Бусы Солнечные.
Хлопок, ирис, пенопластовые бусины, пластиковые бусины
50-60см. Длина регулируется
Сделаны на заказ. Проданы.
Возможно повторение.


1.


2.


3.


4.

Ура!!! Теперь у меня есть зарегистрированный питомник британских короткошёрстных кошек. Британика Кетс.
В питомнике 3кошки, а вернее кошки 2 и 1 кот. Старшая кошка Ева, мама, остальные товарищи, Лиза и Малыш её детки.
И она периодически их строит.
Все такие разные, каждый со своим характерм.
Ева, моя помошница. Во всех делах она со мной.
Лиза ласковая, очень Мишу любит.
Малыш, шкодливый малыш. Попрошайка, за лакомством готов в рот к тебе залезть.
Обожаю их

1.


2.


3.

1.


2.

1.


2.


3.

Вот спасибо, заразилась и деньгами облепилась!
Денежки текут рекой - прямо в кошелёчек мой!!!!
Рада, счастлива семья и конечно с ними я!!!
Денежки текут рекой, денежки всегда со мной!!!
Лишь на радость и во благо, денежки на все, что надо!!!!!!
Деньги в дом ко мне летят и дружить со мной хотят.
Деньги, денежки, деньжата, как я рада Вам, ребята!!!
Всей гурьбой Вы заходите, в кошельке моем живите!
Кошелёк для вас куплю, красный бантик завяжу!
Как люблю вас сильно я, любит вся моя семья!
Лишь на радость и во благо деньги есть на всё, что надо!
Деньги в дом я приглашаю - всё, что надо покупаю!!!
Вас я, денежки, люблю, с вами дружно я живу,
Денежки всегда со мной и текут ко мне рекой!!!
А лечиться я не буду - по душе мне это чудо!!!

Не знаю кто,
Не знаю как,
Дает мне деньги
просто ТАК!
ТАК! ТАК! ТАК!

Моя первая вышивка бисером. Вышила на удивление легко и быстро, за 4 дня.

Коллин Дробо (Colleen Drobot)

перевод Ирины Одновал

Когда родился мой прелестный сын, я, как и многие родители, полагала, что моей любви и заботы будет достаточно, чтобы все остальное шло как надо. Этакий идеальный рецепт, да? Не потребовалось много времени, чтобы понять, что у вселенной на этот счет другие планы, и мне предстоит кое-чему научиться. Дело в том, что мой сын родился очень чувствительным.
Чувствительность может иметь много проявлений и выражаться в детях по-разному. Многие дети имеют повышенную тактильную чувствительность – одежда раздражает кожу, ярлычки с вещей нужно срезать, носки и белье – большая проблема. Ребенок может иметь чувствительный слух. Мне приходилось предупреждать малыша, чтобы он не разревелся, каждый раз, прежде чем включить блендер или пылесос. У него было чувствительное обоняние, и даже запах готовящегося на кухне риса заставлял его “задыхаться”. Есть дети “гурманы”, вкус и консистенция некоторых блюд для них недостаточно мягкие, что существенно ограничивает их выбор еды. Другие дети тяжело переносят визуальные раздражители. Смена обстановки и избыток впечатлений так же могут вызывать трудности и утомлять, часто приводя к перевозбуждению. Один из распространенных признаков чувствительности – это то, что такие дети переживают все очень глубоко, а их чувства легко ранить. Определенный тон голоса может показаться им очень строгим. Я так часто слышала от родителей чувствительных детей, что, по утверждению ребенка, они “на него кричат”, когда в голосе родителя едва слышалось раздражение.

Доктор Ньюфелд описывает таких детей как имеющих повышенную сенсорную восприимчивость, что делает их более подверженным сенсорным раздражителям по сравнению с их сверстниками. Это активные и часто умные и/или очень творческие ребята. Кроме того, их психика склонна иметь сильные защитные механизмы, т.к. они недостаточно “толстокожие”, чтобы взаимодействовать с внешним миром. Фрустрация и тревога – две главные эмоции, которые часто испытывают чувствительные дети. Поскольку они сильно подвержены внешним влияниям, они более восприимчивы к выстраиваемой мозгом защите от чрезмерного давления.

Самый большой подарок, который мы можем сделать нашим чувствительным детям, – это попытаться понять проблему изнутри. В первые годы жизни сына мне часто приходилось защищать его от напряженных ситуаций, с которыми другие дети справлялись сами. Доброжелатели предостерегали меня и мужа против чрезмерной опеки, однако было очевидно, что мы предоставляем ребенку необходимую для отдыха мозга защиту. Годы педагогического опыта подсказывали, что дети обучаются и раскрываются, когда находятся в безопасности, а уровень тревоги понижен. К этому мы и стремились, чтобы помочь сыну расти и взрослеть.

Многие родители чувствительных детей поняли вред большого количества напряженных ситуаций. Они также признаются, что их ребенка не понимали, а их самих осуждали. Мы, родители, должны защитить чувствительных детей от переживаний, которые могут стать причиной слишком частого запуска мозгом защитных механизмов. Эти механизмы необходимы, чтобы оградиться от шума, подавить сильные эмоции, противостоять внешним воздействиям. Но в какой-то момент, когда дети находятся в тихой гавани нашей заботы, броня должна быть снята, их сердца должны оставаться мягкими, чтобы они могли чувствовать, горевать, любить, заботиться. Если защитные механизмы задействуются слишком часто и подолгу, мозг постоянно держит оборону, ребенок начинает черстветь. Он становится менее чувствительным, страдает внимание, и, как ни печально, иногда ребенок начинает защищаться от привязанности к тем, кто должен о нем заботиться. Если сердце часто ранят, мозг позаботится о ребенке, выстраивая вокруг него защитную стену, но эмоциональное развитие при этом тормозится. Чем лучше мы, родители чувствительных детей, понимаем, как важно оберегать их от напряженных ситуаций, тем лучше мы оберегаем их сердца и смягчаем действие защитных механизмов, и тем лучше и безопаснее они себя чувствуют.

Я не хочу сказать, что мы должны вмешиваться и все устраивать за них, не давая возможности столкнуться с препятствиями и стать более гибкими. Как их родители, мы должны нести ответственность, устанавливать границы и в правильный момент подталкивать их найти в себе мужество попробовать что-то новое. Наша цель оберегать, когда необходимо, и иногда помогать им адаптироваться к тому, с чем приходится сталкиваться или что они не могут контролировать. Небольшие потери, разочарования и грусть необходимы. Слезы должны быть выплаканы в любящих руках. При помощи их привязанности, нашей интуиции, тепла и терпения мы можем защитить сердца наших чувствительных детей, чтобы они могли раскрыть миру свои способности. У таких детей большая склонность к заботе, состраданию, эмпатии, если только их сердца защищены и не зачерствели. Хотя они недостаточно сильны для столкновения с миром, они могут рассчитывать, что мы увидим их потенциал, поверим в их способность справиться со всем и будем знать, когда поберечь их от слишком сильных переживаний. В воспитании детей важно учиться новому и слушать свою интуицию.

Сообщество Заботливая альфа http://alpha-parenting.ru/

Скука – это очень интересное понятие. “Скука”, “bore” в английском языке – это буквально “дырка”, “высверленное отверстие”, и, в конечном счете, в дырке-то все и дело. Почему ребенок может чувствовать в себе дыру? Оказывается, что это может происходить по двум причинам.

Один вариант – когда “никого нет дома”, отсутствует энергия дерзновения, внутри не рождаются новые мысли и идеи, ребенок говорит: “Мне скучно!”, и это должно означать: “Я не могу ничего выдумать, я не наполнен своими собственными идеями, фантазиями, творческой энергией”. Это один тип скуки.

Другой же имеет в основе голод по привязанности. Он в нас очень силен. Если бы могли как следует прочувствовать этот голод, мы выразили бы его так: “Мне очень одиноко, мне чего-то не хватает, я сегодня так скучаю по бабушке”. Многие дети воздвигают защиты от таких мыслей, потому что они очень уязвимы, и говорят только: “Мне скучно!”

В этом случае неутоленная привязанность чувствуется не так уязвимо. Проблема в том, что наши дети ощущают скуку слишком часто. Отсутствие энергии дерзновения, так же как и неудовлетворенная потребность в привязанности у детей перерастают в настоящую эпидемию. И первое, о чем нам нужно помнить в этой ситуации – это то, что стимуляция, развлечения, социальные взаимодействия не спасают от скуки, а только маскируют ее.

Настоящий выход заключается в насыщении привязанностью, и это единственное, что мы можем сделать. Если мы позаботимся об этом заранее и будем прилагать все усилия к тому, чтобы ответить на нужду в привязанности теплым приглашением в нашу жизнь и доброжелательным общением, это будет самым лучшим вариантом.

Перевод [info] oleitas

Источник
Переведено в сообществе [info]Заботливая альфа

Мыло ручной работы "Мыльная сказка". Натуральное мыло с шикарными ароматами. Эфирные масла и отвары трав доставят Вам истинное наслаждение.

Сайт в разработке, но заказы уже можно делать.

Покупателю ЛиРу скидка 10%
Посмотреть http://www.splegko.ru/

.

.

.

.

.

Оригинал взят у в Книги, в которых главные героини - девочки

Оригинал взят у в Книги, в которых главные герои - мальчишки!

Наступил 2014 год. А, значит, пора посадить новое Денежное дерево, которое будет отвечать за материальное благополучие в наступающем году.

Денежное дерево - волшебное дерево, выращенное из моего намерения, расцветшее на моем желании, поможет финансовому благополучию поселиться в моем доме!


Я тоже хочу такое дерево!

Чудодейственные свойства имбиря на кожу известны давно! Имбирь подтягивает кожу, насыщает ее витаминами, избавляет от целлюлита и делает ее нежной и бархатистой.

Чудодейственные свойства имбиря на кожу известны давно! Имбирь подтягивает кожу, насыщает ее витаминами, избавляет от целлюлита и делает ее нежной и бархатистой.

Ингредиенты:
- 1 чайная ложка сока имбиря
- 2 чайные ложки кунжутного масла
- 2 чайные ложки масла абрикоса
- 2 чайные ложки витамина Е
- 0,5 стакана какао-масла

Как готовить:
1. Масло какао растопить.
2. Из натертого имбиря выдави сок, смешай с ингредиентами.
3. Готово! Крем храни в холодильнике.

Лосины для девочки
Для вязания лосин для девочки на потребуется:
Размер(ы): 3/4 - 5/6 - 7/8 - 9/10 - 11/12 лет 98/104 - 110/116 - 122/128 - 134/140 - 146/152 см.
Пряжа: Дропс бейби мерино (100% шерсть; 50 грамм ~ 175 м.)
Кол. клубков: 150-200-200-250-300 грамм
Плотность вязания: 26 петл. x 35 р. лицевой гладью = 10 x 10 см.
Инструменты: чулочные и круговые спицы 2.5 мм.
Другие материалы: резинка ~ 55-60-65-70-75 см.

Выбрать схему А.1 для вашего размера. На схеме представлены все ряды, вид с ЛС.
Прибавление петель
Прибавлять по краям двух лиц. петель, выполняя накиды. В следующем ряду накиды провязать скрещенно, чтобы не было дырок. Петли прибавлять в резинке, т.е. провязать 2 лицев. петл., накид, затем 2 изнан. и т.д.
Убавление петель
Вязать, пока не останется 2 петл. до маркера, провязать 2 лицев. вместе, затем 2 лицев. вместе скрещенно.
Лосины
Вязать по кругу сверху вниз. Круг начинается с середины спинки.
Набрать 160-168-176-184-192 петл. Разместить маркер в начале ряда (= середина спинки) и через 80-84-88-92-96 петл. (= середина переда). Вязать резинкой: 1 лицев., * 2 изнан., 2 лицев. *, повторять *-*, закончить с помощью 2 изнан., 1 лицев. На высоте 5 см. выполнить подъем со стороны спинки следующим образом: связать 11 петл. резинки, развернуться, затянуть нить, провязать 22 петл. резинки в обратном направлении, развернуться, затянуть нить, связать 32 петл. резинки. Продолжить таким образом, прибавляя 10 петл. с каждым разворотом, пока не провяжутся 122-142-142-162-162 петл. Развернуться и продолжить вязать по кругу по всем петлям таким образом: 1 лицев., * 2 изнан., 2 лицев. *, повторять *-* по 28-32-32-36-36 петл., 2 изнан., А.1 (для своего размера), * 2 изнан., 2 лицев. *, повторять *-* по 60-68-68-76-76 петл., 2 И., А.1, * 2 изнан., 2 лицев. *, повторить *-* по 28-32-32-36-36 петл., 2 изнан., 1 лицев. Вязать таким узором. Когда длина изделия составит 18-19-20-21-22 см. спереди, добавить по 1 петл. с двух сторон от 2-х центральных петель спереди и сзади — см. рекомендации по прибавлению петель выше. Повторять прибавления через ряд в общей сложности 12 р. = 208-216-224-232-240 петл. Когда длина связанного отрезка составит 25-26-27-28-29 см., закрыть центральные 16 петл. спереди и сзади. Каждую штанину закончить раздельно (петли одной штанины перенести на булавку).
Штанина
= 88-92-96-100-104 петл. распределить по 4-м чулочн. спицам и продолжить вязать тем же образом: резинка и узор сбоку. Установить маркер во внутренней части. Связав 2 см. штанины, убавить по 1 петл. с каждой стороны маркера — см. выше рекомендации по убавлению петель. Повторить убавления через каждые 4-4-5-5-6 см. в общей сложности 8 р. = 72-76-80-84-88 петл. ПРИ ЭТОМ, когда длина штанины составит 30-36-42-50-58 см., перейти на резинку 2 лицев. / 2 изнан. по всем петлям. Когда длина штанины составит 38-44-50-58-66 см., свободно закрыть все петли, провязывая лицев. петли лицевыми, изнаночные — изнаночными.
Вернуть петли с булавки и связать вторую штанину.
Сборка
Сшить 16 закрытых центральных петель вместе. 2 см. сверху согнуть вовнутрь и пришить, оставив небольшое отверстие для вставки резинки.

Такого безобразия я ещё ни когда не видела. Многие даже не дождались антракта, ушли. Очень похоже на самодеятельный театр. Хотя самодеятельный театр сыграл бы лучше. Полная бездарность. А билеты не дешевые. Мы тоже ушли. Сделала выводы: что надо ходить на спектакли в большие театры, а не забегаловки. Деньги жалко.

 

Желательно проводить на убывающей Луне. Чтобы все ушло с уходящим циклом.

Берется нетронутая вода. Над ней читается заговор:

Вымываю, выметаю раба(у) Божего(ью) (имя)
ото всех углов,
от стульев и столов,
от стен, окон и шкафов.
Здесь тебе не быть,
мою силу и кровь не пить,
ничем мне не вредить,
в моем доме не жить.
Благодарю тебя за науку,
и отпускаю на Божью поруку.
Иди с Богом от этого порога,
и больше никогда не возвращайся.
А если вернешься,
будет тебя здесь ломить и крутить,
в голову бить, горло душить.
Слово мое крепче камня,
жарче огня,
раб(а) Божий(ья) отстань от меня. Аминь.

Заговоренной водой по направлению к двери протирают пол. Воду выливают вне дома (двора).

В декабре я со своими мальчиками сходила таки на " Остров Сокровищ". Целый год мы собирались, вот свершилось.
Спектакль очень понравился. Даже Миша не ныл, а смотрел не отвлекаясь. Замечательные актёры. Всё до такой степени натурально. Мы сидели на четвёртом ряду, дым со сцены доходил до нас. Когда капитан уходил со сцены, махал на прощание рукой, хотелось самой ему помахать. Под песни хотелось танцевать. Всё замечательно, мы очень довольны. Жалею, что не взяла Юлю. Думала, что она ещё мала.

ю

.

.

.

.

.

.