L_e_n_u_s_y_a (Ссылочки_малятам) все записи автора
Название: Праздники без проблем. Сценарии для детского сада
Автор книги: Т. А. Светличная
Издательство: ТЦ Сфера
Год выпуска: 2006
Формат: JPG
Размер: 8.26 Mb
В книге предложены сценарии утренников, кукольных спектаклей, конкурсов, проведение которых не требует больших финансовых и временных затрат. Необходимое оборудование есть в любом детском саду. Недостающие атрибуты легко изготовить самостоятельно. Все сценарии можно разучить за очень короткий промежуток времени. Пособие адресовано воспитателям, музыкальным руководителям ДОУ.
Я, как учитель начальных классов, давно еще приобрела себе такую книгу. В свое время ксерила ее. И вот увидела в интернете, что ее можно скачать, а потом распечатать! Проверьте вашего ребенка - ему очень понравится!
L_e_n_u_s_y_a (Ссылочки_малятам) все записи автора
Очень много благодарных слов приходит в адрес сообщества - большое вам спасибо за теплые слова!!!!!
И по просьбе одной нашей читательницы, педагога по профессии, которая находит в нашем сообществе много материала для работы, делаю пост про артпедагогику. Возможно материал пригодится не только профессионалам)
Итак.
В последние годы вырос интерес специалистов к механизму воздействия искусства на ребенка в процессе воспитания и обучения.
Проблемой использования в педагогической и коррекционной работе различных видов искусства как важного средства воспитания гармонично развитой личности занимаются в настоящее время такие области научного познания как артпедагогика и арттерапия. статья +ссылки
L_e_n_u_s_y_a (Ссылочки_малятам) все записи автора
Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова Игралочка. В 2 частях. Математика для детей и их родителей.
Учебные тетради `Игралочка`, части 1-2 являются дополнительным пособием к курсу `Игралочка` для детей 3-4 и 4-5 лет. В них представлен материал, позволяющий закрепить и расширить знания по программе `Игралочка` в индивидуальной работе детей с родителями или воспитателями после занятий.
Учебно-методический комплект `Игралочка` ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математики `Школа 2000...`. Продолжением для детей 5-6 и 6-7 лет является комплект `Раз - ступенька, два - ступенька...` авторов Л.Г.Петерсон и Н.П.Холиной, а для учащихся начальной школы - курс математики Л.Г.Петерсон.
Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях `Детский сад - начальная школа` и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.
Воскресенье, 04 Октября 2009 г. 13:39
+ в цитатник
L_e_n_u_s_y_a (Ссылочки_малятам) все записи автора
Автор: Лизель Полински.
Название: PEKiP: игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни
Опора на двигательную и познавательную активность младенца в первый год его жизни - ключевое положение Пражской программы «Родители и дети» (PEKiP), которая с середины 70-х годов XX века широко распространилась и по сей день успешно применяется в разных странах. Первое издание книги «PEKiP: игра и движение» появилось в 1993г. и стало бестселлером в Германии.
Размер: 112 кб.
В книге, иллюстрированной многочисленными фотографиями, представлены двигательные и сенсорные игры, которые способствуют гармоничному развитию младенца. Описываемый в ней подход поможет родителям лучше понимать своего ребенка, преодолевать возникающие трудности, сделает отношения между ними более близкими и теплыми.
Для родителей детей первого года жизни, а также педиатров, психологов и других специалистов, причастных к работе с детьми раннего возраста.
L_e_n_u_s_y_a (Ссылочки_малятам) все записи автора
Земцова О. Н.
Издательство: Machaon
Год издания: 2006
Страниц: сборник книг
Язык: русский
Формат: PDF
Размер: 14,7 Мб
В сборнике представлено восемь книг Земцовой О. Н. - кандидата педагогических наук, руководителя Центра дошкольного развития и воспитания детей, заслуженного учителя России. На основе ее методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей. Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребенка, грамотно и детально разработана применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определенных навыков с учетом возраста ребенка. Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребенка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в веселую и увлекательную игру.
Рекомендуется для занятий с детьми в детском саду и дома.
L_e_n_u_s_y_a (Ссылочки_малятам) все записи автора
Информационно-познавательный сайт для родителей и педагогов Игрушки. На данном сайте вы найдёте практические материалы, содействующие индивидуальной работе родителей и детей (педагогов и детей), для развития психических процессов - презентации power point, игры, кроссворды, стихи, узнаете о психологических особенностях детей, особенностях воспитания здорового ребёнка, познакомитесь с некоторыми методиками, ознакомитесь с полезными статьями на тему воспитания и развития, а так же найдёте другие интересные и полезные материалы. Так же ждём вас на форуме, где вы сможете не только пообщаться и обменяться опытом с другими родителями, но и проконсультироваться с врачами и педагогами по интересующим вас вопросам.
L_e_n_u_s_y_a (Ссылочки_малятам) все записи автора
Все занятия по развитию творческих способностей проводятся в игре. Для
этого нужны игры нового типа: творческие, развивающие игры, которые при
всем своем разнообразии объединены под общим названием не случайно, они все
исходят из общей идеи и обладают характерными творческими способностями.
1. Каждая игра представляет собой набор задач.
2. Задачи дают ребенку в разной форме, и таким образом знакомит его с разными способами передачи информации.
3. Задачи расположены примерно в порядке возрастания сложности.
4. Задачи имеют очень широкий диапазон трудностей. Поэтому игры могут возбуждать интерес в течение многих лет.
5. Постепенное возрастание трудности задач - способствует развитию творческих способностей.
6. Для эффективности развития творческих способностей у детей необходимо
соблюдать условия:
- развитие способностей нужно начинать с самого раннего возраста;
- задания-ступеньки создают условия, опережающие развитие способностей;
- творческие игры должны быть разнообразны по своему содержанию, т.к. создают атмосферу свободного и радостного творчества.
L_e_n_u_s_y_a (Ссылочки_малятам) все записи автора
Книга: Ситцевый лоскуток
Автор: Носова Татьяна
Издательство: Мозаика-Синтез
Страниц: 22
Формат: PDF
Размер: 6,7 Mb
Качество: Отличное
Язык: Русский
Год издания: 2006
Аннотация:
Аппликация - имитация локутного шитья для детей 6-9 лет.
Издание "Искусство - детям" предназначено для обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста основам изобразительного искусства и художественного труда. Каждый выпуск - это красочный альбом, представляющий цикл занятий по определенной теме с игровыми, подробно иллюстрированными заданиями для педагогов и родителей.
Скачать бесплатно:
L_e_n_u_s_y_a (Ссылочки_малятам) все записи автора
Гиперактивность детей характеризуется тем, что они чрезвычайно подвижны, все время бегают, крутятся, пытаются куда-то забраться. Родители описывают их «постоянно двигающимися, как будто бы к ним прикрепили мотор», неспособными усидеть на месте. Их избыточная моторная активность бывает бесцельной, не соответствующей требованиям конкретной обстановки. Причем многие родители считают, что подобное поведение – следствие избытка энергии. Но беготня для гипердинамического ребенка – это именно разрядка, а вовсе не конструктивная активность. Если его напугать, взволновать, обидеть, он и будет бегать, кричать, стучать ногами. «Бестолковая суета» - его реакция на внезапно изменившуюся, а значит, потенциально опасную ситуацию. Гиперактивность проявляется не просто избыточной двигательной активностью (которая отмечается даже в часы сна), но также беспокойством, посторонними движениями во время выполнения заданий, требующих усидчивости (ребенок ерзает на стуле, не в состоянии удержать неподвижными руки и ноги).