-÷итатник

¬место Ћуны... - (0)

¬место Ћуны могли бы быть были другие планеты, а? ¬ы такое можете представить?  ак выгл€дело ...

“акие милые смайлики! - (0)

—майлики            ...

 расавицы. - (0)

–ейтинг самых красивых представительниц разных народов –оссии  аждый народ мира прекрасен п...

¬олчьи законы: вс€ правда! - (0)

ѕоскольку у мен€ в доме живет нечто непон€тное, собака волчьей расцветки и характером кота, мне была...

»нтересные идеи перепланировки малогабаритной квартиры. - (0)

“есно в малогабаритке? »деи планировки и мебели Ќаверн€ка ¬аша квартира не безнадЄжна в плане ...

 -ѕриложени€

  • ѕерейти к приложению я - фотограф я - фотографѕлагин дл€ публикации фотографий в дневнике пользовател€. ћинимальные системные требовани€: Internet Explorer 6, Fire Fox 1.5, Opera 9.5, Safari 3.1.1 со включенным JavaScript. ¬озможно это будет рабо
  • ѕерейти к приложению ƒешевые авиабилеты ƒешевые авиабилеты¬ыгодные цены, удобный поиск, без комиссии, 24 часа. Ѕронируй сейчас Ц плати потом!
  • ѕерейти к приложению ¬сегда под рукой ¬сегда под рукойаналогов нет ^_^ ѕозвол€ет вставить в профиль панель с произвольным Html-кодом. ћожно разместить там банеры, счетчики и прочее
  • ѕерейти к приложению ќткрытки ќткрыткиѕерерожденный каталог открыток на все случаи жизни
  • “оррЌјƒќ - торрент-трекер дл€ блогов“оррЌјƒќ - торрент-трекер дл€ блогов

 -¬идео

 -‘отоальбом

ѕосмотреть все фотографии серии –елакс.
–елакс.
12:07 22.03.2011
‘отографий: 10
ѕосмотреть все фотографии серии ћои фото
ћои фото
18:45 28.01.2009
‘отографий: 16

 -

–адио в блоге
[Ётот ролик находитс€ на заблокированном домене]

ƒобавить плеер в свой журнал
© Ќакукрыскин

 -ѕодписка по e-mail

 

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в natalielife

 -—ообщества

”частник сообществ (¬сего в списке: 70) –аƒужЌое For_the_diary ЅагЋи — јЌƒ»Ќј¬»я Ќародные_советы Ёрудици€ ‘абрика_јватаров ќбъ€влени€  омнатные_растени€ »нтересные_цитаты «аброшенные_√орода —фера_Ћюбви “емы_и_схемы про_искусство ¬аш_дизайн ѕ≈—Ќ»_из_ »Ќќ‘»Ћ№ћќ¬ ћой_любимый_ –ќЋ»  ћир_рукодели€ Live_Memory “елефоны_знаменитостей „удесна€_»нди€ Ќеобычные_пам€тники _—ћџ—Ћџ_—Ћќ¬_ „итальный_зал  рошкин_ƒом —импы-флуд-рекламы-пиар √лубина_уставших_глаз «аработок_в_инете ќ_дет€х Ќочь_в_¬енеции Ћахесис јудиокниги Ѕлошиный_–ынокЏ ѕрага-ру леди_—јћќ_—ќ¬≈–Ў≈Ќ—“¬ќ јрт_ алейдоскоп ѕрава_родителей «агадочные_места _¬_»_Ќ_“_ј_∆_ ’о„уЌића√” _—“–јЌј_„”ƒ≈—_ јватары_дл€_всех я_мама ”голок_психолога —олнцеворот ѕрирода ¬кусно_Ѕыстро_Ќедорого  нижный_Ѕ”ћ Ѕлест€шка »нтересные_ссылки Ёраст_ѕ_‘андорин –усь_изначальна€ _Mp3_ Being_a_woman brushes-textures-fonts Camelot_Club ¬сЄ_самое_интересное Geo_club ÷а–с“вќ_в_ћи–е_ а–т»нќк B1_FM  ј—“»Ќ√» Photoshopia Piter Product_Forever_Living Retrospective –уны  ак_заработать_в_сети Ёто_—мешно Smiling_people TVJAM
„итатель сообществ (¬сего в списке: 20) ParadizeArt «олотые_Ѕлоги Ћичный_¬ернисаж ћировой_инет —сылочки_мал€там притчи_мифы_сказки ”ж_«амуж_Ќевтерпеж Pinacoteca —ќ‘“_— ј„ј“№_—ќ‘“ —ила_ведьм Casual_Games Cine-Cinema eau_de_source Favourite_citations MY_HIT Le_galerie Observer_Journal TVJAM WiseAdvice ћир_клипарта

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 27.01.2009
«аписей: 1798
 омментариев: 446
Ќаписано: 3544

Ћюбопытна€ теори€!

ƒневник

—реда, 23 ‘еврал€ 2011 г. 08:23 + в цитатник

ћетки:  

”ченые считают, что »нтернет делает людей глупее.

ƒневник

„етверг, 17 »юн€ 2010 г. 17:10 + в цитатник
http://digest.subscribe.ru/inet/inet/n285637933.html
—егодн€ »нтернет дает нам возможность легко добратьс€ до беспрецедентного количества информации. Ќо все больше научных данных показывают, что —еть превращает нас в рассе€нных и поверхностных потребителей, серьезно вли€€ на процессы, происход€щие в нашем мозгу.

–имский философ —енека 2000 лет назад выразилс€ лучше всего: "Ѕыть везде Ц значит не быть нигде". ћозаика, складывающа€с€ из исследований, вызывает глубокую тревогу хот€ бы у тех, кто ценит не столько скорость мышлени€, сколько его глубину. Ћюди, которые читают усе€нный ссылками текст, как говор€т исследовани€, понимают куда меньше, чем те, кто читает традиционный "линейный" текст. Ћюди, которые смотр€т навороченные мультимедийные презентации, помн€т в итоге меньше, чем те, кто воспринимает информацию более спокойно и целенаправленно. Ћюди, которые посто€нно отвлекаютс€ на электронные письма, уведомлени€ и другие сообщени€, понимают меньше, чем те, кто способен сосредоточитьс€. ј люди, которые пытаютс€ выполн€ть одновременно несколько дел, €вл€ютс€ менее творческими и менее продуктивными, чем те, кто делает что-то одно. "–уформатор" представл€ет перевод статьи Wall Street Journal, в которой ученые и исследователи подел€тс€ с публикой своими последними открыти€ми и выводами в области вли€ни€ —ети на ее пользователей.

 орнем этих проблем €вл€етс€ разделение внимани€. ¬се богатство наших мыслей, воспоминаний и даже нашей личности зависит от способности сосредоточитьс€ на чем-то. “олько когда мы удел€ем серьезное внимание новой информации, мы в состо€нии ассоциировать ее "конструктивно и систематически со знани€ми, которые уже есть в нашей пам€ти", пишет лауреат Ќобелевской премии Ёрик  андель (Eric Kandel), нейрофизиолог. “акие ассоциации имеют важное значение дл€ овладени€ сложными концепци€ми.

 огда мы посто€нно отвлекаемс€ и прерываемс€ (как правило, в »нтернете), наш мозг не в состо€нии наладить прочные нейронные св€зи, которые обеспечивают глубину и самобытность нашего мышлени€. ћы стали единицами дл€ простой обработки сигналов, быстрого пропуска разрозненной информации сквозь себ€ и последующего выброса всего этого из кратковременной пам€ти.

¬ статье, опубликованной в журнале Science в прошлом году, ѕатрици€ √ринфилд (Patricia Greenfield), ведущий специалист по психологии развити€, рассмотрела дес€тки исследований о том, как различные медиатехнологии вли€ют на наши когнитивные способности. »сследовани€ показали, что некоторые задачи, выполн€емые нами на компьютере, такие как видеоигры, могут повысить уровень "визуальной грамотности", увеличива€ скорость, с которой люди могут воспринимать различные изображени€ на экране. ƒругие исследовани€, однако, показали, что такие быстрые сдвиги в концентрации внимани€, даже если они приведены корректно, привод€т к менее строгому и "более автоматическому" мышлению.

¬ одном эксперименте, проведенном в  орнельском университете, половине группы было разрешено использовать подключенные к »нтернету ноутбуки во врем€ лекции, а некоторые вынуждены были оставить свои компьютеры выключенными. “е, кто серфил по вебу, показали уровень своих знаний на последующих тестах намного ниже тех, кто этого не делал, независимо от того, насколько точно у них было записана лекци€ на компьютере. ’от€ это и не удивительно (то, что веб-серфинг будет отвлекать учащихс€), но следует предостеречь школы, которые провод€т »нтернет в каждую комнату в надежде на улучшение образовани€.

ћисс √ринфилд пришла к выводу: все средства, которые развивают когнитивные навыки, делают это за счет других. Ќаше посто€нно растущее использование медиаинформации с экрана, говорит она, укрепило визуально-пространственный интеллект, который может улучшить способность выполн€ть работу, св€занную с отслеживанием множества одновременных сигналов, например, управл€ть воздушным движением. Ќо это сопровождаетс€ "новыми слабыми местами в когнитивных процессах высшего пор€дка", включа€ "абстрактную лексику, внимательность, рефлексию, индуктивный способ решени€ проблем, критическое мышление и воображение". ћы становимс€, одним словом, пустышками.

¬ другом эксперименте, проведенном недавно в —тэндфордском университете, команда исследователей дала различные когнитивные тесты дл€ 49 людей, которые часто выполн€ли множество задач одновременно, и дл€ 52 людей, которые делали это значительно реже. ѕерва€ группа провалила все тесты. ќни легко отвлекались, меньше контролировали свое внимание и были гораздо менее способны отличить важную информацию от незначительной.

»сследователи были поражены результатами. ќни ожидали, что привычка к интенсивной многозадачности дает какие-то уникальные преимущества в мышлении. Ќо все было не так. ¬ действительности люди, привыкшие к многозадачности, плохо справл€лись даже с самой многозадачностью. ќни значительно медленнее концентрировались при переключении между задачами, чем участники из второй группы. "¬се отвлекает их", - заключил  лиффорд Ќэсс (Clifford Nass), профессор, возглавл€ющий лабораторию в —тэнфорде.  онечно, вредные последстви€ могли бы нейтрализоватьс€, как только мы выключаем наши компьютеры и сотовые телефоны. Ќо мы не можем этого сделать. »зуча€ клеточное строение человеческого мозга, ученые обнаружили, что он быстро адаптируетс€, когда мы используем новые инструменты, в том числе дл€ поиска, хранени€ и обмена информацией.  огда мы мен€ем наши привычки, кажда€ нова€ технологи€ усиливает определенные нервные окончани€ и ослабл€ет другие.

Ќейрофизиолог ћайкл ћерженич (Michael Merzenich), один из пионеров в этой области, считает, что наш мозг в насто€щее врем€ "серьезно трансформируетс€" из-за все более интенсивного использовани€ »нтернета. ¬ 1970-х и 1980-х годах г-н ћерженич, в насто€щее врем€ почетный профессор  алифорнийского университета в —ан-‘ранциско, провел знаменитую серию опытов на приматах, которые показали, как мозг быстро и интенсивно мен€ет нейронные цепи, подстраива€сь под нашу жизнь.  огда, например, г-н ћерженич перегруппировал нервы в лапах обезь€ны, нервные клетки в сенсорной коре головного мозга животного быстро преобразовали себ€, чтобы создать новую "ментальную карту" лапы. ¬ беседе в конце прошлого года он сказал, что сильно обеспокоен когнитивными последстви€ми посто€нного отвлечени€, что мы посто€нно испытываем от »нтернета. ƒолгосрочное вли€ние последствий такого поведени€ на нашу интеллектуальную жизнь, сказал он, может быть "смертельно".

“о, чем мы жертвуем во врем€ серфинга по —ети Ц это наша способность к спокойному, внимательному мышлению, что лежит в основе созерцани€, размышлени€ и самоанализа. ¬еб никогда не побуждает нас замедлить ход. ќн держит нас в состо€нии бесконечного психического движени€. ѕоказательно (и тревожно) сравнить когнитивные способности при использовании »нтернета с ранними информационными технологи€ми: то есть обычными книгами. ¬ то врем€ как »нтернет рассеивает наше внимание, книга, наоборот, помогает сосредоточитьс€. ¬ отличие от экрана, страницы способствуют созерцательности. „тение длинной последовательности страниц помогает нам развивать редкий вид умственных способностей. “о, что заложено в нас генетически Ц быть в курсе того, что происходит вокруг нас, в максимально возможном количестве. Ќаши стремительно развивающиес€, рефлексивные сдвиги концентрации внимани€ были когда-то важны дл€ нашего выживани€. ќни уменьшили веро€тность того, что хищник застал бы нас врасплох или что мы упустили бы из виду животное, служившее источником питани€.

„тение книги на практике €вл€етс€ неестественным дл€ нашего процесса мышлени€. ћы должны создавать или укрепл€ть нейронные св€зи, необходимые дл€ борьбы с нашей инстинктивной рассе€нностью, что позвол€ет получить больший контроль над нашим вниманием и сознанием. »менно этот контроль, эту "ментальную дисциплинированность" мы и можем потер€ть, пока тратим все больше времени на метани€ по »нтернету.
–убрики:  »нтернет

ћетки:  

 —траницы: [1]