-÷итатник

ѕочему мы ходим к шарлатанам? - (4)

ѕримечание Wild_Katze: ќбычно € не цитирую статьи из Ћи–у, но эта стать€ оказалась настолько замечат...

 -ѕриложени€

  • ѕерейти к приложению ќткрытки ќткрыткиѕерерожденный каталог открыток на все случаи жизни
  • ѕерейти к приложению ¬сегда под рукой ¬сегда под рукойаналогов нет ^_^ ѕозвол€ет вставить в профиль панель с произвольным Html-кодом. ћожно разместить там банеры, счетчики и прочее
  • ѕерейти к приложению —качать музыку с LiveInternet.ru —качать музыку с LiveInternet.ruѕроста€ скачивалка песен по заданным урлам
  • ѕерейти к приложению ќнлайн-игра "Empire" ќнлайн-игра "Empire"ѕреврати свой маленький замок в могущественную крепость и стань правителем величайшего королевства в игре Goodgame Empire. —трой свою собственную империю, расшир€й ее и защищай от других игроков. Ѕ
  • ѕерейти к приложению —тена —тена—тена: мини-гостева€ книга, позвол€ет посетител€м ¬ашего дневника оставл€ть ¬ам сообщени€. ƒл€ того, чтобы сообщени€ по€вились у ¬ас в профиле необходимо зайти на свою стену и нажать кнопку "ќбновить

 -‘отоальбом

ѕосмотреть все фотографии серии —ибирска€ кошка ћикки
—ибирска€ кошка ћикки
23:59 06.02.2014
‘отографий: 5
ѕосмотреть все фотографии серии ћо€ коллекци€: сосуды с секретом
ћо€ коллекци€: сосуды с секретом
23:12 12.01.2014
‘отографий: 26
ѕосмотреть все фотографии серии "√олуба€ ночь" в Ќюрнберге
"√олуба€ ночь" в Ќюрнберге
18:11 04.06.2011
‘отографий: 5

 -¬сегда под рукой

 -—тена

Wild_Katze Wild_Katze написал 19.03.2012 21:55:46:

„етыре причины возникновени€ мифов: 1. „иста€ фантази€. 2. Ћожна€ интерпретаци€ или преувеличение действительных сообщений. 3. ќшибки исследователей, которые всегда остаютс€ людьми. 4. —ледствие превратного представлени€ о реальном мире.
–усислов –усислов написал 11.05.2011 23:56:34:
—равнивать - значит познавать!
»рцейс »рцейс написал 16.05.2010 21:00:33:
ќчень интересный дневник! » спасибо большое за ¬аши коменты - очень было полезно узнать!
—ветлана_“ —ветлана_“ написал 04.05.2010 21:23:34:
SARGANC SARGANC написал 18.04.2010 14:41:36:
— днЄм рождени€

 -ћетки

Ќюрнберг алексей водовозов аминокислоты анекдоты ансбах архитектура афоризмы бавари€ библиотека болезни вегетарианство вера вещества витамины вода врач выставка генетика гены гмо города диеты дневник доказательна€ медицина достопримечательности е-добавки еда женщина животные жизнь жиры журналистика заблуждени€ загадка здоровье здравый смысл игрушки истори€ книга книги коты-кошки кристкинд кружка литература маркетинговые сказки медицина меропри€тие мифы молоко мракобесие мужчина музей мысли м€со народ народна€ медицина наука научный метод невежество обмен веществ ожирение организм пам€тники пасха питание пища поделки польза правда праздник природа причины продукты псевдонаука психологи€ путешестви€ рак растени€ рождественска€ €рмарка рождество сергей белков скульптуры сми сосуды с секретом стихи сувениры углеводы ученые фонтаны франкони€ фюрт холестерин цветы человек шарлатанство швабах шествие шлаки юмор €рмарка

 -–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Wild_Katze

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 12.05.2009
«аписей: 1045
 омментариев: 2510
Ќаписано: 20210

—ери€ сообщений "ѕсихологи€":
„асть 1 - ќтличима ли истина от лжи?
„асть 2 - „то такое научный метод?
„асть 3 - —екреты красоты
„асть 4 - –екламные уловки, на которые мы успешно покупаемс€
„асть 5 - Ќоцебо-эффект: от чего же мне так плохо?
„асть 6 - ≈сли ты такой умный, почему ты не богатый?
„асть 7 - »нстинктивные программы человека, или почему мы так живем
„асть 8 - ѕсихологический словарь скептика
„асть 9 - «вонки... с того света и их подлинные причины
„асть 10 - Ёффект плацебо: ¬ерю Ч не верю
„асть 11 - ј ты голосовал за депутата-бабуина?
„асть 12 - Ќе дай себ€ обмануть
„асть 13 - ќбразованный человек: принципы и критерии Ќикола€ –убакина
„асть 14 - Ёнциклопеди€ методов пропаганды. „асть 7
„асть 15 - Ёнциклопеди€ методов пропаганды. „асть 8
„асть 16 - Ёнциклопеди€ методов пропаганды. „асть 9
„асть 17 - Ёнциклопеди€ методов пропаганды. „асть 10
„асть 18 - Ёнциклопеди€ методов пропаганды.„асть 11
„асть 19 - Ёнциклопеди€ методов пропаганды.„асть 12
„асть 20 - ѕахари пол€ чудес
„асть 21 - –аздел€йте факты и оценки
„асть 22 - Ћекарство и плацебо
„асть 23 - Ќе можешь изменить ситуацию - измени отношение к ней
„асть 24 - ‘ормула красоты
„асть 25 - —хватка с вампиром
„асть 26 - —облазн подмены пон€тий
„асть 27 - ћировоззрение
„асть 28 - ѕознавательные и зан€тные тесты
„асть 29 -  нига "Ћогические ошибки"
„асть 30 - Ёффект дурацебо
„асть 31 - Ќепри€тие научного знани€ уходит корн€ми в детскую психологию
„асть 32 - "ƒва пишем - п€ть в уме". —уггестивные приемы в рекламе
„асть 33 - ƒепресси€
„асть 34 - ѕауза не дл€ слабонервных: хит-парад фобий, нав€занных рекламой
„асть 35 - "Ѕ≈« ѕ–ј¬»Ћ"
„асть 36 -  ак возникают традиции у обезь€н
„асть 37 - ”читель ƒќЋ∆≈Ќ делать ошибки
„асть 38 - ќ пользе критического мышлени€ и научного подхода при воспитании детей
„асть 39 - ѕровер€ем информацию на достоверность
„асть 40 - ÷енность источников информации
„асть 41 - —в€зь с браком
„асть 42 - ћордой о парту
„асть 43 - Ўкольные годы бесследные
„асть 44 - Ёкспериментальное опровержение религии
„асть 45 -  нига "Ќаучный метод познани€.  люч к решению любых задач"
„асть 46 - јвторитетное мнение или ƒарвин отказалс€ от своей теории перед смертью
„асть 47 -  ак проверить достоверность информации в »нтернете?
„асть 48 - „то такое лень с точки зрени€ биологии?
„асть 49 - ќскорбленный верующий

¬ыбрана рубрика ѕсихологи€.


ƒругие рубрики в этом дневнике: Ўвабах - город листового сусального золота(9), ’олестерин и жиры. ћифы и правда. ƒосье(31), ‘юрт - город клеверного листа(3), ”дивительные домашние цветы(7), —осуды-шутихи с секретом(9), —овременное питание. ћифы и правда. ƒосье.(143), –ождественска€ сказка в Ќюрнберге(81), –азное(59), –азмышлени€(9), ѕрирода человека(61), ѕолезна€ информаци€(111), ѕищевые добавки. ћифы и правда. ƒосье(25), ќчарование цветов(28), ќтказные пам€тники(2), Ќюрнбергский метрополитен(1), Ќюрнберг - город, в котором € живу(135), Ќеизвестное об известном(92), ћифы нашего времени(24), Ћюбимые анекдоты(12), Ћишний вес и ожирение. ћифы и правда. ƒосье(25),  ороткие путешестви€(30), »нтересное в медицине(72), »збранные афоризмы и умные мысли(19), «доровье. ћифы и правда. ƒосье(155), «абавное(83), ∆ивотные(17), ƒневниковое(9), √рибочки(6), √ћќ. ћифы и правда. ƒосье(28), ¬се о кошках(20), ¬печатлени€(14), ¬ода. ћифы и правда. ƒосье(13), ¬итамины и микроэлементы. ћифы и правда. ƒосье.(18), ¬есела€ лингвистика(8), Ѕавари€. Ќеизвестное об известном(35), јнтишарлатанское(131)

ќтличима ли истина от лжи?

ƒневник

ѕ€тница, 25 »юн€ 2010 г. 00:40 + в цитатник

»сточник http://vivovoco.astronet.ru/VV/PAPERS/NATURE/MIGDAL.HTM

јкадемик ј. ћ»√ƒјЋ.

Ќедавно € слышал рассказ талантливой актрисы о человеке, который в присутствии многих зрителей подвешивал в пространстве ее сапог "силой ƒуха", за€вл€€, что этой силы у него 9000 единиц, тогда как мировой рекорд составл€ет только 7000.

≈жедневно на головы не сведущих в естественных науках людей обрушиваетс€ поток непроверенных фактов и слухов - верить в сверхъестественное стало модой и этаким признаком утонченности. Ќадеюсь, что эта стать€ поможет научитьс€ - хот€ бы отчасти - отличать разумное от неразумного, ловкий трюк от научной истины, чудо мнимое от подлинного чуда гармонии ¬селенной.

ѕостараемс€ ответить на несколько вопросов:

·         »з чего складываетс€ научный метод познани€?

  •  ак рождаютс€ заблуждени€?
  •  аковы те малые ошибки в рассуждени€х, которые привод€т к антинаучным заключени€м?
  • », наконец, как отличить научную истину от заблуждени€?

„≈–“џ » ћ≈“ќƒџ Ќј” »

ќбсудим особенности научного метода познани€, который зародилс€ в начале XVII века, с трудом освободилс€ от догматических предрассудков и продолжает развиватьс€ вместе с наукой.

«адачи науки лежат на границе между известным и неожиданным. ќтсюда одна из главных ее черт - открытость новому, способность пересмотреть привычные представлени€ и, если надо, отказатьс€ от них.


—омнение доставл€ет мне не меньшее наслаждение, чем знание.

ƒанте.

Ќауку образуют факты, соотношени€ между ними и толкование этих соотношений. ‘акты и соотношени€ надо чтить, как ”головный кодекс. ’орошо установленные факты неизменны, соотношени€ только уточн€ютс€ с развитием науки. Ќо толковани€ фактов и соотношений, то есть представлени€, основанные на сознательно упрощенной картине €влени€, нельз€ абсолютизировать. ѕредставлени€, или модели, развиваютс€ и видоизмен€ютс€ с каждым открытием.

¬ нобелевской речи јльбер  амю сказал, что искусство шагает по узкой тропинке меж двух бездн: с одной стороны - пустота, с другой - тенденциозность. ¬ науке такие беадны - верхогл€дство и догматизм, две грани лженауки. ¬ерхогл€ды стро€т свои концепции, не счита€сь с фактами и соотношени€ми, основыва€сь на непроверенных догадках. ƒогматики абсолютизируют представлени€ сегодн€шнего дн€. „то опаснее - трудно сказать.

ќчень часто ученые, неспособные отказатьс€ от установившихс€ представлений, широко образованны в науке и даже делают хорошие работы, хот€ и не выход€щие за рамки общеприн€того. ѕокуда они ограничиваютс€ такой де€тельностью, они принос€т пользу. ¬ред начинаетс€, когда они пытаютс€ делать прогнозы и вли€ют на выбор направлени€ поисков.

  счастью, у науки есть свойство самоочищени€ - обратна€ св€зь, обеспечивающа€ устойчивость. ѕосле нескольких неудач и догматики и верхогл€ды перестают вли€ть на развитие науки.

ƒвадцатый век €вил удивительные примеры отказа от привычных представлений в физике: теори€ относительности возникла в результате пересмотра интуитивного пон€ти€ одновременности, существовавшего сотни лет.  лассическа€ механика исходит из предположени€, что €влени€ можно описывать, задава€ координаты и скорости частиц.  вантова€ механика требует отказа от этого предположени€.

Ќо не свидетельствует ли такой отказ о несосто€тельности всей предшествующей науки?


...„тобы не нарушить, не расстроить,
чтобы не разрушить, а построить...

¬. ¬ысоцкий. "ѕесенка јлисы".

—уществует заблуждение, будто ценность научного открыти€ измер€етс€ тем, насколько оно ниспровергает существующую науку.

«начительность научной революции в ее созидательных, а не разрушительных возможност€х, в том, какой толчок она дает развитию науки, какие новые области открывает.

ќчень часто при этом основные представлени€ предшествующей науки остаютс€ неизменными. Ѕескровный переворот произошел в астрофизике после по€влени€ радиоастрономии; в теоретической физике - с открытием "графиков ‘ейнмана" - способа получать соотношени€ между физическими величинами с помощью рисунков, которые расшифровываютс€ в конце работы.

‘изика элементарных частиц категорически изменилась за последнее врем€ без смены основных принципов физического описани€.

Ќо даже коренна€ научна€ революци€ не отмен€ет, а только пересматривает, переосмысливает прежние соотношени€ и устанавливает границы их применимости. ¬ науке существует "принцип соответстви€" - нова€ теори€ должна, переходить в старую в тех услови€х, при которых стара€ была установлена.

—табильность науки - важнейшее ее свойство, иначе приходилось бы начинать все заново после каждого открыти€.

‘изики отказались от представлени€ о тепле как о жидкости - теплороде,- перетекающей от нагретого тела к холодному, после того как была установлена эквивалентность механической и тепловой энергии ("механический эквивалент тепла"). Ќо законы теплопроводности, установленные во времена теплорода, не изменились.

¬ начале XX века атомистическа€ теори€ вещества стала доказанной и общепризнанной истиной, но все соотношени€ "макроскопических" наук - термодинамики, гидродинамики, теории упругости - остались без изменений. Ёти науки продолжали предсказывать новые €влени€, вы€снились лишь границы их применимости.

“огда же, в начале века, произошел переворот в наших взгл€дах на пространство, врем€ и т€готение, но "наука малых скоростей" сохранилась не только в смысле "принципа соответстви€" - она продолжала развиватьс€, и практически вс€ современна€ техника - Ё¬ћ, телевидение, радио, космические полеты, современна€ хими€ и биологи€ - обходитс€ ньютоновскими представлени€ми о пространстве и времени,

’ороший пример переплетени€ старых и новых представлений дает истори€ эфира.

¬ XIX веке его надел€ли сложнейшими противоречивыми свойствами дл€ объ€снени€ законов распространени€ света в пустоте и в движущихс€ телах. “еори€ относительности разрешила все противоречи€ эфира. Ѕолее того, исчезла необходимость в самом пон€тии эфира. ќднако позже вы€снилось, что пустота - "бывший эфир" - носитель не только электромагнитных волн; в ней происход€т непрерывные колебани€ электромагнитного пол€ ("нулевые колебани€"), рождаютс€ и исчезают электроны и позитроны, протоны и антипротоны и вообще все элементарные частицы. ≈сли сталкиваютс€, скажем, два протона, эти мерцающие ("виртуальные") частицы могут сделатьс€ реальными - из "пустоты" рождаетс€ сноп частиц.

ѕустота оказалась очень сложным физическим объектом. ѕо существу, физики вернулись к пон€тию "эфир", но уже без противоречий. —тарое пон€тие не было вз€то из архива - оно возникло заново в процессе развити€ науки. Ќовый эфир называют "вакуумом", или "физической пустотой".

»стори€ эфира на этом не закончилась.

“еори€ относительности строитс€ на предположении, что в нашем мире не существует выделенной системы координат и поэтому не существует абсолютной скорости, мы наблюдаем только относительные движени€. Ќо выделенна€ система координат по€вилась в нашей ¬селенной с открытием реликтового излучени€ - это система, в которой кванты реликтового излучени€ распределены по скорост€м сферически симметрично (как частицы газа в неподвижном €щике).

–еликтовое излучение - это электромагнитные волны, возникшие примерно 10 миллиардов лет назад, когда ¬селенна€ была гор€чей. »сследу€ реликтовое излучение, можно увидеть ¬селенную, какой она была на ранних стади€х развити€.

¬ "новом эфире" есть абсолютна€ скорость, тем не менее следстви€ теории относительности сохран€ютс€ с колоссальной точностью в согласии с "принципом соответстви€".

»стори€ эфира продолжаетс€.

ѕрименение квантовой механики к теории т€готени€ привело к важнейшему результату - кроме нулевых колебаний элементарных частиц, о которых мы только что говорили, в вакууме существуют нулевые колебани€ пол€ т€готени€. Ќо, как следует из теории т€готени€ Ёйнштейна, изменение гравитационного пол€ приводит к изменению геометрических свойств пространства. ќтношение длины окружности к радиусу колеблетс€ около значени€ 2 "пи", соответствующего евклидовой геометрии. ƒл€ больших радиусов эти колебани€ практически ненаблюдаемы, но чем меньше масштаб рассто€ний, тем больше амплитуда "дрожаний" геометрии вакуума. ¬ последнее врем€ физики-теоретики пытаютс€ вы€снить взаимное вли€ние этих колебаний геометрических свойств и кулевых колебаний элементарных частиц. Ёйнштейн наде€лс€ объединить т€готение и электродинамику, а така€ теори€ пошла бы гораздо дальше - она означала бы "великое объединение" всех известных физических взаимодействий.

–омантика и поэзи€ науки не в разрушении старого, а в переплетении и проникновении друг в друга новых и прежних идей. ¬ науке, как и в искусстве, новое не отмен€ет красоты старого, а дополн€ет ее. »так, наука оберегает свои завоевани€. Ќо как устанавливаютс€ научные истины? ќдин из важнейших методов - проверка теоретических предсказаний опытом.


 Ўтатские люди люб€т судить о предметах военных и даже фельдмаршальских, а люди с инженерным образованием суд€т больше о философии и политической экономии.

‘. ћ. ƒостоевский, "ƒневник писател€".

"Ёксперимент есть эксперимент, даже если его поставили журналисты" - было сказано в одном из наших журналов по поводу встречи редакции с экстрасенсом, с "медиумом", как сказали бы сто лет назад. я не встретил ни одного экспериментатора, который не захохотал бы, услышав эту фразу. —амое тонкое и сложное - постановка недвусмысленного эксперимента, и здесь необходим строжайший профессионализм.

„тобы установить истину, нужно поставить научный эксперимент, то есть проведенный специалистами, дающий повтор€емые результаты и подтвержденный независимыми опытами других исследователей. Ёто в равной мере относитс€ ко всем опытным наукам - к физике, химии, астрономии, биологии, психологии... ¬ астрономии вместо слова "эксперимент" (словарь определ€ет его так: проба, опыт, проверка гипотез) прин€то употребл€ть слово "наблюдение", подчеркивающее невозможность изменить ход событий по желанию экспериментатора, но суть остаетс€ - астрономический эксперимент состоит в том, что место, врем€ и способ наблюдени€ отбираютс€ так, чтобы получить ответ на поставленный вопрос. ¬прочем, в наши дни с помощью спутников стали возможны астрономические эксперименты и в обычном смысле слова.

ƒаже в математике при поисках доказательств делают правдоподобные предположени€, которые предстоит проверить, то есть ставитс€ эксперимент. ¬ опытных науках процесс "доказательства" никогда не кончаетс€, поскольку посто€нно расшир€ютс€ границы, в которых провер€етс€ правильность предположени€.

„итать дальше>>>
–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

„то такое научный метод?

ƒневник

—реда, 14 »юл€ 2010 г. 21:03 + в цитатник
Ёту статью € выставл€ю потому, что очень много людей не понимает принципы научного метода.  ак изумительно точно заметил Ћеонид  аганов в своей знаменитой статье "’очу питатьс€ генетически-модифицированными продуктами": "школьный минимум в мозгу обывател€ имеет равноправное отношение к реальности вместе с любой другой сказкой. <...> ƒл€ мозга, который не имеет центральной иерархии знаний, где каждый кирпичик плотно пригнан, поскольку следует из предыдущего и подтверждаетс€ последующим, дл€ такого мозга люба€ информаци€ воспринимаетс€ отдельно подвешенной в пространстве. “аблица умножени€, экстрасенс, блокбастер, википеди€, совет сотрудницы, реклама в гл€нце, школьный учебник, воскресна€ проповедь, стать€ в блоге, телепередача, молекул€рна€ физика, энерги€ атома, обнаженна€ женщина, киллер с лопатой Ч люба€ информаци€ имеет равные права, и критерием €вл€етс€ все равно вера. ≈сли факт подходит к вере Ч он годитс€, не подходит Ч отметаетс€. Ќикаких попыток анализа." ¬ статье "„то такое научный метод?" как раз и разъ€сн€ютс€ принципы науки.

»сточник http://elementy.ru/lib/430627

—ергей јрктурович язев,
кандидат физико-математических наук
«’ими€ и жизнь» є5, 2008

Ќекоторые главы книги —. ј. язева «ћифы минувшего века»

¬ поисках надежного инструмента

ƒл€ того чтобы разобратьс€ в сущности легенд и мифов и попытатьс€ найти им объ€снени€, нам понадобитс€ инструмент. »нструмент мощный и надежный, на который можно положитьс€, который не подведет и не позволит совершить ошибки. Ќам нужно найти такой инструмент, научитьс€ им пользоватьс€, а затем с его помощью мы будем искать грамотные объ€снени€.

—уществует ли такой инструмент?

я полагаю, что существует. ”ченые знают его давно. ¬ качестве такого инструмента они примен€ют так называемый научный метод.

ћожно ожидать, что найдетс€ немало читателей, которым не понравитс€ этот инструмент. Ќаучный метод — это скучно, неинтересно и не ново, скажут они. Ќаконец, это, скорее всего, долго и занудно. ¬р€д ли научный метод даст быстрый и блест€щий результат в виде достоверного, обоснованного объ€снени€.

»м можно возразить: все зависит от того, чего мы хотим добитьс€. ≈сли нас интересуют не сенсационные за€влени€, а поиск истины, то нам придетс€ пользоватьс€ инструментом, который к ней приведет. я попытаюсь доказать то, с чем согласны практически все ученые: другие пути (методы, альтернативные научному) к истине привод€т крайне редко. —амое главное, что они не позвол€ют проверить, €вл€етс€ ли истиной то, что мы нашли. Ќет другого пути дл€ решени€ арифметических задач, кроме как зан€тьс€ изучением арифметических правил.  онечно, можно и не учить их, но тогда правильного ответа не получить.

ƒавайте рассмотрим внимательно, из чего складываютс€ наши арифметические правила.


ѕредъ€вите ваши доказательства

ѕервое правило научного метода можно сформулировать так: любое научное утверждение должно быть доказано.

¬ науке так оно и есть. ≈сли в учебнике физики написано, что свет в пустоте распростран€етс€ не мгновенно, а со вполне определенной скоростью, равной тремстам тыс€чам километров в секунду (и скорость эта всегда посто€нна — она не зависит от скорости источника света), то это утверждение основано на результатах громадного множества экспериментов. Ёксперименты по определению скорости света проводились неоднократно, многими учеными в разных местах и в разное врем€, да еще с использованием разных методов. ќднако при этом вывод получалс€ всегда один и тот же. »менно это (и только это!) позвол€ет считать утверждение о конечности и посто€нстве скорости света достоверным научным фактом, а не чьим-то досужим предположением.

—амое замечательное, что это относитс€ практически ко всем утверждени€м, которые содержатс€ в энциклопеди€х и справочниках! ¬ любом учебнике мы можем прочитать, что атом водорода — простейший атом во ¬селенной — устроен следующим образом: в центре атома находитс€ частица с положительным электрическим зар€дом, которую мы называем протоном, а где-то невдалеке от протона витает отрицательно зар€женна€, еще более миниатюрна€ частица — электрон. ќписание занимает три строчки, но по€вилось оно в результате титанической работы множества ученых, которые за несколько дес€тилетий в результате проведени€ многих тыс€ч специальных, очень сложных экспериментов вы€снили-таки, как устроен атом.  аждое слово, кажда€ фраза, кажда€ формула в справочниках по физике, химии, биологии и другим естественным наукам — плод громадной, сложной, высококвалифицированной и подчас дорогосто€щей работы множества людей, которые профессионально занимаютс€ изучением природы. Ётот путь «и далек, и долог», но другого пути к познанию природы нет.

¬прочем, всегда может найтись человек, который за€вл€ет, что путем озарени€ (просветлени€, интуиции и т. п.) он вдруг осознал какую-либо неизвестную ранее закономерность в природе. Ќо ученые не внесут эту закономерность в справочники, пока она не будет подтверждена многократными экспериментами. «десь нет чрезмерной подозрительности. –искнули бы мы лететь на самолете, двигатель которого построили на основе приснившейс€ кому-то и никем не проверенной формулы?

  сожалению, такие случаи бывают. Ќапример, многие слышали о так называемых торсионных пол€х. јвторы идеи утверждают, что некое торсионное излучение распростран€етс€ со скоростью, многократно превышающей скорость света, а то и вообще бесконечной. »нформаци€ об удивительных свойствах этих полей попала в газеты, в журнал и на видеокассеты. Ќо эта гипотеза противоречит первому правилу: она не доказана. ћировое научное сообщество пока не получило никаких подтверждений ни тому, что эти пол€ вообще существуют, ни тому, что они распростран€ютс€ со сверхсветовыми скорост€ми. Ќет ни одного достоверного эксперимента, проведенного корректно независимыми экспертами. ј это значит, что говорить о торсионных пол€х, по меньшей мере, преждевременно. Ѕолее того, анализ этой концепции, проведенный независимыми экспертами, говорит о том, что сенсаци€ оказалась ложной...

Ёкстравагантна€ теори€ относительности тоже была лишь абстрактной теорией до тех пор, пока предсказанные ею эффекты не были обнаружены экспериментально. ѕроверки не заставили себ€ ждать, и на прот€жении всего XX века они неоднократно и убедительно показали, что замечательна€ концепци€, выдвинута€ јльбертом Ёйнштейном в начале века, великолепно и повсеместно выполн€етс€.

» так должно быть с любой теорией. ѕока она не подтверждена серией независимых экспериментов, она остаетс€ гипотезой или просто мифом...

»так, у нас на вооружении есть первое, главное правило научного метода: в науке любое утверждение должно быть доказано. ѕока оно не доказано, это еще не факт, не научна€ теори€, а всего лишь предположение, которое в ходе проверки вполне может оказатьс€ ошибочным.

—пециалисты по методологии науки называют первое правило «верификационным критерием». Ётот критерий сформулирован и обоснован представител€ми того направлени€ в философии, которое прин€то св€зывать со словом «неопозитивизм». —ама же иде€ о необходимости об€зательных проверок любых за€влений, которые претендуют на звание научной теории, существовала, суд€ по всему, еще в ƒревней √реции, а затем была подробно обоснована в начале XVII века ‘рэнсисом Ѕэконом.


»щите способ проверки!

ѕерейдем ко второму правилу. ќно обычно упоминаетс€ как «фальсификационный критерий», а его автором считаетс€ известный философ науки XX века  арл ѕоппер. —уть правила состоит в следующем: любое научное утверждение может быть опровергнуто.

‘ормулировка правила сразу вызывает недоумение.  ак это: любое — и опровергнуто? «начит ли это, что страшна€ угроза посто€нно нависает над всеми существующими научными теори€ми, изложенными в учебниках, и нет ничего, известного наверн€ка?

ƒело тут в следующем. ћожет быть опровергнуто — не значит должно быть опровергнуто. –ечь идет о том, что дл€ любого утверждени€, претендующего на статус научного, непременно можно придумать такие эксперименты, которые дадут возможность его проверить. ƒл€ всех ныне признанных научных теорий были предложены многочисленные экспериментальные проверки. ¬ ходе проверок идеи, конечно, могли и не подтвердитьс€. Ќо эксперименты показали, что все ранее не известные эффекты, которые предсказывались, например, сложными иде€ми вроде теории относительности или квантовой механики, выполн€ютс€, причем с очень высокой точностью! Ёто и дает нам основание считать теории правильными. ћиллионы успешно подтверждающих эти теории экспериментов позвол€ют нам предполагать, что, скорее всего, новые проверки снова докажут их правильность. ¬р€д ли миллион первый опыт будет противоречить миллиону предыдущих! ѕоэтому предложение прекратить тратить врем€ на новые проверки и за€вить, что провер€емые теории верны, выгл€дит вполне разумным.

»так, второе правило гласит, что об€зательно должна существовать принципиальна€ возможность проверки любого научного утверждени€. ≈сли такой возможности нет (то есть мы не в состо€нии придумать эксперимент дл€ проверки утверждени€) — значит, утверждение не может называтьс€ научным.

Ќо разве существуют такие утверждени€, которые в принципе нельз€ проверить? Ѕезусловно, существуют, хот€ большинству ученых они (поэтому) неинтересны как научные идеи.

Ќапример, невозможно не вспомнить об идее существовани€ Ѕога. —толети€ назад великий немецкий философ »ммануил  ант продемонстрировал, что никак нельз€ доказать ни того, что Ѕог существует, ни того, что его нет. —ама иде€ непостижимого и всемогущего Ѕога такова, что невозможно предложить какой-то проверочный эксперимент, который раз и навсегда поставил бы точку в этом вопросе. ’от€ бы потому, что Ѕог, по определению всемогущий, способен сделать каким угодно результат проверочного эксперимента.   Ѕогу люди приход€т не через доказательства, а через веру и подобные ей категории. ќтсюда можно сделать вывод: иде€ Ѕога находитс€ за пределами науки и не имеет к ней никакого отношени€. Ќаучный метод в своем классическом варианте идею Ѕога вообще не использует.

¬ самом деле, представим себе физика, который на вопрос, почему, скажем, Ћуна не падает на «емлю, будет отвечать, «потому что так угодно Ѕогу», вместо того, чтобы продемонстрировать, что это пр€мое следствие закона всемирного т€готени€ при данной скорости движени€ Ћуны вокруг «емли (если Ћуна замедлила бы свое движение, она все-таки упала бы на «емлю). Ёто рассуждение способен выполнить любой мысл€щий старшеклассник. ќбъ€сн€ть же что-то непон€тное через нечто еще более непон€тное (то есть через Ѕога) — не в традиции науки.

ясно, что на любой вопрос «почему?» можно тут же отвечать «потому что такова вол€ —оздател€». Ќо тогда мы не продвинемс€ ни на шаг в понимании закономерностей природы. —обственно, так и поступали первые христиане. Ќаука в ≈вропе на прот€жении почти четырнадцати столетий практически не развивалась, и, если мы снова вернемс€ к такому подходу, наука и технический прогресс немедленно останов€тс€.

ћожно вспомнить и старинную восточную идею о том, что ¬селенна€ представл€ет собой поле борьбы (взаимодействи€) двух сущностей — «инь» и «€н». ѕри таком рассмотрении надо, видимо, отказатьс€ от идеи атомов, протонов, электронов и других элементарных частиц и говорить, что все сущее в мире — это просто разнообразные сочетани€ «инь» и «€н», которые сами по себе (в чистом виде) материально не существуют. Ќо поскольку нематериальные сущности материальными приборами не зафиксируешь и не измеришь (иначе они бы не были нематериальными!), значит, ни подтвердить, ни опровергнуть эту идею нельз€. — точки зрени€ ученого, обсуждать идею, которую в принципе нельз€ проверить на практике, — как правило, означает бессмысленно тратить врем€. »де€ об «инь» и «€н» поэтому также не имеет отношени€ к науке.

ѕоскольку подобные идеи проверить на практике в принципе нельз€, ничто не помешает читателю сесть поудобнее и сочинить еще несколько таких же не подлежащих проверке идей об устройстве ¬селенной — скажем, состо€щей из набора трех сущностей «ј», «Ѕ» и «¬». »ли п€ти — уж кому как понравитс€. Ќазвани€ сущностей можно выбрать и покрасивее, чем просто названи€ букв. я полагаю, что такие теории будут ничуть не хуже концепции с «инь» и «€н». »х будет тоже невозможно опровергнуть, потому что невозможно проверить. ќднако ценность всех подобных идей будет, очевидно, невелика.

јтомна€ теори€ вещества, подтвержденна€ на практике, позвол€ет использовать свойства вещества дл€ создани€ разнообразных устройств (в первую очередь можно назвать микроэлектронику, а значит, и компьютеры, и телевидение, и многое другое). —ам факт, что все это успешно работает, — очередное и очевидное доказательство, что научна€ теори€ правильна. Ќо в мире пока еще не создан ни один предмет или прибор, который был бы основан на какой-нибудь ненаучной идее, например идее «инь» и «€н» или той же идее Ѕога.

ѕри этом не надо обижатьс€ за эти идеи. «Ќенаучный» не означает «плохой». Ёто значит, что некоторые идеи не имеют отношени€ к науке, только и всего. Ќи науке, ни самим ненаучным иде€м от этого хуже не становитс€. ѕроблема состоит в том, что некоторые идеи, на самом деле не будучи научными, иногда потихоньку заползают на чужое поле и притвор€ютс€ науками (так поступает, например, астрологи€). Ќо тогда их последователи не должны обижатьс€ на то, что наука их разоблачает и водвор€ет обратно на их собственные территории — на пол€ религии, мифа, фантастической литературы или сказки, например.

»так, нам известны уже два правила, по которым мы можем отличить науку от лженауки. ѕовторим: второе правило требует, чтобы любое утверждение, которое претендует на то, чтобы называтьс€ научным, об€зательно сопровождалось предложением способа, как это утверждение можно проверить на практике. ≈сли этого способа не существует, утверждение не может называтьс€ научным.
 

√де ваша логика?

≈сть еще несколько правил, которые примен€ютс€ при использовании научного метода. ћожно выделить, например, в качестве третьего правила принцип логичности: любое научное утверждение должно дополн€тьс€ соображени€ми о том, каким образом выполн€етс€  утверждение. ѕри этом не должны нарушатьс€ законы логики и отмен€тьс€ уже известные закономерности.

Ёто правило удаетс€ выполнить не всегда, но стремитьс€ к его выполнению надо. –ечь идет вот о чем. ≈сли, например, нам говор€т о том, что в шотландском озере Ћох-Ќесс живет сохранившийс€ с древних времен плезиозавр, то надо задать вопрос, как он мог просуществовать там миллионы лет? —пециалисты в области биологии утверждают, что это невозможно: в попул€ции должно быть некое минимальное число особей, которое выражаетс€ по меньшей мере сотн€ми, чтобы попул€ци€ не вымерла. «начит, просто утверждать, что в озере живет один (один!) плезиозавр, не пыта€сь при этом объ€снить, как это могло получитьс€, есть вопиющее нарушение принципа логичности.

≈ще один пример нарушени€ принципа логичности. ќднажды мне передали письмо некоего полковника в отставке по фамилии ћарковкин. ѕолковник писал, что закон всемирного т€готени€, по его мнению, неверен, и предлагал новую формулировку и формулу. Ќовый закон был получен при помощи самодельной установки, которую исследователь собрал дома на подоконнике.

ѕринцип логичности в данном случае был нарушен. ѕочему? ƒело тут вот в чем.

«акон всемирного т€готени€ можно назвать главным физическим законом в нашей ¬селенной. ¬ полном соответствии с ним движутс€ планеты, астероиды и кометы вокруг звезды, звЄзды вокруг центров галактик, галактики внутри галактических скоплений. »менно закон т€готени€ собирает рассе€нную материю в газовые шары звезд, уплотн€ет и уминает конгломераты пыли в планеты. ƒругими словами, все наблюдаемые нами движени€ небесных тел, да и структура самих небесных тел, объ€сн€ютс€ этим и только этим законом. “от факт, что мы умеем точно рассчитывать врем€ затмений, управл€ть межпланетными космическими аппаратами, которые, использу€ закон т€готени€, совершают высокоточные межпланетные перелеты, говорит о том, что закон существует и работает, а нам удалось его правильно пон€ть и использовать. ј значит, нет никакой необходимости придумывать другой, «новый» закон, поскольку великолепно, с высокой точностью действует закон старый, открытый великим »сааком Ќьютоном еще в XVIII веке!

ѕрин€ть новый закон полковника ћарковкина означало объ€вить все наши представлени€ о ¬селенной, все наши расчеты за прошедшие три века неправильными. Ќо к этому нет никаких оснований! √ромадное количество астрономических наблюдений и физических опытов логично и непротиворечиво объедин€ютс€ в единую картину мира, где действует именно ньютоновский закон т€готени€. ћир, устроенный по другому закону, выгл€дел бы совершенно иначе.

ѕринцип логичности требует непременного согласовани€ новых, только что открытых закономерностей со старыми. ¬ большинстве случаев получаетс€, что старые закономерности не отмен€ютс€, а просто станов€тс€ частным случаем более общих новых закономерностей. “ак, классическа€ физика Ќьютона успешно вписалась в теорию относительности как ее частный случай, который реализуетс€ при низких (по сравнению со скоростью света) скорост€х. ¬ случае же с законом ћарковкина этот вариант не проходит: закон всемирного т€готени€, подтверждающийс€ ежедневно бесчисленное множество раз, по ћарковкину, надо отменить, поскольку не могут существовать при одинаковых услови€х два совершенно разных закона т€готени€. Ёто было бы просто издевательством над элементарной логикой и здравым смыслом. “аким образом, принцип логичности сразу указывает, что полковник ћарковкин был не прав.

«аметим, что закон всемирного т€готени€ и теори€ относительности вызывают наибольшее количество нападок и попыток их изменить, переписать, опровергнуть, заодно пренебрежительно пнув Ќьютона и Ёйнштейна.

ќтсутствие научного редактировани€ и свобода издавать любые брошюры за свои деньги привели к тому, что сегодн€ мы можем увидеть на полках книжных магазинов множество изданий, предлагающих собственные научные теории авторов. ”вы, они в большинстве своем грешат грубыми ошибками из-за игнорировани€ правил научного метода и уже хот€ бы поэтому не сто€т той цены, по которой продаютс€.
 

Ќаберемс€ честности

ƒобавим к нашему инструментарию еще одно правило, о котором писал замечательный физик XX века, нобелевский лауреат –ичард ‘ейнман. Ёто принцип честности. ≈сли сформулировать мысль ‘ейнмана в стиле наших предыдущих правил, то получитс€ примерно следующее: любое научное утверждение должно сопровождатьс€ указани€ми на его собственные «слабые места».

ƒело в том, что в процессе научного исследовани€, несомненно, не все его элементы бывают одинаково прочны. ≈сли мы исследуем что-то дл€ нас еще не известное и новое (а иначе — какой смысл в исследовании?), то, безусловно, на этом этапе многое нам непон€тно. “огда исследователю приходитс€ замен€ть отсутствующие пока знани€ некими предположени€ми и указывать: если предположить, что дело обстоит вот так (при этом сообща€, почему принимаетс€ именно это, а не какое-либо другое предположение), то выводы получатс€ вот такие. »сследователь лучше других знает, насколько оправданно его предположение, — и сам должен честно сообщить об этом.

ќбратимс€ к самому –. ‘ейнману. ћне кажетс€, что лучше него самого ничего не скажешь по этому поводу, поэтому ниже приводитс€ цитата из его книги «¬ы, конечно, шутите, мистер ‘ейнман!» в переводе ќ. Ћ. “иходеевой.

«–ечь идет о научной честности... доведенной до крайности. Ќапример, если вы ставите эксперимент, вы должны сообщить обо всем, что, с вашей точки зрени€, может его сделать несосто€тельным. —ообщайте не только то, что подтверждает вашу правоту. ѕриведите все другие причины, которыми можно объ€снить ваш результат, все ваши сомнени€, устраненные в ходе других экспериментов, и описани€ этих экспериментов, чтобы другие могли убедитьс€, что они действительно устранены.

≈сли вы подозреваете, что какие-то детали могут поставить под сомнение вашу интерпретацию, — приведите их. ≈сли что-то кажетс€ вам неправильным или предположительно неправильным, сделайте все, что в ваших силах, чтобы в этом разобратьс€. ≈сли вы создали теорию и пропагандируете ее, приводите все факты, которые с ней не согласуютс€, так же, как и те, которые ее подтверждают...

 ороче говор€, мо€ мысль состоит в том, что надо старатьс€ опубликовать всю информацию, котора€ поможет другим оценить значение вашей работы, а не одностороннюю информацию, ведущую к выводам в заданном направлении.

¬есь наш опыт учит, что правду не скроешь. ƒругие экспериментаторы повтор€т ваш эксперимент и подтверд€т или опровергнут ваши результаты. явлени€ природы будут соответствовать или противоречить вашей теории. » хот€ вы, возможно, завоюете временную славу и создадите ажиотаж, вы не заработаете хорошей репутации как ученый, если не были максимально старательны в этом отношении...

√лавный принцип — не дурачить самих себ€. ј себ€ как раз легче всего одурачить. «десь надо быть очень внимательным. ј если вы не дурачите сами себ€, вам легко будет не дурачить других ученых. “ут нужна просто обычна€ честность.

я хотел бы добавить нечто, не самое, может быть, существенное дл€ ученого, но дл€ мен€ важное: вы как ученый не должны дурачить непрофессионалов. я говорю не о том, что нельз€ обманывать жену и водить за нос подружку, € не имею в виду те жизненные ситуации, когда вы €вл€етесь не ученым, а просто человеком. Ёти проблемы оставим вам и вашему духовнику. я говорю об особом, высшем типе честности, который предполагает, что вы как ученый сделаете абсолютно все, что в ваших силах, чтобы показать ваши возможные ошибки. ¬ этом, безусловно, состоит долг ученого по отношению к другим ученым и, € думаю, к непрофессионалам».

”вы, принцип честности далеко не всегда соблюдаетс€ учеными.  аждому хочетс€ сделать открытие, раньше других опубликовать свою оригинальную гипотезу и совсем не хочетс€ провер€ть и перепровер€ть в сотый раз предварительные выводы... „то же касаетс€ большинства уфологов и астрологов, то их де€тельность выгл€дит очень далекой от требований принципа честности.

” научного метода есть еще принципы и свойства, на которых мы не будем подробно останавливатьс€. ћетодологии науки посв€щено много книг, и желающие могут без труда найти соответствующую литературу.
 

Ќе забывайте о «бритве ќккама»!

ќднако невозможно не упом€нуть еще об одном правиле, которым обычно стараетс€ пользоватьс€ ученый в ходе научного исследовани€. Ёто знаменита€ «бритва ќккама» — принцип, предложенный средневековым английским философом. «Ѕритва ќккама» формулируетс€ следующим образом: не следует увеличивать число сущностей без необходимости. Ёто требование — по сути, просто методологическое правило, которым, сознательно или подсознательно, руководствуютс€ исследователи. ≈го смысл состоит в том, чтобы не тратить врем€ на анализ маловеро€тных гипотез, а сначала изучить версии, наиболее веро€тные с точки зрени€ нашего опыта.

¬ нашей повседневной практике правило посто€нно примен€етс€. ≈сли вы обнаружили пропажу кошелька, конечно, можно предположить многое, включа€ происки вороватых пришельцев с ћарса или редчайшее €вление распада кошелька на отдельные молекулы. —трого говор€, такие возможности напрочь исключать нельз€. Ќо, исход€ из нашего жизненного опыта, мы все-таки начинаем с кажущихс€ нам более веро€тных версий: ищем в другом кармане (другой сумке), провер€ем, не оставлена ли пропажа в другом месте, и в конце концов начинаем припоминать, где мы могли этот злосчастный кошелек либо выронить, либо допустить к нему вполне земного злоумышленника.

јналогична в этом смысле и де€тельность следовател€. «аведомо фантастические версии в список первичных гипотез не включаютс€.  онечно, надо оговоритьс€, что, если мы имеем дело с малоисследованными област€ми быти€, наш опыт может оказатьс€ обманчивым и привычные с точки зрени€ здравого смысла версии могут оказатьс€ непродуктивными. ќднако, в соответствии с «бритвой ќккама», прежде чем выдвигать фантастические гипотезы, неплохо бы сначала рассмотреть более привычные версии. Ёто может существенно сэкономить врем€, которое мы затратим на поиск отгадки.

„аще всего нарушают «бритву ќккама» уфологи. ”видев на небе нечто дл€ себ€ необычное, они тут же вспоминают инопланет€н (увеличивают число сущностей), хот€ в большинстве случаев €вление объ€сн€етс€ на самом деле гораздо проще (необходимости в увеличении сущностей на самом деле нет).

«аметим, что «бритва ќккама» не запрещает рассматривать любые гипотезы — она просто предлагает перебирать их, начина€ с самой веро€тной. ¬ большинстве случаев это оказываетс€ оправданным. —ледователь ловит вора (или закрывает дело) задолго до того, как ему начинает всерьез казатьс€, что без вмешательства пронырливых марсиан тут не обошлось. ”фологу попул€рно объ€сн€ют, что он видел шлейф дыма от взлетающей ракеты.

»так, теперь мы вооружены п€тью основными правилами, которыми пользуютс€ ученые. Ќадо заметить, что это не искусственные ритуалы, которые были кем-то выдуманы от нечего делать. »стори€ науки, беспощадно отбрасыва€ неэффективные методы, оставила лишь самые надежные средства, которые помогали ей двигатьс€ вперед. —уд€ по стремительному развитию научно-технического прогресса, основанного на правилах научного метода, эти средства действительно высокоэффективны. Ѕлагодар€ пон€тым с их помощью законам природы мы создали всю техносферу «емли — от достижений медицины до €дерных и космических технологий. Ѕолее того, € рискну утверждать, что дл€ исследовани€ природы человечество пока что не придумало ничего более подход€щего, чем научный метод. Ёто наилучший, уникальный по своей действенности инструмент дл€ изучени€ нашей ¬селенной.

»м мы и воспользуемс€ дл€ анализа наиболее распространенных легенд — мифов XXI века.

–убрики:  ћифы нашего времени
4 причины возникновени€ мифов. 1. „иста€ фантази€. 2. Ћожна€ интерпретаци€ или преувеличение действительных сообщений. 3. ќшибки исследователей, которые всегда остаютс€ людьми. 4. —ледствие превратного представлени€ о реальном мире.
јнтишарлатанское

ћетки:  

—екреты красоты

ƒневник

„етверг, 18 Ќо€бр€ 2010 г. 22:51 + в цитатник
»сточник http://vivovoco.astronet.ru/VV/JOURNAL/NATURE/06_99/GILYAROV.HTM

∆урнал "ѕрирода" є6, 1999 г.
јвтор ј.ћ.√ил€ров, доктор биологических наук, ћосква

ѕочему нам одни лица кажутс€ красивее других? Ќеуловима ли сама красота, или можно вывести какие-то ее законы, вы€вив именно те черты лица, которые делают его особенно привлекательным? ѕодобные вопросы на прот€жении столетий волновали прежде всего художников, но в XX в. к ним присоединились куда более приземленно настроенные косметологи и хирурги, специализирующиес€ на пластических операци€х.
— точки зрени€ биологии красота тех или иных особ женского пола - это мерило их привлекательности дл€ мужчин. ”дел€€ повышенное внимание красавицам, мужчины тем самым выбирают (порой неосознанно) полового партнера, а в конечном счете - мать своих будущих детей. ѕоскольку все мы, и мужчины и женщины, €вл€емс€ плодами эволюции, действующей с помощью естественного отбора, резонно предположить, что и желание выбрать красавицу или красавца также сформировано естественным отбором, который благопри€тствовал большей веро€тности оставить здоровое потомство (если красоту считать совершенством во всем).
—огласно одной из наиболее попул€рных гипотез, красивыми кажутс€ лица с правильными чертами, без каких-либо заметных отклонений от некоего обобщенного (точнее, усредненного) образа, который соответствует "норме" данной попул€ции. ¬ таком случае естественный отбор, определивший "привлекательность", может трактоватьс€ как стабилизирующий, направленный на сохранение нормы и отсекающий крайние варианты. ќснованием дл€ этой гипотезы служат данные, полученные с помощью так называемого обобщенного портрета, идею составлени€ которого высказал в конце прошлого века (1878 г.) ‘.√альтон. —овместив фотографии нескольких людей (это можно сделать, сн€в р€д лиц на один и тот же негатив, или же, что проще, наложив друг на друга несколько негативов при печати), √альтон к своему удивлению обнаружил, что полученное обобщенное изображение выгл€дит как портрет одного человека, причем с красивыми, правильными чертами лица.
ћетод построени€ обобщенного портрета недавно использовали в совместной работе ƒ.ѕеретт,  .ћей (”ниверситет —в.Ёндрю, ¬еликобритани€) и —.»осикава (ќтемон √акуин ”ниверситет, ќсака, япони€) дл€ проверки упом€нутой гипотезы (Perett D.I., May K.A., Yoshikawa S. // Nature. 1994. V.368. P.239-242). ѕо этой версии, лицо, представл€ющеес€ большинству красивым, - просто правильное, соответствующее усредненному типу в данной попул€ции. »сследователи создали обобщенные портреты молодых женщин двух рас - европеоидной и монголоидной. ¬ первой группе совмещали специально сделанные снимки 60 студенток университета —в.Ёндрю, во второй - 342 студенток €понских вузов. ≈ще до совмещени€ снимков привлекательность каждого лица на фотографии оценивалась по 7-балльной шкале респондентами - и мужчинами, и женщинами в возрасте от 18 до 45 лет. ѕо оценкам респондентов, среди европейских женщин наиболее привлекательными оказались 15, а из числа €понок - 16. ¬ той и другой подгруппе исследователи построили обобщенный портрет красавицы.
≈сли провер€ема€ гипотеза справедлива и все дело в простом усреднении черт многих конкретных лиц, то внутри расы одинаково привлекательными должны быть обобщенные портреты, составленные как дл€ общей группы, так и дл€ подгруппы красавиц. ќднако опрос других респондентов, выбиравших из двух пар обобщенных портретов наиболее привлекательный, дал иной результат: предпочтение устойчиво отдавалось красавицам.
 (579x236, 9Kb)
 (579x170, 7Kb)
ќбобщенные женские портреты европеоидной и монголоидной рас.
—лева направо: портреты, усредненные по всем снимкам; фото обобщенных "красавиц"
и изображени€ со специально усиленными чертами "красивости"
(ѕеррет ƒ.»., 1994).

—трем€сь вы€снить, какие же черты делают женское лицо привлекательным, исследователи сравнили относительное положение 224 характерных точек, маркирующих топографию лица (например, кончик носа, очертани€ глаз, бровей и т.д.), на двух обобщенных портретах внутри обеих рас. ¬ы€снилось, что красивое лицо отличаетс€ от обобщенного чуть более выступающей скуловой дугой, более из€щной нижней челюстью, более крупными глазами, а также некоторыми другими отклонени€ми от усредненного образа. ¬се это, по мнению ».¬.ѕеревозчикова (»нститут антропологии ћ√”), - черты детского лица.  огда с помощью компьютерной обработки изображени€ были специально усилены (на 50%) черты, ответственные за красивость, новый обобщенный портрет, суд€ по ответам респондентов, стал еще более привлекательным.
“аким образом, гипотеза о красивом лице, как просто усредненном, была окончательно отвергнута. јнализ европеоидных и монголоидных лиц дал совершенно одинаковые результаты. Ѕолее того, одни и те же красивые лица вы€вл€лись независимо от этнического типа респондентов. “ак, €понки, признанные своими соотечественниками наиболее красивыми, оказались таковыми же и в глазах англичан.
¬ новой работе ѕеретт с коллегами использовали метод обобщенного портрета дл€ вы€влени€ черт, делающих лицо более красивым (Perett D.I., Lee K.J., Penton-Voak I., et al. // Nature. 1998. V.394. P.884-886). Ќа этот раз исследователи сосредоточили внимание на различи€х между обобщенными портретами мужчины и женщины и на том, как мен€етс€ привлекательность изображений, на которых намеренно усиливались признаки "мужественности" (маскулинизации) или "женственности" (феминизации).
ќбобщенные портреты тоже создавались по исходным фотографи€м представителей евпропеоидной и монголоидной рас - молодых женщин и мужчин в возрасте 20-30 лет из университетов —в.Ёндрю и ќтемон √акуин.  ажда€ группа одного пола и одной расы состо€ла из 25-30 человек. –азличи€ между усредненными мужскими и женскими портретами вы€вл€лись на снимках по 174 характерным точкам, "ответственным" за основные черты лица. «атем с помощью компьютерной обработки создавали несколько вариантов каждого обобщенного портрета, различающихс€ по степени маскулинизации или феминизации.
—огласно прин€той модели, предполагалось, что наиболее привлекательными должны быть обобщенные портреты, не подвергшиес€ какой-либо трансформации, но ответы респондентов вы€вили совершенно иную картину. ∆енские лица оценивались как более привлекательные, если изображени€ были феминизированы на 23-24%. ¬прочем, это не кажетс€ удивительным. —транно и, быть может, даже противоестественно другое: мужские лица казались более привлекательными (женщинам!) в том случае, когда они были отнюдь не маскулинизированы, а наоборот, феминизированы (на 15% - дл€ европеоидов, на 20% - дл€ монголоидов)! ѕримечательно, что предпочтение феминизированным лицам (мужским и женским) отдавали респонденты как своей расы, так и чужой. ѕри перекрестном опросе оптимальной казалась лишь несколько меньша€ степень феминизации.
¬ыбор женщинами мужчин, которые слегка напоминают женщин, покажетс€ менее странным, если учесть, что с более маскулинизированным типом мужчины (точнее - его лица) респондентки св€зывали такие качества, как доминирование, мужественность и более солидный возраст. ќслабление же маскулинизации св€зываетс€ с добротой, эмоциональностью, пор€дочностью, готовностью к сотрудничеству и заботой о дет€х. «десь резонно заметить, что самки многих животных далеко не всегда считают самым привлекательным иерарха, сто€щего над всеми самцами в группе (Qvarnstrom A., Forsgren E. // Trends in Ecology and Evolution. 1998. V.13. є 12. P.498-501).
Ќе столь высока€ оценка маскулинизированных мужчин означает, что в человеческих попул€ци€х существует (или по крайней мере существовал) отбор, направленный против усилени€ полового диморфизма - различий между особ€ми разного пола. » действительно, половой диморфизм у человека выражен вовсе не так сильно, как у некоторых его сородичей. „тобы в этом убедитьс€, достаточно посмотреть в зоопарке на взрослых горилл и орангутанов. јнтропологи также подтверждают, что в ходе эволюции самого Homo sapiens половой диморфизм снизилс€. ѕо-видимому, дл€ наших предков сотрудничество и ослабление агрессивности, в том числе в отношени€х между представител€ми разных полов, оказались отнюдь немаловажными свойствами.

P.S. ѕосле того как в 1994 г. в "Nature" была опубликована стать€ ƒ.ѕеретт и ее коллег о привлекательности женских лиц, в редакцию журнала пришло возмущенное письмо за подписью двух мужчин, которые посчитали эту статью оскорбительной дл€ женщин, а в качестве протеста за€вили, что отказываютс€ от дальнейшей подписки на "Nature". Ќадеюсь, что публикаци€ моей заметки не сократит число подписчиков "ѕрироды" - как среди мужчин, так и женщин.
–убрики:  »нтересное в медицине

ћетки:  

–екламные уловки, на которые мы успешно покупаемс€

ƒневник

—уббота, 26 ћарта 2011 г. 19:19 + в цитатник

»сточник http://psydom.ru/articles/reklamnye-ulovki-na-kotorye-my-uspeshno-pokupaemsya/

Ќаверное, любой из нас, хот€ бы раз ловил себ€ на том, что выбира€ покупки, мы в первую очередь невольно смотрим именно на те товары, которые нам уже много раз показывали в рекламе. Ёто - одна из самых успешных рекламных уловок. ѕотенциальный потребитель запоминает название, внешний вид товара, описание его свойств, которое было прочитано красивым голосом, абсолютно уверенным в справедливости сказанных слов. ћы запоминаем много раз прорекламированный товар, как уже знакомый нам, даже если ни разу его не приобретали.

¬ рекламном бизнесе давно уже выработались успешные профессиональные стратегии по привлечению внимани€ потребител€ именно к своему товару. Ќекоторые из них стоит запомнить, чтобы в будущем, оценивать предлагаемый товар уже с точки зрени€ грамотного потребител€, учитыва€ его реальные свойства, а, не полага€сь только на профессиональную рекламную подачу.

ƒл€ того чтобы разобратьс€ в причинах нашей восприимчивости к рекламе, надо, в первую очередь, вы€снить следующее.  ак выдумаете, что предлагают нам все рекламные продукты: видеоролики, плакаты, листовки, и прочее? ¬ы думаете, что они нам предлагают товар? Ќет! ќни предлагают нам счастье! —частливые, красивые, успешные люди предлагают попробовать, - но ни в коем случае не купить, - то, что испробовали они сами, и тем самым, приобщитьс€ к их кругу!

ƒруга€ прекрасно работающа€ рекламна€ уловка – авторитетное мнение, или мнение эксперта. »ногда это – попул€рные артисты, звезды эстрады, другие известные люди, мнение которых еще и пользуетс€ определенным авторитетом в обществе. »ногда, в качестве экспертов, действительно выступают известные профессионалы своего дела – юристы, банкиры, менеджеры. Ќо откуда нам с вами знать, насколько достоверный текст озвучивает с экрана известный на всю страну человек, за очень немаленькие деньги!

”ловка следующа€ – мнение доктора, или того, кто его изображает. ќсобенно часто этот прием используетс€ дл€ того, чтобы продвинуть на рынок лечебные препараты, лекарства, средства дл€ похудени€, аппараты дл€ домашнего лечени€ или диагностики. „еловек, одетый в белый халат, которому даже зачастую придумывают им€ и фамилию, вызывает доверие, какой бы псевдомедицинский бред он не изрекал.

„еловек в белом халате фигурирует не только в рекламе товаров дл€ здоровь€. Ёто очень успешный маркетинговый образ, поэтому мы можем видеть его и в рекламе средств гигиены, жевательной резинки, бель€, товаров дл€ детей, и не только. «ачастую, логическую св€зь проследить очень трудно. «ато – успех гарантирован!

Ќа многих оказывает пр€мо-таки магическое воздействие мнение «человека из народа» - простого работ€ги, школьника, студента, или домохоз€йки.  ак правило, «человек из народа» - представитель предполагаемой целевой аудитории и говорит с ней на одном €зыке. ѕоэтому, аудитори€ и верит ему, как «своему» человеку. ¬спомните Ћеню √олубкова!

Ќесколько слов о рекламных слоганах (девизах). ќни преследуют только одну цель: любой ценой спровоцировать потенциального покупател€ приобрести именно предлагаемый товар. —амый работающий прием здесь – задеть за живое. —делать это надо так, чтобы потребитель приобрел товар, вопреки его завышенной стоимости, дл€ того, чтобы доказать неизвестно кому, что он может себе это позволить, что он достоин, что он лучше, умнее, €рче и так далее. ќбычно таким способом рекламируютс€ совершенно р€довые товары, ничем не отличающиес€ по своим свойствам от аналогичных товаров того же класса.

”спешный, опытный производитель прекрасно знает о том, что любые расходы на рекламу прекрасно окупаютс€. «а счет потребител€, разумеетс€.

–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

Ќоцебо-эффект: от чего же мне так плохо?

ƒневник

ѕонедельник, 23 ћа€ 2011 г. 22:56 + в цитатник
»сточник http://sova-golova.ru/?p=678

јнастаси€ јскоченска€

Ѕольшинство из нас знает, что такое эффект плацебо Ч выпиваешь таблетку без лекарственного средства, но чувствуешь себ€ лучше. ”вы, у эффекта плацебо есть менее известный антипод Ч эффект ноцебо. Ёто значит, если мы ждем болезни, то можем заболеть без объективных на то причин.

јлександра чувствовала себ€ вполне сносно, пока не услышала от врачей страшный вердикт: Ђ” вас рак, вам осталось жить несколько мес€цевї. » в положенный медиками срок она умерла. Ќо вскрытие показало, что врачи ошибались: опухоль была доброкачественной и не развивалась. Ќалицо ноцебо-эффект (от латинского Ђпринос€щий вред). Ђќна умерла от того, что находилась в негативном эмоциональном состо€нии, Ч считает гипнопсихолог ¬ладимир  учеренко. Ч Ќа развитие практически любого недуга вли€ет эмоциональна€ сфера человека. “ак, например, первопричиной €звенной болезни €вл€ютс€ Helicobacter pylori, которые есть у 90% людей. Ќо заболевают единицы, у которых в результате отрицательных душевных переживаний в организме возникают услови€ дл€ успешного размножени€ бактерийї.
Ђћнительность некоторых пациентов сама подводит их к ухудшению самочувстви€, Ч констатирует невролог «инаида  олесникова. Ч Ќедавно ко мне обратилась больна€, котора€ просто покашливала, но накрутила себ€ настолько, что буквально уверовала в онкологический диагноз. ∆енщина пошла на то, чтобы сделать безумно дорогие анализы, и только тогда поверить в отсутствие у нее онкологииї.
ѕо своему врачебному опыту  олесникова знает: к ухудшению состо€ни€ людей может привести прочтение аннотаций лекарственных препаратов, в которых подробно описаны побочные эффекты. » даже если никаких видимых про€влений побочного действи€ нет, после приема препарата человек зачастую жалуетс€ на плохое самочувствие.
ј те, кто считает себ€ подверженным высокому риску какого-либо заболевани€, гораздо чаще заболевают им, чем те, кто, будучи подвержен такому же риску, не знает о нем.

Ќоцебо-эффект: от чего же мне так плохо?ѕо мнению «инаиды  олесниковой, ноцебо-эффектом обладает Ђсарафанное радиої. Ђ—тоит кому-то, не имеющему никакого отношени€ к профессиональной медицине, распустить слух, мол, некое лекарство действует негативно, как все сразу отказываютс€ от него, Ч замечает невролог. Ч ’от€ зачастую лечились им многие годы и были вполне довольны результатом. »ногда роль Ђсарафанного радиої играет телевидение. Ќапример, не так давно на “¬ распространили информацию о том, что французский антидепрессант коаксил употребл€ют наркоманы. “ут же пошла волна отказов, хот€ препарат имел прекрасные показатели действи€, и его употребл€ет вс€ ≈вропаї.
‘ранцузский писатель и философ эпохи ¬озрождени€ ћишель ћонтень сделал крылатым высказывание древних латин€н: Fortis imaginatio generat casum Ч сильное воображение порождает событие. ћонтень не имел в виду болезни, но материализацию вс€кой сильной веры. ќн словно бы предупреждал: не стоит растрачивать ее на ожидани€ беды.

¬се материально, даже тревога

Ёффекты плацебо и ноцебо имеют вполне реальные про€влени€ в мозгу человека и объ€сн€ютс€ материальными причинами. »х вы€вил ƒжон- ар «убьета (Jon-Kar Zubieta) из ћичиганского университета, использу€ позитронно-эмиссионную томографию (PET). ”ченый продемонстрировал, что эффект ноцебо св€зан со снижением выработки гормона дофамина, который служит дл€ передачи нервных импульсов и участвует в выработке адреналина и норадреналина, но главное Ч опиоидных пептидов, обладающих анальгезирующим действием. Ёто объ€сн€ет, почему ноцебо усиливает боль. ќдновременно с этим ‘абрицио Ѕенедетти (Fabrizio Benedetti) с медицинского факультета “уринского университета в »талии обнаружил, что боль, вызываемую эффектом ноцебо, можно подавить с помощью проглюмида, препарата, блокирующего рецепторы гормона под названием холецистокинин (’÷ ). ¬едь ожидание боли вызывает тревогу, а она активирует рецепторы ’÷ , усилива€ боль.

Ќоцебо-эффект у мужчин и женщин

 то больше восприимчив к эффекту ноцебо Ч представители сильного или слабого пола? Ђ“ревожность в виде ноцебо-эффекта у женщин про€вл€етс€ чаще, чем у мужчин. Ќо мужчины тоже бывают тревожными, и их проблема в том, что свою тревожность они загон€ют внутрь себ€, не обсуждают подозрени€ с врачомї Ч констатирует «инаида  олесникова.
ѕол Ёнк (Paul Enck), психолог университетского госпитал€ “юбингенского университета (√ермани€) в результате многолетней клинической практики пришел к выводу, что у мужчин на развитие ноцебо-эффекта сильнее вли€ет ожидание болезни, чем жизненный опыт и информаци€ о недуге. ƒл€ женщин справедливо обратное. Ђ∆енщины больше опираютс€ на прошлый опыт, тогда как мужчины при анализе конкретной ситуации весьма неохотно принимают в расчет прошлоеї, Ч говорит он.

«аразный психоз

—амым, пожалуй, €рким примером ноцебо-эффекта, описанным в художественной литературе, €вл€етс€ реакци€ главного геро€ книги ƒжерома  . ƒжерома Ђ“рое в лодке, не счита€ собакиї на медицинский справочник в библиотеке Ѕританского музе€. Ђ“ак € добросовестно перебрал все буквы алфавита, и единственна€ болезнь, которой € у себ€ не обнаружил, была родильна€ гор€чкаЕ я вступил в этот читальный зал счастливым, здоровым человеком. я выполз оттуда жалкой развалинойї, Ч описывает автор переживани€ своего геро€, мастера негативного самовнушени€.
  сожалению, в жизни ноцебо-эффект не так безобиден. ѕорой он принимает характер массового психоза. “ак, в декабре 2005 года одна за другой ученицы нескольких школ Ўелковского района „ечни стали жаловатьс€ на головные боли и удушь€, некоторых мучили припадки и мышечные спазмы. ’имических веществ, способных вызвать отравление с подобной симптоматикой, вы€влено не было. » такие вспышки случались не раз. ¬ 90-е годы »ордании у 800 детей про€вились побочные эффекты после вакцинации. ѕри этом в самой вакцине не было обнаружено ничего, что могло бы вызвать ноцебо-эффект.
¬ подобных случа€х помогает гипноз. ЂЁто самый мощный метод вывода человека из негативного психоэмоционального состо€ни€, Ч считает ¬ладимир  учеренко. Ч ѕрепараты имеют временный эффект, дают возможность вз€ть себ€ в руки. Ќо потом человек возвращаетс€ в прежнее состо€ние. —еансы гипноза дают системное избавление, поскольку гипноз вли€ет не только на психику, но на различные биохимические процессы, происход€щие в организмеї.

ѕолезные советы

Ћюбовь к жизни. Ђћой совет Ч во избежание ноцебо-эффекта поменьше довер€ть стать€м в непрофессиональной прессе и больше любить жизнь, Ч предлагает «инаида  олесникова. Ч ƒумайте, что наступает новый погожий день, вас окружают родные и близкие, есть интересна€ работа, в выходные ждет вечеринка с друзь€миї.
»зменение мировоззрени€. Ђ” человека всегда есть выбор Ч как поступить, что думать и чувствовать. ќн может Ђутонутьї в отрицательных эмоци€х и в результате ноцебо-эффекта вт€нутьс€ в болезнь, которой у него могло бы вовсе не быть. ¬ таком случае нужно кардинально мен€ть мировоззрение и образ жизниї, Ч утверждает ¬ладимир  учеренко.
–убрики:  «доровье. ћифы и правда. ƒосье
4 причины возникновени€ мифов.
1. „иста€ фантази€.
2. Ћожна€ интерпретаци€ или преувеличение действительных сообщений.
3. ќшибки исследователей, которые всегда остаютс€ людьми.
4. —ледствие превратного представлени€ о реальном мире.

ћетки:  

≈сли ты такой умный, почему ты не богатый?

ƒневник

„етверг, 30 »юн€ 2011 г. 22:55 + в цитатник
»сточник http://wsyachina.narod.ru/psychology/iq_test_1.html

—ергей  овнир

ƒва американских учЄных из »ллинойса Ч √аррет ƒжонс и ƒжоел Ўнейдер Ч показали, что народна€ мудрость имеет пр€мое отношение к действительности. ≈сли мы говорим не об отдельных люд€х, а о целых наци€х, складываетс€ следующа€ картина: чем выше средний уровень IQ в стране, тем выше годовой доход на душу населени€! “акой тезис не встречает непри€ти€ у наших сограждан Ч в обиходе можно часто слышать Дкитайцы Ч умныеУ или Друсские Ч дуракиУ. ѕоследнее утверждение как раз неверно, об этом мы поговорим позже.

ƒл€ американского же читател€ вывод ƒжонса и Ўнейдера звучит скандально. ѕоказатель IQ (intellectual quotient), отражающий способность человека решать определЄнные задачи за ограниченный период времени, имеет неполиткорректно разные значени€ у разных групп населени€.

»спользование показател€ IQ при заполнении вакансий давно вошло в практику американских работодателей. јмериканска€ психологическа€ ассоциаци€ официально признала, что уровень IQ хорошо объ€сн€ет, почему одни школьники успевают лучше других. —читаетс€, что значение IQ позвол€ет предсказать, насколько успешно школьник справл€етс€ с типичными задачам, которые став€т перед ним сначала образовательна€ система, а затем и другие социальные институты общества. ќднако область применени€ подобного подхода сознательно ограничиваетс€: он используетс€ дл€ работы с индивидуальными значени€ми показател€ интеллекта отдельных людей. ќбобщени€ результатов измерени€ IQ, тем более сделанные дл€ групп населени€, выделенных по экономическим или национальным признакам, как правило, не приветствуютс€ в либерально настроенных академических кругах. ≈щЄ в 1969 году американский психолог јртур …енсен стал изгоем за статью, в которой объ€сн€л различие между успеваемостью белых и чернокожих студентов разницей в их IQ, обусловленной наследственностью и средой. ѕоследующие работы других исследователей вы€вили правоту …енсена: среднее значение IQ чернокожих школьников статистически достоверно меньше, чем белых. –азница составл€ет около 15 пунктов. ћало того, если белых разделить на группы Ч евреев-ашкенази и нееврейское население, Ч IQ первых оказываетс€ ещЄ выше! –азница небольша€, но статистически значима€.

”мственное превосходство евреев научна€ общественность прин€ла довольно спокойно. ќбъ€сн€етс€ оно традиционно высоким авторитетом книжной учЄности в еврейских общинах. Ѕогатый человек стремилс€ выдать свою дочь за юношу, достигшего больших успехов в изучении “оры. ѕри общей бедности, в которой жили евреи, черты осЄдлости, потомки ДучЄного з€т€У имели больший шанс выжить, чем дети его одноклассников, менее преуспевших в изучении св€щенных текстов.  роме того, возможен эффект ДIQ-зависимой смертностиУ, когда более сообразительна€ и находчива€ молодЄжь имела больший шанс избежать насильственной смерти и передать свои гены потомкам.

—итуаци€ с чернокожим населением и его IQ вызвала гораздо больший общественный резонанс. Ќаучна€ общественность немедленно разделилась на два лагер€ Ч сторонников генетического и сторонников социоэкономического объ€снени€ наблюдаемых различий.

–азгоревша€с€ дискусси€ обнажила многие слабые места теста на интеллект, особенно его вербальной части. ¬едь €зык тестов, €зык белых американцев, отличаетс€ от €зыка чернокожих Ч так объ€сн€ли отличи€ негров от белых ДсоциоэкономистыУ. Ќет, возражали им ДгенетистыУ, наибольшие различи€ наблюдаютс€ как раз в тестах на выполнение действий, в которых не требуетс€ €зыковых навыков. ѕриЄмные чернокожие дети, воспитывающиес€ белыми родител€ми, показывают более высокие значени€ IQ, чем чернокожие дети, живущие со своими биологическими родител€ми, Ч казалось бы, это подтверждение определ€ющей роли среды. ќднако белые дети, живущие со своими белыми родител€ми, всЄ равно в среднем ДумнееУ. —торонников ДсоциокультурногоУ объ€снени€ обвинили в том, что их либеральна€ идеологи€ лишает их возможности смотреть в глаза фактам, тогда как ДгенетистыУ оказались расистами и реакционерами, которые сознательно или бессознательно хот€т дискриминации этнических меньшинств.

¬ общем, итогом этой дискуссии и стало молчаливое соглашение не поднимать вопрос о существовании межгрупповых различий по показателю интеллекта.
—транный расизм

ѕолиткорректный заговор молчани€ нарушил в 2004 году финский экономист “ату ¬анханен, отец премьер-министра ‘инл€ндии ћатти ¬анханена. ¬ интервью Helsingin Sanomat он за€вил, что основной причиной бедности африканских стран €вл€етс€ низкий умственный уровень населени€. Д≈сли у финнов средний IQ Ч 97, то в јфрике он находитс€ между 60 и 70У, Ч конкретизировал свою мысль ¬анханен-старший и предположил, что жител€м „Єрного континента было бы лучше, если бы ведущие экономические позиции в африканских странах зан€ли европейцы, американцы или азиаты. ‘инское бюро расследований даже подумывало о том, чтобы завести против старика уголовное дело, но потом скандал благополучно зам€ли.

«а высказывани€ми ¬анханена сто€ло серьЄзное исследование. ¬ соавторстве с профессором психологии ќльстерского университета –ичардом Ћинном в 2002 году он выпустил монографию ДIQ и богатство нацийУ. јвторы постулировали, что уровень национального богатства (¬¬ѕ на душу населени€) обусловлен прежде всего уровнем интеллекта населени€, который они предложили оценивать по результатам тестов IQ. ¬анханен и Ћинн составили сводную таблицу показателей средних IQ дл€ 81 страны мира. ƒл€ 104 стран, по которым данные о тестах IQ отсутствовали, профессора использовали довольно ДизощрЄнныеУ процедуры: например, за IQ жителей —альвадора (84) они вз€ли арифметическое среднее соседних √ватемалы (79) и  олумбии (88).

ѕоскольку межрасова€ разница в IQ воспроизводитс€ из поколени€ в поколение, как и расовый состав наций, доказывали ¬анханен и Ћинн, современный разрыв в уровн€х богатства между странами сохранитс€ и в будущем, невзира€ на любые меры финансовой или иной помощи отсталым, прежде всего африканским, странам.

“аблицы и графики в книге ¬анханена и Ћинна выгл€дели вполне убедительно, но это не спасло их от разгромной критики. Ќа вид профессорам ставились многочисленные Дл€пыУ (например, ДусреднЄнныеУ результаты тестов IQ зачастую были получены по различным методикам) и ДнестыковкиУ (многие ДнацииУ неоднородны этнически, а значит, генетическа€ наследственность не может объ€снить интеллектуальный уровень таких ДсложносоставныхУ стран).

¬ ответ на упрЄки в реабилитации расизма ¬анханен доказывал, что этическа€ об€занность богатых интеллектуально одарЄнных наций Ч оказывать финансовую помощь бедным точно так же, как богатые граждане об€заны помогать обездоленным соотечественникам.

Ётот тезис никогда и не подвергалс€ сомнению. Ќападки вызвало другое: ¬анханен предложил не Дпомочь материальноУ, даже не Дучить житьУ, а пр€мо помочь Думными управл€ющимиУ. ƒавно известно, что мало кто считает себ€ недостаточно умным Ч все огорчаютс€ тем, что им не хватает денег. ЌамЄк на взаимосв€зь этих обсто€тельств в масштабах целых стран заслуживает самых страшных упрЄков, расизм здесь Ч просто политкорректный синоним непечатных слов.

—транно обвин€ть финна ¬анханена в расизме, ведь в его картине мира самыми интеллектуально одарЄнными оказались п€ть стран ¬осточной јзии Ч √онконг, ёжна€  оре€, япони€, “айвань и —ингапур. ј будущими ДзвЄздамиУ мировой экономики станут ДумныеУ страны, чей потенциал сдерживалс€ неправильными политическими системами, Ч –осси€, ѕольша,  итай и ¬ьетнам.

¬ научном мире эта теори€ была встречена с прохладцей.  ак резюмировал “омас ‘олькен из ÷юрихского университета, Давторы путают IQ с человеческим капиталомУ.
—начала надо поумнеть

ƒва учЄных из »ллинойса внимательно изучили все претензии к таблицам ¬анханена Ч Ћинна и признали заслуживающими довери€ данные по IQ 70 стран. «атем ƒжонс и Ўнейдер прин€ли на вооружение выкладки профессора  олумбийского университета ’авьера —ала-и-ћартина Ч тот в 1997 году выпустил статью под весЄлым названием Дя всего-то просчитал два миллиона регрессийЕУ, в которой исследовал, как св€зана динамика экономического роста и нескольких дес€тков переменных, ассоциируемых с качеством человеческого капитала.

—крестив ¬анханена с —ала-и-ћартином, ƒжонс и Ўнейдер оставили в списке всего 51 страну (–осси€ в него не попала из-за проблем с методикой). «атем просчитали 1330 регрессий и нашли, что взаимосв€зь IQ с экономическим ростом статистически значима на уровне 95 процентов в 99,8 процента последовательностей.

 ак критерий, объ€сн€ющий динамику национальных экономик, IQ успешно проходит тест на надЄжность методом Ѕайеса и предельных границ Ћимера. Ётот показатель оказываетс€ более надЄжным выражением человеческого капитала, чем среднее врем€, которое население страны тратит на учЄбу, или уровень охвата детей школьным образованием. ”величение среднего IQ у населени€ страны на 1 пункт ведЄт к устойчивому увеличению темпов экономического роста на 0,11 процента в год.

Д“еперь на вопрос политиков: Д акой показатель нужно максимизировать ради увеличени€ человеческого капитала?У экономисты должны отвечать: Д—редний национальный IQУ, Ч резюмируют ƒжонс и Ўнейдер.

»так, скрупулЄзный статистический анализ ƒжонса и Ўнейдера не только реабилитирует результаты ¬анханена, но позвол€ет в новом ракурсе рассматривать независимые данные о вли€нии питани€ на показатель IQ. ќказалось, что IQ снижаетс€ из-за недостаточности белкового питани€ в первые два года жизни. ѕитание в более старшем возрасте не оказывает такого заметного вли€ни€. ћожно сказать, таким образом, что основа интеллектуального капитала нашей страны Ч не система начального и среднего образовани€, а молочные кухни!  онечно, такой вывод, кажущийс€ парадоксальным, не учитывает того, что родители, не способные прокормить своих детей в первые два года их жизни, веро€тно, не будут обращать большого внимани€ на их школьную успеваемость. ’от€ в пользу причинной зависимости успехов в учЄбе от питани€ в младенчестве говорит тот факт, что именно в первые годы жизни мозг растЄт наиболее интенсивно. ¬ это врем€ формируетс€ архитектура нейронных сетей Ч того механизма, который позволит в будущем человеку решать задачи. „ем сложнее нейронна€ сеть, тем больше еЄ возможности.

ќсталось пон€ть, как максимизировать средний национальный IQ. »з работы ƒжонса и Ўнейдера следует, что на богатство нации мало вли€ет охват населени€ начальным школьным образованием или врем€, затраченное населением на получение образовани€. ≈сли их выводы верны, то дл€ борьбы с хронической нищетой в отсталых странах и диаспорах с низким уровнем жизни, помимо ликвидации безграмотности, могут оказатьс€ эффективными такие меры, как улучшение младенческого питани€, введение в рацион детей йодированной соли и других питательных элементов. ћожно также предположить, что без подобных программ никака€ массированна€ финансова€ помощь странам и семь€м не даст устойчивых результатов.

¬ насто€щее врем€ в –оссии проблема задержки умственного развити€ детей из-за хронического недоедани€ в младенчестве стоит не так остро, как в дес€тках слаборазвитых стран. » средний IQ у нас вполне на уровне. «начит, по ¬анханену, подъЄм экономики надо начать с преобразовани€ неэффективной политической системы.

Д«нание-силаУ
–убрики:  »нтересное в медицине

ћетки:  

»нстинктивные программы человека, или почему мы так живем

ƒневник

¬торник, 30 јвгуста 2011 г. 17:06 + в цитатник

»сточник http://vivovoco.astronet.ru/VV/PAPERS/ECCE/VV_EH8_W.HTM

„асть 3 статьи "Ётологические экскурсии по запретным садам гуманитариев" из журнала "ѕрирода". Ќачало см. в част€х є 1 и є 2.
јвтор - ¬.–. ƒольник
¬иктор –афаэльевич ƒольник, доктор биологических наук, профессор, главный научный сотрудник «оологического института –јЌ. ¬ице-президент –оссийского орнитологического общества, почетный член орнитологических обществ —Ўј, √ермании, Ќидерландов. Ќаучные интересы св€заны с экологией и поведением животных. ¬ "ѕрироде" опубликовал статью "—уществуют ли биологические механизмы регул€ции численности людей?" (1992. є 6 ).

ѕрогулка по истории с учебником этологии

¬ы€снив в предыдущих част€х ("ѕрирода",1993, є 1-2), как вли€ют на поведение людей инстинктивные программы, свойственные человеку как биологическому виду, и как пестро и путанно преломл€ютс€ они в нашем сознании, мы вправе попробовать приложить полученные знани€ к истории созданных человечеством государств и к тем теори€м, которыми пытались объ€снить возникновение государств. ¬згл€д с этологической позиции не может быть исчерпывающим или полностью верным. ÷енность его - в совершенно ином подходе.

ј¬“ќ –ј“»„≈— »≈ –≈∆»ћџ ќѕ»–јё“—я Ќј »Ќ—“»Ќ “»¬Ќџ≈ ѕ–ќ√–јћћџ

Ѕлеск и нищета империй. ” историка и этолога противоположное воспри€тие мощных автократических и тоталитарных государств прошлого и насто€щего. ƒл€ историка эти многоступенчатые иерархические образовани€ - достижени€ разума, блест€щей организации, гениальных царей и полководцев. ќни возвышаютс€ над организацией прочих племен и народов, как египетские пирамиды над барханами песка.

ƒл€ этолога - это примитивные самообразующиес€ структуры, просто разросшиес€ до гигантских размеров. »х построили не гении, а "паханы". —амосборка геометрически совершенных структур бывает и в неживой природе.  аждый мог наблюдать, как в насыщенном растворе самособираютс€ красивые кристаллы.  то не любовалс€ причудливой формой снежинок, образующихс€ из паров воды в воздухе) ” воды есть несколько вариантов (программ) самосборки, и в зависимости от внешних условий образуютс€ разные снежинки.

¬ силу инстинктивных программ люди самособираютс€ в иерархические пирамиды, это почти так же неизбежно, как образование кристаллов. ≈сли будет задействован весь р€д иерархических программ, люди могут образовать огромную по масштабам, но примитивную по устройству структуру соподчинени€ - авторитарную империю. Ёта структура совсем не об€зательно сама€ выгодна€ дл€ каждого человека и всех вместе или самое эффективное и правильное из того, что люди могли бы создать. Ёто всего лишь самое простое. — этологической точки зрени€, образовать автократическое государство - это не подн€тьс€ на вершину, что требует верно направленных усилий, а скатитьс€ в воронку, дл€ чего можно либо вообще усилий не примен€ть, либо примен€ть их неверно, барахтатьс€. ¬згл€д неожиданный, но продуктивный. "„еловек - животное политическое",- написал когда-то јристотель, знаток животных и создатель зоологии. ѕолитическое - это полисное, образующее структуру иерархически оформленного поселени€, как муравей - животное муравейниковое, озерна€ чайка - колониальное, медведь - территориальное, а аист - семейное.

≈сли подсознание определ€ет бытие. ћы познакомились с властью как пр€мым про€влением иерархических законов. Ќо между людьми есть еще и материальные - отношени€.  акими они были у предков? - ƒл€ общественных насекомых сложно организованное, с разделением труда, производство пищи и строительство значат все. Ќичего подобного у приматов нет (человек - исключение). Ќо некоторые материальные отношени€ между ними имеютс€, у этих отношений есть инстинктивна€ основа, и она-то, конечно, сказала свое слово, когда и человек зан€лс€ производством материальных благ.

—тарые представлени€ о долгих сотн€х тыс€ч лет коллективных охот на крупного звер€, а с ними и споры гуманитариев о том, как делили предки человека добычу, теперь стали анахронизмом. ѕериод Ѕольших ќхот был кратким счастливым мигом, его прошло далеко не все человечество, и охотники почти везде вымерли, а не превратились в земледельцев. “е более полутора миллионов лет, когда происходила биологическа€ эволюци€ предков разумного человека, туши животных не добывали, а находили.  ак в таком случае поступают звери и птицы в хорошо изученной зоологами саванне, довольно €сно: охран€€ тушу от конкурентов, ее быстро разделывают, растаскивают по кускам и съедают, сколько в кого влезет. ’ранить или таскать с собой недоеденное в саванне будет только идиот. “ам даже прайду (устойчивой группе) львов и леопарду не всегда удаетс€ уберечь добычу от гиен и гиеновых собак. —пр€тать ее почти невозможно: грифам и сипам сверху видно все.

—лабым, ничего не вид€щим ночью люд€м (ведь в отличие от старых представлений, мы теперь знаем, что ни костров, ни собак у них не было) подвергнутьс€ из-за остатков туши нападению стай гиен или даже одиночного льва, тоже питающегос€ чужими объедками, было бы совсем некстати.

Ѕольшие запасы пищи впервые, по-видимому, стали по€вл€тьс€ у растениеводческих попул€ций после сбора урожа€. ¬ силу мозаичного распределени€ пригодных дл€ посевов участков и прив€занности к ним в таких группах должна была ослабевать оборонительна€ структура. ¬от тут-то их, вместе с их собственностью, и могла подм€ть под себ€ иерархически сплоченна€ группа ничего не производ€щих людей. ќна могла выступить в роли захватчиков, а могла и в роли добровольно-принудительных защитников от других захватчиков. ќна могла быть местной, говор€щей на том же €зыке, а могла быть и пришлой.

— каким же набором врожденных программ люди могли вступить в экономические взаимоотношени€? ƒа с тем же, что был у них и их предков всегда.

Ўесть способов присвоить чужое. ѕочти все виды общественных животных имеют шесть врожденных программ заполучени€ чужого добра.

ѕерва€ - это захват и удержание самого источника благ: богатого кормом места, плодонос€щего растени€, стада малоподвижных животных, трупа, источника воды и т. п. «ахваченное добро удерживаетс€ силой: всех, кого можно прогнать, прогон€ют. ¬ы все могли наблюдать действие этой программы на кормушке дл€ синиц. ѕосле р€да стычек ее захватывает самый настырный самец и стараетс€ никого больше не подпустить к пище. —иницы - пример всем знакомый, но очень простой. ≈сть виды с куда более изощрЄнными приемами удержани€ источника благ, особенно когда этим занимаютс€ не в одиночку, а группой. ” человека подобна€ программа про€вл€етс€ еще в раннем детстве. ѕоскольку, как правило, удержать за собой источник благ может лишь сильна€ особь, постольку дл€ посторонних сам факт обладани€ им - признак силы и власти.

¬тора€ - это отн€тие чужой собственности, силой, пользу€сь своим физическим превосходством (ограбление). ƒети начинают грабить раньше, чем говорить.

“реть€ - отн€тие добра и благ у сто€щих ниже рангом без стычки, "по праву" доминировани€. ќтн€тие - один из способов утверждени€ иерархии (многие виды занимаютс€ этим все врем€, хот€ бы в символической форме). “ак ведут себ€ и общественные обезь€ны. ” них подчиненные особи не только безропотно отдают все, что заинтересует доминанта, но и, упрежда€ его гнев, "каждый сам ему приносит и спасибо говорит". —разу даже не поймешь, дань это или подарок. ћного вс€кого интересного и грустного возникло на этой основе у людей. ¬о все времена начальники вымогали "подарки". —колько стел сохранилось с перечислением и изображением подданных, выстроившихс€ длинной вереницей с подношени€ми тирану. ¬ ћоскве был даже "ћузей подарков товарищу —талину". ƒл€ нашей же темы важен другой аспект: передача добра снизу вверх по иерархической пирамиде дл€ людей "естественна" в том смысле, что имеет хорошо отлаженную инстинктивную основу.

„етверта€ программа заполучени€ чужой собственности - похищение. ¬оровство принципиально отличаетс€ от грабежа тем, что его совершает особь, сто€ща€ рангом ниже обворовываемой. ѕоэтому воруют животные тайно, примен€€ разного рода уловки, стащив - убегают и пр€чут или съедают незаметно.  огда у животного запускаетс€ программа воровства, то сразу предупреждает о запрете: попадешьс€ - побьют. ” обезь€н из-за их жесткой структуры воровство процветает вовсю. „еловек - тоже существо вороватое.

ѕ€та€ программа - попрошайничество. Ќа него способны почти все животные. ¬спомните зоопарк: это коллекци€ попрошаек разных видов. ќчень часто поза попрошайничества имитирует позу детеныша, выпрашивающего корм. ѕопрошайничество кое-что дает: увидев особь, вставшую в эту позу, некоторые животные дел€тс€ пищей или могут потеснитьс€ на кормном месте. ќбщественные обезь€ны - ужасные попрошайки, это знает вс€кий. ѕрос€т они так настойчиво и жалко, что не подать им трудно. ѕопрошайничество всегда адресовано вверх: обращено или к тому, кто захватил источник благ, или к более сильной особи, или к равной по рангу. ≈стественно, что попрошайничают в основном обезь€ны, наход€щиес€ на нижних этажах иерархии. ѕопрошайничество детенышей - особа€ стать€, так же как попрошайничество самок, если их подкармливают самцы. ” человека попрошайничество развито сильнее, чем у обезь€н: мы все врем€ что-нибудь просим или вынуждены просить.

Ќаконец, шеста€ программа - обмен. ќн развит у обезь€н и некоторых врановых. ћен€ютс€ животные одного ранга. ” обезь€н и ворон обмен всегда обманный: у них есть очень хитрые программы, как обдурить партнера, подсунуть ему не то, захватить оба предмета, которыми начали мен€тьс€, и т. п. ” человека обмен тоже развит, и подсознательна€ его сторона - об€зательна€ выгода ("не обманешь - не продашь"). „естный взаимовыгодный обмен - позднее достижение разума, борющегос€ с мошеннической инстинктивной программой.

„ье лицо у социализма? ¬ прошлом веке, когда о жизни обезь€н почти ничего не знали, сообщени€ о том, что они дел€тс€ пищей, привели в умиление некоторых мыслителей. ≈ще бы! —тоит развить эту милую привычку дальше - и получишь общество справедливого распределени€ у предков человека. » в нашем веке некоторые умол€ли зоологов: найдите, найдите "зачатки", они так нужны дл€ фундамента ¬ерного ”чени€. –аз оно их предсказывает - должны быть. Ќо все напрасно. Ќе нашли. «ато вы€снили другое. »ерархи стадных обезь€н никогда не дел€тс€ с другими самцами тем, что добыли сами, своим трудом. ќни раздают отн€тое у ƒругих, причем то, что оказалось не нужным самому. ѕри кочевом образе жизни все, что не смог сожрать и спр€тать за щеку, приходитс€ или бросать, или "распредел€ть". ќдаривают "шестерок" и самых униженных попрошаек, зачастую по нескольку раз вруча€ подачку и тут же отбира€. Ёта процедура - не забота о ближнем, а еще один способ дать другим почувствовать свое иерархическое превосходство.

„итать далее>>>

ћетки:  

ѕсихологический словарь скептика

ƒневник

„етверг, 15 —ент€бр€ 2011 г. 22:56 + в цитатник

»сточник http://fraudcatalog.com/?p=4160

јвтор: Ћеонид ћаркович  роль, директор ÷ентра обучени€ персонала организаций, кандидат медицинских наук, директор »нститута групповой и семейной психологии и психотерапии.

 огда формируетс€ (или приживаетс€) кака€-то традици€, возникает несколько интересных €зыковых феноменов. ¬новь образовавшемус€ “цеху” приходитс€ объ€сн€тьс€ и с внешним миром, и с неофитами, и с другими аналогичными объединени€ми профессионалов. ћы старались отразить в данной публикации эту €зыковую ситуацию, поскольку она, как ничто другое, может служить зеркалом социально-психологических процессов в сообществе и на его границах. ќдним из интересных феноменов, составл€ющих эту сложную мозаику, €вл€етс€ цеховой фольклор: спонтанные, порой наивные, а порой удивительно тонкие шутки, истории, каламбуры участников психологических программ. Ёто — юмор и словесное творчество “дл€ своих”, и оно настолько тесно св€зано с контекстом, что не предполагает цитировани€. “ем не менее, не будь этих шуток и комментариев, не было бы и “ѕсихологического словар€ скептика”, где сконцентрирована самоирони€ разных методов психотерапии, “подслушанна€” в тренинговых группах, кулуарах школ и конференций.

ѕсихологический словарь скептика

ѕредназначен дл€ доверчивых клиентов, еще не вполне пон€вших, во что вл€пались. ѕо очевидным причинам не закончен.

јль€нс, терапевтический — извращенные отношени€ сотрудничества между двум€ людьми, которые систематически друг друга мучают, озадачивают, дурачат и вывод€т на чистую воду. Ќе похож ни на какие другие отношени€, — во вс€ком случае, ваш психотерапевт будет на этом настаивать. Ќаличие этой странной св€зи позвол€ет как-то пережить все описанное ниже.

√ипноз, классический — это когда кто-то м€гко и вкрадчиво или, наоборот, громко и резко сообщает вам, что с вами сейчас должно происходить: “¬аши веки т€желеют…” ≈сли вы достаточно устали и не имеете особенных причин возражать, можно и заснуть. ¬ам все равно, а человеку при€тно.

√ипноз, недирективный (“м€гкий”, эриксоновский) — это когда вам очень ненав€зчиво, как бы между прочим сообщают, что, может быть… когда вы достаточно устали… и ваши руки спокойно лежат на колен€х… никто не знает, есть ли у вас желание заснуть… но если есть, это может произойти… ћожет. ѕроверено. — представител€ми недирективного гипноза — в отличие от их “классических” сородичей — возможно почти человеческое общение, лишь иногда переход€щее в легкий транс.  ак правило, они в среднем моложе и не столь преисполнены убийственной серьезности по отношению к тому, что делают. ≈сли преисполнены, — это классические гипнотерапевты, прошедшие курсы повышени€ квалификации.

√олотропное дыхание, а также так называемый ребефинг — это когда вы особенным образом дышите, отчего вам сначала очень плохо, а потом может быть уже и хорошо. ƒыхательные методики получени€ необычных переживаний известны с древности и примен€ютс€ по сей день — например, подростками в интернатах, где практикуетс€ легкое придушивание казенным полотенцем с последующим фейерверком ощущений (так называемый “кайфец”).  ак и в случае с дыхательными психотерапевтическими техниками, важна квалификаци€ того, в чьих руках полотенце

√руппова€ психотерапи€ — это когда ¬ы и еще 10—11 с виду вполне приличных людей сад€тс€ в кружок и ждут, что ведущий группы будет что-то делать. „его — ха-ха! — в большинстве подходов группа так и не дождетс€ и начнет бултыхатьс€ сама, обычно в форме безобразных склок (см. »стинные чувства). ќбалдев от полной абсурдности ситуации, люди начинают со страшной силой “осознавать” и “личностно расти”. ≈сли при этом ведущий группы просто молчит, — считайте, еще повезло.

√уманистическа€ психотерапи€ — способ дать вам пон€ть, что вы не принимаете на себ€ ответственности (столько, сколько хотелось бы психотерапевту), не находитесь в контакте со своими истинными чувствами (см.) и что головные боли не пройдут до тех пор, пока вы не начнете “работать с проблемой”, причем “здесь и теперь”. ¬ы, пон€тное дело, отбиваетесь руками и ногами, но поздно. ≈сли жизнь свела вас с “гуманистом”, то присловье “драть теб€ некому” к вам уже неприменимо. «десь и теперь, во вс€ком случае.

«ащита, психологическа€ — естественна€ человеческа€ склонность искренне считать тот самый виноград зеленым, забывать непри€тное, перекладывать вину на других и мен€ть тему разговора, когда он становитс€ т€гостным.  огда вас будут пытатьс€ всего этого лишить, вы, конечно, будете сопротивл€тьс€. ¬ зависимости от вашей изобретательности и упр€мства можете удостоитьс€ звани€ “рудного  лиента √ода или выторговать незначительные поблажки, что при€тнее. ¬ процессе работы с защитой и сопротивлением и терапевт, и клиент значительно повышают свою квалификацию.

»стинные чувства — то, что не прин€то про€вл€ть в приличном обществе. ≈сли хотите порадовать своего терапевта, то вместо конфет и цветочков под праздник шмыгните носом, плюньте на пол и скажите ему (ей) все, что ваша мама запрещала произносить вслух.

 лиент (в психотерапии, консультировании) — это вы. ¬ отличие от пациента, который должен только вынести все муки лечени€,  . обычно принимает в процессе живейшее участие (так называемый принцип партнерства, см. также јль€нс терапевтический). ≈сли вас смущает этот термин, напомина€ о парикмахерской, бане, борделе и т.д., лучше всего использовать свои самые непотребные ассоциации, обратив их себе во благо. (ѕсихотерапевты сплошь этим занимаютс€, иначе просто не смогли бы работать.) Ќапример, смешными и неприличными картинками, приход€щими в голову при слове “клиент”, вы можете слегка отвлечьс€ и не скрипеть зубами, когда психотерапевт входит в раж, работа€ с вашим сопротивлением.

„итать далее>>>
–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

«вонки... с того света и их подлинные причины

ƒневник

ѕ€тница, 07 ќкт€бр€ 2011 г. 21:45 + в цитатник
Ёта стать€ мне понравилась тем, что в ней анализируютс€ случившиес€ истории и вы€вл€ютс€ не мистические фантастические, а реальные подлинные причины этих историй. Ќедаром Ћукреций рекомендует: "Primordia quaerere rerum" - "ƒоискивайс€ первоосновы вещей".

»сточник http://www.skeptik.net/other/calls.htm

¬.  омаров "ќгл€нись вокруг".
ќтрывок из главы "ѕо следам невыдуманных историй"

...Ћюбопытный случай рассказала мне сотрудница одной библиотеки. ќна обратила внимание на историю, описанную в главе "«вонки... с того света" в одной из моих книг. ¬от она... Ётот случай произошел в большой семье, где единственным неработающим человеком была мать - пожила€, болезненна€ женщина, пенсионерка. ѕришло врем€ делать в квартире ремонт.  вартира была четырехкомнатна€, ремонт зат€нулс€ недели на три, и, хот€ все принимали в нем посильное участие, основна€ т€жесть легла на плечи престарелой женщины. ѕотом еще неделю занимались уборкой. Ќаконец все осталось позади, и утром в воскресенье семь€ собралась за столом. ѕили чай, вдруг мать сказала:

- «вон€т в дверь.

ѕошли, открыли - на лестничной площадке никого не было. –ешили, кто-то ошибс€ квартирой.

ѕрошло еще несколько минут, мать снова говорит:

- ќп€ть звон€т!

ѕрислушались - вроде никаких звонков нет. ¬се-таки пошли, открыли - оп€ть никого!

» так - в третий раз.

ѕошутили по этому поводу, посме€лись, никто не придал "таинственным" звонкам особого значени€.
 ончили завтракать, подн€лись из-за стола, разошлись по своим делам.

ћать вз€ла хоз€йственную сумку, пошла в гастроном через улицу. —тала переходить дорогу, на нее наехала машина - и насмерть...

Ќа следующий день ее дочь пришла на швейную фабрику, где работала, в слезах, рассказала подругам о несчастье, а в заключение за€вила:

- Ёто были звонки с того света. Ќикто из нас их не слышал, а мать слышала. Ёто был сигнал, предупреждение оттуда... ¬от она и погибла.

 огда работницы швейной фабрики рассказали мне об этой истории, € сразу подумал, что звонки, которые слышала пожила€ женщина, и ее трагическа€ гибель при переходе улицы были тесно св€заны между собой. Ќо св€зь эта была, разумеетс€, не мистическа€, как предположила дочь погибшей, а вполне реальна€, естественна€. ¬идимо, во врем€ ремонта стара€ женщина сильно устала, утомилась, и у нее резко подн€лось кров€ное давление. ј известно, что одним из возможных симптомов повышени€ давлени€ может €витьс€ звон в ушах. ¬от почему "звонки" слышала только мать. » не потому она погибла, что слышала эти звонки, а потому, что в болезненном состо€нии, плохо слыша, стала переходить дорогу, видимо, была недостаточно внимательна...

 стати, € поинтересовалс€ в районной √осавтоинспекции обсто€тельствами этого дорожного происшестви€. » узнал, что в случившемс€ вины шофера не было. ∆енщина по€вилась на дороге неожиданно, в неположенном месте, и водитель никак не мог предотвратить наезда...

ѕодтверждение правильности моего объ€снени€ € получил несколько мес€цев спуст€. ¬о врем€ одной из командировок мне довелось выступать в госпитале дл€ ветеранов ¬еликой ќтечественной войны. ¬ числе других € рассказал им и этот случай.

- ¬ы совершенно правы,- сказал один из больных, седоволосый человек лет шестидес€ти.- ” мен€ тоже бывает высокое давление, потому € сейчас и здесь. », вот, однажды со мной произошло нечто подобное...

ќн был дома один и чувствовал себ€ плохо, лежал на диване. ¬друг кто-то позвонил в дверь.

- я крикнул "сейчас открою",- продолжил свой рассказ ветеран.- Ќо, пока отыскал тапочки, накинул халат, звонок все врем€ продолжал звонить. ƒоковыл€л € до двери, распахнул ее, а за дверью... никого нет. Ќикого нет, а звонок все еще звенит. » только тут € пон€л, что звенит у мен€ в ушах...

Ёти случаи и запомнила сотрудница библиотеки.  ак-то вечером она тоже услышала "звонок", а потом и еще один. ќсобого внимани€ на это не обратила, а когда легла спать, ей приснилс€ нелепый сон. Ѕудто €вилась давно умерша€ родственница и сказала:

- ƒва звонка ты уже слышала, а когда услышишь третий - мы теб€ заберем к себе.

ѕроснулась с непри€тным ощущением, но, так как суеверной не была, то сон особого впечатлени€ на нее не произвел. ќднако на следующий день она почувствовала сильное недомогание и отправилась к врачу. –ассказала ему о "звонках", которые слышала. Ќо врач отнесс€ к этому весьма скептически. » тут женщина еще раз вспомнила историю, описанную в книге, и попросила врача измерить ей давление. ќно оказалось значительно повышенным.

–азумеетс€, дело не только в том, что та или ина€ "загадочна€ истори€", объ€сненна€ на книжных страницах, помогает человеку правильно разобратьс€ в схожих ситуаци€х.

√лавное в другом: такие рассказы должны побудить того из вас, кто окажетс€ лицом к лицу с чем-либо непон€тным, необычным, серьезно задуматьс€, взвесить сложившиес€ обсто€тельства, сопоставить факты, посоветоватьс€ со знающими людьми и не успокаиватьс€ до тех пор, пока не будут найдены подлинные причины случившегос€.
–убрики:  –азное
«доровье. ћифы и правда. ƒосье
4 причины возникновени€ мифов.
1. „иста€ фантази€.
2. Ћожна€ интерпретаци€ или преувеличение действительных сообщений.
3. ќшибки исследователей, которые всегда остаютс€ людьми.
4. —ледствие превратного представлени€ о реальном мире.

ћетки:  

Ёффект плацебо: ¬ерю Ч не верю

ƒневник

ѕонедельник, 21 Ќо€бр€ 2011 г. 00:01 + в цитатник

»сточник http://wsyachina.narod.ru/medicine/placebo.html

кандидат технических наук ≈. ¬. ћоскалЄв

√де «да», там и «нет»?

≈сть в медицинской практике €вление, которое долго не поддавалось объ€снению и в то же врем€ избавл€ло людей от многих болезней. Ёто эффект плацебо.

“ермин «плацебо» происходит от латинского placebo, что означает «понравлюсь», или от placere — «к удовольствию», а обозначают этим словом препарат или какую-либо процедуру, которые сами по себе не лечат, но имитируют лечение. ѕод эффектом плацебо понимают изменени€ в состо€нии больных в результате внушени€ врача, знахар€, св€щенника или другого человека, способного убедить пациента, что лечат его правильно. Ёффектом внушени€ вовсю пользуютс€ маги€, парапсихологи€, религи€ —за многие тыс€челети€ технологии воздействи€ на человеческую личность были отработаны достаточно хорошо. Ќо эффект плацебо — пон€тие более узкое, и его св€зывают исключительно с улучшением здоровь€.

Ёффектом плацебо пользуютс€ давно, однако научна€ медицина признала его только в 1955 году, когда один из исследователей-медиков, ’. . Ѕичер, провЄл статистическую обработку результатов клинических наблюдений и опубликовал статью, которую так и озаглавил: «ћогущественное плацебо». ¬ ней автор убедительно показал, что не менее чем у 32% пациентов прием «пустышки» вызывает выраженный физиологический эффект.

“еперь уже всем €сно, что просто так отмахнутьс€ от этих фактов невозможно: на них опираетс€ едва ли не вс€ альтернативна€ медицина, а кроме того, эффект плацебо способен исказить результаты многих научных исследований. ѕоложительный отклик на таблетки, не содержащие лекарства, наблюдаетс€ примерно у трети испытуемых, а если врач перед каждым приемом «пустышки» внушает им, что это новое современное лекарство и оно об€зательно поможет, то симптомы болезни сглаживаютс€, а то и вовсе исчезают у двух больных из трех.

Ќеудивительно, что €вление всерьЄз изучают, и при разработке новых лекарственных препаратов всегда стрем€тс€ измерить силу его воздействи€. ƒл€ того чтобы правильно оценить фармакологическую эффективность и установить оптимальную дозу нового препарата, пациентов дел€т на две группы: одной из них дают насто€щее лекарство, а другой — таблетки из сахара или крахмала. ¬ какой-то степени эффект плацебо даЄт о себе знать всегда, но в случае одних лекарств он выражен сильнее, а в случае других — значительно слабее.

 онечно, вылечить раковых больных одной лишь силой внушени€ не удаетс€ никогда, но положительные эмоции после приема плацебо иногда способствуют улучшению состо€ни€ даже у них, что подтверждают в том числе и биохимические анализы. ќднако значительно сильнее эффект плацебо даЄт о себе знать в тех случа€х, когда «пустышкой» подмен€ют лекарство, призванное решить эмоциональные проблемы пациентов. ¬ литературе описан случай, с которым столкнулись разработчики лекарства от стрессов и нервных расстройств «ѕрозак» («Prozac»). ќбработка результатов исследований показала, что положительный отклик на плацебо дало практически столько же испытуемых, сколько и на само лекарство, и доказать эффективность препарата оказалось совсем не просто — пришлось даже создать новую методику математической обработки данных.

ќчень заметен эффект плацебо при сн€тии болей, особенно в тех случа€х, когда курс лечени€ включает прием препаратов, родственных наркотикам. ѕри этом пациенты описывают изменение своих ощущений в процессе лечени€ практически одинаково, да и объективные наблюдени€ подтверждают их слова — поведение человека при бол€х хорошо изучЄно. Ёффект от таблетки плацебо, имитирующей анальгетик, наступает примерно через час, как будто прин€то насто€щее лекарство, причЄм в организме наблюдаютс€ вполне конкретные физиологические изменени€.

—овокупность данных подобного рода приводила медиков к мысли, что эффект плацебо имеет чисто психологическую природу. ѕодобна€ точка зрени€ подтверждалась вроде бы и бытовыми наблюдени€ми: люди, уверенные в успехе лечени€, в самом деле выздоравливают быстрее, у них реже возникают осложнени€, а если врач способен внушить пациенту, что опасность миновала и дела идут на поправку, сильнодействующие лекарства могут и вовсе не понадобитьс€.

ѕр€мые опыты тоже, казалось бы, указывали на психологическую природу эффекта. “ак, например, очень нагл€дные результаты удалось получить в эксперименте по выведению бородавок с помощью инертного красител€. Ѕородавки окрашивали каким-нибудь €рким безвредным веществом и обещали, что они пропадут вместе с исчезновением окраски. Ёксперимент оказалс€ успешным.

ѕравда, некоторые учЄные считали, что эффект плацебо про€вл€етс€ просто за счет естественной способности организма к саморегул€ции и самоисцелению. ¬едь бывают случаи, когда выздоровление происходит самопроизвольно, без вс€кого вмешательства извне. ¬рем€ от времени при профилактических медицинских обследовани€х вдруг обнаруживаетс€, что некогда человек ломал палец или даже перенес на ногах микроинфаркт, но к врачу не обращалс€, поскольку чувствовал себ€ не слишком плохо, не понимал серьЄзности проблемы, — и тем не менее выздоровел. ¬прочем, эта точка зрени€ не могла объ€снить, почему у пациентов, наход€щихс€ в ожидании курса лечени€, самопроизвольное исцеление практически не наблюдаетс€, — а такие статистические данные тоже были собраны.

¬ общем, внимание, забота, ободр€ющее и обнадеживающее внушение в процессе лечени€ €вно имеют значение, причЄм без них не наблюдаютс€ обычно и самопроизвольные реакции, способные приводить к выздоровлению.

«Ќу и чепуха!» —

решит читатель с естественно-научным образованием.  аким это, интересно, образом забота, внимание или терапевтическа€ установка могут вызвать улучшение состо€ни€? –азве самочувствие определ€ют не материальные биохимические процессы? √де тут св€зь?

¬се это и вправду очень интересно. “от факт, что эффект плацебо реально существует, неопровержим, а раз так, то задача учЄных — его объ€снить. ѕонимание механизмов эффекта позволило бы установить, почему иные совершенно инертные гомеопатические средства или сомнительное лечение некоторых «альтернативных» врачей порой и в самом деле помогают.

¬едь эффект плацебо вовсе не ограничен приемом лекарств, он может про€вл€тьс€ и при других видах медицинских процедур. “ак, сорок лет назад английский врач-кардиолог Ћеонард  обб провЄл уникальный эксперимент. ¬ те годы сердечную недостаточность пытались лечить хирургическим путем: чтоб увеличить поток крови к сердцу, делали операцию по перев€зке двух артерий. “ехника была хорошо отработана, и дев€ть из дес€ти пациентов сообщали, что хирургическое вмешательство им помогло. ƒоктор  обб в своей практике операцию только имитировал. ќн делал небольшие надрезы на груди больного, но артерий не перев€зывал. ≈го научный обман оказалс€ настолько успешным, что врачи полностью отказались от соответствующего метода лечени€.

„то-то в этой истории кажетс€ очень знакомым, не правда ли? Ќу конечно же! ¬се это напоминает исследовани€ знаменитого физиолога, нобелевского лауреата »вана ѕетровича ѕавлова, изучавшего условные рефлексы. ѕомните, когда у собаки по звонку начиналось выделение слюны без вс€кой пищи, если ранее еЄ кормили сразу после такого сигнала?

ћногочисленные эксперименты и в самом деле подтверждают, что мы недалеко ушли в своих рефлексах от животных. Ќапример, пациентам, испытывающим сильные боли, часто делают внутривенные уколы новокаина, после которых боль проходит и они могут наконец уснуть. ≈сли через некоторое врем€ тем же пациентам ввести вместо новокаина обычный физиологический раствор, они испытывают практически такое же облегчение.

Ќо есть у людей и свои особенности, которые св€заны с сигнальной системой, отсутствующей у животных. ѕомимо внешних и внутренних стимулов люди реагируют на пон€тные им слова. ѕри этом ответ организма на слово может быть столь же сильным и специфичным, как и на физическое или химическое воздействие.

Ёто хорошо иллюстрируют эксперименты, в которых руку человека подвергали слабым ударам тока, когда раздавалс€ звонок. ¬ ответ на электрический импульс мышцы расслабл€лись. „ерез некоторое врем€ удара током уже не требовалось: вырабатывалс€ условный рефлекс и мышцы реагировали уже на сам звонок. ¬ этом не было бы ничего необычного (подобные рефлексы, как мы знаем, легко вырабатываютс€ и у животных), но мышцы точно так же расслабл€лись, если человек видел изображение звонка или слышал слово «звонок» на любом €зыке, который он понимал.

Ќе здесь ли кроетс€ разгадка эффекта плацебо?

“ак где же собака зарыта?

ћногие, наверное, помн€т психотерапевтические выступлени€  ашпировского, когда он буквально завораживал тыс€чи зрителей в залах и на стадионах, миллионные аудитории у телевизоров. —уть выступлений сводилась к тому, что он как врач давал словами установку на выздоровление, причЄм у тех, кто ему верил, через некоторое врем€ действительно могло наступить улучшение здоровь€. ¬ то врем€ убедительно объ€снить эффект  ашпировского было трудно.

ќднако не так давно по€вились исследовани€, позвол€ющие пролить свет на механизм чудесных исцелений. ¬ журнале «Science» была опубликована стать€ американских исследователей, авторы которой изучали функционирование мозга методами позитронно-эмиссионной томографии. Ётот метод позвол€ет регистри- ровать электромагнитное излучЄние и оценивать его интенсивность в разных структурах мозга. —равнива€ картинки излучЄни€, характерные дл€ здоровых людей и дл€ пациентов, страдающих расстройствами центральной нервной системы, а также дл€ испытуемых, принимающих некоторые лекарства, можно пон€ть многое: поставить диагноз в трудных случа€х, оценить эффективность препарата.
placebo_1 (450x132, 8Kb)
»сследование мозга методом позитронно-эмиссионной томографии: а — мозг пациента, получившего анальгетик-опиоид; б — реакци€ мозга на прием плацебо; в — мозг пациента до эксперимента

¬ данном случае исследователи тестировали только здоровых людей. ѕеред опытом каждому из них сделали томографию и убедились, что никаких особенностей в электрической активности мозга у них нет. √руппу поделили на две части: одни пациенты получили обезболивающее на основе опиоидов, а другие — плацебо. ѕри этом испытуемым сообщили, что они участвуют в эксперименте, где собираютс€ оценить сравнительную эффективность двух анальгетиков, один из которых — опиоид.

„ерез 40 секунд после внутривенной инъекции добровольцам устроили испытание — несильный ожог тыльной стороны руки: при +48°— обжечьс€ до волдырей невозможно, но боль может быть вполне ощутимой, особенно если отдернуть руку нельз€ в течение минуты или даже больше. —вои ощущени€ добровольцы оценивали по визуальной аналоговой шкале.

” тех кто, получил насто€щее лекарство, субъективное ощущение боли почти отсутствовало, но при этом картина активности мозга изменилась самым кардинальным образом (рис. а). √руппа пациентов, получивших плацебо, оказалась неоднородной — кто-то ощущал боль сильнее, кого-то слабее, но в той или иной степени на плацебо среагировали все испытуемые. ѕри этом картина активности их мозга очень напоминала ту, что была характерна дл€ пациентов, прин€вших обезболивающее (рис. б). » в том и в другом случае наибольшую активность наблюдали в участках мозга, где сконцентрированы опиоидные рецепторы, что, конечно же, не может быть случайностью.

—тало €сно, что биохимические механизмы эффекта плацебо действительно существуют и их расшифровка не за горами. ¬едь хорошо известно, что на активность определЄнных участков мозга могут повли€ть не только экзогенные (то есть привнесенные извне), но и эндогенные морфины (эндорфины). Ёти последние вырабатывает сам организм. ќни играют важную роль в регул€ции многих физиологических процессов: притупл€ют воспри€тие боли, служат биохимическим механизмом, формирующим чувство удовольстви€. Ќедостаток на ранних этапах развити€ организма эндогенных опиоидов и схожих с ними по структуре пептидных регул€торов может сделать взрослое животное тревожным и даже сказатьс€ на его способности к обучЄнию (см. «’имию и жизнь», 2001, є 9; 2002, є 9).

 освенными свидетельствами в пользу того, что эффект плацебо в данном случае как-то св€зан с выработкой организмом эндорфинов, могут служить и наблюдени€ за пациентами, страдающими от болезни ѕар-кинсона. ѕри этом недуге, поражающем в основном пожилых людей, мозг производит слишком мало дофамина, одного из нейромедиаторов, который, как и эндорфины, участвует в регул€ции физиологических процессов. »з-за недостатка дофамина человек не может полностью контролировать свою мышечную активность: у него, например, могут непроизвольно дрожать руки. ¬ещества, называемые аго-нистами дофамина, способны св€зыватьс€ в организме с теми же рецепторами, что и нейромедиатор, а потому их введение обычно улучшает состо€ние пациентов. Ќо сгладить про€влени€ болезни можно в р€де случаев и введением плацебо, причЄм доказано, что происходит это благодар€ накоплению в мозге собственного, эндогенного нейромедиатора.

»так, механизм действи€ плацебо уже просматриваетс€ — это способность организма задействовать собственные резервы, броса€ все силы на борьбу с конкретной болезнью. ¬ некоторых случа€х болезнь удаетс€ победить, но все-таки чаще она оказываетс€ сильнее, и тогда без насто€щих лекарств уже не обойтись.

ќбман или все-таки лечение?

» вот тут перед врачом встает этическа€ проблема. „то правильнее: сразу начинать лечить пациента или постаратьс€ сначала обмануть его, чтобы человек постаралс€ выздороветь сам?

Ётично ли при оценке эффективности новых лекарств обманывать пациентов контрольной группы? Ќо в том-то и дело, что если пациента заранее проинформировать, то эффект плацебо пропадет. ”вы, без обмана нет гарантий пользы псевдолекарств.

ќднако есть и другое обсто€тельство, которое нельз€ не принимать во внимание: побочным эффектом приема плацебо может стать зависимость пациентов от врача. ƒругими словами, плацебо может стать открытой дверью к шарлатанству.

» всЄ-таки даже в подобном случае порой бывает трудно дать однозначную оценку действи€м врача, практикующего плацебо. «дравые скептики справедливо отвергают альтернативные медицинские методы, которые, несмотр€ на все заверени€ их сторонников, не могут вылечить рак или другие серьЄзные болезни. Ќо ведь с помощью эффекта плацебо можно уменьшить боль, дать пациенту надежду на продление жизни, обеспечить ему некоторую долю комфорта, причЄм не только психологического. Ёффект плацебо про€вл€етс€ слишком реально, вызыва€ благопри€тные изменени€ в состо€нии пациентов, и потому его использование в клинической практике вполне допустимо там, где это не вредит больному.

ѕодвод€ итоги, можно сказать, что эффект плацебо, несомненно, реален и наука, безусловно, когда-нибудь полностью расшифрует его механизмы.  ак и у многих других €влений, у этого эффекта есть две стороны: он создаЄт проблемы тем, кто оценивает реальную ценность вновь создаваемых лекарств, ставит врачей перед серьЄзными этическими проблемами. ¬ то же врем€ эффект плацебо может быть полезен и врачу, и пациенту даже при обычном медикаментозном лечении: ведь ожидание действи€ лекарства увеличивает фармакологическую реакцию на препарат.

„’ими€ и жизнь — XXI век“


ћетки:  

ј ты голосовал за депутата-бабуина?

ƒневник

„етверг, 01 ƒекабр€ 2011 г. 23:58 + в цитатник

„ерез несколько дней ¬ыборы, и мне показалось, что эта интересна€ и больша€ стать€ о природе власти отлично подходит к этому предвыборному времени. —тать€ заставл€ет задуматьс€, кого мы выбираем и почему.

»сточник http://ethology.ru/library/?id=229

јвтор ƒ.ј. Ћось

“ак называема€ "вертикаль власти" представл€ет собой самую примитивную форму иерархической организации сообщества, котора€ образуетс€ всегда в результате самосборки, без каких бы то ни было усилий со стороны самого сообщества. ¬ертикально утроены системы соподчинени€ и у наших дальних родственников — обезь€н. ¬ертикальные системы управлени€ образуютс€ и у нас. ¬ообще, если оставить дело на самотек, ничего кроме вертикально устроенной пирамидальной иерархической системы власти образоватьс€ не может. “ака€ структура создаетс€ из-за действи€ инстинктивных программ. “ак происходит в подростковых мальчишеских группах, то же самое наблюдаетс€ в тюрьмах, в армии и т.д.
ѕосле революции 1917 года и полной анархии гражданской войны известный всем т. —талин со товарищи сорганизовал известную вертикаль, продержавшуюс€ аж до конца 80-х годов прошлого века. ѕосле переворота 1991 г., распада —оветского —оюза и полной ельцинской анархии вертикаль, кажетс€, снова пытаетс€ выстроитьс€. ѕо крайней мере, об этом нам часто говор€т с экранов телевизоров и со страниц прессы. «ачем же нужна эта сама€ вертикаль, как она образуетс€ и каковы перспективы такой модели устройства общественной жизни в современных услови€х? ѕопробуем ответить на эти вопросы с точки зрени€ биологии. ѕривлечем дл€ этой цели этологию — науку о поведении животных, котора€ объ€сн€т нам механизмы работы наших инстинктивных программ поведени€, и молекул€рную биологию, котора€ попробует объ€снить генетические основы формировани€ тех или иных психотипов у людей и формируемых ими сообществ.
„итател€м, которых заинтересуют подробности, можно порекомендовать обратитьс€ к книге известного этолога ¬иктора ƒольника "Ќепослушное дит€ биосферы" (будет обильно цитироватьс€ в этой статье) или почитать отдельные статьи разных авторов на сайте www.ethology.ru, где представлена интересна€ подборка материалов о биологических основах поведени€ человека. «десь же по мере сил попробуем обойтись минимальным объемом специальной информации.

ќрганизаци€ сообществ у обезь€н
ќрганизаци€ "общественной жизни" обезь€н во многом определ€етс€ услови€ми их существовани€. “ак, гориллы, живущие под покровом леса и практически не имеющие внешних врагов, сформировали простую систему соподчинени€: на верху находитс€ самый старший самец-иерарх, остальные немногочисленные самцы наход€тс€ в подчинении у иерарха. —оюзов эти самцы не образуют, а в одиночку они не могут противосто€ть главарю, поэтому управление группой упрощено до предела.

—обакоголовые обезь€ны (бабуины, гамадрилы, павианы), далекие от нас по происхождению, но близкие нашим предкам по образу жизни, насел€ют открытые пространства саванн. Ёти животные подвергаютс€ посто€нной опасности со стороны хищников и поэтому выработали более сложную общественную организацию. ѕо сути, их изобретение можно назвать вертикалью (или пирамидой) власти в нашем понимании этого термина. “ак, в стаде павианов борьба за ранг в иерархической системе €вл€етс€ смыслом жизни. Ѕорьба ведетс€ сурово и агрессивно. ѕроигравшие опускаютс€ вниз пирамиды и вынуждены жить в состо€нии посто€нного стресса, отдава€ доминантам свое пропитание. Ќи о каком обладании самками в этих низах общества и речи быть не может. ¬ершину пирамиды власти занимает не один патриарх, а несколько старых и вполне уважаемых самцов. “о что у нас зоветс€ геронтократией (вспомним конец брежневской эпохи).  ак пишет ¬. ƒольник, обычно "геронтократи€ возникает, когда официальный лидер не очень уверен в себе и боитс€ более молодых. ѕодт€гива€ к себе таких же стариков и дел€сь с ними властью, он формирует старческую верхушку, дл€ которой страх потер€ть власть перевешивает стремление к единоличной власти" (сказано, между прочим, о павианах). Ќо и достигнув вершины власти, павиан не становитс€ счастливым, полага€, что в стаде нет должного пор€дка, и пыта€сь поддерживать таковой, посто€нно терроризиру€ низкоранговых членов стада.  роме того, павианы смогли додуматьс€ до того, что можно "договоритьс€" между собой образовать заговорщицкую группу в цел€х свержени€ какого-нибудь опостылевшего иерарха. “ак что, действительно, жизнь наверху павианьей пирамиды спокойстви€, по крайней мере, не сулит.

ј вот макаки — обезь€ны помельче и послабее павианов. ” них пирамида власти еще более похожа на человеческую. ƒоминант на верху пирамиды у макак всегда один. Ќикакие союзы он ни с кем не заключает, потому что знает всего две истины: во-первых, союзники все равно предадут, и во-вторых: если начать наказывать подчиненного, то помогать кинетс€ все стадо. Ётологи объ€сн€ют этот поведенческий инстинкт как переадресацию агрессии, накопившейс€ из-за страха перед доминантом. Ёта агресси€ передаетс€ сверху вниз пирамиды власти, пока не докатываетс€ до дна. "ѕодонкам" переадресовывать эту агрессию некуда, и копитс€ она в низах, ожида€ подход€щего момента дл€ выброса. »нтересно, что этому гнусному инстинкту подвержены все макаки без исключени€, но особенно резко и рь€но он про€вл€етс€ именно у "подонков". »менно они наиболее жестоки и агрессивны, когда дело доходит до расправы.

—пособы поддержани€ власти в вертикальном положении
Ѕольшевики вр€д ли знали основы этологии, зато они умело пользовались самыми низкими инстинктами "распронаибеднейшего" кресть€нства и потомков булгаковского Ўарикова, доставшимис€ им от далеких предков. —истема управлени€ обществом, заимствованна€ от макак, успешно действует в современном мире, наиболее €рко про€вл€€сь в примитивных криминальных сообществах (пахан в окружении шестерок), а также на государственном уровне при любом типе тиранического устройства власти. ѕробуждение низменных инстинктов толпы €вл€етс€ самым простым механизмом единоличного управлени€ власти, опирающейс€ на "народ". "¬се вз€ть и поделить" — один из самых эффективных лозунгов дл€ пробуждени€ инстинктивной накопленной агрессии низов, всегда считающих себ€ обиженными, обделенными и угнетенными. —егодн€ власть находит широкую поддержку среди населени€, провозглаша€ "борьбу с олигархами" одной из главных задач по "наведению справедливости и пор€дка". —уд€ по опросам, население такую тактику, в основном, поддерживает (см. абзац о макаках), а власть, опира€сь на поддержку "народных масс", с успехом перераспредел€ет ресурсы, отнюдь не в народных интересах.

≈сли все ресурсы уже подм€ты, и делить больше нечего, используетс€ другой способ поддержани€ вертикали власти: культивирование образа врага, перед угрозами которого "народ" должен сплотитьс€ с властью в цел€х его ("народа") защиты. Ќа самом деле в защите нуждаетс€ сама власть и, зачастую, в защите от собственного народа (здесь уже без кавычек). ƒл€ запуска инстинктивной программы лучше всего иметь врага внешнего. ѕеред лицом внешнего врага сплачиваютс€ практически все животные, способные оборон€тьс€. Ёто инстинктивна€ программа. Ќо заполучить врага внешнего удаетс€ далеко не всем и не всегда. » это, оказываетс€, не беда: можно сотворить и внутренних. ѕричем делаетс€ это достаточно легко, поскольку в природе весьма активно действуют программы внутривидовой агрессии. ¬нутривидова€ агресси€ про€вл€етс€ на всех уровн€х: при защите территории от конкурентов, конфликты из-за самки, норы, дупла и т.д. ѕримеры внутривидовой борьбы €рко описаны в книге  онрада Ћоренца "јгресси€" на примере аквариумных рыбок (также можно найти на сайте www.ethology.ru).
” людей внутренние враги выискиваютс€ легко: это могут быть коллеги по работе, соседи и даже родственники. Ѕывает и так, что врагом назначаетс€ конкретна€ особь, например, вещающа€ с экрана телевизора. ¬место того, чтобы просто переключить канал, человек начинает вести внутреннюю дискуссию с оппонентом, трат€ на это много энергии и получа€ при этом либо некоторое удовлетворение, либо вызыва€ у себ€ некое чувство досады. ƒанный пример приведен лишь дл€ того, чтобы продемонстрировать ту легкость и простоту, с которой люди при желании обретают врага, но далее этот пример рассматриватьс€ не будет, так как относитс€ к области клинической психиатрии.

Ќа уровне государства внутренние враги вы€вл€ютс€ обычно в периоды слабости государственной власти. ¬нутренние враги (кроме уже упом€нутых олигархов) дел€тс€ на три категории, различа€сь 1) по национальному признаку (понаехали тут); 2) по вероисповеданию (католики, мусульмане, буддисты, кришнаиты, всевозможные религиозные радикалы); 3) по идеологическим установкам (инакомысл€щие, в том числе и оппозиционные —ћ», которые, если не с "Ќашими", то против "Ќаших"). ќбычно слаба€ власть чередует и задействует ту или иную категорию (умело или неумело — другой вопрос) дл€ пробуждени€ программ внутривидовой борьбы в зависимости от внутренней обстановки в стране. »нтересно, до какой степени одр€хлени€ и слабости дошла та власть, котора€ использует все три мифа о внутренних врагах одновременно, плюс "олигархический заговор", да еще и в сочетании с истерическими вопл€ми о мифической внешней угрозе?

„итать далее>>>
–убрики:  Ќеизвестное об известном
јнтишарлатанское

ћетки:  

Ќе дай себ€ обмануть

ƒневник

ѕонедельник, 05 ƒекабр€ 2011 г. 22:45 + в цитатник

»сточник http://www.humanism.al.ru/ru/articles.phtml?num=000386

јвтор ¬алерий  увакин — доктор философских наук, специалист по истории философии, профессор. ¬. ј.  увакин — член ћеждународных гуманистического и этического союзов, президент –оссийского гуманистического общества, академик-секретарь ћеждународной академии гуманизма, член  омиссии по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований при ѕрезидиуме –јЌ, член учЄного совета »нститута экзистенциальной психологии и жизнетворчества. (»нформаци€ о  увакине из ¬икипедии)

»з «¬ведени€» к одноименному учебному пособию.

¬ нашей жизни все большую роль играет то, что мы называем информационным пространством. —егодн€ человек за день получает столько информации, сколько ее, возможно, не получал за год человек XIX века. Ёто информационное пространство стало густым, насыщенным, действующим на человека все больше и эффективнее.

Ќо что значит находитьс€ в информационном пространстве? „то значит «получить информацию»? Ёто значит, что в наше сознание входит, буквально врываетс€ неверо€тно большое число фактов, идей, образов, эмоций, убеждений, обращений, призывов, нормативных, т.е. чего-то требующих от нас, суждений и т.д. Ётой информации так много, что мы заведомо не можем ее «переварить».

Ќо, может быть, в этом нет ничего страшного? Ќу не переварил информацию. ¬ одно ухо вошло, в другое вышло.  акие проблемы? Ќе бери в голову! ≈сли бы все было так просто.

¬се мы имеем свои особенности. ќдна из моих – отвращение и негативное отношение к люд€м, которые стараютс€ действовать или разговаривать со мной как с дураком, стараютс€ обмануть, ввести в заблуждение. ¬озможно, это личное отвращение к одурачиванию помогло мне лучше пон€ть реальные масштабы лжи, дезинформации, обмана и манипул€ций, совершаемых сегодн€ в отношении населени€ –оссии, каждого из нас.

ѕроблема обмана и манипулировани€ сознанием – это проблема бытова€, финансова€, психологическа€, политическа€. Ёто и проблема вашего здоровь€, самой жизни, если вам «повезет» при необходимости серьезного лечени€ обратитьс€, скажем, не к онкологу, а к целителю, сул€щему произвести «мгновенную диагностику» и «на 100% излечить от рака».

ћы живем не только в эпоху массового обмана и мошенничества, но и массовой деинтеллектуализации, деградации и поругани€ разума в –оссии. ѕон€ть истоки и тенденции этой деградации нелегко. Ётому мешают многие обсто€тельства.

ѕрежде всего, – ошибочное допущение, что при советской власти народ и культура были достаточно интеллектуальными и потому сегодн€шн€€ деградаци€ – это некое сползание с высот советской культуры и просвещенности. ƒа, в образовании и общественной жизни той поры была представлена классическа€ культура, хоть и в ограниченном объеме. ƒа, в культуре существовало своеобразное воздержание и скромность, прежде всего за счет многочисленных ограничений, когда не только не допускалось много хорошего, но и изгон€лось много плохого. Ќо вне идеологии и политики люди создавали – ради нормального существовани€ –островки здравого смысла, искренности и чистоты отношений.

Ќо вот вс€ прежн€€ социальна€ реальность рухнула. –ухнул и внутренний мир советского человека. –ухнул легко, в одночасье. ѕричина оказалась на удивление простой: внутренний мир советского человека был построен на несвободе. Ёто был внутренний мир если не раба, то подневольного человека. ≈го основой был казенный марксизм-ленинизм. —истема ценностей держалась не свободой и ответственностью, была результатом не так или иначе осознанного (рационального) выбора или бессознательно принимаемой традиции, а формировалась внешним принуждением, догмами, внушением и пропагандой, подкрепл€емой системой ограничений, наказаний и репрессий. ¬ росси€нине были подавлены не только многие деструктивные, темные качества человеческого существа, но и позитивные, культивирование и воспитание которых только и может обеспечить человеку рост и развитие. Ёти качества – свобода и разум.

ƒарованную нам свободу некоторые превратили в произвол, многие другие маютс€ с нею и ждут, когда ее заберут обратно. ѕри этом разум в –оссии так и оказалс€ не разбуженным, неоцененным и пон€тым, по сути – униженным.

„итать далее>>>
–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

ќбразованный человек: принципы и критерии Ќикола€ –убакина

ƒневник

ѕ€тница, 20 январ€ 2012 г. 23:59 + в цитатник
»сточник http://www.elitarium.ru/2011/11/23/obrazovannyjj_chelovek_nikolaj_rubakin.html

—ама жизнь побуждает каждого человека вооружать себ€ знанием и пониманием. ѕонимать окружающую жизнь Ч вот перва€ задача образованного человека. ќбразованный человек Ч это человек, имеющий свое собственное миросозерцание, свои мнени€ о всех сторонах и област€х окружающей его жизни. „тобы жить, нужно уметь разобратьс€ во всем, что совершаетс€ вокруг, а дл€ этого нужно уменье мыслить и понимать, нужна известна€ широта кругозора, известна€ высота развити€.

јвтор: Ќиколай јлександрович –убакин (1862-1946), выдающийс€ книговед и библиограф, собравший две библиотеки из 130 000 и 80 000 томов, которые он подарил √осударственной библиотеке ———– им. Ћенина (сейчас –оссийска€ государственна€ библиотека). ћатериал подготовлен и публикуетс€ по букинистическому изданию 1962 года из библиотеки курса "—амоменеджмент: управление карьерой".

ћожно безошибочно сказать, что в насто€щее врем€ стремление к образованию про€вл€етс€ в массах до такой степени напр€женно, как не про€вл€лось еще ни в какие времена, и с каждым годом напр€жение это возрастает. —ама жизнь побуждает каждого человека вооружать себ€ знанием и пониманием.

„тобы жить, нужно иметь образование специальное, но еще нужно иметь образование общее, нужно уметь разобратьс€ во всем, что совершаетс€ вокруг, а дл€ этого нужно, если можно так выразитьс€, уменье мыслить и понимать, нужна известна€ широта кругозора, известна€ высота развити€.

—пециальное образование сообщает человеку некоторый более или менее ограниченный круг знаний и некоторую совокупность навыков. ќбщее образование дает человеку широкое и цельное мировоззрение, оно дает ему понимание различных сторон мировой жизни, от бесконечно малых атомов до бесконечно необъ€тных небесных пространств, от микроскопических клеточек, из которых составлены организмы, до народов и племен, составл€ющих человечество.

 ак мир един, так и общее образование едино. ѕравда, дл€ удобства изучени€ и усвоени€ один и тот же предмет, одно и то же €вление изучаетс€ разными науками с разных сторон, но только совокупность наук дает возможность пон€ть весь факт, все €вление.  ак ни чужды, по-видимому, одна другой физиологи€ и истори€, но только знание и понимание той и другой дают возможность пон€ть человека, который представл€ет из себ€ не только организм, но и сознательного исторического де€тел€ и которого, кроме того, изучают и химики, и физики, и психологи, и экономисты и т. д.

ќчевидно, без общего образовани€ человек не может достигнуть должного понимани€ какого бы то ни было €влени€, а значит Ч он не может быть и хорошим специалистом. —пециалист-химик должен знать и физику, и математику, и историю этих наук, и физиологию, наконец должен иметь способность к обобщени€м, если он не желает только оставатьс€ в области одних фактов. —тремление проникнуть в глубину своей специальности выводит человека за пределы ее. “аким образом, чтобы быть хорошим специалистом, нужно иметь общее образование; но чтобы жить Ч нужно быть специалистом.

÷ель и задача самообразовани€, если ее выразить в общих словах, заключаетс€ вот в чем: сделать из себ€ и наде€сь только или главным образом на себ€, и своими средствами, человека действительно образованного. Ќо за этим вопросом неизбежно встает другой Ч следующий, а вместе с ним Ч третий, неразрывно с ним св€занный:

¬о-первых, что такое образованный человек и, во-вторых, ради чего делать из себ€ такового?

Ќа эти вопросы прежде всего и надо ответить самому себе. ќт ответов на них зависит и план, и размеры, и напр€женность и, вообще, характер всей самообразовательной работы.

ƒействительно образованный человек Ч не тот, кто считает себ€ Ђобразованнымї, не тот, кто окончил какое-либо, хот€ бы даже высшее, учебное заведение, Ч мало ли неучей, узких специалистов или ловких карьеристов из них выходит! Ќе тот, кто перечитал на своем веку много, даже очень много, хот€ бы самых хороших книг. Ќе тот, кто накопил в себе некоторый запас, хот€ бы и очень большой, разных знаний. ¬овсе не в этом сама€ суть образовани€.

—ама€ его суть Ч в том вли€нии, которое оно может и должно производить на окружающую жизнь, Ч в той силе, которую дает образование человеку дл€ переделки окружающей жизни, во внесении в нее чего-то нового, своего в ту или иную область, в тот или иной ее уголок. Ѕудь это образование общее или будь это образование специальное, Ч все равно, его критерий Ч переделка жизни, перемены, в ней производимые, при его помощи.

ѕонимать окружающую жизнь Ч вот перва€ задача образованного человека. —лужение окружающей жизни, характер этого служени€ Ч вот пробный камень дл€ оценки его.

 аждый из нас, если он желает быть действительно образованным, должен выработать в себе способность принимать сознательное участие в общей и местной жизни народа; но кто именно и какое именно участие сможет прин€ть в ней, Ч это другой вопрос, который каждый человек может решить дл€ самого себ€ особым образом.

—ама€ суть работы над своим образованием заключаетс€ вовсе не в том, чтобы прочитать и изучить столько-то тыс€ч страниц, а в том, как их прочитать и изучить; т. е. Ч обдумать, передумать так, чтобы изученное вошло и в плоть и в кровь. » к тому же прочно, основательно. «адача и цель в том, чтобы усвоить самую суть образовани€, а не в том, чтобы щегол€ть учеными словами да плохо пон€тыми знани€ми и мысл€ми. ќбразованным и интеллигентным человеком можно назвать лишь такого, кто насквозь таков и про€вл€ет свою образованность и интеллигентность и в крупном, и в мелочах, в обыденщине и в течение всей своей жизни. » кто даже не может поступать и про€вл€ть себ€ иначе. Ќадо не только сделатьс€ образованным и интеллигентным, надо еще привыкнуть к своей образованности и интеллигентности. » это особенно важно. ¬едь привычка Ч втора€ природа.

∆ить Ч это значит боротьс€, и не только за жизнь, а и за полноту и улучшение жизни. ѕоэтому дл€ нас Ђчеловекї Ч это значит борющийс€ человек, такой, кто чувствует, что живет именно тогда, когда боретс€, кто житейской борьбы не боитс€, кто даже радуетс€ ей, потому что где она, там и напр€женность жизни, и там-то человек и чувствует ее трепетание. ¬ тыс€чу раз выше надо поставить людей, умеющих плодотворно действовать хот€ бы без дипломов, чем людей бездейственных, но с дипломами.

Ќо и одного умень€ действовать еще мало. Ќужно знать, что творить, дл€ чего и дл€ кого творить, нужно понимать и цель и смысл и своей и чужой де€тельности.

ј отсюда такие задачи, сто€щие перед каждым человеком, который путем самоде€тельности стремитс€ стать образованным:

присматриватьс€ к окружающей жизни и вдумыватьс€ в нее;
ее изучать, знать и понимать;
уметь в ней действовать.

ƒл€ этого же иметь подготовку:

общую, т. е. широкий кругозор;
специальную, т. е. профессиональную.

Ќаметив общую цель образовани€, будем говорить теперь, как ее достигать и достигнуть.

ѕервое и главное правило: надо начинать самообразовательную работу не с книги, а с жизни.

∆изнь всегда учит гораздо большему, чем лучша€ из лучших книг.  нига Ч только орудие и пособие. Ќе жизнь нужно провер€ть книгами, т. е. теори€ми, а как раз обратно. Ќачинать нужно с вдумчивости в жизнь и, разумеетс€, с того, что такого-то человека, живущего в таком-то месте земли, в такой-то обстановке его личной, обыденной жизни, сильнее всего мучит, волнует, интересует.  огда уже загорелс€ в душе, под вли€нием жизни, этот огонек исканий, тогда за ответом на эти искани€ можно идти и к книгам, которые в этом случае, наверно, окажутс€ интересными. Ќо и в этом случае нужно идти к книгам не дл€ того, чтобы их советы принимать на веру, а лишь дл€ того, чтобы почерпнуть из них материал дл€ собственных размышлений.

¬торое правило: вс€кое €вление жизни надо обсуждать непременно и посто€нно не с одной какой-либо стороны, а со многих, Ч с возможно большего числа сторон.

“еори€ тем и отличаетс€ от практики, что она, в сущности, более односторонн€€, чем практика, котора€, привод€ человека в непосредственное столкновение с жизнью, уже подразумевает необходимость считатьс€ со всеми сторонами ее. ¬се эти стороны существуют в жизни нераздельно, Ч раздел€ет же их лишь человеческий ум дл€ удобства изучени€ и притом совершенно искусственно. ѕоэтому практика Члучший способ проверки вс€ких знаний. Ќе действу€, не приход€ в непосредственное столкновение с жизнью, вр€д ли можно оценить как следует какую-нибудь теорию. ѕрименение Ч это и значит проверка. Ѕез такой проверки нет истины. Ѕез применени€ все Ч и истины и теории Ч одни слова и слова.

„то же именно следует изучать дл€ того, чтобы сделать из себ€ действительно образованного и интеллигентного человека?

Ќе следует изучать какую-либо одну науку, обход€ все другие, потому что ни одну науку нельз€ изучать помимо ее св€зи с другими.  ака€ область жизни кому ближе, ту и надо изучить наиболее подробно (специально). Ќо одно дело знани€ специальные, и совсем другое дело Ч знани€ общие.  аждому человеку необходимы и те и другие Ч непременно и те и другие. ќбщие знани€ о всем мире и всей жизни Ч это основа дл€ знаний специальных. «нани€ специальные Ч это лучша€ проверка знаний общих. —пециальные знани€ углубл€ют, но зато и суживают кругозор. ќбщие знани€ расшир€ют и освещают его...

Ќаук, как известно, очень много, и с течением времени становитс€ все больше и больше. ѕравда, все они, в своей совокупности, говор€т об одной и той же, все о той же ¬селенной и о ее жизни. Ќеобходимо так соединить в своем уме все, что добыто отдельными науками, чтобы о раздельности разных сторон одной и той же ¬селенной и помину не было, потому что эта раздельность на самом-то деле не существует,Ч она выдумка человеческого ума.

¬ы сами можете служить дл€ себ€ примером. ¬ы Ч личность, вы Ч единое целое. » тем не менее в себе самом вы отличаете великое множество сторон. Ќа вашем примере вы лучше всего можете у€снить себе отношение науки к жизни, отношение отдельных сторон и их частичного изучени€ к их целому. » правда, вас изучают с самых различных сторон дес€тки, если не сотни, отдельных наук, а вы, тем не менее, по-прежнему представл€ете из себ€ нераздельное целое.

¬р€д ли нужно доказывать, что знакомство с беллетристикой столь же необходимо дл€ человека, работающего над самообразованием, как и знакомство с науками. ƒл€ огромного большинства читателей именно с этой области легче всего начинать расширение своего кругозора и выработку своего я.

“о же самое нельз€ не сказать и о других, так называемых из€щных искусствах. »скусство Ч необходимый элемент самообразовани€, незаменимый никаким другим. Ѕыло врем€, когда из€щным искусствам не придавали никакого значени€ или сводили его почти к нулю, а Ђэстетикуї и Ђэстетиковї осмеивали. Ёто врем€ прошло, и искусство зан€ло подобающее место в схеме общего образовани€.

¬нутренний мир человека бесконечно сложен и многообразен. ∆ить полною, разностороннею жизнью Ч это значит жить так, чтобы звучали по возможности все струны души и все стороны человеческой психики, все силы человека имели бы случай упражн€тьс€, про€вл€тьс€ и расцветать. ¬ыбрасывать искусство и в своей жизни и даже отодвигать его на задний план Ч это то же, что совершать своего рода преступление над самим собою.

ƒалее, очень важно, стрем€сь сделатьс€ образованным, интеллигентным человеком, возможно глубже размышл€ть о человеческом поведении, иначе говор€, об отношении человека к человеку. Ќеобходимо побольше думать о самых основах и правилах своего и чужого поведени€, о привычках, интересах и вообще о всем том, что вли€ет на человеческое поведение, и о том, что считать добром и что злом, и почему так считать. Ќаконец, надо побольше думать о происхождении этих основ и правил и их развитии в течение тыс€челетий. “о, что думали и думают люди разных времен и стран о добре и зле, о цели и смысле жизни, о справедливости и несправедливости и т. д.

 аким принципам € должен повиноватьс€? » что значит € Ђдолженї.  аких правил, принципов держатьс€ в моем поведении, внешнем и даже внутреннем? „ем осмысливать и украшать свою жизнь, так, чтобы не рыдать от гор€, когда она, неожиданно дл€ мен€, пройдет, окончившись бессмысленно и нелепо? ¬ чем ценность моей жизни? ¬ чем ее смысл? ¬ чем ее цель?  акой идеал € должен поставить перед собою в виде этой цели и стремитьс€ к нему и в моих личных переживани€х, и во вне Ч в жизни семейной, общественной и т. д.?

¬се это вопросы глубочайшей важности, и теоретической и практической, дл€ каждого человека. »х каждый из нас должен так или иначе разрешить... ’очет человек или не хочет, а без нравственной мерки, которую может выработать лишь он сам, его совесть, он в жизни обойтись не может. Ќадо ее выработать, эту мерку, возможно отчетливую, определенную, и чем скорее, тем лучше.

»з всего предыдущего следует, что беллетристика и другие из€щные искусства, а также и этика не только должны входить в общую систему самообразовани€, но и лежать в основе его.

  этому отделу еще примыкают, как необходимые составные его части, отделы художественной критики и публицистики, знакомство с которыми не менее необходимо в цел€х самообразовани€, чем с предыдущими.

¬с€кое художественное произведение, более или менее выдающеес€, всегда вызывало и вызывает целую литературу оценок и толкований Ч критических статей, комментариев со всевозможных точек зрени€.

ѕублицистика Ч это оценка текущей общественной жизни, той самой Ђзлобы дн€ї, которую мы не только переживаем Ч в каждый момент истории свою особую, Ч но и котора€ вообще очень близко нас касаетс€.

’удожественный критик оценивает произведение и его автора. ѕублицист дает свою оценку самой жизни. » тот и другой как бы открывают нам двери из узкой конуры личной жизни на арену жизни общественной.ќтсюда следует глубокой важности правило: в круг самообразовани€ должна войти периодическа€ печать Ч газеты и журналы, которые давали бы читателю возможность следить за общим ходом текущей жизни, и за борьбой интересов и мнений, в ней развертывающейс€.

–абота€ над самообразованием, нужно иметь в виду не приспособление к жизни, а возвышение этой последней посредством возвышени€ себ€ над нею.

ќбразованный человек Ч это человек, имеющий свое собственное миросозерцание, свои мнени€ о всех сторонах и област€х окружающей его жизни. ќдно дело понимание некоторых областей жизни, и совсем другое дело Ч общее миросозерцание, в состав которого входит понимание всех основных €влений и задач жизни. ¬р€д ли нужно доказывать, что это общее миросозерцание и миропонимание представл€ет из себ€ итог, конечный результат всей работы над самообразованием, ее цель, ее резюме, конечный вывод.

“олько тогда, когда миросозерцание человека станет его Ђвторой натуройї, войдет в привычку,Ч только тогда имеет право сказать про себ€ этот человек: Ђƒа, € действительно имею миросозерцание, и оно действительно моеї.

¬ыработать свое миросозерцание Ч это значит так прочно построить его, чтобы, несмотр€ ни на какие возражени€ и даже страдани€ в течение всей жизни, оно и не разрушалось и не переделывалось, а только бы пополн€лось, совершенствовалось и чтобы крепость ума и духа говорили сами за себ€.

ќбщее миросозерцание Ч цель самообразовани€. ¬ пон€тие миросозерцани€ вход€т не только знани€, не только понимание, но и настроение, т. е. направление симпатий и антипатий, идеалы этические и социальные, а также уменье осуществл€ть их.

–абота€ над выработкой своего миросозерцани€, нельз€ не принимать в расчет не только самого себ€,свои собственные особенности, Ч нужно еще учитывать и особенности своей среды, а значит, и того исторического момента, когда живешь. ѕерестать бо€тьс€ чужих мнений, несогласных со своими, Ч это одна из первых привычек, которую должен выработать в себе человек.

Ћичность человека Ч единое, нераздельное целое. ƒело самообразовани€ не есть только дело интеллекта (разума). Ёто дело всей личности целиком, со всеми ее переживани€ми, думами, напаст€ми, страдани€ми, горем, радостью и т. д. Ёто дело всей жизни.
–убрики:  »нтересное в медицине

ћетки:  

Ёнциклопеди€ методов пропаганды. „асть 7

ƒневник

ѕонедельник, 09 јпрел€ 2012 г. 20:02 + в цитатник

ѕродолжение. „асть 7

»сточники http://psyfactor.org/propaganda.htm
http://psyfactor.org/propaganda1.htm

 ак нас обрабатывают —ћ», политики и реклама

ќтвлечение внимани€

ƒл€ пропаганды, как и любого другого вида манипул€ции, важной задачей €вл€етс€ подавление психологического сопротивлени€ человека внушению. ѕоэтому, по мнению большинства специалистов, люба€ пропаганда должна быть комбинацией развлекательного, информационного и убеждающего компонентов. ѕод развлечением понимаетс€ любое средство, которое возбуждает интерес к сообщению и в то же врем€ маскирует его истинный смысл, блокирует критичность воспри€ти€.

¬ 1960-е годы было обнаружено, что сообщени€, направленные против какого-либо мнени€ или установки, оказываютс€ более эффективными, если в момент их передачи отвлечь внимание получател€ от содержани€ сообщени€ (например, проигрыва€ попул€рную музыкальную мелодию). ¬ этом случае затрудн€етс€ осмысление информации получателем и выработка им контрдоводов — основа сопротивлени€ внушению. »сследовани€ 60-х годов повысили эффективность манипул€ции в прессе и на телевидении. √азеты стали примен€ть «калейдоскопическое» расположение материала, разбавление важных сообщений сплетн€ми, противоречивыми слухами, сенсаци€ми, красочными фотографи€ми и рекламой. “елевидение стало по новому компоновать видеор€д, точно подбира€ отвлекающие внимание образы. —егодн€ практически все новостные телепередачи представл€ют собой калейдоскопический набор привлекательных визуальных образов и информационных сообщений о никак не св€занных между собой событи€х. ¬ этом есть сво€ логика. “ак, ».  алинаускас считает, что когда разнообразной информации слишком много, человек оказываетс€ не в состо€нии ее осмысленно обработать. ѕоэтому приходитс€ вписывать ее себе в сознание как единое целое, т.е. воспринимать ее некритично.

«...»ногда, наоборот, жестко запрограммированные (традиционные) событи€ могут быть использованы дл€ отвлечени€ внимани€ от политической акции, котора€ в другое врем€ вызвала бы повышенную общественную активность. “ак, очень умело был выведен в отставку ≈льцин — 31 декабр€ 1999 года, когда все люди готовились встретить новый год, а потом пребывали в похмелье до 4 €нвар€». (ѕо материалам книги —.  ара-ћурзы «ћанипул€ци€ сознанием»)

»сключительно сильным отвлекающим действием обладают беспрецедентные и непривычные событи€ (убийства, катастрофы, террористические акты, громкие скандалы). ѕод их прикрытием политики обычно тороп€тс€ провернуть все темные дела.

  технике отвлечени€ внимани€ относ€тс€ также предвыборные концерты и всевозможные народные гул€ни€, во врем€ которых эстрадные звезды кричат нам со сцены: «√олосуй или проиграешь!», «–одина в опасности!», ««ащитим российскую культуру!», — получа€ за это американские доллары.

«ќчевидцы» событи€.

ќчень эффективный прием, нередко используемый дл€ создани€ Ёмоционального резонанса. ќпрашиваетс€ много случайных людей, из слов которых формируетс€ необходимый смысловой и эмоциональный р€д. ќсобенно сильный эффект производ€т кричащие старухи, плачущие дети, молодые инвалиды.

 лассическим стал пример времен войны в ѕерсидском заливе. ¬ окт€бре 1990 г. мировые —ћ» облетел рассказ п€тнадцатилетней девочки о том, что она видела, как иракские солдаты вытащили п€тнадцать младенцев из роддома и положили их на холодный пол умирать. »м€ девочки демонстративно скрывалось из соображений безопасности ее семьи. ѕрезидент —Ўј ƒж. Ѕуш использовал рассказ о мертвых младенцах дес€ть раз в течении сорока дней перед началом вторжени€ в »рак. —енатское обсуждение по одобрению военной акции так же неоднократно возвращалось к этому факту. ѕозже вы€снилось, что этой девочкой оказалась дочь посла  увейта в —Ўј, члена кувейтской прав€щей семьи. ≈ще позже стало известно, что большинство остальных «свидетелей» были подготовлены и выставлены известной фирмой по паблик рилейшнз Hill & Knowlton. Ќо это уже никого не волновало.

ѕереписывание истории

ћетод эффективен в длительной перспективе, когда требуетс€ постепенно сформировать нужное мировоззрение. „тобы «промыть мозги» целому обществу, совершить над ним крупную программу манипул€ции и отключить здравый смысл нескольких поколений, надо в первую очередь разрушить историческую пам€ть.

—овременные технологии манипул€ции сознанием способны разрушить в человеке знание, полученное от реального исторического опыта, заменить его искусственно сконструированным «режиссером» знанием. »скусственно сформированна€ картина исторической действительности передаетс€ отдельным индивидам с помощью книг, лекций, радио и телевидени€, прессы, театральных представлений, кинофильмов и т.д. “аким образом строитс€ иллюзорный мир, который воспринимаетс€ как насто€щий. ¬ результате всю реальную жизнь человек может воспринимать как непри€тный сон, а те химеры, которые ему внушает пропаганда, реклама и масс-культура, введ€ его в транс, воспринимает как реальность.

¬ этом деле особенно эффективен кинематограф.  ино, как способ пропаганды, способно оказывать чрезвычайно высокое эмоциональное воздействие (см. Ёмоциональный резонанс). ќно активно генерирует в воображении зрител€ иллюзорную картину мира в очень идеализированном виде. ¬ соответствии с авторским замыслом кино может произвольно создавать у зрител€ ощущение «справедливости» и моральной правоты того или иного персонажа, независимо от его действительной роли в истории. ѕри этом пропагандистское вли€ние на человека происходит скрыто, на эмоциональном уровне, вне его сознательного контрол€. Ќикакие рациональные контраргументы в этом случае не срабатывают. ѕростой пример: на рациональном уровне мы все хорошо осознаем, кем был јдольф √итлер и знаем его поступки. ќднако, использу€ специальные драматические приемы и игру талантливых актеров, кинорежиссер вполне может представить все так, что симпатии зрителей однозначно окажутс€ на стороне фюрера. ≈го отвратительные преступлени€ покажутс€ вовсе не преступлени€ми, а благородным делом — ведь сами жертвы будут выгл€деть злоде€ми, заслуживающими быть убитыми. » сид€щие в кинозале люди будут искренне рыдать, наблюда€ как честный и благородный фюрер пускает себе пулю в висок в апреле 1945-го...

ћанипулирование ощущением «справедливости» того или иного персонажа активно использует √олливуд. ¬се видели американские боевики «–эмбо» и «–эмбо-2», поэтому знают, что јмерика, позорно проиграв войну во ¬ьетнаме, с успехом выиграла ее на киноэкранах. ѕодобных фильмов «апад произвел тыс€чи — и наводнил ими весь мир. Ќе счита€ мужественного ответа в виде х/ф «ќдиночное плавание» (1984), —оветский —оюз (а потом и –осси€) не противопоставил им ничего.

¬ то же врем€ трудно переоценить то значение, которое экспанси€ западной масс-культуры вообще и западного кинематографа в частности сыграли в развале советской системы. ÷еленаправленно или спонтанно в общество были внедрены западна€ картина мира и западные стандарты жизни. ¬ообще, следует сказать, что одной из причин поражени€ —оветского —оюза в холодной войне стал проигрыш именно на уровне масс-культуры. —оветска€ пропагандистска€ машина не смогла создать привлекательный виртуальный мир, который был бы зрелищным, захватывающим, интересным дл€ массовой аудитории и одновременно «правильно» интерпретировал мировую историю, пропагандировал советские ценности и образ жизни. (ќтдельные шедевры типа х/ф « убанские казаки» не в счет. Ёто исключени€, подтверждающие правило). «апад же чрезвычайно преуспел в продуцировании «вкусных» иллюзий.

¬ области масс-культуры, несмотр€ на ее крайнюю примитивность, —Ўј сегодн€ пользуютс€ не имеющей себе равных прит€гательностью, особенно среди молодежи всего мира. ѕо мнению «. Ѕжезинского, масс-культура (нар€ду с военным и экономическим могуществом), обеспечивает —оединенным Ўтатам политическое вли€ние, близкого которому не имеет ни одно государство мира.

(»нформаци€ к размышлению. ¬ 1994 году одной голливудской киностудией был сн€т боевик «ѕул€ в ѕекин» с ћайклом  ейном в главной роли. ќн снималс€ в —анкт-ѕетербурге, а его герои боролись с чеченской мафией.  огда фильм был почти готов, как раз началась чеченска€ война и весь мир сочувствовал „ечне, поэтому показывать «плохих чеченцев» стало политически нецелесообразно.  артину... запретила американска€ цензура. ‘ильм положили на полку несмотр€ на миллионные затраты на его производство. Ётот факт нагл€дно демонстрирует, какое значение имеет пропагандистский фактор в современной индустрии развлечений —Ўј.

ќбратите внимание: «плохие парни» в американских боевиках всегда четко соответствуют текущему внешнеполитическому курсу —оединенных Ўтатов. ≈сли в прошлые дес€тилети€ киносупермены типа –эмбо или ƒжеймса Ѕонда мужественно сражались преимущественно с коварными советскими шпионами и полковниками-садистами из  √Ѕ, то по сюжету фильма, вышедшего в 2002 году, јгент 007 попадает в плен уже к северокорейцам (современным представител€м «мировой оси зла») и подвергаетс€ там зверским пыткам. »з€щный и ненав€зчивый прием пропагандистского промывани€ мозгов, использующий Ёффект перспективы )

≈ще одной попул€рной темой сегодн€ €вл€етс€ переписывание истории второй мировой войны. ѕосмотрев американские блокбастеры, вы, наконец, поймете, что хребет нацизму был сломан не в —талинграде и под  урском, а во врем€ спасени€ из плена американского р€дового –айана. ј в суперфильмах «—талинград» (1994) и «¬раг у ворот» (2001) вы увидите, как благородные и цивилизованные немцы мужественно сражаютс€ против русских дикарей и, в общем, выход€т в —талинграде победител€ми. ѕричем немцы, оказываетс€, были все как на подбор антифашисты, «просто они честно выполн€ли свой воинский долг».  . Ћох, английский кинорежиссер, сказал однажды: «¬ажно, чтобы истори€ писалась нами, потому что тот, кто пишет историю, контролирует насто€щее».

–езультат очевиден: сегодн€шние познани€ второй мировой войны у среднестатистического жител€ «апада хорошо иллюстрирует следующий диалог:

¬опрос: ««наете ли вы, сколько американцев погибло во второй мировой войне?»
ќтвет: «ќ, очень много. я бы сказал... ѕ€тьдес€т тыс€ч, думаю...»
— ј сколько русских?
— Ќу не знаю... Ќо, конечно, не так много как американцев.
— ѕочему вы так думаете?
— Ќу, они присоединились к нам только в самом конце войны... –азве нет? Ќеужели раньше? ќ, вот так штука!

”спехи западной пропаганды на этом поприще столь значительны, что должны обеспокоить общественность в государствах с «незападным» типом культуры. “ак, на вопросы, кто впервые создал атомную электростанцию, атомный ледокол, искусственный спутник «емли, самую мощную ракету-носитель, корабли на подводных крыль€х и воздушной подушке, вывел человека в космос, одержал решающую победу во второй мировой войне, значительна€ часть российской (!) молодежи называет... —оединенные Ўтаты. (Ќаверное, иначе и быть не может после того как по российским экранам с большим успехом прошел голливудский блокбастер «јрмагеддон» (1999), где российский космонавт изображен законченным чудаком с ощутимой долей придури, разгуливающим по орбитальной станции в шапке-ушанке и ремонтирующим бортовые компьютеры с помощью кувалды.) —писок таких псевдодостижений «апада можно продолжать до бесконечности. ¬ это же врем€, некоторые свои действительные достижени€ на «ападе почему-то не афишируют. Ќапример, приоритет изобретени€ атомной бомбы, а затем ее испытани€ на мирных жител€х ’иросимы и Ќагасаки. ( стати, сегодн€ 30% молодых €понцев искренне считают, что эти города и их население истребили русские, сбросив атомные бомбы, а американцы самоотверженно спасали пострадавших.).

—ледует отметить, что в последние годы в –оссии предпринимаютс€ кое-какие шаги в данном направлении. ¬ первую очередь они св€заны с формированием благопри€тного общественного мнени€ относительно действий власти по разрешению чеченского конфликта. ƒл€ этого, в частности, активно используетс€ и масс-культура. ѕримером служат сн€тые по пр€мому заказу российских органов спецпропаганды многочисленные телесериалы о спецназе, о ментах, в общем — о «наших реб€тах», простых и справедливых, которые мужественно сражаютс€ в „ечне «за нас с вами». ќбщее направление «манипул€ции справедливостью» в данном случае характеризует цитата из х/ф «¬ойна» (2002, реж. јлексей Ѕалабанов):

— ј сколько стоит купить? (заложника дл€ получени€ выкупа)
— ¬ „ечне биржа есть: купить одно, а заказать совсем другое...
—  ак это, заказать?
— Ќу а как убийства заказывают? Ќу вы пр€мо как с Ћуны...
— “ак это бандиты...
— ј чеченцы и есть бандиты!
— ¬се?
— ƒа, все! (и т.д.)

Ћидирующие в российских хит-парадах песни группы «Ћюбэ» («Ѕат€н€ комбат», «ƒавай за...» и т.д.) — из той же оперы.

ѕродолжение следует.

–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

Ёнциклопеди€ методов пропаганды. „асть 8

ƒневник

¬торник, 10 јпрел€ 2012 г. 22:48 + в цитатник

ѕродолжение. „асть 8

»сточники http://psyfactor.org/propaganda1.htm

 ак нас обрабатывают —ћ», политики и реклама

ѕерспектива.

ќсвеща€ какой-либо конфликт, «независимые» —ћ» дают слово только одному участнику и фактически играют на его стороне, создава€ одностороннюю перспективу. ¬ частности, этот прием используетс€ при освещении военных действий.

“ак, во врем€ югославского конфликта в 1998 году 80% сообщений западных —ћ» имели негативный контекст относительно югославской или сербской стороны, тогда как относительно этнических албанцев негатив практически отсутствовал. —огласно западным информагенствам, насилие в 95% случаев осуществл€ли сербы или их предводители (—. ћилошевич и  °). ћайор “.  оллинз из службы информации армии —Ўј признал в феврале 2000 года, что CNN — «оплот мировой демократии и свободы слова» — во врем€ войны активно использовало и оплачивало услуги PR-специалистов из р€дов американской армии: «ќни помогали производить нужную информацию о  осово».

ј вот другое признание сотрудника Ќј“ќ: « огда мы знаем, что это сделали сербы, мы говорим, что это сделали сербы.  огда мы не знаем, кто это сделал, мы говорим, что это сделали сербы. ј когда мы знаем, что это сделали не сербы, мы говорим, что не знаем, кто это сделал». (Pittsburg Post Gazette, 7 но€бр€ 1999 года).

ƒл€ оправдани€ войны Ќј“ќ использовало научные приемы манипулировани€ информацией. ¬ свое врем€ на «ападе были опубликованы научные статьи, посв€щенные технологии «демонизации сербов». √лавный вывод: если непрерывно и долго помещать слово «серб» в отрицательный контекст (просто включать в описание страшных событий и в окружение непри€тных эпитетов), то у телезрителей, независимо от их позиции, возникает устойчива€ непри€знь к сербам.  роме того, надо, разумеетс€, не давать доступа к телекамере никому из сербов. јналогичным образом западна€ пропаганда демонизирует образы —. ’усейна, ћ.  аддафи, ‘.  астро и других «плохих» политических лидеров.

ѕохожим образом российские правительственные —ћ» сегодн€ освещают событи€ в „ечне.

ѕовторение

«ћассы называют истиной информацию, котора€ наиболее знакома, — писал …озеф √еббельс. — ќбыкновенные люди обычно гораздо более примитивны, чем мы воображаем. ѕоэтому пропаганда, по существу, всегда должна быть простой и без конца повтор€ющейс€. ¬ конечном счете, самых выдающихс€ результатов во вли€нии на общественное мнение достигнет только тот, кто способен свести проблемы к простейшим словам и выражени€м и у кого хватит мужества посто€нно повтор€ть их в этой упрощенной форме, несмотр€ на возражени€ высоколобых интеллектуалов».

ќдин из самых эффективных способов пропаганды — неустанное повторение одних и тех же утверждений, чтобы к ним привыкли и стали принимать не разумом, а на веру. „еловеку всегда кажетс€ убедительным то, что он запомнил, даже если запоминание произошло в ходе чисто механического повторени€ рекламного ролика или назойливой песенки. ѕри этом надо воздействовать не на идеи и теории противника, а на обыденное сознание, повседневные «маленькие» мысли, желани€ и поступки среднего человека. ¬ыдающийс€ философ јнтонио √рамши писал: «Ёто — не изречение некой истины, котора€ совершила бы переворот в сознании. Ёто огромное количество книг, журналов, брошюр, газетных статей, разговоров и споров, которые без конца повтор€ютс€ и в своей гигантской совокупности образуют то дополнительное усилие, из которого рождаетс€ коллективна€ вол€, котора€ необходима, чтобы получилось действие».

ѕсихологами проведено огромное количество исследований с целью вы€снить характеристики повтор€ющихс€ сообщений, обеспечивающие запоминание. ќбнаружено наличие критической временной величины: целостное сообщение должно укладыватьс€ в промежуток от 4 до 10 секунд, а отдельные частицы сообщени€ — в промежутки от 0,2 до 0,5 секунд. „тобы восприн€ть сообщение, которое не вмещаетс€ в 8-10 секунд, человек уже должен сделать усилие, и мало кто его хочет делать. “акое сообщение просто отбрасываетс€ пам€тью. ѕоэтому квалифицированные редакторы телепередач довод€т текст до примитива, часто выбрасыва€ из него логику и св€зный смысл, замен€€ их ассоциаци€ми и игрой слов.

ѕовторение — главное средство недобросовестной пропаганды. ѕоэтому оно служит хорошим признаком ее наличи€. ≈сли вдруг начинают ежедневно мусолить одну и ту же тему и употребл€ть одни и те же словесные конструкции — дело нечисто.

Ќапример, ежегодно ко времени уборки урожа€ организовываетс€ плач прессы по поводу высоких налогов на дизтопливо; периодически возникают кампании против отмены льгот монополистам, против запрещени€ рекламы алкогол€ и табака; незадолго до выборов все правительственные —ћ», как на подбор, начинают хвалить одних де€телей и ругать других и т.д. «десь идет заведома€ ставка на внушение, поскольку никаких разумных доводов обычно не существует — просто имеет место обычный теневой заказ, оплаченный энным количеством банкнот с изображени€ми ненаших президентов.

ѕодмена

ѕодмена — это один из вариантов пресловутых «двойных стандартов». «аключаетс€ в использовании благопри€тных определений (эвфемизмов) дл€ обозначени€ неблагопри€тных действий и наоборот. ќсновной целью применени€ приема €вл€етс€ создание благопри€тного имиджа насильнических действий. “ак, погромы называютс€ «демонстраци€ми протеста», бандитские формировани€ — «борцами за свободу», наемники — добровольцами.

¬ свое врем€ больших успехов на этом поприще добились пропагандисты “ретьего –ейха. „тобы снизить остроту воспри€ти€ мародерства, пыток, убийств и геноцида, осуществл€емых в качестве государственной политики, нацисты использовали многочисленные эвфемизмы. Ќапример, гестапо не арестовывало граждан, а «подвергало предварительному заключению». —— не грабили собственность убитых евреев, а «брали ее под надежную охрану». ¬торжение в ѕольшу в 1939 году было «полицейской акцией», а последующее убийство ее граждан стало «экстраординарной акцией по умиротворению». «дани€м в концлагер€х давали радостные названи€ типа «—частливый соловей», «–айский уголок». «аключенных там никогда не травили газом и никогда не убивали; их просто приводили к «окончательному решению» или примен€ли к ним «специальное обращение».

—егодн€ в западной пропаганде используютс€ такие же приемы. ¬ освещении «антитеррористических операций» и «миротворческих акций» употребл€ютс€ выражени€ «защитна€ реакци€», «ограниченный воздушный удар», используютс€ обозначени€: «моральный долг —Ўј», «программа объединенных сил демократии». ѕодрывные организации, которые создаютс€ западными спецслужбами дл€ свержени€ неугодных политических режимов, получают красивые названи€ типа «Ќациональный фонд поддержки демократии», «ћеждународный демократический форум», «»нститут открытого общества», «—вободный дом» и т.п.  огда убивают американцев или евреев где-нибудь на Ѕлижнем ¬остоке — это терроризм; когда убивают российских солдат в „ечне — это борьба за независимость и право народа на самоопределение...

¬ообще, метод вербальной подмены используетс€ очень широко. ≈сли вы летите бомбить военные объекты в другом государстве... нет, вы не агрессор, вы — участник миротворческой операции. Ёто у нас лов€т шпионов, у них же — наших разведчиков.  огда наши спецслужбы ликвидируют государственных преступников — это вынужденна€ самооборона, когда их — это гр€зные политические убийства.  огда туземцы воюют против нас — они «душманы» (бандиты), когда на нашей стороне — «моджахеды» (борцы за веру). —писок можно продолжать до бесконечности.

¬тора€ чеченска€ война в –оссии привела к возникновению целого сонма вербальных подмен, призванных «правильно» описывать ситуацию: «Ёто не война, а антитеррористическа€ операци€...», «»дет зачистка территорий...», «‘едеральные войска зан€ли, федералы продвинулись...». √. ѕочепцов приводит интересный пример с употреблением/неупотреблением слова «граница» по отношению к „ечне. ѕоскольку пересечение границы предполагает акт агрессии, это слово быстро исчезло из лексикона российских —ћ».

ѕродолжение следует.

–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

Ёнциклопеди€ методов пропаганды. „асть 9

ƒневник

—реда, 11 јпрел€ 2012 г. 22:33 + в цитатник

ѕродолжение. „асть 9

»сточник http://psyfactor.org/propaganda1.htm

 ак нас обрабатывают —ћ», политики и реклама

ѕолуправда

»сторические писани€ маркиза јстольфа де  остина разложили мозги не одного русского «вольнодумца» 18-19 веков. ћаркиз продемонстрировал, что стержнем пропагандистской войны есть ложь. “ак, описыва€ плохие санитарные услови€ жизни в –оссии и дикие нравы местного населени€, он совершенно «забыл», что в это же врем€ в каждом уважаемом французском доме, в том числе и королевском, во врем€ игры в карты на стол ставилась специальна€ тарелочка дл€ раздавливани€ вшей, периодически выбегавших из роскошных одежд дам и кавалеров...

ћетод полуправды активно использовалс€ во времена распада ———–. ¬ конце 1980-х годов в союзных республиках возникли центробежные тенденции. ƒл€ их усилени€ республиканские элиты, стремившиес€ к власти и полной независимости от ћосквы, активно формировали образ врага. ¬недр€лась иде€: –осси€ нас грабит. Ёстонцы были глубоко убеждены, что именно они корм€т весь ———–. “а же иде€ была очень попул€рна в ”краине, где очень любили подсчитывать количество областей, «работающих» на обеспечение ћосквы продовольствием. ѕохожие мифы разрабатывались в республиках —редней јзии и на  авказе. ќни активно использовались дл€ формировани€ и управлени€ национальными движени€ми, охватившими в начале 90-х годов большинство союзных республик. ƒействительно, республики отдавали большую часть своего валового продукта в союзное пользование. Ётот факт активно использовалс€ дл€ разжигани€ недовольства —оюзом вообще и ћосквой — в частности. Ќо при этом было совершенно «забыто» то обсто€тельство, что союзные республики получали «из центра» никель, олово, кадмий, нефть, газ и другие ресурсы, необходимые дл€ функционировани€ национальных экономик. Ёто — классический пример применени€ полуправды.

—егодн€ многих в –оссии раздражает та скорость, с которой бывшие «брать€ по соцлагерю» из ¬осточной ≈вропы побежали в Ќј“ќ. ѕсихологически это не трудно объ€снить. ” прибалтов, пол€ков, болгар и других народов еще очень свежа пам€ть о вассальной зависимости от ———–, жестком идеологическом диктате «старшего брата» — вот и т€нет поскорее залезть под €дерный зонтик д€ди —эма. ќднако сегодн€ в этих странах почему-то никто не говорит, что взамен они имели дармовое оружие, сверхдешевые энергоносители и гигантский рынок сбыта дл€ своих товаров. «Ѕратскую дружбу» с —оветским —оюзом если и вспоминают, то только в негативном ключе. ¬пору посочувствовать бывшим сателлитам за такую однобокую пам€ть — вместо распор€жений из ћосквы им теперь приходитс€ выполн€ть любые капризы и сексуальные прихоти ¬ашингтона , на свои кровные покупать дорогое натовское оружие, кормить огромную армию натовских чиновников и генералов (к слову, визит ƒж. Ѕуша в Ћитву в конце 2002 года обошелс€ ей в 600 тыс. долларов — «старших товарищей» из ћосквы принимать было намного дешевле).

ћетод полуправды примен€етс€ не только дл€ решени€ вопросов большой политики. ¬ласти его активно используют, например, при очередном повышении цен на коммунальные услуги, пыта€сь убедить нас в том, что за свет, газ и воду платить необходимо по мировым расценкам — как плат€т в јмерике или ≈вропе. ќ том, что тогда и доходы населени€ нужно увеличить до европейского уровн€, деликатно умалчиваетс€.

ѕринцип контраста

Ѕелое хорошо заметно на черном фоне, впрочем, как и наоборот. ѕсихологи всегда подчеркивают роль социального фона, на котором воспринимаетс€ человек или группа. Ѕездельник р€дом с работающими людьми вызывает гораздо большее осуждение. Ќа фоне злых и несправедливых людей добрый человек всегда воспринимаетс€ с особой симпатией.

ѕринцип контраста используетс€, когда по какой-то причине сказать пр€мо нельз€ (цензура, опасность судебного иска за клевету), а сказать очень хочетс€. ¬ этом случае обеспечиваетс€ домысливание в нужном направлении.

Ќапример, все —ћ» широко используют особую компоновку тем новостных сообщений, навод€ получател€ информации на вполне однозначные выводы. Ёто особенно заметно во врем€ избирательных кампаний. ƒетально, со смакованием подробностей, освещаютс€ все внутренние конфликты и скандалы в лагере политических оппонентов. ћол, «все они там» — сборище демагогов и скандалистов. Ќапротив, «свое» политическое движение подаетс€ как сплоченна€ команда единомышленников, профессионально занимающихс€ реальными конструктивными делами. Ќовостные сюжеты подбираютс€ соответственно. «ѕлохие» ругаютс€ за места в партийных списках — «хорошие» в это врем€ открывают построенную за свой счет детскую больницу, помогают инвалидам и матер€м-одиночкам. ¬ общем, декораци€ така€, что пока одни политики борютс€ за власть и вы€сн€ют отношени€ между собой, другие занимаютс€ созидательным трудом во благо народа.

ќдни —ћ» выставл€ют в более выгодном свете одни избирательные блоки, другие — другие. ѕо ангажированности журналистов можно легко угадать, кака€ финансово-политическа€ группировка контролирует данное —ћ».

ѕробные шары

 ампании по политической и военной пропаганде всегда тщательно готов€тс€ экспертами в области психологии, рекламы, маркетинга и обычно оплачиваютс€ фирмами по общественным св€з€м (PR-агентствами), нан€тыми заказчиками. ѕутем предварительных опросов и других исследований специалисты изучают сознательную и бессознательную реакции публики дл€ того, чтобы выработать самую эффективную тактику. Ќередко происходит своеобразна€ «проверка на практике» некоторого спектра пропагандистских тем, чтобы вы€вить из них наиболее «проходные». ƒл€ этого на медиа-рынок выбрасываетс€ определенное количество «сенсационных сообщений». “е из них, которые не получают общественного резонанса, снимаютс€ с повестки дн€. ј наиболее удачные начинают усиленно раскручиватьс€ с помощью подконтрольных —ћ» (см. —оздание информационной волны )

¬о врем€ войны в ёгославии пропагандистска€ кампани€, проводима€ Ќј“ќ, предвар€лась запуском пробных шаров. ƒл€  осово такими темами стали потоки беженцев, убийства (которые имели место, но в гораздо меньших масштабах, чем это представлено Ќј“ќ) и некоторые другие. —ербам были выдвинуты ужасные обвинени€: «концлагер€», «щиты из живых людей», «массовые изнасиловани€»...

“ак, 30 марта 1999 г. сербов обвинили в том, что они согнали албанцев на футбольный стадион в ѕриштине (25.000 мест), чтобы там их казнить. ќбвинение символическое, специально отсылающее массовое сознание к преступлени€м пиночетовского режима. Ќа следующий день репортеры отправились на стадион: абсолютна€ пустота. Ѕольше об этом западные —ћ» не упоминали. ќпровержени€ также не последовало. 7 апрел€ 1999 г. в сообщении того же ‘ранс ѕресс ёгослави€ обвин€етс€ в том, что создает из албанцев «живые щиты»: «—удьба тыс€ч косоваров, которым Ѕелград не дает уйти из  осово, вызывает беспокойство мирового сообщества...». » эта тема не получила продолжени€, поскольку в дальнейшем было за€влено, что «Ѕелград изгон€ет албанцев с их земель». 2 августа 1999 года Ѕ.  ушнер (глава миссии ќќЌ в  осово) делает громогласное за€вление о том, что найдено 11000 трупов — жертв этнической чистки. Ќа следующий день он мимоходом сообщает, что «факты не подтвердились». ѕосто€нные сообщени€ об «ужасных преступлени€х» подогревали западное общественное мнение в пользу агрессии Ќј“ќ. Ќекоторые из них получали широкий резонанс, другие проходили незамеченными. ≈сли западные —ћ» под давлением фактов в дальнейшем и были вынуждены давать опровержени€ ложных сообщений, то делали это в виде нескольких слов, напечатанных мелким шрифтом на последних страницах.

ѕродолжение следует.

–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

Ёнциклопеди€ методов пропаганды. „асть 10

ƒневник

„етверг, 12 јпрел€ 2012 г. 22:21 + в цитатник

ѕродолжение. „асть 10

»сточник http://psyfactor.org/propaganda1.htm

 ак нас обрабатывают —ћ», политики и реклама

ѕсихологический шок

ѕсихологический шок — одна из разновидностей использовани€ Ёмоционального резонанса, доведенного до пикового уровн€. —егодн€ —ћ» ввод€т зрелище смерти в каждый дом и в огромных количествах. ћы посто€нно видим изображени€ убитых людей крупным планом — так, что их не могут не узнать их близкие. ћы смотрим на полуобгоревшие трупы жертв катастроф и терактов. ћы лицезреем кадры со сто€щими на полках черепами... Ќе будем касатьс€ моральных аспектов превращени€ трупов в телевизионный реквизит. —кажем только, что часто это делаетс€ дл€ того, чтобы под прикрытием шока внушить чисто политические идеи. ѕсихологический шок обычно снимает все психологические защиты и пропагандистска€ абракадабра беспреп€тственно проникает в наш мозг.

“ак, исследовани€ показали, что видеор€д, показывающий, например, последстви€ войны, оказывает сильнейшее воздействие на подсознание и восстанавливает общественное мнение против стороны, совершившей акт разрушени€ (независимо от того, €вл€ютс€ ли справедливыми цели самой войны). ѕоэтому при освещении «миротворческих операций» западные —ћ» всегда жестко дозируют показ разрушений и гибели людей.

–оссийские —ћ» широко использовали психологический шок при освещении событий в „ечне. ¬ 1996 году многие телеканалы (особенно Ќ“¬) показывали очень много видеокадров со взрывами, разрушени€ми и гибелью людей — дл€ того, чтобы внушить идею о ненужности войны. Ќапротив, в 1999-2000 годах цели стали диаметрально противоположными. ¬зорванные террористами дома, отрезанные головы российских солдат и западных журналистов должны были доказать, что чеченские боевики — выродки рода человеческого, поэтому «зачистка территорий» необходима.

–ейтингование

ѕредставл€ет собой разновидность уже рассмотренного ранее приема « онстатации факта» ѕсихологи давно установили, что публикаци€ результатов социологических исследований вли€ет на общественное мнение. ќт 10 до 25% избирателей при выборе кандидатов, за которых они будут голосовать, руководствуютс€ социологическими рейтингами. ћногие люди хот€т голосовать за сильного, но мало кто — за слабого. «десь срабатывает психологический феномен, свойственный среднестатистическому обывателю — желание быть «как все». ѕоэтому, огласив накануне выборов более высокий рейтинг кандидата, можно реально увеличить количество поданных за него голосов.

¬ св€зи с этим многие социологические фирмы в период избирательной кампании уподобл€ютс€ представительницам древнейшей профессии и начинают работать по принципу «Ћюбой каприз за ваши деньги». «Ќазнача€» лидера рейтинга они тем самым и создают отчасти этого лидера.

¬ —ћ» псевдорейтинги обычно подаютс€ под научным соусом: «ќпрос проводилс€ во всех регионах нашей страны. ќбъем статистической выборки составил 3562 человека. ”чтены все социальные категории и возрастные группы. √ранична€ величина среднестатистической ошибки не превышает 1,5% и т.д.» ”мные слова и научные термины призваны оказать гипнотизирующее воздействие на обывател€.

—енсационность или срочность

ѕрием общего действи€, обеспечивающий необходимый уровень нервозности и подрывающий психологическую защиту. Ёта нервозность, ощущение непрерывного кризиса, резко повышает внушаемость людей и снижает способность к критическому воспри€тию. ƒело в том, что люба€ манипул€ци€ достигает успеха, когда она опережает процесс мобилизации психологической защиты аудитории, когда ей удаетс€ нав€зать свой темп нашему сознанию. »менно поэтому сегодн€ практически все новостные блоки в —ћ» начинаютс€ с т..н. «сенсационных сообщений»: серийных убийств, авиационных катастроф, террористических актов, скандалов из жизни политиков или шоу-звезд.

Ќа самом деле срочность сообщений почти всегда бывает ложной, искусственно созданной. »ногда сенсационность служит дл€ отвлечени€ внимани€. ќбычно така€ «сенсаци€» не стоит и выеденного €йца, — то слониха в зоопарке родила, то в туннеле автобус с грузовиком столкнулс€, то подросток изнасиловал и убил свою бабушку. Ќа следующий день об этом все забывают.

√. Ўиллер пишет: «ѕодобно тому как реклама мешает сосредоточитс€ и лишает весомости прерываемую информацию, нова€ техника обработки информации позвол€ет заполнить эфир потоками никчемных сообщений, еще больше осложн€ющей дл€ индивида и без того безнадежные поиски смысла».

ѕод прикрытием сенсации можно либо умолчать о важном событии, о котором публика знать не должна, либо прекратить скандал, который уже пора прекратить — но так, чтобы о нем больше никто не вспоминал. ѕоэтому сенсационность тесно св€зана с приемом «ќтвлечени€ внимани€».

ѕродолжение следует.

–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

Ёнциклопеди€ методов пропаганды.„асть 11

ƒневник

ѕ€тница, 13 јпрел€ 2012 г. 22:57 + в цитатник

ѕродолжение. „асть 11

»сточник http://psyfactor.org/propaganda1.htm

 ак нас обрабатывают —ћ», политики и реклама

—мещение акцентов

»спользуетс€, например, при сообщении последних новостей. —ущность приема хорошо объ€сн€ет американский анекдот времен холодной войны: јмериканский президент и советский генсек прин€ли участие в забеге на длинную дистанцию. ѕобедил генсек. јмериканские комментаторы сообщают следующее: «Ќаш президент пришел вторым, а генсек — предпоследним». ‘ормально все сказано правильно, а на самом деле слушатели обмануты.

≈ще один анекдот. √рустный. —ообщение в газете: «’орошо вооруженные кулаками палестинцы напали на мирно сид€щих в танках израильских солдат. —олдаты получили т€желые моральные травмы. ѕалестинцы отделались легкими смерт€ми».

ƒанный прием очень часто используют ведущие мировые информагентства.

—оздание ассоциаций

ќбъект в глазах общественности искусственно прив€зываетс€ к чему-то такому, что воспринимаетс€ массовым сознанием как очень плохое (или наоборот — хорошее). ƒл€ этой цели широко используютс€ метафоры.

«—талин — это Ћенин сегодн€» — советска€ пропаганда;
«—. ’усейн — арабоговор€щий √итлер» — американска€ пропаганда;
«Ќј“ќ — фашизм» — югославска€ пропаганда.

ћетафоры, включа€ ассоциативное мышление, дают огромную экономию интеллектуальных усилий. »менно здесь-то и скрыта очередна€ пропагандистска€ ловушка. —облазн сэкономить интеллектуальные усили€ заставл€ет человека вместо изучени€ и осмыслени€ сущности проблем прибегать к ассоциаци€м и Ћожным аналоги€м: называть эти вещи какой-то метафорой, котора€ отсылает его к иным, уже изученным состо€ни€м. „аще всего иллюзорна и сама уверенность в том, что те, иные состо€ни€, через которые он объ€сн€ет себе нынешнее, ему известны или пон€тны. Ќапример, российский патриот говорит себе: нынешний путинский режим — как во времена ѕетра ѕервого. ќн уверен, что знает, какими были времена ѕетра ѕервого, и в этом, возможно, его перва€ ошибка — и первое условие успеха данной манипул€ции.

ѕоэтическа€ метафора создает в воображении красочный образ. ќн оказывает чудодейственный эффект и надолго отшибает здравый смысл. ѕереубедить людей, в головы которых вбита проста€ и привлекательна€ ложна€ метафора, бывает очень трудно. ƒостигнуть чего-нибудь при помощи логики здесь невозможно, нужно запускать контрметафору.

»ногда словесные метафоры замен€ютс€ соответствующим видеор€дом. »меет место, например, манипулирование образами политических противников — в телерепортажах о них подверстываетс€ видеор€д с изображени€ми нацистов, √итлера, черепов и т.д.

ƒл€ создани€ нужных ассоциаций совсем не об€зательно пользоватьс€ метафорами. —уществуют и другие факторы ассоциативной прив€зки к объекту. Ќапример, в истории бывшего ———– в период «перестройки» таким фактором стал экономический: политические требовани€ в пропагандистских сообщени€х ув€зывались с уровнем жизни. ¬ утрированном виде можно сказать, что такой фактор, как отсутствие многих товаров в магазинах, стал одним из основных обоснований необходимости «установлени€ демократии».

—егодн€ на просторах —Ќ√ широко практикуетс€ св€зывание имени политического оппонента с бедственным положением народа. Ќезадолго до выборов сплошь и р€дом в —ћ» можно встретить многочисленные примеры. »нтересно то, что «наезды» на конкретного де€тел€ происход€т в разных —ћ», но одинаковыми фразами: «Ѕудучи главой правительства, ¬асилий ѕупкин стал инициатором повышени€ цен на коммунальные услуги (хлеб, лекарства, проезд в транспорте и т.д.). ќн €вл€етс€ виновником банкротства крупнейшего банка страны, в результате которого миллионы вкладчиков лишились своих сбережений.  роме того, он недавно встречалс€ с известным террористом NN, публично обнималс€ с ним и жал ему руку....». ¬ общем — негод€й попирает свободу, пьет народную кровь, обирает бедных, поощр€ет несправедливость, врет и т.п. ќдинаковость текста, публикуемого в разных источниках, иногда просто поражает. Ќегативна€ ассоциаци€, с которой удаетс€ в массовом сознании св€зать противника (фашист, сталинист, вз€точник, мафиози и т.д.) заставл€ет отвернутьс€ от него всех колеблющихс€.

ќбычно кампании по созданию негативных ассоциаций начинаютс€ одновременно несколькими —ћ» и так же молниеносно прекращаютс€. “ака€ синхронность нагл€дно показывает «свободу» прессы и телевидени€ и служит надежным признаком пропагандистской операции.

Ќа использовании ассоциаций сегодн€ построено множество рекламных и пропагандистских сообщений. √лавнейшие из этих приемов были определены ”иль€мом ƒжемсом: ассоциаци€ по совмещению (изображение на одной рекламе банана и ребенка), ассоциаци€ по неожиданности, свойственна€ сюрреализму (разрез печени ¬енеры ћилосской, погружающейс€ в минеральную воду ¬иши), ассоциаци€ по смежности (текст, состо€щий из заметок, св€занных только тем, что они напечатаны р€дом на одной странице), ассоциации по звуковому сходству, которыми пользуютс€ авторы рекламных лозунгов и товарных знаков и мн. др.

ѕродолжение следует.

–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

Ёнциклопеди€ методов пропаганды.„асть 12

ƒневник

—уббота, 14 јпрел€ 2012 г. 22:13 + в цитатник

ѕродолжение. „асть 12

»сточник http://psyfactor.org/propaganda1.htm

 ак нас обрабатывают —ћ», политики и реклама

—оздание информационной волны

ќдной из эффективных техник пропагандистского воздействи€ на большие группы людей €вл€етс€ создание (инициирование) т.н. информационной волны. ѕропагандистска€ акци€ проводитс€ таким образом, что заставл€ет большое количество средств массовой коммуникации комментировать первоначальные сообщени€. ќсновна€ цель использовани€ этого приема заключаетс€ в создании т.н. «вторичной информационной волны» на уровне межличностного общени€ — дл€ инициировани€ соответствующих обсуждений, оценок, по€влени€ соответствующих слухов. (—м. »спользование медиаторов). ¬се это позвол€ет многократно усилить мощь информационно-психологического воздействи€ на целевые аудитории.

ѕусковым механизмом («инцидентом») информационной волны могут быть самые разные событи€. ¬ современной практике мы €вл€емс€ свидетел€ми многочисленных форм ее создани€, в том числе с помощью всевозможных скандалов. ƒл€ представителей шоу-бизнеса — это громогласные за€влени€ об уходе со сцены, о том, кто с кем разошелс€ или сходитс€, слухи о нетрадиционной сексуальной ориентации и т.п. ѕолитики нередко пытаютс€ спровоцировать конфликт со своим противником путем действи€, высказывани€ или другого способа, который станет более или менее заметным событием.  лассический пример активного использовани€ подобных методов — создание имиджа лидера Ћƒѕ– ¬.∆ириновского (публичные потасовки, обливание соком оппонента и проч.). ≈ще один способ иницировани€ информационной волны — банальный «слив компромата», когда в —ћ» публикуютс€ некие «сенсационные материалы», дискредитирующие ту или иную высокопоставленную персону (видеосъемки секс-оргий с его участием, аудиозаписи «плохих» разговоров и т.п.). »сключительно сильным вли€нием в процессе инициировани€ информационной волны обладают событи€, которые оказывают шокирующее вли€ние на массовую аудиторию: акты св€тотатства, террористические акты, политические убийства и т.п.

Ќо гораздо чаще не содержание самой акции, а соответствующа€ технологи€ ее проведени€ инициирует возникновение информационной волны. ¬едь какой бы сенсационной не была информаци€, за 6-7 дней она полностью «выгорает», приедаетс€ и выветриваетс€ из массового сознани€. «ѕродолжить жизнь» информационной волне можно с помощью специально сконструированной системы распространени€ медиа-сообщений. —оответствующа€ технологи€ разработана довольно давно и активно используетс€, например, в практике де€тельности спецслужб.

 ак же действует эта система? —пецслужбы многих государств имеют в зарубежных странах т.н. «п€тую колонну»: оплачиваемых журналистов, общественных или политических де€телей с определенным вли€нием и авторитетом. ”становление таких контактов €вл€етс€ посто€нной задачей любой резидентуры. —истема контактов имеет двойную цель. — одной стороны, журналисты работают в среде, где распростран€етс€ информаци€, поэтому они могут быть превосходными информаторами. — другой — такие агенты могут легко фабриковать пропагандистские материалы и размещать их в местных —ћ».  роме того, нередко спецслужбы сами готов€т необходимые материалы, но плат€т журналистам за публикацию так, как если бы это была их собственна€ работа. ∆урналисты (или общественные де€тели) передают пропагандистскую информацию как подлинные «гор€чие» новости в агентства, вли€тельные газеты или TV-программы.  ак только информаци€ по€вилась где-либо, другие агенты спецслужбы подхватывают ее, ссыла€сь на опубликовавшее материал —ћ» как на источник, и стараютс€ распространить его по всей стране или миру.

¬с€ операци€ рассчитана на создание эффекта «снежного кома» — информационные сообщени€ начнут порождатьс€ —ћ» лавинообразно, уже без участи€ пропагандистов. ¬спомните, как в горах возникают снежные лавины или, еще лучше, камнепад. ¬ы стоите на вершине горы и бросаете вниз маленький камешек. ќн начинает катитьс€ вниз, увлекает за собой чуть большие камни, те, в свою очередь, толкают еще большие камни и вниз начинает катитьс€ груда огромных каменных глыб, остановить которую невозможно. ¬ создании информационной волны используетс€ тот самый принцип — падким на сенсации журналистам подкидываетс€ нека€ «эксклюзивна€ информаци€», и они начинают разносить ее по всей стране, заимству€ друг у друга, дополн€€ и развива€ данную тему уже без вашего участи€. Ёто один из ключевых методов специальных информационных операций, практикуемых спецслужбами. »скусственно создаетс€ некотора€ критическа€ масса информационных материалов («камешек»), котора€ по достижении определенного объема начинает распростран€тс€ самосто€тельно, без дополнительных усилий по ее внедрению, воспроизвод€ саму себ€ во все новых и новых сообщени€х. ѕроисходит лавинообразное распространение материалов в других —ћ», то есть создаетс€ так называема€ «первична€» информационна€ волна, котора€ затем порождает и «вторичную».

»нформационные волны призваны решить следующие задачи. ѕрежде всего, конечной целью может быть дестабилизаци€ — рассогласование, парализаци€ или нарушение де€тельности широких слоев населени€, конкретных социальных групп, организаций или целых государственных институтов. ¬ дестабилизации обстановки могут быть заинтересованы как внешние противники (правительства или спецслужбы других государств), так и борющиес€ за власть финансово-политические кланы внутри страны. ƒалее, это может быть активизаци€, т.е. побуждение отдельных индивидуумов или групп к действи€м в заданном направлении. Ќапример, политический скандал, вызывающий недовольство действующей властью, доводитс€ до «точки кипени€» и далее переключаетс€ на разнообразные про€влени€ «народного негодовани€» (антиправительственные выступлени€, массовые беспор€дки и проч.). Ќаконец, это может быть интердикци€, т.е. наоборот, недопущение определенных действий, блокирование нежелательных видов де€тельности.

“ипичным примером массированных информационных волн можно считать действи€, направленные на формирование отрицательного имиджа конкретных государств. ‘илипп Ёйджи, бывший сотрудник ÷–”, отмечает, что во врем€ пребывани€ у власти правительства —. јльенде в „или (начало 1970-х) американскими спецслужбами таким образом были опубликованы тыс€чи клеветнических и искаженных материалов как внутри страны, так и за ее пределами. ¬ насто€щее врем€ накануне каждой военно-политической акции —Ўј относительно других государств в американской и мировой печати инициируетс€ соответствующа€ пропагандистска€ кампани€. —егодн€ также не €вл€етс€ большим секретом, что западные спецслужбы активно используют ведущие мировые информагентства (–ейтер, јссошиэйтед ѕресс и др.) дл€ проталкивани€ пропагандистских материалов во вли€тельные газеты, журналы и телепередачи. »х российские коллеги также ед€т свой хлеб не даром — вспомните «грузинскую проблему», периодически возникавшую в 2001-2002 годах в российских —ћ» (чеченские боевики, террористы из «јль- аиды», а то и сам ”. Ѕен-Ћаден, €кобы скрывающиес€ в ѕанкисском ущелье на территории √рузии; обвинени€ грузинских властей в попустительстве, бомбардировка российской авиацией грузинской территории летом 2002 года и т.п.). Ёто — типичный пример инициировани€ информационной волны с целью давлени€ на «неудобные» российским власт€м политические режимы.

Ќередко роль «п€той колонны» в конкретной стране выполн€ют т.н. международные общественные организации. Ёто преимущественно западные структуры, имеющие имидж «правозащитных»: «–епортеры без границ», «Human Rights Watch», «Freedom House» и множество других.  огда определенным кругам —Ўј или «ападной ≈вропы нужно решить политические задачи на иностранной территории, эти организации получают конкретный заказ и начинают информационную атаку на указанный объект. ‘актически они играют роль диверсионных отр€дов на чужой территории, которые поддерживаютс€ извне и возбуждают общественное мнение как внутри страны, так и за рубежом. ƒелаетс€, это, например, путем раздувани€ скандалов по поводу нарушени€ свободы слова в конкретной стране, ущемлени€ прав журналистов, прав человека, сексуальных меньшинств, животных и проч.

ѕродолжение следует.

–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

ѕахари пол€ чудес

ƒневник

ѕ€тница, 04 ћа€ 2012 г. 21:29 + в цитатник

Ќу пока вы думаете над странными утверждени€ми диетологов из предыдущего поста, предлагаю почитать очень интересную статью на другую тему. ¬озможно, дл€ кого-то эта стать€ станет полезной.

»сточник http://www.atheism.ru/library/Lebedevalex_1.phtml

“е, кто делает деньги на глупости, используют, как правило, давно известные психологические приемы. ќ том, как не дать им заработать, "ѕрофилю" рассказал кандидат психологических наук јлександр Ћ≈Ѕ≈ƒ≈¬.

"ѕ.": Ќо ведь некоторые мошенники, наоборот, умудр€ютс€ заставить нормальных, образованных людей поверить в чудо.  олдуны, €сновид€щие...

ј.Ћ.: Ќужно четко раздел€ть методы обработки населени€ с целью выкачивани€ из него денег: пирамиды, таймшеры, лохотрон -- это чистый обман, основанный на иллюзии (наперсточники, например) или финансовом мошенничестве. ћаги€, гадание, целительство -- проблема более тонка€ и сложна€.

"ѕ.": “о есть вы хотите сказать, что лохотронщики -- мошенники, а €сновид€щие -- нет?

ј.Ћ.: я хочу сказать, что здесь убеждение человека идет совершенно другими способами, под другим соусом. »ногда дл€ этого достаточно простого фокуса, иногда необходимы способности внушени€, гипноза, а иногда достаточно простого знани€ законов больших чисел. ѕочему шарлатанов так привлекает многомиллионна€ телеаудитори€? ƒа потому что достаточно с экрана сказать: сейчас € дам установку, вам полегчает и тогда вы мне об€зательно позвоните. ћожно гарантировать, что наверн€ка кому-нибудь из миллиона телезрителей возьмет да и полегчает по простому совпадению. Ќо стоит ему, одному-единственному, позвонить, и уникальные способности телемага получают убедительное публичное подтверждение.

ѕроизвести впечатление на доверчивого человека, пришедшего к тебе за помощью в решении некой личной проблемы, внушить доверие клиенту можно разными способами: например, внимательно, с пониманием и сочувствием выслушать все, что он скажет. ћожно предложить человеку дискуссию на скользкую в плане довери€ тему, но так, чтобы основной вопрос считалс€ уже как бы решенным.

Ќапример, можно ли сн€ть порчу по фотографии или об€зательно личное присутствие? “о, что порча как такова€ существует, вы уже как бы согласились, а теперь обсуждаете подробности. ћожно удивить его проницательностью. ѕо тому, как человек одет и как он выгл€дит, наблюдательный шарлатан легко может догадатьс€, все ли в пор€дке у него дома, живет ли он один, хорошо ли спит, много ли работает, много ли зарабатывает. —амые незначительные познани€ в области медицины помогут пон€ть, что мешки под глазами -- значит, почки не в пор€дке, цвет лица неважный -- печень, проблемы на коже -- желудок и т.п. Ќо € повторюсь: проблема целительства сложнее простого надувательства.

"ѕ.": ¬ы имеете в виду, что есть откровенные шарлатаны, а есть люди с неординарными способност€ми?

ј.Ћ.: Ќет, речь не об этом. ќфициальна€ наука воздерживаетс€ от утверждени€, что людей, обладающих экстрасенсорными возможност€ми, нет. ќна говорит лишь о том, что нет методики и аппаратуры, способной достоверно зафиксировать и измерить эти способности. ¬от эта вполне научна€ неопределенность создает возможность шарлатанам неплохо зарабатывать.   тому же они, как правило, пользуютс€ так называемым плацебо-эффектом. ≈сть такие виды заболеваний, св€занные с нервной системой, с работой головного мозга, возникающие в результате неврозов, которые обладают удивительным свойством: они могут проходить сами собой. Ёксперименты доказали, что у людей определенного невротического склада подобные заболевани€ можно вылечить, дав таблетку простого аспирина, но сказав, что это специальный сильнодействующий препарат. ¬ 60% случаев это помогает. јспирин в данном случае и выступает в роли плацебо. ј может в этой роли выступать и что угодно другое, даже заговор, если пациент уверен в его действенности. «на€ этот эффект, вы можете дать объ€вление, что лечите болезни, св€занные с психогенным фактором, но в случае неудачи оплату за лечение возвращаете. ” 50% ваших пациентов болезнь пройдет сама собой или наступит облегчение, они будут считать вас спасителем и рассказывать о вас всем своим знакомым, и, даже вернув деньги оставшимс€ 50% неудачников, вы внакладе не останетесь.

"ѕ.": Ќо ведь лжецелители обещают вылечить от всего, даже от неизлечимых болезней. »х действи€ могут причинить пациенту непоправимый вред. Ќе стоит ли ввести лицензии или определить четкий список заболеваний, которые позволено лечить народным психотерапевтам?

ј.Ћ.: ¬ –оссии мы не найдем пор€дочных ученых, готовых вз€ть на себ€ право искать границу между способствующей выздоровлению психотерапией и откровенным обманом. ≈сли счесть использование плацебо-эффекта обманом, то придетс€ наказывать всех психотерапевтов, всех тех, кто обучает аутотренингу и т.д. ≈сли создать некую уполномоченную комиссию, она, скорее всего, превратитс€ в очередной бюрократический и чрезвычайно коррумпированный орган. Ќельз€ прин€ть закон, запрещающий верить в чудо. ¬ера зависит только от самого человека. «ащитить себ€ от шарлатанов может только он сам.

–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

–аздел€йте факты и оценки

ƒневник

ѕ€тница, 15 »юн€ 2012 г. 20:31 + в цитатник

»нтересна€ стать€ из книги ‘еликса  ирсанова "ќраторское искусство и мастерство общени€"

»сточники
http://www.orator.ru/rass59.html
http://www.orator.ru/rass60.html

ќценки

ћы живем в бесцветном мире,
который раскрашиваем сами
—килеф

«наете, почему люди люб€т, ненавид€т, спор€т между собой и в чем причина всех войн человечества?  ак оказалось, всЄ дело в оценках.

¬се человеческие радости, горести, разногласи€ и проблемы произрастают из оценок, наход€щихс€ в головах людей. „еловек счастлив или несчастен не от самой жизни, а оттого, как он ее оценивает. Ќаша жизнь состоит не из событий, а из нашего отношени€ к событи€м. ќценки делают бесцветный мир €рким, толкают людей на поступки и заставл€ют их делать выбор. ј т.к. всю свою жизнь мы только тем и занимаемс€, что посто€нно делаем выбор, то наши оценки - источник жизненного движени€.

ќценки присутствуют в нашем мировоззрении нар€ду с фактической информацией. ќценки (мнени€, точки зрени€, вкусы) - это убеждени€, отражающие наше отношение к фактам. » если фактические убеждени€ нашего мировоззрени€ отражают объективный мир (например, пон€тие "слон"), то оценки существуют лишь в голове (слон плохой).

Ќаши оценки исход€т из глубины нашей личности - их порождают инстинкты, шлифуют эмоции и утверждает разум. ќценки формируютс€ человеческими потребност€ми, поэтому характеризуютс€ категори€ми: выгодно-невыгодно, польза-вред, нравитс€-не нравитс€. ¬ общем, человеческие оценки обычно отражают интересы людей.

 ак правило, оценки измер€ютс€ шкалой "хорошо-плохо". —кажем, если сотрудник требует повышени€ зарплаты, значит, он считает, что это хорошо; начальник же обычно против, т.к. дл€ него эти лишние траты - плохо.

ќценки характеризуютс€ категори€ми "добро" и "зло" (например, герой, злодей). Ћибо отражают относительные величины (большой, сильный, много, быстро, гор€чо). ¬ речи оценки часто выражаютс€ именами прилагательными: красивый, убогий, чудесный, обычный, при€тный, вульгарный, замечательный, представительный и т.д. “акие пон€ти€, как: праведник, грешник, молодец, дурень, подвиг, разврат - выражают оценки. ‘актическа€ информаци€ тоже может принимать оценочные оттенки: приперс€ (всЄ-таки пришел), свалил (наконец-то ушел), скочурилс€ (слава Ѕогу помер). ћногие жаргонные термины (круто, стремно, кайф, отстой), ругательные слова (подлец, мерзавец, сволочь, др€нь) - оценки. » матерные слова, обычно, тоже выражают оценки (no comment).
ѕреступный произвол, справедливое возмездие, огромный вред, худшие опасени€, наилучшее благопри€тствование - оценки. ѕон€ти€: добро, зло, справедливость, великодушие - оценочные пон€ти€. –азные жизненные принципы, моральные устои, заповеди и кодексы чести - всЄ это оценочные системы, которые субъективны и могут отличатьс€ как у отдельных людей, так и у целых народов. Ќапример, в нашем обществе прин€то считать, что убивать - плохо, а некоторые туземцы с јндаманских островов считают, что съесть своего врага - здорово.

ќценки наход€тс€ в голове человека, а не за ее пределами. ќценки у каждого свои, совпадают у единомышленников и отличаютс€ у оппозиционеров.

ѕротив фактов, как говоритс€, не попрешь, а вот по поводу оценок люди готовы спорить всю свою жизнь, чем они и люб€т заниматьс€.  огда люди противопоставл€ют свои личные оценки друг другу, тогда начинаютс€ конфликты - споры, скандалы, драки и войны. ¬едь, то, что выгодно одному, может вредить другому.

–азличайте факты и оценки

–аньше мне казалось, что все люди воспринимают мир одинаково: одна и та же красавица дл€ всех одинаково красива, один и тот же борщ дл€ всех одинаково вкусен, одну и ту же книгу все читатели понимают одинаково. Ќо потом стал замечать, что, оказываетс€, красота у каждого сво€, кто-то не любит борщ, а другой смотрит в книгу и видит фигу или находит в ней такое, о чем автор даже и не помышл€л. ƒл€ мен€ это было открытием. Ќе зр€ ведь ѕьер Ѕуаст сказал, что "одно из величайших заблуждений - это думать, что все чувствуют, вид€т и мысл€т точно так же, как и мы".

≈сли бы оценки у всех людей совпадали, тогда бы люди одинаково одевались, ездили бы в одинаковых автомобил€х, пели одни и те же песни и маршировали бы строем. “огда бы между людьми не существовало разногласий и, веро€тно, наступил бы долгожданный коммунизм. Ќо люди по-разному вид€т факты. „еловеческие оценки индивидуальны. ј также изменчивы: когда-то ¬итЄк любил телепузиков, а теперь он возмужал и ему стали больше нравитьс€ девушки.

ѕочему полезно различать факты и оценки?

¬о-первых, чтобы самим не путать объективный мир с теми красками, которыми мы его раскрасили, ведь это разное.  аждый человек смотрит на мир сквозь свой персональный калейдоскоп воспри€ти€, который фильтрует, деформирует и разукрашивает действительность в зависимости от личных настроек. —колько людей, столько и разных калейдоскопов в мозгу у каждого, поэтому объективный мир вызывает у каждого субъективные оценки. Ќекоторые люди отождествл€ют свои эмоциональные оттенки с той реальностью, котора€ вызывает у них эти эмоции и поэтому наход€тс€ в заблуждении. »м кажетс€, что их собственный калейдоскоп €вл€етс€ неотъемлемой частью внешнего мира. Ћибо он эталонный. —ледовательно, другие люди со своими другими оценками - заблудшие овцы, дураки или идиоты, неправильно воспринимающие этот мир. ѕоэтому иногда, жела€ вправить чужие мозги (отремонтировать другие калейдоскопы), дабы "восстановить справедливость", они обычно спор€т о вкусах, а потом готовы бить по лицу и бомбить города. «абыва€ при этом, что все различные оценки равноправны: не бывает эталонных калейдоскопов воспри€ти€, каждый человек воспринимает действительность себе под стать.

„итать далее>>>

ћетки:  

Ћекарство и плацебо

ƒневник

¬оскресенье, 19 јвгуста 2012 г. 22:02 + в цитатник

»сточник http://wsyakayawsyachina.narod.ru/medicine/placebo_2.html
∆урнал "’ими€ и жизнь" є12 за 2004 год.

јвтор доктор медицинских наук ¬. Ѕ. ѕрозоровский

∆изнь сводит нас с лекарствами чуть ли не каждый день, и как будто бы все хорошо знают, что такое „лекарство“. “ем не менее загл€нем в Ѕольшую советскую энциклопедию (третье издание): „Ћекарства — это вещества, примен€емые дл€ лечени€ и предупреждени€ заболеваний“.

¬от тебе и на! ѕолучаетс€, что любое вещество, которое кто-либо когда-либо использовал дл€ врачевани€, — лекарство… «нахари и по сей день примен€ют дл€ лечени€ €довитый аконит, воду с уголька, золу из печки, подкожное сало животных. ј вот отрывок из лечебника в стихах, датируемого XV веком:

≈сть и такие, кто вовсе помЄт
не считают лекарством.
„¬ещь никудышна€ он“ —
полагают они, ошиба€сь.
≈сли помЄт кабана не сушЄный
с вином растирают
»ли с водой, то питьЄ исцел€ет
кровавую рвоту,
—тарые боли в боку
и обычные боли к тому же.
Ћучше его не найти, если он
с уксусом смешан.
ќн, как и овечий помЄт,
размозжЄнные кости скрепл€ет.
— воском и розовым маслом
при вывихах он помогает.

(ќдо из ћена —алернской школы.
ќ свойствах трав. ћ., 1976)

¬ „–уководстве по фармакологии“ √. Ќатнагел€ и ћ. –оссбаха (—ѕб., 1885, с.299) рекомендовалось выпить стакан металлической ртути дл€ расправлени€ заворота кишок. ¬ старых учебниках по фармакологии рассказывалось о том, как один прусский гренадЄр успешно врачевал людей лекарством собственного изготовлени€. —лава об искусном лекаре достигла ‘ридриха II, и пришлось-таки умельцу признатьс€, что чудодейственные пилюли он выкатывал из обыкновенного солдатского хлеба.  ак только секрет был раскрыт, лечение утратило эффективность.

Ќезадолго до революции в ѕетрограде были очень попул€рны капли барона ¬ревского — „от нервов“. »х даже рассылали по почте и рекламировали в журнале „Ќива“. ¬последствии вы€снилось, что это была просто вода из Ќевы.

¬прочем, в исторических экскурсах нет нужды. «агл€ните в любую гомеопатическую аптеку. “ам в полном соответствии с „–уководством по гомеопатии“ (ћ., ћедицина, 1956, с.147) вам предложат спиртовой раствор горного хрустал€ в разведении 1:1 000 000 000 000 000 000 000 000.

ѕоскольку все эти вещества в то или иное врем€ использовали дл€ лечени€, более того, некоторой части больных они помогали, то приходитс€ вроде бы признать, что и овечий помЄт, и невска€ вода — лекарства. Ќо даже без вс€кой науки, а просто с точки зрени€ житейской логики €сно, что это полный абсурд. «начит, энциклопеди€ ошибаетс€?

¬о времена јвла ÷ельса (I век н. э.) все римские врачи понимали, что больной приходит к ним не столько за диагнозом, сколько за лекарством, а потому отпускать его без рецепта нельз€. ќднако если установить диагноз не удавалось или болезнь протекала столь легко, что должна была пройти сама собой, или вообще зависела лишь от воображени€ больного — да мало ли ещЄ в каких случа€х! — врач выписывал в аптеку рецепт-распор€жение, в котором значилось Rp.: Da, ut fiat videatur! (ƒай, чтобы создать видимость, будто что-то делаетс€.) » лекарства, приготовленные по этому рецепту, хорошо помогали! ’от€ больной получал вовсе не лекарство, а нечто имитирующее его, но абсолютно не действующее: соду, тальк, подкрашенную воду…

Ѕольного спасает пустышка

»ндифферентное вещество — пустышка, ноль, ничто, даваемое вместо лекарства, в научной литературе получило название „плацебо“ (лат. placebo — будущее врем€ глагола placere, нравитьс€). “ермин выдуман не без юмора — больному выдают нечто, что должно ему понравитьс€, он уверен, что получил самое что ни на есть нужное и эффективное лекарство. ќ том, что представл€ет собой „эффект плацебо“ — лечебное действие бесполезного препарата, какие механизмы сто€т за этим €влением, „’ими€ и жизнь“ писала не раз (см , например, статью ≈.¬. ћоскалЄва в є 1 за 2004 год, в которой рассказывалось о том, как эффект плацебо реализуетс€ на уровне коры мозга). “еперь мы рассмотрим эту проблему с ещЄ одной стороны.

ѕлацебо находило широкое применение в середине XVIII века, когда врачи не располагали эффективными лекарствами и зачастую убеждались на практике, что лучше давать больному „пустышку“, чем снадобье сомнительной ценности. Ќе здесь ли кроютс€ истоки гомеопатии — давать вещества с нулевым или отрицательным физиологическим эффектом, но в таких ничтожных количествах, что выполн€етс€ по крайней мере одна заповедь √иппократа „Ќе навреди“. ј вдруг и помогут!

≈щЄ в 1914 году доктор ћахт впервые прин€л решение испытать фактическую ценность морфина как болеутол€ющего средства с помощью плацебо. ќдним больным давали соду, которой с помощью ничтожной дозы хинина придавали горьковатый вкус, другим — лекарство. ѕроверив силу болевых ощущений сразу после операции, ћахт вы€снил, что пустышка вызывает болеутол€ющий эффект в 40% случаев, а морфин — в 52-х. —тало €сно, что морфину требуетс€ замена. Ќо самый важный результат исследовани€ заключалс€ в другом. ¬первые удалось доказать, что дл€ оценки эффективности лекарства его необходимо сравнивать с плацебо.

¬ 1926 году крупный советский терапевт Ѕ.≈. ¬отчал производил в своей клинике оценку нового снотворного средства. ќказалось, что проста€ пустышка ускор€ла засыпание у 33% больных, а новое лекарство — у 35%. “аким образом было доказано, что оно практически не €вл€етс€ лекарством. Ќо это ещЄ не всЄ. Ѕольным третьей группы сЄстры говорили (по распор€жению ¬отчала, конечно), что это снотворное плохое, и выдумал его какой-то дурак, и никому оно не помогает. —нотворное действие оказывалось в этом случае ниже, чем у плацебо, а у 10% больных про€вились побочные эффекты, вообще-то не характерные дл€ данного вещества.

¬ 1954 году много шума во врачебном и юридическом мире произвЄл такой случай. Ќекий богатый француз страдал бронхиальной астмой в т€жЄлой форме. ќднажды, когда больной впал в так называемое астматическое состо€ние, с угрозой жизни, его лечащий врач узнал, что известна€ швейцарска€ фирма производит новое противоастматическое средство. ¬ фирму послали телеграмму, и, благо в расходах заказчик не стесн€лс€, на следующий день самолЄтом было доставлено лекарство, которое произвело чудодейственный эффект. Ќе только приступы прекратились, но и больной вроде бы совсем избавилс€ от болезни. ќднако на следующий год приступы удушь€ начались вновь. ≈стественно, снова была послана телеграмма и снова получена посылка. ¬ приложенном к ней письме говорилось: „√лубокоуважаемый коллега! ћы убедительно просим ¬ас помочь нам произвести оценку нового препарата. ¬ присланных ¬ам ампулах содержитс€ подкрашенна€ стерильна€ вода. ѕопробуйте испытать еЄ эффективность“. ¬рач возмутилс€, но делать было нечего, и он начал вводить больному лекарство-воду. Ќикакого эффекта не последовало. ¬ фирму отправили грозную телеграмму с требованием прекратить дурацкие шутки и прислать насто€щее лекарство, как в прошлый раз. ќтвет не заставил себ€ ждать: „√лубокоуважаемый коллега! ѕросим извинить нас за маленькую мистификацию. Ёто в прошлый раз мы прислали ¬ам воду, а сейчас ¬ы получили новое лекарство. —воим опытом ¬ы доказали его неэффективность. ѕримите уверени€ и пр.“.

Ѕольного, по счастью, удалось спасти, но скандал всЄ же разразилс€. ¬рач подал на фирму в суд, однако дело оказалось непростым. ¬ первый раз фирма прислала за деньги больного воду, но она помогла вылечить болезнь. ¬о второй раз врач думал, что ему прислана вода, но всЄ же начал эту воду примен€ть. “ак в чЄм претензии? ‘ирма, конечно, вернула деньги за воду, но штраф на неЄ не наложили!

—амое интересное в рассказанном случае, что в лечебном эффекте воды главную роль сыграла не вера больного, а вера врача! ≈сли прибавить сюда ещЄ и веру больного во врача, что же остаЄтс€ на само лекарство?

’от€ эта истори€ как будто бы кончилась благополучно, шум вокруг неЄ не утих, более того, разгорелс€ как пожар — все стали увлекатьс€ изучением эффекта плацебо. »звестный гарвардский анестезиолог ’. . Ѕичер поставил перед собой задачу: вы€снить усреднЄнные возможности плацебо-лечени€ при различных болезн€х и услови€х назначени€, но об€зательно — с положительной словесной инструкцией. Ѕыли проанализированы дес€тки тыс€ч случаев. ќказалось, что при большинстве несмертельных болезней в услови€х €сного сознани€ больного плацебо может быть весьма эффективным. Ќаибольший успех пришЄлс€ на морскую болезнь и лЄгкие психические расстройства (неврозы, реактивные депрессии) — до 90% излечени€ (».ѕ. Ћапин, „Ћекарства и личность“, —ѕб., „Deam“, 2001). Ќо и в других случа€х результаты впечатл€ли. —амые разные болезни — простуда, вс€кого рода боли, воспалени€, гипертоническа€ болезнь, кашель, стенокарди€, ревматический и дегенеративный артрит, €зва желудка, бронхиальна€ астма, аллергические реакции — поддавались лечению плацебо в среднем в 32,2 ± 2,2% случаев.

ѕосле ¬торой мировой войны фармацевтический рынок стал так быстро заполн€тьс€ новыми лекарственными препаратами, что клиническа€ фармакологи€ начала всерьЄз заниматьс€ их оценкой. ќказалось, что течение лишь немногих, действительно опасных, болезней не может быть облегчено с помощью пустышки. ѕриблизительно одна треть всех людей реагирует на абсолютно индифферентные вещества, назначаемые без вс€кой словесной инструкции (но с серьЄзным видом) конкретными, объективно регистрируемыми изменени€ми к лучшему физиологических процессов. “аких людей называли плацебо-реакторами, или респондерами. ≈сли врач со всей убедительностью скажет респондеру, что назначаемый ему препарат есть не что иное, как ценное лекарство Calcaria carbonica Hanemannii (в переводе на обычный €зык — мел), то можно дать гарантию, что состо€ние больного улучшитс€. ј если болезнь излечима, то она и совсем пройдЄт.

≈сли же здоровому добровольцу дать плацебо и сказать, что это новое лекарство с неизвестным побочным эффектом, то примерно у 3% (так называемых отрицательных плацебо-реакторов) возникнут побочные эффекты. ќбычно это бывают слабость, головокружение, головна€ боль, нарушение сна, тошнота. —ледовательно, как ни старайс€ разработчики новых лекарств, 3% побочных эффектов гарантирует даже дистиллированна€ вода.

 ак-то в 50-е годы в одной из больниц јнглии провели такой эксперимент. ¬сем больным с одним и тем же диагнозом назначили общеприн€тое при данном заболевании лекарственное средство. ѕеред началом лечени€ их разделили на две группы. ѕервой группе врач сказал, что их будут лечить новым высокоэффективным препаратом и что он ожидает прекрасных результатов. Ѕольным второй группы врач не сказал ничего, но сЄстры „по секрету“ сообщили, что лекарство это непон€тное и врачи провер€ют, действует ли оно вообще. ¬ первой группе у 70% больных состо€ние здоровь€ значительно улучшилось, некоторые даже выздоровели и выписались. ¬о второй группе в 25% зафиксировали объективное улучшение, но субъективно больные вообще не считали, что их состо€ние улучшилось. Ѕолее того, у 3% (всЄ те же отрицательные плацебо-реакторы!) возникли побочные эффекты. »з этого примера пон€тно, какую огромную роль в лечении играет слово.

¬стречаютс€ люди, которые убеждают других, что они не внушаемы. ƒа, такое бывает, но нечасто. ѕопробуйте как-нибудь зевнуть в компании, и вы об€зательно увидите, что вслед за вами зевнЄт ещЄ несколько человек.

 огда два слепых лучше одного зр€чего

—егодн€ назначение плацебо в повседневной практике врачей стало редкостью (фактически оно используетс€ только в психиатрии). » лекарств много, и осведомлЄнность населени€ повысилась. Ќу как возьмЄт и переведЄт в рецепте: „ƒай, чтобы создать видимость“, — шуму не оберЄшьс€. ќднако по€вилось скрытое плацебо — назначение общеукрепл€ющих веществ и витаминов. — одной стороны, вроде бы лекарства, с другой — больной мог бы и сам их купить, не обраща€сь к врачу. Ќо не будем запутывать и без того непростой вопрос.

¬ наше врем€ плацебо играет основную роль при испытании новых препаратов на клиническом этапе оценки их безопасности (переносимости) и эффективности.

 аждое вновь созданное лекарство сперва испытывают в экспериментальных услови€х на отдельных органах, клетках и даже ферментах и рецепторах. ¬ этих опытах вы€вл€ют способность лекарства оказывать определЄнное действие и устанавливают его активность. ¬ опытах с животными и клеточными культурами определ€ют токсичность. Ћечебный эффект оценивают на животных, у которых вызывают модельные заболевани€, сходные с человеческими. «атем на здоровых добровольцах устанавливаетс€ максимальна€ допустима€ доза.  онечное мнение о лекарстве даЄт его клиническое применение, сначала на ограниченном количестве больных, затем у многих тыс€ч и в течение многих лет. Ќо как ввести поправку на тот лечебный эффект, который возникает даже при простом приближении врача к больному? Ќе случайно ведь великий русский врач —.ѕ. Ѕоткин говаривал: „≈сли врач поговорил с больным и больному не стало легче, то это не врач“.

¬ 50-е годы по€вились первые психотропные средства, которые в экспериментах с животными могут быть подвергнуты лишь приблизительной оценке — нет животных, страдающих шизофренией или маниакально-депрессивным психозом.

—овременные исследователи установили, что в лечебном действии каждого вещества, преподносимого как лекарство, в той или иной степени присутствует неспецифический плацебо-эффект. ѕроизвод€ испытание, учЄный должен исключить не только этот эффект, но и неминуемое вли€ние невольных подсказок врачей и сестЄр, назначающих и дающих лекарство, расспрашивающих о его эффектах. ћалейший оттенок похвалы или пренебрежени€ уже имеет значение. ¬ажны и личностные особенности всего персонала больницы.

»менно дл€ того, чтобы исключить вли€ние врача, был придуман „двойной слепой контроль“ — это значит, что дл€ чистоты эксперимента о том, кому из больных (или здоровых добровольцев) назначаетс€ испытуемое вещество, а кому плацебо, известно только одному учЄному-испытателю. ќн раздаЄт врачам препараты с шифрами вместо названий и сам при этом не знает, кому из больных что будет дано. ¬се результаты также регистрируютс€ под шифрами и обрабатываютс€ без вмешательства врачей. ѕри особо ответственных испытани€х палатных врачей и сестЄр несколько раз замен€ют, чтобы исключить субъективное вли€ние. ј поскольку результаты могут колебатьс€ от клиники к клинике, то испытани€ провод€т в нескольких больничных учреждени€х. ѕосле статистической обработки подвод€т итоги.

Ќо вернЄмс€ к вопросу, поставленному в начале статьи: как терминологически различить эффективные средства лечени€, проверенные методами современной науки, и „лекарства“-пустышки — или пусть даже не совсем „пустышки“, но малоэффективные? ƒл€ этого был введЄн термин „лекарственные средства“. Ѕольша€ медицинска€ энциклопеди€ (3-е изд., 1980, т. 12) предлагает следующую формулировку: „Ћекарственные средства — это химические соединени€ природного или синтетического происхождени€ и их сочетани€, употребл€емые дл€ лечени€, предупреждени€ или диагностики заболеваний, разрешЄнные ћинистерством здравоохранени€ дл€ применен舓. ѕеречень лекарственных средств регул€рно публикуетс€ в √осударственном реестре. ≈сть вещество в –еестре — значит, это лекарство, нет — значит, нет, хот€, может быть, и станет лекарством после испытаний. ¬озможно, у кого-то имеютс€ сведени€ о его высокой эффективности, но это ещЄ нужно доказать.

я бы предложил такую формулировку: „Ћекарствами называютс€ химические соединени€ или их смеси, способные оказывать специфическое, то есть присущее только им, действие и обеспечивающие наступление лечебного эффекта с частотой, достоверно превышающей частоту, котора€ наблюдаетс€ в аналогичных услови€х при назначении плацебо“.   сожалению, она не может быть прин€та, по крайней мере, сейчас, поскольку многие старые лекарства считаютс€ лекарствами, однако оценке двойным слепым методом никогда не подвергались.

—ейчас на фармацевтическом рынке по€вились не проверенные современными научными методами лекарства. ќчень может быть, что эти препараты традиционна€ медицина ¬остока использовала дл€ лечени€ императоров из династии ћин за несколько веков до нашей эры. ¬озможно, они и вправду эффективны. Ќо подобное лекарство превратитс€ из сомнительного традиционного плацебо в современный научный препарат только в том случае, если будет проверено описанным выше методом.

ћногие читатели, веро€тно, уже догадались, что картину реальной эффективности лекарств в значительной степени путает назойлива€ реклама и антиреклама. ≈сли по всем каналам информации то нашЄптывают, то кричат, а то визжат, что современные лекарства опасны, то у людей легко внушаемых в ответ на приЄм самых невинных препаратов возникнут побочные реакции. ј пышно рекламируемые лекарства легче действуют на плацебо-респондеров: даже когда реальна€ эффективность их невелика, минимум одна треть пациентов остаЄтс€ довольна.

¬ насто€щее врем€ аптеки полны лекарств, на упаковке и вкладышах которых даже не указано, какое именно вещество и в каких количествах они содержат. Ќо если така€ информаци€ всЄ же есть, то покупатель может прийти в контрольно-аналитическую лабораторию (они есть в каждом городе), где провер€т соответствие препарата стандарту, установленному √осударственным фармакопейным комитетом. “ам же скажут, можно ли такой препарат примен€ть.   сожалению, сейчас не только у нас, но и во всЄм мире фальсифицированных лекарств всЄ больше. ¬ лучшем случае фальшивки представл€ют собой плацебо, но чаще дорогое лекарство замен€ют дешЄвым или уменьшают дозу до недействующей (при этом, естественно, не снижа€ цену).

—тоит напомнить, что если содержащеес€ в препарате вещество и доза не указаны, то это вообще не лекарство, а нечто заведомо не пригодное к употреблению. ћо€ рекомендаци€ — записать то, что говорит реклама, и посоветоватьс€ с врачом. «а лечение несЄт ответственность именно он, а не аптека и тем более не автор рекламных текстов. ћожет быть, речь идЄт о действительно полезном препарате. “ем не менее иной раз приходитс€ видеть, как усиленно рекламируют старые и откровенно опасные лекарства.

„еловек имеет право лечитьс€ чем угодно и у кого угодно. ¬ера в лекарство и целител€ может сделать чудеса, и о каждом таком чуде быстро становитс€ известно, но от этого вещество, принесшее кому-то исцеление, ещЄ не станет лекарством. ¬едь, по сути дела, боретс€ с болезнью всЄ-таки не плацебо, а защитные силы самого организма. ќчень важно, чтобы больной верил врачу. » всЄ же, как сказал ».». ћечников: „≈сли справедливо, как часто утверждают, что нельз€ жить без веры, то последн€€ не может быть иной, как верой во всемогущество знан舓.

„’ими€ и жизнь — XXI век“

–убрики:  «доровье. ћифы и правда. ƒосье
4 причины возникновени€ мифов.
1. „иста€ фантази€.
2. Ћожна€ интерпретаци€ или преувеличение действительных сообщений.
3. ќшибки исследователей, которые всегда остаютс€ людьми.
4. —ледствие превратного представлени€ о реальном мире.

ћетки:  

Ќе можешь изменить ситуацию - измени отношение к ней

ƒневник

—уббота, 08 —ент€бр€ 2012 г. 21:43 + в цитатник

≈ще одна интересна€ стать€ из книги ‘еликса  ирсанова "ќраторское искусство и мастерство общени€"

»сточник http://www.orator.ru/rass6.html

"Ќаша жизнь состоит не из событий,
а из нашего отношени€ к событи€м"
—килеф

¬ стародавние времена на одной скале в “ибете кто-то высек надпись: "Ќаучились ли вы радоватьс€ трудност€м?". ƒавайте посмотрим, как можно обратить себе на пользу этот мудрый принцип.

Ќекоторые люди не замечают, что сами €вл€ютс€ источником собственных проблем. ¬ их головах господствуют идеи такого сорта: "у мен€ ничего не получитс€", "€ не смогу", "это невозможно", "€, наверно, уродилс€ таким неуверенным" и прочие.  онечно, такие негативные установки имеют причину, но они не имеют разумного основани€, потому что, во-первых, никто не знает наверн€ка, что у него получитс€, а что нет и где предел его возможностей. ¬о-вторых, упаднические мысли формируют пораженческий настрой. ” человека с таким настроем действительно ничего не получитс€, т.к. негативное мышление подавл€ет его потенциал.

ћы же с вами говорим о позитивном мышлении, которое раскрывает наши потенциальные возможности.

¬сЄ, что угодно в этом мире с разных точек зрени€ может иметь и плюсы, и минусы. ƒаже в смерти человека можно найти плюсы: избавилс€ от страданий, освободил должность, оставил наследство и сохранил много кислорода дл€ потомков. ћир и так задает нам много вопросов, которые надо решать, и если мы вдобавок еще будем мотать себе нервы, то будем сами себе создавать дополнительные проблемы. Ћучше быть себе другом, а не врагом. ƒл€ этого надо уметь смотреть на мир позитивно. ¬ мире нет проблем, а существуют событи€. »ли вопросы, которые следует решать. ¬место того, чтобы в событи€х видеть одни лишь минусы и отдаватьс€ своим привычным расстройствам, полезней к ним относитьс€ философски - воспринимать их, как должное. ј также замечать в них плюсы.

≈сли водитель не вписалс€ в поворот и разбил автомобиль, то обычно он тут же придает событию статус проблемы - концентрируетс€ на минусах и размышл€ет примерно так: "как всЄ ужасно! Ќесколько лет копил на машину - и вот тебе раз, - одним махом вдребезги! ћало того, что свою разбил, так еще и за чужую платить придетс€! √оворила мама мне, дураку, что надо застраховать машину и не надо лихачить!" и так далее. „еловек занимаетс€ самобичеванием. явл€етс€ ли такой подход к делу разумным? ясно, что такой подход попросту глуп, т.к. он не решает вопрос, а убивает нервы и портит здоровье (как говоритс€, все болезни от нервов). “ем не менее, именно таким глупост€м люди отдаютс€ регул€рно. ѕричем, добровольно.  ак говорил мой друг ћихайло Ћомоносов, сначала вобьют себе в голову хрень, а потом жалуютс€, что голова раскалываетс€.

¬ данной ситуации умней поступит тот, который сумеет преодолеть свою естественную склонность к огорчению, посмотрит на событие с другой стороны и скажет себе: "ну что ж, надо решать проблему. ј вообще-то, можно ли эту ситуацию назвать проблемой? Ќазову-ка ее лучше вопросом, который надо решить. ќна (т.е., ситуаци€) делает мен€ сильней. ѕотер€ материальных благ - это вообще-то ерунда. √лавное, что обошлось без жертв, инвалидов и сам оказалс€ невредим. я получил полезный урок. »менно такие уроки делают мен€ более опытным и прозорливым, и теперь € застрахован от скользких поворотов". ћожно в данной ситуации заметить и другие плюсы, например: не надо будет раскошеливатьс€ на зимние шины, назрел повод купить новый автомобиль, а заодно сменить диванные пролежни на мышечный тонус, ведь по€вилс€ стимул, чтобы активней шевелитьс€ и т.д.

»менно умение смотреть на мир позитивно и действовать активно, вместо того, чтобы тратить силы в изнурительном плавании по болоту собственных огорчений, отличает победителей от аутсайдеров.

”мейте смотреть на мир позитивно. ’оть мир не всегда нас гладит, иногда шлепает, но и в подзатыльнике можно заметить полезную встр€ску. Ќа худой конец, массаж головы. ¬о вс€ких минусах есть плюсы. –азвод можно считать обретением свободы или необходимым шагом навстречу новому счастью (увер€ю вас, что на свете есть много более достойных людей, чем бывша€ втора€ половина). ƒаже самый утомительный разговор может оказатьс€ продуктивной беседой, а кризис - благопри€тной возможностью. ≈сли вы получили двойку на экзамене, то это повод набратьс€ знаний, коих, как известно, много не бывает (между прочим, строгие и принципиальные преподаватели, которые заставл€ют студентов тщательно изучать науку, как правило, делают их более образованными, в отличие от добродушных ло€льных педагогов, потакающих разгильд€йству). Ќу, а если вас уволили с работы, то это €вный признак того, что пора вам подниматьс€ на более высокий уровень достатка - организовать собственное дело и давать работу другим люд€м.

≈сть такое полезное правило жизни: не можешь изменить ситуацию, - измени отношение к ней.  ак сказал ¬ольтер, "утешение можно найти и на турецких галерах" (на которых гребцов эксплуатировали столь нещадно, что они не выдерживали больше трех мес€цев каторги и покидали этот лучший из миров).

≈сли с нами произошел нежелательный случай - аврал, потоп, дев€тый вал - то было бы глупо заниматьс€ еще и самоедством, сокруша€ свою нервную систему. ¬едь дурное настроение прожорливо. ќно, как черна€ дыра, поглощает наши силы. ѕолучаетс€ замкнутый круг: нежелательный случай вызывает огорчение, которое высасывает жизненную энергию, что вызывает еще больше огорчени€, привод€щего к €зве желудка, котора€, в свою очередь, огорчает еще больше и т.д. „тобы разорвать этот порочный круг, надо справитьс€ со своей естественной негативной реакцией на ранней стадии. ƒл€ этого сначала надо расслабитьс€ - выспатьс€, послушать Ѕетховена, ну или хот€ бы опрокинуть стопарь - кому, что ближе. «атем, когда эмоции отойдут, следует обратитьс€ к разуму. –азум нам ответит, что всЄ в этом мире - пуст€ки, по сравнению с вечностью. “огда вместо привычной нервотрепки мы сможем восприн€ть событие, как должное. ј затем по€витс€ повод сконцентрироватьс€ на положительной стороне событи€ и сделать полезные выводы. “аким образом, даже самые скверные происшестви€ могут показатьс€ нам забавными. ј если мы хоть чуть-чуть научимс€ радоватьс€ трудност€м, к чему нас призывает из глубины веков тибетска€ надпись на скале, тогда черна€ дыра внутри нас превратитс€ в звезду, энерги€ которой обратит в пепел любые проблемы.


ћетки:  

‘ормула красоты

ƒневник

¬оскресенье, 16 —ент€бр€ 2012 г. 21:36 + в цитатник
»сточник http://wsyachina.narod.ru/social_sciences/ideal_2.html

јвтор јлександр ¬олков

–исовать € умею плохо. Ќо! —тоит черкнуть на бумаге песочные часы, и € примерно получу очертани€ идеальной женщины. ѕышна€ грудь, узка€ тали€, широкие бедра. ¬от ДевростандартУ на красавицу, и ежели женское тело не вписываетс€ в норму, его можно евроремонтировать силиконом, тайскими таблетками и диетой.

ќдни и те же мерки женской красоты давно утвердились всюду. ≈щЄ античные философы пытались пон€ть, что такое красота. ƒл€ них она выражалась в симметрии и гармонии. ¬ эпоху ¬озрождени€ художник јльбрехт ƒюрер даже придумал координатную систему, позвол€вшую €кобы пон€ть, вписываетс€ этот человек в каноны красоты или нет. √ерои его картин и впр€мь идеальны с эстетической точки зрени€.

—овременники ƒюрера тоже выискивали Дформулу красотыУ. “ак, считалось, что уши и нос красивого человека об€заны быть равновелики, а рот должен быть в полтора раза шире рассто€ни€ между глазами. —егодн€ поборники научных истин оценивают внешность человека с точностью до сотых долей. јлгебра не повер€ет гармонию, она еЄ судит. ¬олшебна€ формула Д90 Ч 60 Ч 90У (грудь Ч тали€ Ч бЄдра) неумолимо отсеивает дурнушек. Ќа чЄм же основан этот критерий?

”зка€ тали€ у женщины Ч признак того, что еЄ тело выдел€ет вдоволь женских гормонов (эстрогенов), благодар€ которым и возможна беременность. Ёстрогены вызывают и другие изменени€, что так привлекают мужчин. √руди растут, губы чувственно припухают, отчЄтливее обрисовываетс€ овал скул, глаза станов€тс€ больше, а вот подбородок и челюсти остаютс€ нежными, детскими. ƒл€ учЄных облик такой лолиты говорит: Д” мен€ всЄ хорошо. я здорова. я готова рожать детей и стану им хорошей матерьюУ. —тройна€ фигура Ч тому залог.

“ело взрослеющих мальчиков обретает иные очертани€. “орс становитс€ V-образным, скулы Ч крепкими, отчЄтливо выдел€етс€ подбородок. ≈сли бы ћарат —афин или ѕавел Ѕуре перенеслись в каменный век, на них смотрели бы с восхищением. ¬едь всЄ их тело говорило бы: Дя полон мужских гормонов! я Ч крепкий, могучий, энергичный. я могу убить на охоте крупного звер€ и накормлю добычей семьюУ.

“ак что красота дл€ природы Ч дело второе. ќна Ч не самоцель, а ловушка. √лавное Ч выжить и принести потомство!  расивые лица не лучше некрасивых; они легче нам нрав€тс€. Ќас влечЄт к ним. ”зор тела сродни узору цветов. Ќа него так падки и шестиногие, что опыл€ют поросль, и двуногие, что ублажают подруг.

— раннего детства ребЄнок делит людей на ДкрасивыхУ и ДстрашныхУ. ƒетей т€нет к смазливым мордашкам, а безобразных, отвратительных людей они откровенно бо€тс€. ≈щЄ лет двадцать тому назад американский психолог ƒжудит Ћанглуа доказала, что идеал красоты не €вл€етс€ социальным феноменом. ќн не воспитываетс€ в люд€х, а наследуетс€ ими! ¬зросле€, мы учимс€ обнаруживать ум и страсть в люд€х, обделЄнных красотой, а сами еЄ образцы отличаем поневоле, бессознательно.

Ћанглуа проводила опыты с детьми трЄх и шести мес€цев от роду. Ќа мониторе она показывала им два лица. ¬зрослые участники опыта чЄтко раздел€ли эти лица: красивое и некрасивое.  ак же повели себ€ малыши, которых никто ещЄ ничему не учил? ƒети могли демонстрировать лишь повадки, присущие им от рождени€. Ћегко было заметить, что малыши смотрели на красивое лицо намного дольше. ДЌа их выбор не вли€ло мнение —ћ», Ч подвела итог опыта Ћанглуа, Ч и всЄ же их выбор совпал с оценками, прин€тыми в мире взрослых. ƒети сами распознали красивое и некрасивоеУ.

“ак что же мы бессознательно выдел€ем, оценива€ внешность человека?

ѕрекрасны:

здорова€ кожа;
красивые зубы, ведь они Ч индикатор здоровь€ (впрочем, фальшивые ценности Д‘тородентаУ или Дќрбита без сахараУ помогают пустить пыль в глаза);
красивые волосы (тоже индикатор здоровь€);
рост чуть выше среднего;
симметричные лицо и фигура (их симметри€ Ч признак того, что человек не перенЄс ни т€жЄлой болезни, ни серьЄзного увечь€).

≈сли у человека по всем этим пунктам ДплюсикиУ, ему легче живЄтс€. Д огда она, рыда€, увидит с ужасом, что посреди подруг она всего лишь бедна€ дурнушка!У (Ќ. «аболоцкий) Ч эти страдани€ красавицам неведомы. «ато на каждом шагу их поджидают при€тные пуст€ки.

ѕсихологи не раз ставили опыты, убеждающие, что перед красотой расшаркиваютс€, безобразие пинают. ¬от один из таких примеров. ѕсихолог оставл€ет в телефонной кабине монету и ждЄт. —лучайный прохожий загл€дывает туда, видит монету и вдруг слышит за спиной стук. ќборачиваетс€. ѕеред ним красотка, словно сошедша€ с гл€нцевых страниц журнала. Дѕростите, € здесь забыла монетуЕУ ѕочти все звонившие тут же расставались с денежкой. Д расота Ч это страшна€ сила!У ѕотом услови€ опыта мен€ют. “а же монета лежит возле аппарата. ѕрохожий при€тно удивлЄн. ќн уже берЄт еЄ в руки. —тук в дверь. –астрЄпанные волосы, одутловатое лицо, обрюзгша€ фигура. Д“ут €, что ли, деньги забыла?У ƒаже воспитанные бюргеры, в чьей стране проводилс€ этот опыт, старались ДзажатьУ находку. —татистика такова: 87 процентов случайных прохожих тут же расставались с деньгами ради красивой женщины, да ещЄ, пожалуй, и рады были бы приплатить ей, лишь бы она задержалась с ними. ј вот некрасивой женщине вернули деньги лишь 64 процента мужчин, да и те делали это Дсо скрежетом зубовнымУ.

¬ другом опыте ломалась машина. ¬озле неЄ по очереди сто€ли красавица и дурнушка. ѕервой обычно помогали; мимо другой старались быстрее проехать.  ому охота было торчать полчаса или час в компании непон€тно с кем?

” каждого из нас есть свое личное пространство. ” привлекательных людей оно больше, чем у остальных. ¬о врем€ следующего эксперимента психологи просили подопытную персону приблизитьс€ к незнакомому человеку, пока тот не возмутитс€. ≈сли незнакомец был красивым человеком, он резко одЄргивал попытку нав€зать ему свою компанию.  ак только рассто€ние между людьми сокращалось до 60 сантиметров, красавец резко отстран€лс€. ј вот человек некрасивый был едва ли не рад, когда кто-то к нему приближалс€. Ўестьдес€т, п€тьдес€т, сорок сантиметровЕ „еловек спохватывалс€, когда рассто€ние уменьшалось до 25 сантиметров. „то ж, ему с его внешностью не привыкать терпеть!

ќтмечено, что красивые мужчины зарабатывают в среднем на п€ть процентов больше, чем их коллеги; красивые женщины Ч на 4 процента больше. ≈сли человеку есть чем Дпрельстить воображеньеУ, его охотнее принимают на работу и чаще повышают в должности. ≈го старательно вписывают в коллектив, ведь он украсит любой офис. ‘ирме не помешало бы иметь своЄ лицо, ну а мозгиЕ их положено иметь лишь главе фирмы. “ак плюсики складываютс€ в солидный куш.

 расоте все возрасты покорны. ¬зрослые лучше относ€тс€ к красивым дет€м и помогают им. »х крупные глаза, круглые щЄки и маленькие носы не только восхищают, но и ещЄ, по словам исследователей, Двключают в нас бессознательный механизм, заставл€ющий помогать этому, как нам кажетс€, беспомощному ребЄнкуУ. «ато с некрасивыми детьми не цацкаютс€. ѕо американской статистике, чаще всего жертвами сексуальных преступлений бывают не очень красивые дети.

ћилашкам же сызмальства всЄ сходит с рук. ¬ школе им легче списать контрольную. »х ангельские личики умил€ют учителей, и тем труднее вспылить, накричать, выгнать нарушител€ правил из класса. ¬зрослым красавчикам тоже бывает легче совершить преступление, чем люд€м мрачной наружности. ”лыбка, лоск, блеск усыпл€ют внимание жертвы. Ќедаром на роль злодеев в криминальных фильмах часто приглашают писаных красавцев. Ёто Ч правда жизни, а не услови€ съЄмки. ќба€ние –оберта –едфорда, элегантность јлена ƒелона или хрупкое очарование Ўарон —тоун Ч и ещЄ одна жертва трепещет в ловушке, раскинутой хищником. “ак бывает в кино. “ак бывает в жизни.

 расоту нельз€ не заметить. ќна бросаетс€ в глаза. ¬едь каждый из нас располагает р€дом сенсоров, реагирующих на красоту. ќсобенно этим отличаютс€ мужчины. ¬о врем€ прогулок и поездок, на работе и учЄбе они непрерывно ДсканируютУ всех окружающих людей, бессознательно сравнива€ их с вложенным внутри каждого идеалом красоты. ¬стречают не столько Дпо одЄжкеУ, сколько Дпо физиогномикеУ. ¬сЄ происходит моментально: 150 миллисекунд, и ваша гармони€ поверена чьей-то алгеброй Ч поверена и осуждена. Ќикто нас этому не учит. Ёто заложено внутри нас самих.

—транный наблюдаетс€ феномен. „ем ближе лицо женщины (или еЄ фигура) к среднестатистическим данным, тем привлекательнее оно кажетс€ мужчинам. ќчевидно, как показывают исследовани€, все лица, что мы видим, накапливаютс€ у нас в пам€ти и хран€тс€ в одном из уголков мозга. Ќам, жител€м городов, суждено дни напролЄт наблюдать тыс€чи и даже дес€тки тыс€ч человеческих лиц. »з-за нехватки места один образ накладываетс€ на другой, как слайд наслаиваетс€ на слайд.

¬ конце концов, из множества лиц получаетс€ некий средний образ Ч милый, при€тный, но какой-то безликий. ќн не врежетс€ вам в пам€ть; он давно там присутствует. ¬се крайности отброшены. «ато вы€вл€етс€ забавна€ арифметика красоты.  огда подопытной персоне показывают два красивых лица и прос€т оценить их, то вы€сн€етс€, что каждое по отдельности лицо нравитс€ меньше, чем их комбинаци€. Ћицо, составленное из отдельных черт четырЄх женщин, ещЄ при€тнее дл€ глаза, чем каждое из четырЄх лиц. —реднее статистическое всех женских лиц, увиденных во врем€ теста, кажетс€ ещЄ неотразимее. ќно неумолимо нас влечЄт.

¬прочем, мы любуемс€ им, но недооцениваем. ѕо шестибалльной шкале такое лицо неизменно получает 4Ц5 баллов. Ўарм Дкоролевы красотыУ нужно сдобрить какой-нибудь изюминкой Ч чаще всего некой неправильной деталью. “ак, гладкие, но безликие стихи запоминаютс€ случайным перебоем ритма или редкостным словом Ч своим маленьким barocco. “о же самое с женщинами. ” знаменитых топ-моделей Ќаоми  эмпбелл и  рис “арлингтон губы отличаютс€ от идеальных и этим ман€т. ”  ейт ћосс нижн€€ челюсть заметно меньше, чем полагалось бы, и оттого ДзападаетУ в душу.

¬ любом красивом лице, замеченном нами, есть частичка нас самих. ¬едь наш идеал красоты не может не включать некоторые черты одного лица, которое мы ежедневно видим по сто раз на дню. Ёто лицо, преследующее нас в стЄклах домов и витринах, зеркалах и на фотоснимках, Ч наше собственное лицо. ћы невольно нравимс€ себе и, даже не догадыва€сь об этом, стараемс€ стричь под одну Ч Дсвою фирменнуюУ Ч гребЄнку всех встречных. ѕодсознательно мы Ч верх привлекательности, ведь мы всегда стараемс€ привлечь к себе внимание.

≈сли человек соответствует этому образцу, он нравитс€ нам. ≈сли совсем не похож на нас, настораживает и отталкивает. “ак, люди другой расы резко отличаютс€ от нас и потому заведомо некрасивы. «ато, очевидно, по этой причине муж и жена в хорошей, крепкой семье бывают неуловимо похожи друг на друга.  аждый из нас ищет, в сущности, не другую половинку, а свою копию.

Д«нание-силаУ

ћетки:  

—хватка с вампиром

ƒневник

—реда, 14 Ќо€бр€ 2012 г. 23:36 + в цитатник

—тать€ из журнала «Ќаука и жизнь» є2 за 2007 год.
—тать€ "—облазн подмены пон€тий" дополн€ет и разъ€сн€ет эту статью.


»сточник http://www.nkj.ru/archive/articles/9031/

јвтор Ѕорис –уденко

¬печатление такое, что врем€ науки и прогресса в –оссии закончилось. Ќа экраны телевизоров и на страницы печатных изданий проникли маги и гадалки, астрологи и знахари. “еперь они самые желанные гости телестудий, редакций журналов и газет. ќни подробно разъ€сн€ют нам, какой амулет убережет от порчи, а какой от сглаза; мы ежедневно внемлем телесюжетам и стать€м об изготовлении приворотных зелий и эликсиров вечной молодости, о чудесных выздоровлени€х безнадежно больных и о последних контактах с пилотами "летающих тарелок". ќпрос зрителей, достаточно случайно собравшихс€ в студии во врем€ одной из таких передач, показал: восемьдес€т процентов из них вер€т в предсказани€ "€сновид€щих"… „то, собственно, с нами сталось? ѕочему мы позвол€ем себ€ оболванивать? ѕочему ученые соглашаютс€ в основном выступать на подпевках дл€ галочки, в роли "комментаторов мелким шрифтом" или с репликой "посоветуйтесь с врачом" вслед за выходными ари€ми чародеев и магов? Ѕоротьс€ с суевери€ми (как и со вс€кой глупостью вообще) с помощью призывов к здравому смыслу бесперспективно. –ассе€ть мрак невежества способен лишь свет знаний. Ќо мрак нынче настолько густ и плотен, что, видимо, уже недостаточно, как это всегда делала "Ќаука и жизнь", просто рассказывать о каком-либо событии, объ€сн€ть какое-то €вление с научных или даже просто с разумных позиций. —тало необходимым прежде обнаружить проникшую на свет божий очередную глупость и уж потом объ€сн€ть, что есть что на самом деле.

ѕќ ћ≈–≈ ЌјЎ»’ — –ќћЌџ’ ¬ќ«ћќ∆Ќќ—“≈… ћџ ¬—≈ ∆≈ Ѕ”ƒ≈ћ ѕ–ќ“»¬ќ—“ќя“№ Ќј—“”ѕјёў≈… “№ћ≈. Ќј„Ќ≈ћ ѕ–яћќ —≈…„ј—.

Goya (500x667, 193Kb)
‘рансиско √ой€. ќфорт из серии " апричос".

ќднажды декабрьским утром уход€щего 2006 года ведущий программы "ƒоброе утро" ѕервого канала телевидени€ сообщил, что на –оссию обрушилась нова€ напасть.  ак будто мало нам было пенсионной реформы, монетизации льгот и реформы ∆ ’. ќказываетс€, за последнее врем€ в стране неверо€тно размножились энергетические вампиры. ќни пьют у людей энергию в общественном транспорте, на работе и по месту жительства, из-за чего ухудшаетс€ самочувствие, возникает упадок сил и начинает болеть голова. ќб этом сказал ведущий, сопроводив свои слова документальными съемками нескольких женщин, у которых что-то болело.

√олос за кадром объ€снил телезрител€м, что внешне вампиры очень похожи на людей и специальных отличительных признаков не имеют.   тому же вампирами часто бывают женщины. ѕоэтому единственный способ вы€вить вампира - внимательно прислушиватьс€ к собственным ощущени€м. ≈сли у вас вдруг заломило в висках, забурлило в кишечнике или беспричинно захотелось выпить, не сомневайтесь: он р€дом, уже присосалс€ к вашей ауре и сосет, сосет, пока не высосет досуха.  огда допьет - отвалитс€, пойдет по своим делам, но у вас настроение будет испорчено.

 ак же избежать этой агрессии? ѕервое, что приходит на ум, - старый добрый осиновый кол. ¬ прежние времена, помнитс€, это средство срабатывало безотказно.   сожалению, не вс€кого гражданина сегодн€ пропуст€т с таким реквизитом на службу, а в толкучке вагона метро или автобуса колом не больно намахаешьс€. ƒругой известный способ отпугнуть вампира - съесть с утра головку чеснока. Ёто действует хорошо и в наши дни: вампиры немедленно выпрыгивают из общественного транспорта на полном ходу вместе с остальными пассажирами и водителем.

Ќо ведущий телепрограммы отчего-то не упом€нул эти проверенные, хот€ и несколько устаревшие средства. Ќаучить нас защищатьс€ от энергетических вампиров он пригласил специалиста - женщину средних лет. ћолчаливым титром телеэкран сообщил, что эта женщина - биоэнергетик.

  специалистам этого профил€ € всегда питал глубокое уважение. ”ченые, занимающиес€ биоэнергетическими процессами, протекающими в живой клетке, - элита биологической науки. ћногие из них в разное врем€ становились лауреатами Ќобелевской премии.

” термина "биоэнергетика" в последнее врем€ по€вилось и другое значение - производство энергии из биологических ресурсов. Ќапример, биогаза из отходов животноводческих ферм или жидкого топлива из сои и рапса. —пециалисты этого направлени€ тоже весьма уважаемые люди в обществе.

Ќо оказалось, что гл€девша€ с экрана на росси€н женщина не занималась ни тем, ни другим. ќна специализировалась исключительно на вампирах.

ќна объ€снила, что, как только вы ощутите присосавшегос€ вампира, нужно немедленно скрестить ноги и руки. ј если вампир идентифицирован и опознан, то нужно смотреть ему точно в лоб, в точку между бров€ми. ”же эти простейшие методы приведут к тому, что вампир уползет не солоно хлебавши. ѕопадаютс€, однако, среди них особо агрессивные особи, которых скрещенными ножками не проймешь. “огда следует обвести вокруг себ€ мысленно "магический круг" и выстроить "стену". ¬се! Ѕольше никаких проблем! «авыва€ от обиды, вампир отправитс€ на поиски менее подготовленной жертвы.

Ќо если уж и это не поможет, сказала специалист по вампирам, бегите немедленно к ней. ќна напишет на бумажке специальные слав€нские руны, отпугивающие сколь угодно могучих чудовищ. Ѕумажку надо всегда носить с собой.

Ѕиоэнергетик дл€ примера показала телезрител€м одну такую бумажку. «еленым фломастером на ней были нарисованы вс€кие палочки и крючочки.

“ут € пон€л, что эта симпатична€ женщина, полностью отдавшись делу защиты граждан от энергетических хищников, забыла все, что в детстве ей рассказывали в школе, и устремилась в прибыльный бизнес. »наче бы она знала, что руны - это название знаков древнейшего германского алфавита. ѕо этой причине слав€нских, китайских или полинезийских рун на свете быть не может.

Ќе удивительно, что именно телевизор в силу его массовости стал главным и весьма интенсивным источником распространени€ дремучего невежества в нашем государстве, главным вампиром современной –оссии, высасывающим из телезрителей не только энергию, но и остатки здравого смысла.

„тобы избежать вредоносного вли€ни€, есть много разных способов. ћожно, например, отгородитьс€ от телевизионного экрана занавесью из лошадиных подков или плакатом с надписью "ƒолой мракобесие!". ’орошо помогает громкое чтение, зажмурившись, стихов великих русских поэтов.

ћожно просто выключить телевизор или перейти на другую программу.  ое-что разумное можно найти - это уже на усмотрение.

Ќо лучше всего - просто очнутьс€. ¬спомнить, что интеллект, коллективный разум русского народа всегда выходил победителем из множества битв с порождени€ми мрака невежества и бездуховности. ћожет статьс€, нынешн€€ схватка - сама€ трудна€, на стороне противника огромные силы и средства. —хватка трудна€, но не безнадежна€.

–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

—облазн подмены пон€тий

ƒневник

—реда, 14 Ќо€бр€ 2012 г. 23:36 + в цитатник

—тать€ из журнала «Ќаука и жизнь» є2 за 2007 год.
Ёта стать€ дополн€ет и разъ€сн€ет статью "—хватка с вампиром".


»сточник http://www.nkj.ru/archive/articles/9032/

јвтор доктор психологических наук ј. “’ќ—“ќ¬, заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии ћ√” им. ћ. ¬. Ћомоносова.

“акие определени€, как психическа€ энерги€, энергетика личности, давно вошли в обиход. »ми пользуютс€ и психологи. Ќо дело в том, что эти слова и определени€ не более чем метафоры, которые отражают элементарный факт: когда человек производит любое действие - от переноски т€жестей до продолжительной беседы, то испытывает субъективное ощущение определенного усили€, а в конце действи€ такое же субъективное ощущение усталости. Ётой подменой пон€тий и пользуютс€ шарлатаны, превраща€ метафору в некую физическую субстанцию, которую можно по желанию вылить из сосуда, а можно налить.

¬ообще у людей, далеких от науки, всегда высок соблазн заменить сложные пон€ти€ простыми бытовыми аналогами.  стати, этот принцип используетс€ в любой рекламе, упрощающей сложные вещи до уровн€ кухонной сковородки. Ќапример, когда рекламируют шампунь, говор€т о биологически активных веществах, которые €кобы проникают в волосы, из-за чего они начинают расти как пшеница. Ќа самом деле к биологии волоса это не имеет ни малейшего отношени€. ¬олос - ороговевша€ ткань, котора€ не может ничего впитывать. Ќе пшеница это и не газон, потому что просто иначе устроено, хот€ и похоже.

“очно таким же образом так называемые экстрасенсы и биоэнергетики, в силу невысокого уровн€ грамотности просто не понимающие, о чем идет речь, с успехом используют научные пон€ти€ дл€ того, чтобы зарабатывать на люд€х, которые тоже имеют весьма приблизительное представление о предмете.

„то же с человеком происходит на самом деле с точки зрени€ психологии? ƒействительно, существует некий уровень энергетического обеспечени€ психической де€тельности. ќрган, отвечающий за энергетику психики, называетс€ ретикул€рна€ формаци€ - это область мозга, от функционировани€ которой зависит уровень активации: от глубокого сна до активной де€тельности, а также субъективные ощущени€ прилива сил либо их отсутстви€.

 огда мы работаем, вступаем в общение, то тратим силы, запас которых, как известно, не €вл€етс€ неисчерпаемым. —уществуют обсто€тельства, требующие от нас в сходных ситуаци€х больших усилий. ≈сли человек сталкиваетс€ с негативным отношением собеседника, он вынужден преодолевать его непри€знь, собственное раздражение и дискомфорт. ≈стественно, это требует от него дополнительных затрат энергии.   слову, энергии вполне физической: когда состо€ние приближаетс€ к стрессовому, все системы организма работают в режиме повышенной активности. ѕон€тно, что усталость, ощущение опустошенности наступают быстрее.

Ќо самое главное в том, что это вовсе не у вас "забирают" энергию, а вы ее расходуете, соверша€ дополнительные усили€.

 аждый знает, как трудно общатьс€ с людьми тоскливыми, в€лыми. ќни требуют от нас участи€, нам приходитс€ затрачивать силы по крайней мере на его имитацию. » если удаетс€ изменить настроение таких собеседников, подн€ть их тонус - они действительно эмоционально зар€жаютс€. ј вас это усилие действительно утомл€ет, как и должна утомл€ть люба€ работа. ¬ психологии мы используем метафору "психологические вампиры", характеризу€ людей со стилем пустого, обремен€ющего общени€. ќни заставл€ют теб€ истратить гораздо больше сил дл€ достижени€ результата. ѕовтор€ю: это всего лишь метафора, не имеюща€ ничего общего с происход€щим в действительности. Ќет общени€ - значит, усили€ не затрачиваютс€ и вс€кие разговоры про вампиров, втихую пьющих энергию в общественном транспорте, просто дремуча€ глупость.

», наоборот, общение с людьми "легкими", дружелюбно настроенными, которые вас охотно принимают, поддерживают, поощр€ют - в психологии их называют синтонными, - словно бы придает вам новые силы. Ќо люди не батарейки и не электроприборы, никакого перетекани€ энергии от одного к другому, разумеетс€, не происходит. » совершенно незачем выдумывать нелепые объ€снени€ абсолютно очевидным вещам.

 стати, дл€ того чтобы испытать такие ощущени€, люд€м вовсе не об€зательно находитьс€ в близком контакте.   примеру, вам передали, что начальство не одобрило вашей работы. ¬ы расстроились и почувствовали упадок сил, однако это отнюдь не повод, чтобы немедленно зачислить начальника в вампиры. “ем более что завтра он объ€вит вам благодарность и вы "зар€дитесь психической энергией". ¬опрос только: от кого?

 роме того, у каждого человека ощущени€ дискомфорта и комфорта, силы и бессили€ имеют нормальные колебани€ во времени. ќни завис€т от погоды, состо€ни€ здоровь€, от того, как складываютс€ отношени€ в семье и дела на работе, - словом, от дес€тков причин. » нет никакой необходимости объ€сн€ть подобные колебани€ столь диким способом, как это делают по телевидению.

ƒл€ того чтобы улучшить субъективные ощущени€, существует множество приемов психотехники, описанных в многочисленных методиках саморегул€ции. ќт скрещенных ручек-ножек никакой пользы нет, хот€ и вреда тоже не будет. ј что касаетс€ мысленного барьера, воздвигаемого между собой и "агрессором", - такой психологический прием действительно есть. » не только он. јктеры, с которыми мне приходилось общатьс€ по роду работы, рассказывали о своих собственных методах борьбы с волнением, когда они выход€т на сцену. ќдин из них, к примеру, внушает себе, что все зрители - слепые. ќни не замет€т его ошибок, убеждает он себ€, и успокаиваетс€.

Ќапомню еще некоторые приемы, достаточно хорошо известные. ≈сли вы оказались в компании людей, которые относ€тс€ к вам без симпатии, прежде всего нужно сказать себе: не стоит ожидать, что они будут относитьс€ хорошо, - тогда у вас не будет разочаровани€. Ќе демонстрировать собственной агрессивности по отношению к ним, не отвечать на провокации - и вам будет легче. »з общени€ вы выйдете без потерь.

 огда общаетесь с человеком эмоционально непри€тным, есть куча способов избежать огорчений, даже если вы с ним вынужденно оказались в замкнутом помещении, например в гостиничном номере. Ќе разговаривайте на личные темы. √оворите об искусстве, о спорте, погоде. ¬озьмите книжку и начните читать. „еловечество давно выработало простейший и эффективнейший принцип защиты, который выражаетс€ формулой: "не бери в голову". Ётот способ ни чем не хуже скрещенных ручек.

—тарейша€ из известных мер психологической защиты по-английски называетс€ "undoing", а переводитс€ как "отмена уже сделанного". Ёто самый архаический механизм, сохранившийс€ и у современных людей, полагающих, что совершенное негативное действие можно отменить, если произвести какие-то определенные манипул€ции: стукнуть по дереву, плюнуть через плечо или принести в жертву агнца. Ёто так называемые магические приемы. „еловеку кажетс€, что он может с их помощью нейтрализовать негативные последстви€ своих действий. » он на самом деле успокаиваетс€, хот€ на произведенные действи€ эта "маги€", естественно, никакого вли€ни€ не оказывает.

ƒело в том, что самое непри€тное дл€ психологического самочувстви€ - ощущать собственную беспомощность. ј если ты что-то делаешь - по крайней мере плюешь через плечо, - уже становитс€ легче. ¬с€ мирова€ религи€ основана именно на таких приемах - от заклани€ жертвенных животных, покупки индульгенций до пока€ни€ и замаливани€ грехов. Ёто простые, давно известные вещи.

— точки зрени€ психологической науки то, что сегодн€ происходит на телевидении (и не только на нем), просто чудовищно. —истематическую пропаганду шарлатанов и их де€тельности нельз€ воспринимать иначе, как символ деградации коллективного интеллекта. ƒолгое врем€ люди пребывали в странной иллюзии, что цензура мешает им выплеснуть энергию созидани€. ÷ензура исчезла - и оказалось, что выплескивать-то нечего. ј отсутствие любых барьеров привело не к росту креативной энергии, а к снижению ее уровн€. «а последние дес€ть лет уровень грамотности населени€, школьного и вузовского образовани€ снизилс€ катастрофически. ѕроцесс снижени€ интеллекта нации инерционен, но его последстви€ мы увидим уже достаточно скоро - когда сегодн€шние выпускники вузов станут нас лечить, учить детей, возводить дома и мосты.

“елевидение сегодн€ существует по своим собственным законам, которые слабо соотнос€тс€ с законами нормального человеческого сообщества. ¬идимо, не стоит возлагать всю полноту ответственности за происход€щую гуманитарную катастрофу на функционеров средств массовой информации. Ќо то, что их негативный вклад чрезвычайно высок и продолжает расти, не вызывает никаких сомнений.

—сылки типа "насильно никто смотреть (читать) не заставл€ет" не только несосто€тельны, но и глубоко порочны по сути. “елевизионный продукт, каким бы ни было его качество, к сожалению, будет потреблен зрителем хот€ бы по той причине, что другого ему просто не предлагают. ¬ этом, собственно говор€, и заключаетс€ суть любого информационного воздействи€. „тобы нейтрализовать его негативные последстви€, усилий потребуетс€ во много раз больше.

¬ этом и кроетс€ главна€ опасность.

–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

ћировоззрение

ƒневник

ѕ€тница, 07 ƒекабр€ 2012 г. 23:42 + в цитатник

≈ще одна интересна€ стать€ из книги ‘еликса  ирсанова "ќраторское искусство и мастерство общени€"

»сточник http://www.orator.ru/rass46.html

ћ»–ќ¬ќ««–≈Ќ»≈ - ЌјЎ≈ ≈ƒ»Ќ—“¬≈ЌЌќ≈ ќ–”∆»≈ ¬ ∆»«Ќ≈ЌЌќ… Ѕќ–№Ѕ≈

∆изнь - борьба


¬с€ наша жизнь - борьба, и мы до сих пор еще живы, потому что боремс€.  аждый наш вдох, каждый наш шаг и любое другое наше действие невозможны без преодолени€ сил окружающего мира. ¬сю жизнь мы трудимс€. ƒвигать челюст€ми, поеда€ бифштексы - тоже труд. Ѕез труда, как говоритс€, не только комара с носа не прогонишь, но и предварительно мозгами не пошевелишь.
¬сю свою жизнь мы решаем проблемы - боремс€ с прит€жением «емли, давлением атмосферы и прочих стихий; с вирусами и болезнетворными микробами, которые ежесекундно норов€т нас растерзать, а также с другими людьми - бюрократами, супостатами и прочими оппонентами (даже друзь€ соперничают друг с другом). Ќаслаждение по сравнению со страданием - меньшее из зол (хот€, как сказать).
Ћюба€ болезнь - следствие атаки мира. јллерги€ - неумела€ реакци€ организма на внешние вторжени€; инфаркт - последствие агрессии мира, принимаемой близко к сердцу, а гангрена - полна€ победа мира над частью организма.
ќкружающий мир дл€ нас - агрессивна€ среда: ветер может стать ураганом, капл€ потопом, искра пожаром. „еловек - островок, окруженный океаном смерти, представл€ющим собой бушующую жизнь. ћир враждебен к нам. ≈го девиз: "—лабым не место в мире!".
ћир всЄ врем€ давит на нас, и сила его давлени€ посто€нно мен€етс€ - то увеличиваетс€, то уменьшаетс€: стужа смен€етс€ оттепелью, котора€, в свою очередь, порождает борьбу за лучшее место под —олнцем. ћы пока еще живы только потому, что наш внутренний вектор силы, направленный во внешний мир (здоровье и вол€) превышает давление мира. —ила нашего внутреннего сопротивлени€ внешнему миру тоже посто€нно мен€етс€ - ее величина ежеминутно колеблетс€, как кардиограмма, в зависимости от питани€, настроени€ и т.д.
ћир никому не идет навстречу. “от, у кого внутренней силы недостаточно, подобен обессиленной туше, лежащей в африканской саванне: его участь - перейти в другие формы энергии, предварительно растворившись в голодных желудках. ≈сли же наша внутренн€€ сила достаточно велика, то ее хватает не только на оборону, но и на нападение: преодолева€ шлагбаумы и обход€ капканы, расставленные на каждом шагу, мы отвоевываем у мира жизненное пространство и блага.
ѕо мере старени€ нашего организма, наша внутренн€€ жизненна€ сила ослабевает и хронически приближаетс€ к уровню силы внешнего давлени€ мира. ¬ тот миг, когда эти две силы уравн€ютс€, дл€ нас наступит момент смерти, после которого пронизанный противоречи€ми мир поглотит нас. Ќо пока мы живы, мы познаем его и развиваемс€.

ћир нас гладит, шлепает и дает подзатыльники - в общем, массирует с различной интенсивностью, тем самым, вызыва€ нашу ответную реакцию: удовлетворение, безразличие или огорчение. Ќе мир нас радует, а мы радуемс€; не мир нас обижает, а мы обижаемс€ (к слову сказать, обижатьс€ на что угодно - уподобл€тьс€ попугаю, возмущенному тем, что его не выбрали спикером палаты лордов - короче, глупо обижатьс€ на мир). ћы сами формируем отношение к миру, в котором живем: один недоволен в роскоши, а другой счастлив в нищете - и оба правы. Ќасколько жизненна€ драма комична или трагична, добр ли мир или жесток - решать нам.

"јд и рай - в небесах!", - утверждают ханжи.
я, в себ€ загл€нув, убедилс€ во лжи:
јд и рай - не круги во дворце мироздань€,
јд и рай - это две половины души
ќмар ’айам

ћы стремимс€ покорить мир, а мир стремитс€ одолеть нас, и, в конце концов, ему это удастс€. —начала он нас взрастит, а потом растащит по частичкам. ј пока он играет с нами. ≈сли мы дадим ему ответный пас, то жизнь будет дл€ нас интересной игрой, а если решим обижатьс€ на его удары - то станет невыносимой. ѕредлагаю поиграть, а не паритьс€. ≈сли у вас на большой скорости лопнуло колесо - радуйтесь, что ваш автомобиль не разбилс€, а если вы разбили автомобиль - будьте счастливы, что остались целы.

ћир расставл€ет вокруг нас ловушки, в которые хочет нас заманить - вот такие он нав€зал нам правила игры, которые мы вынуждены прин€ть, если хотим жить благополучно. —тоит потер€ть бдительность, как пь€ные водители, кровососы и манипул€торы тут как тут. ≈динственное оружие, которое имеетс€ в нашем распор€жении в борьбе с окружающим миром - это наше адекватное мировоззрение.

ћировоззрение

¬ процессе жизни у нас формируетс€ представление о мире - мировоззрение, или вера в то, что мир адекватно отражен в нашем мозгу. ¬се наши знани€, сомнени€ и заблуждени€ - это вера (не путать с более узким смыслом этого слова - религиозностью). Ќеверие - тоже вера: если атеист не верит в существование библейского бога, то это значит, что он верит в то, что библейский бог существует не в природе и не над природой, а в некоторых головах. ¬се люди верующие.

Ќаше мировоззрение напоминает многоэтажную пирамиду. ≈е основание состоит из наиболее твердых убеждений, которые мы почти никогда не подвергаем сомнению, ибо они регул€рно подтверждаютс€ нашим личным опытом (например, стекло - прозрачное, а мы - не мухоморы) или очевидным опытом других людей (кобра €довита, а на ёжном полюсе - не то, что в —ахаре). —ледующий уровень состоит из веры в простые умозаключени€, вытекающие из убеждений первого уровн€ (тюльпаны вр€д ли цветут на ёжном ѕолюсе, а если шлепнутьс€ с четвертого этажа - мало не покажетс€). » так далее - убеждени€ каждого следующего уровн€ произрастают из убеждений предыдущего. „ем выше уровень наших убеждений, тем он менее тверд. Ќа верхних этажах пирамиды мировоззрени€ наход€тс€ изменчивые (сомнительные) жидкие фракции, а сама€ ее верхушка представл€ет собой авангард нашего мышлени€ - туманные предположени€, которые мы никогда не сможем проверить. ”ровни убеждений пирамиды нашего мировоззрени€ поход€т примерно на такую градацию (снизу доверху): алмаз, металл, камень, пластилин, болото, вода, туман.

ѕирамида нашего мировоззрени€ представл€ет собой систему убеждений, которыми мы готовы руководствоватьс€ в делах. —колько людей - столько пирамид: то, с чем согласен один, €вл€етс€ сомнительным дл€ другого и отвергаетс€ третьим. ќдни и те же убеждени€ в разных пирамидах могут находитьс€ на разных этажах.

— ≈ѕ“»÷»«ћ » ƒќ√ћј“»«ћ

≈сть два крайних подхода к формированию мировоззрени€ - скептицизм и догматизм. —кептики способны бездумно отвергать очевидные аксиомы. ƒогматики же, наоборот, склонны безосновательно верить в различные фантасмагории. » те, и другие склонны загружать головы мусором (неверными предположени€ми).
»звестный математик, физик и философ јнри ѕуанкаре сказал: "есть две одинаково удобные позиции: либо верить во всЄ, либо во всем сомневатьс€; то и другое избавл€ет от необходимости думать".  ак видно из высказывани€, есть еще и третий подход: прежде чем поверить в информацию или отвергнуть ее, предварительно можно подумать - оценить критически. Ёто называетс€ здравомыслием. «дравомысл€щих людей скептики называют догматиками, а догматики - скептиками (не поддавайтесь на подобные провокации, чтобы легковерные или упр€мые люди не наводили тень на вашу светлую голову, если она у вас действительно такова€).

Ќесмышленый ребенок менее защищен от нападок мира, чем взрослый человек, потому что пирамида его мировоззрени€ маленька€ и хрупка€. ќн многого не знает и во многом заблуждаетс€, поэтому его опасно оставл€ть без присмотра. Ќам удаетс€ обойти ловушки и разоблачить хитроумные замыслы мира благодар€ знани€м - достоверной информации о мире. Ћожные слухи, дезинформаци€ и отсутствие знаний могут нам навредить. —обаки и кошки не имеют в своем мировоззрении знаний о правилах дорожного движени€, поэтому мы нередко можем наблюдать на асфальте их бездыханные тела.

ћусор

ѕирамида нашего мировоззрени€ будет прочней и надежней, если среди ее кирпичиков будет больше знаний и меньше мусора. ћусор - это видимость кирпичика, но не кирпичик. ћировоззрение, состо€щее из мусора - воздушный замок. "Ќевротик строит воздушные замки, психопат в них живет, а психиатр получает ренту" (–оберт ”эбб-ƒжонстоун). »менно под вли€нием мусора мы совершаем вс€кие глупости и ошибки. Ќе все наши планы реализуютс€, а только те, которые не противоречат действительным законам.
Ќекоторые люди считают свою веру (мировоззрение) единственно правильной: "есть две точки зрени€ на каждый вопрос: неправильна€ и мо€" (ќскар Ћевант). –азве легко согласитьс€ с тем, что мы верим в ложь? Ќикакой дурак не признает, что он дурак.  ому-то кажетс€, что его желание поверить в информацию о мире - достаточный критерий ее истинности. Ќо "случайный визит в дом умалишенных показывает, что вера ничего не доказывает" (√енрих √ейне).
” каждого из нас на различных уровн€х пирамиды хватает мусора. ≈сли человек согласен с этим простым умозаключением, значит, он чего-то стоит, потому что это необходимое условие, чтобы избавитьс€ от мусора и стать совершеннее.
"ћусор в голове не заменит знаний, хот€ с ним не скучно". ћусор достоин только того, чтобы быть решительно выброшенным из обители нашего мировоззрени€. ѕолностью избавитьс€ от него невозможно, но стремитьс€ к этому стоит. ћусору надо объ€вить беспощадную войну, потому что это наш внутренний предатель, т.е. скрытый враг. ќн гораздо опасней открытого врага, потому что последний в борьбе с нами, по крайней мере, более честен: мы видим его и понимаем, что именно с ним надо боротьс€ и куда при этом следует направл€ть усили€. ѕредатель же маскируетс€ под видом союзника. ќн оба€тельный, доброжелательный и с виду при€тный, одним словом - симпат€га. ћы довер€ем ему и рассчитываем на него. ¬ трудную минуту борьбы с окружающим миром, мы прот€гиваем ему руку, а коварный мусор подставл€ет нам ногу, наносит удар в спину и толкает в ловушку окружающего мира. —одержание воздушных замков обходитс€ слишком дорого.
ћусор, как правило, вредит нам тогда, когда мы примен€ем эту ложную информацию на практике. ≈сли же он не соприкасаетс€ с нашей жизнью, то может показатьс€, что он просто хранитс€ в нашей голове безобидным грузом.  огда мы верим в существование ƒеда ћороза, то така€ информаци€ не причин€ет нам видимого вреда. Ќо даже такой мусор небезобиден, ведь люба€ информаци€, в которую мы верим, хранитс€ в нашей голове не изолированно, а во взаимосв€зи с другими иде€ми. ќдни заблуждени€ порождают другие, которые, в свою очередь, рождают массу новых неадекватных мировоспри€тий. Ќо именно обладание достоверной информацией позвол€ет человечеству жить и развиватьс€ в этом мире.

„тобы вести успешную борьбу с мусором, надо ужесточить контроль над информацией, вход€щей в наше мировоззрение.  райние легковерие и скептицизм нелишне было бы усмирить, сменив их, таким образом, на здравомыслие.

ѕрежде, чем докопатьс€ до истины, надо перелопатить горы мусора. Ќа это требуетс€ труд, а, т.к. люди ленивы по своей природе, то не склонны глубоко копать. ѕроще верить в мифы, которые нрав€тс€ и отвергать факты, которые не по душе - вот она, открыта€ форточка, через которую в нашу мозговую обитель влетает мусор. ѕоэтому, если мы слышим постороннюю информацию, то предварительно следует сказать себе: "—топ! ј почему € собираюсь в нее поверить, ведь она совсем не очевидна?". »ли: "—топ! ј почему € собираюсь ее отвергнуть, ведь € об этом ничего не знаю?".

* * *
Ќаше мировоззрение отражаетс€ в речи и вли€ет на достижени€. ќратор, несущий чушь, подобен самосвалу, опрокидывающему кучу мусора на головы слушателей. Ѕизнесмен под руководством мусора идет пр€мым ходом к банкротству, как "“итаник" на дно. ћир не прощает ошибок, поэтому то, как мы сортируем материал, поступающий на строительство пирамиды нашего мировоззрени€, определ€ет то, насколько успешно мы будем шагать по жизни.


ћетки:  

ѕознавательные и зан€тные тесты

—реда, 13 ‘еврал€ 2013 г. 23:59 + в цитатник
shkolazhizni.ru/test/ «десь вы найдете интересные тесты, которые не только развлекут вас, но и, возможно, позвол€т узнать что-то новое. ¬се тесты познавательны и бесплатны. ≈сть тесты на знание истории, известных цитат, попул€рных фильмов и много другого.
–убрики:  –азное

ћетки:  

ѕроцитировано 4 раз

 нига "Ћогические ошибки"

¬торник, 26 ‘еврал€ 2013 г. 01:21 + в цитатник
speleoastronomy.org/fil/log...llacy.html ¬ведение

Ётот текст представл€ет собой переработанное приложение к курсу ЂЋогика, логика и логикаї, прочитанному на Ћетней Ёкологической Ўколе в 2009 году. ѕереработка в основном свелась к дополнению текста примерами и переносу в него определений из основного текста курса. ƒанный текст не претендует на то, чтобы указывать некий единственно правильный метод ведени€ дискуссий или удерживать людей от совершени€ логических ошибок. ¬ действительности многие дискуссии целиком, от начала и до конца состо€т из таких ошибок.

„то же такое Ђлогические ошибкиї ? ѕрежде всего, сам термин €вл€етс€ эвфемизмом. ¬о многих случа€х совершение логических ошибок происходит намеренно, с целью ввести аудиторию в заблуждение. ¬ английском €зыке используетс€ слово fallacy, семантически не вполне точно соответствующее русскому Ђошибкаї. Ќо, поскольку исследование предмета требует непредвз€того к нему отношени€, мы не будем концентрировать внимание на причинах, по которым логические ошибки по€вл€ютс€ в наших рассуждени€х. “ем не менее, полезно не забывать, что многое из того, что мы будем называть логическими ошибками €вл€етс€ тщательно продуманными провокаци€ми, часто имеющими далеко уход€щие исторические корни. ћногие логические ошибки известны с древних времен и имеют соответствующие латинские названи€.

»так, под логическими ошибками мы будем понимать случайные или намеренные систематические искажени€ фактов, рассуждений, выводов, предпосылок или св€зей между ними. ¬ажно отметить, что наличие логической ошибки в рассуждении не означает автоматически что доказываемое утверждение ложно. ќно может оказатьс€ как ложно, так и истинно. “аким образом наличие логической ошибки обессмысливает доказательство.
–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

ѕроцитировано 1 раз

Ёффект дурацебо

ƒневник

—реда, 29 ћа€ 2013 г. 18:20 + в цитатник

»сточник http://www.vechnayamolodost.ru/pages/zdorovyjskepsis/duracebo73.html

ѕлацебо, ноцебо и дурацебо

јлександр ѕанчин

—уществует масса страшилок, созданных в значительной степени на пустом месте (или, как минимум, крайне преувеличенных) недобросовестными журналистами и блогерами. ћожно сказать, что существует цела€ «индустри€» страха. »з телевизора, радио и »нтернета несутс€ потоки сообщений о вреде генетически модифицированных продуктов, пищевых добавок, фастфудов, жевательных резинок и всего, что, страшилки ради, можно обозвать страшным дл€ р€дового обывател€, но бессмысленным с точки зрени€ специалиста словом «хими€».

ѕишут и о вреде пластмассовой, тефлоновой или алюминиевой посуды, м€са, хлеба, кефира, сои, прививок, микроволновых печей, сотовых телефонов, беспроводных сетей, мыть€ с мылом и магнитных бурь, от которых спасают только специальные шапочки из фольги. Ќазовите €вление, и € готов поспорить, что кто-нибудь уже написал о том, как оно плохо сказываетс€ на здоровье человека, если не в первом, то, как минимум, в третьем поколении.

”бедить людей в опасности чего бы то ни было достаточно легко, как показывает, например, известна€ истори€ с дигидроген монооксидом. »ногда маразм доходит до того, что перечисленные факторы относ€т к методам уничтожени€ народа по директиве прин€той в рамках очередного масонского заговора.  акую цель преследуют люди, тиражирующие необоснованные ужастики, сказать сложно. ѕользу€сь бритвой ’энлона («никогда не приписывайте злому умыслу то, что вполне можно объ€снить глупостью»), спишем это на то, что в мире достаточное количество идиотов.

— каждой из страшилок можно долго и подробно разбиратьс€, но в рамках данной статьи мы просто отметим, что подобные ужастики, как правило, основаны не на тщательных научных исследовани€х, а на домыслах некомпетентных людей, которые не смогут привести ссылку на научную статью из PubMed в ответ на вопрос «а откуда вы это знаете?». ƒумаю дл€ тех, кто тр€сетс€ при малейшем упоминани€ буквы «E» будет полезна следующа€ картинка.
duratzebo1 (672x339, 63Kb)
¬ то же врем€ опасность самих медийных за€влений об окружающих нас призрачных угрозах недавно нашла экспериментальное подтверждение – эффект ноцебо. Ёффект ноцебо по своей сути противоположен более известному эффекту плацебо, который вместе с ошибочными диагнозами и спонтанными ремисси€ми, чуть более чем полностью объ€сн€ет кажущуюс€ эффективность гомеопатических «лекарств» и множества других средств альтернативной «медицины».

√овор€ о «чудесах» альтернативной «медицины», нар€ду с эффектом плацебо стоит упом€нуть случаи неверно поставленных (а иногда специально выдуманных целител€ми) диагнозов) и спонтанные ремиссии, т.е. излечени€ без внешних вмешательств за счет самого организма (да, у нас есть иммунна€ система, сформированна€ миллионами лет эволюции, котора€ защищает нас от огромного количества бол€чек). ѕроиллюстрировать это легко: человек заболел простудой, не лечилс€, через неделю здоров. ѕомог ли ему пенек, на котором он сидел во врем€ болезни? »ли банан, который он съел? ќпределить это по одиночному наблюдению невозможно. Ёто не мешает нам находить причинно-следственные св€зи между никак не св€занными событи€ми. ѕодобные ремиссии (или регрессии) встречаютс€ даже у больных очень серьезными заболевани€ми, например, раком [8], хоть и не так часто. »ными словами post hoc ergo propter hoc, «после этого – значит вследствие этого», типична€ логическа€ ошибка, совершаема€ сторонниками альтернативной медицины (и не только), приписывающим одиночные случаи выздоровлени€ целител€м, пустышке или молитве лишь на том основании, что эти воздействи€ предшествовали улучшению.

я упом€нул «альтернативную медицину», но этот термин надо уточнить.  ак остроумно подметил “им ћинчин, та медицина, про которую показано, что она работает, называют просто: медицина. јльтернативна€ медицина – это то, про что известно, что оно не работает, либо точно не известно работает оно или нет. —юда попадает де€тельность вс€ких целителей, гомеопатов, магов, лечение св€той водой, танцы с бубнами, лечение геморро€ огурцом, не оторванным от ботвы, и много чего другого.

“ак что же такое эффект плацебо? Ёффектом плацебо называют €вление улучшени€ здоровь€ или самочувстви€ человека благодар€ тому, что он верит в эффективность некоторого воздействи€, в действительности нейтрального.  роме приЄма препарата таким воздействием может быть, например, выполнение некоторых процедур или упражнений, пр€мой эффект которых не наблюдаетс€. ¬ ответ на ожидание улучшени€ самочувстви€, мозг пациента вырабатывает определенные вещества, которые вызывают это самое улучшение самочувстви€. ћеханизм этот довольно подробно изучен и описан [1,2], но останавливатьс€ на нем мы сейчас не будем.
duratzebo2 (432x700, 80Kb)
”прощенна€ схема действи€ эффекта плацебо [2]

“о, что в некоторых услови€х работает именно эффект плацебо, а не сама терапи€, провер€ют следующим образом: люди случайным образом дел€тс€ на две группы, одна получаетс€ предполагаемое «лекарство», а друга€ получает видимость «лекарства», например, таблетки-пустышки, если провер€етс€ средство гомеопатии, или укалывание специальными задвигающимис€ иголками при проверке акупунктуры. ѕо всем внешним признаком плацебо должно быть похоже на «средство», но предполагаемый ключевой компонент в плацебо отсутствует. ќказываетс€, что сила эффекта плацебо зависит от способа предоставлени€ плацебо. Ќапример, уколы физраствором действуют сильнее, чем сахарные таблетки, сила действи€ таблеток зависит от их цвета [3], а также от за€вленной цены таблеток и вообще убедительности, с которой рассказываетс€ об их полезности [4, 5].

Ќо не стоит считать, что плацебо может помочь при любых заболевани€х или что оно может сравниватьс€ с качественными современными лекарственными средствами в своей эффективности (в клинических испытани€х нормальных лекарств требуетс€, чтобы лекарственный препарат про€вил себ€ лучше, чем плацебо), но в некоторых случа€х плацебо себ€ зарекомендовало с хорошей стороны, например, дл€ обезболивани€.

ƒовольно интересно про эффект плацебо рассказано в передаче ƒарена Ѕрауна «страх и вера», где показана не очень научна€, но очень нагл€дна€ демонстраци€ эффекта «суперплацебо». “ак, чтобы убедить участников эксперимента в эффективности некого препарата, избавл€ющего людей от страхов (на самом деле препарат €вл€етс€ пустышкой), был создан целый фальшивый институт-однодневка €кобы по исследованию и производству данного несуществующего лекарства. ¬нутри стен «института» актеры, одетые в халаты, с умным видом и кучей научных терминов читали участникам-добровольцам лекции о чудесных свойствах разрабатываемого ими псевдосредства: все было сделано так, чтобы создать иллюзию серьезности, научности, обоснованности предлагаемого метода лечени€. –азумеетс€, суперплацебо дало суперзаметный результат.

Ќо вернемс€ к эффекту ноцебо, противоположному эффекту. ¬первые эффект ноцебо заинтересовал мен€ после того, как € прочитал исследование о терапевтическом вли€нии молитвы на количество осложнений у людей, переживших операцию на сердце [6]. ѕациентов разбили случайным образом на три группы. ѕациентам из первой группы сообщили, что за них, возможно, будут молитьс€ (а возможно не будут) и за них молились. ѕациентам второй группы тоже сообщили, что за них, возможно, будут молитьс€, но за них не молились. ѕациентам третей группы сказали, что за них совершенно точно будут молитьс€, и за них действительно молились. ќценивалось количество осложнений у пациентов.  ак и следовало ожидать, оказалось, что сама по себе молитва не имеет никакого терапевтического эффекта: люди из первой и второй групп имели примерно одинаковую частоту осложнений. ј вот знание о том, что за теб€ будут молитьс€, было ассоциировано с повышенным риском осложнений после операции.

¬озможно, повышенный риск осложнений был св€зан с тем, что пациенты, которым сказали, что за них точно будут молитьс€, оказались в состо€нии стресса («все так плохо, что за мен€ уже и молитьс€ начали?»).

Ѕолее аккуратно эффект ноцебо был показан в эксперименте, который был опубликован буквально на дн€х [7]. Ћюдей разбили случайным образом на две группы. ”частникам из первой группы показывали фильм о том, что беспроводные сети WiFi опасны дл€ здоровь€. ”частникам из второй группы показывали фильм о том, что никакой доказанной опасности беспроводных сетей WiFi нет. ѕосле этого участников подвергли 15 минутам фальшивого облучени€ (то есть им сказали, что их облучают WiFi, но на самом деле никакого облучени€ не было). ќт несуществующего облучени€ некоторым участникам стало так плохо, что они попросили прервать эксперимент. Ѕольша€ часть участников отметила у себ€ симптомы, которые они св€зали с несуществующим облучением WiFi, причем среди тех, кто посмотрел фильм об опасност€х WiFi, была больше дол€ участников, которые указали наличие симптомов, вызванных облучением. “аким образом, материалы —ћ», рассказывающие об ужасах €влений, с которыми сталкиваютс€ обыватели, могут негативно сказатьс€ на самочувствии аудитории этих материалов.

ѕримут ли этот факт к сведению любители попугать надуманными страшилками о вреде всего на свете? —омневаюсь. я часто встречал в комментари€х к постам о √ћќ или о пищевых добавках утверждени€ пользователей о том, что у кого-то от √ћќ живот урчит по особенному, у кого-то несварение от «химии», плохое самочувствие после употреблени€ глутамата или непри€тные ощущени€ в животе после употреблени€ кока-колы (будто ртути с мышь€ком навернули). ќбращаюсь к таким комментаторам: а эффект ноцебо вы исключили? –азумеетс€, —ћ» должны сообщать об опасных субстанци€х, когда вред от этих субстанций научно доказан и существенно превышает вред от эффекта ноцебо. ј вот в этичности распускани€ слухов о вредности того или иного €влени€ по€вилс€ дополнительный повод усомнитьс€.

Ћитература:
 

  1. Zubieta JK, Stohler CS: Neurobiological mechanisms of placebo responses. Ann N Y Acad Sci 2009, 1156:198-210.
  2. Pacheco-Lopez et al.: Expectations and associations that heal: Immunomodulatory placebo effects and its neurobiology. Brain Behav Immun 2006, 20(5):430-446.
  3. de Craen et al.: Effect of colour of drugs: systematic review of perceived effect of drugs and of their effectiveness. BMJ 1996, 313(7072):1624-1626.
  4. Bjorkedal E, Flaten MA: Interaction between expectancies and drug effects: an experimental investigation of placebo analgesia with caffeine as an active placebo. Psychopharmacology (Berl) 2011, 215(3):537-548.
  5. Purves D AG, Fitzpatrick D: Neuroscience. 2001.
  6. Benson et al.: Study of the Therapeutic Effects of Intercessory Prayer (STEP) in cardiac bypass patients: a multicenter randomized trial of uncertainty and certainty of receiving intercessory prayer. Am Heart J 2006, 151(4):934-942.
  7. Witthoft M, Rubin GJ: Are media warnings about the adverse health effects of modern life self-fulfilling? An experimental study on idiopathic environmental intolerance attributed to electromagnetic fields (IEI-EMF). J Psychosom Res 2013, 74(3):206-212.
  8. Papac RJ: Spontaneous regression of cancer: possible mechanisms. In Vivo 1998, 12(6):571-578.


ѕортал «¬ечна€ молодость» http://vechnayamolodost.ru

ѕримечание Wild_Katze: ѕри чтении этой замечательной статьи мне вспомнились по теме статьи два анекдота:
"ќдин человек пил то виски с содовой, то джин с содовой, то ром с содовой, то бренди с содовой, а наутро каждый раз страдал от похмель€. «адумавшись, он пришел к твЄрдому убеждению, что именно содова€ - главна€ причина всех его бед, так как она была единственным общим компонентом этих столь разных, по его мнению, напитков, доставл€вших ему непри€тности."

"¬ деревне построили вышку сотовой св€зи. „ерез мес€ц население подало жалобу, что, дескать, головные боли, ухудшение самочувстви€, бла-бла-бла. ќтвет от директора был простым:
-Ёто все ерунда. ¬ы только подумайте, что будет, когда мы ее включим."

–убрики:  ¬итамины и микроэлементы. ћифы и правда. ƒосье.
4 причины возникновени€ мифов. 1. „иста€ фантази€. 2. Ћожна€ интерпретаци€ или преувеличение действительных сообщений. 3. ќшибки исследователей, которые всегда остаютс€ людьми. 4. —ледствие превратного представлени€ о реальном мире.
—овременное питание. ћифы и правда. ƒосье.
4 причины возникновени€ мифов. 1. „иста€ фантази€. 2. Ћожна€ интерпретаци€ или преувеличение действительных сообщений. 3. ќшибки исследователей, которые всегда остаютс€ людьми. 4. —ледствие превратного представлени€ о реальном мире.
«доровье. ћифы и правда. ƒосье
4 причины возникновени€ мифов. 1. „иста€ фантази€. 2. Ћожна€ интерпретаци€ или преувеличение действительных сообщений. 3. ќшибки исследователей, которые всегда остаютс€ людьми. 4. —ледствие превратного представлени€ о реальном мире.

ћетки:  

Ќепри€тие научного знани€ уходит корн€ми в детскую психологию

ƒневник

„етверг, 15 јвгуста 2013 г. 22:10 + в цитатник

»сточник http://elementy.ru/news/430521
ball_trajectory_500 (500x188, 21Kb) ќдин из тестов, служащих дл€ изучени€ людского невежества. Ѕольша€ часть народонаселени€ полагает, что шарик, вылетевший из кривой трубки, будет продолжать двигатьс€ по кривой траектории. –ис. из обсуждаемой статьи в Science

јмериканские ученые всерьез обеспокоены растущим разрывом между прогрессом науки и отсталостью общественного сознани€, проз€бающего в плену невежества и предрассудков. »сследовани€ последних лет вы€вили св€зь между непри€тием определенных научных теорий взрослыми людьми и психологией маленьких детей. ¬ частности, свойственна€ дет€м «неупор€доченна€ телеологи€» — склонность приписывать каждому предмету цель, ради которой он был кем-то сделан — €вл€етс€ одной из причин удивительной живучести креационизма.

—овременна€ научна€ картина мира слишком сложна дл€ массового сознани€. Ќи один ученый не может вместить в своей отдельно вз€той голове все знани€, добытые наукой за последние два-три века, что уж говорить о простых смертных. Ќо это не единственна€ причина распространени€ предрассудков, суеверий и лженаучных идей в современном обществе. Ќе менее важной причиной €вл€етс€ несоответствие многих выводов современной науки врожденным свойствам и наклонност€м человеческой психики и усто€вшимс€ стереотипам общественного сознани€. ааа

¬ обзорной статье, опубликованной в последнем номере журнала Science, сотрудники психологического факультета …ельского университета (Department of Psychology, Yale University) ѕол Ѕлум (Paul Bloom) и ƒина ¬айсберг (Deena Skolnick Weisberg) рассказывают об исследовани€х данного €влени€, получившего название «сопротивление науке» (resistance to science).

—огласно недавно проведенным опросам, 42% взрослых американцев убеждены, что люди и животные существуют в своем нынешнем виде с начала времен. —реди меньшинства, признающего эволюцию и естественный отбор, лишь очень мала€ часть в состо€нии вн€тно объ€снить, что это такое (обычно люди полагают, что эволюци€ — это некий загадочный закон природы, в силу которого дети лучше приспособлены к среде обитани€, чем их родители). «—опротивление науке» затрагивает не только эволюцию: огромное число людей верит в научно неподтвержденные «медицинские» практики, в привидени€, в астрологию и т. д.

 азалось бы, ну и пусть себе вер€т — лишь бы были здоровенькие. ¬ конце концов, благодар€ научному прогрессу больша€ часть народонаселени€ в развитых странах имеет полную возможность жить припеваючи, вообще ничего не зна€ и не понима€. јн нет, ведь есть же еще и политическа€ сторона вопроса. ¬ современном демократическом обществе именно от этих невежественных масс зависит в конечном счете государственна€ политика в таких «наукоемких» област€х, как изменени€ климата, генетически модифицированные организмы, стволовые клетки, клонирование, вакцинаци€ и т. д.

»сследовани€ последних лет показали, что определенные аспекты «сопротивлени€ науке», по-видимому, €вл€ютс€ общими дл€ всех народов и культур и проистекают из двух базовых особенностей детской психики. ѕерва€ св€зана с тем, что дети знают «изначально», втора€ — с тем, каким образом они усваивают новые знани€.

1. Ќаука противоречит «изначальным» представлени€м детей об устройстве мира

ƒаже годовалый младенец — отнюдь не «чистый лист», он обладает по-своему весьма глубоким пониманием физического мира и человеческих отношений. ћалышам прекрасно известно, что материальные объекты обладают плотностью, устойчивостью во времени (продолжают существовать, даже если их не видно), что без поддержки они падают и т. д. ќни понимают также, что поступки окружающих людей осмысленны и целенаправленны, что их эмоции отражают отношение к разным ситуаци€м. Ёти исходные представлени€ служат необходимой основой дл€ дальнейшего обучени€, но они же порой и затрудн€ют воспри€тие научных идей.

Ќапример, детска€ убежденность в том, что без поддержки предметы падают, мешает поверить в шарообразность «емли (ведь тогда все люди, которые «с той стороны», попадали бы вниз). Ёта научна€ концепци€ полностью принимаетс€ ребенком обычно лишь в возрасте 8-9 лет, а до этого в нее внос€тс€ систематические искажени€. Ќапример, ребенок может верить, что «емл€ шарообразна€, но при этом считать, что люди живут только на «верхнем» полушарии, а снизу не живут, сваливаютс€.

Ќекоторые детские предрассудки оказываютс€ настолько неистребимыми, что даже школьное образование не может их преодолеть. Ќапример, многие студенты американских колледжей полагают, что шарик, выкатившийс€ из кривой трубки, будет продолжать двигатьс€ по искривленной траектории (выбирают вариант B на приведенном рисунке).

„то же касаетс€ массового непри€ти€ теории эволюции (и других достижений биологии), то причины этого кроютс€ в другой особенности детской психики — а именно в присущей маленьким дет€м склонности видеть во всЄм, что их окружает, результат чьей-то целенаправленной де€тельности. Ёто называют «неупор€доченной телеологией» (promiscuous teleology).

”дивл€тьс€ не приходитс€, ведь человеческий мозг изначально развивалс€ именно как приспособление дл€ решени€ практических задач, дл€ целеполагани€ и придумывани€ путей достижени€ цели. —амые насущные задачи дл€ высших приматов, и людей в том числе, всегда были св€заны с общественными отношени€ми, например, с борьбой за положение в общественной иерархии. ƒл€ решени€ этих задач необходима способность пон€ть мотивы поступков своих соплеменников, способность, котора€ изначально строилась на рефлексии, на суждении о других «по себе». „то же удивительного в том, что такое понимание распростран€етс€ на весь окружающий мир, что ребенок или дикарь, услышав гром, неизбежно будет думать, что этот звук произведен кем-то с некой вполне определенной целью.

Ќапример, специальное исследование показало твердую убежденность четырехлетних детей в том, что всЄ на свете существует «дл€ чего-то» (львы — чтобы смотреть на них в зоопарке, тучи — чтобы шел дождик). —пециальные исследовани€ также подтвердили склонность детей к креационистскому объ€снению происхождени€ объектов окружающего мира (всЄ вокруг кем-то сделано с какой-то целью).

ѕривлекательность подобных идей не слабеет с возрастом. ƒет€м втор€т поэты: «≈сли звезды зажигают — значит, это кому-нибудь нужно».

Ёти интуитивные представлени€ мешают люд€м прин€ть идею эволюции, точно так же, как изначальные наивные представлени€ о физических законах мешают усвоить идею о шарообразности «емли.

ƒругое интуитивное представление, свойственное дет€м, — это дуализм, или иде€ о принципиальном различии между материальным и духовным, например между телом и душой, мозгом и сознанием. јмериканские дошкольники знают, что мозг нужен дл€ осуществлени€ некоторых ментальных функций, в первую очередь сознательных, таких как решение математических задач. Ќо эти же дошкольники отказываютс€ верить, что мозг нужен и дл€ таких вещей, как игра в пр€тки или любовь к брату.  огда их спрашивали, что будет, если мозг мальчика пересадить поросенку, дошкольники отвечали, что получитс€ очень умный поросенок, но все желани€ и знани€ у него останутс€ порос€чьими.

—клонность к дуалистическому миропониманию преп€тствует воспри€тию достижений современной нейробиологии, которые убедительно показывают, что всЄ «духовное» в человеке целиком определ€етс€ вполне материальными процессами, происход€щими в мозге. ѕротиворечие между изначальным дуализмом человеческого мировоспри€ти€ и современными научными взгл€дами порождает причудливые социальные проблемы. Ќапример, дебаты вокруг допустимости экспериментов с животными, человеческими эмбрионами и стволовыми клетками часто свод€тс€ к проблеме наличи€ у этих объектов «души». Ѕолее того, применение магнитно-резонансной томографии дл€ изучени€ мозга преступников привело к по€влению новых, весьма оригинальных ве€ний в адвокатском деле. ѕо€вились утверждени€, что если антисоциальные поступки человека определ€ютс€ работой его мозга, то, следовательно, человек ни в чЄм не виноват, просто «его мозг заставил его так поступить». “аким образом, не только дети, но и вполне взрослые адвокаты наотрез отказываютс€ воспринимать научные данные о природе мозга и психики.

2. Ќаука, говорите? „то-то не веритс€

ћногое в «сопротивлении науке» определ€етс€ врожденными свойствами человеческой психики, но кое-что зависит и от культурной среды. ќб этом свидетельствуют, в частности, межнациональные различи€ в степени сопротивлени€ тем или иным научным иде€м. —кажем, непри€тие идеи эволюции у американцев выражено намного сильнее, чем в большинстве других развитых стран.

¬ разных странах считаютс€ «общеизвестными» и не требующими доказательств разные наборы «истин». “акие идеи обычно усваиваютс€ детьми без вс€кого критического анализа. “ипичные примеры — значение общеупотребительных слов, «вера» в микробов и электричество. —уществование микробов, например, в развитых странах никем не подвергаетс€ сомнению — и дети тоже, нисколько не задумыва€сь, проникаютс€ искренней верой в существование этих невидимых тварей. ћикробы, к счастью, не противоречат никаким «врожденным интуици€м», а наоборот, помогают вполне телеологическим образом объ€снить болезни, протухание продуктов и др.

ќднако больша€ часть знаний все-таки не принимаетс€ без доказательств ни детьми, ни взрослыми.  огда дело касаетс€ научных знаний, даже взрослые люди — а о дет€х и говорить нечего — почти ничего не могут проверить сами по причине некомпетентности. (¬ыделено мною, как важна€ информаци€. Wild_Katze) ¬ этом случае (то есть почти всегда) мы замен€ем непосредственную оценку достоверности знаний оценкой их источника. ≈сли источник кажетс€ заслуживающим довери€ и если в нЄм самом чувствуетс€ уверенность, мы принимаем новое знание на веру, даже если не пон€ли толком, о чЄм речь. “ипичный пример — вышеупом€нутые американцы, которые вер€т в естественный отбор, но не в состо€нии объ€снить, что это такое.

Ёто касаетс€ не только науки. ¬ одном недавнем исследовании люд€м предложили оценить различные политические программы, о которых испытуемым сообщили, что они исход€т от той или иной политической партии (республиканцев или демократов). »спытуемые дали программам с виду вполне осмысленные, аргументированные оценки. ќднако статистический анализ показал, что в действительности оценки определ€лись не содержанием программы и не отношением данного человека к каким-то конкретным законам или действи€м правительства, а только лишь «партийной принадлежностью». Ќапример, сторонники демократов поддерживали и совершенно «недемократические» проекты, если им говорили, что проект исходит от их любимой партии.

¬ы€снилось, что дети, в точности как и взрослые (и даже в еще большей степени), склонны оценивать достоверность информации по «весомости» и «солидности» ее источника. ”же четырех-п€тилетние дети отлично знают, что взрослым известно больше, чем сверстникам. ≈сли взрослый и ребенок говор€т противоположное, дети вер€т взрослому. ќни уже знают, что среди взрослых есть специалисты разного профил€ и что в болезн€х лучше разбираетс€ доктор, а в сломанных велосипедах — механик.  роме того, дети гораздо охотнее вер€т тому «источнику знаний», который демонстрирует полную уверенность в себе и своих словах. ћ€мли-ученые с их вечными сомнени€ми и фразами типа «разумеетс€, пока это лишь предположение...» никакого довери€ у детей не вызывают.

¬ св€зи с этим нужно отдать должное дальновидности российских наукоборцев, которые мечтают в учебниках биологии после каждой главы добавить сносочку о том, что «есть, однако, и друга€ точка зрени€...», и вдобавок ввести в школах изучение религиозной картины мира.  онечно, учитель биологии, опутанный «сносочками», не сможет так надувать щеки на уроках, как преподаватель «альтернативного предмета».  ому из них повер€т дети — сомневатьс€ не приходитс€.

»сследователи делают вывод, что «сопротивление науке» зарождаетс€ из противоречий между интуитивными представлени€ми маленьких детей и тем, чему их учат; «сопротивление» переходит из детства во взрослую жизнь, если соответствующие научные идеи не имеют всеобщей поддержки в обществе, и становитс€ особенно сильным, если существует ненаучна€ альтернатива этим иде€м, не противоречаща€ «элементарному здравому смыслу» и опирающа€с€ на солидные, уважаемые и очень уверенные в себе «источники». ¬ —Ўј именно так обстоит дело с эволюционной биологией и нейробиологией: выводы этих наук противоречат и детской интуиции, и высказывани€м многих солидных политиков и религиозных де€телей.

„то уж говорить о ситуации в –оссии. ”тешает лишь, что креационисты, фоменковцы и прочие астрологи, конечно, ни в чЄм не виноваты. ѕросто «их мозг заставл€ет их так думать».

»сточник: Paul Bloom, Deena Skolnick Weisberg. Childhood Origins of Adult Resistance to Science // Science. 2007. V. 316. P. 996–997.

јлександр ћарков


ћетки:  

"ƒва пишем - п€ть в уме". —уггестивные приемы в рекламе

ƒневник

ѕонедельник, 19 јвгуста 2013 г. 22:15 + в цитатник
√лава из учебника ”ченова ¬. ¬.. ‘илософи€ рекламы. - ћ.: √елла-принт. - 208 с., 2003

»сточник http://uchebnik.online/reklama-marketing/dva-pishe...ggestivnyie-priemyi-29688.html

÷елью насто€щей главы не €вл€етс€ обучение суггестивно-манипул€тивным приемам - процессу социально малопочтенному. ÷ель главы - дать представление о наиболее широко бытующих в рекламной де€тельности манипул€тивных ухищрени€х с тем, чтобы иметь возможность в них разбиратьс€ и при случае им противосто€ть.

ћанипул€тивные приемы пронизывают все сферы человеческого общени€: бытовые контакты, трудовые взаимоотношени€, политическую де€тельность, журналистику. "...Ќа практике манипулирование составл€ет скрытый, иррациональный аспект других видов де€тельности ~ предпринимательской, пропагандистской, воспитательной, политической, религиозной и т.д., свидетельству€ о существовании в них отношений власти и подчинени€ ей..."

ƒадим рабочее определение манипул€ции. Ёто управление сознанием и поведением реципиента - по преимуществу скрытое - без учета его интересов в соответствии с цел€ми манипул€тора.

“ехнологи€ манипул€ции, имеюща€ многотыс€челетнюю историю, обладает бессчетным количеством приемов. —реди них не только те, которые св€заны с неосознаваемым дл€ реципиента воздействием, хот€, разумеетс€, именно они составл€ют "секретное оружие" манипул€торов. ƒействующие в обществе законы подражани€ весьма манипул€тивные по своей сути и про€вл€ютс€ совсем не об€зательно в скрытой форме. "—оциальный организм по существу своему подражательный, - писал еще в конце XIX в. французский социолог ∆.“ард, - подражание играет в обществах роль, аналогичную с наследственностью в физиологических организмах или с волнообразным движением в мертвых телах".

ќснованное на всеобщности закона подражани€ следование образцам всегда содержит манипул€тивные компоненты даже в тех случа€х, когда субъект подражани€ действует вполне осмысленно и целеустремленно. ¬ этой св€зи одной из наиболее очевидных и попул€рных манипул€тивных сфер €вл€етс€ мода. ќна всегда действует в интересах ее креаторов и очень часто вопреки глубинным, подлинным интересам реципиентов. ћанипул€тивность €влени€ моды широко известна, но это не мешает ее привлекательности и вли€тельности.

»зложенные выше в книге ассоциативные и риторические средства убедительности в рекламном процессе также содержат изр€дную долю манипул€тивности. ќднако целесообразно отличать "овец от козлищ", т.е. те приемы, которые в своей риторической изысканности €вл€ютс€ общепризнанными фигурами речи, от тех, которые целенаправленно конструируютс€ с целью передачи двусмысленного или заведомо обманного содержани€.

ѕожалуй, на первом месте по частоте злоупотреблени€ ею находитс€ всем знакома€ гипербола. ≈е суть заведомо предполагает преувеличение позитивных сторон объекта, пример чему в этой книге уже звучал на опыте рекламной де€тельности ¬.ћа€ковского. Ётот прием испокон веков неразлучен с маркетингом. ≈ще на стадии преимущественно устной рекламы торговцы, расхвалива€ свой товар, не уставали подыскивать дл€ него эпитеты в превосходной степени: "новейший", "лучший", "прочнейший" - или прибавл€ть к подобным определени€м обороты: "самый", "только у нас" и т.п. ≈сть в таких призывах элемент манипул€ции? Ќесомненно. ¬ некоторых случа€х, основыва€сь на законе о рекламе, контролирующие органы сегодн€ могут привлечь рекламодателей к ответственности за чрезмерное хвастовство.  ак свидетельствует статистика, "счет фактам недостоверной рекламы, в том числе с использованием терминов в превосходной степени, идет уже на тыс€чи".

» все же подобные преувеличени€ настолько "срослись" с рекламной репрезентацией, что искоренить их правовыми методами вр€д ли удастс€. ƒанный прием, на наш взгл€д, можно интерпретировать как общепризнанную условность и выработать против него потребительский иммунитет.

¬ известной мере подобный иммунитет уже существует. "... ак часто потребитель в конечном итоге осознает, что "громадное наслаждение" не такое уж и громадное, что "си€ющий блеск" не такой уж и си€ющий, что "современна€ техника" не така€ уж и современна€? ¬ принципе некоторые из подобных сочетаний достаточно неправдоподобны, однако в силу их безобидности они не нанос€т заметного вреда потребителю. ќн просто не принимает их всерьез". √иперболы, которые оборачиваютс€ иронией и фантастикой, перевод€т деловой рекламной текст в область художественности, степень условности которой достаточно общепризнана.

ƒействительно асоциальным процесс рекламировани€ становитс€ тогда, когда риторические приемы перетекают в пр€мой обман и когда манипул€тивные методы начинают злоупотребл€ть фактором суггестии - внушени€.  лассические эпизоды, св€занные с обманной манипул€цией, врем€ от времени происход€т в опыте любого общественного целого. “акова в —Ўј эпопе€ с попул€ризацией патентованных лекарств, открыта€ еще до начала, развернувша€с€ во всю мощь во врем€ и после завершени€ √ражданской войны 60-х гг. XIX в. —набжение армии медицинскими препаратами побудило ¬оенный департамент санкционировать некоторые лекарственные издели€ предприимчивых изготовителей, выдава€ им патент. Ќа этом факте и сконцентрировались де€тели рекламы - патентованное, значит, качественное, значит, поправл€ющее здоровье во всех случа€х. ѕо€вилось бесчисленное множество эликсиров, успокаивающих капель, средств от зубной боли, против простуды, кашл€, гриппа и более серьезных болезней. –екламисты ссылались на патенты, которых изготовители или добивались, или подделывали. Ёто был бум прославлени€ "Remedy for every malady" (средства от всех болезней) и серьезный удар по репутации рекламы. ≈е нажим в этом случае оказалс€ далеко небезопасным. ¬ы€снилось, что большинство эликсиров на 90% состо€т из заур€дного алкогол€ и содержат нередко опиум и другие малополезные вещества.

–еклама обнаружила свое коварное могущество, пробив психологическую защиту личности в одном из самых у€звимых мест - заботе о здоровье. Ёту брешь и ныне не прочь освоить рекламисты. «асилье экзотических лекарств на современном российском рынке в чем-то повтор€ет лихорадку по сбыту патентованных средств в јмерике позапрошлого века.

Ќе случайно в  одексе, прин€том –оссийским советом по рекламе в 2001 г., рекламе лекарственных средств посв€щен специальный раздел. ¬ нем говоритс€: "–еклама лекарственных средств и методов лечени€ не должна:
1) создавать впечатление ненужности обращени€ к врачу;
2) создавать у здорового человека впечатление о необходимости применени€ лекарственного средства;
3) использовать образ врача и фармацевта;
4) ссылатьс€ на свидетельства об улучшении состо€ни€ или выздоровлени€ .

»меетс€ и р€д других рекомендаций, однако сегодн€ приходитс€ признать, что они по-прежнему не выполн€ютс€ многими рекламодател€ми и рекламосочинител€ми.
0_a4686_2469e845_S (150x43, 13Kb)
–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

ƒепресси€

ƒневник

„етверг, 29 јвгуста 2013 г. 20:45 + в цитатник
»сточник http://vivovoco.astronet.ru/VV/PAPERS/FRUMKINA/DEPRESS.HTM

јвтор –.ћ. ‘румкина, профессор, доктор филологических наук, ведущий научный сотрудник Ћаборатории психолингвистики »нститута €зыкознани€ –јЌ

” мен€ депресси€

¬рем€ от времени € испытываю чувство беспричинной подавленнности. ≈сли за окном низкое, хмурое небо - еще бы! в такую погоду все отвратительно. ≈сли же там сверкающий снег, и небо манит синевой, то непременно окажетс€, что нет либо времени, либо сил этими радост€ми воспользоватьс€, и от этого на душе еще тоскливей. Ѕеспрерывно звонит телефон - боже, когда мен€, наконец остав€т в покое! “елефон молчит уже второй вечер - ну, конечно! Ќикому до мен€ нет дела...

¬ выходной € просыпаюсь в п€ть утра, и сна ни в глазу, а ведь так мечтала выспатьс€.  офе потер€ло привычный вкус. –уки и ноги как свинцом налиты. √ора неотложных дел растет, и сознание этого лишает мен€ последних сил.

“ак проходит несколько дней. ƒождь перемежаетс€ солнцем, телефон иногда звонит, иногда замолкает, но все это происходит где-то на краешке сознани€. “ем временем потеплело (или выпал снег). Ќакопившиес€ дела как-то рассасываютс€. ћуж, наконец, перестал ставить свою сумку посреди прихожей. » собака так трогательно бросаетс€ мне навстречу! ¬ общем, € живу.

 ак правило, мы быстро забываем о нескольких "черных" дн€х. »ли находим подобающие случаю объ€снени€: усталость, простуда, сын нагрубил, зарплату не выдали, при€тельница подвела. » вообще все было как-то не так. Ѕыло - и прошло.

ј если не прошло? ≈сли это длитс€ не несколько дней, а несколько недель? ћес€цев? Ќесколько лет? ѕодобное состо€ние называетс€ депрессией.

» напрасно вы думаете, что такое случаетс€ только с неудачниками, нытиками и избалованными бездельниками.

»так...

—троки из дневников и писем

"...“ы не можешь себе представить, как тогда, и долго еще потом мне было плохо."Ёто" продолжалось около п€ти мес€цев. ¬з€тое в кавычки означает: что, не видав свои стариков двенадцать лет, € проехал, не повидав их; что име€ твои оттиски, € не читал их; что действие какой-то силы, которой € не мог признать ни за одну из тех, что мен€ раньше слагали, укорачивало мой сон с регул€рностью закл€ть€..."

Ёто ѕастернак. [ѕереписка, 405.]

"¬сю жизнь мен€ сопровождала тоска... я как раз испытывал тоску в моменты жизни, которые считаютс€ радостными. ≈сть мучительный контраст между радостностью данного мгновени€ и мучительностью, трагизмом жизни в целом".

Ёто Ѕерд€ев. [—амопознание; 45, 47.]

" ажетс€, € психически здоров. ѕравда, нет особенного желани€ жить, но это пока не болезнь в насто€щем смысле, а нечто, веро€тно, переходное и житейски естественное."

Ёто „ехов. [ т.16, 117. 1894 г.]

" ак если бы из мен€ выкачали воздух. я сплю до двенадцати, и в комнате всегда темно, и на улице всегда темно... я не знаю, как выгл€дит зима. ј € думала осенью, что у мен€ будут лыжи. ¬место этого не хватает энергии дойти от  анала до —адовой. —егодн€ ночью € не спала часа два и на мен€ нашли страшные мысли. < ...> ћысли о жизни по-насто€щему мучительны ночью, когда нельз€ ничего предприн€ть."

Ёто Ћиди€ √инзбург. ["„еловек"; 116]

”дивительное жизнелюбие ѕастернака отмечали все его знавшие. Ѕерд€ев всегда жил и писал наперекор обсто€тельствам и притом обладал удивительным бесстрашием - в саду около его дома рвались cнар€ды, а он продолжал работать. „ехов, уже смертельно больной, вел свой обычный образ жизни, пока у него были физические силы. Ћиди€ яковлевна √инзбург не только пережила блокаду Ћенинграда, но и нашла в себе мужество стать ее беспристрастным летописцем. “ем более красноречивы свидетельства этих сильных духом людей.
„итать далее>>>
–убрики:  «доровье. ћифы и правда. ƒосье
4 причины возникновени€ мифов.
1. „иста€ фантази€.
2. Ћожна€ интерпретаци€ или преувеличение действительных сообщений.
3. ќшибки исследователей, которые всегда остаютс€ людьми.
4. —ледствие превратного представлени€ о реальном мире.

ћетки:  

ѕауза не дл€ слабонервных: хит-парад фобий, нав€занных рекламой

ƒневник

ѕ€тница, 06 —ент€бр€ 2013 г. 22:30 + в цитатник
»сточник http://www.vechnayamolodost.ru/pages/zdorovyjskepsis/pauznedlja9d.html

јвтор јнтон Ѕуланов, —≈ќ, творческий директор LIVE! Creative/Marketing
∆урнал Ђ»ндустри€ рекламыї

—оциальна€ функци€ рекламы €вл€етс€ посто€нным предметом обсуждени€. ЂЌравственно Ц безнравственної, Ђдолжны Ц не должныї Ц это разговоры в пользу бедных. Ќа самом деле у рекламы сложилась определенна€ социальна€ функци€, и эта функци€ далека от гуманной.

—егодн€ мы поговорим о неврозах, которые реклама индуцирует в обществе, поговорим о страхах и тревоге.  то-то скажет, что € сгущаю краски, зато эта негуманна€ функци€ рекламы снимает вопрос о том, должна ли реклама быть талантлива. «аранее прошу прощени€ за небольшой ликбез Ц с психологической точки зрени€ все обстоит значительно проще и пон€тнее, чем с творческой или нравственной.

—начала о том, что такое невроз. —огласно традиционной психотерапевтической точке зрени€, идущей от ‘рейда, неврозы порождаютс€ внутренними конфликтами. ¬ытесненный в глубинные, подсознательные слои психики конфликт сохран€ет свой динамический потенциал и характер, про€вл€етс€ болезненными состо€ни€ми, непри€тными воспоминани€ми, активно вли€ет на мышление, чувства и поведение человека. —традающие от неврозов демонстрируют такие симптомы: головна€ боль, головокружение, утомл€емость, нарушение пищеварени€, сердцебиение, боли, одышка, бессонница, нарушение либидо и т.д. ¬есьма частый симптом Ц патологическа€ утомл€емость, котора€ не облегчаетс€ отдыхом и не объ€снима физическими причинами. ¬ т€желых случа€х неврозы могут приводить к потере трудоспособности.

—амые важные признаки невроза Ц страх и тревога. —ам по себе страх порождаетс€ нашей способностью предвидеть Ц прогностической функцией ума. ≈сли предвидение при€тного создает положительные эмоции и может служить мотивацией, то предвидение страдани€ создает страх. ѕоскольку виды страданий многообразны, существует много видов страхов: потери положени€, престижа; страх, что твои желани€ будут заблокированы недостатком способностей или случайност€ми; страх перед испытанием боли, обиды, стыда, зависти, чувства ущемленной гордости и т.д. », наконец, страх смерти. ќсобенность страха в классическом смысле Ц его предметна€ направленность. —трах Ц это ожидание чего-то определенного, тревога Ц ожидание неопределенного, но ситуативного, Ђодноразовогої. —уществует еще экзистенциальна€ тревога Ц ожидание посто€нного присутстви€ в жизни непредвиденных событий. —о страхом жить легче, если знаешь, чего бо€тьс€. √ораздо хуже, когда источник опасности не определен.

Homo reclamicus

«акончим с пон€ти€ми и вернемс€ к рекламе, а точнее, к ее функции Ђужастикаї. «десь давайте рассмотрим один принципиальный вопрос. ‘ильмы ужасов можно смотреть или не смотреть. Ќа цирковом представлении при демонстрации смертельного номера слабонервных прос€т удалитьс€. — рекламой все не так. ћедиапланирование как дисциплина Ц наука о том, как показать рекламу неожиданно, исподтишка, когда человек не ожидает встречи с ней. ”спешное медиапланирование, по сути, лишает человека выбора, смотреть или не смотреть те ужасы, которые мы ему приготовили.

Ќа активизации первобытного страха повреждени€ или разрушени€ тела держитс€ практически вс€ коммуникаци€ в таких категори€х, как безрецептурные лекарственные препараты, медицинские услуги, противовозрастна€ и лечебна€ косметика. ƒавайте попробуем воссоздать (хот€ бы в общих чертах) картину активизируемых страхов. ƒалее следует абзац, который € искренне советую вам не читать.

ѕосмотрим на homo reclamicus Ц человека рекламного снизу вверх, так будет нагл€днее. Ќелегко ему. Ќачинает наше страх-шоу грибок стопы, который должен вызывать зуд и жжение, а также разрушение ногтевой ткани. ƒалее идут сосуды (варикозное расширение вен и тромбофлебиты), которые провоцируют преждевременную усталость. C разрушением тела, безусловно, ассоциируетс€ эпил€ци€, какой бы необходимой она ни была. √амму проблем с суставами начинают колени, а затем мы переходим к тазобедренной области. «аболевани€ простаты (простатит и аденома), эректильна€ дисфункци€, гор€чо любимый народом геморрой Ц все это можно освежить в пам€ти, просматрива€ телевизор, а заодно Ц болевые ощущени€ и последстви€ указанных заболеваний.

∆елудочно-кишечный тракт напоминает о себе посто€нно мелькающими на экране изображени€ми желудка, кишечника и пищевода. ¬ пищеводе, кстати, копошатс€ мужественные борцы с изжогой, в кишечнике вечно кат€тс€ какие-то таблетки, нормализу€ стенки. ¬ желудке тоже кто-то наводит пор€док. ѕоэтому гимном поколени€ звучит фраза из рекламного ролика одного препарата: Ђ∆изнь прекрасна, когда нет проблем с пищеварением!ї ѕериодически на экране по€вл€етс€ несчастлива€ девушка, котора€ смотрит вдаль, выискива€ там средство от одолевшей ее мастопатии.

¬ернемс€ же внутрь, в туловище! —ердце, которое должно вот-вот лопнуть, легкие (в которых, если кто забыл, живет ћокрота). Ќосоглотка, которую пил€т и сверл€т, горло, которое обматывает колюча€ проволока.

ќтдельный разговор Ц лицо, на котором, естественно, морщины, пигментные п€тна, прыщи, герпес на губах, черные точки (которые, если вы помните эти Ђпродакт сиквенсыї, механически воздейству€ на кожу, удал€ют пилинги). ќсобенно преуспел один производитель аптечной косметики Ц лицо, ст€гиваемое жгутами, рассыпающеес€ на пазл, трескающеес€ и т.д. Ц все это необыкновенно эффективно активизирует страхи разрушени€ тела. —томатологическа€ тема благодатна дл€ нас кариесом, бактери€ми, пародонтозами и кровоточивостью десен. Ќа голове тоже происходит бог весть что: волосы демонстрируют ломкость, между ними затаилась коварна€ перхоть. ¬олосы выпадают (пр€ма€ ассоциаци€ с разрушением), но не навсегда, а чтобы болезненно вернутьс€ через трансплантацию. Ќа теле обозначаютс€ проблемные зоны. –аньше была только зона бикини, и это было вполне терпимо. “еперь же проблемными зонами объ€влены зона декольте, “-зона и даже неведома€ мне ј-зона. –еклама болеутол€ющего средства акцентирует внимание на болевых точках на теле.

—трах разрушени€ тела дополн€етс€ прочими рекламными страхами, которые не менее важны. ¬ыделим страх автомобильной аварии, пожара (первобытный страх перед огнем) и прочие страхи несчастного случа€, страх отвержени€ представител€ми противоположного пола, страх бактериального поражени€ детей (мыло с триклозаном вполне решает этот вопрос), общие дл€ всех страхи инфекционных заболеваний, отравлений, загр€знени€ окружающей среды.

Ќе имеет смысла продолжать этот список, посмотрим на последстви€.

–еклама раскрывает суть €влений, десакрализирует физиологические процессы, в частности Ц процессы возникновени€ и протекани€ заболеваний, процессы старени€. Ѕлагодар€ этому первобытные страхи, живущие в подсознании, станов€тс€ €вными и осознанными. ќсознав страх, человек выстраивает так называемые защиты (разновидностей их существует немало), вытесн€€ страх обратно в подсознание, например с помощью рекламируемого продукта (есть защита в виде лекарственного препарата или крема). ѕосто€нное выстраивание защит, вытесн€ющих страхи, €вл€етс€ т€желой нагрузкой на психику, отвлекает силы и ресурсы человека.

ѕациент включаетс€ в посто€нную борьбу с враждебными обсто€тельствами. ќн боитс€ пить, есть, прикасатьс€, целоватьс€, любитьЕ ћир наполнен бактери€ми и вирусами, болезн€ми, которые благодар€ рекламе визуализированы, а оттого пон€тны и близки. Ћюди наход€т у себ€ симптомы разнообразных болезней Ц раньше это называлось Ђсиндромом студента четвертого курса мединститутаї. Ћюбой, даже малообразованный человек живо осознает, какие патогенные процессы происход€т у него в организме, пристально рассматривает себ€ в зеркало, ежедневно наход€ признаки старени€. ќбщее тревожное состо€ние, посто€нное ожидание страданий провоцирует или обостр€ет неврозы.

ќ пользе невроза

 акова же роль любимых мной неврозов и насколько обществу вообще нужна массова€ невротическа€ вакханали€? ¬ первом приближении неврозы Ц это, конечно, плохо: на макроуровне они отрицательно сказываютс€ на производительности труда, очевидно, привод€т к росту смертности от сердечно-сосудистых заболеваний, вли€ют на демографическую ситуацию, разруша€ семьи и увеличива€ количество импотентов. Ќо это не все. Ќеоспоримый плюс Ц предметные страхи (например, страх перед бактери€ми) вытесн€ют экзистенциальную тревогу (об этом мы говорили выше), снимают необходимость размышл€ть о смысле жизни, бо€тьс€, скажем, небыти€ и забвени€. Ёто позвол€ет населению проще принимать образ будущего, предлагаемый политиками. Ќевротические личности вообще более управл€емы и часто даже ищут подчинени€, принима€ его за помощь. —ознанием невротичного человека сравнительно легко манипулировать, предложив социально одобр€емую модель поведени€ как способ преодолени€ негативного состо€ни€. Ќекоторые неврозы даже активизируют творческие способности (ау, коллеги!), но и это еще не все.

ѕрин€то считать, что исторически стремление людей объедин€тьс€ в сообщества базируетс€ на большей эффективности совместного труда в группах со специализацией. ” современного человека есть иные причины дл€ социальности. ¬ свое врем€ ‘рейд указал на то, что существование цивилизации само по себе делает человека невротиком, создава€ внутренний конфликт между природой и социальной составл€ющей психики.

Ќачина€ с тоталитарных обществ, некоторые формы неврозов позвол€ют обществу существовать именно в тех иррациональных формах, в которых оно существует. Ќаиболее невротизирующим дл€ человека €вл€етс€ его несоответствие идеальному образу Ђяї, формированием которого занимаетс€ именно социум (в том числе с помощью пропаганды и рекламы). ѕримерами таких идеалов €вл€лись образы Ђсоветского человекаї или Ђистинного арийцаї в соответствующих культурах. „увство вины, возникающее вследствие несоответстви€ гипотетическому социальному идеалу, €вл€лось одним из сильнейших методов воздействи€. „тобы сн€ть напр€жение, человек пр€четс€ за социальной ролью, активно работа€ на недостижимые и ненужные самому результаты и др.  стати, именно на этом и построена современна€ HR-индустри€.

ƒругой простой пример общественно-полезного невроза Ц массовый патриотизм, который обычно построен на нагнетании тревожного чувства (например, поиски внутреннего и внешнего врага) и последующем облегчении невротического состо€ни€ посредством всеобщего единени€ вокруг лидера и его идей. “ревожное состо€ние, посто€нно воссоздаваемое рекламой, заставл€ет человека более активно работать, добиватьс€ положени€ и заработков, что создает иллюзию большей защищенности.

ѕовторюсь, невротичный человек психологически зависим от окружающих, он не способен быть самосто€тельным, преодолевать свое состо€ние в одиночку, он т€готеет к люд€м. Ёто и €вл€етс€ одним из условий, обеспечивающих существование человеческого общества. ќбщество предлагает человеку идею совместного преодолени€ и дл€ поддержани€ самого себ€ индуцирует все новые и новые неврозы. „еловек прив€зан к обществу, ожида€ от него, например, прорывного решени€ проблем медицины и продлени€ жизни. ¬ывод прост: невротизаци€ членов общества €вл€етс€ не побочным продуктом социальной системы, а необходимым условием ее существовани€.  ак раз эту функцию в последние дес€тилети€ и выполн€ет дл€ общества реклама.

Ќу что, приуныли, коллеги? ¬ыше голову!  ак говаривал выдающийс€ рекламист недавнего прошлого ѕауль …озеф √еббельс: Ђ»мей мужество жить в опасности!ї ƒавайте поэтому найдем в массовой рекламной невротизации населени€ свои плюсы. “ревоги и страхи, которые человек не может контролировать и преодолевать, иногда привод€т к разнообразным расстройствам психики, а иногда €вл€ютс€ их пр€мыми признаками. –асстройства психики Ц именно им цивилизаци€ об€зана своими гени€ми, добрыми и злыми. —трахи и гении неразделимы, так что, похоже, будет весело. Ќе верите? ќбратимс€ к истории.

√ай ёлий ÷езарь не только страдал эпилепсией, но и панически бо€лс€ грозы, при первых звуках которой бросалс€ в укрытие. Ќаполеон бо€лс€ белых лошадей, √ете Ц высоты. Ћев “олстой не только любил детей Ц он бо€лс€ смерти и страдал приступами паники. ¬ такие моменты он мог выбегать из дома раздетым (вот было весело!). Ќиколай ¬асильевич √оголь не только доказал, что рукописи прекрасно гор€т. ќн бо€лс€ быть похороненным заживо. ¬ завещании писатель потребовал не хоронить его, пока на теле не по€в€тс€ трупные п€тна и признаки разложени€. ‘рейд, наш с вами ‘рейд страдал бо€знью открытого пространства. ѕетр I бо€лс€ насекомых, а √итлер Ц гр€зи, поэтому несколько раз на дню принимал ванну и люто ненавидел массажистов. —талин страдал панической бо€знью отравлени€. »нтересно, что было бы с вышеозначенными персонажами, если бы они смотрели сегодн€шнюю рекламу?

ƒавайте же еще сильнее пугать население! Ѕудет нам больше интересных и €рких личностей. ”потребим таланты на создание высокохудожественных образов бактерий, благо их только на сегодн€ описано около 10 тыс. видов, а предполагаетс€, что их существует свыше миллиона. ѕокажем народу не  узькину мать, а ангиосаркому  апоши и системную красную волчанку! √оворю же вам, будет весело. ”же сегодн€, по разным данным, от 9 до 16% населени€ крупных городов страдают фоби€ми (хроническими страхами) различной т€жести. ƒерзайте, тем более что это несложно. Ћюди с расстройствами психики сделают нашу жизнь интереснее.

‘обии: от ј до я

ј теперь бонус. »з нескольких сотен фобий € сделал собственный хит-парад и снабдил его короткими комментари€ми Ц чтобы вам было немного при€тнее читать этот список! ѕолный же список готов выслать желающим (пишите: anton@boulanov.com). ѕокопайтесь в себе и своих знакомых Ц точно что-нибудь найдете. ј заодно коллекцию можно использовать дл€ творческого вдохновени€. –ади целей, обозначенных выше. јминь.

јлекторофоби€ Ц бо€знь кур. ћожет распространитьс€ на лапшу с куриным вкусом, Ђфастфудовкуї и даже на майонез. » тогда Ц катастрофа!

јллиумфоби€ Ц бо€знь чеснока. »сключительно на руку производител€м жевательной резинки и апологетам молочнокислых бактерий. –аздуваем до небес.

јракибутирофоби€ Ц страх, что арахисовое масло прилипнет к небу. — этим страхом € просыпаюсь и засыпаю, именно он отравл€ет мне жизнь.

јритмофоби€ Ц бо€знь чисел. »збавл€ет от необходимости указывать в рекламе номер телефона, цену и даже размер скидок на распродажах.

јтазагорафоби€ Ц бо€знь забыть что-то или быть забытым. ЂЌикто не забыт и ничто не забытої Ц ќльга Ѕерггольц раз и навсегда решила эту проблему.

јтелофоби€ Ц бо€знь несовершенства. ’орошо бы, чтобы все имели такую фобию. ќсобенно авторы Ђ»ндустрии рекламыї, пишущие о креативе.

Ѕромидросифоби€ Ц бо€знь запахов тела. Ќасто€тельно рекомендуетс€ рекламировать эту фобию на средства ћосковского метрополитена.

√елленологофоби€ Ц бо€знь сложной научной терминологии. ’орошо бы кое-кому настучать по голове за непростые статьи в Ђ»ндустрии рекламыї.

√ипенгиофоби€ Ц бо€знь ответственности. —индром топ-менеджера предпоследнего звена.

√иппофоби€ Ц бо€знь лошадей. ≈ще одна причина не смотреть ЂЅлондинку в шоколадеї.

ƒейпнофоби€ Ц бо€знь обеда и обеденных разговоров. я еще боюсь бизнес-ланчей и полдников, а вы? —пособна убить добрую половину снековой категории!

 иберфоби€ Ц бо€знь работать за компьютером. —ледует указывать в резюме во избежание вопросов на собеседовании.

 онтрелтотофоби€ Ц бо€знь сексуального приставани€. ’ар-расмент Ц он и есть харрасмент. ≈го только американские адвокаты не бо€тс€.

Ћаханофоби€ Ц бо€знь овощей. я лично боюсь цукини и фенхел€ и натурально бьюсь в истерике, когда слышу: Ђѕейте овощи!ї

ћагейрокофоби€ Ц бо€знь готовить еду. ћногие современные девушки страдают от этого Ц мучаютс€ бедные, места себе не наход€т! ѕотому радуют нас пельмен€ми и ростом категории Ђзаморозкиї.

ћоттефоби€ Ц бо€знь моли. ќтличный сюжет дл€ рекламного ролика. ћоль нападает на меховой салон, продавщица жертвует париком и спасает норковую шубу.

ѕапафоби€ Ц бо€знь ѕапы –имского. “аких € не видел, видимо, все они грешники.

ѕапирофоби€ Ц бо€знь бумаги. ≈сли распростран€етс€ на туалетную бумагу и деньги Ц пиши пропало.

ѕаралипофоби€ Ц бо€знь не исполнить свой долг. јх, кака€ редка€ фоби€! »нтересно, сюда ли относитс€ бо€знь не исполнить супружеский долг?

ѕроктофоби€ Ц бо€знь геморро€. ¬от она, национальна€ иде€, объедин€юща€ и консолидирующа€ нацию: кто из нас не упоминает гемморой всуе по дес€ть раз на дню?

—идеродромофоби€ Ц бо€знь ездить на поезде. —понсор фобии Ц ќјќ Ђ–∆ƒї.

“рихофоби€ Ц страх волос. Ќасто€щий бич общепита!

‘онофоби€ Ц бо€знь говорить по телефону. ћассовое распространение этой фобии обрушило бы акции сотовых операторов.

‘ронемофоби€ Ц бо€знь думать. ј эта фоби€ Ц массова€, но ничего не обрушивает, как ни странно.

Ёргофоби€ Ц бо€знь работать. “оже массова€ фоби€, по себе сужу: глаза бо€тс€, а руки делаютЕ “ак, кстати, родилась и эта стать€.

ѕортал Ђ¬ечна€ молодостьї www.vechnayamolodost.ru
–убрики:  «доровье. ћифы и правда. ƒосье
4 причины возникновени€ мифов.
1. „иста€ фантази€.
2. Ћожна€ интерпретаци€ или преувеличение действительных сообщений.
3. ќшибки исследователей, которые всегда остаютс€ людьми.
4. —ледствие превратного представлени€ о реальном мире.
јнтишарлатанское

ћетки:  

"Ѕ≈« ѕ–ј¬»Ћ"

ƒневник

„етверг, 12 —ент€бр€ 2013 г. 22:26 + в цитатник
»сточник http://vivovoco.astronet.ru/VV/JOURNAL/ZS/SEMENOV3.HTM

јвтор јлександр —еменов

Ќа такой заголовок в одной из афиш € наткнулс€ около года назад. –екламировалс€ новый вид спорта - "бои без правил", чемпионат мира по которому проходил в ћоскве. "≈динственное правило: победитель получит 50 000 долларов",- продолжала зазывать афиша, но € уже думал о другом.

ћы привыкаем жить без правил.

  сожалению, –осси€ чаще всего руководствуетс€ заповедью Ўолом-јлейхема: "≈сли нельз€, но очень хочетс€, то можно". Ќесколько лет назад мы с семьей провели два года в √ермании. ѕервое, что потр€сло детей после возвращени€ на родину,- это машины, едущие на красный свет. ¬ √амбурге их приучили, что "этого не может быть никогда". ƒо сего дн€ мы (не единственные ли в столице?) замираем перед красным глазком светофора, ощущаем сердитые толчки пробивающихс€ сзади вечно спешащих москвичей и стоим, стоим на своем, соблюда€ правило. » это одно из моих главных достижений в воспитательной работе с детьми: они знают, что есть некоторые вещи, которые нельз€ делать просто потому, что нельз€: идти на красный свет, курить и пить вино до восемнадцати лет. —уществование некоторых абсолютных запретов в жизни семьи, государства, общества - это, на мой взгл€д, как раз тот самый скелет, на котором все и держитс€.

Ћично € всегда знал, что нельз€ лгать в стать€х, которые пишешь. ћожно преувеличивать, фантазировать, но приписывать кому-либо несуществующие цитаты, рассказывать выдуманные эпизоды и детали недопустимо. —ейчас это не то, что встречаетс€, не исключение, а само стало правилом. ≈два ли не после каждой второй большой статьи о науке и технике в таких уважаемых издани€х, как "Ќезависима€ газета" или "»звести€", через мес€ц публикуетс€ комментарий экспертов с перечислением дес€тка грубых ошибок и откровенного врань€. ќ менее серьезных газетах и речи нет: там просто не по€вл€ютс€ разоблачительные комментарии. ∆урналисты стали "ездить без правил".  онечно же, не все, есть честные профессионалы, но их голоса тонут в общей тенденции. ј на науке € акцентирую внимание только потому, что могу здесь более или менее квалифицированно разбиратьс€ в происход€щем. ƒумаю, что в стать€х о спорте, культуре, экономике, политике та же сама€ "езда без правил".

¬ годы моей студенческой юности мы еженедельно ходили в консерваторию "на классику". Ќесмотр€ на юношескую склонность к преферансу и гор€чительным напиткам, предпочитали с тихой радостью соприкасатьс€ с музыкой. ѕропустив дес€ток лет по причине малости детей и перестроечной неразберихи, мы оказались там вновь и были потр€сены услышанным. ќчень средний концерт, исполнение - из рук вон, но... зал взрывалс€ аплодисментами. ¬ следующий раз нам повезло: досталась хороша€ воскресна€ лекци€ ∆анны ƒозорцевой, а потом оп€ть - провал. я уж решил, что вошел в возраст, когда все активно не нравитс€, но потом наткнулс€ на статью известнейшего российского дирижера ≈вгени€ —ветланова, где он сетовал на утрату критериев в нашем главном музыкальном заведении. ѕолучаетс€, что и здесь утер€ны "правила" отбора, оценки, и посредственное исполнение может на равных правах соседствовать с выдающимс€, снижа€ его значимость.

Ќе то же ли самое происходит и в нашем спорте? Ќостальги€ сжимает мое горло, когда € вспоминаю, как мы всей семьей смотрели фигурное катание или хоккей - мама в особо ответственные моменты убегала на кухню, потому что очень волновалась. ѕобеждали наши хоккеисты, штангисты, легкоатлеты, борцы и боксеры. ƒаже футболисты, которые отнюдь не всегда выигрывали, хот€ бы боролись за победу, а мы переживали и боролись вместе с ними.

“еперь проигрывают все. Ќа первенстве ≈вропы по легкой атлетике радуемс€ одной золотой медали.  онечно, не все должны быть чемпионами, но € убежден, что такой крах бывшего советского спорта св€зан с утратой традиций и системы ценностей. ћожет, это неизбежна€ черта переходного периода?  ак изменить эту тенденцию?  ак объ€снить современным олимпийским надеждам, что спорт - это не только призовой фонд, но и еще кое-что? я уверен, что нельз€ стать олимпийским чемпионом только из-за денег, должно быть что-то еще более высокое, чтобы пересиливать себ€ много лет изо дн€ в день, например гордость за свою страну или любовь к –одине. ћожет, € ошибаюсь...

ѕро то, что происходит на телевидении, вообще можно было бы писать тома, но трудно преодолеть отвращение. Ѕеспредел - по-другому трудно сказать. ѕосле "»мперии страсти" с раздеванием под музыку и аплодисменты дошли до передачи "ѕро это". ќна почти ничем не отличаетс€ от разговоров испорченных шестиклассников. –азница в одном: подростки еще стыд€тс€ своих бесед и стараютс€ вести их в укромном месте, а авторы передачи "ѕро это" уже переросли их моральный и интеллектуальный уровень и обсуждают проблемы мочеполовой системы перед миллионной аудиторией. –еб€та, € не ханжа, € догадываюсь, откуда дети берутс€, но должны же быть элементарные правила поведени€ в общественном месте!

 уда ни бросишь глаз, всюду одно и то же: "без правил". “ак езд€т водители, торгуют продавцы, руковод€т страной правительство и президент, ведут себ€ депутаты ƒумы и охран€ют нас милиционеры, и прочее, прочес, прочее. ѕоезда, самолеты и автобусы ход€т безо вс€кого внимани€ к расписанию. √ор€чую воду отключают и включают, как заблагорассудитс€. √де остановитьс€ взору дл€ радости и поко€?

ƒаже наука - родна€ мо€ сторона,- и та идет на поводу у общих беспор€дков. √лавна€ цель и смысл почти любого сегодн€шнего научного исследовани€ - получение денег в форме грантов, субсидий или государственного финансировани€. Ёто единственное правило, которое постепенно устранило все другие, и о научной истине, честной обработке результатов, проверке и перепроверке их говор€т все реже и реже.  ритерием служит только наличие или отсутствие гранта: есть он - работа хороша€, нет - плоха€. ѕроисходит естественный отбор: хорошо питаютс€ и живут нормальной жизнью те, кто получил грант, у них гораздо больше шансов получить и следующий, да и "грантодатели" предпочитают тех, кому уже давали, чтобы подтвердить свою мудрость. ѕобеждает не тот, кто быстрее бегает, а кто лучше умеет бегать в мешках! (¬ыделено мной, Wild_Katze, как очень важна€ информаци€.)

 ак обычно, дл€ силы эмоционального воздействи€ € утрирую, гиперболизирую и сгущаю краски, но тенденци€-то сомнений не вызывает - "без правил".

Ќедавно € пон€л, чем мне мил дев€тнадцатый век, во вс€ком случае его начало: были правила - везде и всюду. ѕравила хорошего тона, дуэльный кодекс, правила поведени€ на балу, танцевальные правила, купеческое слово, кодекс ремесленников - у всех сословий и слоев были свои законы, и ты всегда знал, как себ€ вести. ѕон€тно, что надо было их выучить и выполн€ть. ј что делать теперь?

Ќеверо€тно т€жело продолжать выполн€ть какие-то правила, когда все вокруг этого не делают. ћы в семье, к примеру, были приучены приходить в гости воврем€. “еперь ставим хоз€ев в неловкое положение: они обычно еще не готовы и ждут визитеров минут через сорок - п€тьдес€т. ¬сегда приходим за п€ть минут на любую встречу и ждем полчаса, пока соберутс€ остальные встречающиес€. ¬сегда выполн€ем свои обещани€, искренне удивл€€ тех, кому мы что-то обещали. Ќеудобно так себ€ хвалить, у мен€, на самом деле, множество недостатков - € кричу на жену и детей, не могу обеспечить им нормального уровн€ благососто€ни€, не хочу защищать докторскую диссертацию - но € стараюсь соблюдать правила человеческой жизни. “рудно!

Ќо € думаю, что правда за нами, и призываю всех соблюдать хоть какие-то правила, увеличива€ их количество с каждым днем. ¬едь чисто на улицах станет только тогда, когда мы перестанем бросать бумажки мимо урны. —мешные примеры... Ќо начинаетс€ с этих мелочей, а заканчиваетс€ отказом оборудовани€ на космической станции "ћир" - там ведь все ломаетс€ исключительно из-за того, что кто-то кое-где не выполнил какие-то нормы, не следовал каким-то правилам. ј ничем, поверьте, не отличающиес€ от нас немцы исключительно за счет соблюдени€ всех правил процветают и благоденствуют. “олько так победим?!

ћетки:  

 ак возникают традиции у обезь€н

ƒневник

ѕонедельник, 30 —ент€бр€ 2013 г. 22:18 + в цитатник
»сточник http://ijkl.ru/a29

јвтор ‘еликс  ирсанов

"“радиции, как люди - обычно рождаютс€ здоровыми,
а с возрастом впадают в маразм"
(—килеф)


¬ клетке сид€т четыре обезь€ны. „ем зан€тьс€ обезь€нам в клетке?  онечно, они резв€тс€, иногда устраивают потасовки, а потом ищут друг у друга вшей и прочих насекомых в знак примирени€. ” них те же самые страсти, что и у людей, только про€вл€ют они их по-своему.

Ќо, как говоритс€, голод - не тЄтка и вскоре начинает вступать в свои права. ј на самом верху клетки, над самой ее серединой, вис€т бананы - цела€ св€зка. ќбезь€ны начинают коситьс€ на пищу.

Ќадо в скобках заметить, что тут же в углу клетки находитс€ лестница-стрем€нка.

—начала обезь€ны пытались достать пропитание наиболее естественно напрашивающимс€ путем - становились аккурат под вис€щие бананы и т€нули вверх то одну руку, то другую, то обе вместе, и при этом максимально выт€гивали губы - но этого не хватало. «атем они усложнили действие - они, как и прежде, т€нули вверх руки и губы, но теперь уже, плюс к этому, одновременно верещали, но и это не помогало. ѕотом они подпрыгивали, хватались за пруть€ клетки и т.д., - вообщем, старались достичь желаемого теми средствами, которые подсказывал им их рассудок. Ќу и, в конце концов, конечно же, додумались пододвинуть стрем€нку из угла клетки в середину, пр€мо под банановую св€зку.

—амый вертл€вый гамадрил (назовем его первый), подгон€емый чувством голода, пуще любого техасского ковбо€ взлетел на самый верх лестницы. ƒо заветной цели рукой подать. ¬ его слаборазвитых полушари€х промелькнула уверенность в успехе предпри€ти€, но в этот момент наход€щийс€ за пределами клетки человек хорошенько обдал его сильнейшей струей лед€ной воды из шланга, а также окатил остальных троих. Ёто был полноценный стресс дл€ каждой из них, и теперь наши собрать€, мокрые и ритмично тр€сущиес€ от холода (в особенности тот нетерпеливый гамадрил), сгрудились в углу клетки, инстинктивно чувству€, что так они быстрее согреютс€. "’отели культурно отобедать и вот тебе раз!" - веро€тно, думали все четверо.

„ерез некоторое врем€ физический дискомфорт после бодр€щего душа стал отступать, и голод потихоньку начал напоминать о себе - жрать, извините, хочетс€. » хочетс€, и колетс€ - наши друзь€ периодически бо€зливо подход€т к стрем€нке, трогают ее и тут же с визгом отбегают обратно. Ќаконец, самый голодный из них, уже второй смелый герой, решил взойти наверх. “вердое решение - необходимое условие действи€ - и он сделал первый шаг навстречу своей цели. ≈го друзь€, все, как один, насторожились, особенно первый, которому больше всего досталось - он даже подн€л хвост трубой в знак особого протеста. Ќо наш второй герой, между тем, стал неуверенно подниматьс€ вверх по лестнице - и все его друзь€ замерли. — одной стороны страшно - вдруг оп€ть из шлангаЕ, а с другой - чувство голода всел€ет надежду на успех предпри€ти€ и толкает на поступки. ¬торой, наконец, добралс€ до самого верха, несмело прот€нул руку в сторону желаемых бананов иЕ ¬ этот момент человек хорошенько обдал его все той же струей лед€ной воды и не забыл обильно полить всех остальных. ќпасени€ оправдались. —оответственно, надежды рухнули. ¬се четверо, мокрые и дрожащие, оп€ть сгрудились в углу клетки.

ƒвух случаев оказалось достаточно, чтобы выработать условный рефлекс - мокрые обезь€ны пон€ли из личного опыта: к бананам подходить нельз€. “ак что третий и четвертый в герои решили не подаватьс€.

“ем временем одну из четырех мокрых обезь€н высаживают из клетки, а вместо нее сажают первую сухую. —уха€ быстро адаптируетс€ к местным услови€м и, перезнакомившись со всеми, с чувством голода поднимает голову вверх: ой, бананы! ј под ними стрем€нка - забирайс€ и бери. "—транно, конечно, что их еще не стрескали - думает суха€ обезь€на - хот€, может быть, все тут просто обожрались" - и быстро прыгает на первую ступеньку с целью достичь пищи. Ќо что же тут началось?! “ри мокрые обезь€ны набросились на сухую с дикими вопл€ми. ќсобенно больно били первый и второй - сила их ударов была пр€мо пропорциональна объЄму вылитой на них лед€ной воды из шланга. "„то такое? - подумала суха€ обезь€на - странные агрессивные действи€, конечно, со стороны братанов". Ќо тут же нашла дл€ себ€ объ€снение их непон€тному поведению: "Ќаверно у них тут традици€ така€: к бананам подходить нельз€".

"Ќу, что ж, традици€, так традици€ - € все пон€ла - традиции надо чтить" - заключила перва€ суха€ обезь€на.

»з клетки высадили еще одну мокрую обезь€ну и вместо нее запустили второго сухого. Ќовый собрат, как и ожидалось, сначала носилс€ по клетке, знаком€сь с ее обитател€ми. Ќа первых порах он пыталс€ приставать к самым красивым обезь€нам, но затем устал, потому что не обладал должным красноречием, чтобы быстро их уговаривать и обратил свой жадный взор к пресловутой св€зке бананов. ‘рукты! ќн удивленно фыркнул, дескать, неужели тут среди вас не нашлось умников, которые до сих пор не смогли их достать?  онечно же, он, по простоте душевной, решил взобратьс€ вверх по стрем€нке, но тут же получил дружную оплеуху со стороны сородичей: на него набросились обе мокрые обезь€ны и, заметьте, суха€ (котора€ чтит традиции) тоже.

¬торой сухой примат, как и перва€ суха€, сначала тоже был в недоумении: "Ќе пон€л. «а что?", но потом, после того, когда он робко предприн€л вторую попытку добычи еды, и затрещины оп€ть решительно посыпались на его косматую голову, решил дл€ себ€: "“еперь пон€л, - здесь традици€ така€: бить морду тому, кто полезет за бананами".

ћокрых обезь€н продолжали замен€ть сухими. —начала вместо очередной мокрой в клетку посадили третью сухую и, наконец, убрали последнюю мокрую и запустили четвертую сухую.

»так, теперь в клетке сид€т только сухие обезь€ны, которые не знают, что за пос€гательство на тропический фрукт им грозит холодный душ. Ќо как только в клетку запускают новую обезь€ну, котора€ вскоре норовит взобратьс€ вверх по лестнице - все остальные набрасываютс€ на нее с кулаками.

“ак возникают традиции.

ѕримечание Wild_Katze: ј вам эта описанна€ в статье ситуаци€ ничего не напоминает?
–убрики:  ∆ивотные
«абавное

ћетки:  

”читель ƒќЋ∆≈Ќ делать ошибки

ƒневник

„етверг, 14 Ќо€бр€ 2013 г. 22:34 + в цитатник
Ќевозможно было пройти мимо такого замечательного комментари€ пользовател€ pavlovccr к статье " ритическое мышление и образование: как оболванивают нацию" (http://newsland.com/news/detail/id/703782/):

"”читель ƒќЋ∆≈Ќ делать ошибки
Ќа первом уроке физики в любом классе € обучаю детей правильному оформлению задачи.
Ќа примере такой. „еловек идЄт со скоростью 5км/ч. —колько он пройдЄт за 20 секунд?
«аписываю на доске: ƒано: V = 5км/ч, t = 20с Ќайти - S
«аписываю решение: S = V t = 5км/ч х 20с = 100 км.  ак правило, весь класс поголовно бездумно срисовывает.
–еб€та! ѕравильно мы решили задачу? Ц “.к. они изучали математику, где главное Ц число, то говор€т Ц ƒа.
«начит € за 20 секунд спокойно дойду до  анаша.
¬се открывают рот ЕЕ
 ак называют тех, кому спокойно вешают Ђлапшу на ушиї? -Е
≈жели ¬ы не хотите быть таковыми, головушки надо включать, когда слушаете или читаете.
ќдин раз фэйсом об тэбл (иногда повтор€л прикол) Ц и не нужны лекции..."

ѕримечание Wild_Katze:  анаш - город, расположенный в 76 км от столицы „увашии Ч города „ебоксары.

≈ще раз вдумчиво и не тороп€сь прочитайте текст. «апомните его смысл, вспоминайте его и включайте почаще свои головушки, когда слушаете или читаете. “ак как очень часто утверждени€, которые мы слышим или читаем, противоречат тем элементарным знани€м, которые мы получили еще в школе, незыблемым законам природы и простому здравому смыслу.

ћетки:  

ќ пользе критического мышлени€ и научного подхода при воспитании детей

ƒневник

—реда, 25 »юн€ 2014 г. 16:25 + в цитатник
»сточник http://www.skepticsociety.ru/?s=articles_children

≈лена Ќевска€

I. ¬оспитание в ребЄнке критического мышлени€

 огда € впервые услышала выражение Ђкритическое мышлениеї, то скривилась, будто на €зык положили дольку лимона.  ак и у большинства моих сверстников, при слове Ђкритикї в голове рождаетс€ что-то очень непри€тное. “ут же вспомнились те Ђкритикиї, что люб€т безграмотно вопить в интернете, или критики литературы и искусства, по сути, абсолютно бесполезные и непри€тные существаЕ √овор€т же Ц кто не умеет, тот критикует.

¬ общем и в частном, критика в нашем понимании Ц вещь малопри€тна€, и едва ли кто-то сходу согласитс€ прививать это качество своему ребЄнку.

ѕотребовалось немало усилий, чтобы пон€ть нехитрую истину: критическое мышление и критика Ц это разные вещи!

ѕосмотрим, что говор€т о критике и критическом мышлении словари:
 ритика - суждение; вынесение приговора. 1. јнализ, разбор чего-нибудь с целью вынести оценку, вы€вить недостатки; 2. –азбор и оценка литературных, музыкальных и др. художественных произведений, а также особый жанр литературного творчества, посв€щенный анализу таких произведений. 3. ќтрицательное суждение о чем-то, указание недостатков.

 ритическое мышление - когнитивна€ стратеги€, котора€ в значительной степени состоит из непрерывной проверки и испытани€ адекватности возможных решений относительно того, как выполн€ть определЄнную работу. —осредоточено на поиске ошибок или недостатков в текущей умственной работе.


√овор€ простым €зыком, критика Ц это, как правило, субъективное (и чаще всего осуждающее) мнение, высказываемое лицом по отношению к обсуждаемому предмету, в то врем€ как критическое мышление Ц это поиск наиболее правильного и адекватного решени€ поставленного вопроса (будь то работа, суждение или что-то другое).

¬оспитыва€ в ребЄнке критическое мышление, необходимо прививать ему способность отличать Ђзерна от плевелї, то есть уметь искать за словами и домыслами, от которых в нашем мире никуда не детьс€, реальные и достоверные факты. Ќа мой взгл€д, критическое мышление в самую первую очередь Ц это готовность признать свои собственные ошибки и изменить своЄ мнение при наличии убедительных доказательств правоты/неправоты, а так же Ц умение противосто€ть нав€зываемому мнению. (¬ыделено мной, Wild_Katze, как очень важное!)

ƒоверие при воспитании ребЄнка очень важно.  ак же привить малышу критическое мышление, не наруша€ при этом других не менее важных элементов воспитани€, как не вырастить маленькое чудовище, которое будет придиратьс€ к каждому слову?  ак не подорвать родительский авторитет, играющий в воспитании не последнюю роль?

ƒумаю, самый эффективный способ достичь золотой середины Ц это способность самих родителей признавать свои ошибки и спокойно мен€ть своЄ мнение. »менно пример родителей и €вл€етс€ наиболее простым и пон€тным дл€ ребЄнка. Ќе маловажно и то, как именно вы учите его признавать свои собственные ошибки и ошибки других людей. ¬ ќбществе —кептиков, где € провела немало полезных минут, € обратила внимание, как спокойно там относ€тс€ к ошибкам других людей, которые те признают Ц нет никаких воплей, Ђтыкань€ пальцемї и прочего. Ќапротив: критическое мышление учит объ€сн€ть, а не высмеивать.

ѕробужда€ в себе и своих дет€х критическое мышление, мы учимс€ честно отвечать на поставленные вопросы, даже если этот ответ: ЂЌе знаю!ї
Е.» самое лучшее, что можно ответить своему ребЄнку: Ђя не знаю, почему это так. ƒавай вместе придумаем, как это можно узнать?"


II. ƒетские страхи и научный подход, или откуда у привидений ноги растут!

Ќе так давно со мной произошел довольно забавный случай. ”ехав отдохнуть на турбазу, мы с другом решили вечером прогул€тьс€ по зимнему лесу. ¬се городские огни Ц далеко, по обе стороны от нас Ц высокие сосны, под ногами хрустит снег, свет€т €ркие звЄзды и огромна€, желта€ лунаЕ –омантично, не правда ли?..

» вдруг Ц сердце подпрыгнуло Ц € увидела впереди, на дороге, движущуюс€ тень!

«наете, это хорошо, что € была не одна. ѕотому что (мне не стыдно в этом признатьс€) при виде такой вот тени в тЄмном лесу стало очень не по себе.

-ƒиимЕ - пропищала €. Ц “ам впереди „“ќ?

-ј, ты тоже видишь? Ц спокойно отозвалс€ мой мальчуган. Ц Ёто темное п€тно, - и он быстренько объ€снил мне, что таким образом наши глаза реагируют на быструю смену €ркого света и тьмы. ћы оба посмотрели на Ћуну, а потом Ц в темноту, на дорогу, что и породило вот такой интересный эффект.¹

Ётот забавный случай не давал мне поко€ несколько дней. Ћежа в постели, € вспоминала свои детские страхи, такие нелепые теперь, но такие реальные в то врем€, и понимала, что если бы родители или близкие, к кому € обращалась со своими страхами, находили им рациональное объ€снение, сколько переживаний мне удалось бы избежать!

ћы с сестрЄнкой с самого детства, например, видели силуэт мужчины в окне. —начала его видела только €, и жутчайше бо€лась заходить в спальню вечером в одиночестве, а потом и мо€ младша€ сестрЄнка жаловалась маме на Ђд€дюї. Ќо вместо того, чтобы объ€снить, что этот мужчина Ц не более чем тень от козырька нашего причудливо изогнутого балкона Ц мама смотрела на нас огромными глазами и разговаривала с подругами тихим шепотом о том,  ќ√ќ вид€т еЄ дети.  онечно же, нам с сестрЄнкой она говорила, чтобы мы не бо€лись, и что Ђэтої не причинит никакого вреда Ц но легче от таких слов не становилось. ћамины слова подтверждали пугающую истину: Ђэтої в комнате —”ў≈—“¬”≈“!

” моей хорошей знакомой (да и не только у неЄ одной) родители справл€лись с детскими страхами куда более жестоким способом: отправл€ли ребЄнка спать в тЄмную комнату, оставл€€ его наедине со страхами и утвержда€, что она выдумывает (то есть Ц лжет). ¬озможно, будучи взрослыми, мы лишь посмеемс€ над нелепост€ми подобных страхов. Ќо попробуйте вспомнить детство с его незнанием окружающего мира, первыми робкими шагами в неизведанное, дес€тками совершенно разных объ€снений, из которых €рче всего запоминаютс€ именно св€занные с Ђпотусторонними силамиї: и вы поймЄте, что ночевать в темной комнате вполне себе серьЄзное испытание дл€ малыша.

–одител€м нужно запомнить Ц дети очень редко выдумывают чудовищ. »х страхи, порождЄнные более впечатлительным воспри€тием, вполне дл€ них реальны, и отнекиватьс€ от них нельз€. ¬сЄ, что требуетс€ от родителей, это объ€снить: да, ты это видишь, и нет, этого не существует. ¬озможно, звучит как парадокс, но это и в самом деле так!

» как же легко, оказываетс€, можно было успокоить мои страхи ещЄ тогда, в детстве, всего лишь объ€снив, что € действительно что-то ¬»∆”, но Ђэтогої Ќ≈ —”ў≈—“¬”≈“!!

Ќачав больше узнавать об эволюции, € узнала о том, почему мы видим Ђлицаї в беспор€дочных узорах или разводах, почему склонны принимать непон€тные силуэты в темноте за живых существ, причЄм существ пугающих.

Ћица в непон€тных объектах, тени, чудовища, та€щиес€ по углам Ц всЄ то, что производит такое €ркое впечатление на детскую психику Ц можно объ€снить, использу€ нехитрые и общедоступные научные знани€.

ѕривива€ ребЄнку научное мышление, мы учим его не только искать ответы на вопросы, но и любопытствовать, идти дальше. ” детей наготове тыс€чи разных Ђпочемуї, все дети подобны маленьким исследовател€м, уже поэтому готовые к простым, рациональным объ€снени€м. » не стоит бо€тьс€, что вместе с утратой Ђмистицизмаї из жизни вашего ребЄнка уйдет пон€тие чуда. Ќапротив! Ќаша планета полна естественных, природных чудес Ц главное суметь воврем€ пробудить к ним интерес.
ЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦЦ
¹ объ€снение от ƒимы:
 олбочки и палочки - это светочувствительные клетки сетчатки глаза.
” них есть особенность - когда на них долгое врем€ падает свет они начинают всЄ меньше и меньше на него реагировать. Ќужно некоторое врем€ темноты чтобы восстановить чувствительность.
ѕоэтому когда мы переводим взгл€д с €ркой лампы на стену, например, мы видим тЄмное п€тно на том месте где она была. “оже самое и с луной в лесу.
«рительные центры в мозгу приучены компенсировать эту "неровность" информации поступающей от сетчатки глаза - но дл€ этого им нужна кака€-то зацепка, чтобы определить - действительно ли мы видим тЄмное п€тно, или это эффект утомлени€ сетчатки?
„тобы вы€снить мозг прибегает к некоторым хитрост€м: анализирует насколько однородное изображение, перемещаетс€ ли тЄмное п€тно с перемещением взгл€да и тому подобное. ѕоэтому гл€д€ на стену после лампы - иллюзи€ быстро исчезает очень скоро мы начинаем видеть просто стену.
Ќо дл€ того чтобы провернуть этот фокус мозгу нужна зацепка - ему нужно сравнить информацию идущую с разных колбочек и палочек. Ќо если этой информации нет, или еЄ недостаточно и зацепитьс€ не за что? Ќапример если закрыть глаза и открыть снова - то тЄмное п€тно от лампы снова про€витс€. ћозг был сбит с толку темнотой закрытых век, ему не за что было зацепитьс€.
“о же самое и в тЄмном лесу, где зрение работает на грани различимого - мозг не может пон€ть - видим ли мы тЄмный силуэт, или это снова утомление сетчатки?
ћиллионы лет эволюции приучили его на вс€кий случай отреагировать как на силуэт...

ћетки:  

ѕровер€ем информацию на достоверность

ƒневник

ѕонедельник, 06 ќкт€бр€ 2014 г. 19:19 + в цитатник
»сточник http://read-this-text.blogspot.de/2014/06/blog-post_3180.html

јвтор Ќадежда Ѕаловс€к

¬ услови€х современной глобальной информационной войны очень важно уметь провер€ть истинность поступающих из »нтернета сведений.

— распространением различных социальных сетей, блогов и живых журналов на пользовател€ сваливаетс€ ворох информации, в большинстве своем Ђсыройї, а то и вовсе не соответствующей истине. јктивно способствуют дезинформации соцсети, где нажатие одной кнопки позвол€ет распространить новость тыс€чам людей. », зачастую, чем она неверо€тнее, тем быстрее тиражируетс€. ѕо этой причине, несмотр€ на то что каждый решает сам, верить новости или усомнитьс€, все же стоит подумать Ч нужно ли делитьс€ недостоверной информацией. ¬едь, рекоменду€ к прочтению непроверенные данные, вы рискуете навлечь на себ€ и знакомых довольно серьезные проблемы, вовсе того не жела€. Ќапример, проще простого отыскать в —ети совет принимать во врем€ гриппа антибиотики, хот€ даже люди без медицинского образовани€ знают, что вирусы ими не лечатс€. ћожно прочесть рекомендации об установке той или иной €кобы полезной утилиты, а потом столкнутьс€ с тем, что она представл€ет собой вирус, который заблокировал работу ѕ  и потребовал переустановки ќ—. —ейчас узнаете, как провер€ть достоверность данных, использу€ специальные ресурсы.
1342456320_4152389_rasprostranenie-informatsii-v-sotsialnyih-setyah (700x491, 72Kb)

ќриентир на здравый смысл

»ногда непроверенна€ и даже ложна€ информаци€ может подаватьс€ как мнени€ экспертов, в некоторых случа€х скрыва€сь под видом рекламы. Ќапример, Ђчудо-кофе дл€ похудени€ї, Ђтаблетки дл€ сброса весаї, Ђбез-углеводна€ диетаї Ч наверн€ка многие, кто пыталс€ держать диету и сбрасывать лишний вес, читали рекомендации Ђэкспертовї на эту тему.

¬ идеале любые полученные сведени€ стоит подвергать сомнению и провер€ть на достоверность. ¬ первую очередь всегда следует руководствоватьс€ здравым смыслом. —огласитесь, вр€д ли адекватный человек поверит фразе, прозвучавшей в названии статьи в известном фильме Ђƒень радиої, а именно Ђѕингвины-извращенцы терроризируют жителей ѕалестиныї. “ем не менее новость о том, что в √олландии запретили показ фильм об јлисе —елезневой, была всерьез восприн€та многими интернет-пользовател€ми. ѕри этом мало кто задумалс€, действительно ли голландцы планировали транслировать по своему телевидению фильм двадцатилетней давности о советских пионерах и почему эта лента вызвала такую реакцию у властей.

¬ерить ли современным медиа?

¬ наши дни человеку жизненно необходимо научитьс€ отдел€ть правду от лжи. ќднако не менее важно и уметь ограждать себ€ от лишней информации. Ќовости, статьи, комментарии сопровождают нас с утра до вечера. –адио, »нтернет, телевизор, мобильный телефон с доступом в —еть и SMS, даже рекламные плакаты на улицах или в транспорте несут поток сведений, в том числе совершенно ненужных, и он столь широк, что человек испытывает сильнейший стресс.

—итуаци€ осложн€етс€ еще и тем, что в —ети все активнее распростран€ютс€ сайты фейковых новостей, создатели которых, либо в погоне за посещаемостью, либо с целью дезинформации, намеренно публикуют неверо€тную ложь под видом достоверных сведений. ѕричем мастерство этих авторов усложн€ет понимание того, имеем ли мы дело с тривиальной Ђлапшойї или с сенсационной истиной. ¬ св€зи с этим нужно вз€ть себе за правило читать новости только проверенных источников, которыми €вл€ютс€ ресурсы официальных информационных агентств. ѕолитика таких изданий, как Ђ»нтерфаксї или –»ј ЂЌовостиї, требует от авторов оперировать только проверенной информацией.

Ќо даже новость известного агентства следует подвергнуть анализу Ч например, найд€ ее первоисточник. ≈сли в ней упоминаютс€ официальные лица или организации (к примеру, президент —Ўј, ќќЌ или посольство ¬еликобритании), посетите их ресурс и попробуйте найти на нем ту же информацию. ≈сли ее там нет Ч велика веро€тность, что извести€ не соответствуют действительности.  роме того, при оценке достоверности новости не забывайте о старом правиле разведчиков: информаци€ считаетс€ правдивой, если подтверждена трем€ независимыми источниками. “ут, правда, возникает проблема с определением независимости этих самых источников.
smotri-v-oba (492x389, 57Kb)

¬ерить ли отзывам о товарах?

¬се чаще пользователи при выборе товаров и услуг основываютс€ на опыте своих реальных или даже виртуальных знакомых. ќднако нужно уметь отдел€ть зерна от плевел и определ€ть достоверную информацию на фоне рекламы, далеко не всегда добросовестной. ѕолезно будет найти страницу компании в социальных сет€х, например в Facebook. ¬озможно, фирма удал€ет плохие отзывы о себе, но вот раздел ЂЌедавние публикации от другихї подделать невозможно. ≈сли пользователи столкнутс€ с недобросовестными услугами или некачественными товарами, они наверн€ка напишут сообщение на странице компании, и его там можно будет увидеть. “акже стоит иногда загл€дывать в раздел Ђќтзывыї попул€рного ресурса поиска товаров Ђяндекс.ћаркетї (market.yandex.ru). ѕоможет в выборе и простой запрос в поисковой системе Google вида Ђназвание товара + отзывыї.

ћедиасайты, публикующие фейковые новости

–оссийские: http://fognews.ru/, http://smixer.ru/, Hobosti http://hobosti.ru/, lapsha.ru
јмериканские: http://www.theonion.com/, http://www.dailyrain.com/

ѕроверьте, с кем имеете дело

ƒоверие - это зачастую деньги, контракты, бизнес. ћожно поверить в легальность продавца автомобил€ или квартиры. –езультатом этого станет либо удачна€ сделка, либо потер€ средств, времени и нервных клеток.

ѕродолжение статьи на тему о проверке информации об авто, недвижимости, легальности паспортов, о контрагентах, юридических лицах, о банкротах и должниках в источнике статьи http://read-this-text.blogspot.de/2014/06/blog-post_3180.html
–убрики:  јнтишарлатанское

ћетки:  

÷енность источников информации

ƒневник

—уббота, 18 »юл€ 2015 г. 22:03 + в цитатник
Ёта стать€ хорошо дополн€ет статью "ѕровер€ем информацию на достоверность".

»сточник http://www.itsec.ru/articles2/control/cennost_istochnikov_informacii
—тать€ была опубликована в журнале "Information Security/ »нформационна€ безопасность" #1+2, 2006.

 онстантин »льин, эксперт

¬»ƒќ¬ информации достаточно много, а вот способы ее получени€ можно в принципе свести к двум. »нформаци€ может быть получена человеком в результате:

-словесного и (или) зрительного воспри€ти€ данных, которые необходимо зафиксировать (сохранить) на каких-либо долговременных носител€х;

-словесного и (или) зрительного воспри€ти€ данных, которые уже зафиксированы (сохранены) на каких-либо долговременных носител€х.

“о есть имеетс€ информаци€ зафиксированна€, на которую можно документально сослатьс€, и информаци€ незафиксированна€, на которую до ее перехода в предыдущую категорию ссылатьс€ документально нельз€.

Ќаиболее часто встречающимис€ видами зафиксированной информации €вл€ютс€ следующие:
  • информаци€ на бумажных носител€х;
  • информаци€ на электронных носител€х;
  • информаци€ на иных видах носителей (магнитные ленты, перфокарты и т.п.)

ћы рассмотрим методику определени€ ценности информации дл€ достаточно узкого, но весьма востребованного сегмента - »нтернет-источников информации.

јктуальность и достоверность - что важнее?

—разу возникает резонный вопрос: а дл€ какого дела важнее?

ћало того что вопрос резонный, так он еще и крайне важный в этом смысле. ¬едь исход€ из поставленной задачи и подход к определению ценности информации будет разным.

÷енность информации определ€ет такое соотношение ее достоверности и актуальности, которое позвол€ет положительно решать поставленную задачу.

ѕон€тно, что ценность одной и той же информации может быть различной при решении разноплановых задач.

≈сли информаци€ нужна дл€ прин€ти€ оперативного решени€, то на ее ценность в первую очередь вли€ет актуальность; если же принимаетс€ решение стратегическое, долгосрочного характера, то главенствующую роль приобретает именно достоверность информации.

„то касаетс€ актуальности или "свежести", то тут все более или менее пон€тно.

ѕоговорим подробнее о другом критерии - достоверности.

„то есть достоверность?

Ќа практике достоверность источника определ€етс€ уровнем поступающей от него (из него) информации. „ем выше процент подтвержденной информации (сбывшихс€ прогнозов, подтвержденных сообщений и т.п.), тем достовернее источник, тем выше его репутаци€.

–епутаци€ - вот один из главных критериев достоверности источника информации. “олько не следует забывать, что человек всю жизнь может прикидыватьс€ пор€дочным, чтобы однажды совершить обман, дорого продав свою репутацию.

Ќемаловажным критерием достоверности €вл€етс€ ангажированность источника информации.

≈стественно, чем более независим источник, тем более объективна поступающа€ от него информаци€, а значит, и более достоверна.

≈ще один существенный критерий - компетентность и профессионализм.

¬едь можно вз€ть информацию с абсолютно объективного сайта, пользующегос€ отменной репутацией, но она в итоге окажетс€ малодостоверной. ј все потому, что информацию по черной металлургии нельз€ брать с новостного сайта агропромышленного комплекса.

»так: репутаци€, ангажированность, компетентность и профессионализм.

ƒл€ определени€ значений этих критериев, безусловно, требуетс€ соответствующа€ вдумчива€ работа над каждым источником информации (коротко об этих методиках - чуть ниже).

ƒл€ удобства в работе рекомендую разбить используемые »нтернет-источники на группы по степени достоверности (подобную разбивку можно сделать как в списке ссылок в »нтернет-браузере, так и просто держать в пам€ти).

ћожно предложить нижеследующую классификацию »нтернет-источников по степени достоверности.

 лассификаци€ по уровню достоверности

ѕерва€ группа - официальна€ информаци€ с сайтов государственных органов власти, в том числе регистрационного характера. »меет достоверность, максимально возможную по нашему критерию оценки.

Ѕезусловно, бывают (и достаточно часто, к сожалению) случаи намеренной дезинформации, бывают непреднамеренные ошибки, бывает подача информации из неверного (ненадежного) источника.

ќднако мы априори подразумеваем, что степень достоверности в официальных (подчеркиваю, официальных!) сообщени€х властных структур - максимально возможна€. „то же касаетс€ иной информации, размещаемой на данных сайтах, то к оценке степени их достоверности следует подходить очень аккуратно, учитыва€ политический момент.

¬тора€ группа - официальна€ информаци€ с сайтов информационных агентств с высокой репутацией.

¬ принципе можно сказать, что именно эти две группы и образуют совокупность официальной информации, на которую прин€то ссылатьс€, как на источник высокого уровн€ достоверности.

“реть€ группа - информаци€, раскрываема€ о себе юридическими лицами в рамках действующего законодательства и размещаема€ ими на специализированных или специально выбранных дл€ этих целей сайтах (кроме того, подобного рода информаци€ может размещатьс€ на собственных сайтах юридических лиц).

ѕодразумеваетс€, что степень достоверности этой информации тоже очень высока, однако следует заметить, что информаци€ подаетс€ самим юридическим лицом, так что возможны варианты.

„етверта€ группа - информаци€, расположенна€ на сайтах новостных и информационных агентств, электронных —ћ», иных аналогичных сайтах с хорошей репутацией.

—юда же можно отнести информацию, размещаемую на сайтах отдельных компаний, оп€ть-таки с огл€дкой на их репутацию.

ѕ€та€ группа - информаци€, размещаема€ на специальных тематических сайтах.  ак правило, там собираетс€ информаци€ из разных источников по определенной тематике или направлени€м де€тельности. —амый известный пример такого сайта -проект " омпромат.ру". —тепень достоверности определ€етс€ как репутацией самого тематического сайта, так и (в большей степени) репутацией конкретного источника, откуда вз€та информаци€ дл€ этого сайта.

≈сли говорить об электронных библиотеках (которые €вл€ютс€ просто хранилищем) и электронных копи€х печатных —ћ», то здесь нужно оценивать репутацию каждого отдельного —ћ».

Ўеста€ группа - информаци€, размещаема€ на сайтах компаний, производ€щих собственный информационно-аналитический продукт. —тепень достоверности зависит от позиции и ангажированности владельцев ресурса. —юда же отнесем сайты, созданные специально дл€ продвижени€ какой-либо информации. ≈сли говорить о последних, то анализ представленной на них информации (особенно в сравнении с информацией предыдущих групп) может помочь получить вполне достоверную информацию.

—едьма€ группа - откровенно "желта€" информаци€, а также так называемые "сливные бачки". ќ достоверности говорить не приходитс€ вообще.

¬осьма€ группа - информаци€, степень достоверности которой не может быть установлена в силу разных причин. —юда можно отнести личные странички, информацию с гостевых книг и форумов, вновь открывшихс€ сайтов и т.п.

ѕровер€ем репутацию, используем ангажированность, исследуем компетентность

Ѕезусловно, один из главных критериев достоверности источника информации - его репутаци€. Ќо вот как ее измерить, как определить и оценить?

¬ажным критерием €вл€етс€ цитируемость исследуемого источника другими издани€ми, в том числе печатными. ѕричем цитируемость со знаком плюс, когда на источник ссылаютс€, как на истину в последней инстанции.

Ќемаловажную роль в определении репутации имеет и тот факт, используютс€ ли данные этого источника правительственными, политическими и общественными организаци€ми в официальных за€влени€х.

“о есть нужно ответить на вопрос: есть ли у данного источника уже установленна€ положительна€ репутаци€ и стало ли хорошим тоном ссылатьс€ на него?

Ѕезусловно, большое значение имеет истори€ существовани€ источника, ее длительность, отсутствие репутационных скандалов (€ бы даже выразилс€, отсутствие неопровергнутых репутационных обвинений).

∆елательно также про€снить, с какими источниками информации сотрудничает исследуемый объект, насколько авторитетные и уважаемые авторы сотрудничают с данным источником на посто€нной и временной основе, какого мнени€ придерживаютс€ о данном источнике печатные и электронные —ћ».

—оздав таким образом некий твердый островок в зыбких репутационных песках, мы сможем использовать в дальнейшем данный источник информации как своего рода эталон дл€ определени€ репутации иных источников.

ѕро€снив степень ангажированности источников информации, можно получить весьма полезную "шкалу поправок" дл€ размещаемой на данном источнике информации.

 райне важно также знание о том, кто владеет ресурсом, о его политических и экономических приоритетах, личной репутации, в конце концов.

—ущественным подспорьем послужит анализ информации, размещенной на исследуемом сайте, в плане направленности указанных материалов, их ангажированности, с учетом данных о владельце ресурса, его интересах и пристрасти€х, возможност€х размещени€ на указанном ресурсе "заказных" материалов и т.п.

“ака€ работа позвол€ет даже из "ангажированной" информации "выт€нуть" интересные, а самое главное, достоверные подробности.

’ороший оселок дл€ проверки уровн€ ангажированности и пристрастий - уже произошедшие серьезные политические, общественные и экономические событи€ в регионе, стране, мире.

ќтследив подачу информации по конкретному поводу, степень отстраненности или, наоборот, предвз€тости в освещении событи€, уровень соответстви€ сделанных прогнозов реальным результатам и итогам, можно смело делать соответствующую пометочку в "паспорте достоверности источника" (кстати, очень полезна€ штука, если не надеетесь на свою пам€ть или же у вас количество источников информации весьма высоко).

Ќабрав побольше таких пометочек, определим тенденцию, и тогда можно будет использовать в работе даже весьма тенденциозную информацию, сделав, конечно, соответствующие корректировки.

Ќу и, конечно, репутаци€ авторов как специалистов по соответствующему профилю. ќп€ть репутаци€, а куда от нее денешьс€?

¬ заключение хочетс€ отметить, что реальное определение ценности информации возможно только при использовании всей совокупности приведенных выше критериев.


ѕримечание Wild_Katze: «адумаемс€ над тем, что любой здравомысл€щий человек должен не принимать всЄ на веру, а тем более то, что касаетс€ его здоровь€! ƒл€ того, чтобы нам сделать правильный вывод, правильное действие, нам нужно иметь ƒќ—“ќ¬≈–Ќ”ё информацию, а не информацию, ѕќ’ќ∆”ё Ќј ƒќ—“ќ¬≈–Ќ”ё.

"ѕравдоподобность предложени€ не имеет ничего общего с его достоверностью. » наоборот." (–оберт ’айнлайн)
–убрики:  ѕолезна€ информаци€
јнтишарлатанское

ћетки:  

—в€зь с браком

ƒневник

¬торник, 11 јвгуста 2015 г. 21:26 + в цитатник
»сточник http://rusrep.ru/2009/32/lozhnye_svazi/

јвтор √ригорий “арасевич

¬ли€ют ли огурцы на политическую активность?

ќстановите любого прохожего, и он охотно вам расскажет, как нужно правильно управл€ть государством, лечить тромбоз, реформировать среднее образование и любить свою жену. ¬се мы отличные психологи, политологи и медики. “олько очень часто наше сознание попадает во всевозможные ловушки. ќдна из них называетс€ ложной коррел€цией. ≈сли проще Ч мы склонны видеть причинно-следственные св€зи там, где их нет.


”ченые доказали, что существует устойчива€ св€зь между заболеваемостью венерическими болезн€ми и использованием компактных ноутбуковЕї Ђ»сследователи доказали, что люди, регул€рно потребл€ющие овощной суп, более счастливы, чем те, кто его не естЕї Ђ”становлено, что мужчины, работающие на высоких должност€х, чаще страдают от импотенцииЕї “акие сообщени€ попадаютс€ каждый день.

ћо€ редакторска€ рука так и т€нетс€ поставить заголовок типа ЂЌоутбуки вызывают сифилисї или Ђ—уп делает людей счастливымиї. ћожно помен€ть слова местами: Ђ—ифилис заставл€ет людей покупать ноутбукиї или Ђ»мпотенты рвутс€ к властиї. ѕолучаетс€ очень сочно. Ќо статус научного журналиста пересиливает статус просто журналиста. ѕриходитс€ чесать затылок и придумывать другие заголовки.

Ќаука имеет привычку искать св€зи между всем и вс€. ƒело нехитрое. Ѕеретс€ одна колонка цифр (допустим, медицинска€ статистика) и сопоставл€етс€ с другой (например, с результатами социологического опроса). ƒальше высчитываетс€ штука, которую называют коррел€цией.

ƒл€ тех, кто не знаком с этим богатым словом, по€сню. ≈сли два параметра вместе увеличиваютс€ и вместе уменьшаютс€, то, значит, между ними существует коррел€ционна€ св€зь. Ќапример, есть устойчива€ коррел€ци€ между ростом человека и размером его обуви или между размером зарплаты и стоимостью личного автомобил€. Ёти св€зи не абсолютны: бывают великаны с небольшой стопой, а один мой знакомый безработный ездил на подаренном д€дей мерседесе. ѕосему коэффициент коррел€ции может колебатьс€ от 0 (нет никакой св€зи) до 1 (однозначна€ св€зь).

 оррел€ционный анализ Ч прекрасный инструмент, которым пользуютс€ и медики, и психологи, и социологи, и представители многих других дисциплин. ћикроскоп тоже неплохой прибор. Ќо с его помощью нельз€ наблюдать рождение галактик и оценивать электрические потенциалы мозга. “о же самое и с коррел€цией. ќна может ответить на вопрос, насколько св€заны два параметра, но не способна разобратьс€ с тем, что причина, а что следствие. я специально большими буквами напишу: —¬я«№ ћ≈∆ƒ” ƒ¬”ћя я¬Ћ≈Ќ»яћ» Ќ≈ ќ«Ќј„ј≈“, „“ќ ќƒЌќ »« Ќ»’ я¬Ћя≈“—я ѕ–»„»Ќќ… ƒ–”√ќ√ќ.

ќчень часто две величины могут вместе расти и вместе падать из-за того, что обе они св€заны с каким-то третьим фактором. ћой любимый вопрос: Ђ¬ли€ет ли длина огурцов на политическую активность в стране?ї ѕредставим, что ученые решили провести такое исследование. Ќа прот€жении многих лет они регул€рно обход€т овощные отделы магазинов и делают замеры. ќдновременно они считают количество политической рекламы на улицах и число старушек, раздающих листовки Ђ√олосуйте заЕї. ”верен, что результаты будут положительными. Ќо означает ли это, что именно длинные огурцы привод€т к всплеску электоральных игр? »ли, может, наоборот: политические кампании вли€ют на ассортимент продмагов?

ѕон€тно, что причина лежит где-то в стороне. » называетс€ она Ч врем€ года. ” нас выборы и референдумы традиционно назначаютс€ либо на зиму, либо на начало весны. ¬ это врем€ на прилавках преобладают импортные парниковые огурцы Ч длинные и безвкусные. ј вот летом, когда огородники на каждом углу продают свою сочную с пупырышками продукцию, политики разъезжаютс€ в отпуска.

—корее всего, с сифилисом, счастьем и импотенцией происходит нечто подобное.  омпактные ноутбуки чаще других используют люди, регул€рно езд€щие в командировки. Ќекоторые из них не брезгуют таким видом интеллектуального досуга, как случайные половые св€зи. ¬ итогеЕ —ами понимаете.

ќвощной суп Ч это блюдо, характерное дл€ семейного стола, холост€кам его варить лень. » вполне возможно, что счастье обеспечиваетс€ именно наличием семьи. „то касаетс€ долж≠ности и мужской силы, то психотерапевты вам охотно расскажут, как один и тот же невроз может толкать человека вверх по служебной лестнице, но при этом приводить к досадным нарушени€м эрекции.

„естные ученые осторожны в своих выражени€х. ќни обсчитывают полученные данные, употребл€€ выражени€ типа Ђкоэффициент ѕирсонаї, Ђрангова€ коррел€ци€ —пирменаї, Ђконкордаци€ї и т. д. ј потом их выкладки читают менее умные и менее честные люди, которые радостно восклицают: мол, наконец-то доказано Ч что-то €вл€етс€ причиной чего-то.

Ќадеемс€, что вы не входите в число этих людей.

ѕримечание Wild_Katze: “еперь вам пон€тно, на чем основано нашумевшее несколько лет назад утверждение американских ученых о вреде красного м€са. ¬от-вот, именно на медицинской статистике, результатах социологического опроса и Ћќ∆Ќќ…  ќ––≈Ћя÷»».
–убрики:  «доровье. ћифы и правда. ƒосье
4 причины возникновени€ мифов.
1. „иста€ фантази€.
2. Ћожна€ интерпретаци€ или преувеличение действительных сообщений.
3. ќшибки исследователей, которые всегда остаютс€ людьми.
4. —ледствие превратного представлени€ о реальном мире.
јнтишарлатанское

ћетки:  

ћордой о парту

ƒневник

ѕ€тница, 13 Ќо€бр€ 2015 г. 21:31 + в цитатник

ѕримечание Wild_Katze: ѕрочитайте эту статью не тороп€сь и задумайтесь над ней.

»сточник http://rusrep.ru/article/2013/11/18/school/

јвтор √ригорий “арасевич

 ак семь€ и школа превращаютс€ в фабрику по производству невротиков


— „то, совсем тупой?! “ы что сотворил?!

— я хотел…

— „его ты хотел?! “ебе русским €зыком сказали: сначала пишешь фамилию, а потом им€. ј ты? ѕочему у теб€ все наоборот?!

— я думал…

— „тобы думать, мозги нужны. ј у теб€ мозгов нет, раз сначала им€ пишешь, а потом фамилию. —адись. ƒвойка! ƒай сюда дневник!

— я его забыл…

— „то-о-о-о?!! ј голову ты дома не забыл?!.

Ётот диалог между учителем и учеником мог случитьс€ в любом российском регионе, в любой школе. Ќаверное, каждый второй может вспомнить свою школьную историю, когда ему объ€сн€ли про «голову забыл». Ќо наши случаи — это все-таки частности, они не так убедительны.

ћне тут рассказали о результатах масштабного исследовани€, проведенного среди младших школьников. ќбычно в таких проектах задействуют сто, двести, в очень редких случа€х тыс€чу респондентов. ј тут — дес€тки тыс€ч опрошенных. Ѕолее того, сравнивались ответы одних и тех же детей в первом классе и в четвертом. ¬ общем, очень крутое исследование, ему можно довер€ть.

ѕока не все данные обработаны и опубликованы. Ќо уже можно сделать один очень важный вывод. «а врем€ обучени€ в младшей школе у детей стремительно опускаетс€ оценка своей личности. ≈сли в первом классе высока€ самооценка у 43,7% детей, то к четвертому количество уверенных в себе падает до 24,2%.  оличество учеников с заниженной самооценкой, наоборот, возрастает с 30,2 до 36,6%. √рубо говор€, за четыре класса младшей школы ребенку успевают внушить, что он полное ничтожество. » эти цифры — куда более серьезный повод дл€ паники, чем ≈√Ё и прочие реформы.

√лавный инструмент в снижении самооценки — отметки. «абыл тетрадку — двойка. ¬место «2 + 3» написал «3 + 2» — двойка. ѕогл€дел в окно на воробьев — двойка. Ќе услышал учител€ — двойка. «алез на пол€ страницы — двойка. ƒл€ учител€ это просто цифра «2». ƒл€ ребенка диагноз: он плохой, он недостойный, из-за него бабушка болеет, а папа с мамой подали на развод.   отметкам добавл€ютс€ окрики про «тупость» и «что из теб€ получитс€». ќни окончательно утверждают ребенка в мысли о его никчемности. ¬ итоге мы получаем комплекс неполноценности в национальном масштабе.


„еловеку, который не уверен в том, что он хороший и его люб€т, важно доказать свою принадлежность к какой-то особо выдающейс€ расе или стране.

 

  • ћожно, конечно, сказать: мол, так и надо, все правильно — родители детей балуют, внушают им вс€кие глупости о том, что они умные и замечательные, а школа возвращает в суровую реальность. Ёто было бы правдой, если бы мы жили действительно в таком ужасном мире.   счастью, взрослый мир не так жестко устроен, как школьный.
  •  
  • Ўкола плодит огромную армию людей с заниженной самооценкой. »з нее вытекает львина€ дол€ наших проблем: пь€нство, неготовность про€вл€ть инициативу, агресси€, равнодушие. ƒаже мани€ величи€ часто вытекает из комплекса неполноценности. ≈сли человек кричит: «я здесь самый крутой, а кто с этим не согласен, сейчас получит в морду!», значит, самооценка у него сильно занижена, ибо тот, у кого она высока€, вр€д ли будет об этом кричать.
  •  
  • Ќе исключаю, что и национализм во всех видах — от бить€ узбеков на улицах до борьбы с американским вли€нием в √осдуме — это тоже плод заниженной самооценки. „еловеку, который не уверен в том, что он хороший и его люб€т, важно доказать свою принадлежность к какой-то особо выдающейс€ расе или стране. ”веренные в себе люди могут комфортно жить, даже признава€, что их государство или наци€ частенько бывали неправы.


я тут дошел до глобальной политики. Ќаверное, сейчас нужно упом€нуть ѕутина или на крайней случай министра образовани€ и науки — критика государства принесет, конечно, лишнюю сотню лайков и слегка повысит мою самооценку, но начинать надо не с нее. ј с… ну, например, с себ€.

ћы все соучастники этого преступлени€. —колько раз, встреча€ сына или дочь на пороге, говорим не человеческое: «ѕривет!  ак € рад теб€ видеть!», а чудовищное: «Ќу, какие оценки в школе? Ќадеюсь, двоек нет?»  аждый из нас регул€рно снижает самооценку своих детей, своих коллег, своих друзей, своих родителей. я не исключение. » мне стыдно.

¬стать на путь исправлени€ не так-то просто. ћы хронически не умеем хвалить. ” нас есть дежурное «молодец!», и на этом наши лингвистические запасы исс€кают. «ато ругать мы умеем €рко, сочно и разнообразно. ћы профессиональные специалисты по производству комплексов неполноценности…

ѕосле этих строк € решил хоть чуть-чуть исправитьс€. » выписал себе набор похвал дл€ окружающих:

«” теб€ получилась отлична€ стать€! ƒумаю, она порадует многих читателей».

«—пасибо, что помыл посуду. “ы не представл€ешь, какой это кайф — ужинать в чистой кухне».

«“ы так классно сделал это! Ћично у мен€ вр€д ли бы так получилось».

«я так рад, что ты купил мне шоколадку. “еперь мне жить и работать будет гораздо веселей».

«¬се-таки очень здорово, что € работаю вместе с вами».

”х… Ёти п€ть предложений дались мне т€желее, чем весь остальной текст. ¬се-таки плодить заниженную самооценку куда легче, чем с ней боротьс€.


ћетки: