Мы живём в мире, который говорит с нами всегда. Но не словами. И не в лоб. Он говорит ощущениями, повторяющимися ситуациями, телесными реакциями, сновидениями, встречами, странными совпадениями, внутренними обострениями в самые “неподходящие” моменты. Но чаще всего вы всё это отодвигаете. Не потому что не верите. А потому что ждёте чего-то другого. Чего-то более логичного, чётко прописанного, похожего на инструкцию.

 

Вы ждёте, что знак будет понятным. Что кто-то скажет: вот туда иди, там будет правильно. Что появится точная схема. Что появится ответ, подтверждённый внешним. А пока этого нет — вы не делаете шаг. И продолжаете искать указатели, пропуская те, что уже лежат у ваших ног.

 

Но реальность работает не как линейный интеллект. Она не даёт инструкций. Она даёт сигналы. Нечёткие. Живые. Похожие на подсказку, но без расшифровки. Она говорит: смотри, здесь становится тесно. Здесь повтор. Здесь уходит энергия. Здесь странное ощущение. Здесь — наоборот, внутри вдруг стало тепло, хотя ты ещё ничего не понял.

 

Это и есть ориентиры.

Вселенная бесконечна по сути своей, также и человек не ограничен ничем, кроме своих шаблонов, в которые сам себя и загоняет. Одно дело, когда тёмные силы делали всё, чтобы управлять непокорными народами, а другое дело, когда сам человек ни за что не желает теперь от них избавляться. Их навешивают человеку с детства, поощряя лишь то, что уже устоялось в обществе. Нельзя шагнуть бедному ребёнку ни в право, ни влево, везде одни запреты. Конечно, дети в такой обстановке учатся врать, так как по-другому своего добиться нельзя.

 

У Мэгре в "Анастасии" мы видим, как она отпускает своих детей на траву под присмотром зверей. Ребёнок навряд ли там чистенький и не тянет всё в рот. Он такой, какой есть от природы, он начинает свою жизнь, в ней купаясь. Ему не нужны подгузники, рядом нет мамы, которая приходит только иногда покормить ребёнка. У таких детей никаких общественных шаблонов не будет. Дети сами нарабатывают свою силу, уже с малолетства самостоятельно постигая превратности судьбы и окружающего мира.