-÷итатник

—хемы вышивки крестиком. Ѕордюры, уголки. „асть 2 - (0)

—хемы вышивки крестиком. Ѕордюры, уголки. „асть 2 —хемы вышивки крестиком. Ѕордюры, уголки. ...

бордюры крестом - (0)

бордюры крестом ‘отографии в альбоме ЂЅордюрыї Rukodelkino на яндекс.‘отках

¬ышита€ подушка - (0)

¬ышита€ подушка

”зор из цветов.¬ышивка крестиком. - (0)

”зор из цветов.¬ышивка крестиком. ”зор из цветов.¬ышивка крестиком. 1.  ...

 расивые схемы дл€ бордюров - (0)

 расивые схемы дл€ бордюров

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Tallly

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 16.03.2012
«аписей: 1064
 омментариев: 246
Ќаписано: 2212

ƒетство √арри - 1.

ƒневник

—реда, 20 ћарта 2013 г. 11:53 + в цитатник
ѕейринг: √арри, семь€ “рейсон, ƒурсли
–азмер: мини
—аммари: »стори€ п€тилетнего мальчика.


¬ Ћиттл-”ининге, в доме тети и д€ди, живет маленький мальчик. ≈го считают уродом, не люб€т и посто€нно третируют. –ебенок часто голодает, пропадает на улице, после того как выполнит работу по дому. ћалыш даже своего полного имени не знает, о том что он √арри узнал от соседки миссис ‘игг.

ќднажды в соседний пустующий дом въезжает семь€ из 3 человек: супруги и их дочь с парализованными ногами. ѕока отец разбирает вещи, девочку уложили на раскладной кровати на лужайке около живой изгороди, отдел€ющую участки новых соседей и ƒурслей и мать осталась с ней. √арри пр€талс€ от ƒадли среди стволов этой живой изгороди.

ƒочь и мать разговаривают, а √арри слушает, затаив дыхание, опаса€сь, что его замет€т и прогон€т, ведь они говор€т о таких интересных вещах Ц о волшебниках, девочка вспоминает о своих первых выбросах и волшебстве, которое она творила, плачет Ц это ей теперь не доступно, из-за полученного, не правильно произнесенного одноклассником, заклинани€ она, мало что парализована, так еще стала сквибом и не может больше колдовать, а мальчишку даже не наказали, ведь его родители на стороне ƒамблдора, а ее сохран€ют нейтралитет, к тому же у них нет больших денег и св€зей. ћать утешает ее и напоминает, что опасно говорить о таких вещах на улице Ц волшебство нужно скрывать.

√арри, несмотр€ на то, что почти не разговаривает, очень умный Ц просто он не хочет говорить, его все равно не слушают, а то еще и накажут. »з-за этого его считают ненормальным. √арри вспоминает о том как летали игрушки ƒадли и исчезла лужа с пола на кухне, когда он неча€нно пролил воду и испугалс€ что его накажут. Ќо его наказали еще сильнее за то что он делает уродские вещи. “еперь он знает Ц это не уродство, это волшебство, но его нужно скрывать, т.к. обычные люди ненавид€т такие вещи, особенно ƒурсли.

ћать уходит в дом, а √арри тихо подкрадываетс€ к девочке и гладит ее по руке: ЂЌе плачьї. ƒевочка видит шрам и понимает что это √арри ѕоттер, но почему он в обносках, син€ках и такой худой? «наком€тс€. ƒевочку зовут Ћюсинда (можно просто Ћюси) “рейсон, ей 14 лет. √арри не знает своей фамилии и Ћюси просвещает его. √арри не верит Ц он не может быть героем, он просто √арри, урод.

Ћюси слышала разговоры родителей о том, что ƒамблдор спр€тал √арри ѕоттера от всего мира и, наверн€ка, мальчик будет его верной пешкой, как и многие другие. Ћюси не смотр€ на юный возраст очень умна, а несчастье заставило ее рано повзрослеть. ќна пон€ла, что директор специально поставил малыша в такое положение, чтобы он был ему благодарен за вызволение из ада и решает нарушить планы Ђвеликого белого магаї - это будет ее местью. Ќо родител€м говорить нельз€, они бо€тс€ выступать против ƒамблдора.

- √арри, выслушай мен€ внимательно, € знаю ты еще маленький, но постарайс€ пон€ть и запомнить. ≈сли что-то не поймешь Ц спрашивай, но сначала выслушай мен€.  стати, где ты пр€талс€?

- “ам, в кустах.

- —пр€чьс€ там же, чтобы мои родители теб€ не видели, если они узнают кто ты, то сразу увезут мен€ отсюда.

√арри испугавшись, что потер€ет единственного человека, который не обзывает и не бьет его, кивает и быстро скрываетс€ в кустах живой изгороди.

- √арри, ты, действительно, √арри ѕоттер Ц герой магического мира, о тебе пишут книги, ты легенда. “еб€ спр€тал ƒамблдор, ему нужен ребенок который будет гл€деть ему в рот и выполн€ть все, что он скажет, поэтому он засунул теб€ сюда, чтобы ты был ему благодарен за вызволение из ада. Ќо € не хочу этого и помогу тебе, чем смогу. я могу немного, но в моих силах рассказать тебе о магическом мире и подготовить к жизни в нем, насколько получитс€. ћы здесь проживем примерно полгода, может чуть больше. —егодн€ 5 апрел€, к ’еллуину или –ождеству отцу обещали перевод во ‘ранцию, он работает в магловской компании. ћы будем жить здесь, потому что нам опасно оставатьс€ в магическом мире, отец и мама пошли против ƒамблдора, когда со мной произошло несчастье, а он даже не наказал виновного. ” ƒамблдора огромна€ власть, против него опасно идти, поэтому мы переедем в другую страну, а пока спр€тались здесь, чтобы нас не нашли люди ƒамблдора. ≈сли родители узнают о тебе Ц они все брос€т и увезут мен€, вот, почему € не хочу, чтобы о тебе знали. я придумаю как нам встречатьс€, сначала нужно вы€снить по€вл€етс€ здесь ƒамблдор или нет, если он узнает мен€ Ц быть беде. ј теперь спрашивай, что тебе не пон€тно.

- Ћюси, ты ошибаешьс€ € не могу быть героем.  то такой ƒабудур? ќн плохой? „то такое макоска€ компани€? “ы научишь мен€ делать волшебство? ј у мен€ будет волшебна€ палочка? —ама€ насто€ща€?!

Ћюси отвечает на вопросы √арри, на какие может, обещает подумать над проблемой палочки. ƒоговариваютс€ встретитьс€ завтра. √арри уходит.

Ќа следующий день отец Ћюси нанимает рабочих дл€ постройки большой двухуровневой веранды около живой изгороди, об этом его попросила дочь и объ€снила какую именно веранду нужно сделать. Ђќсновна€ часть пола чуть выше земли, борта глухие высотой 1,5 €рда (1 €рд = 0,914 метра, 1,5€рда ≈ 1,37м), выше столбы, на которые позже нужно нат€нуть занавески, чтобы все проход€щие не п€лились на мен€, ну и крыша, конечно. ¬ конце веранды второй уровень на пол-€рда от пола или чуть выше (0,5м) Ц это будет мо€ кровать, длина по ширине веранды, а ширина 1,5 €рда, чтобы можно было положить р€дом разные вещи: учебники, тетради, игрушки, да что угодно, чтобы не дергать вас каждый раз когда мне что-нибудь понадобитс€. ¬торой уровень нужно подн€ть на столбы, заколачивать постранство между полом и кроватью не нужно, пусть проветриваетс€, а то внизу будет копитс€ сырость, но снаружи лучше оббить досками, чтобы не было лишнего сквозн€ка. Ќа кровать положить матрас, простынь, подушки. Ќу как хорошо € придумала? ¬едь, колдомедик посоветовал мне быть как можно больше на свежем воздухе, вот, € и буду на свежем воздухе целый день. ѕапа наложит согревающие чары, если станет холодно, а в жару, наоборот, охлаждающие, и легкие отвлекающие чары, чтобы мен€ никто не беспокоил, а вы сможете заниматьс€ своими делами, не отвлека€сь на мен€. ћам, наложи на пергамент протеевы чары, если мне что-то понадобитс€ - € позову. “ак папа будет спокойно работать, а ты, мама, займешьс€ своими любимыми зель€ми, может сможешь придумать зелье которое вернет мне здоровье и магию или, хот€ бы, только здоровьеї.

¬еранда построена за пару дней. √арри каждый день, после выполнени€ работы по дому, сбегает и пр€четс€ под кроватью веранды, широка€ простынь свисает и закрывает тайник от чужих глаз. “аким образом √арри имеет возможность слушать рассказы и лекции Ћюси, у которой просто дар преподавател€. ¬ременами √арри выбираетс€ из тайника, садитс€ на пол и учитс€, а при приближении кого-либо пр€четс€ под кровать.

Ћюси начала обучение с чтени€, счета и письма. » другим предметам магловского образовани€.

≈е саму родители учили не только волшебным наукам, но и дали обычное образование, ведь, ее отец - маглорожденный, ћайкл “рейсон, которого родители отправили в ’огвартс при условии, что он получит и среднее общее образование, отец их не разочаровал, не только попал на –айвенкло, но и получил заочно среднее и, позже очно, высшее образование, жаль, что дедушка и бабушка погибли при крушении самолета. ћама Ц –озалинда ‘ирдленс - была из магической семьи, но очень бедной и не знатной, она также училась на –айвенкло и, вз€в пример с отца, получила заочное среднее образование в обычном мире и все каникулы проводила в семье отца, познакомившись с магловским миром и прид€ в восторг от него. “ак что проживание в Ћиттл-”ининге не составл€ло труда.

ƒалее началось обучение основам традиций и обычаев магического мира, настолько, насколько способен пон€ть ребенок, а √арри старалс€ изо всех сил, ведь, впервые о нем заботились о нем, учили, кормили, трепали волосы на голове и обнимали. ќн понимал, что это не надолго и старалс€ вз€ть как можно больше.

ƒалее Ћюси стала показывать движени€ палочкой, вз€в обычный карандаш, хоть, это и причин€ло ей душевную боль, но она утешала себ€ мыслью, что так защитит малыша и даст ему шанс выжить в этом жестоком мире. ”чила правильно произносить слова. «аучивали рецепты зелий, в общем, Ћюси старалась дать как можно больше из известного ей.

ќднажды они увлеклись и их застал отец, раньше вернувшийс€ с работы. “огда-то и пришлось раскрыть тайну √арри. ћать была в шоке и хотела немедленно уехать, но Ћюси отговорила ее, объ€снив, что ƒамблдор здесь не по€вл€етс€, а за √арри следит миссис ‘игг, но она скорее всего сквиб и, тому же Ћюси и √арри очень осторожны.

ћайкл “рейсон решил помочь дочери подготовить √арри и уговорил жену. –озалинда придумала как легализовать обучение √арри и при этом не привлечь внимание. ќна пришла к ƒурсл€м и попросила отпускать √арри к ее дочери:

- ћо€ дочь пострадала в аварии и теперь парализована. ќна долго была в депресии, но недавно ей пришла в голову иде€, которой она просто загорелась, ожила, стала улыбатьс€, она наблюдала за вашим плем€нником и решила, что будет учить его грамоте, таким образом когда она снова встанет на ноги, то у нее будет опыт преподавани€, она всегда мечтала быть учительницей. я на все готова, лишь бы мо€ дочь была счастлива. ƒа и вам станет полегче Ц мы будем кормить мальчика и оденем его Ц это будет платой за его работу и вам не нужно будет выкраивать деньги и врем€ на плем€нника.

- Ќу конечно же € согласна помочь вашей дочери.

- “олько есть одна проблема, из-за всего произошедшего Ћюси стала срыватьс€Е (нужно же объ€снить син€ки полученные на тренировках)

- Ќичего страшного, если ваша мила€ дочь и ударит мальчишку, € не рассержусь, уж €-то знаю какое это чудовище, так что если мальчишка не будет слушатьс€, скажите мне и € его приструню.

ќбучение в ¬еликобритании начинаетс€ с 5 лет, но об€зательное с 8 лет*, поэтому ƒурсли решили не отправл€ть мальчишку в школу в этом году, а если спрос€т объ€сн€т почему.

¬от так, √арри получил возможность заниматьс€ не только теорией, но и практикой. ћайкл “рейсон наложил на одну из комнат чары, не дающие заметить творимую магию и теперь давал √арри по вечерам практические уроки по контролю и дозированию магии, использу€ палочку Ћюси, котора€ хоть и не совсем подошла, но простые заклинани€ выполн€ла, а также зан€лс€ его физической подготовкой. –озалинда стала обучать зель€м и тем предметам, которые не могла преподавать Ћюси и не было времени у ћайкла.

ќтъезд был назначен на 6 €нвар€, “рейсонам было жаль оставл€ть ребенка, но вз€ть √арри с собой, значит, противопоставить себ€ ƒамблдору, а это крайне опасно Ц “рейсоны знали какое чудовище скрываетс€ под маской добра и бо€лись. «а 9 мес€цев √арри освоил огромное количество информации.

Ћюси пришла в голову мысль собрать все свои учебники, конспекты и многое другое, сложить все это в шкатулку с пространственной магией, которую ей подарил отец на 13-летие. Ўкатулка имела 3 размера: минимус Ц чуть больше спичечного коробка, мидиус Ц крупна€ шкатулка (25*40см), максимус Ц сундучок с заплечными л€мками (подробнее см. фрагмент 3) и при прощании подарить √арри, чтобы он мог самосто€тельно продолжил обучение. ћайкл и –озалинда добавили копии своих конспектов за все 7 лет + дополнительные проекты, н-р: –озалинда собрала все что смогла найти об окклюменции и легилименции, хот€ это были запрещенные знани€, и обучила основам медитации √арри и Ћюси, скопировала и отдала √арри. ј ћайкл имел слабый дар артефактора и много лет собирал информацию по этой теме. “акже они дали книги по бытовой магии, этикету, обыча€х и традици€х магмира и основам беспалочковой и лечебной магии.

«а 3 дн€ до отъезда ћайкл пришел очень взволнованный, он рассказал, что встретил в магловской части Ћондона ‘летчера, которого избивали какие-то отморозки, а этот идиот даже палочку вытащить не успел. ћайкл, поддавшись эмоци€м, оглушил всех не разбира€сь и хотел оттащить пройдоху в безопасное место, когда увидел „“ќ выпало из кармана этого болвана. “ам были 3 палочки (наверн€ка ворованные), кольцо с камнем дл€ скрыти€ волшебства, золота€ цепочка, зачарованна€ от повреждений. ќна предохран€ла хоз€ина от физических контактов **, какой-то странный медальон и √Ћј¬Ќќ≈ Ц ’–ќЌќ¬ќ–ќ“. √де этот вор украл такую вещь неизвестно, а хроноворот оказалс€ мощным, на 3 мес€ца. ћайкл забрал все вещи, решив оставить хроноворот себе, а цепочку и кольцо отдать √арри, кроме палочек Ц их он подбросил в Ђƒыр€вый котелї, а то и погореть недолго.

ѕоскольку теперь у них был хроноворот, то решили его использовать дл€ дополнительных трех мес€цев обучени€ √арри.

«а год обучени€ √арри освоил весь начальный курс магловской школы и начальный курс и 1 курса ’огвартса. “рейсоны посоветовали √арри не показывать в школе ни в магловской, ни в ’огвартсе истинный уровень знаний, придерживатьс€ средних показателей, чтобы не привлекать внимание и об€зательно (!) продолжить зан€ти€ окклюменцией, а также найти способ, когда будет в магмире, купить незарегистрированную палочку с кобурой и никому про нее не говорить. Ќе враждовать ни с кем, но и не стремитс€ к дружбе, пока не разберетс€ в ситуации, просто сохран€ть при€тельские отношени€. » об€зательно пройти проверку у гоблинов: здоровье, дары, наследство.

ѕроща€сь, объ€снили, что не смогут поддерживать с ним св€зь и, вр€д ли еще когда-нибудь увид€тс€, просили пон€ть их и простить, но больше они ничем помочь не смогут.

Ќа прощание ћайкл отдал и медальон, просто на пам€ть, он не пон€л что это и решил - обычное украшение.

¬ будущем √арри разберетс€ что медальон €вл€етс€ еще одним хроноворотом, единственным в своем роде, необычайно мощным (вперед-назад на 30 лет), а не смогли его открыть, т.к. он зав€зан на кровь ѕевереллов, ибо изготовлен младшим из братьев и служит только его потомкам.


* 3-4 года: дошкольное образование
ƒошкольное образование в ¬еликобритании об€зательного статуса не имеет.
5-16 лет: начальное и среднее образование
„астные школы наиболее попул€рны среди российских учеников. ќбучение в пансионе начинаетс€ с 8 лет. ƒо этого возраста дети посещают детский сад, где нет пансиона, и ученики-иностранцы не могут находитьс€ в ¬еликобритании без родителей. — 8 до 13 лет они учатс€ в начальной школе, котора€ иногда называетс€ подготовительной, а затем, успешно сдав экзамены, поступают в среднюю школу.
¬ 16 лет ученики снова сдают экзамены и получают свидетельство о среднем образовании GCSE- General Certificate of Secondary Education. Ќа этом об€зательное образование заканчиваетс€ и начинаетс€ курс предуниверситетской подготовки.
16-18 лет: курс предуниверситетской подготовки или профессиональной подготовки
  16 годам, независимо от типа посещаемой школы, учащийс€ должен решить, какой путь выбрать: продолжать ли образование с тем, чтобы в дальнейшем поступить в университет, или получить подготовку в колледже профессионального обучени€ и начать работать. (http://www.trinity-travel.ru/education/secondary-education/ )

** ...золота€ цепочка, зачарованна€ от повреждений. ќна предохран€ла хоз€ина от физических контактов. ѕодобной вещью, как оказалось, владели многие волшебники в магическом мире. ¬округ человека создавалс€ кокон не позвол€ющий подойти к магу ближе, чем на два фута. (ѕрим. авт.: шестьдес€т один см). “акие зачарованные предметы использовались дл€ передвижени€ в толпе, чтобы избежать чужих прикосновений, ведь на улице или в магазине так легко можно незаметно срезать локон, и использовать волосы во вред волшебнику.
ѕодобные артефакты относились к группе условно-разрешенных.

...кольцо, которое при нажатии на драгоценный камень синего цвета на тридцать п€ть футов вокруг владельца скрывало магические про€влени€ и всплески. (ѕрим. авт.: тридцать п€ть футов Ц это примерно восемнадцать метров). (јвтор: ћј√и€ - —овершенно случайно. http://mag777.diary.ru/?tag=485794

ћетки:  

ƒетство √арри Ц 2.

ƒневник

¬оскресенье, 14 јпрел€ 2013 г. 19:29 + в цитатник
ѕейринг: √арри, Ћюси “рейсон, ƒурсли
–азмер: мини
—аммари: √лавное в жизни - найти цель и идти к ней, не сдава€сь.


√арри 5лет и 10 мес€цев

ѕосле того, как семь€ “рейсонов уехала, √арри впал в уныние. ќн снова один. ƒепресси€ длилась несколько мес€цев, но однажды, когда √арри гул€л в парке к нему подлетела сова с письмом от Ћюси.

√арри, здравствуй, € уговорила родителей разрешить мне послать тебе одно письмо. я очень переживаю за теб€, вспомина€ каким грустным ты был, когда мы уезжали. ѕожалуйста будь сильным, не позвол€й себе сломатьс€, помни, хот€ мы далеко друг от друга, но € помню о тебе и когда-нибудь, когда выздоровлю, то об€зательно приеду и помогу тебе чем смогу. ƒл€ мен€ ты младший братишка, о котором € всегда мечтала. Ќе отчаивайс€, будь сильным, ты справишьс€ со всеми испытани€ми, € верю в теб€. “ы сам не догадываешьс€ какой ты сильный, любой другой ребенок перенес€ все то, что перенес ты, давно бы сломалс€, озлобилс€ или умер, а ты живой, добрый и сильный, и очень-очень умный. ƒа-да не спорь, ты очень сильный и умный, и справишьс€ со всем. Ќе забрасывай учебу, читай, думай, тренируйс€ Ц это поможет тебе победить своих врагов и обхитрить Ђдоброго дедушкуї с его куриным орденом, это € так называю ќрден феникса. » не обижайс€ на моих родителей, они бо€тс€ за мен€, ведь, € сейчас ничем не могу им помочь и защититьс€, если что, не смогу.
√арри, € не буду больше посылать тебе письма с совой, миссис ‘игг может заметить, а обычное письмо наверн€ка попадет в руки ƒурслей. Ќадеюсь, никто не видел эту сову и не знает, что ты получил письмо. Ќо не огорчайс€, когда ты пойдешь в школу, то на 3 курсе вас будут отпускать в ’огсмит. я найду способ арендовать абонентскую €чейку на почтовом отделении в ’огсмите и сообщу тебе, так безопаснее переписыватьс€. «абирать письма будешь один, так, чтобы никто не знал.
¬прочем, € могу арендовать €чейку раньше, когда ты пойдешь на 1 курс, если сможешь найти способ выбратьс€ из школы незамеченным, то сможешь забирать мои письма. Ќо будь очень-очень осторожен, за тобой об€зательно будут следить. Ќе спеши, сначала обдумай все как следует.
ѕапа дружил с одним мальчиком из √риффиндора и тот показал ему тайный ход, ход начинаетс€ в горбе одноглазой ведьмы на третьем этаже и выводит пр€мо в "—ладкое королевство", это магазинчик в ’огсмите, € тебе рассказывала о нем. ѕомнишь?
» помни, что сказали мои родители, не показывай какой ты умный и смелый, пусть лучше теб€ не дооценивают, считают, что ƒурсли забили теб€ до состо€ни€ мыши в кошачьем питомнике. “ренируйс€ пока на ƒурсл€х, пусть они повер€т, что выбили из теб€ магию. ”чись быть тихим, забитым и незаметным, никто не должен знать какой ты на самом деле, тренируйс€ в ношении масок, как € теб€ учила, но и не позвол€й слишком уж третировать себ€.
 огда будет распределение постарайс€ уговорить шл€пу отправить теб€ в ’аффлпафф. ѕомнишь € рассказывала тебе о факультетах, люди часто не дооценивают тех, кто учитс€ на ’аффлпаффе, а зр€.
Ѕудет трудно, очень трудно, но ты справишьс€. » не рискуй понапрасну, сперва все как следует обдумай.
Ѕратишка, как же € по тебе скучаю. Ќо папа говорит, что подобные испытани€ закал€ют характер. ÷елую теб€ и обнимаю крепко-крепко.
“во€ названна€ сестричка Ћюси.

ѕосле получени€ письма √арри ожил, у него снова по€вилась надежда, что он не будет один, когда-нибудь у него будут друзь€ и у него теперь есть сестра, пусть и далеко.

√арри снова стал учитьс€ и тренироватьс€, дл€ этого он сбегал в парк на пол€нку среди зарослей. Ќикто не знал об этом месте. √арри обнаружил его случайно Ц за ним гналс€ ƒадли с дружками и √арри случайно аппарировал и оказалс€ на пол€не окруженной высокими и густыми колючими кустами. »здали слышалс€ голос ƒадли, потом мальчишки ушли. √арри стал искать как выбратьс€, кусты были очень колючие и продратьс€ сквозь них невозможно. ќсматрива€ заросли, √арри увидел проход, очень извилистый, часто перегороженный колючими ветками. √арри осторожно шел по проходу и наконец вышел со стороны старой части парка, куда редко кто заходит. ќгл€нувшись, он не увидел прохода, удивилс€ и решил рассмотреть получше. ќказалось, что из-за резкого поворота проход выгл€дит, всего лишь, небольшой выемкой, перегороженной колючими ветками и, лишь, пройд€ до конца выемки можно увидеть дальнейший проход. √арри решил не трогать ветки в выемке, чтобы никому не захотелось пройти дальше, а прочистить проход за первым поворотом и дальше, чтобы легче было идти.
«десь √арри сделал шалаш, чтобы заниматьс€ в любую погоду, здесь же хранил шкатулку - подарок Ћюси - со всем содержимым.
«анималс€ магией, в основном теорией, хоть у него и было кольцо скрывающее магию, но без присмотра взрослых он только повтор€л уже разученные заклинани€. Ќовые формулы он разучивал в теории и отрабатывал с помощью карандаша, т.к. однажды, испробовав новое заклинание, вызвал взрыв и решил не рисковать, бо€сь, что обнаружат его тайное место.
ѕомимо магии занималс€ и магловскими предметами, использу€ учебники родителей Ћюси и дополнительную литературу, которую брал в библиотеке и порой находил выброшенные книги.

√арри сумел убедить ƒурслей не перегружать его работой, а то, ведь, он может и в соцслужбу обратитьс€. ¬ернон взбесилс€, но ѕетуни€ сумела его успокоить и убедить, что им не выгодно внимание соцслужб, поэтому пусть мальчишка бродит по улице после того, как выполнит работу по дому. –аботы, действительно, стало меньше и у √арри по€вилось достаточно времени дл€ своих дел.

“ак он и жил до по€влени€ писем из ’огварса, а потом и ’агрида.

ћетки:  

 ак —нейп узнал, что √арри его сын.

ƒневник

—реда, 24 јпрел€ 2013 г. 09:35 + в цитатник
ѕейринг: √арри ѕоттер, —еверус —нейп
–азмер: драббл
—аммари: заголовок все сказал

√арри загл€нул в думосброс —нейпа, профессор в бешенстве бросает банку с тараканами в √арри, тот, наход€сь в шоковом состо€нии от увиденного, не успевает отклонитьс€. Ѕанка удар€ет в висок. —нейп в ужасе, пытаетс€ привести в чувство мальчишку Ц все бесполезно.

—нейп вспоминает родовое заклинание некромантии, переданное ему матерью - ЂRemeaculum animusї - возвращение души (его нет в списках запрещенных, т.к. знают его только члены рода ѕринц). Ёто заклинание может вернуть душу умершего, но не позднее чем через 30 минут после смерти. Ќо у этого заклинани€ есть забавный побочный эффект Ц после возвращени€ души глаза человека, к которому применили заклинание, обретают цвет глаз его отца, это длитс€ всего 5-7 секунд, затем радужка вновь приобретает обычный цвет. ќднажды, даже, из-за этого заклинани€ в роду ѕринц разразилс€ скандал.

—нейп примен€ет ЂRemeaculum animusї, √арри приходит в себ€ иЕ —нейп в шоке Ц на несколько секунд глаза ненавистного ѕоттера станов€тс€ черными, как ночьЕ

ћетки:  

ѕобег из јнглии.

ƒневник

—реда, 07 јвгуста 2013 г. 08:38 + в цитатник

ѕейринг: √арри ѕоттер, —еверус —нейп
–азмер: драббл
—аммари: √арри ѕоттер и —еверус —нейп, после победы. —ветла€ сторона б€ки.


’огвартс. —нейп выжил и это не входит в планы остатков ќрдена ‘еникса, говор€т, что пожирателю место в јзкабане. —нейп фыркает и гордо уходит в свои комнаты. ќн устал от всего и даже уже не пытаетс€ боротьс€.
„ерез некоторое врем€ в спальне —нейпа открываетс€ потайной ход из “айной комнаты —лизерина и оттуда выходит √арри ѕоттер
- „то, —нейп, неужели лапки свесил? ѕозволишь уничтожить себ€?  ак баран покорно пойдешь в јзкабан? »ли все же вспомнишь, что ты сильный, умный и решительный?
 ороче, живо собирай вещи, ƒобби и ¬инки тебе помогут и сматываемс€ из јнглии. —егодн€ набросились на теб€, а завтра и до мен€ доберутс€, ”изли уже вовсю планируют как распор€д€тс€ моим наследством. ‘иг им!
—обирайтесь, собирайтесь, вдвоем легче выбратьс€ Ц у мен€ деньги и другие возможности, у ¬ас талант зельевара и опыт шпиона, хот€ не такой уж и хороший, раз мою игру не раскрыли аж за 7 лет.
—нейп в шоке от такого √арри, а причина проста Ц √арри всего лишь сбросил маску, которую носил с 1 курса и показал себ€ насто€щего.

ћетки:  

—ообщение

ƒневник

—уббота, 21 ћарта 2015 г. 16:45 + в цитатник
¬ эту рубрику пока ввожу часть за€вок, которые можно рассматривать как небольшие самосто€тельные произведени€. ¬ дальнейшем будут и другие мои фантазии, как только муза посетит.


 —траницы: [1]