Grimgirl (Приобретаем_Друзей) все записи автора Создано новое сообщество Здесь_только_негатив ! Тебя разозлили? Обидели? Тебе плохо? Тогда тебе к нам!

morskoykotik2003 (Приобретаем_Друзей) все записи автора Всех с наступившим 2006 годом!
Пусть он принесет вам много радости,любви исчастья!!!

А пока,давайте сделаем друг другу поарок на новый год!
Заходите ко мне,становитесь ПЧ,а я стану вашим!
Также честный обмен симпами,только НЕ забывайте подписываться!!
Жду вас!!

Piece_of_dream (Приобретаем_Друзей) все записи автора Приглашаю вас в мой дневник! Надеюсь, вам у меня понравится. Буду рада новым читателям!

ForeverAndEver (Приобретаем_Друзей) все записи автора БУДУ НЕМНОГОСЛОВНА : приглашаю В ДРУЗЬЯ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ !!!!!!! ЖДУ......... ДУМАЮ, СО ВСЕМИ ПОДРУЖИМСЯ !!!!!!!!!!! WELCOME....

Милая_Такая (Приобретаем_Друзей) все записи автора всем приветики!!!буду рада вас видеть себя в пч! обязательно буду заходить к вам! особено по вечерам! т.к делать нечего:))
с удовольствием поменяюсь симпашками!!

Piece_of_dream (Приобретаем_Друзей) все записи автора Привет! Заходите в мой дневничок. Надеюсь, вам у меня понравится! Буду рада новым читателям!
Кстати, поздравляю вас с Новым годом! Желаю, чтобы в 2006 году исполнились все ваши желания и мечты!

Везучая_СтервА (Приобретаем_Друзей) все записи автора www.mycuteworld.fastbb.ru
Мой форум,но к сожалению,там пока 2 человека.

shablot (Приобретаем_Друзей) все записи автора ДРУЗЬЯЯЯЯ!!! Вы гдеее????? Я ведь вас очень жду! Да-да, именно вас. Да не смотрите вы так удивленно. Вас! Точно вам говорю. Жду вас всегда и терпеливо!

Денис_Патрушев (Приобретаем_Друзей) все записи автора Вы интересуетесь литературой, русским языком??? Вам интересно обсуждать вопросы литературы и стихосложения??? А может быть, вы даже пишете стихи и рассказы??? Прекрасно!!! Теперь вы запросто сможете обсудить волнующие вас проблемы, поделится своим опытом, задать вопрос и получить ответ, обсудить понравившуюся вам книгу на форуме клуба писателей «Золотое Перо»!!!.

При всём этом, вместе с вами в обсуждении вопросов литературной жизни будут принимать одновременно не только начинающие авторы и любители почитать что-либо интересное, но и профессиональные писатели и критики «с именем».
Это- уникальная и прекрасная возможность перенять чужой творческий опыт и поделится своим, обсудить любое литературное произведение (в том числе, и своё собственное), и обсудить все стороны как современной литературы, так и уже ушедьшей в историю, да и для просто приятного общения между многими творескими людьми, как известными и «с именем», так и только ступившими (или ещё готовящимися ступить) на тернистый путь литературного творества.

У нас идут жаркие дискуссии о всех вопросах и мелочах литературной жизни!!!
Просто пройдите по этой ссылке, зарегистрируйтесь и включителсь в общение прямо сейчас!!!

ХоРоСаЯ (Приобретаем_Друзей) все записи автора тук-тук...скоро новый год, и никто не хочет поднять себе настроение? давай заходите ко мне в дневничок, присылайте симпы, становитесь ПЧ, и комментируйте усе)))) всем буду рада)))) настроение будем вместе поднимать...
Ваша Катринка ХоРоСаЯ

Thick_cat (Приобретаем_Друзей) все записи автора заходите к Thick_cat, там вам улыбнуться

Thick_cat (Приобретаем_Друзей) все записи автора приветик,всем! заходите ко мне в гости! если вам понравилось у меня становитесь главной ПЧелкой! буду только очень рада вам! жду вас с нетерпением!!! чмок чмок чмок

Таинственная_Маргоша (Приобретаем_Друзей) все записи автора Заходите, в дневник сумашедшей флудильщицы, у меня скучно не бывает.
Так что добро пожаловать в ПЧ))
Меняюсь симпами, ответ 666% в течении 10 минут!))
И помните, на всё, отвечаю только взаимностью! Жду))

Piece_of_dream (Приобретаем_Друзей) все записи автора Привет! Приглашаю вас в свой дневник, думаю, вам у меня понравится! Если дневник или я )) вас заинтересует, становитесь читателями, только искренно... Добро пожаловать!)

Денис_Патрушев (Приобретаем_Друзей) все записи автора Хех... Сижу у тюменского друга и пишу этот пост – благо, что он мне разрешил пользоваться Интернетом, не думал, что он отважится на такую щедрость... Настроение сумрачно-депрессивное, отчего-то весь день вспоминаю школу. И неудивительно, ибо ни об чём, случившемся в своей жизни я не жалею так, как о пошедьших псу под хвост одинадцати годах сидения за партой... Причём одинадцать их было лишь благодаря усиленному давлению моей матери – а так бы я был бы сполна доволен и девятью, ибо школа столяла у меня поперёк горла уже в пятом-шестом классе. И вот почему.
Во-первых, я искренне ненавидел все предметы и преподававших их учителей заодно. Особенно выводили меня из себя алгебра и геометрия, где я чувствовал себя, откровенно говоря, как Гарри Поттер на уроках Зельеваренья. И ещё меня просто бесила литература, единственный предмет, где мне лепили сплошные двойки лишь за то, что я высказывал в сочинениях своё собственное мнение, а не то, которое вдалбливалось изо дня в день в наши бедные головы учительской кликой. Точно та же ситуация и с историей – любой взгляд на тот или иной факт, кроме описанного в учебнике, воспринимался как невыполнение задания. А я (зная во многих случаях побольше самих учителей, т.к. читал много и перерыл даже архивы местной центральной библиотеки) всегда говорил о своей собственной точке зрения. Что же касается точных наук, то с расчётами у меня всегда были большие проблемы, но, к примеру, химия и физика были мне близки по постоянному изучению всей литературы, которую удавалось достать, и в которой всё изъяснялось в тысячу раз понятнее, нежели в любом учебнике (и притом количество «материала» было в сто раз больше, чем во всём комплекте учебной макулатуры, которую назвать литературой у меня до сих пор просто язык не поднимается).
А во-вторых, даже придя домой по прошествии половины дня мне приходилось до самого вечера пыхтеть над этими ненавистными домашними заданиями, проклиная всею душою тех, кто только придумал эту несносную школу. А затем мне оставалось лишь растянутся на диване и закрыть глаза, потому что при такой дикой усталости и таком ужасном настроении о каких-либо делах, а тем более о творчестве думать было просто невозможно... И вся эта паскудная котовасия – изо дня в день, с утра до вечера... С ума свихнуться можно...
Но не это было самым страшным. Вы представляете, что значит 10 лет подряд быть мулей? Нет? А я вот представляю, потому что пережил всё это на своей собственной шкуре. Идя в школу, я всегда знал, с чем я там встречусь. На каждой перемене, на каждой уроке я становился жертвой как своих одноклассников, так и учителей (а класс, в котором я учился начиная со второго мне попался мягко скажем, не самый лучший в новой школе – все из неблагополучных, неполных и очень бедных семей, или как нас в открытую называли «класс чёрного списка»). Что такое быть мулей? Муля – это беззащитное существо, на котором можно выместить всю свою злость и обиду, которое по своему положению парии обязано переживать все насмешки, грубости, упрёки и издевательства... Он – козёл отпущения в лице всего класса, на которого можно свалить все свои проказы и провинности... Он – ничтожество, ничтожество лишь потому, он был выбран мулей, объектом всех плоских и циничных шуток, мусоропроводом всего негатива одноклассников и учителей... Ему можно поставить подножку в любой момент и посмеятся над тем, как он бедет падать... Можно бросить паука под футболку, начеркаться матом в его тетради, пока его нет в классе, или, наконец, разбить в классе окно и дружно доложить всем классом директору, что «все» видели, как это сделал я... Именно ему задают самые сложные и заковыристые вопросы, на которые и не каждый отличник ответит... и так далее... Изо дня в день, из в года в год перенося это ужасное положение изгоя я ненавидел всю так называемую «детскую» и «подростковую» макулатуру о школьниках, в светлую летнюю пору, когда судьба дарила передышку, встречался с другими детьми, нежели описанные там. Людьми, среди которых я стал равным. Ими были весьма узкие подпольные круги розанистов, но мои встречи не были частыми, потому что надо было использовать всё своё свободное время с максимальной отдачей. Я лез из кожи вон, упорно писал, писал то, что противопоставлял сочинениям Пушкина и прочих авторов, которых нас заставляли зубрить в холодных стенах школы – писал старась победить всю армию писателей, от творчества которых у меня уже стоял комок в горле, и делал это лишь ради себя – ради того, чтобы победить и быть уверенным в том, что мой вызов был достоин... Я много раз хотел повесится, утопится, перерезать себе вены, только бы не переносить все эти ежедневные обиды и оскорбления, низкое положение изгоя, мули... И меня спасали только вера и то, что я не хотел быть побеждённым и хорошо представлял себе, как мои одноклассники будут хихикать над моей смертью и постепенно выберут себе новую жертву, нового мулю... А ведь такого несносного положения я даже своему врагу не пожелаю...
Я всё время с болью и отчаянием думал, какой большой отрезок жизни, сколько лет идёт и пройдёт зря, прежде чем закончится мой срок в этой ужасной тюрьме – мясорубке чудовищной системы под названием «образование»...
Многие из читавших мои стихи «школьного периода» говорили, что я много пережил скорбей и горестей в жизни... Да, это так. Но 99,99% всех своих мучений я пережил в школе. И поэтому неудивительно, что я ненавижу её, как и всё образование в целом!!! И я даже не представляю себе, как скрепя сердце буду отдавать в школу своих детей и какой траур в этот день одену...
Недавно я встретил на улице своего бывшего «товарища». Со времён школы я занял высокое положение в местном обществе, меня знает и уважает весь город (да и не только)... Он, улыбаясь, протянул мне руку и спросил, как у меня дела (в школе что-то ни разу об этом не спрашивал). По законам всякой разумной этики нужно было ответить ему тем же. Но, признаюсь, согрешил – врезал изо всех сил этому ублюдку по роже... Он упал, поднялся и пошёл своей дорогой. Не стал мне отвечать, давать сдачи. Понял, что это был ответ на всё то, что я пережил в школе от него самого и прочих своих одноклассников...
Правда, есть кое-что, о чём я часто вспоминаю со светлой грустью... Как-то в нашем классе появилась новая классная руководительница, недавняя выпускница педагогического института. Не буду звать её здесь по имени-отчеству. Назову её просто Маша. Так будет лучше... Она была розанисткой, хотя и никогда не афишировала это. Именно благодаря ей мне удалось встретиться с последователями Розаны, найти людей, которые меня действительно будут уважать – друзей, приятелей и просто хороших знакомых... Но не это главное...
Она была старше меня где-то лет на четырнадцать, но всё равно стала моей подружкой, с которой мы гуляли рука-обруку, говорили друг другу влюблённые речи... Что касается школы, то мои оценки по истории (а вела она именно этот предмет) взлетели до пяти. Благодаря ей стала устойчивой моя пятёрка по поведению... Естественно, всё это не могло продолжаться долго. Где-то недель через шесть её выставили из школы и опозорили на весь город паршивыми статейками (в которых было 100% лжи и не грамма правды) в местных газетах... Маше пришлось оставить город, и она уехала. Куда – один Бог весть, но больше о ней я ничего не слышал... Одно скажу – спасибо тебе, Мария!!! Может быть, именно благодаря тебе и друзьям-розанистам, которых встретил благодаря тебе я не упал духом в минуту кризиса... Большое-большое спасибо...
Всю последующую жизнь я жил относительно спокойно. Получил (заочно) три образования (журналистика, PR, психологическое), прочно вошёл в круг наиболее известных людей в городе, заполняющих экраны местного телевидения и страницы местных газет... И сейчас живу во своё благо, искренне радуясь жизни – радуясь, как радуется невинно осуждённый человек, вернувшийся из колонии строгого режима... Я много пережил, перетерпел и теперь я свободен. Но это сейчас, а тогда...
Тогда я был мулей. Я должен был выносить всё, на что обрекало меня моё положение в классе. И не протестовать. Потому что любой протест, справедливый протест приносил лишь ещё большие невзгоды и ещё большую несправедливость...
Что же дала мне школа? Отвечу честно: ничего хорошего. Все свои знания я получил благодаря своему увлечению – чтению научных книг... А о школе вспоминаю, как о бесцельно прожитых годах, как об отрезке моей жизни, который высосал до дыр все мои нервы... И сейчас, уже по прошествии значительного времени, я всё равно не могу отдохнуть. Я пью свободу и не могу напиться... Но когда мне в силу тех или иных причин становится паскудно на душе и на сердце, я вспоминаю самое ужасное в моей жизни – десять лет жестокого обращения с собой, страшной усталости и отнятого у меня свободного времени, которое я ценю так, как ничего на свете... И ненавижу, ненавижу школу...
Я подозреваю, что скажут многие из вас. Мол, без образования обойтись нельзя, а все его печальные издержки – это повод лишь для сожаления, и только... Да, я считаю, что образование нужно и даже обязательно. Но далеко не в такой гадкой и паскудной форме... Впрочем, я ничего на данный счёт говорить не буду, а лучше уж вывешу здесь убедительную цитату из блокнтота Розаны Юкон, найденного после смерти великой женщины-философа... Я уже выставлял её в комментах к своей второй записи, но думаю не лишне будет повторить её и здесь, так сказать, на более видном месте. Итак, читайте:

...Хотя школу я никак не могу назвать невезением (поскольку другого выбора у меня просто не было), однако это ничуть не меняет моего убеждения, что ходить в школу – это бессмысленное занятие (кроме получения красивых корочек, разумеется!!!).
Я всех вас, дорогие мои читатели, вынуждена страшно расстроить. Дело в том, что научить человека думать невозможно. Педагоги питают страшную иллюзию, что человека можно научить думать и что будто бы это их заслуга!!!
ОШИБАЕТЕСЬ, мои дорогие!!!
Считать, что человека можно научить думать – это всё равно, что считать будто растение можно научить расти. Опаснейшая глупость!!!
Человек думает сам, в силу того, что он человек. Научить этому невозможно, а вот блокировать, разучить думать самостоятельно – с этим школа справляется замечательно.
Всё обучение в школе заключаться в том, чтобы вбить в голову ученику какую-то схему, шаблон, стандарт, в соответствии с которым он и будет, якобы, «думать».
Только вот беда –не думанье это получается, а всего лишь мыслительный стереотип!!!
Вы, педагоги, учите людей стереотипам!!! Думать же – это значит создавать совершенно новое знание, новое понимание, не существовавшее нигде ранее.
ШКОЛА НЕ УЧИТ ДУМАТЬ!!! Она просто напихивает готовыми знаниями, создавая при этом иллюзию, что учит думать!!!
Я разочаровалась в школе, сразу же, как только оттуда вышла. Ваше 11-и классное образование – это склад ненужного мусора, непригодного ни для чего вообще и никуда.
И что с ним делать, с этим мусором???
Цель - получать образование ради образования – это идиотизм. Идиотизм в том числе и потому, что никакого системного образования школа вовсе не даёт.
Школа даёт лишь СЛУЧАЙНЫЙ НАБОР НЕНУЖНЫХ ЗНАНИЙ о всём подряд и ни о чём конкретно, знаний поверхностных, непригодных для жизни. Так называемое знание большинства учеников – это профанация.
Помойка – это не есть система, если вы когда-нибудь замечали. Образование школы, начиная с пятого класса – это не образование, а попытка нашпиговать ученика набором несвязанных теоретизированных кусков информации, непригодных в практической жизни.
Ведь всё очень просто.
Если человек желает стать сапожником, он должен постигать сапожное ремесло, накапливать знания и опыт об этом, логически СВЯЗЫВАТЬ эти знания со всей другой информацией. Поистине, ремесленная мастерская полезнее школьного образования.
Учёба в школе не имеет ЦЕЛИ и никуда не ведёт, кроме знания ради самого знания. Большинство школьников не стремится стать учёными-теоретиками, но их всё равно шпигуют разношёрстной теоретической информацией. Кому она нужна? Однако и прикладной информации, пригодной для реальной жизни, которая отражает истинное положение дел в реальном мире, ШКОЛА ТОЖЕ НЕ ДАЁТ!!! И получается верх маразма – ни туды, и ни сюды, ни исследователи, ни практики, а непостижимо кто!!!
Просто, «образованные люди с атестатом зрелости в наличии». Ну не маразм ли???
Человека ничему нельзя научить. Невозможно!!! (и тем более думать).
Человек только может сам взять и научиться тому, что он желает уметь и знать. А вот, к примеру, ВУЗовское высшее образование также, как и школа не имеет цели, а специалисты, которых оно порождает, во-первых, 70% не работают по своей специальности (и никогда не будут), а во вторых, у них стандартизированное мышление, а не творческое!!! Они не умеют придумывать ничего своего.
А вы знаете почему? А потому, что в условиях ДИРЕКТИВНОГО, АВТОРИТАРНОГО обучения, (сначала в школе, а затем- если человек совершает очередное безумство- идёт в ВУЗ), подавляется естественная способность человека к самостоятельному мышлению и творчеству…
Объясняю по-простому – когда вдалбливают знание или понимание, то от этого знания или понимания начинает тошнить. Вот почему школьники так ненавидят учителей!!!
А уровень реальных знаний, которые даёт школа, при этом НИЧТОЖЕН. Года через три большинство не помят, чего они там такое сдавали и как этот предмет вообще назывался.
Школьников учат знать ответы, а не думать. Это- не образование!!!
Научить думать нельзя!!! Можно только дать готовые ответы или мыслительные шаблоны. Только вот эти самые шаблоны парализуют и полностью подменяют самостоятельное, творческое мышление.
Единственное, что может сделать человек, выступающий в роли обучающего, – это создать ТАКИЕ УСЛОВИЯ, в которых будет раскрыт личный потенциал, творческие силы учащихся и сможет реализоваться желание ученика ПРОЯВИТЬСЯ!!!
Таких условий в школе нет, а по своей сути она воспитывает раба, а не полноценную личность!!!...

Думается, что не одна моя душа была покалечена этой мясорубкой... То, что хотите сказать по поводу всего вышесказанного – пишите в комменты. Я отвечу на все ваши вопросы и готов подискуссировать над главной проблемой современного образования – унижения ребёнка, подавления в нём личности... Пишите. Я жду... потому что я из тех, кто заводит дневник для того, чтоб общаться с другими людьми.

ВСЕХ, КТО ПРОЧЁЛ Я ПРОШУ КОММЕНТИРОВАТЬ ЗДЕСЬ

Денис_Патрушев (Приобретаем_Друзей) все записи автора

linsy666 (Приобретаем_Друзей) все записи автора Приветик всем,давайте общаться,становиться ПЧ и меняться симпами.Всех жду в своем дневничке =)))

Денис_Патрушев (Приобретаем_Друзей) все записи автора Многие спрашивают меня, почему, мол, я такой? Некоторые говорят даже, что шизик. Вплодь до того, что упоминают, в каком именно я "жёлтом доме" лежал. Вся эта чушь, как я понимаю, имеет основой мои несколько нестандартные взгляды на жизнь, на людей и на общество. Просто для них я - чужой. Возможно, оно и так. Но это - лишь результат тщательной работы над собой, начиная с самого детства...
Точкой отсчёта послужил случай, произошедьший со мною в детском саду. Долгое время я хранил его втайне, но думаю, не произойдёт ничего страшного, если я расскажу его впервые здесь и сейчас.
...Зачем-то мы с остальными детьми собирали с деревьев гусениц. Я, взяв миску и решив набрать побольше, начал ходить вдоль ограды и дошёл почти до самого выхода, где рос большой тополь. Но не успел я начать собирать "гусек" и с него, как почувствовал, что кто-то положил на моё плечо руку и сказал:
- Зачем тебе столько гусениц?
Голос стоявшего за мной был исполнен скорее любопытства и удивления, нежели недовольства, которым высказывали свои замечания воспитательницы. Кроме того, казалось, что он принадлежал молодой девушке. Я, естественно, сказал:
- Мы их собираем.
- Но зачем? - вновь спрашивал голос.
- Не знаю - ответил я. - Мы просто их собираем.
Тут я почувствовал, как говорившая отняла руку от моего плеча. Я обернулся и увидел человека, облаченного в плащ с капьюшоном, как у приведения с книжной картинки. Мне сразу подумалось, что это была какая-то ведьма. Лица её я, естественно, не видел - капьюшон бросал на него длинную тень. Снизу на неё был одет, по-видимому, какой-то синй балахон. Я испугался, и не знал, что мне делать, и потому стоял, как вкопанный.
Но не прошло много времени, как она сказала мне:
-Любое движение человек делает осознанно. И не занимается чем-либо без пользы для себя. Ничего "просто" человек никогда не делает. А ты что, не человек?
-Я человек!
-Но тогда ты должен осознавать и понимать, что ты делаешь. Иначе твоя жизнь будет бессмысленной. У твоей жизни есть смысл?
-Не знаю. - нерешительно ответил я.
-Но зачем ты тогда живёшь? Вот если бы сейчас ты перестал жить, чего бы не случилось?
Я подумал, и ответил, что не пойду в школу и не вырасту большим?
-А что случится, когда ты вырастешь большим? Для чего нужен высокий рост? - услышал я в ответ.
-Ну... Я стану взрослым...
-А почему ты думаешь, что ты станешь взрослым, когда вырастешь? Ты можешь стать взрослым и раньше. Просто ты не знаешь, что такое взрослость.
-А что это такое?
-Взрослость - это осознанность. Ты чувствуешь самого себя? Ты думаешь, ты дышишь, ты смотришь. Ты - это твоё сознание. Оно должно стать больше, чётче. И это может происходить по разному...
-А например?
-Ну, существует множество путей... Во-первых, естественный, путь опыта, но опыт приходит за многие годы, и тебе для того, чтобы стать взрослым, потребуется лет тридцать пять... Но есть и другие варианты. Есть путь страданий, скорбей и ярких впечатлений, он самый короткий, но не каждому под силу... Но я предлагаю тебе другой путь. Внимательно слушай меня, и делай так, как я говорю.
-Я слушаю!
-Что бы ты не делал, ты должен понимать, для чего ты это делаешь. Любое твоё движение и твоё слово должно быть подчинено твоему уму. Ты должен понимать смысл всего, что существует на земле. Ты должен думать. Думать о жизни. О природе. Обо всём, что только существует на свете. Ты должен раздумывать, и читать мир, как трудную, но понятную при желании книгу. Разбирайся в самом себе. Раздумывай над другими людьми, над их характерами, и не в смысле, кто добрый и кто плохой, а над тем, как и чем он живёт, что чувствует, какие у него особенности, привычки... Что бы ты не делал, ты должен думать. Раздумывай, думай каждый час, каждую минуту и секунду своей жизни. Запоминай всю информацию о мире, который тебе окружает, о его прошлом и будущем, которую ты только увидишь и услышишь, запомни, что всё, существующее - важно. Чем больше ты о нём узнаешь и чем сильнее он откроется для тебя - тем лучше. Раздумывай над всем, что будешь узнавать. И ты станешь взрослым быстрее, чем вырастешь. Ты достигнешь полной осознанности лет через десять... Но ты никогда не станешь совершенным.
-Почему?
-Потому что душа человека - это саморазвивающаяся программа. Главная её часть - сознание - может развиваться бесконечно. Потому-то и не бывает счастья.
-А при чём тут счастье?
-Потому что счастье - это высшая точка осознанности, но достичь её невозможно, потому что как можно достичь конца, идя по бесконечному пути? Подумай над этим как-нибудь сам, хорошо?
-Ладно, - ответил ей я. Страх исчез, и появилось любопытство. Возникло множество вопросов, которые я хотел ей задать, и даже не знал, который задать первым. И потому я задал вопрос, далеко не самый важный из них, но почему-то первый "пришедьшийся" мне на язык:
-А как вы думаете, каким я должен быть?
-Собой. И не таким, как всё. Потому что нормальным или ненормальным ты можешь быть только по отношению к большинству, по сравнению с другими людьми. Но почему твоё мнение или ты сам должны быть такими же, как и у остальных людей? Почему они должны быть стандартными? Любой стандарт - это плохо. Стандарты убивают оригинальность, а она - мать творчества. А ты твори. Думай, и всегда пытайся на основе своих размышлений создать что-то новое. Любой человек - творец по своей природе. Мы все созданы по образу и подобию нашего творца, так говорит Писание. Доверяй Библии. В ней много мудрости и она даст тебе много для размышлений...
Так мы проговорили где-то полчаса. Говорили о главном... о жизни... о смерти... и даже о любви... Она старалась говорить кратко. Я не во всём понимал то, что она говорит (и её язык) но разговор наш, местами, правда, глубоко личный (мы говорили о моих желаниях, в том числе, и о самом большом моём желании в детстве - иметь сестру), запомнил на всю жизнь... С этого дня я стал другим человеком - человеком осознанным, человеком думающим, человеком познающим, а самое главное, человеком, не стремящимся быть таким же, как все... Я победил в себе стадное чувство, названное незнакомкой самым низменным... Не знаю, почему я ей доверился... Наверное, потому, что от её голоса исходило столько доброты, любви, ласки, нежности... Он был каким-то неземным, и в то же время - отрешённым...
Когда прошло какое-то время, думаю, минут сорок пять, послышалось, как все идут на обед, крики, шум, гам и всё тому подобное... Она быстро сказала мне:
-Запомни, о чём мы с тобой говорили. Это был главный час твоей жизни. У тебя будет, над чем подумать... Познавай мир вокруг тебя, запоминай каждую деталь. И думай. Размышляй обо всём вокруг себя, а больше всего - о том, о чём мы сегодня с тобой говорили.
Тут я увидел, как она собралась уходить. И вдруг я задал коловший меня на протяжении всей этой перевернувшей мне жизнь встречи вопрос:
-А как вас зовут, кто вы?
-Она обернулась и сняла капьюшон. Под ней оказалась голова молодой девушки, брюнетки... Она мне показалась очень красивой. (впрочем, именно такой образ и является сейчас моим идеалом красоты)... Склонившись надо мной она почти прошептала:
-Я Розана Юкон. Простой человек, как и ты, но развивший своё сознание. Не говори никому о нашей встрече. Особенно - родителям. Не всем это понравится, многие меня очень нелюбят. Всё, мне надо уходить. И она спряталась за дерево, а ко мне уже подхождила толпа ребятишек ;-).
С этого момента мир стал для меня совершенно иным. Я развивался, развивался не как все (за что в школе устойчиво занимал место мули, и это меня, правда, сильно смущало).
Но это вам, я думаю, и так понятно...
...Второй раз я встретился с Розаной Юкон, когда она пришла к нам в школу, когда я учился в первом классе. Впрочем, в более нормальном наряде по сравнению с тем, в чём я видел её тогда. А именно в синей блузке и зелёной юбке, впрочем, очень странного фасона. Пригласила её учительница, представив как философа и сказала, что она будет временно вместо неё вести ряд предметов (например, ОБЖ). Розана всегда просила отложить учебники "на домашнее чтение, если вам эту лабуду читать", и правда, после её уроков учебники были не нужны. Презирая формулы и крайне редко что-то чертя на доске, а также не ставля никаких оценок, она расказывла сверхинтересно и сверхувлекательна. Удивительна была та плотность знаний, с которой она умудрялась преподовать природоведение. К примеру, только на одном уроке она рассказала нам строение материи до кварков, нейтрино и всех прочих элементарных частиц, да так понятно и доступно, что все это поняли (кстати, подобное изложение, только растянутое для листажа, чтобы книга была толще, а значит, и больше платили, можно найти в книге "Вселенная в электроне" издательства "Прогресс" автор кажется некий Барашков, но точно не помню). Все очень полюбили учительницу дополнительных предметов, но, как известно, не всё коту масло и всё хорошее долго продолжаться не может. Я до сих пор лью слёзы, когда вспоминаю, какая картина произошла на четвёртой недели лекций Розаны Юкон... Шла очередная её увлекательная лекция (училка тоже сидела за столом и слушала, кстати, вообще, как я понял, Розана сама напросилась преподовать, и все деньги от её часов шли учительнице). Тут заходит в кабинет директриса, и вместо того, чтобы что-то сказать, обрушивается на Розану и выставляет её вон из кабинета, запрещая когда-либо появляться в школе вообще. И ещё учительницу нашу выводит из класса, за чем, видимо, последовал серьёзный выговор. Вобщем, урок был сорван. Благо, что он был в тот день последним...
После этого я о Розане ничего не слышал до того, пока мне не исполнилось 12 лет (где-то так). Но после этого я познакомился с человеком, который открыл мне как судьбу Розаны, так и то, что сейчас существует значительное число людей, живущих по тем внутренним принципам, которые оставила она нам на память - розанистов. Он ввёл меня в их окружение. И это стало одним из лучих дней моей жизни.
...Родилась Розана не в Ишиме. Читать начала в год с половиной, а говорить и того раньше. По этому поводу ("Удивительный ребёнок... вундеркинд") даже были заметки в советских газетах. Но потом о Розане напрочь забыли.
А она жила уже в нашем городе. Училась в школе. Но не школа занимала её. Она днями и ночами (иногда не спя по несколько суток) печатала и печатала на машинке свои размышления. Почти никогда не глуляла на улице, мало общалась... Всё писала, писала, писала... Когда ей говорили, что она может угробить так своё здоровье, девочка отвечала, что даже умрёт медленной и ужасной смертью, если это принеесёт хоть какое-то благо обществу. Что до школы, то все уроки давались ей легко (особенно, математика, она успевала всё решить и сделать домашнее задание ещё в школе, отчего у неё часто списывали однокласники.
Шли годы, и Розана начала пытаться опубликовать свои рукописи в издательствах, но была самым страшным и опасным дисседентом даже в эпоху "наступления демократии". Многие написанные ею, даже совершенно безобидные с политической точки зрения книги были изданы зарубежом, в основном, в Германии.
В городе её видели редко, и потому я сильно удивился, что был практически соседом с Розаной. Оказывается, она жила через подъезд с нами. Объяснение сему нашлось очень быстро: оказалось, что Розана иногда не выходила из дома по месяцу и более.
...Но кончилось всё, когда я поступил во второй класс... Осенью именно того года Розана Юкон была, по-видимому, умышленно убита. На неё наехала машина. В это же самое время в квартире Розаны произошёл взлом, и многие её рукописи и бумаги пропали бесследно... Видимо, кому-то было невыгодно, чтобы её идеи (в основном - политические и общественные, за философию думаю, не очень волновались) проникли в мир и распостранились по нему, заимев большое количество последователей...
Тем не менее, однокласники Розаны и её жених стали самыми первыми розанистами... Они похоронили Розану в месте, о котором вообще мало кому точно известно (за рекой Ишим, около Красной Горки...) и распостранили идеи великой женщины-философа в обществе... По сей день существовал и продолжает существовать некий тайный, негласный запрет, "возбраняющий" (возможно, это идёт от масонства, по крайней мере, таково моё мнение) публиковать в издательствах и СМИ что-либо имеющее отношение к Розане Юкон или розанизму. По крайней мере, везде от розанистов отмахивались рукой, начиная от местной, кончая общегосударственной прессой. А издательства (вот демократия, а!) отказывались печатать книги Розаны даже за большие деньги... Видно, не выгодно это кому-то, кому-то очень сильному... Но всё равно, сейчас число розанистов во всём мире где-то около нескольких тысяч человек...
Впрочем, судбьа Розаны Юкон, её учение, её труды и её сторонники - это уже темы для отдельных монографий... Я просто хотел рассказать о той встрече в детстве, которая так изменила моё мировоззрение... Думайте, что хотите...

ВСЕХ, КТО ПРОЧЁЛ Я ПРОШУ КОММЕНТИРОВАТЬ ЗДЕСЬ

_PUSS_ (Приобретаем_Друзей) все записи автора Привет всем.Меняюсь симпатиями.присылайте я 100% отвечу.пишите только ники правильно.И СТАНОВИТЕСЬ П.Ч. - тоже взаимно.
Всех люблю,целую и ОЧЕНБ ЖДУ и себя в дневе.Давайте дружить))))
Ваша _PUSS_

_СолныФко_ (Приобретаем_Друзей) все записи автора Настроение сейчас - Отличное!!!! =)))

Всем привет. Я весёлая, яркая девчёнка. Хочу с вами познакомиться, заходите ко мне становитесь ПЧ(только напишите мне по личку, что вы новая ПЧ, я вас поприветствую), оставляйте симпы(если мне понравица ваш днев, то я отвечу, редко когда я не отвечаю), вообщем как кому удобно!!!!! Я вас ЛЮ... Зарание спасибо!!! Заходите ко мне!