Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 62 сообщений
Cообщения с меткой

общественное сознание - Самое интересное в блогах

Следующие 30  »
Demetrius

К вопросу о взаимосвязи науки и искусства

Пятница, 16 Ноября 2018 г. 13:19 (ссылка)
etheroneph.com/gnosis/499-k...sstva.html

Искусство и развитие личности - от философии и психологии до науки и авангарда.
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
МонархистЪ

Урок Октября 1917 года обществом не осмыслен...

Вторник, 11 Апреля 2017 г. 21:48 (ссылка)

pogrom (425x312, 170Kb)


Очередной социологический опрос «Левада-центра» о большевицкой революции продемонстрировал противоречивые тренды движения умонастроений россиян, при этом полная «каша в головах» остается пока неизменной.



Общее отношение к событиям октября 1917 года остается невнятным. 34% респоднетов считают «не нужным ворошить» произошедшее; еще 20% занимают лукавую позицию «несвоевременности» изучения того периода. Впрочем, можно порадоваться тому, что 44% считают, что «нужно больше знать об этом периоде, чтобы не повторять ошибок прошлого».



Несколько снизилось число убежденных в том, что переворот был неизбежен: 48% против 53% в 2006 году.



Чуть более здравыми стали представления о причинах большевицкой революции. Так, ответ «тяжелое положение трудящихся» в 1990 году дали 66%, в 2001-м – 60%, а сейчас – 50% опрошенных. Действиями врагов России объясняют переворот 20% (в 1990-м – 6%, в 2001-м – 11%). «Экстремизм политических авантюристов» обвиняют 19% (в 1990-м – 16%, в 2007-м – 17%). На «стихийную агрессию толпы» стабильно списывают произошедшее около 15%. В слабости власти Временного правительства видят причину переворота 45% (в 1990-м – 36%, в 2001-м – 39%).



Законность прихода большевиков к власти ставят под сомнение все больше респондентов: определенно и скорее «да» - 35% (против 42% в 2003 году); определенно и скорее «нет» - 45% (против 39% в 2003 году).



Отношение к революции мало изменилось в целом, но заметно поменялось в частностях. Выражается это прежде всего в уменьшении числа людей, занимающих крайние позиции. «Очень положительно» переворот оценили 10% (в 1990-м – 19%, в 2000-м – 17%), при этом «скорее положительно» - 38% (в 1990-м – 28%, в 2000-м – 32%). Та же картина и с другой стороны: «крайне отрицательно» - всего 6% (в 1990-м – 12%, в 2000-м – 10%), а «скорее отрицательно» - 25% (в 1990-м – 21%, в 2000-м – 22%). Доля «затруднившихся» остается на уровне около 20%.



Далее
Метки:   Комментарии (2)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Сан_Фужера

Окно Овертона или как оправдать любую гадость

Воскресенье, 02 Октября 2016 г. 12:19 (ссылка)

Слышали ли вы когда-нибудь об "Окне Овертона"? Как противостоять намеренному аморальному?


1.
РѕРѕ1 (425x289, 125Kb)
Слышали ли вы когда-нибудь об "Окне Овертона"?


Как противостоять намеренному аморальному?

Слышали ли вы когда-нибудь об "Окне Овертона"? Если нет, то рекомендую к прочтению эту ТЕХНОЛОГИЮ ЛЕГАЛИЗАЦИИ ЧЕГО УГОДНО. Вам станет понятно, как легализуют гомосексуализм и однополые браки. Станет совершенно очевидно, что работа по легализации педофилии и инцеста будет завершена в Европе уже в ближайшие годы. Как и детская эвтаназия, кстати.


2.
РћРћ2 (259x194, 32Kb)


Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
РОССИЙСКАЯ_СЕМЬЯ

Зачем Якунин нашему Президенту...???

Вторник, 18 Августа 2015 г. 19:26 (ссылка)

"Осуждая глобализацию, Якунин пишет, что за последние 20 лет она «оставила много следов своих копыт». В вину ей он ставит, помимо уже упомянутой десуверенизации государств, разрушение структуры мирового хозяйства и «дезинтеграцию общества». Автор сетует об угрозе национальным ценностям и создании «мира потребительства», в котором «осуществляется глобальная манипуляция общественным сознанием, устраняются даже малейшие ростки духовности, исторических традиций, национальной культуры и самобытности».

Досталось и мировой финансовой системе. Ее глава РЖД описал как «инструмент глобальной финансовой олигархии по ограблению развивающихся стран и созданию системы с глобальным доминированием США». «Ограбление периферии идет путем затягивания в долговую ловушку», – рассуждает он, приходя к выводу, что, в частности, корпоративных заимствований в иностранной валюте следует избегать, поскольку они могут быть использованы в качестве рычага для экономического давления.

«Хочется добавить в связи с этим высказывание, приписываемое Николасу Рокфеллеру, – пишет Якунин. – Конечная цель финансовой олигархии была определена им как “чипизация человечества”. В приоритете – достижение полной и безоговорочной победы мира потребительства как унифицированного материала для моделирования будущего глобального гражданского общества»." "Эхо Москвы"

Правильный ответ "нужно". Резюме...??? Да во "вражеской интерпритации",но тут что ж,если такое враги пишут...))))))))))))))

Читать далее...
Комментарии (1)КомментироватьВ цитатник или сообщество
стрелец_2012

ПРОШЛОЕ И БУДУЩЕЕ У ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ

Пятница, 05 Апреля 2013 г. 07:48 (ссылка)












Оригинал взят у в (ОФЧ) КОНСТРУКЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОГО БЫТИЯ ЛЮДЕЙ



Конструкция организованного бытия людей

Автор: Борис Викторович Маков

Москва. 2012.11.30


ПРОШЛОЕ И БУДУЩЕЕ У ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ

В настоящее время научный мир обществоведения активно обсуждает темати-ку проблем и вопросов, связанных с формированием мирового сообщества бу-дущего. Наиболее проблемным вопросом, связанным с неоднозначностью суж-дений – вопрос общественного сознания будущего.


Читать далее...
Метки:   Комментарии (1)КомментироватьВ цитатник или сообщество
photolium

Вначале – осознание необходимости

Суббота, 09 Марта 2013 г. 17:08 (ссылка)

Человечество не может перейти к будущему, пока не разрушит старое. Многое из старого разрушается само – семья, культура и пр., но то, что выгодно управляющей элите, само не уходит, а удерживается, хотя и тянет назад, всеми силами. Если необходимость перехода осознается элитой, то складывается и идея перехода к будущему.

В прошлом, как правило, переходы совершались революциями, общественной борьбой. Это происходило по причине непонимания нового состояния, отсутствия его видения, причин и сил движения к нему.

Чтобы переходить – надо знать, куда переходим, мы должны иметь исторический взгляд, согласующийся с закономерностями развития общества, человека и нашего мышления. Чтобы разрушать – никакого исторического и логического взгляда не нужно, не нужно ума – напротив, для этого нужно быть невеждой, слепым, не представляющим будущего.

Если нет общественного сознания, если каждый рассуждает по-своему – мы разрушаем, не создавая будущего. Если мы признаем, что нам необходимо новое мировоззрение, к чему мы должны прийти, наше будущее состояние и как к нему развиваться – мы осознаем необходимость новых знаний.

Читать далее
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Галина_Устинова

ПРОПАГАНДА

Четверг, 18 Октября 2012 г. 18:34 (ссылка)

ПРОПАГАНДА - этот термин придуман и введен в употребление в 1622году папой римским Григорием Пятнадцатым, означает распространение каких-либо взглядов, идей в обществе, внедрение их в общественное сознание. То, чем в определенной мере занимается любой журналист...

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Ларссен

Дух времени (Zeitgeist) 1,2,3ч.

Воскресенье, 07 Октября 2012 г. 12:59 (ссылка)

Это цитата сообщения Мираж_ок Оригинальное сообщение

Дух времени / Zeitgeist




dux (135x111, 3Kb)



Фильм дает уникальный анализ многочисленных фактов манипуляции общественным сознанием с древнейших времен по настоящее и заставляет задуматься, а таков ли мир, каким нас научили его представлять? И хотя фильм рассказывает о происходящем в Америке, он помогает русскому человеку понять принципы и технологии глобальной политики и найти аналогии в нашей истории. Каковы были цели крещения Руси, кому был выгоден теракт в Беслане, на кого работает ЦБ РФ? Осознав суть происходящего, вы сможете ответить на эти и многие другие вопросы самостоятельно.

Описание фильма: Что объединяет библейский миф, теракты 11 сентября и кредитную систему во главе с центробанком? Ложь, которая служит на протяжении веков порабощению человечества.




  • Кто и для чего создает религии?


  • Кто стоит за терактами 11 сентября?


  • Кто и как зарабатывает на войнах?


  • На кого работает средний американец 4 месяца в году?


  • Почему война с терроризмом может продолжаться вечно?


  • Для чего нужны СМИ и индустрия развлечений?


  • Какое будущее готовит планете мировое правительство?











СМОТРЕТЬ "Дух Времени 2" и "Дух Времени 3" >>>

 



 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
spheroid

Модель общества "примитивных" цивилизаций

Пятница, 10 Февраля 2012 г. 23:16 (ссылка)

imagesавстралия 2 (267x189, 14Kb)
Принципиальная разница между нами во всем и очень существенная. Я бы сказал, что это иной вид, только внешне похожий на цивильного человека. Чтобы полностью раскрыть разницу во всех аспектах, надо книгу писать. Посему пробегусь по некоторым позициям и сверху.
Скажу сразу, что структура их сознания в корне отличается, они все на уровне разума, но с отличием, кто на более низком уровне разума, а кто на более высоком иерархическом уровне, но все в пределах уровня разума и весь их быт и осознание природы рационально и логично. Они обладают колоссальной логикой, прозорливостью ума, памятью, огромной доверчивостью и доброжелательством. Знания практически передаются по поколениям без искажения. Как одно поколение осознало явление природы, в идеальном соответствии передается тысячелетиями. У цивильного общества стереотипная структура сознания, у них же аналоговый ум разума, им не требуются базы стереотипов в сознании, дабы мыслить перебирая стереотипы в базе. И если стереотип не находится, то сознание стопорится. Они же даже если не имея стереотипа, всегда смогут сформировать мысль и составить логические цепочки, и в результате все равно придут к наиправильнейшему решению. Я всегда поражался этой их способности, это фантастично для цивильного человека. Имеющиеся же стереотипы в их базе памяти при анализе, они используют как соотносительную точку в процессе анализа, если он вообще есть, но сам стереотип никогда не используют в анализе. В результате сформированный новый стереотип, может в корне отличаться от уже имеющегося. А нет стереотипа, и ладно, анализ идет дальше. Им достаточно, что- то совершенно новое объяснить один раз и то поверхностно, остальное сами дополнят, и повторять объяснение уже не требуется. Скажем научить совершенно чужеродному языку можно за один день. Первый день, чтобы они уловили принцип построения языка, а потом только достаточно пополнять словесную базу, показав слово только один раз, и требуется чтобы сам язык привык ворочаться должным образом, требуется маленько практики. Для всего этого достаточно недели не напрягаясь поработать и уже через неделю человек вполне нормально разговаривает. С акцентом, но четко, с глубоким пониманием произносимых слов и фраз, строит сложные мыслеформы на совершенно новом языке.
Ну и организация жизни у них совершенно иная, на основе полной свободы. Скажем родители детей не воспитывают и на этом у них табу. Но за ребенком все общество пристально наблюдает и фиксируют как он развивается. Скажем родители ребенка поужинали не приглашая ребенка ужинать. Если ребенок захочет в это время кушать, он сам подойдет и ему предложат есть что имеется. Решили родители идти спать, они только сообщают ребенку, что решили спать. Если ребенок тоже хочет спать, он идет с ними, а если нет, то родители и не вздумают его насиловать, и никогда не скажут, мол не отходи далеко от хижины. Чему-то учат и поясняют, только если ребенок сам спросил. Но ребенок и сам не дурак, он наблюдает за жизнью общества и что его заинтересовало, если сам не понял, спрашивает и получает ответ. Все это и другое делается чтобы не насиловать личность человека, чтобы личность могла развиваться свободно на основе заложенных в нее природой функций. Они знают, что природа никогда не ошибается и всегда закладывает то, что требуется на данный момент. В результате, заложенный в ребенке талант ярко проявляется при его взрослении и общество потом использует его талант на благо всего общества. И он в этом вопросе, в чем его талант, первый в обществе и все опираются на его талант. Когда талант сформировался, считается вторым его рождением и присваивают новое имя связанное с его талантом. Проходит церемония дающее понять и показать всему обществу, что с таким-то вопросом надо обращаться к нему и только к нему, - он эталон..Бесталанных людей у них не бывает, каждый имеет какой либо талант, который передается по линии к детям.
У них достаточно высоко развит общественный разум и все серьезные вопросы решают с использованием общественного разума.Поражает какими возможностями обладает их общественный разум. Для цивильного человека это выглядит фантастикой. Как например, в одном из племен, живших в горной местности, случилось землетрясение и огромная глыба на десятки тон упала сверху и перегородила собой проход из селения. Собрались старейшины вокруг глыбы и взялись за руки. Так постояв минут десять и что-то причитая вполголоса, все вместе подняли соединенные руки вверх. И в этот момент глыба поднялась в воздух и полетела над головами метров на 50 и плавно опустилась, освободив проход. Это очень впечатляет. Проявление мощи их общественного разума можно наблюдать и в разных формах, но это оказалось ярким примером.
Я уже не говорю о физическом отличии. Они на много сильней в среднем, выносливей. К примеру пробежать километров 100 без остановки и сброса темпа, не проблема. Не редко на охоту бегают за 100 км от поселения и с добычей на плечах прибегают к вечеру назад. И не потому бегают, что ближе дичи нет, а чтобы не переводить дичь, берут в рациональных размерах отовсюду. Никогда не убьют самку с детенышами или беременную. Они знают, у какой дичи когда случка и не охотятся на нее, даже если долго голодают. Голод переносят с легкостью, даже не обращая эмоционального внимания. Сладко спать прямо под проливным дождем не прикрывшись ничем, так же не проблема. Практически не болеют. Всегда берут от природы ровно столько сколько надо для жизни, и никогда больше.И полное подчинение иерархии. Иерархию чтут и поддерживают всеми силами. Естественно каждый выбирает сам чем будет заниматься, но он так или иначе находится в определенной ячейке иерархии. Если чем занимается, еще кто-то есть занимающийся этим, у них вскоре формируется внутренняя иерархия. Но и сам быт подчиняется общей иерархии общества. Находясь на том или ином уровне иерархии общества, несет с собой определенные обязанности, не имея привилегий. Просто, чем на более высоком уровне иерархии общества находится человек, тем большее уважение выказывает ему общество, и чем он занимается значения не имеет. Уровень иерархии, это определенные обязанности перед обществом.
А у них нет ничего лишнего в быту, только необходимое. Основное время они все проводят вне хижины. В хижину заходят только при выполнении каких либо семейных дел и спать. Остальное время все вместе со всеми, и дети копошатся все время вне хижины. Дети все время на виду у всего общества и за ними наблюдают. Ребенок никогда не остается один. Если детвора подерется, из спокойно разнимут и не будут выяснять причину склоки. Там вообще отношения между детьми и взрослыми совершенно иное. Каждый старается жить так, что быть вместе но не притеснять жизненное пространство того, кто с ним вместе и остальным.вот так вкратце..

imagesавстралия (276x183, 7Kb)

Метки:   Комментарии (3)КомментироватьВ цитатник или сообщество
spheroid

Модель львиного прайда и леса

Четверг, 09 Февраля 2012 г. 05:56 (ссылка)

imagesми (269x187, 7Kb)
Накрыло что то погода..продолжу в жанре,тем паче что на стороне обсуждали кошек..Для настоящего изучения надо войти всегда внутрь предмета изучения. Внутри всегда видна основа, а снаружи виден только результат взаимодействия основ и результат процессов, да и то субъективно осознаваемо. Понять почему так получается без входа во внутрь не возможно. Изучая изнутри всегда выводы отличаются от выводов при изучении снаружи.
К примеру,живя со львами в прайде как член их общества, возможно узнать о львах столько такого, что никогда не смог бы не узнать при наблюдении за ними со стороны. Они к относятся к наблюдателю,ну как к глупышке. Только живя с ними возможно понять всю мудрость львиного прайда, которая со стороны смотрится как инстинкт, со стороны позиций мироосознания человеком. Ничего не соответствует тому, что думает человек о львах, благодаря наблюдениям псевдо специалистов. это как ученая курица будет наблюдать за жизнью людей на улице в щелку и объяснять остальным курам в курятнике как живут люди в своем людяльнике.Уж выть начинаю на Луну.Продолжу.Александр.Ш-ба.. для вас..За беллетристику принять стоит текст что ниже..Сперва некоторое время тусовался в дали, но так чтобы они меня постоянно видели не приближаясь. Потом ближе тусовался некоторое время, потом еще ближе, но пока достаточно далеко. На это ушло несколько месяцев, чтобы они привыкли ко мне и не чувствовали опасность. Потом приблизился метров на 50 и там затусовался. Попробовал ближе, и тут вожак пригрозил мне. То есть он очертил границу, ближе которой нельзя. Очень хорошо, раз очертил, значит уже принял. пару дней придерживался границы. Ртом притащил кусок свежей антилопы и положил на середину между моей границей и ими, что означало на их языке, просьба дружбы. Если бы утащили кусок и там бы съели бы, означало бы, что мол, подожди мы еще не определились. Если на месте где я положил съели бы, означало бы, что уже определились, но еще без ответа. Я ждал ответ. На следующий день смотрю одна из молодых самок притащила кусок и там же положила. Я понял, что ответ благожелательный. Добыл еще мясо и с ним вошел в прайд. С гостинцем, можно сказать и с благодарностью, о приятии дружбы. Они очень деликатны в подобных вопросах и проходят все стадии соглашений. Нарушение регламента карается или в лучшем случаи, сразу отвергается. Нарушение регламента означает, что он чужой. Даже в самом прайде, каждый индивид строго придерживается регламента и иерархии, а за этим следит вожак. Так тусовался в прайде и ждал пока статус гостя переведут на статус члена прайда. Этим знаком был, когда они пригласили меня с собой на охоту, но пока предложили наблюдать со стороны, выделили мне место наблюдения, откуда все хорошо будет видно. Это уже был знак, что если я пройду хорошо это испытание, то они могут принять меня, разрешают подключится к своему общественному сознанию прайда. А это уже величайшее доверие. В общем еще пару испытаний и мне дано было разрешение подключаться если смогу. Когда вошел, мне выделили иерархический уровень с предложением оправдать, или если не доволен предложили доказать, что достоин более высокого уровня. Ну в общем, через некоторое время я стал на пятый иерархический уровень из шести, на котором сам вожак. Мне даже предложили выбрать самку себе. Отказаться нельзя было. Там с этим делом строго. Если вожак кем-то не доволен он наказывает его отбиранием его самки и передачи ее тому кто проявил себя хорошо, и еще многое чего связано с самкой. В общем нужна была мне самка, чтобы было что отнимать если что. Через этот прием, вожак одновременно контролирует подчиняемость и не дает плодится, если видит, что самец слабоват. Не нужны слабые природе надо поддерживать здоровье прайда. А сексуальная энергия у них колоссальная. Каждые пол часа, когда отдыхают, занимаются сексом...
Даже часто просыпается самец, натянул самку и дальше спать. У меня была самая несчастная самка но подчинялась безоговорочно.
Ну вот так вкратце.Где то на 9 градусов южнее экватора..Мозамбик,Ангола.Да уж гулять так гулять.. Вожак изгоняет подростка только в определенном случаи, а именно, если он нарушил определенный регламентальный аспект. Изгнание означает вынесение смертного приговора тому подростку. Один, вне прайда лев не выживает. Изгнанный лев в течении трех месяцев должен или составить себе прайд, где он вожак или войти в другой прайд, что чрезвычайно редко бывает, как исключение. В противном случаи, через три месяца он уже мертв. Вожак в прайде должен постоянно подтверждать право быть вожаком. А это право дает сила. Не мудрость не знания, а именно сила. Мудрость и знание у них в общественном сознание и оно управляет прайдом, через вожака и вожак является защитником общественного сознания. ОС выбирает способного наилучшим образом через силу, защитить от разрушения ОС. И потому вожак должен постоянно подтверждать своим физическим состоянием, способность защищать ОС. Для этого подрастающее поколение, пройдя регламентационные уровни, должны предлагать ОС себя и доказав сою состоятельность через победу вожака. Как вожак проигрывает, он изгоняется из прайда на смерть, если не погиб в бою. Но если претендент не нарушая регламента потерпел поражение, он оставляется в прайде как помощник вожаку, что укрепляет сам прайд. В общем, любое действие, любой процесс направлен на укрепление прайда. Другое дело, если претендент не выполнив регламент начал претендовать на главного, Ос воспринимает его как аномалию, как дефект и тогда не даст победить претенденту. Он в лучшем случаи остается жить но непременно изгоняется из прайда дабы не вносил аномалию в структуру ОС. Однако, ОС понимает, что присутствии аномалии в его структуре может быть плохо для ее структуры, но совсем не плохо для новой ОС и такому дается возможность доказать, что эта аномалия более жизнеспособна. Изгоняя ему ставят условие, формируй новое ОС, более жизнеспособное в настоящих природных условиях и докажи, а если не смог, то ты дефект и тебе не место в природе.
Животный мир на много умнее человеческого мира, он разумен, тогда как человеческий мир вне разума и живет сознанием. Человеческий мир есть мир роботов, искусственных созданий, тогда как животный мир есть создание природы и по своей структуре. По этому человеческий мир противопоставляет себя природе, постоянно борясь с природой и проигрывая. Тогда как животный мир живет в гармонии с природой как единое целое и природа его поддерживает. Вот я вам расскажу один пример гармоничного взаимодействия видов в природе, на примере взаимодействия растительного мира и животного мира, гармоничное взаимодействие которых поддерживает и укрепляет их обеих. Возьму в пример оленье стадо и их растительной пищи...продолжу ежели вызовет текст вопросы..энергетически затратное это дело сочинять басни..уф..подустал..благодарю за внимание. Сашка ,когда удосужишься вопрос задать?..У растений есть свой язык свое сознание и общественный строй. Скажем лес вполне можно рассматривать как человеческий город, рощицы можно рассматривать как поселения, деревни, и которые являются выделенные общественные структуры. Они имеют два языка общения. Один язык это передачи информации через почву, а второй язык это передача информации через воздушный слой. Это разные информативные диапазоны поддерживающие и дополняющие друг друга. У них есть и эмоции, такие как уважаю - не уважаю, люблю - не люблю, хочу - не хочу, весело - не весело, помню- не помню и т.д. Через почву они общаются вырабатывая корнями определенные электрические колебания, которые распространяясь по влажной почве достигают и воспринимаются другими растениями. В лесу существует целая сеть и структура этих информативных каналов. Второй информативный канал формируется микровибрациями листочков на ветре, формируя радиочастоты ультра высоких частот и опять же существует структура этого информативного канала. Растения помнят всю свою историю. Скажем лес помнит все что творилось вокруг за все годы с того момента как появилось первое деревцо этого леса. Помнит погодные условия, помнит пожары, войны в лесах, какие животные и как проживали. Я когда изучал их общество даже применил как то способ проверки. Спрашивал у леса какая температура была скажем в такой день такого-го года, и сравнивал с известными мне сейсмологическими отчетами. Идеальное совпадение всегда, что уже говорит о наличии памяти и информационной базы. Единственное неудобство, что у растений чрезвычайно замедленный метаболизм и ответ получишь через несколько дней или даже месяц, но ответ всегда рациональный и полный, что говорит о наличии сознания и высокого уровня, а существующая информационная структура говорить о структуре сознания. В общем, я сделал прелюдию, чтобы объяснить что растения есть своеобразная разумная жизнь и которую человек не осознает по причине своей тупости. Вы наверно должны знать, что когда олень питается в лесу, он никогда не обгладывает все листочки на кустах. Олень слизнет определенное количество молодых листочков определенного возраста, да и то не все, а именно сколько надо, и переходит к другому кусту, тоже самое там и к другому кусту. "Разумный" человек сказал бы, тупой олень, почему ему не съесть все молодые листочки на кусту и завалиться спать. На самом деле, когда олень питается идет процесс взаимодействия оленя с кустом. Прежде чем начать поедать листочки с куста, олень наклоняет рога и слегка трет о куст. на концах рогов оленя есть утолщения, которые и есть датчики взаимодействия. Олень принимает информацию сколько и каких листков он может съесть для пользы куста. Если олень не слизывает листочки с куста, то уменьшается скорость роста молодых листков, куст начинает отставать от остальных в скорости роста и в здоровье. Если олень больше положенного съест листочки, то так же куст растет значительно медленней. Посему надо придерживаться определенных количеств для каждого куста. Если все в гармонии и лес здоров и хорошо растет и олень сыт и здоров. Но вот скажем, в стаде оленей объявился глупый олень с гонором, с претензиями, - а почему так, а я хочу по другому. И начинает съедать листки сколько ему заблагорассудиться, объел один кус, объел второй куст и завалился спать. Мол он самый умный а другие дураки пусть мол пасутся и теряют время, когда могли бы давно спать. Так вот, такой олень сможет накушаться только до трех раз. Лес запоминает этого оленя, и когда он в следующий раз вошел в этот лес чтобы попастись, кусты начинают насыщать свои листочки ядом действующий на оленя. Олень съел зараженные листочки и начинает болеть. С тех пор каждый раз как он войдет в этот лес кусты начинают синтезировать яд и олень опять поедает этот яд. Так болея олень теряет силы, здоровье и вымирает. Таким образом, лес сохраняет себя в норме и одновременно очищает популяцию оленей от глупых оленей, не давая возможность плодится такому оленю и плодить глупых оленей. Подобное делают и олени в отношении кустов леса. Если там какой глупый куст, они его не обгладывают и куст начинает болеть и так же вымирает, не давая потомства. Нормальное разумное взаимодействие растительного мира и биологического мира способствует развитию каждого из миров и они могут жить только в симбиозе. Если погибает одна часть, то следом гибнет и другая. В этом один из примеров единства природы, ее непрерывности в дискретных составляющих.

imagesьь (260x180, 11Kb)

Метки:   Комментарии (6)КомментироватьВ цитатник или сообщество
spheroid

Модель аналогового канала информации или как дельфины разговаривают

Среда, 18 Января 2012 г. 07:24 (ссылка)

images (259x194, 7Kb)
Аналоговый способ который применяет природа. К примеру, сознание человека формирует образ по сигналам сетчатки глаза именно этим способом. Сознание именно по спирали считывает возбуждение с каждой колбочки. Но этот способ очень удобен и не сравнимо более эффективен к примеру при работе компьютера и не только в рамках формирования изображения, а вообще в системе работы всех его узлов и систем, в системе работы самого процессора. Он позволяет увеличить производительность компа, без дополнительных изменений, приблизительно в миллион раз. На заре развития компьютерных технологий поднимался вопрос о направлении развития в аналоговой форме или в цифровой форме. Уже тогда были известны преимущества аналоговой формы, потому как это форма природы и полностью адаптирована к природе. Но под надуманным предлогом в будто дороговизны этого метода, было решено развивать в цифровом направлении.
Как я уверен, именно с целью ограничения развития и ограничению высоты развития применяется цифровая форма. Цифровая форма имеет известный потолок развития, когда при приближении к потолку трудозатраты и сложность чрезвычайно возрастает. Тогда как аналоговая форма не имеет потолка и в зависимости от высоты достижений, наоборот упрощается и становится значительно эффективней.
Именно с этой целью и начали изготовлять растровые кинескопы, которые чрезвычайно не эргономичны глазу человека и вносит серьезные ограничения. Постепенно в быту человека стали изживать все на основе аналоговых систем. даже звук в медиа перевели из аналоговой формы в цифровую форму. Аналоговое звучание, аналоговые способы записи звука перевели на цифровое с колоссальной потерей возможностей и качества. перечислять достоинства аналоговой схемы и недостатки цифровой схемы во всех отраслях можно практически бесконечно.
Существуют несколько способов формирования аналоговой информации, опишу лишь один, как мне кажется пока достаточный, в случаи чего. Этот способ дополнительно увеличивает потенциал раз в 200 и больше, помимо того, что сам аналоговый способ приблизительно в миллион раз эффективней цифрового, при его качественном реализации. Это так называемая совмещенная форма алгоритма формирования информации. Этот алгоритм уже заложен скажем в сознании человека и вся поступающая аналоговая информация как бы проходит через этот алгоритм и многократно восполняется дополнительной информацией. Скажем есть способы при использовании одновременно двух спиралей, трех спиралей или больше, использование смещения фаз между спиралями, использование алгоритма изменения толщины самых витков спиралей, алгоритма расстояния между витками разнофазных спиралей. Исходя из сказанного, даже расстояние между витками несет большой объем информации, но информации которую не надо транспортировать и затрачивать энергию и время. Наложение одной информации на другую, дает многократно больший объем результирующей информации чем общая сумма двух частей. В древности к примеру, этот способ использовался при криптографической письменности, позволяющий в ничтожно малых объемах сохранять колоссальное количество информации и которую может прочесть и снять информацию только сведущий имеющий ключ к информации или ключи. Более того, из одной и той же базы, применяя разные ключи можно получить совершенно разную результирующую информацию. А человек не владеющий ключами также получит информацию из этой базы, но совершенно иную информацию. К стати, А. Пушкин широко применял в своих великих произведениях криптографическую форму и почти все его великие произведения являются криптографическими письменами, в коих каждый к кому относилось, мог получить свою долю информации. Пушкин ведь был масоном и криптографическая форма связи и хранения информации широко используется масонами всех мастей. Публикуя свои произведения Пушкин общался со своими братьями масонами по всему миру. скажем в его произведении - у лукоморья, содержится сразу три письмена, направленные разным трем лицам и каждому свое. Общий объем информации в этих письменах превышает объем самого произведения в 12 раз. Один получатель будучи руководитель Московского филиала ложы, другой будучи парижского филиала, а третий лондонского филиала.
Вот что малое, из многого другого позволяют спирали.Дельфины же используют комбинированный способ связи и эта связь на много глубже чем просто общение. Тоже и с остальными китовыми. Они, по шкале используют пятый информативный уровень, тогда как сам человек использует всего лишь третий информативный уровень, так сказать, дисгармоничный уровень. 1, 3, 5 уровни являются дисгармоничными, а 2,4,6 являются гармоничными уровнями. Всего на планете 6 уровней. отличие дисгармоничных от гармоничных уровней в том, что дисгармоничные уровни формируют автономные сознания, способные функционировать автономно, а гармоничные уровни формируют общественное сознание, где каждый индивидуум является частью общего сознания и в автономном режиме он не имеет интеллектуального потенциала или очень низкий потенциал.
Полмимо, каждый уровень имеет подуровни, где верхний подуровень уже начинает приобретать свойства следующего уровня, после которого происходит плавный переход из одного уровня в другой, в процессе эволюции сознания. Естественно процесс этот не на один день и не на одно тысячелетие.
Естественно, каждый уровень и каждый подуровень уровня предопределяет определенные наборы коммуникативных и биологических связей. Но это все для общего понимания вопроса.
так вот, дельфины пользуются составным способом куда входит 5 принципиально разных форм коммуникативных и биологических связей, но они могут пользоваться ими как в отдельности так и целиком вместе. эффективность при совместном использовании значительно в сумме выше чем сумма эффективности при использовании их по отдельности. При необходимости они используют тот или иной способ. Я не буду углубляться в структуру, тем более, что она не так уж и проста, но скажу, что дельфины способны общаться со своими сотоварищами находящимися на противоположной части планеты, И НИ ОДИН ЭКРАН НЕ СМОЖЕТ ИМ ПОМЕШАТЬ, разве что составить некоторые мелкие проблемы, если экран уж очень заковыристый будет. Но врятли вы сможете придумать на столько заковыристый. к стати, количество слов в дельфиньем языке превышает человеческий язык в несколько раз, а информационная насыщенность сигнала наверно раз в десять. Для них человеческий язык, что для нас язык новорожденного ребенка с его гу-гу. Помимо языка звуков, языка ультразвука, языка форм, которые каждый отличается сам по себе и имеют свои информативные базы, они их применяют совместно и по раздельности по необходимости увеличивая тем информативную базу в несколько раз. Но не это главное. Они владеют еще и биосматическим способом коммуникаций, источником коих является позвоночник. Он генерирует определенные сигналы, которые распространяются в пространстве и достигают остальных принимающих его. Так они формируют сеть, где каждый дельфин является ячейкой в этой сети. Эта сеть как нейроны в нашем мозгу, являют общественное сознание одно на всех определенной популяции или семьи. То что видит один дельфин глазами или слышит ушами, слышат и видят все остальные, каждая мысль или эмоция одного, доступна всем остальным в сети. Это самый настоящий мозг, с ячейками памяти и всем остальным. Конечно они формируют его при необходимости. Возможности этого общественного мозга несравнимо превышают каждого дельфина в отдельности, у них в этот момент появляются новые способности, многократно усиливается интеллект. К примеру, одной мыслю могут поднять и передвинуть многотонные препятствия, разорвать стальные сети. Но для формирования и настройки этого общественного мозга им нужно время и далеко не всегда его хватает.
Что-то подобным, но в весьма примитивной форме владеют и обезьяны. Что в науке называют - эффект сотой обезьяны. Он заключается в том, что, что познали 100 обезьян и каждая по отдельности одно и тоже, с познанием сотой обезьяны знают и все остальные этой популяции, сколько бы их не было в лесу и как бы далеко они не находились друг от друга, хоть на другом континенте.
дельфигы 2 (259x194, 7Kb)iкруги 1 (271x186, 13Kb)
iдельфины 1 (277x182, 8Kb)tela19 (295x180, 36Kb)

Метки:   Комментарии (2)КомментироватьВ цитатник или сообщество
spheroid

Модель Христова Сознания

Воскресенье, 15 Января 2012 г. 08:08 (ссылка)

images (282x178, 8Kb)


Человечество, как ни прискорбно для нас с вами, не обладает разумом, а всего лишь самосознанием. Более того, я хочу попробовать показать, что наше самосознание, ни чуть не выше или лучше, всего остального животного царства. Подсознательно, мы себя считаем венцом природы, божьими наперсниками, что дает нам право, решать за весь остальной животный мир.
Современный человек, кичась собою; – считает, что на планете Земля, только он наделен разумом, что по большому счету, и свидетельствует о его неразумности. А разум свой считает результатом эволюции от обезьяны к человеку. В доказательство своей разумности приводит - способность говорить, писать, « рассуждать». Восхищаясь собой и своим разумом, демонстрирует свои примитивные поделки – бегающие, дымящие, скрипящие, мигающие и т.п. Коверкая и уничтожая первозданную природу, в угоду своим необузданным потребностям; – восхищается своей значимостью. Такое поведение свойствен ребенку, чем, по сути, он и есть во вселенной. Но позвольте предложить примеры, опровергающие такое самомнение.
Если сознание является продуктом эволюции, тогда почему остальной животный мир, который живет на Земле гораздо дольше человека, не эволюционировал в разумное животное, в понимании, которому мы привыкли? Дарвин утверждает, что у них нет конечностей в виде пальцев, необходимых для изготовления первого каменного топора, а потом и атомной бомбы, которое непременно, необходимо для развития разума. Но, бобры уже много веков, строят платины из доступных на местности материалов, гениально привязывая конструкцию к условиям местности, каждый раз, творчески подходя к задаче и проявляя феноменальные инженерные способности. Ни грамму больше, или меньше, того или иного материала, чем требуется, и так его расположит, что свойства этого материала, проявятся максимально. Чувствуется, что они строят не с применением шаблонов, как делает человек, а со знанием дела. На заре развития гидростроения, умный человек, многие приемы перенял у глупых бобров. Исследования показывают, что многие из ныне водоплавающих, миллионы лет, раньше ходили по земле. Имели самые настоящие руки с пальцами, которые, по глупости наверно, превратили в плавники, крылья. К примеру; мозг дельфина, который раньше тоже ходил по земле, на столько превосходит возможностью человеческий мозг, что мы предпочитаем об этом молчать, дабы не обидеть себя. Не смотря на все очевидные проявления их разумности, продолжаем считать их животными неразумными. Конечно, ведь они не строят морские корабли, а всего лишь плавают в морской водице. Они не имеют сотовых телефонов для обмена секретной информацией, а примитивно, общаются напрямую на беспредельные расстояния. У них не хватает ума, обрабатывать в поте лица поля и огороды, да еще поливать их ядохимикатами и проветривать выхлопными газами и дымом труб - что бы обеспечить себя пропитанием, а просто добывают пищу по соседству. У них не хватает ума даже, изменять окружающую природу, прорывая котлованы, поворачивая реки вспять, строя дома с джакузи (поплескаться после великих трудов), для создания комфортной жизни. Просто, - примитивно, интегрировали свои организмы с наивысшим комфортом в окружающую среду. Не интересно как- то. Не надо платить за коммунальные услуги, искать строй материалы для протекающей крыши. А всю жизнь, как дурачье, плещутся в море, играют, прыгают. Ну, какой может быть разум, если они не имеют даже компьютеров, а делают вычисления любой сложности прямо в голове, почему - то быстрее компьютера. Ко всему прочему, имеют нахальство, помогать человеку, если он попал в беду! Прямо как с ребенком обращаются, как будто сами не можем. А то, что поняли, что человек в беде и сам не справиться, так это просто, - сработал могучий инстинкт. А в подтверждение своим умозаключениям приводим то, что будь у них с китами разум, - они не выбрасывались бы, время от времени на сушу и гибли.
Исследователи, однозначно пришли к выводу, что киты общаются между собой, аж с противоположных сторон земного шара. Но как? Уму не постижимо! Звук на такое расстояние не распространиться, а радиопередатчиков у них нет, сотовых тоже. Значит, каким то неимоверным способом, они создают низкочастотные гидро колебания, (телом, хвостом, усами, глаза-ми), посредством чего и общаются. Хотя биологи плохо разбираются в гидроакустике, но где - то об этом слышали, а спецам по гидроакустике, подсказывать некогда, тем не менее, - выводы делать надо. На этом и порешили! Им и невдомек, что хотя, гидроакустические волны и способны распространяться на большие расстояния, тем не менее, не способны пройти такое расстояние. Даже если и дойдут – по пути встретят столько преград и другие низкочастотные колебания, что часть информации исказится, а другая пропадет.
Им, и невдомек, что дельфины и киты, настолько высоко разумны, что включены в иерархию общественного сознания, и в Христово Сознания, как и другие животные, только на более высоком уровне иерархии, чем человек. Особое значение имеют киты!
Древние были правы утверждая, что мир держится на трех китах. А в том, что Земля была плосковата, - наука убедилась, отрабатывая технологию ориентации на орбите космических спутников.
Заметьте, в отношении китов, древние намекали не на двух, и не на четырех, а на трех.
Исследователи, заметив постоянную миграцию китов, объясняют просто – мол, пасутся! Что же может еще делать бессловесное животное, кроме как есть и давать потомство? И ни кто не может обратить внимание на то, что киты концентрируются по планете одновременно, в трех точках. Тем самим, образуя равносторонний треугольник, на вершинах которого, находятся они. Киты постоянно перемещаются по планете, сохраняя этот равносторонний треугольник, таким образом, что он обворачивается по всей поверхности земли. И не зря киты такие огромные, – держать Землю, сил ох сколько надо!
Генерируя особые волны, киты дают возможность всему живому миру соображать. Благодаря полю, которые они создают, наши мозги, состоящие из безмозглых клеток, – начинают думать. А там, у кого какие мозги! Так что, предки были правы. Только держат Землю не горбами, как мы только и можем представить, а через инициирование на планете сознания. А впрочем, можно сказать и горбами, потому как инициирующее поле сознания, генерируется в позвоночниках китов.
Общественное сознание представляет собой – многоуровневое объединенное сознание, и входит, как составляющее, в Христово Сознание. На Земле существует пять уровней Христова Сознания, из которых, человек расположился на втором уровне – дисгармоничном. Животные, насекомые и растения, на первом – гармоничном. Киты и дельфины на третьем, опять же – гармоничном. Пройдя первый – гармоничный, второй – дисгармоничный киты и дельфины уже несколько миллионов лет, находятся на третьем гармоничном уровне. Остался четвертый – дисгармоничный, и пятый, – гармоничный. Но на четвертом и пятом пока ни кого нет, из существ, которых мы в состоянии осознать. Эта часть отдельного мира. Разница между гармоничными уровнями и дисгармоничными в том, что на гармоничных уровнях существует общественное сознание, примеры которого приведу ниже. На дисгармоничных уровнях отсутствует общественное сознание, но имеет место, индивидуальное сознание, пример которого вы можете усмотреть у себя.
Все эти уровни необходимы для поэтапного формирования сознания до необходимого значения, и ввода его, в Христово Сознание. На это уходит многие миллионы лет, но что для космоса какие то несколько десятков миллиона лет – тьфу. Правда, случай с человеком отдельный. Имеет место эксперимент, в результате чего сознание человека развивается на столько быстро, что поражено даже космическое сообщество. Китам понадобились многие десятки миллионов лет, для прохождения этого пути, который чело-век, незначительно изменившись, прошел за какие то - 430 тысяч лет.
Как создавали человека, и для чего понадобился этот эксперимент, я расскажу в отдельных представлениях.
Мы и не подозреваем, что на Земле (я уже не говорю о беспредельном космосе), существует разновидность животного мира, принципиально отличающиеся от общепризнанного. Наши маститые ученные, (не поворачивается язык, называть так – ремесленников от науки) рискуя здоровьем, тратят общественные деньги на изучение букашки в джунглях. После чего, пишут многомерные описания на каждую букашку. Но не замечают маленькое животное – мокрицу. С довольно обширным ареалом обитания. А что делать, ее не исследуешь общепринятыми способами, не препарируешь, к альбому не прикрепишь.
Мокрица появляется из ниоткуда и поползав, исчезает в никуда. Обитать предпочитает во влажной местности, очень любит полу - трухлявые пеньки. Появляется и растворяется, прямо на глазах. При первой серьезной опасности – исчезает. Спрячь ее хоть в плотно закрытую коробку – исчезает. Пря-мо мистерия какая то. Ее даже птицы не едят. Знают, что без толку, - сколько не ешь, все равно желудок будет пустой. Глупые птицы знают, а мы не знаем. Из того же разряда, нашумевшее Лохнеское чудовище.
Особенно в морской среде подобных животных много. А отличаются они тем, что умеют распадаться на отдельные автономные клетки. Каждая клетка живет сама по себе, размножается, питается. И обременительного секса не требуется, и детей пестовать не надо. Площадь обитания клеток, у некоторых животных достигает в квадратный километр, а то и больше. Поди рассмотри невооруженным глазом одну клетку, - микроскоп носить надо! Да и увидишь в мощный микроскоп, чего поймешь, – чи, инфузория какая -то?! Они могут находиться в любом месте; - в желудке рыбы, а другая часть в желудке добычи, этой рыбы. А остальные; – кто в воде пасется, кто на солнышке греется. Клетки некоторых подобных животных, способны без ущерба выдерживать горячую, кислотную, щелочную, холодную среду. Что интересно, когда клетки воссоединяются в животное – это происходит только в экологически чистой среде. По команде восьми управляющих клеток – все клетки животного собираются в одном месте и начинаю строит организм животного, входя в состав его органов. Примечательно, что организм строится по полной программе. Со всеми подлежащему хладнокровному животному принадлежностями; – нервной системой, кишечным трак-том, кровотоком, мышцами и т.д. Уничтожить такое животное можно только уничтожением одной из восьми клеток – матерей. Правда и на этот случай у животного есть интересный и необычный способ защиты. Но об этом, сейчас рассказывать не буду – это отдельная, обширная тема. Восемь клеток- матерей, несут в себе информацию о строении животного и определяют необходимость воссоединения клеток животного. В момент подачи сигнала на воссоединение, они создают вокруг себя поле, наподобие голограммного изображения конструкции тела животного. Каждая подбежавшая клетка, занимает подобающее ей место. Размер животного зависит от количества, подбежавших, или подлетевших, или подплывших клеток. Так что, каждый раз, оно может быть другим, в зависимости от необходимого. Приказ на распад животного на клетки, при первой опасности или по необходимости, дает уже сам мозг, сформированного животного.
А теперь подскажите – как можно изучить подобное животное при помощи общепринятой методики? Подобные животные являются одними из самих древних существ на Земле. На много древнее динозавров и кого- либо других. Подобными животными не ограничивается фантазия природы на Земле. Что уж говорить о вселенной!
Этой информацией, я намекнул на отличие от привычного взгляда на бытие, в рамках разъяснения, разноуровневого проявления принципа общественного сознания.
Человеческий мозг состоит из множества глупых, неразумных клеток, построенных определенным образом, в результате взаимодействия которых, мы начинаем «умно мыслить». Следовательно – само сознание, величина виртуальная. Приблизительно подобным образом, построен мозг общественного сознания, только клетками мозга общественного сознания, становятся сами животные. Возможности и мыслительные способности такого виртуального мозга, многократно превышают способность мозга отдельного животного. Животные особыми информационными каналами соединены друг с другом. То, что видит, слышит, ощущает одно животное, то и при необходимости слышит и видит другое животное и наоборот. То, что помнит одно животное - помнит и другое. Им даже беседовать не надо - и так все ясно. Одно общее сознание присутствует во всех членах стада или популяции. Смерть одного или многих животных, не наносит вреда общественному мозгу. Пока живо хоть одно животное этого стада мозг все помнит. Помнить то помнит, только мыслительные возможности падают почти до нуля.
Так, что тела животных, являются лишь временными носителями бессмертного общественного сознания, и необходимо только, - естественную потерю носителей, восполнять новорожденными. По этой причине, когда хищник нападает на свою жертву, остальные не особенно опасаются, и без нужды не бросаются на подмогу, хотя в большинстве случаев, сообща могли бы отбить любую атаку. Тем более хищник, тоже не дурак, подбирает себе в жертву самых немощных или больных. В результате такого симбиоза, хищник-жертва, и хищник не рискует, и не тратит лишние силы, и стадо, облагораживает популяцию. Ведь и в ваших мозгах ежеминутно гибнут от микробов или недееспособности, тысячи клеток. Но вы от этого не глупеете. Погибшие клетки постоянно замещаются новыми - молодыми.
Исследователей поражает тот факт, что огромные стада животных во время гона, растянувшиеся на много километров, как по команде, одновременно, на полном скаку, меняют направление движения. То же наблюдается и с косяками рыб. Отдельные части стада, огибают возникшие по направлению препятствия и несутся в нужном направлении, стремясь к воссоединению. Словно все животные знают, как вожак, находящийся на многие километры за лесами и долами, из-за возникших обстоятельств, откорректировал план и направление гона. Более того, молодняк смещается в середину стада, но не немощные. Немощные, вытесняются постепенно на край стада – хищникам. А молодое поколение беречь надо! Связь хищников и жертв, на много крепче и многогранней, чем вы полагаете. Но это тоже отдельный разговор.
Исследователи считают, что наблюдаемый периодический гон, - для смены пастбищ, да плюс, какие то инстинкты. Оно не верно, тогда бы стадо прогулочным шагом, пощипывая травку, меняло бы пастбище. Но они несутся.
Во время гона идет своевременная выбраковка немощных животных. Они быстро выдыхаются, а хищники тут как тут. Немощные животные не успевают дать потомство. И хищникам хорошо и популяция очищается. А почему в стаде самое сильное животное обычно бывает вожаком стада? Казалось бы, если они наделены разумом, - вожаком должен быть самое опытное и умное животное, а откуда у молодого, а значит и сильного опыт. Так думам мы – люди. Но они умнее! Опыт и знание, у них в общественном сознании, а молодой и энергичный, - сгодится для репродукции молодняка и охраны. Как лобовая броня у танка. Ведь в большинстве случаев достаточно одного сильного животного для решения возникшей проблемы. Ну может быть, поможет второй по силе и свирепости. А если и этого не хватит, тогда присоединятся ближайшие соседи по разуму. Конечно, кто претендует на вожака, должен доказать что он самый, самый.
Подобный способ организации общественного разума, позволяет популяции сохранять накопленный опыт и знания до тех пор, пока существует сама популяция. И нет необходимости в грамоте, в членораздельной речи, в книгах – для сохранения информации потомкам, да и много чего, к чему мы, вынуждены прибегать.
Этим примером, я показал вам, один из множества способов проявления общественного сознания в животном мире.
Считаю не бесполезным, показать проявление общественного сознания, в мире насекомых. Да да, – и у них ума больше, чем вы полагаете! Можно было бы рассказать о каждой букашке или животном, организация которых настолько гениальна (по человеческим понятиям), что без феноменальных знаний в области химии, физики, инженерии, сопромата, генной инженерии и еще многого чего, о чем и не подозревает пока человек, тем более, путем естественного отбора – просто не возможно! Как пример, рассмотрим жизнь, всем вам известных пчел и мух.
Насекомые обладают более низким уровнем общественного сознания но, тем не менее, позволяющем, успешно решать проблемы выживаемости популяции и насущных ежедневных задач.
Потребляя продукт жизнедеятельности пчел, в виде меда, ( хотя пчелы живут не для того, что бы кормить нас медом) мы, и не подозреваем, что весь улей, из которого был взят этот мед, является одним организмом. А пчела, — клеткой этого организма. Думается, многие из вас наблюдали, как жужжит пчелиный улей. У выходного отверстия постоянно возятся пчелы, - это пчелы разведчики. Они доставляют информацию о состоянии окружающей среды в окружении улья. Время от времени, то одна пчела взлетит, полетает недалече и прилетит, - добывает информацию о близ лежащих районах. То, другая пчела, улетает далеко и прилетает, - дальний разведчик.
А тем временем, улей постоянно гудит, и в нем пчелы постоянно перемещаются. Это работает мозг, обрабатывая полученную информацию и определяя задание отдельным пчелам, а при необходимости и определяя стратегию. А не просто вентилируют помещение, хотя и это имеет место. В разумном мире настолько все отточено, что ни одного лишнего движения не будет сделано, требующий бессмысленный или неэффективного расхода энергии (нам бы так).
Пчелы передают информацию двумя способами: химическим веществом, и электрическими колебаниями, которые возникают от движения крыльев. Тело, с волосяным покровом и крылья пчелы, выполняют функцию конденсатора с переменной емкостью. В момент вибрации крыльями возникает частотно модулированная электромагнитная волна, несущая определенную информацию, что определяется частотой и амплитудой взмахов крыльев. Вибрируя крыльями, ползая друг во круг друга, пчелы передают, получают и снова передают информацию (на подобие работы компьютера). Полученные результаты такой обработки информации, выражается в виде химического вещества, структура которого несет в себе запись алгоритма обработанной информации.
В силу своих свойств, возникающая электромагнитная волна от вибрации крыльями, не может распространяться на далекое расстояние. По этому пчела, получив информацию от соседки, вибрируя крыльями, согласно полученной информации, перемещается до другой пчелы, сигнализирующей особым запахом, что готова получить информацию, где и совершается обмен. Всем этим процессом работы мозга управляет пчела – матка, а трутни являются связующими каналами передачи управляющих сигналов, между маткой и отдельными блоками работающего мозга. Усиление гудения в улье, когда улей волнуется, означает, что мозг заработал в активной фазе, а не усиление вентиляции в улье, как считают исследователи.
В случае гибели матки, погибает и виртуальный мозг, пчелы разлетаются без управления и тоже гибнут.
Полагаю, что вы не раз замечали, как одиноко летящая пчела, встречая незначительное препятствие, - бездумно и не целенаправленно хаотично мечется, пока случайно не облетит препятствие, и летит дальше. В данный момент, она настолько глупа, что не в состоянии даже, решить простейшую задачу облета препятствия. Пчела просто, бездумно, выполняет полученное задание с подробным планом выполнения, от виртуального мозга, и ни на что более не способна – это рабочая пчела, летящая за нектаром.
Пчела – разведчица поумнее, и ведет себя несколько иначе. Она запрограммирована на поиск, и соответственно лезет всюду, собирая информацию.
Теперь рассмотрим действия пчелиного организма во время агрессии, ведь каждый организм должен защищать себя.
Я не открою для вас ничего нового, если скажу, что при покушении на улей, оттуда вылетает пчелиный рой. Но, обратите внимание на то, что пчелы сразу не нападают на агрессора, а начинают роиться. Рой роится до тех пор, пока каждая пчела не займет полагающее ей место в клубке, и не заработает виртуальный мозг. Сформировавшись, виртуальный мозг, уже в состоянии, по своим мыслительным способностям, определит параметры и направление агрессии, а так же, выработать стратегию атаки. Во время формирования мозга, цепочка трутней летает от формируемого мозга к – матке и назад, передавая информацию и управляющие сигналы. Так же, этот рой в состоянии определить, на какое безопасное для улья расстояние необходимо отогнать животное, если его не возможно уничтожить. В каждом отдельном случае, пчелы вылетают из улья в количестве, достаточном для отражения агрессии.
Как видите, на лицо проявление сознания пчел в рое и отсутствие, какого либо сознания в автономном режиме. А как же пчелы передают потомству накопленный опыт и соответствующие знания? А все тем же химическим путем, который мы называем – мед.
Пчелиные соты, являют собой банк информации, почти как наши библиотеки, но более значимые и эффективные. В каждой ячейке сот, структура меда такова, что содержит отдельную определенную информацию. Туда же помещается личинка. От информации помещенной в данной ячейке зависит, какая пчела получится. Поедая мед и развиваясь, личинка впитывает в себя, как губка, всю накопленную многими поколениями информацию и развивается согласно этой информации и задания, – или в трутень, или в рабочую пчелу, или разведчицу, или в матку, одновременно получая все необходимые знания для выполнения своих обязанностей.
А теперь скажите, что сознания тут нет! Ну конечно же, - нет!!
Тогда посмотрим, как же надоедливые мухи передают родовую память и накопленный опыт своему глупому потомству. Насколько известно мухи, вкусный мед не производят, только и пачкают, где ни попадя, своими яйца-ми. Что делать глупым мушкам, когда после сезона холодов, они вздумают порадовать мир своим появлением. Как летать, куда летать, как питаться, как защищаться, и вообще от кого защищаться и как? Пока научаться их и не останется. Дождем затопит, птицы сожрут, солнце высушит!
Людям хорошо! Свое потомство они растят в уже готовом домике. Неусыпно наблюдают, что бы, любимое чадо не засунуло пальчик в огонь, не удавило себя в унитазе, не отрезало себе ножом нос, кормят, поят, а потом книжками всякими пичкают. И опять кормят, поят, защищают. А потом и пенсию, на смерть дают. А что же делать людям, - в отличие от животных и насекомых, они ведь находятся на дисгармоничном уровне развития общественного сознания. Вследствие чего, не владеют общественным сознанием и вынуждены развивать индивидуальное сознание, с проистекающими из этого последствиями. Людям, приходиться придумывать язык и письмо для сохранения и передачи информации, много лет обучать свое потомство. Человек рождается абсолютно беспомощным, не приспособленными к окружающему миру, и вынуждены годами учиться: двигать руками, ходить, говорит, придумывать и строить дома и машины, - что бы тела их, чувствовали себя комфортно в окружающей среде. Вместо того, что бы переделать свои тела применительно к тем условиям, которые они облюбовали для своей жизни – как поступили дельфины и киты, много миллионов лет назад, пройдя этот второй дисгармоничный уровень сознания и войдя в третий – гармоничный. Тем самым снова приобретя общественное сознание, но уже на более высоком уровне, чем другие животные, и кто - либо на земле, из ныне живущих. Ведь, даже для простейшего полета, не достаточно просто махать крыльями, - необходимо отлично знать законы аэродинамики и способы управления. Обратите внимание; - мушка, этими знаниями владеет едва родившись. Знание законов, генетически не запрограмируеш, как моторные функции, - их можно только получить.
Но, сожалея о незавидной участи человечества, тем не менее, выясним. Как же все - таки сохраняют родовую память мухи? Яйца то, совсем глупы, на то они и яйца, - ни автономная клетка, и ни организм какой ни будь. А так себе, - яйца и все! А сами мухи при наступлении холодов гибнут! Что делать?
Для сохранения и передачи в последствии, родовой памяти и знаний – самые крупные и опытные мухи впадают, где ни будь в укромном месте, в литургический сон. В этом состоянии спящая муха без проблем переносит неблагоприятные условия жизни, а когда потеплеет, - проснется. Глянь, и молодняк поспел, из яичек повылуплялись, глупенькие. Значит можно уже, организовывать виртуальный общественный мозг, передать все знания и умения, а потом и отключаться в усмерть. Проснувшаяся муха, инициирует общественное мушиное сознание, которое уже несет в себе всю информацию необходимую для мушиной жизни Вот так, просто, и библиотек не надо, и профтехучилищ, с преподавателями. Экономия, и в кратчайшие сроки!
Теперь посмотрим, а как же с общественным сознанием, у обычных волков? Исследователи давно считают волков, самыми искусными охотниками. Порой, - волки поражают организацией и схемой охоты. Схема, тактика и стратегия продуманна в каждом отдельном случае , и жестко привязана к условиям местности. В нужный момент и в нужном месте, группы выдвигаются в засаду. В необходимых местах выставляются пикеты, на случай если дичь побежит не туда. Завидев одинокого волка, или группы волков, (в зависимости от природы дичи) дичь повернет в другую сторону, а там другие. И так до тех пор, оставляя проход в нужном направлении, пока дичь не повернет куда надо. А погоняла, не торопиться, зачем тратить лишние силы, дичи и так, не куда деваться. По оставленному коридору, она сама прибежит в подготовленную западню. Некоторые подсмотренные приемы стратегии у волков, даже преподают в военных училищах. И всегда, стратегия, тактика и приемы настолько разнообразны и искусно привязаны к местности, что не зазорно перенять и нашим великим военным стратегам. Теперь разъясните. Каким образом, при помощи простого воя, можно передать всем членам стаи, кто, что, когда, как и где должен делать. Причем, непременно синхронно. Более того. В процессе охоты, часто ситуация меняется, и возникает необходимость, менять план, что и происходит мгновенно. И опять синхронно. Если вы скажете мне, что у них для этого есть армейские портативные радиопередатчики, для этого – я вам, не поверю! И опять заверяю, что они подключены к общественному сознанию, ячейками которого, каждый является, соответственно все всё знают, вместе думают, и подчиняются велению виртуального общественного мозга.
А как растерян и беспомощен одинокий волк. Он не в состоянии ничего сообразить, и в случае чего, огрызнувшись, бежит поджав хвост. Даже охотится в состоянии только на мелких грызунов, и то, которые по неосторожности оказались рядом. А в стае, он асс, гроза, хитер, смел, умен!
Подобным же образом можно объяснить и многое из поведения птиц, казалось бы, не понятного или, понятого как нам удобно. Или рассказать об уровне и свойстве общественного сознания растений. Я думаю, что многие из вас, на собственном опыте знают, что комнатные растения чувствуют настроение своих хозяев. Кого любят, от кого нервничают. Могут даже друг друга любить или не любить. Зная язык растений, можно с ними беседовать, что и делают некоторые экстрасенсы. К примеру, где ни будь в поле, можно спросить у растений - какова погода за 100/ км., от того места к востоку. И через каких то, два-три месяца, получите полный отчет; – давление атмосферы, температуру воздуха, идет дождь, или светит солнце, пасутся ли на лугах животные и какие, или там пожар. В общем, что в состоянии осознать растения по своей природе. Конечно, если к тому времени, эта информация, вам будет еще нужна. А долго потому, что, в отличие от животного мира, биологические процессы в растениях протекают очень медленно. По этой причине, реакция у них замедленная. Как, если вы одно слово, будете произносить в течение десяти минут. В зависимости от влажности почвы и атмосферы, скорость передачи информации достигает, до 150 метров в час. А теперь посчитайте; сто километров туда и назад. Это еще, если на пути не попадутся участки без растительности, которые, надо будет обходить. Заметьте, хотя запрос будет идти туда более месяца, вы получите информацию, именно за этот день, который заказывали. Потому как, растения хранят информацию, за все время от весны и до осени, и смогут сообразить, за какое число вам надо.
Всеми этими примерами, я хочу показать, что животный мир, отнюдь не глупее нас, но порой и умнее, хотя бы потому, что они намного бережней относятся к жизни, продуманней и эффективней нас, используют все то, что дает природа, без побочных явлений и издержек. Сохраняя и преумножая миллионы лет знания и наработанный опыт предков, ( в отличие от человека, не переписывают историю, в зависимости от политической и экономической коньюктуры ), научились быть самодостаточными и не стремиться покорять космос, потому как, имея общественное сознание, подключены через Христово Сознание к вселенскому разуму, знают все о космосе и о своем месте в этом мире.
Теперь взглянем своим всевидящим оком на птиц. Далеко глядеть не будем, выберем кого ни будь поближе, кто, ежедневно мозолят нам глаза. К примеру – ворон или галок. И, что же мы видим?
Ежедневно на заре, со всей округи, собираются в одном месте полчище птиц и тихонечко сидят. Без шума, хотя в другое время, беспрестанно галдят весь день. А тут тишина. Только изредка, какая ни будь молодая птица, поворочается, или другая переместится, устраиваясь по удобней, или освобождая место для припозднивших, - и тишина. У оказавшегося в это время, по близости человека, появляется безотчетное чувство дискомфорта, и он старается уйти подальше.
После того, как соберутся все члены сообщества, еще минут десять – пятнадцать, птицы посидят. И вдруг, все разом, как по мановению дирижерской палочки, взлетают, и делают круг над местом собрания. Во время совершения круга, от тучи, отделяется стая птиц и летит в определенном направлении, потом другая, и летит в другом направлении. И так далее, пока не рассосется вся туча. Отделившаяся стая, некоторое время летит по направлению и тут, от нее отделяется стайка поменьше. И так далее, пока вся стая не рассосется. На следующей заре, действуя в обратном порядке, птицы соберутся на свое сборище. Но, что же происходит?
Собираясь по утру, на ежедневное сборище; птицы создают единое общественное сознание, способное решать сложные задачи. Вся информация, собранная птицами до настоящего момента, интегрируется в память сформированного общественного сознания, на основе анализа которого, виртуальный мозг дает поручения каждой конкретной птице, разрешаются внутренние вопросы. Но имеется и отличие свойств птичьего общественного сознания от общественного сознания насекомых. Насекомые в состоянии сформировать лишь одно, однородное единое сознание. Тогда как у птиц, общественное сознание, состоит из интегрированных в единое целое, автономных блоков, где каждая стайка представляет из себя общественный мозг, но с меньшими аналитическими способностями, чем общий. Этот мозг, способен решать лишь простейшие местные задачи по выполнению поручения общего мозга. Наглядно это выглядит так: когда, по завершению собрания, вся стая взлетает, она начинает менять свои очертания, то удлиняясь в разных направлениях, то сжимаясь и опять разворачиваясь. Это, наблюдается процесс отторжение блока общественного сознания, состоящий из стайки птиц. Отторгнутая стайка птиц, таким же образом, тут же начинает формировать новый общественный мозг, - но меньший. Потому как отдельная птица не в состоянии определить необходимое направление полета, для выполнения задания, что в состоянии сделать общественный мозг. Стайка, определив направление, летит до тех пор, пока не понадобиться отделить часть птиц. Тут повторяется процесс отделения и формирования нового меньшего мозга, который летит в нужном направлении, выполнять порученное задание, а основная стая летит дальше. И так, пока вся стая постепенно не рассосется.
Способы организации общественного сознания в животном мире настолько разнообразны и многогранны, что вполне можно выделить, отдельным научным направлением. По сему подождем, пока человечество созреет.
images (275x183, 2Kb)
index (274x184, 3Kb)
imagesб (273x185, 3Kb)

Метки:   Комментарии (6)КомментироватьВ цитатник или сообщество

Следующие 30  »

<общественное сознание - Самое интересное в блогах

Страницы: [1] 2 3 ..
.. 10

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda