Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 19143 сообщений
Cообщения с меткой

учебники - Самое интересное в блогах

«  Предыдущие 30
SoftLabirint

Учимся легко в школе и дома в 5 книгах / С.А. Матвеев (2014-2016) PDF » SoftLabirint.Ru: Скачать бесплатно и без регистрации - Самые Популярные Новости Интернета

Воскресенье, 07 Января 2018 г. 11:02 (ссылка)
softlabirint.ru/book/27929-...6-pdf.html


Учимся легко в школе и дома в 5 книгах / С.А. Матвеев (2014-2016) PDF

Книги представляют собой учебные пособия для школьников, начинающих изучать иностранный язык. Материал разбит по темам. К каждой даны словарики с новыми словами для заучивания, а также короткие несложные рассказы и диалоги. С помощью этого пособия школьники могут заниматься дома самостоятельно, прибегая к помощи взрослых только в тех случаях, когда требуются дополнительные разъяснения.



Список книг:

Английский язык для школьников

Испанский язык для школьников

Итальянский язык для школьников

Немецкий язык для школьников

Французский язык для школьников



Название: Учимся легко в школе и дома в 5 книгах

Автор: С.А. Матвеев

Год: 2014-2016

Жанр: Учебники, учебная литература

Формат: PDF

Качество: Отличное, цветные иллюстрации

Размер: 106 Mb



Скачать: Учимся легко в школе и дома в 5 книгах / С.А. Матвеев (2014-2016) PDF



Скачать | Download | TurboBit.net

http://turbobit.net/mug6re7dn4wo/Uchimsja_legko-5.rar.html



Скачать | Download | HitFile.net

http://www.hitfile.net/9rS17PN/Uchimsja_legko-5.rar.html



Скачать | Download | Файлообменник.рф

http://www.файлообменник.рф/7qdjcav6z4dw/Uchimsja_legko-5.rar.html



Скачать | Download | DepFile.com

http://kyc.pm/HOEXpWv0a/Uchimsja_legko-5.rar



 



 





Не пропустите








 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
SoftLabirint

Английский - это просто в 12 книгах + CD (2011-2017) DjVu, PDF » SoftLabirint.Ru: Скачать бесплатно и без регистрации - Самые Популярные Новости Интернета

Среда, 27 Декабря 2017 г. 22:27 (ссылка)
softlabirint.ru/book/27844-...u-pdf.html


Английский - это просто в 12 книгах + CD (2011-2017) DjVu, PDF

Решили выучить английский язык? Безусловно, вы сделали правильный выбор, ведь английский язык - главный язык международного общения. Пособия предназначены для широкого круга лиц, изучающих английский язык на курсах или самостоятельно.



Список книг

Пронькина В. М. - 2000 наиболее употребительных английских слов и выражений

Нагорная А.В. - Все местоимения английского языка

Угарова Е.В. - Английские предлоги

Угарова Е.В. - Все модальные глаголы английского языка

Угарова Е.В. - Вопросительные предложения английского языка

Угарова Е.В. - Все времена английских глаголов: краткий справочник

Угарова Е.В. - Фразовые глаголы английского языка: краткий справочник

Словохотова К.П. - Английский язык. Фонетика + CD

Нагорная А.В. - Словообразование в английском языке

Нагорная А.В. - Неличные формы английского языка

Иванова А.М. - Справочник по пунктуации английского языка

Иванова А.М. - Английские артикли: краткий справочник



Название: Английский - это просто в 12 книгах + CD

Авторы: Разные

Год: 2011-2017

Серия: Английский - это просто

Жанр: Английский язык, обучение, учебники

Формат: DjVu, PDF

Язык курса: Русский, Английский

Качество: Отличное

Кол-во книг: 12, 1 CD

Размер: 117 Мб



Скачать: Английский - это просто в 12 книгах + CD (2011-2017) DjVu, PDF



Скачать | Download | TurboBit.net

http://turbobit.net/tevzblhb7fi5/Angl_Prosto-12Kn.rar.html



Скачать | Download | HitFile.net

http://www.hitfile.net/rtDx8Fw/Angl_Prosto-12Kn.rar.html



Скачать | Download | Файлообменник.рф

http://файлообменник.рф/rmu3b41kmyh5/Angl_Prosto-12Kn.rar.html



Скачать | Download | DepFile.com

http://kyc.pm/F8jqh8pcJ/Angl_Prosto-12Kn.rar



 





Не пропустите








 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
rss_novate

Юмор: Неадекватные задания из школьных учебников, способные загнать в тупик даже взрослых (17 фото)

Вторник, 19 Декабря 2017 г. 20:40 (ссылка)




Одни ругают систему образования прошлых десятилетий, другие, наоборот, с ностальгией вспоминают, какими эрудитами тогда были дети. Во всяком случае, каждый остается при своем мнении. Вот только если заглянуть в учебники, которые составляли современные сотрудники министерства образования, то иногда возникает вопрос об их адекватности. Сегодня мы собрали 17 фото с сумасшедшими заданиями из школьных учебников, способные загнать в тупик даже взрослых.

Подробнее..

http://www.novate.ru/blogs/191217/44111/

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Tanyusha100

Сайт для самопроверки по школьной программе для 1 - 11 классов.

Понедельник, 18 Декабря 2017 г. 12:07 (ссылка)


Сайт для самопроверки по школьной программе для 1 - 11 классов.



Сайт  http://gdz-geo.ru/    -    ГДЗ, ЕГЭ , ОГЭ, Справочники.



     Этот сайт содержит решебники и пособия, которые помогут в освоении материала и послужат для самопроверки при выполнении домашнего задания. Сайт похож по содержанию на сайт  http://nashol.com.



4897960_Bezimyannii (700x484, 103Kb)


Метки:   Комментарии (1)КомментироватьВ цитатник или сообщество
lj_matveychev_oleg

Как наша Россия выглядит в учебниках истории стран бывшего СССР

Воскресенье, 17 Декабря 2017 г. 10:00 (ссылка)

Юлия Алехина



26 лет назад, в декабре 1991-го, в Беловежской Пуще неожиданно для всего мира было объявлено, что огромная страна - СССР - прекращает свое существование. Хотя эту территорию веками собирали в единое государство из множества земель и народов. Накануне этой даты "Комсомолка" полистала учебники истории бывших республик Советского Союза, ставших независимыми. Что они пишут о времени, которое провели вместе с нами, в составе одной страны? Что вбивают в головы своим детям о нашем общем прошлом?

УКРАИНА

Из казаков делали "настоящих русских"


Нынешние украинские историки настаивают на "колониальном" статусе Украины в составе Российской империи. И, конечно, уже тогда "казацкая держава" в отличие от России была "европейской нацией".




"Уничтожение казацкой государственности и русификация вывели Украину из средоточия европейских наций, - пишут в школьных учебниках. - Российское правительство пыталось превратить украинцев в этническую массу без своих лидеров и исторической памяти... Петербург стремился сделать украинцев "настоящими русскими"... Чтобы в сознании наших предков Отчизна не воспринималась как что-то целостное и отдельное от России, бывшие украинские регионы получили названия: "Западная Россия", "Юго-Западная Россия", "Южная Россия", или "Новороссия". "Украина рассматривалась прежде всего как стратегический трамплин для продвижения России на Балканы и в Средиземноморье".

А о гибели СССР, оказывается, на Украине мечтали и партийные вожди.

"Все широкие массы украинского населения убедились в бесперспективности сохранения СССР". И не только "украинское диссидентство", но и "национально сознательную партноменклатуру и политически, и экономически тяготила советская имперская система".

"После подавления в республике заговора, организованного ГКЧП, медленные и противоречивые шаги республики на пути к суверенитету приобрели стремительный характер, появилась новая, самостийная украинская держава - Украина".

(А. К. Струкевич, И. М. Романюк, Т. П. Пирус - История Украины (XVI - XVIII вв.). Турченко Ф. Г., Панченко П. П., Тимченко С. М. - Новітня історія України.

Частина друга (1939 - 2001)


ГРУЗИЯ

Взяли нас без боя


Вхождение в состав Российской империи грузинские учебники представляют как вероломство:

"Россия беспрепятственно добилась того, чего Турция и Иран не смогли добиться в ожесточенных боях. Она без всяких осложнений упразднила Картли-Кахетское царство". "Главным для этого периода является национальное движение грузинского народа против российского колониального господства".

СССР тоже, по мнению грузинских историков, "установил российский оккупационный режим": "Советская власть всеми мерами пыталась принизить грузинское национальное самосознание и самобытность…"

Крушение СССР, как считают грузинские историки, началось со стран Восточной Европы. В Грузии вообще, как и на Украине, без Европы - никуда.

"С середины 80-х годов ХХ века все более очевидным становится кризис в странах соцлагеря… Реформы не дали результатов… Крушение социалистической системы в восточноевропейских странах способствовало ликвидации власти коммунистов в Советском Союзе и распаду советской державы".

(Учебник М. Вачнадзе, В. Гурули и М. Бахтадзе - История Грузии.)


ЭСТОНИЯ

Взаимные набеги


Первые контакты с русскими описаны в эстонских учебниках как "взаимные грабительские набеги". Ну хотя бы так - ни вашим ни нашим. Но вхождение в состав Российской империи подается уже исключительно в негативе: "Для эстонцев это означало восстановление крепостничества... Но эстонцы, жившие компактно, русификации не поддавались".

А распад СССР преподносится как заранее предрешенный:

"У руководителей СССР не было ни новых идей, ни успехов, не было бескорыстных сторонников. Вопрос стоял так: когда именно умрет система и не станет ли ее смерть причиной большой войны".

(А. Мяэсалу, Т. Лукас, М. Лаур, Т. Таннберг - История Эстонии, часть II (с середины XIX века до 1997 года). Андрей Федоров - История XX века, часть 2.)



ЛАТВИЯ

Немцы пришли - грабили, поляки пришли - грабили


Вхождение в состав Российской империи оценивается латвийскими историками как "завоевание по имперским соображениям и исходя из агрессивных устремлений - для выхода к Балтийскому морю".

Правда, они не могут четко сказать, кто их больше "угнетал" - Россия, Германия, Швеция или Польша. Ведь эти земли переходили из рук в руки.

"Опустошительное вторжение в Ливонию русского царя Ивана Грозного принесло неслыханные бедствия латышскому народу. А поражение русского царя привело к усилению гнета латышских крестьян - как со стороны немецких помещиков, так и со стороны новых господ - из Речи Посполитой и Швеции", - пишется в латвийских учебниках.

Про 1917-й говорится так:

"Во время первой народной революции в России революционеры Латвии были одними из самых активных борцов против царской власти. Борясь против царя и немецких помещиков, латышский народ боролся также за свое национальное освобождение, против онемечивания и русификации".

А вот что читаем про войну СССР с фашистской Германией:

"Безжалостное обращение с населением коммунистов стало причиной того, что сначала немцев встречали как освободителей. Но уже в начале оккупации латыши утратили надежду на восстановление независимости государства".

"По итогам войны Латвия снова попала под советское оккупационное ярмо…"

Но самое удивительное - в Латвии жалуются на то, что СССР… поднял в республике промышленность.

"Вопреки возможностям и интересам республики необоснованно росла промышленность, ввозились рабочие и сырье со всего Советского Союза. Последствиями этой политики были загрязнение природы, нехватка жилья и продуктов питания..."

В общем, латышских школьников убеждают - советский строй был "оккупационным":

"Распад СССР ознаменовался пробуждением латышского народа, падением тоталитарного оккупационного коммунистического режима. Народ, у которого на его родине была ограничена свобода, начал борьбу за свое существование".

(Курлович Г., Томашун А. - История Латвии для основной школы. Учебное пособие - И. Баумерт, Г. Курлович, А. Томашун. Учебник для средней школы - Kurlovics G., Tomasuns A.)

АЗЕРБАЙДЖАН

"Гнет был невыносимым"


Статус своих территорий в составе Российской империи учебники истории Азербайджана оценивают как "колониальный", а русских чиновников - как грабителей:

"Россия стремилась превратить Южный Кавказ, в том числе и Азербайджан, в источник прибыли, добиться господства на Каспийском море, превратив его во внутреннее море России. Природные богатства Азербайджана хорошо были известны русской науке. Не случайно, что правительство Екатерины II связывало присвоение указанных богатств с оккупацией этой страны".

"В Азербайджане, в сравнении с соседними народами, национальный, религиозный и социальный гнет был еще более невыносимым. Все царские чиновники на Кавказе с жадностью присваивали народное добро, оскорбляли национальные чувства людей..."

СССР же, по мнению азербайджанских историков, рухнул из-за межнациональных конфликтов:

"…Советская империя в состоянии общего кризиса социализма восстановила против себя все демократические силы мира, разожгла межнациональные конфликты (поощряла армянскую агрессию), мусульманско-христианское противостояние и рухнула в результате борьбы народов за независимость".

(Учебник для общеобразовательной школы под руководством Т. Велиева.)

АРМЕНИЯ

Колония и расцвет


Армянские ученые проявляют в учебниках истории более взвешенный подход, отмечая и прогрессивные стороны завоевания Россией Закавказья. С одной стороны, это "период колониализма", а с другой - "время расцвета национальной культуры".

Но в целом "на Армению смотрели как на колонию, делали из нее сырьевой источник и рынок сбыта товаров", пишется о царских временах.

К СССР в армянских учебниках претензий еще больше:

"...Союз равноправных государств в составе СССР превратился в однородное централизованное государство, в котором не рассматривался национальный вопрос... Таким образом, для армянского народа и Армянской ССР нечестно и неверно решились территориальные вопросы, имевшие жизненно важное значение (Нагорный Карабах, Нахичевань)..."

(Учебник истории под редакцией академика НАН В. Бархударяна.)



КИРГИЗИЯ

Сырьевая база с мизерными правами


Оказывается, Российская империя ждала, когда Киргизия сама "разрушится", чтобы сделать из нее колонию. Так учат школьников Кыргызстана.

"Не успев окрепнуть и утвердиться, кыргызское ханство разрушилось изнутри. Для царской России сложились благоприятные условия, чтобы присоединить кыргызские племена, - пишут в учебниках киргизские историки. - Колониальные власти всячески препятствовали созданию условий для развития кыргызского народа… Кыргызы не раз поднимали восстания против завоевательной политики русского царизма".

Не меньше, чем "русскому царизму", досталось в киргизских учебниках и ГКЧП, который хотел остановить распад СССР.

"В случае реализации своих планов путчисты немедленно ликвидировали бы все Декларации о суверенитете республик, в том числе и Кыргызстана, превратив его обратно в сырьевую базу с мизерными правами. Сама идея заговора и его последователей была направлена против демократических реформ, проводимых в республике".

(Краткая история Кыргызстана - А. С. Мырзакматова, О. Дж. Осмонов, К. С. Молдокасымов. Учебник для средней школы. М. К. Иманкулов.)

КАЗАХСТАН

Не было никакого "советского народа"


Учебники казахстанских историков обосновывают главный тезис: почему их страна - не Россия с ее "колониальной политикой".

"В XVIII - XIX веках казахский народ вел непрерывную борьбу за независимость против Джунгарского ханства, Цинской империи, а затем оказался лицом к лицу с Российской империей... Присоединение Казахстана к России происходило в течение 135 лет. В нем имели место и добровольное вхождение, и завоевание казахских земель... Многонациональный состав населения Казахстана сформировался в результате колониальной политики. Переселение представителей других национальностей в Казахстан началось в период царской власти и продолжалось в советское время".

А потом произошло "освобождение народа от экономического, политического гнета другого государства..."

И советский народ, по мнению казахских историков, вообще был мифом:

"В СССР считалось, что появилась новая общность людей - советский народ. О том, что этот тезис не имеет ничего общего с действительностью, говорит тот факт, что на его территории постоянно вспыхивали межнациональные конфликты... К декабрю 1991 года Казахстан уже стоял на пути перехода от советской системы к политическому устройству, основанному на приоритете демократических, человеческих ценностей".

(Байпаков К., Дикань М. - Рассказы по истории Казахстана. Койгельдиев М. К. и др. - История Казахстана.)

УЗБЕКИСТАН

Во всем виновны большевики и хлопок


В узбекских учебниках вхождение в Российскую империю описывается как многоходовая комбинация.

"Одной из причин захвата царской Россией Средней Азии стало прекращение ввоза в Европу американского хлопка… Возник кризис в текстильной промышленности. Надо было искать новые источники сырья. Все это ускорило наступление Российской империи на Среднюю Азию. Так Средняя Азия превратилась в фактор огромной политической и стратегической важности в международных отношениях..." Фактор огромной важности - звучит красиво. А что в итоге? "Широкая программа колонизации орошаемых районов с созданием 300 тысяч русских хозяйств".

Но советская власть оказалась еще хуже.

"Идеи большевиков были непонятны и не соответствовали истинным стремлениям коренного населения республики. Население не желало немедленно перейти к общенациональной форме собственности. Большевики попирали национальные нравственные ценности и традиции... И, если называть вещи своими именами, Узбекистан представлял собой полуколониальную страну..."

О распаде СССР узбекские историки говорят восторженно: "Осуществилась вековая мечта. Страна, наш народ освободились от политической зависимости, наши границы, закрытые более ста лет, открылись для всего мира. Мировое сообщество с открытой душой приняло Узбекистан".

(Р. Фармонов, А. Садыков - Всемирная история. Новая история. XVII - XIX вв. Г. Хидоятов, В. В. Костецкий - История Узбекистана (вторая половина XIX - начало XX вв.) К. Усманов, М. Садиков - История Узбекистана (1917 - 1991).)

КОММЕНТАРИЙ ЭКСПЕРТА

Алексей МАРТЫНОВ, директор Международного института новейших государств:

Думали: отделятся - и сразу разбогатеют


- На самом деле все эти учебники истории для бывших советских республик написаны если не одними людьми, то по одному и тому же заказу на одни и те же деньги. В 90-х годах практически везде на постсоветском пространстве появились отделения фонда Сороса. И начали подбирать нужных людей, готовых фальсифицировать историю. Товарищ Сорос с удовольствием и щедро это оплачивал. Старшее поколение еще помнит, как жилось в единой стране на самом деле. А вот молодежь воспитывается уже на этих "учебниках ненависти". Плоды этого мы особенно ярко видим на Украине, в Прибалтике. Речь о прямом внешнем идеологическом вмешательстве.

Семенам Сороса помогали взрасти и многие руководители бывших союзных республик. Они думали тогда о своей личной власти, о том, как выйти из-под опеки Москвы. И внушали своим народам, что именно они кормят и одевают весь остальной Союз. А в остальных республиках - нахлебники. Стоит только отделиться от них - и жизнь станет богатой.

Спустя четверть века можно подвести итоги. Ни одна из бывших советских республик не достигла уровня развития 1991 года. Никто не смог даже приблизиться к нему.

Но подобные учебники продолжают писать уже для того, чтобы оправдать свое независимое от Москвы существование. Уверять людей, что в Российской империи и в СССР жилось еще хуже.

Все эти потуги со стороны смотрятся смешно. Но внутри республик, где другие точки зрения часто просто запрещены, люди, даже не догадываясь об этом, живут с перевернутым историческим сознанием. С перевернутыми фактами.

Посмотрите, даже то, что Россия выстроила на национальных окраинах промышленность и сельское хозяйство, они пытаются подать как большую беду. А все потому, что сами, без России, так и не смогли ничего построить своего. И то, что досталось в наследство от СССР, не смогли содержать, распродали или забросили. Ни одна из бывших советских республик не признается, что именно Россия, часто за счет собственного населения, кормила окраины, строила там заводы, больницы, железные дороги, электростанции, ощущая все эти земли и народы своей органичной частью, радея за них, неся за них историческую ответственность.

Но я почему-то убежден, что постсоветское пространство соберется опять вокруг России. Элиты, выращенные на ненависти к Москве ради отделения от нее, сменятся. Придут прагматичные поколения. И быстро поймут, что без союза с Россией их странам богато не жить. Или даже не выжить.

Этот новый союз, возможно, не будет такой же единой страной, как Российская империя или СССР. Скорее будет союз экономический, союз безопасности. Но от этого никуда не уйти.

Юлия Алехина
Источник


https://matveychev-oleg.livejournal.com/6611592.html

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
lj_matveychev_oleg

Что пишут в западных учебниках по истории о роли СССР в Великой Отечественной войне

Четверг, 07 Декабря 2017 г. 19:00 (ссылка)



Михаил Озеров, Алексей Осипов,
Эдвард Чесноков, Аббас Джума, Иван Сысоев


В немецком парламенте российские школьники извиняются за "невинно погибших немцев, взятых в плен под Сталинградом". В Тульской области малолетки жарят картошку на Вечном огне. В Новороссийске девчонки танцуют тверк (в просторечии - "попотряс") на мемориале защитникам Малой земли. Почему ребята так поступают? Мотивы разные, а причина одна: ветеранов Великой Отечественной становится все меньше, а извращения исторической памяти - все больше. Но если российские учебные программы хоть как-то пытаются сохранить объективность, то западная молодежь, если ее спросить о роли СССР в Великой Победе, лишь недоуменно пожмет плечами. Вот "КП" и решила узнать, а что же рассказывают о Второй мировой войне школьные учебники наших "зарубежных партнеров".


Германия

Учебник: "Германия с 1871 по 1945 год", автор Йенс Эггерт. Это такая рабочая тетрадь для средних классов: немного фактов - и вопросы на усвоение. Благодаря чему подростки волей-неволей запомнят текст лучше, нежели в обычном учебнике.

О чем пишут: В списке главных событий Второй мировой сражения на Восточном фронте упоминаются всего один раз. "После поражения и капитуляции (перед кем? - Ред.) 6-й немецкой армии под Сталинградом в январе

1943-го в этой войне начался давно ожидаемый поворот". То есть из текста следует, что перелом произошел бы и без участия этого "неизвестно кого", и разгром Гитлера на Волге роли здесь не сыграл. Но читаем дальше. "Постепенно союзники (Великобритания, Франция, США и Советский Союз) добились успеха". Оцените последовательность: СССР - на последнем месте, зато в числе стран-победительниц есть и Франция (которая до освобождения в 1944-м исправно снабжала Рейх боеприпасами и продовольствием).

"Шаг за шагом немецкую армию разбивали и оттесняли. В июле 1943 г. британцы и американцы освободили юг Италии, в июне 1944 г. началась высадка союзников в Нормандии, а с востока в Германию продвигались советские войска". Затем Гитлер, "испугавшись русского плена", сделал с собой известно что. Каким образом Красная Армия достигла Рейхстага, при этом не сообщается. Видимо, вышла погулять и дошла. Ни Курский дуги, ни операции "Багратион", ни битвы за Берлин, ни того факта, что 90% войск вермахта находились на Восточном фронте.

Цитата: "1 сентября 1939 года началось вторжение Рейха в соседнюю Польшу... Но в этом участвовала не только Германия - 17 сентября и Советский Союз оккупировал восточную часть страны. Основанием тому стало секретное соглашение между Гитлером и советским диктатором Сталиным от 23 августа 1939 года". (И ни слова о сложнейшей международной обстановке, о том, как мы тщетно пытались договориться об антигерманском фронте с Лондоном и Парижем... Какой вывод должен сделать подросток? Москва повинна в войне наравне Берлином! - Ред.)

Великобритания

Учебник: "Британия в XX веке", автор - Чарльз Мор. Для старших классов и студентов.

О чем пишут: Книгу открывает таблица с датами главных событий столетия. Восточный фронт Второй мировой упомянут ровно один раз: "1941: Германия нападает на Россию". Остальное - победы союзников в Северной Африке, Италии, Нормандии. Главные события 1942 года - захват Сингапура японцами. Можно, конечно, возразить: это история Британии, вот они и приводят события, где сами участвовали. Но, не зная о битвах под Сталинградом и Курском, школьник в принципе не сможет понять, а как же на самом деле коалиция сокрушила Гитлера!

Цитата: "Вклад России в войну был, разумеется, неоценимым, но она была задействована только на Восточном фронте. Ее прямой вклад в усилия Британии на войне был нулевым, а российское участие в общей стратегии союзников ограничивалось требованием поставок ресурсов или немедленной высадки (англо-американцев) во Франции". (Вообще-то когда в начале 1945-го союзники терпели поражение в Арденнах, то Сталин начал Висло-Одерскую операцию на 8 дней раньше срока, чтобы оттянуть силы вермахта на Восточный фронт. - Ред.)

Италия

Учебник: "История XX века" (пособие для старшеклассников), авторы - Альберто Де Бернарди и Шипионе Гваррачино. Из 737 страниц книги крупнейшему конфликту посвящено лишь 33.

О чем пишут: Переломный 1942 год уместился в три абзаца, из которых два покрупнее описывают битвы на Тихом океане и успехи англо-американцев в Северной Африке. Главному сражению года посвящены лишь две строчки: "Советские войска под Сталинградом нанесли первое большое поражение немецкой армии под командованием генерала Фридриха фон Паулюса".

На самом деле "первое большое поражение" последовало еще в битве за Москву годом ранее, ну да ладно. Но под Сталинградом была разгромлена еще и 8-я итальянская армия, 300 тысяч солдат, которых Муссолини прислал на подмогу "другу Адольфу". Но об этом в учебнике ни слова.

Если "хорошие парни" на той войне и были, то это однозначно американцы: "Президент Рузвельт понимал, что война станет решающим сражением между тоталитаризмом и демократией" (ага, и на всякий случай посадил в конц-лагеря 250 тысяч граждан японского происхождения, вдруг среди них есть предатели).

Цитата: "В марте - апреле (1945 года. - Ред.) наступление СССР на востоке и англо-американцев на западе взяло Германию в тиски". Параллельно Советский Союз оккупировал Румынию и Болгарию". (Не освободил, нет. "Освобождал" кого-то на той войне исключительно Запад. - Ред.)

США

Учебник: "История нашего мира". Авторы - Хейди Х. Якобс и Майкл Л. Левассер. Для старших классов.

О чем пишут: Книга объемом более 800 страниц охватывает всю мировую историю от каменного века до наших дней. Второй мировой посвящен всего один абзац на стр. 623. В целом же в Штатах школьное образование децентрализовано, учебные программы могут различаться от округа к округу. Однако в одном почти все методички сходятся: победил Запад, Восточного фронта словно и не было. Лишь в некоторых учебниках говорится о Сталинградской битве как поворотном моменте войны, но и только.

Цитата: "Вслед за военными кампаниями в Северной Африке и Италии союзники открыли Западный фронт против ослабленных нацистов. (Это кто же их так "ослабил"? - Ред.). 6 июня 1944 года корабли союзников с 156 тыс. американских и других солдат на борту высадились в Нормандии (Франция). Теперь известная как "День Д", высадка в Нормандии стала началом похода союзников на восток. Через полгода союзные армии дошли до Германии. После битвы в Арденнах немецкий вермахт был сокрушен. Союзники провозгласили победу в Европе 8 мая 1945 года".

ДРУГОЙ ПРИМЕР

Турция

- В наших школах Вторую мировую войну изучают в пятом классе, - рассказывает турецкий политолог Селим Ялчин. - Никакой "альтернативной истории", подача материала почти не отличается от российской версии. Немцы - оккупанты, вермахт и СС - воплощение зла, которое было остановлено благодаря СССР и союзникам. Советская армия сражалась как потерпевшая сторона. В учебниках говорится: "Турция в той войне сумела остаться нейтральной страной. Берлин хотел поддержки Анкары, но та не желала портить отношения с Советским Союзом и не участвовала в конфликте".

ИТОГО

"Это часть большой антироссийской игры"

Дмитрий СУРЖИК, кандидат исторических наук, эксперт по военной истории XX века:

- За рубежом демонизация нашей страны ведется последовательно, начиная со школьной скамьи. При этом Запад очень не любит вспоминать, что половина Европы была на службе гитлеровской Германии. В западных учебниках по истории Второй мировой не пишут, что преступления на нашей земле творили не только эсэсовцы, но и солдаты из разных стран Европы, которые были союзниками Гитлера. При этом, осуждая Гитлера как абсолютное зло, Запад весьма лояльно относится к возрождению нацизма у границ РФ, в той же Прибалтике. Что делать в такой ситуации нам? Просто понять, что эта "большая игра" не закончится, покуда мы существуем как сильная и самостоятельная страна. И не забывать прививать российской молодежи память о нашей истории.

Михаил Озеров, Алексей Осипов,
Эдвард Чесноков, Аббас Джума, Иван Сысоев



https://matveychev-oleg.livejournal.com/6576118.html

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Мончегорка

Старые советские учебники делали детей умнее!

Суббота, 02 Декабря 2017 г. 21:16 (ссылка)

Это цитата сообщения смольникова_екатерина Оригинальное сообщение























...почему у нас так плохо в школах - мысли в посте * Почему нас учат таким образом



у этих скринов частично я уменьшил масштаб для более удобного просмотра всей страницы.











Предлагаем очень хорошую подборку отсканированных советскихЧитать далее








 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Финик

Браво, учителя Новосибирска!

Вторник, 28 Ноября 2017 г. 17:40 (ссылка)

Новосибирск (400x266, 32Kb)
Оказывается произошло это событие уже два года назад.
Пишет АиФ:

В Новосибирске учителя начальных классов одной из школ отказались учить детей по современным учебникам. Они взяли советский Букварь, Математику и Природоведение. Педагоги объяснили, что нынешние учебники рассчитаны на детей с очень низким уровнем интеллекта. Нормальных детей они отупляют.

Агентство АКСИО при поддержке РВС провело социологический опрос на тему образования. 83% опрошенных высказали недовольство существующей системой. Даже среди педагогов и преподавателей вузов только 20% верят в российское образование.

Андрей Фурсенко, бывший глава Минобра, один из главных реформаторов, говорил, что главная цель образования – «вырастить квалифицированного потребителя». Фурсенко и его команда почти выполнили задачу, поставленную перед ними заокеанскими разработчиками российских реформ – вырастили поколение потребителей рекламных клипов, интернет-ресурсов, поп-корна и презервативов.

Тем не менее, как показывает опрос, 81,5% населения России не утратили здравого смысла и не хотят видеть свих детей «квалифицированными потребителями». Они считают, что задача системы образования – воспитать человека-творца. Участники опроса выказались за увеличение количества школьных часов по литературе, истории, физике, химии. А вот основы религиозных культур и светской этики 56,5% россиян считают лишним предметом, так же как мировую художественную культуру.

http://www.nsk.aif.ru/culture/novosibirskie_uchite...avat_po_sovremennym_uchebnikam

Метки:   Комментарии (11)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Фёдор_Иванович_Сухов

Учебники, которые учат не тому

Понедельник, 27 Ноября 2017 г. 11:28 (ссылка)


4003916_20171127_112118 (620x255, 62Kb)


 


Об… учебниках. По которым учат наших детей. 
Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество

«  Предыдущие 30

<учебники - Самое интересное в блогах

Страницы: 1 ..
.. 8 9 [10]

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda