Это должен быть яркий, энергичный, эмоциональный человек, способный привлечь людей и за интересовать их миром музыки.
В нашей школе сольфеджио - это увлекательный, разнообразный, игровой вид деятельности. Курс сольфеджио включает: развитие абсолютного слуха по нашей авторской методике, написание диктантов, знакомство с теорией, пение номеров с листа, определение на слух нот, интервалов и аккордов, пение канонов, музыкальные развивающие игры.
Преподаватель должен уметь сочетать классическую программу преподавания с программой нашей школы, уметь работать в группе с людьми разного уровня музыкальной подготовки.
Главное - умение привлечь тех, кто делает первые робкие шаги в музыке. Территориально – м. Курская.

Адрес: Земляной вал 27к3.
Если эта работа для вас - звоните 89253762326, Екатерина

https://sol-fa1.livejournal.com/9457.html

8 и 15 февраля
Мастер-класс проводится специально для творческих людей с нулевым или почти нулевым уровнем музыкальной подготовки, которые мечтают научиться петь и иметь хороший музыкальный слух.

В программе мастер-класса:
- постановка дыхания (на опоре)
- упражнения на развитие координации связок
- расширение вокального диапазона
- прослушивание (определение типа голоса и вокального диапазона)
- упражнения на раскрытие природного тембра
- упражнения на развитие музыкального и ладового слуха
- упражнения на развитие музыкальной памяти
- ансамблевое пение (развитие полифонического слуха).
Участие в мастер-классе БЕСПЛАТНОЕ и только по записи.
Запись - по телефону: 8-963-681-20-81, Анастасия или по почте: muzskola@list.ru
Адрес: Ул. Земляной Вал, 27 к 3 (м Курская), ДК Гайдаровец, класс 27. Код калитки 213к4833

https://sol-fa1.livejournal.com/9142.html

Воскресенье 17:00 – 19:00 в 23 классе.

В группу приглашаются люди с базовыми музыкальными навыками и знаниями сольфеджио в объеме не меньше 3 классов музыкальной школы, а также ученики Музыкальной школы для взрослых после 1-2 лет обучения Сольфеджио либо после Экспресс-курса «Сольфеджио с нуля».

Цель курса: Подготовка учащихся к экзаменам в музыкальные ВУЗы. В частности: развитие музыкальной памяти, ладового, гармонического и полифонического слуха, развитие интонирования, знакомство с высшей музыкальной теорией, освоение сложных ладов, развитие творческих способностей и навыков чтения с листа.
Экспресс-курс «Сольфеджио. Подготовка к ВУЗу» рассчитан на 5 месяцев (февраль-июнь), охватывает программу старших классов музыкальной школы и 1 курс музыкального училища. Включает в себя следующие темы:
- Мелизматика
- До 15 музыкальных ладов
- Имитационная и подголосочная полифония
- Сложные ритмы
- Техники развития музыкальной памяти
- Эстрадные и джазовые аккорды
- Сольфеджио в вокальном и инструментальном исполнительстве
- Изучение стилей барокко, классицизм, романтизм, фольклорный, эстрадно-джазовый.

В Экспресс-курсе делается особый акцент на тесную связь сольфеджио с творчеством, вокалом, исполнительским искусством и созданием своей музыки.

Экспресс-курс ведет Сергей Смирнов.
Композитор, аранжировщик, хормейстер, выпускник Московской Государственной Консерватории. Автор музыки к театральным спектаклям, кино- и анимационным фильмам. Преподаватель с более чем 10-летним опытом. В практике Сергея более нескольких сотен проведённых образовательных мероприятий различных форматов, в том числе, семинары и мастер-классы по развитию голоса, музыкальных навыков и творческих способностей в Москве и на Всероссийском форуме "Селигер".

Стоимость обучения: 6000 руб / месяц.
Оплата на 1-м занятии. Далее - оплата не позже 5-го числа текущего месяца
Запись по телефону: 8-963-681-20-81, Анастасия, или письмом на почту: muzskola@list.ru
Адрес: Земляной вал 27к3 класс 23.
М Курская, ДК «Гайдаровец», код 213к4833
Наш сайт: http://musicschool.moscow/

https://sol-fa1.livejournal.com/8929.html

Как правильно воспринимать камертон: когда по нему щелкнешь, он начинает гудеть на определенной высоте, а потом звук немного истончается (повышается!). Какой тон истинный: первоначальный или в конце?

https://sol-fa1.livejournal.com/8597.html

Как правильно воспринимать камертон: когда по нему щелкнешь, он начинает гудеть на определенной высоте, а потом звук немного истончается (повышается!). Какой тон истинный: первоначальный или в конце?

http://sol-fa1.livejournal.com/8597.html

очень популярная (и давно) инструментальная мелодия с перекличкой саксофонов: ми-до-ре-ля, ми-до-ре-ля, ми-до-ре-си, ми-ре-до-ре-ре-до-ля.

https://sol-fa1.livejournal.com/8294.html

https://sol-fa1.livejournal.com/8174.html

Свеженькие муз. впечатления:

http://boomp3.com/mp3/ni8agrhjhfk-олык-воктен

http://boomp3.com/mp3/ni8cxin0xio-какшан-воктен

Как вам "академический" вокал в таком контексте?

https://sol-fa1.livejournal.com/7796.html

Являются ли программными произведения с такими названиями:
1. Полька
2. Русская хороводная
3. Старинная французская песенка
4. Мазурка
5. Венгерские танцы
6. Песня

Т.е. указание на женр - это не программность? указание на жанр с национальной конкретизацией - это не программность?
Или программность? Определение для такой программности (если это программность) существует?
???

https://sol-fa1.livejournal.com/7509.html

В "Детских сценах" Шумана пьеса "Ребенок засыпает" заканчивается на субдоминанте (Там вообще очень красиво: золотая секвенция с нонаккордами до конца не успела разрешиться - ребенок уснул...). К сожалению, не смогла найти в сети эти ноты.
А какие еще есть примеры в классико-романтической музыке (и ранее), чтобы произведение заканчивалось не на тонике?
(На вскидку только "Мужик на гармонике играет" вспомнился - тоже своего рода бесконечность...)

https://sol-fa1.livejournal.com/7282.html