-ѕодписка по e-mail

 

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в замерзша€

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 15.06.2007
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 346

«аписи с меткой инглиш

(и еще 796 запис€м на сайте сопоставлена така€ метка)

ƒругие метки пользовател€ ↓

mr cae Ћень айривер мой врем€ жопа инглиш календарь мыльные пузыри сэм тепло
 омментарии (12)

великий и ужасный Mr CAE!

ƒневник

„етверг, 19 ‘еврал€ 2009 г. 10:56 + в цитатник
Ётим летом, вовсе не жела€ готовитьс€ к FCE, € сидела дома и ... ну да, бороздила просторы интернета
“ам € и наткнулась на "как € сдавала FCE". «апись оказалась довольно интересна€, хот€ никакой практической пользы лично мне она не принесла(ну правильно, там же советы не дл€ тех, у кого через 2 недельки экзамен)))
ѕомню, видела там же продолжение приключений, а именно "как € сдавала —ј≈", но в тот момент мен€ это совсем не волновало. » вот, после нашего эксперимента,кажетс€, настал момент ’. —адимс€ и читаем (кому не лень, естественно)
’от€ это дела давно минувших дней (2004), но мне же надо как-то убить врем€ утром, когда € ни на что серьезное не спопобна...;)

 ак € сдавала CAE. „асть перва€. Ќачинаем подготовку

»так, началась осень, честно заработанный сертификат FCE € получила, и надо было начинать готовитьс€ к экзамену, который € собиралась сдавать с самого начала - CAE (Certificate in Advanced English), но была вынуждена отложить эту затею, так как знала английский недостаточно хорошо. –асскажу немного о самом экзамене.

* * *

CAE (Certificate in Advanced English) - экзамен дл€ студентов уровн€ выше среднего (Upper-Intermediate) по абсолютной шкале уровней английского €зыка. Ёто экзамен на знание британского английского, и в –оссии его принимают в отделени€х Ѕританского совета. ‘ормат теста схож с форматом FCE, экзамена предыдущего уровн€, который € подробно описывала в своем рассказе.

CAE состоит из п€ти частей: Reading, Writing, English in Use, Listening и Speaking. ¬се части экзамена оцениваютс€ независимо друг от друга, и набранные баллы складываютс€ дл€ получени€ окончательного результата. Ќа высший балл (A) необходимо набрать более 80% правильных ответов.

Ёкзамен проводитс€ в два дн€: первые четыре части экзамена в один день со всеми остальными кандидатами - обычно суббота (в июне и декабре) - а день интервью (Speaking) каждому назначаетс€ особо, и он может быть за две-три недели до или после основного экзаменационного дн€.

„есть быть экзаменованным стоит около $120 в рубл€х, а регистраци€ проводитс€ примерно за два мес€ца до даты экзамена.  огда € сдавала CAE, экзамен в ћоскве проводилс€ только в июне и декабре, сейчас он проводитс€ и в марте.

ќ ценности самого сертификата. ’от€ успешна€ сдача этого экзамена подтверждает ваши знани€ английского €зыка на очень хорошем, хот€ и далеком от совершенства уровне, сертификат как таковой ни у нас, в –оссии, ни где-либо за рубежом практически неизвестен и особой попул€рностью не пользуетс€. Ёто не потому, что экзамен слишком сложный или наоборот, слишком простой: дело в том, что его начали принимать около дес€ти лет назад (в качестве промежуточного шага между двум€ другими, более известными кембриджскими экзаменами: FCE и CPE).

* * *

ћне, конечно, при€тно было получить сертификат, но, как и в случае со сдачей FCE, моей целью была не бумажка, а знани€. ѕри подготовке к экзамену нельз€ только Ђнатаскиватьї себ€ на экзаменационные задани€. «ан€ти€ по учебникам дл€ подготовки к CAE неизбежно повышают уровень владени€ английским €зыком. ”чебниками тоже ограничиватьс€ нельз€: чтобы сдать экзамен на хороший балл, нужно практиковатьс€ во всех аспектах €зыка: много читать, слушать радио и смотреть фильмы без перевода, регул€рно писать и разговаривать по-английски.

»менно этим € и занималась с сент€бр€ по февраль, нацелившись на сдачу экзамена в июне. Ѕыло бы слишком нудно перечисл€ть, какие книги и журналы € читала и какие радиопередачи слушала. ќграничусь средними показател€ми: отказавшись еще в предыдущем году от чтени€ русско€зычной литературы в пользу ассортимента книг и журналов в библиотеке Ѕританского —овета, € прочитывала в среднем две книжки в неделю (500-800 страниц текста). “ам же € регул€рно брала аудиокниги, фильмы и сериалы на английском €зыке. — устной практикой и письмом было т€желее: разговаривать по-прежнему было не с кем, и Speaking € просто игнорировала. ѕисьменные задани€ ложились т€жким бременем на мою совесть, и € изредка (раз-два в мес€ц) заставл€ла себ€ написать какое-нибудь экзаменационное письмо и немного общалась по-английски на форумах и в дискуссионных листах в интернете.

 онечно, у мен€ были учебники. ѕо ЂThe Cambridge CAE Courseї, купленному за год до сдачи FCE, € занималась неохотно. Ётот учебник очень сух и скучен, и к зан€ти€м он не стимулировал. ¬ нем мне понравились только кассеты с образцами заданий из Listening, которые € с удовольствием неоднократно прослушивала. ≈динственное достоинство этого учебника - образцы заданий в нем, по моим субъективным ощущени€м, немного сложнее экзаменационных, что дает небольшую фору на экзамене.

 роме того, € купила еще два учебника оксфордского издательства: ЂAdvanced Writing with English in Useї и ЂAdvanced Listening and Speakingї с кассетами. ≈сть еще, по-моему, ЂAdvanced Readingї, но так как с чтением у мен€ проблем не было, на нем € решила сэкономить. Ёти учебники мне очень помогли: в них систематически развиваютс€ тестируемые на экзамене навыки и даетс€ много дополнительного материала.

  концу зимы € столь глубоко погрузилась в искусственно созданную €зыковую среду, что даже лекции в институте не раз порывалась записывать по-английски. Ќе сказать, чтобы у мен€ это хорошо получалось, но попытки свои € оценивала благосклонно.

Ѕудучи изолированной от товарищей по несчастью - других людей, готовившихс€ к сдаче CAE - € не могла с уверенностью оценить свой прогресс и свои шансы на успешную сдачу экзамена. ћне также недоставало разговорной практики, что мен€ очень беспокоило. „тобы скомпенсировать провал на интервью, надо блест€ще показать себ€ в остальных четырех част€х экзамена, а € гениальных результатов у себ€ не наблюдала. ¬ конце феврал€ € пон€ла, что ради разговорной практики придетс€ идти на курсы. ќ том, как € выбирала курсы и как € на них училась - в следующей заметке.

 ак € сдавала CAE. „асть втора€. ѕойдем на курсы

ѕроблемы выбора курсов с формулировкой Ђ уда же податьс€? ¬ ћоскве так много мест, где предлагают выучить €зыкї у мен€ не сто€ло.  урсы мне нужны были специфические: подготовка к сдаче CAE (Certificate in Advanced English). Ётим выбор значительно ограничивалс€, особенно если учесть, что не все школы, которые рекламируют курсы подготовки к кембриджским экзаменам высоких уровней фактически набирают в такие группы студентов.

я выбирала между трем€, на мой взгл€д, одинаково хорошими школами, где на тот момент были действующие группы по подготовке к CAE: ¬ —, Language Link и курсах при Ѕританском —овете. «на€, что преподаватели во всех трех школах суть одни и те же - те же квалификации, одинакова€ методика, сходный опыт работы, € выбирала по деньгам. Ѕританский —овет мне, к сожалению, пришлось отвергнуть: очень дорого. ¬ыбира€ между двум€ оставшимис€ школами, € склон€лась к Language Link, у которых экзаменационных групп было больше (и, соответственно, больше опыта подготовки к экзаменам у преподавателей школы). ќднако, в ¬ — мне предложили 20%-ю скидку как внештатному сотруднику компании, на что € с радостью согласилась.

¬ ¬ — € заприметила себе группу по подготовке к CAE в одной из центральных школ. «ан€ти€ проходили три раза в неделю - понедельник, среда, п€тница - и начинались в 12.30 дн€. ћен€ устраивал такой график, как и тот факт, что в дневной группе учитьс€ дешевле. ѕомн€ свой неудачный опыт посещени€ курсов с носител€ми €зыка, € очень хотела посмотреть на моего будущего преподавател€ до оплаты первого мес€ца зан€тий. Ќесмотр€ на все мои происки, в этом мне было отказано - администраци€ увер€ла мен€, что преподаватель очень хороший, но познакомитьс€ с ним не дала.

Ќемного разочаровавшись, € все-таки решила рискнуть деньгами - оплатить первый мес€ц зан€тий. ѕеред этим надо было пройти очередное тестирование в ¬ —. ќно мало отличалось от предыдущего: разве что мне удалось отвертетьс€ от стандартного теста и € сразу писала сложный тест по мотивам экзамена CAE. „ерез день мне сообщили, что € могу присоединитьс€ к группе, на которую € нацелилась с самого начала. Ёта группа занималась с сент€бр€ и готовилась к сдаче экзамена в июне. я пришла в группу в последних числах феврал€.

— преподавателем мне и в самом деле повезло. ƒеннис, наш учитель, охотно объ€сн€л тонкости употреблени€ тех или иных выражений или грамматических конструкций, брал письменные домашние задани€ на проверку, стимулировал общение в классе - одним словом, не халтурил. Ќе сразу, но через несколько зан€тий € узнала в нем того самого выцветшего англичанина, который принимал у мен€ Speaking на экзамене в предыдущем году. ¬ера в ƒенниса укрепилась: как же, мен€ готовит к CAE действующий экзаменатор!

√руппа у нас была разношерстна€: двое студентов учились, не планиру€ сдавать экзамен (просто групп продвинутого уровн€ не было - им пришлось пойти в экзаменационную), из остальных были и те, кто планировал эмигрировать в англо€зычную страну и те, кто учил €зык дл€ себ€/дл€ работы.

«ан€ти€ проходили неторопливо, размеренно. ћы учились по учебнику ЂFocus on Advanced English C.A.E.ї издательства Longman.  огда € присоединилась к группе, € узнала, что какой-то учебник они уже закончили, а во втором прошли примерно половину. ƒеннис не ограничивалс€ материалами из учебника: почти на каждый урок он приносил распечатки страниц из других учебников по подготовке к CAE и CPE, сборников пробных тестов, грамматических справочников и пособий дл€ расширени€ словарного запаса. Ётой макулатуры за три мес€ца у мен€ набралось на 500-страничную папку, что в п€ть раз превышало количество материала, которое мы прошли за это врем€ в основном учебнике (около ста страниц).

я была полна решимости выжать из преподавател€ все, что можно, и после первых нескольких зан€тий начала вести себ€ на уроках довольно агрессивно. я дотошно вы€сн€ла, почему на этот вопрос следует ответить так, а не иначе, можно ли говорить так или лучше сказать эдак, почему это слово нельз€ употребл€ть в этом контексте и т.д. Ётим € скоро заслужила прозвище ЂNina the Troublemakerї, а ƒеннис вз€л в привычку носить на уроки монолингвальный словарь английского €зыка, который решал большинство наших споров.

 онечно, € ни на день не прекращала самосто€тельные задани€: € занималась по всем своим старым учебникам, прошла первую половину курсового учебника, и окружила себ€ еще большим количеством англо€зычных книг и фильмов в попытке создать €зыковую среду. Ќа курсах € почти сразу стала лидировать, и лучшей студентке группы т€жело было посто€нно толкать себ€ вперед, заставл€ть учить новые слова и штудировать грамматику.

  моему разочарованию, на курсах мало удел€лось времени той части экзамена, ради которой € на них пошла: устному интервью. ћы мало разговаривали, за исключением обсуждени€ правильных ответов к упражнени€м и вопросов по учебным текстам. Ќесмотр€ на это, к концу ма€ € говорила по-английски гораздо лучше, хот€ и не так хорошо, как мне бы хотелось.

Ќа экзамен в Ѕританском —овете € зарегистрировалась самосто€тельно. “рое других студентов из моей группы регистрировались через школу, и через нее же получали расписание экзамена и, впоследствии, результаты и сертификаты. ѕроцедура регистрации незначительно изменилась по сравнению с предыдущим годом: в этот раз Ѕританский —овет уже не принимал платежи наличными и всех, кто регистрировалс€ на экзамен, отправл€л с квитанцией в ближайший —бербанк.

ѕолучив расписание, € узнала, что основной день экзамена - среда, 14 июн€ - должен был пройти в экономической академии имени ѕлеханова, а интервью (Speaking) у мен€ было назначено трем€ дн€ми раньше - 10 июн€ - и должно было пройти в помещении Ѕританского —овета в Ѕиблиотеке иностранной литературы на “аганке.

  началу июн€ из группы в шесть человек нас осталось только трое: одна из студенток решила сэкономить на оплате последних двух недель зан€тий перед экзаменом, а остальные, не планиру€ сдавать экзамен, закончили обучение с приходом лета. ’арактер зан€тий в последние дни перед экзаменом изменилс€: учебник закончилс€, и мы не проходили ничего нового, а повтор€ли пройденное и делали пробные тесты. ћы также разыграли несколько сценок интервью (впервые за все врем€ обучени€). Ќа последнем зан€тии, разм€кнув от жары, мы сделали еще немного пробных экзаменационных заданий и поговорили о планах на будущее. ƒеннис пожелал нам удачи на экзамене. ƒо решающего броска осталось два дн€.

 ак € сдавала CAE. „асть треть€. Ёкзамен и результаты

ћне не слишком повезло с расписанием сдачи CAE: только устное интервью у мен€ было в другой день, а аудирование (Listening) мне надо было сдавать в один день с остальными част€ми экзамена. ѕопадались и счастливчики, которым все п€ть частей экзамена назначили в один день. 10 июн€, в день интервью, € провела на экзамене в общей сложности около получаса, а 14-го - полный рабочий день, с дев€ти утра до п€ти вечера (с учетом перерывов между част€ми экзамена).

»нтервью проходило в помещении Ѕританского —овета в правом крыле Ѕиблиотеки иностранной литературы в ћоскве.  андидаты на экзамен ожидали своей участи в фойе. «а п€тнадцать-двадцать минут до назначенного времени интервью их провожали в библиотеку. Ћюбопытно было сидеть в закрытой библиотеке с приглушенным светом (дело было утром, а она открываетс€ с полудн€).

ѕока мы - человек шесть-восемь студентов - расселись за одним из столов в библиотеке, нам принесли список экзаменаторов и попросили указать, кого из них мы знаем. ќчевидно, чтобы свести к минимуму факт Ђсговораї сторон или просто соблюсти формальность. ’от€ что мешает соврать? я созналась в знакомстве с ƒеннисом и еще одним преподавателем из ¬ —, который, как оказалось, тоже подрабатывал экзаменатором.

Ќаконец, настал леден€щий душу момент, когда мен€ и еще двух кандидатов пригласили в комнату к экзаменаторам. — самого начала все пошло вкривь и вкось: во-первых, нас было трое. ќбычно на интервью кандидатов тестируют парами, но в случае нечетного числа студентов могут пригласить на устную часть и троих человек одновременно. ¬ этом случае продолжительность интервью увеличиваетс€ с 13-15 до 20 минут.

¬о-вторых, двое моих напарниц очень слабо (дл€ уровн€ сдаваемого экзамена) говорили по-английски. ќни говорили какими-то полупредложени€ми, бессв€зными, отрывочными фразами, и надолго задумывались, прежде чем что-нибудь сказать. ¬озмущению моему не было предела, когда из их беспомощного бле€ни€ € сумела пон€ть, что обе они преподают английский €зык. ¬ уме вертелс€ не самый политкорректный термин, которым € могла бы их охарактеризовать: Ђучителкиї.   сожалению, все негативные эмоции на врем€ экзамена пришлось подавить и мило улыбатьс€ окружающим, пыта€сь хоть как-то спасти ситуацию.

ƒело в том, что оценка на устном интервью зависит не только от того, как именно вы говорите по-английски, но и от того, как вы можете общатьс€ на нем с другими людьми. ’ороший балл на интервью - это отчасти работа в команде, умение поддержать диалог, не доминировать над собеседниками, давать высказатьс€ другим, но не забывать выразить и свою точку зрени€. ’ороший напарник покажет себ€ с лучшей стороны, одновременно подт€гива€ и ваши результаты. ¬ моем случае эффективность командной работы была примерно такой же, как если бы € скооперировалась с бетонной стеной.

ѕосле первой половины интервью, в которой мы познакомились и затем обсудили какие-то картинки, мы перешли к части, где экзаменатор дает задание, откидываетс€ на спинку стула и только наблюдает за тем, как мы ведем беседу.   каким € только ухищрени€м ни прибегала, чтобы разговорить моих напарниц! ƒиалог все равно не клеилс€, и даже дополнительное врем€ нам не помогло. »з библиотеки € вышла, кип€ не очень благородным гневом и перебира€ в пам€ти все известные мне английские ругательства.

»так, Speaking € в очередной раз провалила. Ќо если его провалила €, то какие же результаты были у тех самых учительниц, вместе с которыми мне Ђповезлої пройти интервью? ¬ремени на раздумь€ (и на усиленную работу по другим част€м экзамена, чтобы компенсировать провал в этой) уже не было: через три дн€ пора было ехать в ѕлешку (экономическую академию имени ѕлеханова), чтобы сдавать все остальное.

ќсновной день экзамена прошел без особых проблем. —о всех частей экзамена, кроме Listening, € уходила раньше срока на 15-20 минут. я быстро выполн€ла все задани€, провер€ла их два-три раза, заносила в лист с ответами, все сдавала и убегала из аудитории прежде, чем мен€ начнут терзать сомнени€ и € стану все переправл€ть. ¬ Listening одно из заданий, которое мен€ очень пугало (отрывок проигрываетс€ только один раз, и надо успеть ответить на все вопросы с первой попытки) на самом деле оказалось несложным.

ћежду част€ми экзамена были большие перерывы как минимум по часу каждый. ¬ перерывах € встречалась со студентками из моей группы на курсах.  аждый справл€лс€ с экзаменационным стрессом по-своему: кто-то обсуждал задани€, сравнивал ответы, кто-то беспечно щебетал о каких-то пуст€ках, € же в основном молчала, настраива€сь на следующую часть экзамена и стара€сь забыть сомнительные ответы, которые € дала в предыдущей. “акже в перерывах € увидела того самого школьника, с которым сдавала интервью на FCE годом раньше. ѕри€тно было заметить в толпе знакомую физиономию.

— чувством облегчени€ € вышла из академии и зареклась даже думать английском €зыке на ближайшие два мес€ца - до получени€ результатов. Ќаконец-то у мен€ по€вилось врем€ дл€ экзаменов в институте, на которые до сих пор € не обращала особого внимани€.

* * *

¬ середине августа по почте пришли мои результаты экзамена.  ак и ожидалось, по Speaking мо€ оценка была неважной (едва наскребла на ¬ - четверку по-нашему), однако благодар€ отличным результатам в остальных четырех част€х экзамена € получила сертификат с высшим баллом - A.  азалось бы, наконец-то можно было сказать, что € выучила английский €зык, и почивать на лаврах остаток жизни. Ќа самом деле все только начиналось.


про многострадальный ‘—≈ смотрим здесь и предаемс€ ностальгии http://www.efl.ru/articles/my_saga_fce/

ћетки:  

 —траницы: [1]