Sweet-Trouble все записи автора

Ребенка в школе учат не в первую очередь писать-читать-считать, или, например, пользоваться картой мира. В первую очередь его учат подчиняться. Сначала взрослому (начальная школа): начать и прервать работу по команде учителя, поднять руку и сказать, что тебе плохо, или падаешь в обморок, а не валиться с шумом в проход; попроситься выйти, а не бежать в туалет посреди урока, и прочее. Потом (средняя школа) самому контролировать соответствие своего поведения школьным правилам. И только на этом фоне требуется учебный результат. Откуда и возникает масса проблем с одаренными детьми, но об этом в свою очередь.

И вот, представьте себе ондена, который - ну допустим - говорит, что лабораторную работу по физике на этом оборудовании делать не будет. Что в итоге? Два, разумеется. Хорошо если не в четверть, поскольку наглость же беспримерная, с точки зрения учителя.
А потом лаборант, проверяющий этот комплект, ловит коротыш на 220 на руки и уходит хорошо если на больничный хорошо если на неделю. Но двойки это не отменяет, потому что отказываться выполнять требование учителя по школьным правилам нельзя.

 

-- отсюда.