drug_deadstva все записи автора Приблизительно 40 учащихся средней школы Schenley (Питсбург) участвуют в курсе Международного бакалавреата «Теория знания», занимаясь изучением профессионального коллекционирования и коллекционирования в учреждениях. Учащиеся принимали участия в специализированных программах как в Музее Энди Уорхола, так и в Музее естественной истории Карнеги, рецензировавших коллекционирование в учреждениях и музейные выставки. Учащиеся также изучали практику коллекционирования Уорхола, когда они фотографировали отдельных представителей разнообразного интернационального студенческого сообщества школы.

«Подобно растиражированным Уорхолом коммерческим продуктам типа баночных супов «Кэмпбелл», теннисные туфли «Конверс» можно рассматривать в качестве массово производимого общего знаменателя нашего американского общества».

«Число учеников, которые носят в школе Schenley кроссовки фирмы «Конверс», просто поражает. Самые разные люди обувают «Конверс» и делают эти кроссовки частью своего стиля... Выбрав «Конверсы», мы сумели запечатлеть нечто уникальное, что есть в Schenley: нашу разнородность. Когда я говорю о разнородности, я имею в виду не только этническое разнообразие в нашей школе, ведь учащиеся отличаются по своим политическим взглядам, общественному положению, финансовому благосостоянию, религиозным убеждениям и по множеству других аспектов. Однако, идя по коридорам, замечаешь, что взаимоотношения между многими учащимися строятся вопреки этим барьерам, они как бы просачиваются сквозь них. Мы в Schenley считаем это само собой разумеющимся, и как бы глупо это ни звучало, такая простая вещь, как теннисные туфли «Конверс» является главным тому свидетельством. В «Чак Тэйлорз» можно увидеть европейца, афроамериканца, азиата и представителей многих других рас. Можно увидеть, как люди одевают эти туфли с самой разной одеждой, от большой белой футболки до ремня с металлическими нашлепками, джинсами «Гэп», короткой мини-юбки или баскетбольного свитера. Каждый учащийся Schenley нашел способ, как сделать это своим собственным стилем, и мы ничего не имеем против этого. Подводя итог, можно сказать, что в Schenley действительно уникальна не столько сама разнородность, сколько реакция на нее учащихся. Мы все совершенно ее не замечаем, потому что она прочно вошла в нашу повседневную жизнь, стала ее неотъемлемой частью, и именно этот момент, как мне кажется, был отражен в проекте».