

Читать далее...

В древности детей пестовали, это сейчас их воспитывают...

Пестование, чтоб вы знали, — это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли. Оказывается, все старославянские “игры для самых маленьких” (типа “сороки-вороны”, “трех колодцев”, “ладушек”) — и не игры вовсе, а лечебные процедуры на базе акупунктуры.

Пока в столицах разрабатывают “новоавторские” или заимствуют западные методики, провинция возвращается к истокам. О том, как правильно “пестовать” малышей, чтобы росли здоровыми и сильными, рассказала начальник отдела семейного воспитания самарского центра Елена БАКУЛИНА. То, что хорошо для младенца, иногда может помочь и взрослому. Попробуйте.

Пестование
Если вы ребенка просто пеленаете, моете и кормите — это вы за ним ухаживаете. Если вы говорите при этом нечто вроде: “Ах ты мой сладкий! Давай-ка эту ручку сюда, а вот эту — в рукавчик. А теперь мы наденем памперс” — это вы его воспитываете: ибо человек должен знать, что его любят, с ним общаются и вообще пора когда-нибудь начать разговаривать.

Читать далее...

А вы играли в такие игры?

В те далёкие времена, когда ещё не были ни айфонов, ни айпадов, ни даже мобильных телефонов , мы всё равно находили, чем себя занять. Особенно на уроках. Ну кто, пересев подальше от учителя, не играл с соседом по парте в морской бой или хотя бы крестики-нолики?
Давайте вместе поностальгируем и вспомним, как мы умудрялись играть в безумно увлекательные игры без применения техники, а используя только тетрадный лист и ручку.

1. Крестики-нолики


Сложно найти тех, кто не играл в эту простую игру. Чертим поле три на три и пытаемся выстроить в ряд свои фигуры. Получилось? Молодец, выиграл!

Была и более сложная модификация игры. Чертилось вот такое поле:

Читать далее...

Говорите своему ребенку...



Говорите своему ребенку:

1. Я люблю тебя.
2. Люблю тебя, не смотря ни на что.
3. Я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня.
4. Я люблю тебя, даже когда я злюсь на тебя.
5. Я люблю тебя, даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой.
6. Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя.
7. Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно.
8. Спасибо.
9. Мне понравилось сегодня с тобой играть.
10. Моё любимое воспоминание за день, когда мы с тобой что-то делали вместе.

Рассказывайте:

11. Историю их рождения или усыновления.
12. О том как вы *нежничали* с ними, когда они были маленькие.
13. Историю о том, как вы выбирали им имена.
14 О себе в их возрасте.
15. О том, как встретились их бабушки и дедушки.
16. Какие ваши любимые цвета.
17. Что иногда вам тоже сложно.
18. Что когда вы держите их за руку и сжимаете ее 3 раза, это секретный код, который означает - *люблю тебя*.
19. Какой у вас план.
20. Чем вы сейчас занимаетесь.

Слушайте:

21. Вашего ребенка в машине.
22. Что ваш ребенок рассказывает про свои игрушки, и подумайте, насколько это для него важно.
23. Вопрос, в котором ваш ребенок действительно нуждается вашей помощи.
24. На одну секунду дольше, чем позволяет ваше терпение.
25. Чувства, которые стоят за словами вашего ребенка.

Спрашивайте:

26. Почему ты думаешь это случилось?
27. Как думаешь, что будет если .....?
28. Как нам это выяснить?
29. О чем ты думаешь?
30. Какое у тебя самое приятное воспоминание за день?
31. Как думаешь, какое "оно" на вкус?

Показывайте:

32. Как сделать что-то, вместо того, чтобы запрещать это делать.
33. Как свистеть в травинки.
34. Как тасовать карты, сделать веер/домик.
35. Как резать еду.
36. Как складывать белье.
37. Как искать информацию, когда вы не знаете ответа.
38. Привязанность к вашему супругу.
38. Что заботиться о себе, ухаживать за собой очень важно.

Выделите время:

39. Чтобы понаблюдать за строительными площадками.
40. Чтобы посмотреть на птиц.
41. Чтобы ваш ребенок помог вам готовить.
42. Ходить в какие-то места вместе.
43. Копаться вместе в грязи.
44. Чтобы выполнять задания в темпе вашего ребенка.
45. Чтобы просто посидеть с вашим ребенком, пока он играет.

Порадуйте своего ребенка:

46. Сделайте сюрприз и уберите в его комнате.
47. Положите шоколад в блины.
48. Выложите еду или закуску в форме смайлика.
49. Сделайте какие-то звуковые эффекты, когда помогаете им что-то делать.
50. Играйте с ними на полу.

Отпускайте:

51. Чувство вины.
52. Ваши мысли о том, как должно было быть.
53. Вашу потребность быть правым.

Отдавайте:

54. Смотрите на вашего ребенка добрыми глазами.
55. Улыбайтесь, когда ваш ребенок заходит в комнату.
56. Отвечайте взаимностью, когда ваш ребенок вас касается.
57. Настройте контакт, прежде чем что-то говорить (исправлять), чтобы ваш
ребенок действительно вас услышал.
58. Давайте вашему ребенку возможность справится со своим недовольством
(гневом, злостью), прежде чем оказать ему помощь.
59. Делайте ванну в конце длинного дня.
60. Выберите сами ваш любимый способ быть добрым к вашему ребёнку .
( из нета )

Как сшить хипсит

 

Как сшить хипсит

 

 

Использовать хипсит можнос того самого момента, как малыш начал садиться.И незамениным подспорьем он станет для родителей детей, которые уже начали ходить и с  интересом исследуют мир, время от времени уставая и возвращаясь "на ручки". С хипситом это удобнее и быстрее, чем с эргорюкзаком, слингом или другой переноской.

В общем, смотрите, может, кому пригодится.



         

Читать далее...

Раннее развитие или ребенок, «лишенный детства»?

Читать далее...

все хорошее просто: мама лечит словами (R)

 

Известный детский психиатр профессор Борис Зиновьевич Драпкин (его сегодня нет уже с нами) и в самом деле считал,что мама может помочь своему ребенку победить даже самую тяжелую болезнь: ведь между ними такая тесная взаимосвязь!
Наконец, мама может дать ребенку установку на счастье - и он станет счастливым и успешным человеком.
Мамин голос становится как бы внутренним голосом ребенка. Если мама все время сердится, раздражается, твердит, что малыш не такой, как ей хотелось бы, растущему человечку как бы задается программа неудач и болезней. И наоборот: если этот голос постоянно одобряет, поддерживает, дает установку на счастье, здоровье, то все психоэмоциональные процессы приходят в норму.

"Я выбрасываю твою болезнь!"

Чтобы ребенок заснул быстрее...

Checklist родителям! Не забыть сделать для ребенка и вместе с ребенком! :)

Разбирая свой черновик, нашла ещё одну ценную вещь.

Однажды я увидела этот список у djsmama, (ссылка на автора идеи), так было интересно тоже обдумать наши с Ж. совместные игры и дурачества. Кинулась анализировать, потом зачем-то отложила, забыла, теперь вот, спустя почти год уже, достаю и дописываю. Объявила я борьбу с недоделками! :)) А вообще ж очень полезная вещь. Обнаружила, что кое-что элементарное из списка вообще выпало из головы, а кое-что я и сама никогда не делала. Например, "воздушного змея" я до сих пор мечтаю запустить, хотя мне уже за... Тут можно и самой вспомнить детство! :))) Ну, ничего. Несмотря на то, что в этом году мы уже идём в школу и вроде как становимся серьёзнее, то, что здесь написано, можно ещё делать и делать. Зачеркнула то, что уже попробовано, освоено и отштудировано. :)) 

1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Устроить жилище в коробке от холодильника. 
16. Плести венки.
17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. Писать под копирку.
20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. Слушать пение птиц.
22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
23. Построить шалаш.
24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).
25. Наблюдать восход и закат.
26. Любоваться лунной дорожкой.
27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.
29. Светить в темноте фонариком.
30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. Сходить на рыбалку.
32. Оставлять отпечатки тела на снегу.
33. Кормить птиц.
34. Делать секретики.
35. Строить дом из мебели.
36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.
37. Запускать воздушного змея.
38. Крутить ребенка за руки.
39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.
40. Сидеть в темноте, при свечах.
41. Делать чертиков из намыленных волос.
42. Дуть в пустую бутылку.
43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. Издавать победный крик команчей.
45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.
46. Прыгнуть в центр лужи.
47. Делать записи молоком.
48. Устроить бурю в стакане воды.
49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.
50. Объясняться знаками.
51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.
52. Дуть на пушинку.
53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. Выдавливать формочками печенье.
56. Нанизывать ягоды на травинку.
57. Играть в циклопов.
58. Петь хором.
59. Починить любимую игрушку.
60. Пускать мыльные пузыри.
61. Наряжать елку.
62. Свистеть через стручок акации.
63. Смастерить кукольный домик.
64. Залезть на дерево.
65. Играть в привидений.
66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
67. Говорить о мечтах.
68. Стучать в самодельный барабан.
69. Выпустить в небо воздушный шар.
70. Организовать детский праздник.
71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.
72. Рисовать на запотевшем стекле.
73. Прыгать в кучи осенней листвы.
74. Начать обед с десерта.
75. Надеть на ребенка свою одежду.

И ещё! Я бы добавила ещё кое-что к этому списку из того, что делали и не делали, но надо бы! :)

76. Приготовить вместе какое-нибудь любимое в семье блюдо.

77. Щекотать друг друга. 

78. Поговорить друг  с другом в пустом помещении с эхом. 

79. Вырезать у тыквы глаза и рот, как это делают на хеллоуин.

80. Складывать зверей-оригами. 

81. Играть в снежки и сделать снеговика. 

82. Бросить бумеранг. 

83.  Играть в прятки.

84. Делать друг другу смешной массаж "Рельсы, рельсы, шпалы, шпалы, ехал поезд запоздалый..."

85. Сделать пугало.

86.  Загадывать желание, разламывая куриную косточку. 

Может, кто-нибудь подскажет что-то ещё? :)))