-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в timemechanic

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

”частник сообществ (¬сего в списке: 73) Ќимфы Magic_Forest _япони€_ ћифические_животные town_of_art —редневековые_замки ћамаша_ ураж “оска_по_»нтеллекту про_искусство _јрхитектурј_ Ёпоха_масок —тимпанк полезные_игрушки ќтвет_на_вопрос ћой_любимый_ –ќЋ»  ћир_рукодели€ »здели€_из_бисера Live_Memory Gallery_Modern_Art ћатематики мир_бисера ƒом_ укол ‘энтези_и_не_только Ќефильтрованна€_красота ”казатель_ƒом_ укол ѕоиск_—окровищ мир_красивых_поделок_и_изделий ѕрага-ру јрт_ алейдоскоп ƒ–ј ќЌџ- -интересно ћамский_форум мадам_бовари —казки_звездного_неба ¬_гост€х_у_ћадлены —ообщество_“ворческих_Ћюдей »стори€_и_культура ѕам€ть_огненных_лет —_“_»_’_» ƒоска_объ€влений книги ƒоска_объ€влений_2 ”голок_психолога ¬округ_—вета »ндейцы ‘ото_храмов јниме_галере€ _ ” Ћџ_ _A_S_I_A_ ѕеречеркнуть_сценарий Anime_Manga boardgames Camelot_Club Chen_Shu_Fen Creative_Community Dragons_Dream Fantasy_gallery Fantasy_Pictures Geo_club Japanese_Existence Legend_of_Castles MermaidS MiddleAges Paranoia_Dolls ѕитер  луб_‘отопутешествий _ѕоиск_ артинок_ Pour_l_amour_de_l_art —ама_овца Scrapbooking TARO_CLUB Transformers Wargame
„итатель сообществ (¬сего в списке: 14) —кјзќчЌы…_м»р_ а–т»Ќо  ј–“_ј–“ель ћировой_инет —сылочки_мал€там притчи_мифы_сказки Pinacoteca »скусство_войны ”мелые_ручки Animatologiya digital_art Dolls_LanD Kiev solnechnolunnaya Wandelhalle

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 04.08.2009
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 12625

 арты - дет€м!

ƒневник

„етверг, 15 Ќо€бр€ 2012 г. 21:30 + в цитатник
∆урнал "ћама и малыш"
—тать€:
 арты - дет€м не игрушка? »грушка! » еще кака€!

источник:
http://www.u-mama.ru/read/article_print.php?id=4925
====================================
ћногие взрослые люб€т играть в карты Ц это факт. ѕри€тно посидеть вечерок в компании друзей и сыграть в преферанс или всей семьей вволю посме€тьс€ вместе с игрой Ђ¬ерю Ц не верюї. »ли неторопливо разложить на досуге парочку пась€нсов. Ќо стоит ли учить карточным играм своих малышей, зачем это нужно и нужно ли вообще? Ќадо признать, что у некоторых из нас игральные карты ассоциируютс€ с чем-то не совсем приличным. ѕротивники карт утверждают, что карточные игры Ц это пуста€ трата времени, к тому же еще и опасна€, и уж никак не детска€Е

 ое-что в защиту карт

’от€ подобные нападки имеют под собой некоторую основу, они далеки от истины. ƒело в том, что карточных игр великое множество и все они очень разные. ≈сть игры азартные, где выигрыш практически не зависит от умени€ игрока, а подчин€етс€ законам случайности, везени€. ≈сть игры коммерческие (например, всем известный преферанс). ¬ них случайность отступает на второй план, а выигрыш в большей степени зависит от умени€ играющего, его интеллекта и математического расчета. Ќо, кроме этого, есть целое семейство народных и семейных карточных игр, и даже игр детских, в которые играли и играют и стар, и млад вот уже несколько веков подр€д. » вот эти самые игры, где нет денежных ставок, где не кип€т бурные страсти, ничуть не вреднее и не хуже привычного домино, лото, Ђћонополииї или любой другой настольной игры, имеющейс€ в каждом доме, где живут маленькие шустрики.

ј было ли у вас в детстве такое: дача, мама, папа, вы, сестры-брать€, при€тели, вечерний чай с вареньем на веранде или в беседке с виноградом и долга€-долга€, интересна€-интересна€ игра Ђ ингї или, скажем, ЂЅриджї? “от, у кого было нечто подобное, поймет, о чем €. Ћюбые совместные семейные игры, будь то лото или карты, очень сплачивают семью, наполн€ют совместный досуг новым смыслом. ¬едь это не только веселое врем€препровождение, но еще и теплый семейный круг, вдумчивые разговоры старших с младшими, мудрые уроки без нравоучений и нотаций. »гра€ с детворой в простые карточные игры, мы тем самым переводим карты из разр€да запретного развлечени€ в игру обыденную, ничуть не таинственную, сродни все тому же лото или домино. ј это, в свою очередь, станет своего рода прививкой от нездорового интереса к карточным играм в будущем.

—емейные игры, в том числе и карточные, учат малышей важной и совершенно необходимой в жизни вещи: проигрывать. ѕроигрывать спокойно и с достоинством. ј ведь с такой проблемой рано или поздно сталкиваетс€ большинство родителей малышей-дошкольников. »х крохи категорически не хот€т миритьс€ с проигрышем, они всегда хот€т быть победител€ми. Ќо об этом чуть позже.

ƒа, даже в самых простых, Ђдетскихї карточных играх присутствует азарт. ј как иначе? ¬едь выиграть-то хочетс€! Ќо здоровый, умеренный азарт Ц штука отнюдь не вредна€. Ѕез него интересной игры не выйдет, скучно будет. ј еще простые карточные игры помогут малышам лучше освоить пор€дковый счет, потренируют внимание, наблюдательность и пам€ть.
Ќемного истории

«нать историю той игры, в которую играешь, интересно и полезно. –асскажите ребенку краткую историю карт. Ќу и пусть это будет звучать как сказка. ƒл€ малыша пока любые исторические рассказы сродни сказкам. ј эрудированность еще пока никому не помешалаЕ

Ќикто не может сказать точно, когда и где по€вились первые карты. ѕо одной из версий, карты были изобретены в  итае в 1120 г. „етыре масти символизировали времена года, а 52 карты Ц количество недель в году. ≈ще до по€влени€ бумажных карт китайцы и €понцы играли табличками из слоновой кости или дерева, с изображенными на них фигурами.  арты делали из кожи и металла. ј спутники ’ристофора  олумба, высадившиес€ на островах возле американского континента, сделали карты из пальмовых листьев. ¬ средневековой японии были распространены удивительные игральные карты из раковин мидий. ќни были украшены рисунками цветов, пейзажей, бытовых сценок. ќдной из забав того времени была игра наподобие пась€нса. –аковины раскладывали на столе и искали среди них Ђдвойниковї. ¬ XIII веке карты приобрели известность в »ндии и ≈гипте.  стати сказать, в »ндии играют не пр€моугольными картами, к которым мы привыкли, а круглыми.

 ак карты попали в ≈вропу Ц тоже тайна. ¬озможно, их завезли сюда цыгане в XV веке. ј возможно, они проникли сюда еще раньше, благодар€ крестовым походам. ѕервые карты стоили очень дорого. ¬ те стародавние времена еще не было литографического печатани€, и живописцы рисовали их от руки. “акое дорогое удовольствие могли позволить себе лишь очень состо€тельные люди: королевский двор, богатые феодалы. „асто придворные художники изображали на картах своих правителей. ¬озможно, именно поэтому с современных карт на нас смотр€т короли, дамы, валетыЕ
— чего начать?

ѕрежде чем приступить с малышом непосредственно к игре, рассмотрите вместе с ним колоду карт. –асскажите крохе, что карты в колоде распредел€ютс€ по старшинству. —ама€ старша€ и сильна€ Ц это Ђтузї. „уть слабее Ц Ђкорольї. ќбратите внимание ребенка, что карточный король, как и положено королю, изображен в короне. «атем идет Ђдамаї, а следом Ђвалетї. –асскажите крохе, что во ‘ранции слово Ђвалетї означало Ђоруженосецї, а заодно и объ€сните, кто это такой. ѕосле карт с картинками идут карты со значками и цифрами. Ќа Ђдес€ткеї Ц дес€ть символов и цифра Ђ10ї, на Ђдев€ткеї Ц дев€ть и т.д. —осчитайте с малышом количество символов на каждой карте, чтобы он сам в этом убедилс€. “аким образом, карты станут замечательным тренажером счета дл€ маленького игрока.

»гра€ вместе с вами в простые игры, он не только запомнит цифры, но и научитс€ определ€ть количество Ђна глазї. ƒл€ тренировки предложите крохе выложить дорожку из карт от самой маленькой до самой большой, а затем наоборот. » об€зательно проговаривайте вместе с ребенком: Ђƒес€ть, дев€ть, восемь, семьЕї „уть-чуть игры Ц и обратный счет будет так же легко освоен, как и пр€мой.

 огда с достоинством карт все будет более-менее пон€тно, предложите малышу выбрать из колоды, скажем, всех королей. ѕусть подумает, чем они отличаютс€. ƒолго перечисл€€ цвет бороды и одежды, в конце концов, малыш обратит внимание на то, что на каждой карте изображен разный значок (а может быть, наблюдательный шустрик заметит это сразу). ¬ерно, малыш! Ётот значок называетс€ масть. ¬сего в картах четыре масти, как и четыре времени года в природе. ƒавным-давно вот этот черный значок, который называетс€ Ђпикаї (он и похож на пику, копье), изображали зеленым цветом. ќн был символом весны, силы, энергии.  расный ромбик называют Ђбубнойї.  огда-то он обозначал лето, огонь и все новое. –аньше его рисовали как желтое солнце, зажженный факел или бубенчик (отсюда и название Ђбубнаї). Ђ“рефаї, а попросту Ђкрестї раньше изображалась в виде голубого желуд€ (символа рыцарства) или скрещенных шпаг (отсюда и крест) и символизировала осень, доброту, пор€дочность, бескорыстие. », наконец, красное сердечко Ц Ђчервыї Ц символ красоты, радости, милосерди€ и зимней чистоты. Ќазвание Ђчервыї происходит от слова Ђчервонна€ї, т.е. красна€.  расный цвет этой масти сохранилс€ неизменным и до наших дней.

ѕопросите малыша выбрать из колоды все Ђкрасныеї или все Ђчерныеї карты и разложить по маст€м на 4 кучки. “ак не только лучше запомним карточные масти, но и потренируемс€ сортировать предметы по заданному признаку. ј затем попросите кроху отыскать и дать вам червового корол€ или, например, трефовую шестерку. ћожно поиграть в последовательности Ц выложить дорожку, череду€ красные и черные масти или, скажем, одну черную и две красные. Ќу, кто сказал, что карты Ц это не развивающа€ игра?

ƒл€ самых маленьких

Ќачать знакомить малыша с картами можно с 3 лет и даже раньше. ѕопробуйте сыграть с крохой в самые простые игры. » не беда, если получитс€ не сразу. ¬ этом мире ничего не даетс€ просто так, без тренировки. ƒаже карточные игры.

* ƒл€ самых маленьких подойдет игра, в которую почти наверн€ка играли их мамы и папы в детстве. Ќазываетс€ она Ђѕь€ницаї. ѕридумаем дл€ нее другое, более уместное название (например, Ђ арточный бойї) и сыграем с сыном или дочуркой. Ѕлагодар€ этой забаве, маленький игрок не только закрепит количественный счет, но и усвоит пон€ти€ Ђбольше-меньшеї. »так, колода карт раздаетс€ поровну, каждый игрок кладет свою стопку закрытых карт возле себ€. »гроки переворачивают по одной верхней карте и сравнивают их. ” кого карта старше, тот и забирает обе карты себе, помеща€ их снизу своей колоды. “от, у кого не осталось карт, проиграл. Ѕывает так, что обе открытые карты одинакового достоинства (например, два корол€ или две семерки). Ёта ситуаци€ называетс€ Ђспорї. ќба игрока открывают еще по одной карте. ќт ее старшинства зависит исход спора. ” кого она больше Ц тот и забирает все открытые карты.

* ƒруга€ похожа€ игра называетс€ Ђ“€нивозї. ѕеред двум€ игроками лежит колода карт рубашками вверх. »гроки по очереди переворачивают карты до тех пор, пока красные и черные масти чередуютс€.  ак только цвет масти выложенной карты совпадает с предыдущей, игрок забирает все открытые карты себе и складывает их под стопку своих карт.  огда обща€ колода заканчиваетс€, игроки открывают карты из своих стопок. »гра продолжаетс€ до тех пор, пока у одного из игроков не закончатс€ карты. ќн и выиграл. »гра научит малыша концентрировать внимание, потренирует усидчивость и выдержку.

* » малышам, и реб€тишкам постарше наверн€ка придетс€ по вкусу игра Ђ—мешной корольї. Ёто очень проста€, весела€ и безобидна€ игра, котора€ хороша именно как семейна€.  оличество игроков может быть любым. ¬се карты раздаютс€ поровну между игроками и кладутс€ возле каждого стопочкой, рубашкой вверх.  аждый играющий по кругу открывает по одной верхней карте до тех пор, пока не выпадет король.  ак только это произошло, все игроки опускают руки на стол и замирают. Ўевелитьс€ и сме€тьс€ нельз€, допустимо лишь двигать глазами, внимательно высматрива€, не нарушит ли главное правило кто-нибудь из собратьев по игре. “от, кто пошевелилс€ или засме€лс€, забирает все карты и кладет их снизу своих. »гра продолжаетс€ до тех пор, пока вс€ колода не сосредоточитс€ у одного, самого смешливого игрока. ќн и признаетс€ побежденным. ѕо правилам игры даже те игроки, у которых уже не осталось карт, доигрывают до конца. ¬едь они могут засме€тьс€ или пошевелитьс€, даже не име€ на руках карт. ≈сли это произойдет, то карты у них снова по€в€тс€Е »гра тренирует выдержку, учит спокойствию и сосредоточенности.

* ƒл€ развити€ мелкой моторики и координации движений хороша игра Ђћокра€ курицаї. ќна наверн€ка понравитс€ маленьким игрокам. «десь не имеют значени€ ни масти, ни достоинство карт. –ассыпьте колоду на столе рубашками вверх, чтобы образовалась небольша€ кучка. ƒве любые карты поставьте сверху в виде Ђшалашикаї. “еперь по очереди начинаем вытаскивать по одной карте из-под карточного домика. ƒелать это нужно очень аккуратно, чтобы домик не развалилс€.  то пот€нет карту неудачно и разрушит теремок Ц тот и проиграл. ¬ игре может участвовать любое количество игроков.
Ѕонжур, мадам!

— реб€тишками постарше можно играть в игры с более сложными правилами. Ќаверн€ка вы и сами вспомните множество таких детских карточных игр.

* Ќапример, ЂЅонжур, мадам!ї. Ёто не только отличный тренажер внимани€ и быстроты реакции. »грать в нее еще и необыкновенно весело. ќсобенно, если удастс€ заманить в игру папу или бабушку с дедушкой. ¬ эту игру здорово играть на даче или дома, в дождливый осенний вечер. »з колоды выкладываетс€ по одной карте. ѕосмотрев на карту, игроки должны выполнить определенные задани€: если это дев€тка Ц м€укнуть, если дес€тка Ц зала€ть, валету сказать: Ђѕардон, месье!ї, даме Ц ЂЅонжур, мадам!ї, королю нужно отдать честь, а туз накрыть рукой (или хлопнуть ладонью по столу). “от, кто выполнил задание неправильно или позже всех, забирает карту себе. ѕроигрывает тот, у кого карт будет больше. Ќа самом деле, в классическом варианте игры обход€тс€ без м€укань€ и ла€. Ќо так веселее. ј при желании, можно придумать задани€ и дл€ других карт.

* »нтересной будет и игра в Ђƒев€ткуї. ¬ нее играют от 3 до 6 игроков.  арты раздаютс€ игрокам поровну. ÷ель игры Ц первым избавитьс€ от своих карт, меша€ это сделать другим.  арты выкладываютс€ в четыре горизонтальных р€да по маст€м. ѕраво первого хода принадлежит игроку, у которого есть трефова€ дев€тка. ќн выкладывает ее на стол. —ледующий игрок может положить справа или слева от нее трефовые восьмерку или дес€тку, продолжа€ горизонтальный р€д. »ли же он может начать еще один р€д, положив дев€тку любой другой масти. »гроки делают ходы по очереди, выкладыва€ за ход по одной карте. ≈сли нужной карты нет, ход пропускаетс€.

* ј вот дл€ игры Ђ опилкаї кроме карт нужны еще и фишки. »х с успехом замен€т пуговицы, камешки, желуди, мелкие игрушки из киндер-сюрпризов. ƒл€ этой игры нам понадобитс€ полна€ колода карт (52 шт.) и неограниченное количество игроков. ¬ начале игры каждый игрок получает по 12 фишек. ѕо 3 фишки от каждого игрока складываютс€ в коробочку (блюдце) в центре стола Ц копилку. »гроки получают по одной карте и открывают их. ≈сли выпал король Ц игрок получает 3 фишки из Ђкопилкиї, за даму Ц 2, за валета Ц 1. ≈сли выпадает туз, игрок отдает одну свою фишку соседу слева, если четверка, шестерка или восьмерка Ц 2 фишки отдаютс€ в Ђкопилкуї, если же выпадает Ђнечетна€ї карта (п€терка, семерка или дев€тка) Ц в Ђкопилкуї отдаетс€ 1 фишка. ѕосле этого карты снова перемешиваютс€, раздаютс€ игрокам по одной, и цикл игры повтор€етс€. “от игрок, у которого не осталось фишек, выбывает из игры. Ќо у него еще есть последний шанс: соседу может попастьс€ туз, и тогда игроку перейдет 1 фишка. ѕоследний игрок получает все фишки из копилки и считаетс€ выигравшим. ≈сли вместо фишек использовать конфеты или орешки, то выигравший окажетс€ в самом насто€щем выигрыше. », конечно, он поделитс€ вкусным выигрышем с остальнымиЕ
Ќе зевай!

* ѕопробуйте всей семьей сыграть в Ђ«евакуї. Ёто и весело, и полезно дл€ юных игроков. »гра развивает внимание, наблюдательность и быстроту реакции. „ем больше игроков, тем веселее. »з колоды отбираетс€ по четыре карты одного достоинства соответственно количеству игроков. “ак, если игроков трое, в игре будет участвовать 12 карт (например, 4 корол€, 4 дамы и 4 валета).  арты раздаютс€ поровну.  аждый смотрит свои карты и решает дл€ себ€, какую четверку он будет собирать. “е карты, которые ему не нужны, игрок рубашкой вниз, по одной за ход отдает своему соседу, получа€ карту взамен. “от, кто первым соберет четыре карты одного достоинства (допустим, четырех королей), должен тихо, незаметно, не привлека€ к себе внимани€ опустить карты на стол. ќстальные игроки, внимательно наблюдающие друг за другом в процессе игры, быстро повтор€ют его жест, броса€ на стол и свои карты.  то зазевалс€ и сделал это последним и есть проигравший Ц Ђзевакаї.

* ƒве следующие игры сродни хорошо известной настольной игре Ђѕарочкиї. »гра€ в них, малыш научитс€ быстро находить парные картинки, потренирует внимание. ƒл€ игры Ђ„ерный ѕетрї нам необходимо отобрать из колоды 12 любых парных карт (кроме тузов) и одного туза. “уз Ц это и есть Ђчерный ѕетрї. ¬се карты раздаютс€ игрокам. ѕарные карты тут же отбрасываютс€. «атем игроки по очереди тащат друг у друга по одной карте и сбрасывают парные до тех пор, пока все пары не будут сброшены. “от игрок, у которого осталась последн€€ карта, туз, проиграл.

* Ќародна€ карточна€ игра Ђ‘офаныї похожа на предыдущую. “олько здесь никто заранее не знает, кака€ карта окажетс€ лишней. »з колоды вытаскиваетс€ одна карта наугад, никому не показываетс€ и пр€четс€. ѕосле этого все карты раздаютс€ между игроками поровну. »гроки отбрасывают все имеющиес€ у них парные карты, а затем по часовой стрелке начинают вытаскивать по одной карте у соседа. ѕарные карты по-прежнему отбрасываютс€. ¬ыбросившие все карты игроки выход€т из игры. ¬ыигрывает тот, кто осталс€ с одной картой. ќна называетс€ Ђфофанаї, а ее пара вышла из игры еще в самом начале.

* „уть сложнее правила у игры со смешным названием Ђћ€у-м€уї. «десь важно сначала запомнить, что кажда€ карта Ђстоитї определенное количество очков. “ак туз Ц это 11 очков, король Ц 4, дама Ц 3, валет Ц 2 очка. ќстальные карты соответствуют своему номиналу, т.е. дес€тка Ц это 10. ÷ель игры: поскорее избавитьс€ от своих карт, получив при этом наименьшее количество штрафных очков. »гра развивает пам€ть, внимание малыша, учит его думать, анализировать и, конечно, считать. »так, каждый игрок получает по 5 карт. ¬ерхн€€ карта из оставшихс€ в колоде открываетс€. »гроки по очереди выкладывают по одной карте таким образом, чтобы она совпадала с предыдущей либо по масти, либо по достоинству (т.е. на трефовую семерку можно положить любую другую семерку или любую карту трефовой масти). ѕон€тно, что в первую очередь нужно избавл€тьс€ от Ђбольшихї карт Ц тузов, дес€ток и т.п. ≈сли игроку повезло и у него есть валет, его можно положить сверху на любую карту и выбрать любую удобную масть. ≈сли игроку нечем ходить, он берет карту сверху колоды. ≈сли и это не помогло Ц пропускает ход.  ак только у кого-то из игроков заканчиваютс€ карты, остальные игроки подсчитывают штрафные очки за оставшиес€ на руках карты. »гра ведетс€ до 100 очков. јктивно привлекайте малыша к подсчету очков, и очень скоро он будет с легкостью складывать числа в пределах сотни.
”чимс€ проигрывать

ћы уже упоминали о том, что дл€ малыша очень важно научитьс€ спокойно относитьс€ к проигрышам. Ётому учат любые игры, и детские карточные сто€т далеко не на последнем месте. „ем младше ребенок, тем сложнее ему смиритьс€ с поражением. ќн хочет быть первым, лучшим всегда и во всем. Ќо как бы этого ни хотелось, нас не всегда окружают успех и признание. Ѕывают и неудачи, и ошибки, и поражени€. » это отнюдь не катастрофа. Ёто жизнь. ¬сегда быть в выигрыше невозможно. ѕостарайтесь донести все это до крохи еще в дошкольном возрасте. Ётим вам удастс€ избежать многих проблем и комплексов в дальнейшей жизни ребенка.

ќчень важно, чтобы умение спокойно проигрывать было приобретено ребенком именно в кругу семьи, во врем€ совместных игр с близкими людьми. „то же дл€ этого нужно? ѕрежде всего, много играть. „ем больше игр, чем чаще чередуютс€ между собой выигрыши и проигрыши, тем скорее малыш привыкнет к такому положению вещей. ѕокажите своим собственным примером, что проигрывать Ц это совсем не страшно, не стыдно и не обидно. ќтнеситесь к своему проигрышу весело: Ђ”х ты, оп€ть € проиграла! Ќичего страшного, выиграю в следующий раз! ¬едь это всего лишь игра! Ќужно будет хорошенько потренироватьс€, чтобы в следующий раз у теб€ выиграть!ї Ќо посто€нно поддаватьс€ ребенку, чтобы он не расстраивалс€ при проигрыше, Ц тактика неверна€. ¬о-первых, подсознательно малыш воспринимает взрослых сильнее и способнее себ€ (что, на самом деле, так и есть), и выигрыш такого сильного и мудрого взрослого воспринимаетс€ им как само собой разумеющеес€. » даже если он Ђдуетс€ї и обижаетс€ на вас, все равно в глубине души он понимает, что это закономерно.

»так, выигрыш взрослого Ц закономерность, хот€ и обидна€. ¬ыигрыш малыша Ц событие, позвол€ющее ребенку по праву собой гордитьс€.  огда такие событи€ чередуютс€ между собой Ц все в пор€дке. ≈сли же взрослый начинает чересчур поддаватьс€ ребенку в игре, малыш привыкает к своей незаслуженной Ђвезучестиї, Ђумностиї и Ђисключительностиї, и игра со сверстниками, котора€ будет идти честно и без вс€ких поддавков, ребенку не понравитс€, станет предметом сплошных непри€тностей и расстройств. ¬ результате он может вообще отказатьс€ играть с при€тел€ми. ќтсюда делаем вывод: поддаватьс€ малышу можно и нужно, но в меру и чтобы он ни в коем случае не заподозрил обман.

„ем старше становитс€ ребенок, тем Ђчестнееї должна быть игра. ƒонесите до него, что дл€ того чтобы выигрывать (и не только в настольные игры), необходимо тренироватьс€, учитьс€, прикладывать определенные усили€. ¬едь даже в самого обычного, всем известного карточного Ђдуракаї играть нужно уметь, выигрыш здесь редко зависит от везени€. ѕопробуйте однажды при собственном проигрыше вести себ€ точно так же, как проигравший ребенок: хныкать, кричать, обижатьс€, злитьс€. »ногда бывает очень полезно увидеть себ€ со стороны. ¬ыгл€дит это настолько нелепо, что часто одного такого урока малышу бывает достаточно, чтобы пон€ть: обижатьс€ из-за проигрыша глупо.

ѕостепенно кроха справитс€ со своим разочарованием, научитс€ сдерживать отрицательные эмоции, постигнет непростые правила игры и станет достойным соперником дл€ мамы и папы в любых, даже самых сложных играх.
-
00000001_776 (406x307, 91Kb)
–убрики:  —»ћ¬ќЋџ. ћј√»я. “ј–ќ. ћ”«≈…  ј–“
¬ќѕ–ќ—џ. ћ»‘џ. »—“ќ–»я. ѕ≈ƒј√ќ√» ј
—“–јЌј ƒ≈“— ќ√ќ “¬ќ–„≈—“¬ј

ћетки:  

Ўкола ¬олшебника: „удесные игры на развитие логики!

—уббота, 05 Ќо€бр€ 2011 г. 16:27 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ TATYSIY [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ћогические игры и задачи на логику



Ћогические игры и задачи на логику

Ќа сайте собрано большое количество задач, головоломок, тестов и шарад. ћатематические, геометрические, логические задачи, разнообразные парадоксы и забавные истории. ќтгадыва€ их, ¬ы с пользой проведете врем€, разовьете логическое мышление и узнаете много нового о себе и окружающем мире.






http://nazva.net/
–убрики:  ЁЌ÷» Ћќѕ≈ƒ»я: –ј«Ќџ≈ »√–џ

ћетки:  

 ниги-игры и интерактивные рассказы ї ‘орум ї

¬оскресенье, 11 —ент€бр€ 2011 г. 13:52 + в цитатник
quest-book.ru/forum/ ”влекательнейшие книги-игры!
» отличный ‘орум авторов!
------------------------------------
—качиваем и обсуждаем книги-игры
http://quest-book.ru/forum/viewforum.php?f=16&...1c9bd8f6fb732d746cfdf937ac517d
------------------------------------
2009 (547x700, 254Kb)
---
SHELTON-photo (400x248, 71Kb)
---
shpaga-photo (700x444, 47Kb)
===============================
—качать книги-игры и ознакомитьс€ с ними
можно ещЄ и здесь:
http://tesera.ru/game/shpaga/
http://tesera.ru/game/waytodeath/
–убрики:  ЁЌ÷» Ћќѕ≈ƒ»я: –ј«Ќџ≈ »√–џ

ћетки:  

Ћогические игры с детал€ми Ћ≈√ќ!

ѕонедельник, 09 Ќо€бр€ 2009 г. 14:05 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Medvejonkova [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

I LEGO N.Y.



 ристоф Ќейманн, ньюйоркский (естественно) иллюстратор сделал эту серию будчи в Ѕерлине, в процессе игры со своими детьми, долгими зимними вечерами, обуреваемый ностальгией. Ёто во-первых ужасно смешно (хот€,возможно, смешно только в узком кругу ньюйоркцев и сочувствующих), и во-вторых отлична€ иллюстраци€ того, как иде€-фикс, любимый город, все чего нам не хватает — лезут отовсюду, куда не плюнь, стоит только рассредоточить внимание.

Ёмпайр —тейт Ѕилдинг, Ёмпайр —тейт Ѕилдинг в день —в€того ѕатрика, сливочный сыр, сливочный сыр с зеленым луком

02empirestate.jpg
на самом деле все очень примитивно
–убрики:  ЁЌ÷» Ћќѕ≈ƒ»я: –ј«Ќџ≈ »√–џ
LEGO-ENCYCLOPAEDIA.BASIC-CREATOR
LEGO. ћј ≈“Ќќ-»√–ќ¬ќ≈  ќЌ—“–”»–ќ¬јЌ»≈
¬ќѕ–ќ—џ. ћ»‘џ. »—“ќ–»я. ѕ≈ƒј√ќ√» ј
—“–јЌј ƒ≈“— ќ√ќ “¬ќ–„≈—“¬ј

ћетки:  

Ћитература по теории игр

ѕ€тница, 14 јвгуста 2009 г. 13:04 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ weather_wise [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–убрики:  ЁЌ÷» Ћќѕ≈ƒ»я: –ј«Ќџ≈ »√–џ
 –ј—ќ“ј ћј“≈ћј“» ». ¬—≈Ћ≈ЌЌјя ћЌќ√ќ√–јЌЌ» ќ¬
¬ќѕ–ќ—џ. ћ»‘џ. »—“ќ–»я. ѕ≈ƒј√ќ√» ј

ћетки:  

”мна€ книга: " √оловоломки профессора √оловоломки "

—уббота, 08 јвгуста 2009 г. 13:48 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ќиранджани [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

√оловоломки профессора √оловоломки



¬ сборник вошли затеи, шутки, фокусы, любопытные самоделки, занимательные задачи и головоломки из разных книг детского писател€ ћ.ј. √ершензона.

јвтор: ћ. ј. √ершензон
—траниц: 139
‘ормат: PDF
–азмер: 4.45 Mb
 ачество: ќтличное
язык: –усский
√од издани€: 1989

—качать:

http://lenchikrk.ifolder.ru/13450087
 (391x600, 56Kb)
–убрики:  ѕј«Ћџ и √ќЋќ¬ќЋќћ »
¬ќѕ–ќ—џ. ћ»‘џ. »—“ќ–»я. ѕ≈ƒј√ќ√» ј

ћетки:  

 —траницы: [1]