Эксперимент в новосибирской системе образования совершенно уникален и нов! До этого никаких испытаний подобного рода ни в одной школе не проводилось. Мне кажется, что если подобные изменения провести в ОГУ, это коренным образом изменит характер преподавания. Многим преподавателям вообще безразлична судьба и успеваемость студентов. Они «отбарабанили» свой скучный предмет, дали задание на дом и попрощались до следующего занятия. Их не волнует, понял ли студент тему, заинтересовал ли педагог новой информацией, помог ли показать как и в чем она пригодиться в дальнейшей жизни. Сухой тон, невыразительное чтение лекции не  приведет к хорошему успеванию, ведь преподаватель не вкладывает частичку души в свой предмет. Я не говорю, что это удел всех, но многие так и поступают. А может именно и эксперимент заставит преподавателей по-другому относиться к своей работе. И пусть пока ими движет материальная выгода, но  они «проснутся», пойдут студентам навстречу и организуют дружный и сплоченный коллектив, который горой станет за каждого ее члена и живет под девизом: «один за всех и все за одного!». Группа студентов будет помогать друг другу, они внесут в процесс обучения творческую активность, сделают  студенческую жизнь более интересной и насыщенной. Каждый преподаватель будет искать индивидуальный подход к каждому студенту и поможет раскрыть в нем заложенные природой таланты и способности. Окруженный успехом, студент будет стремиться учиться лучше. И это самым чудесным образом скажется на уровне образования в нашей стране.  

Я думаю, что этот эксперимент очень важен и необходимо его внедрить в систему российского образования. А кто боится того, что преподаватели начнут разбрасываться хорошими оценками, скажу одно: в каждом учебном заведении будет специальный контроль, который не допустит завышению оценок. Так что лучше самому выбирать, что лучше, но по моему мнению, новосибирский эксперимент – это действенный способ повысить общий уровень образованности населения и пробудить тягу к знаниям.

 Наташа Семенова