-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в sh_22

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 11.02.2010
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 19

«аписи с меткой буквар€

(и еще 77 запис€м на сайте сопоставлена така€ метка)

ƒругие метки пользовател€ ↓

1"б" алмпамыс буквар€ вознесенский день маншук молдагулова независимости овощи подводный поделки праздник родное слово собор сценарий школає22 экскурси€
 омментарии (0)

ѕраздник Ѕуквар€

ƒневник

¬торник, 16 ‘еврал€ 2010 г. 22:08 + в цитатник
ƒействующие лица:  оролева «наний, Ѕукварь, ƒевочка, ћальчик, –одное слово.

1-ученик:
—тих о ежике, окне и петухе, которых оседлали буквы.
(ƒети заход€т, инсцениру€ стих)

“ридцать три сестрицы,
ѕисаны красавицы,
Ќа одной живут странице,
ј повсюду слав€тс€!
  вам они сейчас спешат,
—лавные сестрицы,
ќчень просим всех реб€т,
— ними подружитьс€!
ј, Ѕ, ¬, √, ƒ, ≈, ∆
ѕрискакали на еже!
«, »,  , Ћ, ћ, Ќ, ќ
ƒружно вылезли в окно!
ѕ, –, —, “, ”, ‘, ’
ќседлали петуха!
÷, „, Ў, ў, Ё, ё, я Ц
¬от и все они, друзь€!
ѕознакомьтесь с ними дети!
¬от они сто€т р€дком.
ќчень плохо жить на свете
“ем, кто с ними не знаком!

 оролева «наний:
«дравствуйте реб€та,
«дравствуйте уважаемые гости!
я  оролева «наний!

ѕоздравл€ю вас с первой победой! ¬ы познакомились со всеми буквами русского алфавита, умеете произносить все звуки, знаете их секреты.

¬от перед вами "“олковый словарь русского €зыка". „то вы можете сказать о его внешнем виде? (объЄмна€).
¬от перед вами "—ловарь иностранных слов в русском €зыке".  аков он на вид? (очень толстый).
ј вот ещЄ один словарь "Ќовые слова в русском €зыке". ј о нЄм что можете сказать? (в нЄм тоже много слов).
—лова в этих книгах не повтор€ютс€. —ейчас € положу эти книги друг на друга. „то вы можете сказать? (впечатл€ет).
» все эти слова составлены всего лишь из 33-х букв.

¬ы прочитаете много книг пока, будете учитьс€ в школе. » дл€ вас не останетс€ незнакомых слов в этих словар€х, если вы будете любопытны, старательны и станете стремитьс€ получать как можно больше знаний.

ј сейчас прозвучит "—тих о человеке и его словах" писател€ и поэта —ерге€ Ѕаруздина.

2-ученик:
—лова бывают разные,
—лова бывают вс€кие,
—лова бывают €сные,
“вЄрдые и м€гкие,
—лова бывают смелые,
”пр€мые, суровые,
Ќо непременно дело
—тоит за каждым словом.

3-ученик:
ћного слов на свете,
ћного дел на свете,
≈сли дела нету -
—лово - это ветер.
—лово улетает,
Ќе поймаешь снова...
„еловек без дела -
„еловек без слова!

 оролева «наний:
«наком€сь со звуками и буквами русского €зыка мы незаметно закончили работу с первой книгой - ЅукварЄм.
» это наша перва€ школьна€ победа!

4-ученик:
Ќа свете много книжек разных
¬ честь Ѕуквар€ отдельный праздник.
¬ы спросите, наверно, почему
“ака€ честь досталась Ѕукварю?

5-ученик:
Ѕеру Ѕукварь в последний раз,
Ќесу Ѕукварь в просторный класс
» дорогому Ѕукварю, € говорю:
- Ѕлагодарю! “ы книга перва€ мо€
“еперь читать умею €.

6-ученик:
ќткрыли эту книгу мы едва,
» сразу же узнали букву ...
(показывает шар с буквой ј)
Ќо дл€ того, чтоб книгу прочитать
ќдной лишь буквы мало знать
—оставлен алфавит из многих букв.
ќни основа всех наук.

7-ученик:
» вот вперЄд мы двигались упр€мо
» вскоре прочитали слово ....
(показывает листок со словом мама)
ѕрочесть любой из нас был по слогам готов.
» вот все буквы нам известны стали.
ћы выучили целый алфавит!
» уйму слов мы прочитали.

ѕод фонограмму выходит Ѕукварь.

Ѕукварь:
ѕривет реб€та, рад вас видеть вновь
» € вам помогать всегда готов.
я - Ѕукварь. ”чу читать
ћен€ никак нельз€ не знать
ћен€ изучишь ты на п€ть
» сможем мы с тобой тогда
Ћюбую книгу прочитать без вс€кого труда.

 оролева «наний:
«дравствуй Ѕукварь!
—егодн€ у нас последнее зан€тие с тобой.
ƒавай мы покажем тебе наши знани€ и умени€, которые ты помог добыть.

ћы отправимс€ в поход, где будем останавливатьс€ на пол€нках дл€ выполнени€ определЄнных заданий. ј помогать нам будут в этом походе наши старые знакомые со страниц Ѕуквар€ - это мальчик и девочка - непоседы, которые нас пытали и учили премудрост€м грамоты.

ѕод мелодию выход€т мальчик и девочка.

 оролева «наний:
«аходите, проходите,
ѕуть свободен, освещЄн
ѕриглашаем вас сегодн€
ѕопрощатьс€ с ЅукварЄм!

ћальчик:
ѕришла пора вам показать,
„то успели вы узнать!

ƒевочка:
„тоб с ЅукварЄм проститьс€
¬сем надо потрудитьс€,
»спытание пройти

¬месте:
¬сем счастливого пути!

 оролева «наний:
ќтправл€€сь в дорогу, мы разделимс€ на две команды.
ѕерва€ - команда "ƒевчата",
¬тора€ - команда "–еб€та".
ј мальчик и девочка будут вашими командирами.

»так, отправл€емс€!

»сполн€етс€ песн€ "√рамотей" сл. Ћ. ƒымовой, муз. ». јрсеева

 оролева «наний:
ѕриветствую ¬ас на пол€не "«вукобуквенна€". ¬ам предстоит ответить на вопросы и выполнить задани€. «а правильные ответы будете получать звЄздочки.

а)
1 вопрос: -  ак называетс€ раздел €зыкознани€ изучающий звуки речи? (‘онетика)
2 вопрос: - Ќазовите и покажите гласные буквы?
3 вопрос: - „ем гласные отличаютс€ от согласных?
4 вопрос: - ј согласные дел€тс€, на какие ещЄ виды? (звонкие, глухие, твЄрдые, м€гкие, парные, непарные)

б)
∆учок - буквоед предлагает угадать, что это за буквы? (предлагает элементы букв, которые следует восстановить)

в)
«адание - исправь ошибки.
щюка люба
сталы лыжы
дач€ дуп

«вучит мелоди€

 оролева знаний:
ƒорога продолжаетс€. —ледующа€ пол€на "—казочна€".

( оролева «наний читает по строчкам, дети отвечают и вывешивают воздушные шары)

а)
ј - в јфрике лечит зверей
Ѕ - к папе  арло бежит скорей
¬ - зайца гонит до дверей
√ - с Ѕелоснежкой дружат
ƒ - на листе зелЄном по водоЄму кружит
≈ - на печке сидит и тужит
® - в клубок колючки пр€чет
∆ - по болоту скачет
« - туфлю потер€ла, плачет
» - серого волка за собой ведЄт
  - круглый, песню о себе поЄт
Ћ - рыжим хвостиком метЄт
ћ - умыватьс€ всем велит
Ќ - "незнаньем" нас смешит
ќ - по небесам скольз€т
ѕ - на спице над городом бьЄтс€
– - золота€ в сеть к рыбаку попадЄтс€
— - весной водой разольЄтс€
“ - дом дл€ маленьких зверей
” - сера€ шейка лисы посмелей
‘ - за посудой вдогонку помчалась скорей
’ - из кувшина по€витс€ вдруг
÷ - сме€тьс€ не умеет, а только плачет
„ - друг √ены - крокодила
Ў - старуха с крысой всем вредила
ў - король, мышиный заводила
Ё - создани€ милейшие, живущие в цветах
ё - чудо, снующее в мор€х
я - плод, что жар-птица уносит в когт€х

„то вы видите на этой леске? (јлфавит)
«десь не хватает букв № и Џ, а так же џ и …. Ќазовите слова из сказок с этими буквами.

б)
"ћешочек с предметами"

 оролева «наний:
√ерои сказок, побывав в гост€х у нас, оставили свои предметы. ƒавайте угадаем их владельцев (достают дети из мешочка вещи - градусник, гармошка, горшочек, туфелька).

«вучит мелоди€

 оролева знаний:
Ќаш путь достиг пол€ны "“еатральной".
- ’одите ли вы в театр?  ак называют людей на сцене? ј в зале?

а) изобразить походку: старого человека, балерины.


б) »нсценировка сказок: –епка,  урочка –€ба.

«вучит мелоди€

 оролева «наний:
» теперь мы будем возвращатьс€ на праздник, а по дороге задание: исполнить песню дл€ Ѕуквар€ "ƒо свидани€, Ѕукварь!"

 оролева «наний:
ѕодведЄм итоги
ѕобедила дружба!

ј сейчас слово ещЄ одному гостю, это –одное слово!
(Ѕукварь ведЄт за руку –одное слово).

–одное слово:
–еб€та, € хотело вас поздравить, пожелать всего хорошего, а в знак нашей предсто€щей с вами дружбы и сотрудничества подарить книги-подсказки, в которых даютс€ все правила, которые вы будете изучать в начальной школе на моих страницах. „тобы учили и запоминали правописание.

 оролева «наний:
¬сем спасибо за внимание, за задор, за звонкий смех,
«а азарт соревновань€, обеспечившим успех.
¬от настал момент прощань€,
Ѕудет краткой наша речь.
√оворим мы до свидань€, до счастливых новых встреч!

ћетки:  

 —траницы: [1]