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Participando do universo da Universidade de Tempo Integral, situada no município de Rio do Sul-SC, podemos notar que o video era utilizado em demasia pelos professores. Neste porquê, procuramos pesquisar este mundo. Para isso, utilizamos questionários semi estruturados e entrevistas abertas, para saber como os professores usavam este plano e se conhecia tuas numerosas utilidades como ferramenta educacional. Saiba muito mais -chave: Educação; Video; Mídias; Instituição de Tempo Integral.

Participating in the universe of full-time School, located in the municipality of Rio do Sul - SC, we can see that the filme was being used too much by teachers. For this reason, we try to search about this universe. To do this, we used questionnaires semi-structured and open-ended interviews, aiming to learn how teachers use this feature and its various utilities as an educational tool. Key-words: Education; Filme; Media; full-time School. 2.2.Um Os trajetos Pedagógicos de Utilização da Tv/Filme. 2.2.1.1 O Filme como Meio de Sentença. recurso relacionados com o site deslumbramento pela era tecnológica nos faz doar mais atenção para a utilização do computador e da internet pela instituição.

Sabemos que no universo atual as tecnologias estão permeadas por toda divisão, trazendo várias sugestões. apenas clique em próximo post encantar midiático acabou por vezes nos fazendo esquecer o uso da tv e do filme, como estivessem obsoletos, não sendo mais importantes ou agora soubéssemos utilizá-los de forma adequada na faculdade. página da web relevantes gama de dicas é gerada na televisão, principalmente nos lares brasileiros.

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Segundo Moran (1995) a televisão alimenta e atualiza o universo sensorial, afetivo e ético, em tal grau das meninas, adolescentes e adultos em geral, repassando essa visão pras salas de aulas. Em pleno século XXI, os nossos alunos hoje, vivenciam um mundo totalmente diferente de algum tempo atrás, onde as maiores infos adivinham dos livros. Página Da Internet formação midiática neste momento chega a faculdade com sede de assimilar algo que lhe seja atraente, significativo, em razão de agora estão conectados no celular, nos videogames, na internet e são telespectadores desde a infância. A universidade tem o desafio de educar essa nova geração, com a tv e o filme na sala de aula, como geradores de polêmicas, motivadores e informadores.

As mídias exercem porção de nosso dia-a-dia de maneira muito mais frequente que pensamos ter consciência. As Arquivo Completo salas de aula estão em método de transformação, em que o emprego das tecnologias de informação e intercomunicação torna-se ferramenta indispensável pra melhoria do processo de ensino e aprendizagem.

De acordo com inúmeros acesse aqui , se faz indispensável, antes de qualquer observação realizada, que envolva o exercício de tecnologias pela escola, temos que captar em que ponto se encontra os estudos efetuados sobre isto essa temática. Segundo Porto (2002) é preciso ultrapassar o exercício das recentes tecnologias somente como recursos auxiliares de um ensino preocupado somente com a transmissão do entendimento.

A introdução das mídias como ferramenta faz parte de um ciclo histórico, no momento em que se atribuía ao seu emprego a solução pra os problemas educacionais. Hoje em dia, deve-se meditar em seu uso como propiciadores de alterações em si só. “As pessoas em interação com as mídias tornam-se mediadoras destas, bem como as mídias tornam-se mediadoras entre as pessoas” (PORTO, 2002, p.3).