-Поиск по дневнику

Поиск сообщений в pantera120

 -Подписка по e-mail

 

 -Сообщества

Участник сообществ (Всего в списке: 1) _СМЫСЛЫ_СЛОВ_

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 31.10.2008
Записей: 85
Комментариев: 9
Написано: 120

Выбрана рубрика ДБВ 1 и 2 (странники).


Другие рубрики в этом дневнике: сказки(7), Свет на Пути(книга)(4), размышления(5), понравившееся...(5), По следам Странников(34), афоризмы, цитаты...(9), "Жизнь среди гималайских йогов" (книга)(15)

Духовное Братство Воинов

Дневник

Пятница, 21 Августа 2009 г. 08:27 + в цитатник

Добро пожаловать в мир легенд, преданий и тайн.



Духовное Братство Воинов

Вступление


На протяжение веков боевые системы сопровождают историю человечества и теряют свои очертания по мере приближения к истокам самого человека, растворяясь в легендах, теряясь среди законов природы, а далее - и покидая "Самою Реальность"… Незримое ощущение разумной силы и гармонии как будто рвется наружу в движениях легендарных мастеров, каждая воинская система, претендующая на древность, чтит "Традицию", а каждый более-менее подготовленный боец слышал о "Воинском Духе". Не все люди смогли удовлетвориться изучением химических реакций, протекающих в организме, не все верят, что кроме практического предназначения, здоровья и спорта как такового в боевых системах и нечего искать. Не всем удалось прожить свою жизнь спокойно в одной реальности, где все понятно и привычно; и на моих глазах, подходя к границе жизни и смерти, прожженные атеисты принимали Бога, наполняя свои сердца огромной, дотоле неведомой глубиной, а глаза - новой, дотоле невиданной реальностью. Что ж, действительно, многие "у последней черты вспоминают о Боге". Но как же быть тем, кто не вкусил плодов "измененного состояния сознания", как быть тем, кто задумался над значением понятия "воинского духа", тем, кто пока не смог заглянуть за границы привычного?
Ответ один - Искать!!!
И многие уже выдвинулись в Путь, и многие уже покинули обжитые теплые места, а мы пока будем молиться, чтобы они нашли то, что искали, и верить, что наша Дорога к Истине дождется нас…

Мастер говорит своим ученикам: "Мне действительно нечего сказать вам… (а если я не скажу) никогда это не станет вашим собственным". Монах говорит мастеру: "Я видел Будду, на котором ты ехал верхом". Мастер говорит: "Понимание, которое понимает - вот Будда. Нет другого". (Цит. по кн. Судзуки ("Эссе…" п. 69,59,57) - использовано К.Г.Юнгом в предисловии кн. Д.Т.Судзуки "Основы Дзэн-Буддизма"(стр.11-12))

Далее: у нас в гостях представитель традиции "Странствующих".

1




 

… "Бережно взяв в руки рукопись, он осторожно
сдул пыль со "Священных Скрижалей""…

 

 

- Здравствуйте!
- И вам здравствовать в этом дне!
- Скажите, я знаю, у вас есть несколько имен, каким именем уместно будет называть вас здесь?
- Лучше будет для дела, если вы освободитесь от любого имени.
- Почему? Мне ведь надо вас как-то называть, да и другим людям наверняка будет легче воспринимать информацию, зная, от кого она исходит?!
- Легче, ведь не всегда лучше!
Глупым и ленивым лучше не вставать с дивана и не беспокоить свою голову размышлениями, именно так легче! А человеку мыслящему стоит ли предлагать столь дурную услугу? Да и зачем мне сразу вас обманывать? Ведь мне от вас даже ничего не нужно! (смеется...)
- ?! Меня предупредили, что вы видите мир "немного иначе" или "под другим углом". Поэтому, во избежание недопонимания я буду уточнять у вас, что вы подразумеваете?
(Обратите внимание, как часто, задавая вопрос, мы уже предполагаем ответ, и где же тут нам "услышать" смысл в словах собеседника? Даже если он говорит что-то мудрое. Остается только спорить, пытаясь самоутвердиться, ведь наш вопрос, такой близкий нам и такой важный, превращает любой ответ сразу же в такой мелкий и такой далекий. В таком состоянии требуется большое усилие дабы просто, хотя бы услышать, что нам ответили. - Это и некоторые другие интересные пояснения я вставил из бесед произошедших позднее.)
- Хорошо, но я постараюсь не вставать на "Пути размышления" "Скалой объяснения" и оставлять творческим людям "Тропки личного осознания"! Разве успех личного достижения не сладостен вдвойне, стал людям, как и в прежние времена? (улыбается…)
Дорога будет вашей, когда вы согреете ее теплом ваших ног, теплом ваших усилий, и она не подведет вас. "Судьба и случай никогда не приходят на помощь к тому, кто заменяет дело жалобами и призывами. Дорогу осилит идущий; пусть в пути ослабнут и подогнутся ноги - он должен ползти на руках и коленях, и тогда обязательно ночью вдали увидит он яркое пламя костров и, приблизившись, увидит купеческий караван, остановившийся на отдых, и караван этот непременно окажется попутным, и найдется свободный верблюд, на котором путник доедет туда, куда нужно… Сидящий же на дороге и предающийся отчаянию - сколь бы ни плакал он и не жаловался - не возбудит сочувствия в бездушных камнях; он умрет от жажды в пустыне, труп его станет добычей смрадных гиен, кости его занесет горячий песок. Сколько людей умерли преждевременно, и только потому, что недостаточно сильно хотели жить!" Соловьев Л. в кн. "Повесть о Ходже Насреддине"(стр.192-193)

- Что вы подразумевали под обманом?
- Мне бы не хотелось, что бы мы уподоблялись "вопрошающему ученому" из старой дзенской притчи. "Один ученый пришел к Мастеру и задал сразу множество вопросов. Мастер спросил его:
- Вы пришли искать или задавать вопросы?
Ученый ответил:
- Какая разница? Вопрос - это и есть поиск!
Мастер сказал:
- Разница такая же, как при соизмеримости Небес и Земли. Поиск - это жажда, а вопрос - это игра ума".
Мастер в этой дзенской притче не стал обманывать ученого, отвлекая его разум обсуждением множества всевозможных вопросов. Он мягко подтолкнул его, сказав: "освободись от вопросов, пора идти к пониманию…".

(Повисает пауза, темнота вокруг вдруг тихо, но отчетливо начинает "как бы звенеть", наполняя, вместе со светом свечи, пространство вокруг нас. Гость, как будто на некоторое время покинул нас то ли в себя, то ли в эту темноту вокруг нас, и показалось сразу, что даже кружку, из которой он отпил глоток чая, он как-то держит неуловимо ласково… Почему то стало тепло и уютно…

Через какое то время взгляд его остановился на мне. В очередной раз улыбнувшись, он тихим голосом вернул нас к теме разговора, продолжая неторопливо рассказывать…)

- Есть одна мудрость: "если вы поймали для голодного рыбу, то вы накормили его один раз, а если вы научили голодного ловить рыбу, вы накормили его до конца жизни".
А теперь давайте попробуем вместе поймать "рыбку размышления" (улыбается…)

Когда мы обращаемся к источнику знания, мы, как правило, по привычке, делаем сразу много ошибок, которые сводят на нет все наши усилия.
Вот две из них: авторитетное "Имя" дает нам сильный соблазн "освободиться" от собственного размышления, приняв информацию на веру, а не достаточно авторитетное "имя" ведет к сильному соблазну поспорить или даже сразу отвергнуть все, что не согласуется с привычным мировоззрением. И в том, и в другом случае я не вижу спокойного, размышляющего человека, существо, глубоко мне симпатичное (улыбается…)
Я ведь пришел сюда не спорить и не доказывать…, но… я с удовольствием поделюсь своим опытом с теми, кому это поможет в Поисках Истины.

Многие ученики в поисках "Учителя" (Гуру, Сифу и т.п.) проявляют недопонимание. Сколь бы много не тренировался Сэнсэй - это не прибавит мастерства ученику. Сколь бы много (высунув язык) пресловутый гуру не добегал до "Конца Пути", до "Единой Истины" и обратно (к нам), мы ни чем не в силах обогатиться из его опыта, пока своими усилиями не изведаем Путь, обогатив себя новым, огромным миром понимания и видения, ранее неведанного. А для этого, всем нам нужно много трудиться.
Но теперь, давайте вернемся к нашему разговору. Для простоты общения меня, как и любого странствующего по "Путям Духовного Поиска", можно звать Странником, я откликнусь :)
- Вы затронули очень интересную тему, опередив один из моих вопросов, а именно, Учитель…?
- Ну о ч е н ь обширная тема (улыбается…)
С какой стороны к этому "непознанному пространству" будем подходить?
- Для начала скажите, по вашему мнению можно ли встретить "настоящего Учителя" в наше время или они все остались в далеком прошлом?



2

… "Когда пыль поднялась в воздух,окутав нас
серебристым туманом, я не выдержал и громко
чихнул…
"

 

 

- Помогите мне нащупать вас в этой темноте!
- В смысле?! ( - немного растерялся я, оглядывая комнату, - да, конечно темновато, но в свете свечи все неплохо видно. Сразу "выскочила" мысль, и я представил, как меня в этой темной комнате "нащупывают". Стало немного диковато, и темнота вокруг тут же потеряла свою мягкость и теплоту… )
- Простите, извинился Странник, продолжая мягко улыбаться…
(Похоже смятение в разуме, которое на протяжение всего разговора происходило от его манеры излагать свои мысли, как-то вписывалось в смысл передаваемого, и он со спокойной улыбкой наблюдал, к чему приведет этот "тайфун" в голове. Дальше он "подхватывал" скачущую из стороны в сторону мысль, как только она начинала "барахтаться" в правильном направлении. Подправлял, если в неверном (по его мнению) направлении и, часто, как только разговор становился похожим на спор, замыкался, открыто "не сопротивляясь" и соглашаясь с любой, даже абсурдной мыслью.
Хотите понять, о чем я говорю? Попытайтесь пережить мое состояние!
Словами всего не передать!
Атмосфера общения в разговоре занимает немаловажную роль. Когда я при свете дня слушал наш разговор (записанный на диктофон), я вдруг явно ощутил что то, что я чувствовал и понимал тогда, - сильно отличается, от того, что я чувствую и понимаю, слушая запись! Да, все понятно: переосмысление, готовность разума (раз уже знаешь чего ожидать впереди…), повторение, свобода во внутреннем диалоге… и т.д., но все равно чего-то не хватало…
Странник часто повторяет слова Высоцкого: "Петли дверные - многим скрипят, многим поют". Так ведь ПЕЛИ ЖЕ, во время разговора "петли", п е л и! И когда перестаешь это слышать - не приобретаешь, а теряешь!
И тогда я попытался смоделировать ситуацию. Я начал создавать "внешние условия", о которых просил Странник (перед нашей встречей). Я сел в темной комнате, где множество "красок" и вещей "утонули" в темноте. Неяркий свет свечи начал притягивать взгляд. Сознание, концентрируясь на нашем разговоре, пытаясь расслышать его тихий неторопливый голос, как будто специально притягивающий все ваше внимание к себе (а то просто начинают пропадать слова, а за ними и смысл), невольно начало погружаться в "ощущение" разговора. (Отсюда и попытка в тексте передать "второй план" - ощущение или эмоции, которые "присутствовали" в разговоре). И тогда восприятие разговора стало более…, ну, полным, что ли! В дальнейшем, я старался слушать наш разговор только вечером. ( Благовония правда, не зажигаю… )
А вот теперь, если вам удалось добиться умиротворенности в теле и разуме, представьте, какие на этом (очень тихом) фоне оказывают воздействие резкие "всплески", которые Странник постоянно вызывает в разуме…
Ну, что?
Сон и вялость мысли отшибаются здорово (это, конечно, если не разозлитесь или разум не впадет в "ступор", то есть если справитесь с ситуацией внутри себя, а не выплеснете ее во вне…). Если вы это ощутили, то - вы были "третьим" :) (или "стали третьим"?), и поняли о чем я говорю! )
Утомились? :) Я тоже! :)
Пойду спать (с утра много дел). Доконспектирую завтра вечером! Спокойной ночи!



3

 

 

 

 

"…Пыль начала оседать. Глаза уже привыкли
к темноте и я стал замечать проступающие контуры
тайных знаков на "Священных Листах"…"

 

Тихая, странно - неторопливая манера излагать свои мысли, с множеством "запятых" и выделяемых "акцентов", окрашивалась гостем в неяркий эмоциональный налет. Слушая его, я, время от времени, начинал погружаться в себя, "плывя" в потоке его слов. Чем больше мы говорили, тем больше хотелось ему верить…
( Позже я узнал, такая манера говорить практикуется в "наставничестве". В традиции она носит название "Падающие капли" ("Падающие капли со свода пещеры отшельника" - это если полностью). Эти капли должны проникать в сознание и душу слушающего, как бы "западая" в них. ( Видели сидящих под водопадом мастеров?... ) Разбегающиеся от капель "круги", появляющиеся на "спокойной глади сознания", начинают "проявлять" внутренний "мир". Это - первый этап. В дальнейшем, если ничего не препятствует (здесь есть свод четко выверенных временем препятствий), "капли", все более и более ритмично проникая во внутренний мир, начинают вызывать резонанс, который повышает, на момент принятия знания, вибрации человека, а на дальнейшее - прочищая каналы… И ученик начинает достигать "пределов", в обычном состоянии сознания, ему недоступных.
Уф - примерно так! Надеюсь, ничего не напутал. )

- Вы затронули очень интересную тему, опередив один из моих вопросов, а именно, Учитель…?
- Ну о ч е н ь обширная тема (улыбается…)
С какой стороны к этому "непознанному пространству" будем подходить?
- Для начала скажите, по вашему мнению, можно ли встретить "настоящего Учителя" в наше время или они все остались в далеком прошлом?
- Помогите мне нащупать вас в этой темноте!
- В смысле?!
- Простите, извинился Странник, продолжая мягко улыбаться…

В древние времена существовал такой обычай: "Жрецы, выполняя необходимый ритуал "Призыва", сеяли посев "Удачи". Брались семена и разбрасывались на неподготовленную почву. Почти все семена или погибали, или поедались птицами. Очень немногим, из семян, удавалось вырасти и дозреть. Но те немногие, что оставались, считались священными, т.к. в них проявлялись необходимые качества "Двух Миров". Здоровья - качество "Земли", и удачи - качества "Неба". Хлеб из этих зерен подавался только правителям и героям, отправлявшимся на "смертельный подвиг" для спасения всех…
По преданию этот "Хлеб" пропитывал человека своими свойствами, неся удачу и сохраняя здоровье…"
Сейчас ведь мы так же разбрасываем на неподготовленную почву семена (кивнув на диктофон, сказал он). Конечно же, некоторые будут склеваны налетевшими птицами. Некоторые, попросту затоптаны ногами и копытами. Но некоторые, самые "здоровые" семена, попавшие в "удачное" место, которое их бережно сохранит до "зрелости", дадут благодатные всходы.
Хлеб из этих семян сможет одарить людей достойных…

- (Опять нависла тишина. Воспользовавшись "пробелом" мозг тут же заявил о себе, заполнив голову мыслями: "Какие семена?; Какие ноги и копыта?; То мы ловим рыбу, теперь сеем, блин, что будет дальше - к доменной печи встанем?..."
Может он в своих "отшельничествах" уже давно "крышу" потерял?! А я тут, как дурак, сижу - киваю. Чем я тут вообще занимаюсь?... Я, пройдя серьезный путь подготовки, имея "за плечами" не один черный пояс, повидавший уже много дилетантства, и встречавший серьезных Мастеров, сижу и слушаю какую-то ахинею о "голубях и рыбах". Остается еще только "розовых слоников" увидеть, и все будет в "ажуре".
И тут, я с ужасом увидел, как, отвечая моим мыслям, блики свечи, остающиеся на сетчатке глаза, в темноте начинают принимать четкие очертания маленького, симпатичного, розоватого слоника…!
Разум от испуга "поперхнулся" и впал, вместе со всем телом, в "ступор".
Взгляд, боясь смотреть в темную часть комнаты, уставился на освещенную свечой кружку…

Когда я позже опять бросил взгляд в угол комнаты - "слоника" уже не было…
Тело глубоко выдохнуло и расслабилось… ) - м-да ?!...

Странник продолжил.
- Я чувствую, что ваш вопрос имеет причину, но она, для меня, теряется внутри вас. Под темнотой, я имел в виду эту невидимую для меня часть вопроса.
Согласитесь, слышать такой вопрос удивительно даже от учеников, отзанимавшихся парочку лет. От хорошего профессионала в боевых системах - удивительно вдвойне!
Люди быстро находят свой "видимый" ответ на этот вопрос. Но есть "невидимая" часть вопроса, с которой не всем дано справиться и люди глубоко "хоронят" ее в себе…
- Вы правы! - (Как-то слишком быстро выдохнул я, и украдкой опять посмотрел в угол комнаты…) - Это не мой вопрос.
Я буквально на днях разговаривал с человеком, который совершенно не верит в существование Учительства. Убежденно веря, что "из сказок надо побыстрее вырастать!".
Мне кажется, я не убедил его в полезности серьезного отношения к этой теме, для любого занимающегося,… даже, если это и сказки… - Вы хороший учитель, если понимаете такие соотношения!...
Мой ответ этому человеку прост - нет никаких Учителей, - это сказки!...
- ?!... - Вы меня удивляете!... Вы действительно не верите в "Учителей"?!... (Весь ореол таинственности, окружавший жизнь Странника, никак не стыковался со столь прозаическим ответом! Одних только книг по мистике у него дома хватит на маленькую библиотеку! )
- Я не сказал, что я не верю. Я ответил на вопрос!
- …Но почему?!... (У меня не получалось сформулировать вопрос об очевидной неискренности так, чтобы звучало культурно…, но, вопрос не понадобился… )
Видя мое замешательство, гость пояснил…
- Если ответ претит мировоззрению спрашивающего, то ответ превращается в нападение на это мировоззрение. И неизбежно приходится вступать в дискуссию по этому поводу, т.к. человек ринется "защищаться"! Эти "войны" изматывают людей, не оставляя им сил на более достойное…
Люди любят "поговорить на тему"… Найти для этого "соратников" не так уж сложно. Я не большой специалист в этом… Да и зачем мне нападать на человека? Что он такого плохого сделал?
- Я об этом не думал!... Довольно непривычный образ мышления. Но, ведь, вы правы! От нашего спора остался неприятный осадок раздражения и вымотанности…
- В этом бою вы проиграли оба!
- Но, что же теперь, - не защищать истину?
- Не обманывайте себя!
Истина не нуждается в защите!
Истина существует в независимости от наших представлений! Иначе - это не истина!
А защищать мы пытаемся свои интересы, свой эгоизм!
В противопоставлении своего понимания об истине, представлению, о ней же других, мы не успеваем "спросить" - "а что считает сама истина?". Тогда как сама Истина, с недоумением "наблюдает" сверху: "Почему не у кого нет "времени" увидеть меня, настоящую?".
Война за "недостойное", превращается в "недостойную войну". Сколько жизней сгорело на этом бранном поле!
Настоящий Воин не может участвовать в "недостойной войне"!
Вступая на поле боя, Воин, должен быть готов к смерти! Что бы ни одна посторонняя мысль не отвлекала его от выполнения миссии, к которой он готовится всю жизнь! Что бы сознание, в самый тяжкий миг, не замутнилось, не потеряло ясности и чистоты! И тогда Воин не проиграет Битвы, даже если погибнет, а шагнет в Вечность…
Об этом мечтали древние воины, не растратившие Вечного Знания, передаваемого Волхвами и Жрецами…
Об этом мечтает любой, кто готов умереть за правду!
… Но не всем суждено погибнуть Воином! Не всем споет свою песнь Валькирия, укрыв крылом!

( Глаза его блеснули. Сложив ладони на уровне лба, он склонил к ним голову.
Мне рассказали, что за свою жизнь ему пришлось повидать много смертей. А со своей первой потерей, Странник столкнулся в возрасте 10 лет, потеряв своего друга, разбившегося в горах прямо у него на глазах … )
- Вам тяжело? Я думал, что люди, обладающие вашими знаниями, избавлены от этой боли!? ( - Решил отвлечь от тяжких размышлений я. Но открывшиеся глаза уже светились твердостью… )
- Я скорблю о тех, кто растратил свою жизнь! - Это мой долг.
Я видел, как тяжело умирать людям, не нашедшим себя в этой жизни.
И я горд за тех, кто, исполнив свой долг, в глубоком спокойствие "ушел", на моих руках, в Вечность…
Ну, …и может быть, люди обладающие знаниями, все же остаются людьми?! (В его глазах опять горела добрая улыбка.)
- ( Слушая в записи его рассказ, я вспомнил фильм "Пес - Призрак: путь Самурая", который, по большей части, оставался для меня непонятным. В дальнейшем я пригласил его посмотреть со мной этот фильм, и дать свои комментарии. Оказывается, я фильма-то вообще не увидел! К примеру, вы увидели, что с самого начала фильма герой проходит "сквозь жизнь" оставаясь незамеченным? "Как острый нож проходит сквозь воду, не оставляет следа на ее глади, так и человек, нашедший гармонию в душе, не нарушает ход вещей в жизни." Оказывается фильм пропитан такими "знаками"! (- Остается только пригласить кого-нибудь мудрого, что бы он это объяснил! :))
( Если есть желание, подумайте: "Что проходит через весь фильм, "объединяя" основных действующих лиц?" Странник сказал, что это очень важно заметить!
Хотя, случайно это вышло у режиссера или так было задумано, для меня так и остается загадкой! )

 

4

- Давайте я расскажу несколько, по моему мнению, полезных историй?! - оживился Странник.
- Конечно!
- Но для начала скажите мне, - вы считаете себя хорошим учеником, когда проходите обучение под руководством Учителя?
- ( Оп-па! Только что сосредоточившийся разум растерялся, мысли забегали, начали всплывать разные картинки из памяти: вот мои первые восторги, когда я увидел сильного мальчишку (как он независимо вел себя в нашем дворе, как все мы хотели с ним "дружить". Хотя все ребята побаивались его, как мы начинали эмитировать присутствие силы в нас, копируя его манеру поведения… ). Первый страх, обида и злость, когда столкнулся в драке с силой, направленной против меня. Первые увиденные "приемчики", которыми "легко" можно было победить соперника…
Первым тренером (Учителем?..), как это часто бывает, стал отец, пытавшийся "сделать из меня мужчину". Но многие его наставления потерялись в потоке "поднадоевших" житейских нравоучений и требований ( хотя, воспитывая детей, теперь многие из этих нравоучений сам постоянно долдоню. Порой понимание приходит с сильным опозданием. С осознанием этого захотелось позвонить родителям и поблагодарить их за все… ).
Первый профессиональный тренер и с ним новый вид силы, спокойной, порою жесткой, но совершенно некичливой. Раньше казалось, что кичливость непременный атрибут силы… Да и сила в тренере была какой-то тихой, но значительно более серьезной, насыщенной. Если представить эту силу направленной против себя. Становилось не просто страшно, а жутко страшно (лучше не представлять), и сразу хотелось дружить с тренером и быть похожим на него…
Первые проявления мастерства, замеченные в этой более разумной силе ( пришла в голову мысль, а не является ли Мастерство - Силой, ставшей в высшей степени Разумной, Силой, которая живет и воспитывает (воспитывается) и выливается через технику? Не получается точно сформулировать промелькнувшие ощущения ).
Первые встреченные Мастера и я, уже повзрослевший, стремящийся через движения понять: "о чем они хотят поведать", "что за тайна скрыта за их легкими движениями", и, "где же прячется та огромная сила, что порой вырывается из тщедушного старичка, опрокидывающая здоровых "лосей"!? )
Я поднял глаза. - Собеседник спокойно и без тени каких-либо эмоций очень внимательно смотрел на меня. Наверное, даже слишком внимательно. Его взгляд, впитывал меня, проникая в черепную коробку. Может он и впрямь читает мысли, я ведь про таких слышал… Паузы, которые он до этого "брал", теперь очень даже пригодились. Мелькнула мысль: " я тебя ждал? - Вот теперь и ты подожди!" (на всяких случай внимательно посмотрел в глаза: теплое, серьезное внимание, больше - ничего).
Успокоившись, я ненадолго опять погрузился в размышления.
Что сказать? "Сказать хорошим?" - будет выглядеть как бахвальство (скромнее надо, и люди к тебе потянутся :). "Сказать плохим?" - звучит как-то уничижительно. Да и несолидно. Я ведь честно многого добился, ну, всегда хочется большего, но, я ведь явно был не худшим среди прочих. Можно даже честно сказать, что я был среди лучших! Конечно, не прямо всегда, но я старался… так, старался! - А, вот так и отвечу!
- Я старался быть хорошим учеником!
- Это хорошо! - Но это не ответ!
- ( Приплыли!... Похоже мозг, не справляясь с задачей, начал защищать себя. Появилось раздражение: "что тебе от меня надо? - сидит тут, спрашивает! Давай я тебя "спрошу"!". Чем тебе не подходит ответ - честно и корректно! )

Он продолжил:
- Представь, пожалуйста, если вдруг человек, от которого ты ждешь Мастерства…, тебе скажет: - "я буду стараться для тебя быть Мастером…"?! Как ты бы к этому отнесся?
Я немного растерялся! Как бы я к такому отнесся!? Гамма чувств… Но все они слабо стыкуются с пониманием серьезного обучения у М а с т е р а! …
Из глубины начало стремительно расти…переполнять…
Представляя себе эту ситуацию (в смысле - "некоего "чудака" старающегося быть (стать) для меня Мастером"), я не удержался и "весь залился смехом"…
- Я что, только что именно так и сказал?! :
- Именно так! (улыбаясь, кивнул он).
- ( Произошла "разрядка". Я с трудом собирался с мыслями. Надо быть серьезнее, но получалось как то не очень… )


Гость, похоже, пошел мне на выручку.
- Когда я общался с Учителями, меня, воспитанного в среде привычного всем общения, очень удивляли некоторые свойства и манера их поведения. Мы в обычном общении привыкли, что на вопрос надо отвечать! Учителя же, задав вопрос, часто тут же, не дожидаясь ответа, начинали заниматься своим делом, а порою, развернувшись, сразу уходили!? Такая "невежливость" меня по началу просто шокировала - зачем задавать вопрос, если не хочешь слышать ответ!? Я спасался в иллюзии: "наверное, это испытание, которое я должен преодолеть!". Потом я привык, а со временем пришло и понимание.
Нет никакого испытания, я борюсь с самим собой, а ведь все просто - на вопрос надо не отвечать, надо - думать!!! Очень часто Учителя задают нам вопрос, на который ответ им совершенно не нужен, он нужен нам! Учителя ждут от нас не "правильных" ответов, а усилий в поисках ответа, и тогда, рано или поздно, ответ обязательно придет!
Давайте и я поступлю также. Я не буду требовать от вас ответа на мой вопрос, попробуйте ответить на него сами себе! Это важно! Когда вы найдете ответ, посмотрите, как это отразится на вашей технике, а может быть, отношение к ней?!

( Здесь сила воздействия зависит от двух основных причин. Одна из них - насколько ответ "истинный", вторую - найдете сами. - Эти подсказки потом дал сам Странник ).
( …А, да, еще он акцентировал внимание: "истинный" здесь, не значит привычный. Многие, в силу инертности мышления, путают привычный стереотип с истинным осознанием ).


5

 

 

 

... Жили здесь и до вас, будут жить и после вас. Вокруг - мир.
Можете не обращать на него внимания, но вы - в нем, а он - в вас.
(Из кн. "Властелин колец".Дж.Р.Р.Толкиен)

 

 

 

- Я рад, что не ошибся в вас. Вы внутренне сильный человек. Только сильный человек может так легко раскрывать себя и свои слабые места. Или вы меня недооцениваете как "противника" (смеется…)
- Да нет (улыбаюсь я), - меня просто предупредили, что с вами можно и нужно быть открытым. Только тогда, сказали мне, он может и пойдет на диалог… Мне кажется, я вообще не рассматриваю вас как "противника"!
- Тогда вы одержали маленькую победу над собой, и выиграли бой без боя.
- Да, я слышал, что лучший бой - тот, который не состоялся!
- …Мастера оставили нам много мудрых подсказок.
- Вышло как-то само собой. Я просто попытался вас понять. Иногда, правда, хотелось поспорить (:), но я сдержался. Я рассудил так, а что я теряю? То, во что я верю, от меня не уйдет; послушаю, что скажет другой человек… И что удивительно, я ничего не потерял (хотя и не пытался защищать свою точку зрения). Зато я приобрел то, чего даже и не ожидал! Вы знаете, сейчас на душе так легко и радостно стало, как будто встретил старого друга!
- Ты раскрылся! (Он перешел на ты, но я заметил это только потом). - Добро пожаловать, старый друг!
( Широко расставив руки, как будто готовясь меня обнять, он рассмеялся. Я тоже рассмеялся. Глупая улыбка не сползала с лица. Я, чтобы скрыть ее, склонился над чайником, подливая в наши кружки ).

Рассматривать "Учителей" в отрыве от "Учеников" совершенно бесполезно. Одно без другого не может существовать! Это правильно - это Гармония. Из-за нарушения этой целостности многие не могут найти ответы на вопросы.
Существование настоящих "Учителей" доказывает существование настоящих "Учеников", и наоборот. Это части Единого (Целого). Немногие раскрыли себе этот секрет.
Вы задумывались, почему в эзотерической традиции Востока "Ученик" (Чела) часто пишется с большой буквы, также как и "Учитель" (Гуру)? - Потому что, настоящих Учеников также мало, как и настоящих Учителей!
- Я боюсь, что ученики возгордятся собой, узнав об этом, и это пойдет им во вред!?
- Да, для большинства людей существует великая проблема под названием - Эго! Но вы, как учитель должны понимать: нарушение Целого - может породить только калек. Это также опасно, как и раздутое Эго. Эти "калеки" - равны между собой!
Представьте себе, что долгое время вы тренировали бы только одну ногу. Одна нога - сильная, другая - слабая?.. Если сильно нарушить пропорцию развития, то вы получите хромающего и спотыкающегося на ровном месте человека!
Подумайте об этом!
- Почему вы назвали меня учителем?
- Потому что мы все являемся друг для друга учителями и учениками. Если вы учитесь, то должны и учить. Если вы учите, то должны и учиться! Эта цепь неразрывна! В "Школах" - это часть Традиции. Так же, как умирает любая "Школа", если нарушить эту традицию, так же и сама Жизнь не может проявиться вне этой цепи взаимосвязи!
Вы интересовались, "верю ли я в Учителей?", я избавлен от этого вопроса - осознанием! Моя жизнь - это доказательство существования Учителей и Учеников! (Карандаш всегда совпадает с точкой, которую он оставляет на бумаге!)
Малейшее нарушение этой гармонии, и вы получите "муки одиночества", или "муки творчества" и т.д. Вспомните, как страшно умирают колдуны, если не передадут своей "силы" другому, и вы поймете серьезность проблемы…
Нарушение Гармонии - это сама Смерть!
Поэтому некоторые умудряются быть "заживо - мертвыми", то есть, мертвыми еще при жизни!
( Все мы с этим по жизни сталкиваемся. )
Это единая, неразрывная цепь! Только глупый осмелится предположить, что он держит концы этой цепи в своих руках! Мы - звенья этой Великой Цепи, мы - передаточное звено Великой Жизни, мы - часть ее, а она - часть нас! Люди ищут признаки Высшего Разума где угодно вовне, но не видят рассыпанных "алмазов" Знания под самыми ногами! Мы сами и есть доказательство Высшего Разума, и то, что от нас требуется передача знания, доказывает нашу необходимость для последующих миров! Владыки - хранят Миры! Мы - храним саму Жизнь! Или прими это знание и действуй, или погибни в разочаровании. Сколько людей, прожив полную жизнь, умирают в безверии и с ощущением бесполезности своей жизни.
Никому не дано безнаказанно попирать Законы Жизни.
Ты хочешь спросить, как быть тем, кто не знает этих законов? Отвечу! - Рассей свое неверие! Тебя Любят, Чтут и в Тебя Верят! Это ты можешь сомневаться в себе, это ты можешь в себя не верить, но не обвиняй в этом Создателя! Ты Вызвался Быть Сотворцом! Так Действуй! Не пренебрегай малым, не бойся Великого, это все - Твое! Потяни за любые из сторон Цепи и Вся Вселенная придет в движение! Слабо?! - Так зачем тогда ты выходишь на татами?! Тренируйся! Развивайся! Наставники тебе помогут - только попроси! Проси "всем собою"! Прости телом, проси разумом, проси душой, проси голосом, проси действием, тебе не откажут в помощи. А сможешь в себе это объединить - поймешь, ответ звучит в каждую секунду, он всегда рядом с тобой! Но тело не может слышать, ухо не может спросить, голос не может видеть… Тщательно соберись, как перед дальней дорогой. И когда ты весь "зазвучишь" одним Вопросом - ты получишь любой, необходимый тебе, Ответ!
Ты уже ждешь Ответа?... А чем ты "заплатил" за Достойный Ответ?! Если "мелкой монетой" - то таков и будет ответ! То, что легко дается, также легко теряется! В Пути я получал наказание только за то, что задавал вопрос, ответа на который был недостоин! ( Кто ты такой, что бы спрашивать об ЭТОМ?! Что ты сделал, что бы услышать Ответ на этот вопрос?! Такие Вопросы могут задавать только самые достойные! Приходи, когда станешь таким! - Вот такими бывают уроки Учителей! )
Знай же, на твой вопрос ответ дан, и дорога к нему - "Прямая, но не легкая"! Слепцу не увидеть очевидного, "затемненному" разуму не различить "указующих" знаков!
Я приподниму Мглу твоей жизни так же, как это в свое время сделали для меня.
Ты ищешь то, что заповедано тебе по "твоему рождению"! Древнее Повеление гласит: "Для реализации в себе Высшей Свободы каждому человеку (хотя бы единожды за жизнь) дано встретить своего Истинного Учителя, "Держателя Прямой Ветви Пути"!"
Не рассмотрели? Тем больше надо трудиться над собой! Глупец не сумеет оценить то, что действительно дорого! "Слепец" не сумеет различить признаки Света! Ленивому будет "трудно" лишний раз проверять ценность "дарованного Судьбой"! Да и как нам увидеть свет, исходящий из сердец встречаемых по пути людей, если эго, поглощенное созерцанием "себя любимого", позволяет нам видеть только тела - но не людей, плохое, но не хорошее, "проступки" - но не "Поступки", ложь - но не правду, там, где легче - но не там, где правильней, там, где хочется - но не там, где нужно…
Как же мне быть вместе (рядом) с Учителем, если я (от своего эго) так в этом мире одинок и "никто меня (хорошего) не понимает". Посмотрите, сколько разочаровавшихся людей доживают свою "бесполезную" жизнь или "сводят с ней счеты"!
Некуда потратить свою жизнь?! Оглянитесь - сколько дел вокруг, скольким можно помочь! Не ждите, что это оценят!!! Это нужно делать для себя, ни для "кого-то"! Не ждите, "когда придет время"… - это нужно делать здесь и сейчас! Хочешь приобрести друзей? Стань другом для окружающих! Хочешь, что бы тебе помогали? - Так начинай помогать другим!
Кто не испытывал при "осознании" какой-нибудь новой "истины", горячее желание "поделиться" этой мыслью с другими?! - И это прекрасно! Так как это входит в план развития! Но "примесь" "эгоистического" отравляет всю "бочку меда". Мы пытаемся: "похвастаться" своим знанием, поучать "неведающих", указать "незнающим" и т.д. Отделите зерна от плевел, не ждите благодарности за "даваемое"… и - не ошибетесь! Делитесь своими знаниями и умениями! Выползайте из своих "норок" (особенно это бывает нужно пожилым людям)! Делитесь "приобретенным"! Сравнивайте (но не "равняйтесь", не "меряйтесь") добытое! Отбрасывайте "устаревшее" и, может Мир станет немного чище и лучше?!
Но не пытайтесь давать тому, кто не хочет брать!!! Запомните одно из правил "Пути": насильно в Рай не затащить! (Сколько бы ты не пытался насильно затащить кого-то в Рай, он всегда будет попадать в Ад!) - Это правило! Нарушить его не дано никому, не из живущих на Земле, не за пределами Оной…
Видите, как много над чем надо работать.
- Очень обширная программа! Все это выполнить очень трудно!
- Я думал что люди, идущие в спортзалы и на татами, идут туда не искать "чего полегче" (Странник вдруг весело рассмеялся, вспомнив что-то). Когда мы были совсем детьми, Учитель часто начинал труднейшие (четырехчасовые) тренировки призывом: - "Орлы! Для чего нам нужны трудности?!" - И мы хором кричали в ответ: - "Для того, что бы мы их героически преодолевали!!!" И мы, всеми своими детскими силами, преодолевали! И каждая тренировка - был маленький выигранный бой! Бой, в котором противником выступал ты сам, твои слабости. И выходя из зала мы не испытывали необходимость испытать (или самоутвердить) свою технику в победе над кем-то… Победа была одержана еще там, в зале… Техника не "напрягалась" в минуты опасности, а спокойно "дремала" до последнего момента, когда необходимость в ней являлась неизбежной! Между "подготовкой" к бою и самим боем не оставалось "зазоров", которые сразу заполняются эмоциями. И не важно, какие это эмоции - страх, злоба, агрессия, позерство и т.д. Любая из этих эмоций готова неожиданно для вас выкинуть вперед "дубину техники" ( лучший способ защиты - это нападение?!) на "опережение"… ( А, что еще "тяжелого" есть под рукой?! ) Но для страха, ведь, - все кошки серы! А для злобы - и белое станет черным!... Вот и выходит, что первым в таком бою повержен человек с вашим именем! - Так учили нас!...
Разве сейчас по-другому бойцов учат?!
- По-разному учат… (как-то вяло вырвалось у меня). Время другое, другое отношение у людей. Люди в основном приходят заниматься спортом!
- Одно другому не мешает. Да и не время определяет людей, люди определяют время…
Начинать надо с малого, но идти всегда к Великому. "Сегодня - маленькая уступка, завтра - большой подлец!" - заповедовал нам Н.К. Рерих.

Ну-с?! Продолжим об Учителях или пойдем дальше?
- Расскажите, пожалуйста, еще что-нибудь об Учителях! Мне кажется, это очень важная тема!?
- Эта тема - нескончаемая, как сама "Жизнь"!
Что же рассказать?... А давайте почитаем?!
- (Я пожал плечами и кивнул…)
- Ну что же вы так не доверяете людям? Вы считаете, что я буду тратить ваше время впустую? Нет, со "старыми друзьями" так не поступают!
Раз вы со мной честно, так и мне следует уважать вас…
- Нет, нет! Недоверия, … кажется, не было! Я просто не успеваю проанализировать… осознать свои поступки и поступаю в силу привычки.
- Вы не устали?
- Нет, я задумался…
- Тогда настало время мне не мешать и я, умолкаю!
- Нет, нет, я прошу вас!… Мне предстоит еще много раздумий над тем, что вы сказали, одному, в тишине! Но вы…, вы скоро уйдете… Расскажите что-нибудь еще, это очень интересно!
- Интересно?! …(он вдруг резко похолодел). Интерес - это слишком зыбкая почва. По ней можно пробежать до "сухой земли", но нельзя возводить "серьезного здания"! Ради интереса не стоит вести этот разговор (вставая и потягиваясь, вдруг заявил он).
(Я растерялся. Какое - то время я еще пытался его вернуть к разговору, но он мягко и упорно отвергал все мои попытки, ссылаясь на позднее время… Единственное, что на последок я получил, так это книгу, где он отметил закладками несколько рассказов. )
Перед расставанием Странник еще раз внимательно посмотрел на меня и сказал:
- Читайте, пусть ваш разум отдохнет, а интеллект впитывает новый опыт. В этих поучительных рассказах, встречается много мест, над которыми стоит подумать… В рассказах этих, можно увидеть раскрывающиеся взаимоотношения Учителей и учеников, и на их примерах почерпнуть полезное для себя…
Помните закон: "Тебя встретят в Пути, если это Путь!"
Продолжайте развиваться - и помощь к вам придет.
Если наши дороги сойдутся, то мы еще встретимся…

( Сложив ладони "лодочкой", он поднес их ко лбу, и поклонился мне на прощание…
Вспомнился попугай Кеша: "На самом интересном месте"…
Добравшись домой, я еще долго сидел в темноте, переживая впечатление от встречи…
Внезапный уход - усилил ощущение недосказанности.
… До книги руки дошли только через пару дней… )

Рубрики:  ДБВ 1 и 2 (странники)

Духовное Братство Воинов (ДБВ 2)

Дневник

Четверг, 21 Мая 2009 г. 07:05 + в цитатник

(Отвечат на вопрос pantera120 )
Если серьезно, Духовное Братство Воинов, это узкоспециализированный материал, который не планировалось смешивать с темой на Лотосе.

ДБВ - 1 – специализированный текст, направленный на конкретных людей «от спорта», для поиска духовно раскрытых людей. В нем использованы некоторые хитрости. Все их нам не раскрывали, но с некоторыми мы разобрались. Вся «первая часть», является «фильтром» (как смеется сам Странник: специально написано херовато-задумчиво), для отсечения тех, кто не готов. Вторая функция текста – создание настроения. Во вступлении прорисовывается многоплановость, из-за этого трудно читается. Рассчитано на тех, кто сможет удержать общий план, при этом не в ущерб подробностям (отслеживается «ясность» сознания). Эпиграфы определяют суть содержания (где написано, что чихает, там суть «чихание», где написано, сдувает пыль – «сдувание пыли»). Со слов Странника, высказанное в первой части, все является вступлением и, по сути, должно подготавливать к общему эмоционально-сознательному восприятию текста. Так же, по тексту разбросаны некоторые обязательные рекомендации для восприятия учения, передаваемое в Традиции…
И только в конце текста Странник начинает отвечать на первый вопрос – кто такие учителя?
По тексту планировалось подвести к пониманию, почему – «Духовное», почему – «Братство», почему – «Воины».

Тема ДБВ - 1 выполнила свое предназначение и закрыта. Дубликат темы сохранен на одном спортивном сайте.

 

 

Духовное Братство Воинов. 2я часть.


(Те, кто читал первую часть ДБВ, помнят небольшие эпиграфы-подсказки (как оказалось в последствии).
Этот эпиграф-продолжение, Странник планировал написать также в несколько строчек, но после одного разговора, он пообещал дать нам подсказку, так и поступил, рассказав эту историю.. )

 

Эпиграф:
Взглянув в Священную «Книгу Жизни», я понял, что она проделывает со мной шутку: то я вообще ничего не понимал из прочитанного, то все было слишком «банально» и «очевидно», а то я вообще переставал верить в Смысл и Священность самой «Книги»…
Я понял – сработала «Защита». И тут я вспомнил предупреждение Учителя: «Священное Знание невозможно постичь неподготовленному человеку! Защитная дымка Майи окутает пеленой твое сознание, застелет твои глаза и намертво привяжет тебя к твоему телу и твоим чувствам. Ты не сможешь узнать ничего «нового», пока не будешь Готов! Эта «Книга» раскроет все свое Знание только существу, уже опередившему человеческое развитие…
Прости, но твои «усилия» могут оказаться «бесполезными»!»
Разочарование горькой волной начало заполнять всего меня…
Я понял, что сейчас я «утону» в этом, и тогда – все погибло! Отчаяние начало парализовывать все мои устремления. Я все глубже и глубже погружался в «болото» апатии…
Я «наблюдал», как погибает все то «светлое» и «чистое», что я с таким трудом «добывал»!
Светлый Ученик во мне погибал!
Оставался только обычный человек. Я попытался сконцентрировать внимание на Учителе (раньше это всегда помогало), но с УЖАСОМ увидел, как Учитель начал «превращаться» в обычного, к тому же, «грязноватого» и «занудного» старикашку! Осевшая было «Пыль» со Священных Скрижалей опять почему-то поднималась в воздух, окутывая «ясные» очертания окружающего.
Мне нечего было преодолевать! «Враг» был невидим и бесплотен! Столь долго оттачиваемая воля «стояла», растерянно «открыв рот»! Она была бесполезна и бессильна, как бесполезен и бессилен самый отточенный меч - перед туманом!
Все Прозрения Высшего Мира уходили в Небытие во мне, вместе с «Учеником»!
- Я больше ничего не могу поделать, - обреченно прозвучало внутри.
- Нет, могу! – промелькнуло светлой искрой, - Прости меня, «обычный человек», я знаю, что ты тоже любишь, ценишь и все время ждешь меня, и я тебе благодарен! Но прости – я не вернусь к тебе. Умирая, я ухожу вместе с Учеником. Слишком многим я «заплатил» за Него в жизни, чтобы оставить умирать одного.
- Мы идем вместе! – внутренним голосом крикнул я.
Ученик с благодарностью и грустью посмотрел на меня и слегка кивнул, медленно продолжая растворяться в Бесконечном Мраке.
Я должен попрощаться с Учителем, - мелькнуло в моем «исчезающем» сознании, - Он слишком много для меня сделал! Даже если все, что я пережил с Ним, было только сказкой, все равно – эта сказка прекрасна! И за нее можно умереть!
Я еще раз с надеждой посмотрел на «грязноватого старикашку», склонившегося над «замызганной книжонкой».
Ничего общего с Благородным, Светлым Учителем, которого я знал!
Тогда я закрыл ставшие «бесполезными» глаза и посмотрел глазами, которыми так часто советовал смотреть на Мир Учитель, - «глазами сердца». Перед мысленным взором неожиданно начал появляться образ Учителя. Столь милые сердцу черты становились все четче и четче. Я упал на колени и произнес: «Простите, Учитель, я Вас подвел! Я Вас подвел, но я не предам Вас! Вы учили меня Науке Жить, но мне приходится покинуть Вас. Я умираю, потому что я не расстанусь с самым дорогим, что Вы мне дали. Я выбираю Смерть вместе с Учеником, а не жизнь вместе с человеком. Вы дарили мне светлое время моей жизни. Я плохо выучил урок Жизни! Иначе я бы не умер. Я это знаю. Но ничего – я умираю в Пути, как я и мечтал. Спасибо, что все это время Вы были для меня и Глазами, и Ушами, и Языком, и Сердцем, и Разумом, позволившими мне увидеть Недоступное.
Я подвел Вас, но не предал ни Вас, ни себя.
Я и сейчас верю в Вас!


Верю! -  с надеждой крикнуло сердце.
Верю! – в отчаянии крикнул разум.
Верю! – прощаясь, прошептали губы…

И тут склонившийся над Книгой образ Учителя в моем «представлении» начал оживать…
Учитель, как в замедленном кино, начал поднимать голову, поднимать глаза.
Из Его глаз струился Бесконечный Свет Любви и Мудрости. Мрак, поглотивший всего меня, начал отступать!!! В бессилии он еще пытался уцепиться или за зрение, или за разум, но ничего уже  не мог со мной поделать.
Уже в самом начале, увидев слабые проблески Света, начинающего истекать из Учителя, я уцепился «мертвой хваткой» за этот проблеск Света в кромешной темноте, окружавшей меня. И, как утопающего, ухватившегося за соломинку, ничего не может заставить разжать пальцы, так и меня невозможно было оторвать от спасительного Света.
А Свет все больше и больше озарял все вокруг. И неожиданно я обнаружил, что вижу не только своими глазами, но и глазами Учителя. Я увидел себя, стоящего на коленях в ярко залитом Солнцем помещении. Вокруг, улыбаясь, стояли какие-то светлые существа. Да нет! Это были люди, но Озаренные каким-то Ярким Светом, исходившим откуда-то изнутри!
Я прекрасно помнил, что сидел с закрытыми глазами, и «представлял» себе Учителя! Но, попытавшись открыть глаза, понял, что я уже давно сижу с открытыми глазами, и меня никакая сила не может заставить моргнуть. Я растерялся.
Учитель, улыбнувшись, сказал: «Не удивляйся! Сейчас тебе нет необходимости все время сравнивать «свет» и «тьму», как это делают все люди. Ты Сделал Свой Выбор! И пока ты не вернешься в свою «обычную» жизнь, к своим урокам, тебе нет необходимости моргать. Да и «закрывать» глаза с целью концентрации на своем истинном Я тебе сейчас нет нужды. Ты и так сейчас слился с Ним так, как только возможно для твоего уровня развития!
Ну, а «спать», - тихонько посмеиваясь и оглаживая бородку, Учитель обвел веселым взглядом стоявших вокруг людей, - так ты и так столь долго и крепко спал, что мы уже начали думать, что ты решил проспать свое Посвящение.» (Многие вокруг, продолжая улыбаться, закивали и тоже тихо начали смеяться.)
- Проспать Свое Посвящение? – как попугай, глупо повторил я, ничего не понимая.
- Проспать Свое Посвящение! – ничуть не смущаясь, в третий раз провозгласил Учитель. – Ну нельзя же так крепко спать на своем Посвящении! Это даже как-то некультурно! Оглянись вокруг – скольких ты заставил ждать! Разве это вежливо? (Все опять, улыбаясь, закивали.)
Я начал краснеть.
- Вы посмотрите, - продолжил Учитель, - теперь он решил поменять цвет ауры! Ну хватит баловаться. Ты прям как ребенок! (Все продолжали тихонько посмеиваться над словами Учителя.) Нам еще надо примерить тебе новые Одежды!
- Тебе не стыдно заставлять стольких пожилых ждать? Причем, прошу заметить, о-о-о-очень пожилых! (Некоторые из присутствующих начали громко смеяться. Как будто эта шутка была самой удачной.)
- Какие одежды?! – растерянно спросил я.
- Все эти одежды, что тебе принесли эти Почтенные Наставники и Учителя!
(И действительно, многие из этих людей держали что-то в руках. Присмотревшись, я разглядел всевозможные тряпочки, нашивки, ленточки, ордена, медали, значки, пояса и так далее.
Некоторые держали аккуратно сложенные одежды совершенно различных стилей и покроев, от ритуальных набедренных повязок, доги, курток, юбок, национальных одежд и прочее, заканчивая плащами и мантиями всевозможных оттенков…
«Не хватает только разнообразных посохов», - подумал я.
А уж головных уборов-то! К своему ужасу, я у кого-то в руках разглядел даже «терновый венец»!)
- Ну, с чего начнем? – оторвал от созерцания всего этого разнообразия  Учитель, - Какая, ты думаешь, из этих одежд тебе в пору?!
- Понятия не имею! – совсем уж растерялся я.
- Понятно! – ничуть не удивился Учитель, - тогда я сам сделаю за тебя выбор.
И он кивнул одному из присутствующих. Тот подошел и, жестом повелев мне приподняться, повязал мне на пояс недлинный плетеный отрезок веревки, закрепив все это странным узлом.
- А теперь тебе нужно найти для себя небольшой естественный предмет, который будет не тяжело все время носить с собой.
Оглядевшись, я ничего подходящего, кроме камней, не обнаружил. Зато камней под ногами валялось огромное количество. Мое внимание привлек один маленький серый. Я поднял его, и в руке он показался каким-то, как будто затаившим внутри тепло. Как будто что-то «теплое», «зацементировали» внутри камня. Как в сказке, где злая колдунья превращает живого героя в камень.
Я протянул выбранный камушек Учителю, но он улыбнулся и сказал:
- Нет, это тебе. Теперь это – твой друг! И вы должны заботиться друг о друге. Носи его все время с собой там, где ты будешь постоянно на него натыкаться (например, в кармане). И каждый раз, натыкаясь, вспоминай, что только твое сильное стремление к развитию (потенциально) разделяет вас. Только то, что ты пытаешься постоянно реализовывать это стремление, не дает Природе облечь твою форму в «панцирь» неподвижности. Только отсутствие этого «панциря неподвижности», позволяет твоей душе активно соприкасаться с окружающим миром.
Знаю! Не всегда это соприкосновение безболезненно. Но эта боль – необходимое условие твоего развития. Позже я объясню тебе законы возникновения этих Сил. А сейчас настало время тебе узнать Закон, который помогал многим Ученикам в самые трудные минуты их жизни.
Человеку не может быть дано испытание Судьбой, которое (потенциально) он не в силах преодолеть!
Запомни этот Закон, и больше не смей сетовать на судьбу! Если не сможешь справиться с испытанием, предоставленным жизнью, то сетуй только на свою лень и слабость! Не думай, что справившись с одной задачей, ты сможешь быть «победителем» всю свою жизнь. Запомни, Путь не слишком-то благоволит к «героям», Путь благоволит труженикам! Тем, кто свою будничную жизнь превращает в естество Подвига.

 

здесь похоже отступление какое-то

«Скоро придет в мир древнейшее учение. Меня спрашивают:
«Скоро ли придет это время?» Нет, не скоро. Еще Сирия не пала!»

(Предсказание Ванги. Кн. Красимира Стоянова «Правда о Ванге»).

Два слова о ПУТИ..
Похоже, надо начинать с самого начала…
  Когда я ребенком сидел перед Учителем, слушая рассуждения старших ребят о Пути, очень хотелось озвучить свое понимание вопроса! Как только получилось, я начал «вставлять» свои рассуждения, и что вы думаете? Меня самым беспардонным образом «прервали»! Учитель аккуратно постучал меня веточкой для костра по голове, призывая к вниманию, и сказал: «Эй, дружок! – А ты не путаешь «Путь» с «Дорогой»?! Для начала тебе стоит разобраться с этими определениями! Иначе «каша», что у тебя в голове, так и будет «сыпаться через рот»!»
  В дальнейшем оказалось, что в проблеме с этой «кашей» я не одинок. Любому, кто рассуждает на подобные темы, стоит разобраться с основами. Первое: разберитесь в понятиях «Дорога» и «Путь». Скажи мне: ты сможешь точно определить, что такое «Путь»?
  - Наверное… нет. Хочется попытаться, но… наверное нет! И я, и многие другие уже пробовали – не получилось!
  - А возможно точно определить, что такое «Дорога»?
  - Ну, с этим уже попроще. – Наверное – да!
  - Правильно! Эти два понятия настолько тесно связаны, что их валят в одну кучу! И в споре всегда можно указать собеседнику на его «безграмотность». Когда он будет говорить о Пути, потребуйте определенности (как от Дороги). А когда он будет подразумевать «Дорогу», скажите: «К понятию «Путь» никаких четких определений не подходит!!!» Забавно, но все это будет правдой. Конечно, если противопоставлять эти два понятия! Для ищущего, эти понятия должны быть объединены. Но не валите их в кучу, где не разобраться, что торчит – кусок «Дороги», или кусок «Пути»?!
  Дорога – это довольно точная составляющая Пути! Где есть вехи, знаки, техники, запреты, предупреждения, рекомендации, сроки, «направления» и т.д. Именно определением Дороги для слепцов и важен зрячий Поводырь! Схема проста. Представь, к примеру, предоставленные направления с выбором в 360° (на самом деле их неизмеримо больше). Для нас все направления равнозначны. Но только одно направление дает верные ответы…
  - Выводит на новый уровень…
  - Точно! Есть те, кто уже нашел это направление. Но они для нас не столь очевидны, теряясь среди тех, кто выдает себя за таковых! Правильно говорят: там, где есть волны, появляется пена! Происходит это потому, что никто и ничто не в силах нарушить дарованного нам Первозакона!
  - Что такое Первозакон?
  - Первозаконы – это то, с чего все началось. То, на что опирается в своем построении весь Мир, а может быть и все Миры! ( Этого, прости, я не ведаю.) Поэтому их еще называют «Ключами». Подразумевается, что такой «Ключ» может «открыть» доступ к пониманию Мира. Чем выше «сознание» существа, тем ближе он может подойти к Первозаконам. Несвоевременный подход к «Ключам» опасен! Вибрации слишком велики и плохо стыкуются с нашим, грубоматериальным миром! Результат, как правило, либо сумасшествие (чаще), либо человек сгорает (это редко). Иногда не выдерживает сердце. Плоти сложно выдержать эти светоносные вибрации. Поэтому осознание Ключей, часто в практике «оставляется на последний отрезок жизни». Для чего я это тебе рассказываю? Я обязан предупредить – «заигрывание» с такими силами не только опасно, но и вредно! Если это серьезно, то рядом должен быть Учитель! Если это болтовня – не трать время…
  Но сказать, что Ключи недоступны – глупо. Я приведу доказательства. 1. Отсутствие возможности «осознания», нарушило бы тот же Первозакон, на который я ссылался выше. 2. Если Первозаконы действительно то, что «строит» миры, то они должны быть Основополагающим Законом, и должны просматриваться в структуре самого Мира! Пока я рассуждаю верно?
  - Более чем!
  - Хорошо! Т.к. многие впитанные «установки» вылезают, пытаясь проверить прочность нового знания «на зуб».
  - Ну… может позже…, мне пока не до этого!
  - (Улыбнувшись) Хорошо! Если «Ключи» рядом, но мы будем «ослеплены» увидев их, то как же нам поступить?
  - Подожди дай подумать!...


 - Я ВСПОМНИЛ!
  - Что?
  Помнишь греческую легенду, где герой не мог смотреть на «Медузу Горгону»… как его?
  - Персей!
  - Точно! Он смотрел в щит где она отражалась!
  - Ты меня «пугаешь»!
  - Почему?! (Опешил я.)
  - Ты сейчас начал озвучивать сакральную часть легенды, которую дают в посвящении! Этим ты меня поставил в трудное положение. Если ты начал понимать, то я должен помочь тебе идти дальше, но ты не готов к посвящению в других направлениях! Поступим так – спрашивай! Я отвечу на твои вопросы! Но на многое не рассчитывай! Больше того, к чему ты готов, ты не получишь! Говорить я буду именно с тобой! (Он многозначительно посмотрел на диктофон)
  ( Дальнейшее я не в праве опубликовывать! Я дал обещание! Но я увидел Мир… таким Прекрасным, таким «сложным» и «простым» одновременно. Как же мы слепы! Догадайтесь, кем являются на самом деле герои? Понятно, что они олицетворение «законов взаимодействия сил», но попробуйте без Учителя понять каких! Да ветра вам попутного в спину! НЕ ВЕРЮ! Воины – догадывайтесь: «Почему щит?»; «Почему зеркальный?»; «Почему спрашиваю у «Воинов»?»; «Почему пришлось именно сражаться с Горгоной?» и т.д.
  … Но если вы почувствуете, что вдруг начала подниматься температура, сердце стало вырываться из груди, а голова начинает «закипать» и «шарики заходят за ролики» - стоп! Дальше без мудрого Наставника ни шагу! Вы приближаетесь к «Ключам»! Неважно, какой из них вы попытаетесь «взять», результат один – разрушение! Дальше вас начнет буквально трясти от проходящей и переполняющей все тело горячей волны. Тело не справляется, кожа чувствует то жар, то холод. Пот сменяется испариной. Энергия пытается вырваться наружу и буквально начинает истекать из вас (аж волосы от потока шевелятся!) ВСЕ СТОП! СТОП! Пойдете дальше – ВОЗВРАТА НЕ БУДЕТ! Не напугал? Тогда молитесь! Авось не подберетесь! Если взять все мои переживания за предыдущую жизнь и сложить, то все равно не «дотягивает»… так меня еще не «колбасило»! )

  ( Легенда в «Большой энциклопедии Кирилла и Мефодия» трактуется так:
ПЕРСЕЙ, в греческой мифологии герой, сын Зевса и Данаи, заточенной своим отцом Акрисием, царем Аргоса, в медную башню, куда повелитель богов проник в виде золотого дождя. Акрисий, обнаружив, что дочь родила, заключил ее с сыном в ящик и выбросил его в море. Их выловил рыбак Диктис с острова Сериф. В доме рыбака был воспитан Персей, а когда он вырос, то царь острова, Полидект, преследуя своими домогательствами Данаю, отправил Персея убить горгону Медузу.
Персею пришли на помощь дети Зевса — Афина и Гермес. По их совету он отправился на крайний запад, то есть, по греческим представлениям, на границу царства живых и мертвых, где у грай, похитив их зуб и глаз, выведал дорогу к нимфам-обладательницам чудесных крылатых сандалий, шапки-невидимки и заплечной сумки. Получив от нимф дары, от Гермеса Персей принимает также нож. Прилетев по воздуху на остров Горгон, Персей убивает Медузу, глядя на ее отражение в своем блестящем щите и скрывается от других Горгон с помощью шапки-невидимки. В Эфиопии, где свирепствует страшное чудовище, Персей, используя силу взгляда Медузы, убивает его и освобождает Андромеду, также разоблачив заговор отвергнутого ей жениха.
Затем герой возвращается на Сериф, где превращает царя Полидекта и его приверженцев в камень и делает правителем острова своего воспитателя Диктиса. Вместе с Андромедой они прибывают в Аргос, где Персей участвует в состязаниях по метанию диска и нечаянно убивает своего деда. Узнав, что погибший — отец его матери, Персей отказывается от прав на Аргос, меняясь правами со своим родственником в Тиринфе. Все дары он возвращает нимфам и Гермесу, а голову Медузы вручает Афине, у которой отныне она находится на эгиде.
Персей считался предком персов (через своего сына Перса), а также Геракла. )

  - В довершении (подытожил «закрытую» часть Странник) подумай еще об отражении озера в дзенских притчах! Почему Мудрец – олицетворяется с зеркалом? Откуда в Мире вообще взялось ЭТО ЗЕРКАЛО и для чего? Не довольствуйся «очевидными» ответами, докопайся до «ЖИВОГО» ответа, и он сам начнет говорить с тобой, открывая тебе истины не замеченные тобой!
  - Так, действительно многое встало на свои места! А какие другие ошибки?
  - Другие ошибки ты мне в свое время покажешь сам. Сейчас тебе есть над чем работать.
  - Согласен! Я постараюсь уяснить для себя разницу в этих определениях. Спасибо!
  Постой, а ведь ты так и не назвал Первозакон!
  - Молодец! Ты внимателен и держишь ум ясным! Только уточним – не сам «Первозакон», а его «отражение»!
  - Да, понял!
  - Хорошо. Ты знаешь его «отражение». «Отражение» его знают все! Он же Первозакон!
  Сколько раз его пытались нарушить, сколько раз его пытались «защищать»! Сколько войн уже было за и против этого Первозакона.
  Догадаешься? Сам сможешь увидеть то, что очевидно?
  Я напишу на бумажке. Не получится самому ответить – подсмотришь, ничего страшного. Сразу не говорю только для того чтобы разум не «халтурил»!
  А имя ему – Свобода! ( ← Ответ здесь. Увеличьте шрифт. Я же каюсь! Сразу, как только смог - подсмотрел! )
  А я продолжу…


Возвращаемся к Пути и «направлениям в 360°»…
Предположим, что для нас все (или почти все) направления равнозначны. Как думаешь, методом свободного перебора, сколько понадобится времени для «обнаружения» искомого? Свобода проявляется в выборе. Но выбор этот рассеян по всем направлениям (практически теряясь в бесконечности). Теперь вспомни, сколько раз ты в жизни совершал повторные ошибки? Когда ты знаешь, что этого делать не надо, т.к. потом будет плохо, но все равно делаешь! Постоянно «перемешивай» «этим» «слепой перебор направлений», и ты получишь слабое представление о медлительности прохождения «Пути». Не надейся на возможность «систематизации» этого перебора. Для человека, вне прямого «Пути», остается только «изживать» эти направления из своей жизни шаг за шагом…
  Теперь о Пути. «Путь» появляется тогда, когда мы начинаем «реализовывать» свои возможности (свои дороги, или направления). Этим «перебором», как мы уже поняли, можно заниматься бесконечно. И это тоже «путь», но так как это естественный «фон» жизни, его подразумевают, но не озвучивают.
  ( Запомни! Все познание опирается на эти «невидимые фоны», запрятанные в подсознании, опыте, привычках и характере. Забывая это, многие «переломали» себе ноги на Пути… )
  … Но есть то, что настолько сильно отличалось от «общего, естественного фона», что людям пришлось величать «это» с большой буквы «Путем». Между этими «путями» разница огромна! Кто будет сравнивать холмик, образующийся от щепотки соли и величайшие горные пики?! Только тот, у кого нет знания и опыта, позволяющего сопоставить эти объекты. ( Есть, конечно, и те, кто сам Велик настолько, насколько мы крупнее молекулы и клетки. Для них, разница может быть не видна. Нас же пока это не касается. ) Теперь мы видим, что Путь отличается от естественного фона развития только своими качественными (осознанность) и количественными (отсутствие «лишних» переборов и, как следствие - экономия времени) параметрами. По сути же, в используемом «материале», разницы нет! Мы все, и святые, и грешники, мудрецы и глупцы, ленивые и деятельные, пользуемся одним и тем же материалом, предоставленным нам этим планом существования. Все мы «ходим» по Земле, дышим воздухом и т.д. Это то, что нам дано Богом для своей реализации! Все, что нам нужно, мы можем найти «рядом» с собой, на Земле. Наши «Возможности» «сокрыты» среди обычных, повседневных хлопот. Почитай дзенские притчи, там все это есть.
Когда простой человек достигает Знания, он становится Мудрецом.
Когда Мудрец достигает Понимания, он становится простым человеком!
( Дзенск. притча. )
  Это и есть «прямой Путь»! Этому учат Мастера!
( - Учитель, укажите мне Путь.
– Ты поел?
– Да!
- Ты сыт?
- Да!
- Так пойди и вымой миску за собой!
Дзенск. притча. )
  Все те, кто в поисках Пути ищет «чудес» и «сверхвозможностей», сразу попадают в капкан «черной» Магии. И могут сразу «поставить» большой, жирный крест на своем «прямом, (быстром) развитии»!
  - Почему все так «шарахаются» от черной магии?
  - Есть несколько главных ошибок, которые оказывают колоссальное разрушительное воздействие на поступательное развитие человека. Воздействие, далеко выходящее за грань единичной жизни.
  - Можно поинтересоваться, какие? Это же важно знать!
  - Да, конечно! Можно! Но ты, похоже, не понял, что я тебе говорил до этого! Я дам тебе время осмыслить свою ошибку…
  ( Взяв вазочку из под печенья он пошел на кухню ее мыть. Звуки воды, «постукивание» посуды и другие звуки бытовой деятельности человека, которые Странник явно не скрывал – отвлекали. «Шумное» поведение, ни как не стыковалось с, обычно, очень тихим поведением этого человека. Я перебирал наш разговор в голове и тут меня осенило! Я опять прислушался к звукам… хитрый «сукин сын»! Ай да молодец! У меня начинает складываться впечатление что он «просто так» вообще ничего не делает! )…

( Ну, точно! «Пойди и вымой миску за собой!» Ответ уже дан! Ну и «баран» же я! Надо было самому пойти помыть «миску»! Ну, ладно! «Прокололся»! Но с этого дня - никакой «грязной посуды» после себя! Я сжал зубы – запоминая урок! )
  - Я готов! ( Внутри обосновались твердая уверенность и глубокое спокойствие. )
  Я готов! ( Повторил я чуть повысив голос. Странник появился за спиной, остановился. Немного постояв, обошел меня и сел напротив. Мое тело и взгляд как будто застыли «обосновавшись» во внутренней твердой уверенности! )
  Я готов! ( Повторил я. )
  - Ты уверен?!
  - Да!
  ( Он не стал ничего говорить, и выждав паузу я дал ответ.)
  Я знаю!
  - Что ты знаешь?
  - Я должен знать эти «главные ошибки»! Если все, что нам нужно «находится рядом с нами», то я наверняка такие важные законы должен знать!
  - Правильно!
  - Помогите мне теперь увидеть, то, что я знаю!
  - Хорошо!
  Определим три «главных ошибки», «разрушающих» не только Путь, но и само существование человека! Условно их можно расставить в такой очередности:
1.е место – Занятие «черной магией»!
2.е место –
  Хочешь сам назвать?
 

  - Может … убийство?
  - Ты почти попал!
2.е место – Самоубийство!
А вот - 3.е место - …
  - Убийство!
  - Верно!
  - А как же тогда Воины, в сражении убивающие много людей? Или те же самураи?
  - Попробуй найти ответ сам! Подсказки я тебе уже дал. Если не справишься, я тебе расскажу, как Воин может выполнять свой долг, не «разрушая» свою карму!
А я завершу «картину» необходимости естества в жизни. Это знание должно хорошо зацепиться в твоем мозгу! Дабы ты в дальнейшем поменьше «оступался»!
  Проанализировав сказанное, ты сможешь понять: «Почему Будда, обладая «сверхвозможностями», оставался жить на Земле, жизнью простого монаха?» «Почему Будда, обладая возможностью изменять Миры, умер от обычного пищевого отравления?» «Почему «ситхи» («ситхи, сиддхи" – в йоге: «сверхвозможности», появляющиеся по мере продвижения по Пути развития ) многими йогами воспринимаются как «опасность» для учеников». (Некоторые йоги слово «ситхи» используют в ругательно – уничижительном значении.) «Почему жизнь Пророка, познавшего Законы этого Мира, внешне не отличалась от жизни обычного человека?» «Почему также просто и уединенно, жил Лао Цзы?» «Зачем Марии было нужно «непорочное зачатие»?» «Почему в тибетском учении: «Ни один настоящий адепт оккультизма никогда не позволит себе хвастаться своими йогическими достижениями и демонстрировать их. Их демонстрируют только во время тайных посвящений учеников, …или вообще никогда. (Высший путь ученичества Кн. 1 Гл. XI Наставления ученикам)» «Почему Мастера боевых единоборств не ввязываются в драки, «демонстрируя свои возможности» (в отличие от многих учеников, пришедших именно за этим… :) ) (см. Г. Фунакоси в кн. «Мой путь каратэ» - кажется кн. так называется… Много ярких примеров!)»
  Давай на сегодня «закругляться»! (затушив свечу, сказал он) У тебе есть, над чем подумать! А у меня есть, на чем поспать! :)
  Напоследок напомни мне, чего я тебе там «наплел» про Путь?
  - Путь появляется тогда, когда мы своими действиями начинаем реализовывать Прямую Дорогу! Выходит Путь – это действие!?
  Правильно?
  - Да откуда же мне знать, правильно или нет?!
  Ты уж сам как-нибудь реши …для себя… (Все это было сказано человеком, спокойно  укладывающимся спать! Помимо того, что он запросто взял и лег спать, он еще и отвернулся к стене… Вот, как хочешь, так и принимай!)
  Чай там, на кухне… (пробормотал он), ты уж сам... Когда будешь уходить, дверь захлопни… хорошо?
  - Хорошо! (Не зная как на это реагировать, пробормотал я.)
 
  Я немного посидел. Увидел бумажку, которую он положил передо мной. Попытался прочитать, но в темноте ничего не разобрал. Тогда я сунул бумажку в карман. Встал, и чуть слышно сказал «спокойной ночи»! – Ответа не последовало. Я тихонько оделся и вышел из квартиры, погасив в прихожей свет. В подъезде я развернул клочок бумаги, и прочитал «нацарапанное» его рукой:

Как это удивительно,
    Как это сверхъестественно!
Я подношу воду,
    Я колю дрова!
    (Дзенск. мудрость.)

Рубрики:  ДБВ 1 и 2 (странники)


 Страницы: [1]