swf: Мы вообще о ком говорим?
О школьниках?
О женщинах, которые сидят в декрете, но хотят копеечку заработать?
О студентах экономических и гуманитарных специальностей?
О студентах т.н. "хороших мужских" специальностей (мехфак, техфак)?

Или только о студентах-программистах?
На примере наших студентов-программистов, на моей кафедре, где я 30 лет работаю.
Начинает в (нашем) универе изучение ЯП с нуля только тот (студент-программист), родители которого занесли денег (неофицально или официально в виде платного обучения).
Все родители (у нас в городе) хотят, чтобы их чадо стало программистом. И работа непыльная, и программисты много денех зарабатывают.
Нормальный студент, который поступил сам, свой первый ЯП уже в школе изучил.
Поэтому на 1 курсе его сразу учат программировать на плюсах. По-моему, логично. Ну дальше добавляются языки и в универе, и на работе, потому что все нормальные студенты на 2-м курсе уже работают.
У нас даже есть специальная контора, которая отлавливает способных студентов и даже платит за их дополнительное обучение математике сверх нашей программы.
Как показывает накопленный нами опыт, наши бывшие студенты очень хорошо трудоустраиваются с широкой географией.
Для программистов - однозначно плюсы.

А вот что я лично для себя пытаюсь понять из этой дискуссии.
С 1 сентября хочу начать обучать свово 13-летнего внука его первому ЯП.
Он и так первые 3 года в школе был на домашнем обучении, так что ему не привыкать.
Это будет нелегко, потому что он 4 раза в неделю посещает английскую школу и занимается со мной математикой и русским языком, ну и другие уроки есть.
И тут я начну пихать ещё программирование.
Но вот если я скажу, что можно программировать игры, то это будет другой коленкор.
Вопрос к сообществу:
Какой ЯП мне выбрать для индивидуального обучения 13-летнего молодого человека с нормальными способностями?
:)

https://forum.sources.ru/index.php?showtopic=419241&view=findpost&p=3835639