Моему папе и его родной сестре в наследство от деда осталась 2-х комнатная квартира. После того, как мы решили купить дом, папа подал объявление о продаже квартиры. Тетя не против. Деньги поделят пополам. Тетя все свои деньги вложит в ремонт квартиры и половину отдаст сыну. А папа свою часть поделит между тремя деньми, то есть мне и двум моим братьям. Вот и отдадим свою часть за дом. Папа, спасибо! Просим за квартиру 1,5 миллиона. Посмотрим, найдутся ли желающие. На наш дом, кстати, уже есть желающие взглянуть. Во вторник ждем первых посетителей.

Статья из журнала.

Вылечить начинающийся мастит мне помогло бабушкино средство - березовое масло. Нужно взять 100 г сливочного масла и листья березы (можно как свежие, так и сушеные). Сложить в глиняный горшочек слоями: слой листьев, слой масла и т.д. Посуду сверху закрыть тестом. Тушить снадобье в духовке на малом огне 3 часа. В итоге получится мазь зеленого цвета. Ее-то и нужно прикладывать к болезненным местам. Очень эффективное средство, попробуйте.

Статья из журнала.

Дочку я кормила грудью с рожения. Молока прибывало много. В результате уже через месяц на коже груди появились растяжки. Сделать их почти незаметными помогла чудо-мазь от моей подруги. Нужно смешать 1 ст.л. воды, 1 г мумие (есть в аптеках) и 80 г детского крема. Втирать мазь ежедневно.

с одного года

Понадобятся: 75 г клубники, 1 спелый персик, 200 мл йогурта без добавок, 4 ст.л. сахарной пудры.

Клубнику размять в пюре, персик протереть через сито. Йогурт смешать с сахарной пудрой. В высокие вазочки выложить сначала половину клубничного пюре, потом половину йогурта, затем все персиковое пюре, оставшийся йогурт и снова клубничное пюре.

Некоторые первокласники не могут справиться с домашними заданиями без помощи родителей. Однако дети должны и могут в одиночку справляться с домашней работой. Возьмите себе за правило так помогать ребенку, чтобы одновременно развивать его способности и самостоятельность.

Даже дети, которые в детском саду справлялись самостоятельно под гордым девизом "Я всё могу сам", в первом классе снова нуждаются в поддержке. Ничего удивительного, ведь в первый раз их будет оценивать учитель - совершенно чужой человек.

"Мама, я не справлюсь в одиночку!"

Все делать правильно и на "отлично" в этом возрасте очень важно, и в этом причина злополучного недопонимания. Дети говорят дома: "Мама, я не могу!", подразумевая: "Мама, я не справлюсь в одиночку!"  Мамы, в свою очередь, думают: "Мой ребенок один не справится" - и каждый раз помогает ему с домашним заданием.

Конструктивная помощь

Возьмите за правило: так помогать ребенку, чтобы способствовать развитию его способностей и самостоятельности. Следующие советы перечислены в таком порядке, что каждый последующий предполагает оказание более серьезной поддержки, чем предыдущий.

• Объясните своему ребенку, что вы считаете его способным все выполнять самостоятельно. Но предупредите: "Если совсем не получается, можешь меня спросить".
• Предложите проверять задания: "Если хочешь, я посмотрю твои решения позже".
• Хвалите ребенка за промежуточные результаты. Это мотивирует и придает уверенности.
• Прежде всего попытайтесь выяснить, почему дело застопорилось, задавая вопросы: "Как ты это посчитал?" или "Откуда ты взял эту цифру?"
• Не предлагайте иные способы решения, если ребенок не может разобраться.
• Давайте конкретные указания, если ребенок ошибся: "Ты получил в результате 15, а написал совсем другую цифру". Или решайте примеры в несколько этапов.
• Не подсказывайте ребенку, если чувствуете, что теперь он уверенно может доделать все один.
• Говорите с учителем о пробелах в знаниях вашего ребенка и советуйтесь. Если вы будете объяснять ребенку решения так же, как их ему объясняют в школе, вы избежите риска запутать малыша.
• Ограничьте помощь в выполнении домашних заданий исключительными случаями: долгая болезнь или слишком сложный материал. Если вы занимаетесь с ребенком, пытайтесь не вмешиваться и по мере возможности держаться в стороне, позволяя ребенку самостоятельно думать, решать, считать и формулировать, насколько он сможет.

Объясните подробно, как в дневник вставить линейку? Я не разберусь. Создала, а вставить получается только сами буквы. Не пойму где находится моя подпись или хкод моей страницы. Подскажите кто это уже делал. Пожалуйста!

Вопрос женщины: "Мой племянник уделял много времени различным заданиям, постоянно отвлекаясь по мелочам. Что делать?"

Ответ родительницы: "Чтобы помочь малышу, каждый раз при выполнении задания я заводила будильник на определенное время. Например, на один столбик примеров давала 5 минут. И он с радостью старался уложиться до звонка будильника. Если не справлялся, добавляла еще 5 минут.

Так выработалась привычка, что у ребенка есть определенное время для решения задач, и вскоре перестал отвлекаться. В итоге в школе он стал учиться лучше. Было время на решение задания и на проверку".

1. Забросьте подальше распорядок дня. Предоставьте ребенку полную свободу действий!
2. Как можно больше загружайте ребенка информацией и знаниями. Учиться, учиться и еще раз учиться! И никаких игр, а уж тем более совместных выходных!
3. Незачем прислушиваться к советам учительницы. Вы же сами все знаете!

Вредные советы от детского психолога.

Игры от педагога-психолога.

Вспомните, сколько вам самим приходилось в школе запоминать информации. Ох как потрудилась ваша память! Чтобы и малышу легче давалась учеба в школе, память нужно тренировать.

"Найди, что я спрятала"

Спрячьте в комнате 5-10 предметов. Озвучьте, что вы спрятали, и попросите ребенка найти. Во время поиска малыш должен удержать в памяти названия всех этих предметов.

"Повтори мелодию"

Простучите палочками, ложками или прохлопайте в ладоши несложный ритм, а затем попросите ребенка повторить его.

"Картинки"

Нарисуйте на листе бумаги простую картинку, покажите ее малышу в течение 10 секунд, а затем спрячьте. Ребенок должен попытаться самостоятельно воспроизвести данный рисунок на своем листочке, вспомнив все детали.

"Клоун"

Встаньте в любую смешнцю позу и попросите малыша повторить ее за вами. Затем поменяйтесь ролями. Теперь вы два клоуна, которые передразнивают друг друга.

"Веселый мяч"

Приклейте к мячу скотчем несколько маленьких картинок. Пока мяч катится, ребенку надо успеть заметить прикрепленные картинки и назвать их.

"Неделька"

Сделайте перекидной мини-календарь, который будет отражать лишь дни недели, и малыш быстро запомнит, что за вторником идет среда. Назовите каждый лист и сделайте его определенного цвета. Пусть ребенок каждое утро переворачивает страничку и называет день недели. А вечером записывайте на листочках значимые события за день.

Полный список вам подскажет учитель, а выглядет он примерно так:

1. пенал;
2. цветные и простные карандаши;
3. хорошая точилка;
4. ластик;
5. линейка;
6. тетради в клетку и линейку;
7. папка и обложки для тетрадей;
8. подставка для книг;
9. закладки для книг;
10. ножницы;
11. пластилин;
12. счётные палочки;
13. цветная бумага и картон;
14. альбом для рисования, акварельные краски, гуашь и кисти;
15. тканевые мешки для хранения сменной обуви и формы для физкультуры;
16. носовые платочки.

Захватите этот список, когда отправитесь за покупками. И школьник будет собран, и деньги потрачены с толком.

Для девочки:

1. Жакет - 1 шт
2. Брюки - 1 шт
3. Сарафан или юбка - 2 шт
4. Жилет - 1 шт
5. Блузы повседневные - 2 шт
6. Водолазки или свитера - 2 шт
7. Колготки, носки - 4 пары
8. Спортивный костюм - 1 шт
9. Футболка - 2 шт
10. Сменная обувь, обувь на физкультуру

Для мальчика:

1. Пиджак - 1 шт
2. Брюки - 2 шт
3. Жилет - 1 шт
4. Рубашки повседневные - 3 шт
5. Водолазки или свитера - 3 шт
6. Кальсоны - 2 шт
7. Носки - 5 пар
8. Спортивный костюм - 1 шт
9. Футболка - 2 шт
10. Сменная обувь, обувь на физкультуру

Долгожданный дождь за окном, тройняшки спят, старшие играют. В колонках - Лепс, с кухни пахнет свежезаваренным мужем кофе. Как же хорошо вот так в тишине посидеть, и пописать в дневник то, что первое пришло на ум  

С самого утра перечитываю свой дневник, вспоминаю все, о чем написано, переживаю вновь эти события. И не случайно, ведь 2 года назад,   21.08.2009 я начала вести этот дневник! И чего в нем только нету. И рассказы из жизни, и рецепты, и советы и многое другое. Но мне так приятно было провести эти несколько часов воспоминаний))))

Ответ педиатра:

"Главное для любой еды, будь то завтрак или ужин, - наличие аппетита. Если ребёнок не хочет есть, то силой вы его не накормите. Но голодным также отпускать нельзя. Поэтому моё мнение таково: если ребёнок категорически не хочет есть утром, следует изменить режим питания накануне. Поверьте, если покормить ребёнка в 18.00 и больше ничего не давать в этот день, т.е. отказаться от ужина, то утром он захочет есть. Детей следует приучать к лёгкой, вкусной пище - овсяной кашке, мюсли, йогуртам. Если это вкусно и сладко, а не яичница с колбасой, то ребёнок от такой еды не откажется.

Советы педиатра высшей категории.

Обязательно добавляйте в овощные блюда растительные масла. Сочетайте овощи с крупами (особенно тёмной окраски) - гречкой, коричневым рисом, овсянкой - они богаты витаминами группы В. Для получения ребёнком необходимого количества железа и цинка в рационе ежедневно должны быть блюда из постного мяса, печени, рыбы, яиц.

Пища для глазок.

Глаза первокласника испытывают огромные перегрузки. Поэтому для  сохранения зрения давайте ребёнку морковку, яблоки, абрикосы, щавель, помидоры и рыбий жир.

Для костей, зубов и мышц.

Рост и хорошее состояние опорно-двигательного аппарата связаны в первую очередь с поступлением в организм ребёнка минеральных солей кальция и фосфора, а также витамина D. Поэтому не забываем про молоко и кисломолочные продукты. Сыр, творог и продукты животного происхождения (нежирное мясо, птица, рыба, яйца) обеспечат организм аминокислотами для построения мышечной ткани. Витамин D содержится в яичном желтке, сливочном масле и жирной морской рыбе.

Полезно для ума.

Витамины группы В, содержащиеся в свинине, горохе, фасоли, крупах, помогут поддержать нервную систему ребёнка. Чемпионы по содержанию витамина РР - говяжьи субпродукты, курица, кролик, телятина, говядина, гречневая и перловая крупы, орехи. Морепродукты пополняют запасы йода. Глюкоза способствует работе мозга. Есть она в ягодах и фруктах.

Утихомирить деток перед сном мне (другой родительнице) помогает ванна на травах. За 1,5-2 часа до сна я делаю ванну с добавлением 5-7 капель бергамота, эвкалипта и стакана отвара мяты либо пустырника. После расслабляющей процедуры мои непоседы спят, как младенцы.

Вопрос родителей: 

"Многие родители водят детей после уроков на танцы, в музыкальную школу и т.д.  Не слишком ли это большая нагрузка для первокласников, как она отразиться на здоровье малышей?"

Ответ педиатра:

"Есть чёткие критерии, по которым определяют, может ли ребёнок ходить на дополнительные занятия после уроков или нет.

Если он высыпается в течение ночи и утром легко просыпается, хорошо отдохнул, а после уроков с удовольствием бежит на занятия по той же музыке, то это замечательно. Значит, нагрузка для него посильная. Но если это не так, то надо от чего-то отказаться.

Конечно, хоть кружки и секции нужны, но в погоне за тем, чтобы ваш ребёнок был "самым-самым", не забывайте, что действительно важны его счастье и здоровье. А не умение музицировать или делать сложные па".

В первые месяцы обучения ребёнок будет проходить адаптацию к школе. Это естественный процесс, ведь нужно привыкнуть к непривычному укладу жизни, новым людям, новым обязанностям.

Из-за "школьного стресса" у ребёнка могут даже появиться жалобы на усталость, головные боли, плохое самочувствие, может снизиться аппетит.

Обычно адаптация к школе проходит в течение первых 3-6 месяцев обучения. Для ребёнка в этот период как никогда важна родительская поддержка и заинтересованность.

Что можно и что нельзя делать при первых школьных трудностях:

1. Не обижайте его, называя лентяем, неряхой. Ведь когда тебе постоянно твердят о твоих качествах, пусть и не очень хороших, недолго самому в это поверить и стать действительно таким. Не наказывайте ни в коем случае!
2. Старайтесь замечать хоть малые, но успехи, не ругайте за какие-либо промахи. Прекрасно срабатывает приём: "А вот когда у меня не получалось... я делал так...Давай попробуем".
3. Не сравнивайте ребёнка с другими детьми. Ваш - особенный! Любите его за это.
4. Важно сохранить у первокласника желание ходить в школу, желание делиться с родителями своими школьными радостями и горестями. И тогда придут первые успехи и победы.

Советы детского психолога.