Лучшие дегские песни — те, чей мотив легко запоминается благодаря таким особенностям, как

• Сравнителы ю простая мелодия, которую можно пегь с большим выражением.• Небольшое количество слов в песне.• Наличие повторяющихся строк или фраз.• Наличие основного стиха, который слегка варьируется в песне.• Наличие звуков или, например, голосов животных, которыми сопровождаются слова.• Движе11ия руками, которые являются частью песни.

как вы это делаете, и это кажется просто, а дети хотят делать все сами.

Порой маленькие дети путают и пытаются вставить, например, магнитофонную кассету в видеомагнитофон. Они еще не могут понять свою ошибку и считают, что поступают правильно, так как видели, что вы вставляли кассету в видеомагнитофон. Понятно, что это очень дорогая «игрушка», но при других обстоятельствах вы бы иначе отнеслись к упорству ребенка, а потому не нужно проявлять излишнюю строгость к ребенку. Подумайте, что лучше для вас:

• Вы можете решить совсем не подпускать маленького ребенка к дорогой стереосистеме . Ваш ребенок научится слушаться предостерегающего взгляда и простой фразы вроде «Нет, только не CD», главное, чтобы ему не пришлось слышать это «нет» всякий раз, когда он к чему-нибудь прикасается в доме.

• Научите ребенка пользоваться стереосистемой. Покажите и объясните ему, как вставлять кассету или компакт-диск и на что нажимать. Будьте готовы к тому, что придется объяснять ему столько раз, сколько нужно, чтобы он понял, на какие кнопки нажимать и в какой последовательности.

Если вы постарались объяснить ребенку, то, возможно, к тому времени, когда ему исполнится пять или шесть лет, он будет гораздо увереннее пользоваться техникой — стереосистемой или видеомагнитофоном, — чем некоторые взрослые члены семьи.

Вероятно, следует купить ребенку переносной магнитофон и кассеты. Научите его пользоваться им. Научите ребенка пользоваться им бережно и объясните, что он не должен бросать его, опускать в воду или ставить в песок.

Это очень часто является причиной случайной смерти в раннем детстве.

Кормление

• Не оставляйте ребенка одного с бутылочкой. Молоко может попасть в дыхательные пути ребенка.

• Когда вы начнете переводить ребенка на твердую пищу, не оставляйте его одного с кусочками хлеба, морковью или яблоком в руках, он может подавиться.

• Когда ребенок станет постарше, не давайте ему большие твердые конфеты и не позволяйте ему бегать, держа во рту конфету или что-либо другое.

• Не давайте детям до пя ти лет цельные орехи; особенно опасны земляные орехи, так как они метуг попасть в легкие и содержат масло, которое может повредить их.

Соски-пустышки

• Не привязывайте пустышку ребенку на шею.

• Регулярно проверяйте, в каком она состоянии, и следите за тем, чтобы на ней не было трещин и разрывов.

Постель

• Убедитесь, что валики или подушки по стенкам кроватки надежно привязаны, а завязки находятся вне досягаемости ребенка.

• Снимите с нового матраца полиэтиленовое покрытие, чтобы ребенок не задохнулся.

• Не пользуйтесь подушкой, пока ребенку не исполнится по крайней мере год.

• Убедитесь, что матрац точно соответствует размерам кроватки . При наличии зазора между матрацем и кроваткой размером более 40 мм можег застрять голова ребенка, при наличии зазора меньших размеров могут застрять пальцы ребенка. Купите безопасный матрац, если ребенок спит в детской переносной кроватке.

Одежда

• Избегайте одежды с лентами или шнурками, которые могут туго затягиваться вокруг шеи ребенка.

• Избегайте одежды и одеял крупной вязки, в которых могуг запутаться пальцы ребенка.

Другие предметы

• Держите подальше от младенцев и маленьких детей полиэтиленовые пакеты и пластиковые сумки и учите детей никогда не надевать их на голову.

• Проверяйте, чтобы на игрушках не было маленьких деталей, которые можно проглотить, и следите за тем, чтобы ребенок не подбирал небольшие предметы вроде бусин, пуговиц и монет.

Особенно опасны круглые батарейки, так как в них может содержаться ртуть, которая может протечь, если ребенок проглотит батарейку. Если ребенок проглотил такую батарейку, отвезите ребенка в приемное отделение «Скорой помощи». При необходимости вызовите «Скорую помощь».

В этом возрасте дети учатся общаться, сидеть и проявляют заметную визуальную настороженность. Кроме того, в этом возрасте можно легко проверить слух ребенка.

Осмотр обычно проводится врачом и медсестрой и включает:

• Общую оценку развития ребенка: беспокойство с вашей стороны по поводу здоровья ребенка или проблемы, связанные с его ррстом, прорезыванием зубов, кормлением, сном и т. д.

• Оценку психомоторных навыков ребенка: начал ли ребенок сидеть, переворачиваться или, возможно, ползать.

• Проверку на врожденный вывих тазобедренного сустава; такую проверку проводят и раньше, но иногда дефект может остаться незамеченным.

• Наблюдение за навыками обучения и общения: реагирует ли ребенок на различные стимулы, издает ли разнообразные звуки и способен ли хватать предметы.

• Измерение окружности головы, длины и веса тела.

• Проверку на косоглазие и другие дефекты зрения; вас также спросят, замечали ли вы, что ребенок косит, или есть ли в вашей сем1>е случаи косоглазия или других нарушений зрения; врач также проверит, что ребенок визуально насторожен и способен фокусировать внимание на предметах.

• У мальчиков — проверку на опущение в мошонку яичек

• Проверку слуха: один человек будет отвлекать вашего малыша, а другой у него за спиной будет издавать различные звуки, чтобы выяснить, слышит ли их ребенок; если ребенок не будет реагировать на звуки, вас попросят прийти через три-четыре недели, чтобы повторить этот тест . Если реакция ребенка останется неизменной, вас направят к специалисту, который может провеет более сложные тесты. Не тревожьтесь, если ваш малыш не реагируег на все звуки в первый раз. Возможно, он устал или ему скучно, или, возможно, у него инфекционное воспаление уха.

Детям нравятся природные материалы, которые они могут использовать самым различным образом. Вполне разумно, что вы удерживаете своего малыша от грязи и земли, но не нужно забывать, что песок и вода дают детям огромные возможности для игры.

• Отводите ежедневно для игр, которые грозят беспорядком, определенный час.

• Определите место в доме, в котором ребенку разрешается играть в такие игры, постелив там коврик

• Накрывайте ковры полиэтиленом или другим материалом, чтобы предохранить их от повреждений.

• Можно пересыпать сахарный песок в кастрюле, как сухой морской песок; если использовать вместо него рис, будет еще меньше беспорядка.

• Из теста для моделироваг 1ия можно лепить, как из сырого песка.

• Наилучшее место для игры с водой — в ванной.

• Если у вас нет стола для рисования, поставьте мольберт в ванной или в том месте, где лежит коврик

• Постелите старую занавеску или простыню под журнальный столик и пусть ребенок рисует на нем, клеит или лепит.

Песок

Если у вас есть сад, вы можете отвести небольшой участок под песочницу или просто поставить в каком-нибудь углу емкость с песком — вроде старой детской ванночки.

Дети с удовольствием играют в песке, используя ведро, маленькие лопаточки, формочки, пластиковые чашки и блюдца . Им нравится трогать песок и наблюдать за тем, как он сыплется между пальцев. В сыром песке дети любят делать куличики.

Вода

Существует немало способов, как дети могут играть с водой, как дома, так и на улице.

В раковине

Многие из игрушек, которые ребенок использует в своих играх, например чайный сервиз, пластиковые чашки и блюдца, вполне подойдут для игры в кастрюле или другой емкости, поставленной в раковину. Возможно, ребенку также понравится сти-

рать одежду — кукольные платья или какие-то из его собственных вещей небольшого размера.

Убедитесь, что ребенку удобно сидеть и что вода не горячая.

Во время купания

Здесь от вас потребуется немного — игрушки, которые могут держаться на воде. Это могут быть кораблики и пластмассовые уточки, но это может бьпъ и любая игрушка, которой ваш ребенок любит играть в раковине. Во время купания ребенок не только будет с удовольствием играть и плескаться, но нередко и разговаривать с вами.

Самодельный пруд

Если у вас есть сад, то в теплую погоду можно соорудить небольшой пруд, наполнив водой, например, старую детскую ванночку. Дети могут плескаться и пускать кораблики. Однако не забывайте держать их в поле зрения.

Вы можете объяснять простыми словами то, что вы делаете, или комментировать действия ребенка. Например: «Этот кубик слишком большой — я ищу поменьше»; «Ты пытаешься нарисовать дерево? Лучше всего взять вот эту зеленую краску» и т. д.

На некоторые вопросы можно ответить только односложными «да» или «нет», но нередко их достаточно легко можно заменить на вопросы, которые побуждают ребенка думать . Такие вопросы могут начинаться по-разному. Например: «Как тебе удалось нарисовать такого красивого человечка?»; «Интересно, можно ли в твою лодку положить еще один кубик? Или она утонет?»; «А что будет, если?..»; «А как по-другому можно это сделать?»; «Боюсь, у меня не получается. Как ты это сделал?»; «Интересно, где нам найти?..»; «Ты наверняка знаешь, как сделать...» Стимулируйте общение.

Блог СЕМЁРКИН Рэйзел