Галушечка (zen108) все записи автора      ИНДИЙСКАЯ ПТИЧКА 
     

У одного купца в клетке жила птичка. Вот однажды он собрался по своим      делам в Индию, на родину этой птички, и спросил ее, что ей оттуда      привезти. Птичка попросила отпустить ее на свободу, но купец отказался.      Тогда она попросила его, когда он прибудет в Индию, пойти в джунгли и      рассказать вольным птицам о ее плене.       Купец выполнил ее просьбу. Но только он рассказал о своей пленнице      какой-то дикой птице, как две капли воды похожей на его птичку, как она      замертво упала на землю. Купец решил, что она родственница его любимицы, и      весьма огорчился, считая себя виновником ее смерти.       Когда он возвратился домой, его птичка спросила, какие новости он ей      привез.       - Боюсь, что мои новости опечалят тебя, - ответил купец. - Случайно я      обратился к одной из твоих родственниц, и когда рассказал ей твою историю,      ее сердце разорвалось от горя и она в тот же миг умерла.       Не успел купец произнести это, как его птичка упала бездыханной на      дно клетки и затихла.       - Известие о смерти родственницы убило ее, - подумал купец.       Опечаленный, он достал птичку из клетки и положил ее на подоконник.      Птичка тут же ожила и вылетела в открытое окно.       Она уселась на ветку дерева перед окном и закричала купцу:       - Теперь ты понял, что печальные новости, как ты их назвал, были для      меня доброй вестью? Мне было передано послание - совет, как поступить,      чтобы выбраться на волю; это послание мне было передано через тебя, мой      мучитель.       И птичка улетела, наконец-то, свободная.

            
      Эта притча, приводимая Руми, подобно многим другим притчам,
     подчеркивает для суфийского искателя огромную важность косвенного обучения
     в суфизме.
      Имитаторы и системы, носящие названия, соответствующие традиционному
     мышлению, как на Востоке, так и на Западе, предпочитают обычно придавать
     особое значение "системе" и "программе" - скорее, нежели всему опыту
     суфийской школы в целом.

Галушечка (zen108) все записи автора ЯЗЫКОВЕД И ДЕРВИШ
     
      Как-то темной ночью один дервиш, идя по дороге, услыхал крик о
     помощи, доносившийся со дна заброшенного сухого колодца.
      - Эй, что случилось? - закричал дервиш, заглянув в колодец.
      - Видите ли, я языковед, - ответил голос. - Не найдя в темноте
     дороги, я, к несчастью, провалился в эту глубокую яму и теперь никак не
     могу отсюда выбраться.
      - Держись, друг, дай мне только раздобыть лестницу и веревку, -
     ответил дервиш.
      - Постойте минуточку, - закричал языковед, - вы неграмотно
     выражаетесь, к тому же ваше произношение никуда не годится.
      - Ну, что ж, если для вас слова важнее их смысла, вам лучше будет
     побыть там, где вы сейчас находитесь, пока я не выучусь правильно
     говорить, - ответил дервиш и пошел своей дорогой.
     
     
      Эту историю рассказал Джалал ад-дин Руми, и она записана в книге
     Афлаки "Деяния адептов". Эта книга, опубликованная в Англии в 1965 г. под
     названием "Легенды суфиев", сообщает о дервишах ордена Мевлевийа и их
     предполагаемых учениках. Она записана в XIV столетии.
      Некоторые истории из сборника Афлаки представляют собой просто
     волшебные сказки; другие описывают действительные события, но есть там и
     весьма необычные истории, называемые суфиями "иллюстративными историями" -
     в них описываются серии эпизодов, чье значение связано с психологическими
     процессами.
      Такие истории получили название "творчества дервишских ученых".

Галушечка (zen108) все записи автора

                 Притча.

Профессор философии, стоя перед своей аудиторией, взял пятилитровую стеклянную банку и наполнил её камнями, каждый не менее трёх сантиметров в диаметре.

В конце спросил студентов, полна ли банка?

Ответили: да, полна.

Тогда он открыл банку горошка и высыпал её содержимое в большую банку, немного потряс её. Горошек занял свободное место между камнями. Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка?

Ответили: да, полна.

Тогда он взял коробку, наполненную песком, и насыпал его в банку. Естественно, песок занял полностью существующее свободное место и всё закрыл.

Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка? Ответили: да, и на этот раз однозначно, она полна.

Тогда из-под стола он достал кружку с водой и вылил её в банку до последней капли, размачивая песок.

Студенты смеялись.

А сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что банка — это ваша жизнь. Камни — это важнейшие вещи вашей жизни: семья, здоровье, друзья, свои дети — всё то, что необходимо, чтобы ваша жизнь всё-таки оставалась полной даже в случае, если всё остальное потеряется. Горошек — это вещи, которые лично для вас стали важными: работа, дом, автомобиль. Песок — это всё остальное, мелочи.

Если сначала наполнить банку песком, не останется места, где могли бы разместиться горошек и камни. И также в вашей жизни, если тратить всё время и всю энергию на мелочи, не остаётся места для важнейших вещей. Занимайтесь тем, что вам приносит счастье: играйте с вашими детьми, уделяйте время супругам, встречайтесь с друзьями. Всегда будет ещё время, чтобы поработать, заняться уборкой дома, починить и помыть автомобиль. Занимайтесь, прежде всего, камнями, то есть самыми важными вещами в жизни; определите ваши приоритеты: остальное — это только песок.

Тогда студентка подняла руку и спросила профессора, какое значение имеет вода?

Профессор улыбнулся.

— Я рад, что вы спросили меня об этом. Я это сделал просто, чтобы доказать вам, что, как бы ни была ваша жизнь занята, всегда есть немного места для праздного безделья.


Хорошая тема для медитации...