Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
Источник http://igmihrru.ru/MODELI/sp/0pulover/1383/1383.html
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
Размеры: S-M
Вам потребуется: 10 мотков тёмно-серой или коричневой пряжи Schulana Luxair (58% альпака, 19% полиэстера, 13% полиамида, 10% шерсти, 110 м/50 г); спицы № 8; 1 вспомогательная спица; крючок № 8.
Резинка 3/2: попеременно 3 лиц., 2 изн. В изн. р. петли вязать по рисунку.
|
|
Без заголовка |
|
|
Дидактические игры |
Занятие № 7 «Ориентировка детей по дням недели и временам года»
Ориентировка во времени
Цель занятия
Упражнять в ориентировке на листе бумаги; учить задавать вопросы, используя слова: «сколько», «слева», «справа», «внизу», «вверху»; упражнять в счете в пределах десяти; в названии последовательности дней недели; познакомить с названием следующего месяца.
Материалы
Для воспитателя: набор карточек с цифрами и набор карточек с кружками в пределах семи, листочки от календаря за предыдущий месяц, сложенные по неделям.
Для детей: по одной карточке, на которой в ряд изображены три картинки с предметами, по-разному расположенными, набор фишек.
Ход занятия
Сидя за столом
Перед детьми (разбиты на пары) карточка, фишки. Воспитатель предлагает сначала рассмотреть картинки: «Представьте себе, что один из вас „учитель". Он будет задавать вопросы, а другой отвечать на них. Сначала выберем „учителя". Потрите свои руки, сожмите их в кулаки и на счет „три" покажите пальцы, десять пальцев показывать нельзя.
Кто больше покажет пальчиков, тот начинает задавать вопросы по картинке. Раз, два, три».
Дети прикладывают пальцы друг к другу и определяют, кто их них начинает. Воспитатель, подходя к паре детей, выясняет, насколько у кого больше.
После этого напоминает, какие слова должны быть в вопросах: «На какой картинке слева находятся...? На какой картинке справа находятся...? Что слева от...?»
За каждый вопрос дети получают фишку. Воспитатель подходит к детям, уточняет их вопросы и ответы. Подбадривает тех, кто испытывает затруднения. В конце работы спрашивает, кто задал больше вопросов.
Поиграем
«Отгадай число»
Дети сидят на стульях, стоящих полукругом. По считалке выбирается ведущий.
На златом крыльце сидели: Царь, царевич, Король, королевич, Сапожник, портной. Кто ты будешь такой?
Ведущий задумывает любое число в пределах десяти и на ухо говорит его воспитателю. Играющие при помощи вопросов, на которые ведущий может ответить только «да» или «нет», должны отгадать это число. Например, задумано число пять. «Оно больше четырех?» - «Да». - «Оно меньше шести?» - «Да». - «Это число пять?» - «Да».
После того как число отгадано, ведущим становится игрок, который его отгадал.
«Неделька, стройся» (усложненный вариант)
На столе в беспорядке лежат перевернутые карточки с кружками. Дети по сигналу берут карточки со стола. Ищут своих партнеров, т. е. подбирают карточку с кружками к цифре, выстраиваются по порядку. Дети, которые остались без карточек, проверяют, правильно ли подобраны пары, и дают им задания:
выходят дни недели, которые стоят после четверга (выходят дети с цифрами пять, шесть, семь);
выходит день, который обозначает понедельник;
выходит день, который стоит после вторника. Игра проходит в быстром темпе.
Воспитатель. Какой месяц сейчас? (Февраль.) Правильно. Мы прожили еще один месяц в новом году. (Показывает листочки календаря.) Покажите, сколько дней в неделе?
А сколько дней в месяце? (Дети разводят руки в стороны.)
Давайте посчитаем, сколько недель в этом месяце. (Четыре недели.) «А в каком месяце больше дней: в январе или в феврале? Как узнать? Что для этого нужно сделать?»
Это делается без счета. Выкладываются листочки календаря: один месяц под другим. И таким образом, определяется, в каком месяце больше дней. Затем воспитатель предлагает вспомнить пословицы про февраль. Если дети затрудняются, сам называет их.
«В феврале зима с весной встретятся впервой.
Как февраль ни злись, а ты, март, ни хмурься, а весною пахнет!»
Воспитатель. Кто знает, как называется следующий месяц?
Если дети испытывают затруднения, спросите у них, в каком месяце отмечают женский день. (В марте.) Значит, какой месяц следующий? (Март.)
Советы воспитателю
Внесите в игровой уголок волчки. Пусть дети учатся их раскручивать сначала одной рукой, потом другой. Проведите игру «Чей волчок дольше крутится».
С помощью оригами сделайте птичку, она понадобится на следующем занятии.
|
|
Переплёт |
МК по переплету. Пример, конечно, не самый удачный - переплет на 12 листов - свадебный альбом, о котором я уже писала, но, зато самый экстремальный. Итак, поехали!
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
|
Метки: поделки в садик |
Без заголовка |
Найдено на сайте "Страна Мам", автор альбома-подборки Таату (Татьяна).
КАРТИНКИ УВЕЛИЧИВАЮТСЯ ПО КЛИКУ
|
|
Мои работы - новая серия фотографий в фотоальбоме |
|
|
Аудио-запись: Никто тебя не любит так как я |
Музыка |
1294 слушали 33 копий |
Galina_glamur
|
|
|
|
Комментарии (0)Комментировать |
Аудио-запись: Александр Малинин - Голуби |
Музыка |
|
6844 слушали 164 копий |
Pannat
|
|
|
|
Комментарии (0)Комментировать |
Аудио-запись: круг ирина алексей брянцев |
Музыка |
|
|
Комментарии (0)Комментировать |
Аудио-запись: Сергей Любавин - Нежность |
Музыка |
|
55924 слушали 969 копий |
femalesoul
|
|
|
|
Комментарии (0)Комментировать |
Аудио-запись: Ernesto Cortazar - Dream |
Музыка |
|
81258 слушали 893 копий |
НАСТОЯЩАЯ_ВОЛШЕБНИЦА
|
|
|
|
Комментарии (0)Комментировать |
Аудио-запись: Хрустальная Грусть |
Музыка |
|
25500 слушали 445 копий |
М_э_р_И
|
|
|
|
Комментарии (0)Комментировать |
Аудио-запись: Фаусто Папетти - Маленький цветок (золотой саксофон) |
Музыка |
|
546 слушали 26 копий |
Таня_Петербуржская
|
|
|
|
Комментарии (0)Комментировать |
Без заголовка |
Платье футляр как бы упаковывает женскую фигуру в ткань, ненавязчиво повторяя все изгибы тела и придавая фигуре форму песочных часов.Вы можете убедиться в том, что платье-футляр делает фигуру лучше, просто посмотрев на представленные фото.
Серия сообщений "шитьё":
Часть 1 - Без заголовка
Часть 2 - Без заголовка
Часть 3 - Без заголовка
|
|
