Если человек в 30—40 лет открывает в себе уникальные способности (начинает писать картины, стихи, придумывать музыку и т. д.), мы говорим: «Посчастливилось». Поскольку чаще всего такие «открытия» происходят в детстве. И не с бухты-барахты, а когда для них создана плодотворная и благодатная среда. Что это значит, попробуем разобраться. Для начала давайте определимся с терминами. В чем разница между способностями и талантом? Как считают психологи, способности — это развитые природные задатки, талантом же называют наиболее ярко выраженные способности. Так что, дорогие родители, прежде чем найти талант у ребенка, нужно раскрыть его способности.
Когда и как начать?

Конечно, чем раньше — тем лучше! Но не стоит понимать это буквально. Совсем не обязательно с приездом из роддома загружать кроху изучением букв, запоминанием цифр и освоением навыков ИЗО. Поскольку в первую очередь в раннем детстве закладываются основы для развития мозга ребенка. А это значит, что у малыша просто должна быть возможность активно познавать мир. Помусолил игрушку, запомнил, как пахнет мамино молочко, рассмотрел папино лицо — все это бесценный опыт, который способствует развитию детского интеллекта. Но, как считают ученые, у ребенка кроме умственных навыков нужно обязательно задействовать и эмоциональные. Исследования показали, что если младенца не берут на руки, не ласкают и не хвалят, то мыслительные процессы малыша замедляются. Безусловно, в детстве все ребятишки талантливы — с удовольствием рисуют, танцуют, поют... Поэтому определение способностей у 2-4-летних малышей обычно не составляет труда — нужно просто наблюдать за своим ребенком, поддерживать и стимулировать его любовь к занятиям. А вот деткам после 6 лет, скорее всего, свои таланты придется развивать вне школы — в специализированных учреждениях, студиях, кружках и т. д. Поскольку в наших обычных «сш» нет распределения по наклонностям и талантам. Кстати, не стоит безоговорочно доверять ребенка руководителям клубов и кружков. Если малыш перестал «расти» в любимом деле или у него пропало желание им заниматься, подумайте, отчего это происходит. Возможно, имеет смысл сменить педагога.
Родителям: как помочь ребенку раскрыть свои способности

1. Наблюдайте Не стройте далеко идущих планов: «Наш сын обязательно станет военным, у нас ведь династия!» или «Сейчас так популярно фигурное катание! Пусть дочка будет фигуристкой!». Ваши желания — это одно, а способности ребенка — другое. Потому наберитесь терпения и почаще наблюдайте за вашим малышом: в какие игры играет, чем любит и может долго заниматься, что у него не получается делать.
2. Хвалите Как считают психологи, до 10 лет ребенка вообще нельзя ругать за интеллектуальные неудачи, можно высказывать свое недовольство только какими-либо организационными проступками (раскидал свою одежду, не доделал задание и т. п.). А вот хвалить можно и нужно даже за маленькую удачно выполненную работу. Это придаст ребенку уверенности в себе и в своих силах.
3. Окружайте любовью Ощущая себя любимым и нужным, ребенок начинает активно развиваться, растет эмоционально здоровым и крепким.
4. Дарите свое внимание Никакая игрушка или домашнее животное не принесут столько пользы для развития малыша, как общение с родными людьми. Совсем не обязательно устраивать ежедневные походы в парк или чтение вслух детских книг. Когда у вас не хватает на это времени, можно заняться вместе с крохой уборкой или сходить в магазин.
5. Развивайте самостоятельность Планируя распорядок дня малыша, не стоит загонять его в слишком жесткие временные рамки. Постоянные ограничения и спешка мешают развитию изобретательности, фантазии, воображения. Не теряя бдительности, давайте ребенку возможность самому себя занимать.
6. Поощряйте познавательную активность Предлагая малышу выполнить ту или иную задачу, следите, чтобы она была в меру трудна для него. При покупке развивающих книг обращайте внимание, для детей какого возраста они предназначены. Если степень сложности подобрана для ребенка правильно, его познавательные способности будут активно развиваться.
7. Играйте с малышом Даже простейшая баночка из-под йогурта и несколько камешков будут способствовать его развитию. А ведь это и естьглавное предназначение любой игры.

Особая роль искусства

Не случайно многие психологи рекомендуют беременным женщинам слушать хорошую, спокойную музыку. Рождение ребенка — прекрасный повод продолжить музыкотерапию. Во-первых, потому, что во время прослушивания музыки или пения формируется фонетический слух ребенка, который, кстати, нужен не только будущим музыкантам. Научившись воспринимать информацию «на слух», дети в дальнейшем без особых сложностей осваивают иностранные языки, пишут школьные диктанты и изложения, запоминают лекции учителей. А во-вторых, благодаря музыке (хорошей и разной) у ребенка происходит становление собственного мнения и эстетического вкуса. То же касается и изобразительного искусства. Если малыш увлекается рисованием, лепкой или любым другим видом ИЗО — не стоит оставлять такой интерес без внимания. Наоборот, нужно постараться всячески его поддержать, поскольку лучшего средства для самовыражения маленькой личности просто нет.