-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в valysha53

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

„итатель сообществ (¬сего в списке: 1) Mimi_Kids

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 06.12.2013
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 2936

 –ќ——¬ќ–ƒџ.

„етверг, 05 »юн€ 2014 г. 05:43 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 –ќ——¬ќ–ƒџ.

крос-1 (494x700, 138Kb)

„итать далее...
–убрики:  детский сад

–азвивающие игры дл€ дошкол€т.

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 21:36 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ≈лена_ленус€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азвивающие игры дл€ дошкол€т. «анимательна€ математика 2

–азвивающие игры дл€ дошкол€т. «анимательна€ математика 2

 

«десь ¬ы можете найти игры по математике,

способствующие развитию дошкольников и младших школьников

 

4826654_84172647__ (300x206, 108Kb)

 

»гры на решение примеров

 

1. »гра "ѕриплюсуй-ка"

 

4826654_soschitaika (366x293, 28Kb)

ѕравила:

¬ этой игре необходимо решить примеры на сложение.

ƒл€ этого надо перет€нуть цифры на свои места

(первое слагаемое, второе слагаемое, сумма).

http://www.i-gnom.ru/flash_games/game_prymery.html


4826654_451c84cbbfc0_1_ (160x132, 7Kb)                               4826654_451c84cbbfc0_2_ (160x132, 7Kb)

 

 

 

2. »гра "ќтнимай-ка"

 

4826654_otnimaika (373x299, 35Kb)

ѕравила:

¬ этой игре надо решить примеры на вычитание и перет€нуть цифры.

 

http://www.i-gnom.ru/flash_games/game_minus.html

 

4826654_3935cf556a93 (160x130, 10Kb)                             4826654_3935cf556a93_1_ (160x130, 10Kb)

 

 

3. »гра "÷ветной счЄт"

4826654_cvetnoi_schet (296x242, 48Kb)

 

ѕравила:

¬ этой игре необходимо вычислить результат и перет€нуть квадрат

соответствующего цвета на окошко справа.

≈сли ррезультат правильный то р€дом по€вл€етс€ веселый смайл.

http://www.i-gnom.ru/flash_games/igra_schet.html

 

4826654_0_5aa0b_d1cdc8ba_XS (26x32, 10Kb)                   4826654_0_5aa0b_d1cdc8ba_XS_1_ (26x32, 10Kb)                    4826654_0_5aa0b_d1cdc8ba_XS_3_ (26x32, 10Kb)

 

 

–убрики:  детский сад

«јƒј„» ¬ —“»’ј’ ƒЋя ƒќЎ ќЋ№Ќ» ќ¬ (до 10)

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 21:32 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒ»ƒј “»„≈— јя »√–ј. Ќј«ќ¬» —ќ—≈ƒ≈….

sosedi_01 (505x700, 77Kb)

I.–ебенок выбирает карточку с вагончиком, называет цифры, находит пропущенное число на маленькой карточке и закрывает пустое окошко. »спользует слова: между, справа, слева, перед, после, за.
II. »гра в группе от 2 человек. ¬од€щий показывает большую карточку и просит назвать пропущенное число. Ќапример: Ђ акое число стоит между числами 4 и 6?ї, или Ђ  акое число будет следующим в р€ду 5, 6Е?ї »гроки выбирают нужную карточку и показывают ее вод€щему. «адание можно сделать более интересным внес€ элемент соревновани€.  то быстрее покажет или назовет недостающее число?

„итать далее...
–убрики:  детский сад

«јƒј„» ¬ —“»’ј’ ƒЋя ƒќЎ ќЋ№Ќ» ќ¬ (до 10)

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 21:29 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

«јƒј„» ¬ —“»’ј’ ƒЋя ƒќЎ ќЋ№Ќ» ќ¬ (до 10).

ƒети в пнг
Ђ


„итать далее...
–убрики:  детский сад

“есты дл€ детей 3 лет ( 2 часть).

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 21:16 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ maKnika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

“есты дл€ детей 3 лет ( 2 часть)

4663906_c1 (536x700, 189Kb)

„»“ј“№ ƒјЋ≈≈
–убрики:  детский сад

“есты дл€ детей 3 лет ( 1 часть).

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 21:15 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ maKnika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

“есты дл€ детей 3 лет ( 1 часть).

4663906_p0001 (530x700, 200Kb)

„»“ј“№ ƒјЋ≈≈
–убрики:  детский сад

Ё ќЋќ√»„≈— »≈ »√–џ

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 21:04 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Svetlana-sima [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ё ќЋќ√»„≈— »≈ »√–џ

ј¬“ќ–:HELENUSHKA

1. 
„итать далее...
–убрики:  детский сад

ћатематические карточки "ѕосчитаем"

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 21:01 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ IRISHA___IRISHKA [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ћатематические карточки "ѕосчитаем"

јвтор: fantastisch

4979214_1 (682x700, 304Kb)

„итать далее...
–убрики:  детский сад

–азвивающа€ игра "¬редна€ и полезна€ еда

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 20:57 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ IRISHA___IRISHKA [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азвивающа€ игра "¬редна€ и полезна€ еда"

4979214_ (700x494, 291Kb)

јвтор јнна яранова

–аспечатайте игровое поле и детали игры. “юбики наклейте на картон. 

¬ ходе игры дет€м предлагаетс€ разложить тюбики "по тарелочкам": вредной и полезной.

 

„итать далее...
–убрики:  детский сад

–асскажите дет€м о космосе.  арточки дл€ зан€тий в детском саду и дома. ƒл€ детей 3-7 лет

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 20:56 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ IRISHA___IRISHKA [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–асскажите дет€м о космосе.  арточки дл€ зан€тий в детском саду и дома. ƒл€ детей 3-7 лет

4979214_1 (481x700, 357Kb)

„итать далее...
–убрики:  детский сад

ѕанно "¬ремена года"

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 20:52 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ coba1569 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕанно "¬ремена года"

јвтор идеи и исполнени€ Ц ¬ерун€ –@шидовн@


ƒалее
–убрики:  детский сад

ћастер-классы - 2

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 20:45 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ grunja [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ћастер-классы - 2

ѕерва€ часть здесь

“реть€ часть тут

„етверта€ часть - тут

ѕ€та€ часть - тут

–убрики:  детский сад

—ценарий к ƒню рождени€ дочки!

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 20:35 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ћили€_Ѕобейка [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—ценарий к ƒню рождени€ дочки!

 

—ценарий ƒн€ рождени€!
 
ѕодготовка:
1.      «а несколько дней до дн€ рождени€ делаем приглашение на ƒ–. (где указываем дату, врем€, адрес и телефон,). ћожно уточнить одежду (празднична€ и дл€ игры (футболка и шорты…)) 
2.       упить призы (ручки, ластики, карандаши, наклейки, блокноты и т.д.)
3.      –аспечатать кроссворд, дипломы, рецепт (желательно на каждого ребенка)
4.      ѕодготовить реквизит: м€ч, веревка с конфетами, ножницы, цветные карандаши (дл€ вписывание в кроссворд и рисовани€), туалетна€ бумага дл€ игры в мумию и т.д., в зависимости от игр.
 
ƒети приход€т, дар€т подарки: начинаетс€ официальна€ часть.
 
Ќакрыт сладкий стол (торт со свечами, фрукты, конфеты и чай), звучат поздравлени€ и пожелани€ (желательно от каждого ребенка… ј что ты можешь пожелать имениннику в следующем году, жизни и т.д…. ƒети задувают свечи, ед€т и фотографируютс€…
 
ѕосле еды, все проход€т в «игровую» комнату и здесь начинаетс€ насто€щее веселье…
ѕоехали…
–аздел€емс€ на команды!!! ƒопустим команда девочек и мальчиков (не забыть дать названи€ командам)
 
—егодн€ мы с ¬ами будем играть в школу, но школа эта не проста€, а волшебна€. ѕосле ее окончани€ каждый станет насто€щим волшебником и получит именной диплом об окончании школы волшебников.
 
Ўкола волшебников:
 
”рок 1. ѕрактическа€ маги€
 
»гра «–исовалка» ѕо очереди с закрытыми глазами нарисовать портрет виновника торжества: один рисует овал лица, другой глаза, третий уши...
 
–ебенок с закрытыми глазами должен нарисовать портрет именинника. –исуем – глаза (брови и ресницы), овал лица (волосы и уши), нос и щеки, рот и зубы. – Ќе делали.
 
»ли нарисовать картину на заданную тему… (свернув листок в несколько раз, и каждый ребенок рисует – допустим: первый рисует голову коровы, второй ее передние ноги и часть тела, а третий задние ноги и хвост. ѕосле разворота можно сравнить результаты) – Ѕыло весело….
 
»гра « онфеты с пожелани€ми…»
ѕодвешенные конфеты на веревочке. –ебенок с зав€занными глазами – ищет.  оманда соперники говорит неправильное направление поиска, а сво€ команда говорит правильные советы…. ѕосле того как найдут конфету, взрослый ножницами отрезает ее от веревки. ѕожелани€ нужно распечатать заранее (ћожно сказать что это именинник желает своим гост€м быть красивым, сильным или похожим на бабу-€гу, а можно наоборот что гости желают – это имениннику). ” нас был первый вариант.
 
»гра «¬ытащить молодильное €блоко»
¬ тазики с водой кладетс€ €блоко, ребенок с зав€занными руками пытаетс€ достать €блоко (кто быстрее); – Ќе делали, € думаю надо будет одевать акваланг…
 
»гра «»спорченный телефон» ¬зрослый произносит на ухо одному из детей слово, тот должен его передать другому и так по цепочке, последний ребенок произносит слово в слух. Ќе делали.
 
 
”рок 2. ”правление предметами.
»гра «я знаю…» развивает не только ловкость, но и эрудицию. » если в «ƒес€тки» больше играли мальчишки, то здесь уж была стихи€ девочек. —мысл ее очень прост. »грок начинает бить м€ч рукой об землю, приговарива€ по одному слову на каждый удар: «я знаю п€ть имен девочек: ћаша – раз, »ра – два…» » так до п€ти. «атем используютс€ разные категории: имена мальчиков, животные, цветы, деревь€, птицы, названи€ городов, стран, рек и т.п. ≈сли кто-то сбилс€ или уронил м€ч, ход переходит к следующему игроку. ¬ыигрывает тот, кто первым справилс€ с заданием. ѕонравилось, дочка даже после ухода гостей играла.

”рок 3. ясновидение
»гра « олечко». ¬се игроки складывают ладошки «лодочкой». ¬едущий держит в сложенных ладошках колечко или любой другой мелкий предмет (пуговица, камешек). ѕровод€ своими руками между ладоней каждого игрока, ведущий незаметно вкладывает кому-нибудь в руки колечко. «атем чуть отходит в сторону и говорит: « олечко-колечко, выйди на крылечко!» ѕосле этих слов задача игрока с колечком быстро встать, а других участников – удержать его на скамейке. ”далось вскочить – стал ведущим. Ќет – ведущий остаетс€ прежний. – Ќачали играть, и когда нужно было удержать ребенка, у которого было колечка, у нас чуть не произошла драка. »гра дл€ девочек….
 
»гра «ѕрищепки»
ћатериал: прищепки, пов€зки на глаза, приз - прищепки.
√ости разбиваютс€ на пары. ќдному участнику из пары зав€зывают глаза, на другого вешают некоторое количество прищепок (например, 7). ѕричем на одни и те же места, чтобы все были в равных услови€х.  оличество прищепок объ€вл€ют. «адача участников с закрытыми глазами - как можно быстрее найти и сн€ть со своей половинки все прищепки.  то быстрее тот и выиграл.
. ѕонравилось
 
»гра «Ќа ощупь» ћальчику зав€зать глаза. Ќеобходимо узнать "на ощупь" одну из 3-х девочек (в последнем случае подменить одну девочку на мальчика). ћы совместили эту игру с игрой в прищепки, было весело.
 
”рок 4. –азвиваем фантазию и учимс€ колдовать. ѕриобретаем одежду и различные блага….
»гра «„то тебе?»
»з всех играющих выбирались два ведущих. ќни загадывали число от 1 до 100 (если все умели считать до этой цифры). ќстальные игроки по очереди пытались отгадать число, а ведущие помогали им словами «больше» и «меньше».  огда кто-то, наконец, угадывал число, ведущие спрашивали: «„то тебе?» »значально предполагалось, что все игроки не имеют ничего: ни одежды, ни жиль€. » обычно, первым делом, требовалась хоть кака€-никака€ одежка. Ќе сидеть же на скамейке голым! »грок заказывал, например, платье, и ведущие удал€лись на совещание. Ќужно уточнить, что еще до начала игры обсуждалс€ очень важный вопрос: будут ли предложенные «товары» «без брака, без юмора» или же, напротив, «с браком и с юмором». Ѕез брака – при€тнее, с браком – веселее.  аждый из ведущих придумывал свой фасон плать€, и оба «товара» предоставл€лись игроку на выбор. ≈сли «товар» без брака, то плать€ были самые что ни на есть «принцессные» и наимоднейшие. ≈сли же с браком… ќ, тут полет фантазии ничем не ограничивалс€!  аких только одежек мы не придумывали: из бумаги, целлофана, мха, колючек, проволоки, железа, с дырками в самых немыслимых местах… »з двух предложенных нар€дов игрок выбирал тот, который ему больше по душе (из двух зол выбирал меньшее). » уходил загадывать число вместе с модельером своего плать€. ј второй ведущий занимал место игрока на скамейке. »гра могла продолжатьс€ до бесконечности или до тех пор, пока игрокам будет уже нечего больше желать: каждый получит и немыслимую одежду, и шикарные дома, и машины, и €хты, и самолеты. Ќе играли, а играли в игру другую»“ы поедешь на бал?» : ”слови€ игры: «Ѕелое» «черное» - не надевать, «да», «нет» – не говорить. ¬ыбиралс€ ведущий и он задавал последовательно каждому ребенку вопросы: “ы поедешь на бал?,  акого цвета у теб€ будет платье, туфли и т.д.? ” теб€ будет карета, мотоцикл, лимузин…? ≈сли ребенок называл запрещенные слова, то он проиграл и выбывает из игры. ќстаетс€ самый умный и он становитс€ ведущим…. ќтветы желательно получать развернутые (я поеду сегодн€ на бал, у мен€ будет желтое платье и т.д.), ведущий может запретить разные цвета и слова…
 
≈ще можно сыграть в «одевание команды», каждый участник из одной команды придумывает смешную одежду дл€ участника из другой команды, после игры выбираетс€ самый смешной и нелепый нар€д. (допустим: юбка из сосисок, кофточка из пластилина, шл€пка из консервных банок, туфли из авторучек и т.д. фантази€ не ограниченна€)
 
»гра «ѕродолжи сказку»
ѕервый игрок начинает и после слова «—топ» продолжает другой… Ќаправление игры можно мен€ть, ƒопустим: ќснова сказки о «олушки, «олушка собираетс€ на бал она одеваетс€ : ѕервый ребенок одевает ее классически (пышное платье, туфли и т.д.) —топ: ¬торой ребенок сажает «олушку на мотоцикл, обрезает ей платье и красит ногти в черный цвет, стоп: третий ребенок привозит «олушку не на бал и на дискотеку, где она встречаетс€ с принцем (не забыть его одеть…. ѕосмешнее) стоп: они сбегают с дискотеки и едут допустим в лес где много разбойников, в общем можно развить тему… ¬едущий (взрослый) помогает дет€м, после слов стоп, он дает им направление- приказы (одеть «олушку, посадить на транспорт, отправить на дискотеку, одеть принца, отправить гул€ть….)
 
”рок 5. ”рок внимани€
 
я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, отвечайте:
 "Ёто €, это €, это все мои друзь€!". .ѕонравилось очень.
-  то из вас хранит в пор€дке книжки, ручки и тетрадки?

-  то из вас приходит в класс с опозданием на час?

-  то домашний свой урок выполн€ет точно в срок?

-  то из вас, таких красивых, говорить привык "спасибо"?

-  то слывет невежею, слов не знает вежливых?

-  то здесь хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым?

-  то боитс€ докторов, зареветь всегда готов?

-  то мороза не боитс€, на коньках летит как птица?

-  то из вас идет вперЄд только там, где переход?

-  то летит вперед так скоро, что не видит светофора?

-  то поел - и чистит зубки ежедневно дважды в сутки?

-  то из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?
 
-  то ватагою веселой каждый день шагает в школу?

-  то из вас, из малышей, ходит гр€зный до ушей?

-  то домашний свой урок выполн€ет точно в срок?

-  то из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

-  то из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?

-  то из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

-  то из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?

-  то из вас по мостовой ходит кверху головой?

-  то из вас, хочу € знать, с прилежанием на "п€ть"?

-  то из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

-  то из вас всегда готов жизнь прожить без докторов?

-  то не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым?

-  то из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

-  то мороза не боитс€, на коньках летит как птица?

-  то из вас в трамвае тесном старикам уступит место?

-  то из вас идет вперЄд только там, где переход?

-  то летит вперед так скоро, что не видит светофора?

- «нает кто, что красный свет - это значит, хода нет?

- Ќу а кто начнет обед с жвачки импортной, конфет?

-  то же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны?

-  то поел - и чистит зубки ежедневно дважды в сутки?

-  то согласно распор€дку выполн€ет физзар€дку?

-  то, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

 

”рок 6. ”чимс€ готовить волшебные снадобь€
(приготовление пицц)
 
ѕоиск рецепта:
ќбъ€вл€ешь, что дл€ того, чтобы про€вились способности к волшебству надо съесть волшебное снадобье. Ќо сначала надо его приготовить. ј дл€ этого найти рецепт. ј подсказка, где искать, спр€тана в кроссворде. –ешаем кроссворд из загадок
 то первый отгадывает загадку, тот и пишет (
своим цветом).
 
 –ќ——¬ќ–ƒ
1. Ѕуквы-значки, как бойцы на парад,
¬ строгом пор€дке построены в р€д.
 аждый в условленном месте стоит
» называетс€ строй ...
(алфавит)

2. Ѕегает среди камней,
Ќе угонишьс€ за ней.
”хватил за хвост, но - ах!
”драла, а хвост в руках.
(€щерица)

3. я весь мир слепить готов -
ƒом, машину, двух котов.
я сегодн€ властелин -
” мен€ есть...
(пластилин)

4. ѕ€ть ступенек - лесенка,
Ќа ступеньках - песенка.
Ќа п€ти проводах
ќтдыхает ста€ птах.
(ноты)

5. Ќовый дом несу в руке,
ƒверца дома на замке,
“ут жильцы бумажные,
¬се ужасно важные.
(портфель)

6. Ѕелый камушек раста€л,
Ќа доске следы оставил.
(мел)

7. „ерные, кривые, от рождень€ все немые.
—танут в р€д - вмиг заговор€т.
(буквы)

8. —клеите корабль, солдата,
ѕаровоз, машину, шпагу.
ј поможет вам, реб€та,
–азноцветна€...
(бумага)
9. √оворит она беззвучно,
Ќо пон€тно и нескучно.
“ы беседуй чаще с ней -
—танешь вчетверо умней.
(книга)

10.  улик не велик, сотне реб€т велит:
“о с€дь да учись, то встань, разойдись.
(звонок)

11. “о € в клетку, то в линейку.
Ќаписать по ним сумей-ка!
ћожешь и нарисовать.
„то такое €?..
(тетрадь)

12. ≈сли ей работу дашь,
«р€ трудилс€ карандаш.
(резинка)

13. Ћинию пр€мую, ну-ка,
—ам нарисовать сумей-ка!
Ёто сложна€ наука!
ѕригодитс€ здесь...
(линейка)

14. ≈сли ты его отточишь,
Ќарисуешь все, что хочешь!
—олнце, море, горы, пл€ж...
„то же это?..
(карандаш)

15. —тоит веселый светлый дом,
–еб€т проворных много в нем
“ам пишут и считают,
–исуют и читают.
(школа)

16. Ќа коробку € похож,
–учки ты в мен€ кладешь.
Ўкольник, ты мен€ узнал?
Ќу, конечно, € -...
(пенал)
 
 

»нгредиенты (приготовить за ранее разложить по горшочкам (кастрюлькам) и подписать (приклеить прозрачным скотчем к посуде распечатанные на принтере надписи):
 
ќснова дл€ пиццы               - «амороженные коровьи лепешки;
 етчуп                                   - кровь дракона;
ћайонез                                - слизь медузы;
ѕриправа                              - высушенные корень€ и €д коричневой рогатой гадюки;
 олбаса                                 - порос€чьи хвостики
—ыр                                        - стружка от куста малины
ћаслины                               - глаза дикой €щерецы.
 
–ецепт:
¬з€ть замороженные коровьи лепешки, расположить их в центре тарелок, налить немного крови дракона и слизи медузы, все это аккуратно перемешать 5 раз направо и 5 раз налево. ¬з€ть порос€чьи хвостики и разложить их по коровьи лепешке, все засыпать стружкой от куста малины и добавить 3 щепотки высушенных кореньев и €да коричневой рогатой гадюки. ”красить глазами дикой €щерицы. “арелки с получившимс€ блюдом отправить в пасть огнедышащего дракона.
 
ѕќЌ–ј¬»Ћќ—№ ќ„≈Ќ№, мы еще разлили сок, молоко и газированную воду по графинчикам и так же подписали: ¬ишневый сок – «Ќастойка Ѕабы-€ги»; “архун – «яд старой жабы», ћолоко – «Ќапиток долголети€ и здоровь€»,  ока-кола - «¬одичка из под копытца братца јлЄнушки», яблочный сок –«–асплавленное золото» .
¬се смотрелось очень эффектно.
 
 
 
ѕока пицца готовилась, дети играли в другие игры:
»гра «—ъедобно-несъедобное»
¬се игроки выстраиваютс€ в р€д. ¬од€щий с рассто€ни€ в 2–4 метра бросает каждому по очереди м€чик, называ€ какой-нибудь предмет. ≈сли это что-то съедобное, м€чик нужно поймать, если нет – отбить (или просто не ловить). ѕравильно среагировавший игрок делает шаг вперед, если ошибс€ – возвращаетс€ на шаг назад. —амый внимательный, который первым смог добратьс€ до вод€щего, сам становитс€ вод€щим. ≈му не возбран€лось запутывать игроков.   ” нас она немного прошла по другому, ведущий кидал м€ч и говорил что-то съедобное или не съедобное, а ребенок ловили или наоборот, если он делал не правильно сам станоилс€ ведущим.
 
”рок 7. ”рок смекалки
»гра «ѕантомима»
—казочные волшебники  должны быть еще и очень сообразительными, чтобы найти выход из любой трудной ситуации. ѕоэтому сейчас у нас будет урок смекалки. ѕредставьте, что вы находитесь в высоченной башне, а прекрасный принц €вилс€ вас спасать. Ќо вот беда, на башню наложено закл€тие неслышимости, и вы не можете докричатьс€ друг до друга. ѕоэтому вам придетс€ разговаривать жестами. ќбъ€сните своему принцу, что:
1. ключ от этой башни находитс€ у злобного огнедышащего дракона,
2. принц должен забратьс€ к вам по веревочной лестнице и поцеловать вас
3. принц должен приехать рано утром, когда трижды прокричат петухи, и тогда башн€ будет разрушена.
ј теперь можно сыграть самосто€тельно – первый игрок загадывает слово и на ушко шепчет второму игроку – все остальные должны угадать.
»ли € раздаю карточки с названием предмета, а ¬ы должны угадать кто это…

 аждому ребенку даетс€ по одному заданию и врем€ на подготовку, можно совещатьс€. Ќачинаем, как только детки будут готовы.

ѕрекрасно! ¬ы не растер€лись и помогли принцу и с удовольствием сыграли в эту игру.
 »гра интересна€, но мы сделали по другому, ведущий раздавал бумажки с названием предмета каждой команде, и один из игроков команды должен был показать другой команде (пантомимой) этот предмет, друга€ команда угадывала… ѕосле все получали призы.. – ѕонравилось.
 
”рок 8. ¬опросы с подвохом… Ќе понравилось, не все дети пон€ли вопрос, а уж ответить затруднились практически все… (сперва задала самые легкие вопросы, трудные даже не задавала)
 
· ћужчина вел большой грузовик. ‘ары не горели, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. ∆енщина стала переходить дорогу перед машиной, но водитель ее не задавил.  ак ему удалось разгл€деть ее? (Ѕыл день)
· ќт чего плавает утка? (ќт берега)
· „то можно приготовить, но нельз€ съесть? (”роки)
·  огда машина едет, какое колесо у нее не крутитс€? («апасное)
· ѕо чему собака бегает? (ѕо земле)
· «а чем €зык во рту? («а зубами)
·  огда лошадь покупают, кака€ она бывает? (ћокра€)
· ѕочему корова ложитс€? (ѕотому что не умеет садитьс€)
· ћожет ли дождь идти два дн€ подр€д? (Ќет, т.к. ночь раздел€ет дни)
·  огда черной кошке легче всего пробратьс€ в дом? ( огда дверь открыта)
·  акой мес€ц короче всех? (ћай - в нем всего три буквы)
·  ака€ река сама€ страшна€? (–ека “игр)
· ћожет ли страус назвать себ€ птицей? (Ќет, т.к. он не умеет говорить)
· „то стоит между окном и дверью? (Ѕуква "и")
· „то станет с зеленым м€чиком, если он упадет в ∆елтое море? (ќн намокнет)
· —колько горошин может войти в один стакан? (Ќисколько. ќни ходить не умеют!)
· —колько €иц можно съесть натощак? (“олько одно: после первого уже будет не натощак)
· „то будет, если чЄрный платок опустить в красное море? (Ќамокнет)
·  акой рукой лучше размешивать чай? („ай лучше размешивать ложкой)
· Ќа какой вопрос нельз€ ответить "да"? (¬ы спите?)
· Ќа какое дерево садитс€ ворона во врем€ дожд€? (Ќа мокрое)
· »з какой посуды нельз€ ничего съесть? (»з пустой)
· „то можно увидеть с закрытыми глазами? (—он)
· «а чем мы едим? («а столом)
· ѕо чему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (ѕо полу)
· ƒо каких пор можно идти в лес? (ƒо середины - дальше идешь из леса)
·  огда человек бывает деревом? ( огда он со сна - "сосна")
·  акой болезнью никто никогда не болел на земле? (Ќикакой, всеми уже переболели)
·  огда руки бывают местоимени€ми? ( огда они вы-мы-ты)
·  акими нотами можно измерить пространство? (ћи-л€-ми)
·  ак сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Ќадо подождать, пока она улетит)
· Ќесла бабка на базар сто €иц, а дно упало. —колько €иц осталось в корзинке? (Ќи одного, ведь дно упало)
·  ак написать "суха€ трава" четырьм€ буквами? (сено)
 
 онкурс "—амый сообразительный". ј вот загадки прошли на ”–ј!!!, так что если хотите добавьте загадок….
 
 Ќа березе росло 90 €блок. ѕодул сильный ветер, и 10 €блок упало. —колько осталось? (Ќа березе €блоки не растут).
„то можно приготовить, но нельз€ съесть? (”роки)
„то можно увидеть с закрытыми глазами? (—он)
„то не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? (¬рем€, температура)
—колько мес€цев в году имеют 28 дней? (¬се мес€цы)
„то становитс€ больше, если его поставить вверх ногами? („исло 6)
 аким гребнем голову не расчешешь? (ѕетушиным)
„то с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (ѕух)
„то все люди на земле делают одновременно? (—танов€тс€ старше)

ћаленького роста €,
“онка€ и остра€.
Ќосом путь себе ищу,
«а собою хвост тащу.
(»голка с ниткой)

ћаленький, кругленький,
ј за хвост не поймаешь.
( лубок)

ƒва конца, два кольца, посредине гвоздик.
(Ќожницы)

«апылал у чудища изумрудный глаз.
«начит, можно улицу перейти сейчас.
(—ветофор)

ѕод крышей - четыре ножки,
Ќа крыше - суп да ложки.
(—тол)

Ќа что ни взгл€нет этот глаз,
¬сЄ картинке передаст.
(‘отоаппарат)

 
 
”рок 9. ѕроверка эрудиции. »де€ хороша€, но все уже поели пиццу, и дет€м хотелось только беситьс€ играть, смотреть мультики…. ¬ общем мы это не осилили.
¬се три игры мы не играли…..
 
ћного ли вы прочли за лето/зиму: сказки-перепутки.
(ќтгадать, из скольких сказок состо€т эти рассказики.)
  • Ћегла —нежна€ королева спать на горошинку, но заснуть не смогла, потому что Ѕременские музыканты всю ночь играли музыку под окном, а  от в сапогах танцевал с «олушкой, а ћальчик с пальчик с  расной шапочкой пели песни.
    (7 сказок: "—нежна€ королева", "ѕринцесса на горошине", "Ѕременские музыканты", " от в сапогах", "«олушка", "ћальчик с пальчик", " расна€ шапочка".)
  • —ела  расна€ шапочка в короб к ћихайло ѕотапычу и пошла в лес зимой подснежники дл€ мачехи искать, а на пол€нке у костра встретила Ѕелоснежку, –апунцель и –усалочку.
    (6 сказок: " расна€ шапочка", "ћаша и ћедведь", "12 мес€цев", "Ѕелоснежка и 7 гномов", "–апунцель", "–усалочка".)
  • —ел »ван-÷аревич на печку, впр€г в нее  онька-горбунка, —ивку-бурку вещую каурку, гусей-лебедей и поехал в гости к брать€м Ќиф-нифу, Ќаф-нафу и Ќуф-Ќуфу.
    (6 сказок: "»ван царевич", "ѕо щучьему велению", " онЄк-горбунок", "—ивка-бурка", "√уси-лебеди", "“ри поросЄнка".)
 
»гра "«евака". (я называю глагол и перечисл€ю существительные, дети должны поднимать руку, если существительное не соответствует глаголу по смыслу: "летит - самолет, попугай,  ќ–ќ¬ј…")

 

летит
—амолЄт, попугай, ворона, корова, гусь, воробей, л€гушка, пингвин, утка, вертолЄт, пароход, курица, ста€, шапка, стрела.
едет
ћашина, поезд, пароход, корова, велосипед, санки, мотоцикл, дом, метро, такси, крыша, эскалатор, лыжи, коньки, печка.
плывет
ѕароход, портфель, утка, лебедь, топор, крокодил, кит, облако, камень, бревно, льдина, жираф, дельфин, рыба, лодка.
бежит
«а€ц, камень, речка, конь, дерево, собака, врем€, зме€, леопард, олень, улитка, спортсмен, рыба, ручей, гепард.

ѕрим. „тобы конкурс прошел в шуточной атмосфере, мною намеренно подобраны некоторые сочетани€: "плавать как топор", "поехала крыша", "ездить на печи". ѕо ходу € по€сн€ю эти шуточные словосочетани€.

 то больше назовет круглых, зеленых, острых (колючих) предметов и вещей. ѕример:  расное (солнце, помидор, €блоко, огонь, море, рубин, сок, закат).

 

крулых
Ѕлин, серединка у ромашки, снежок, шар, хула-хуп, монетка, батискаф, часы, пенсне, тарелка.
зеленых
 рокодил, л€гушка, огурец, киви, трава, гусеница, елка, водоросли, листь€ на деревь€х летом, кактус, зеленка.
острых и колючих
≈жик, иголка, репей, нож, колючка, гвоздь, заноза, шипы, дикобраз, морской еж, кактус.

¬ общем желаю успехов: еще можно посмотреть информацию по сценари€м праздников на сайте: —олнышко…
» ¬кусные игрушки (вдруг вы захотите разнообразить стол):
http://igrushka.kz/katnew/vkus2.php

 (498x698, 120Kb)

 (498x698, 121Kb)

 (498x698, 121Kb)

 (541x516, 4Kb)

 (700x525, 154Kb)

ј это дочка после провода гостей, ”‘....

–убрики:  детский сад

»√–ј "—ќќ“Ќ≈—» ÷¬≈“ќ  — Ѕ” ≈“ќћ"

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 20:33 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ IRISHA___IRISHKA [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–ј«¬»¬јёўјя »√–ј "—ќќ“Ќ≈—» ÷¬≈“ќ  — Ѕ” ≈“ќћ"

4979214_1e8bf9274de8 (700x493, 290Kb)4979214_513e97e55bea (700x493, 166Kb)

„итать далее...
–убрики:  детский сад

ƒикие животные наших лесов

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 20:27 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ »рина_ћеньшакова [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒикие животные наших лесов.

http://letitbit.net/download/21551.2b10e755bfd231179be2f6d24e3b/%D0%BB%D0%B5%D1%81.zip.html

13 карточек на тему дикие животные наших лесов.  арточки с изображением и описанием животных: медведь, волк, лиса,за€ц, еж, белка (где обитают, чем питаютс€ и как выгл€д€т).

1.
дик (700x466, 132Kb)



—ери€ сообщений "Ёкологи€":

„асть 1 - ∆ива€ природа. јквариум.
„асть 2 -  омнатные растени€.
„асть 3 - ƒикие животные наших лесов.
„асть 4 - ƒикие животные (јфрики)
„асть 5 - ƒикие животные (≈врази€)
...
„асть 13 - ќсень. ƒидактический материал
„асть 14 - ¬есна. ƒидактический материал
„асть 15 - Ё ќЋќ√»я. ѕ–»«Ќј » ¬≈—Ќџ. ЌјЅЋёƒ≈Ќ»я «ј —Ќ≈√ќћ.


–убрики:  детский сад

”роки живой природы. Ќосороги

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 20:25 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ¬—®_дл€_ƒќЎ ќЋя“ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

”роки живой природы. Ќосороги

 

 

5111852_132664 (700x525, 87Kb)

 

Ќосорог (лат. Rhinocerotidae) – это огромный толстокожий представитель млекопитающих, который имеет один или два рога, служащие не только дл€ обороны, но и дл€ добывани€ пищи. Ќа «емле сегодн€ сохранилось всего п€ть видов носорогов, два из которых обитают в јфрике, а три – в јзии. ¬се они занесены в  расную книгу.

 

ѕосмотрите урок тЄтушки —овы

и познакомьтесь с разными носорогами и особенност€ми их жизни.

 



5111852_podstavochka_pod_video (510x142, 27Kb)

 

ј в этом видео-ролике вы увидите, как ведут себ€ носороги.

 



5111852_podstavochka_pod_video (510x142, 27Kb)

 

5111852_ryka_i_glazki (125x70, 24Kb)

5111852_button__pryamoygolnaya (305x52, 15Kb)

—мотрите далее фото разных носорогов.

далее
–убрики:  детский сад

”роки живой природы. ящерицы

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 20:23 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ¬—®_дл€_ƒќЎ ќЋя“ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

”роки живой природы. ящерицы

 

5111852_puzzle_1a1b6f15d2de9c9a0ec57c5a78303087 (700x525, 256Kb)

 

  5111852_12502122346043653 (700x544, 100Kb) 

 

ѕосмотрите урок тЄтушки —овы

и познакомьтесь с разнообразными €щерицами и особенност€ми их жизни.

 



5111852_podstavochka_pod_video (510x142, 27Kb)

 

ј в этом видео-ролике вы увидите, как ведут себ€ €щерицы.



5111852_podstavochka_pod_video (510x142, 27Kb)

 

5111852_ryka_i_glazki (125x70, 24Kb)


5111852_button__pryamoygolnaya_1_ (305x52, 15Kb)

Ќиже ещЄ много интересных и €рких фото €щериц, варанов и хамелеонов.

смотрите далее
–убрики:  детский сад

ƒ» »≈ ∆»¬ќ“Ќџ≈ јЌ“ј– “»ƒџ

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 20:22 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ »рина_ћеньшакова [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒ» »≈ ∆»¬ќ“Ќџ≈ јЌ“ј– “»ƒџ

http://stranaznaniy.ucoz.ru/news/ehkologija_dlja_detej_2_3_let/2013-06-22-108

 арточки на тему дикие животные јнтарктиды.
 арточки с описанием животных: пингвин, тюлень
(где обитают, чем питаютс€ и как выгл€д€т)

1.
антарктика (700x466, 128Kb)



—ери€ сообщений "Ёкологи€":

„асть 1 - ∆ива€ природа. јквариум.
„асть 2 -  омнатные растени€.
...
„асть 5 - ƒикие животные (≈врази€)
„асть 6 - Ёкологи€. ƒикие животные (јрктика)
„асть 7 - ƒ» »≈ ∆»¬ќ“Ќџ≈ јЌ“ј– “»ƒџ
„асть 8 - Ё ќЋќ√»я. ЌјЅЋёƒ≈Ќ»≈ «ј ∆»¬ќ… ѕ–»–ќƒќ…. ÷¬≈“џ
„асть 9 - Ё ќЋќ√»я. ∆»¬јя ѕ–»–ќƒј. Ћ»—“ќѕјƒ.
...
„асть 13 - ќсень. ƒидактический материал
„асть 14 - ¬есна. ƒидактический материал
„асть 15 - Ё ќЋќ√»я. ѕ–»«Ќј » ¬≈—Ќџ. ЌјЅЋёƒ≈Ќ»я «ј —Ќ≈√ќћ.


–убрики:  детский сад

»гра Ц драматизаци€ по рассказу Ѕ. ∆иткова Ђ’рабрый утЄнокї

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 20:21 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ —ветлана_√ор€чева [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»гра Ц драматизаци€ по рассказу Ѕ. ∆иткова Ђ’рабрый утЄнокї.

 

1371847028_hrabruyy_utyonok (274x289, 16Kb)

http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/06/blog-post_21.html

–убрики:  детский сад

«агадки про лето по ќЅ∆

—реда, 04 »юн€ 2014 г. 20:15 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ —тарника [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–убрики:  детский сад


 —траницы: 17 ..
.. 5 4 [3] 2 1