-–убрики

 -÷итатник

ѕуловер с узким шарфом - (0)

ѕуловер с узким шарфом (и дл€ статных дам) –омантический пуловер с изысканным ажурным узором...

ћужской цветной пуловер - (0)

ћужской цветной пуловер   ѕрактичный и удобный мужской пуловер с полосатым узором. Ќич...

ѕодробное описание по в€занию мочалки крючком. - (0)

¬€жем мочалку ƒл€ в€зани€ мочалки нам потребуютс€ полипропиленовые нитки (€ покупаю их на...

“ри плоских цветка дл€ аппликаций. - (0)

ѕлоские цветы и листь€ крючком (дл€ аппликаций) >>> ќписание ...

”длиненный пуловер с ажурным узором - (0)

”длиненный пуловер с ажурным узором »сточник http://www.knit-models.com ¬€заный спицами женск...

 -ѕриложени€

  • ѕерейти к приложению ќткрытки ќткрыткиѕерерожденный каталог открыток на все случаи жизни
  • ѕерейти к приложению я - фотограф я - фотографѕлагин дл€ публикации фотографий в дневнике пользовател€. ћинимальные системные требовани€: Internet Explorer 6, Fire Fox 1.5, Opera 9.5, Safari 3.1.1 со включенным JavaScript. ¬озможно это будет рабо

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Prostoira

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 18.08.2013
«аписей: 902
 омментариев: 97
Ќаписано: 1104

ѕоделки из бумаги с детьми. 8 мастер-классов!

ѕ€тница, 29 Ќо€бр€ 2013 г. 21:36 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ∆≈Ќ— »…_ЅЋќ√_–” [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

8 мастер-классов поделок из бумаги с детьми
 

 

Ќесколько идей дл€ совместного творчества с ребенком. Ќа этот раз поделки из бумаги
 
 1. Ѕумажный шар 
 
4121583_DSCN6192 (640x480, 63Kb)
 
Ѕерем разноцветную бумагу (или белую, тоже красиво будет), вырезаем из нее 20 кружочков (€ вырезала с помощью фигурного дырокола). Ѕерем кружочек, складываем пополам и еще раз пополам, чтобы получились сгибы в форме крестика. –азворачиваем. “еперь поочередно заворачиваем три стороны кружочка к центру сгиба-крестика (см.фото)
 
далее
–убрики:  Ќаши дети

ћетки:  

Ќеобычные способы рисовани€. “ворим вместе с детьми.

ѕ€тница, 17 январ€ 2014 г. 22:03 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ воронина_тан€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

”чимс€ вместе с детьми - необычные способы рисовани€

–ебенку наскучило рисовать? ѕопробуйте новые идеи, которые заинтригуют малыша!

 

–исовать можно не только обыкновенными красками и кист€ми. —уществует множество необычных и увлекательных способов рисовани€, которые понрав€тс€ ¬ашим дет€м и привьют им любовь к творчеству.

–исование кубиками льда

 

¬ам понадобитс€:

 

- “олста€ бумага

- “емпера (либо акварель)

 

- ‘орма дл€ льда

 

- «убочистки

 ак рисовать:

 

Ќалейте воду в форму и поставьте в морозильник.  огда вода наполовину замерзнет, вставьте в каждый кубик по зубочистке и дайте воде окончательно замерзнуть. ѕосле этого достаньте лед. ¬ы будете использоватькубики как кисти, держа их за зубочистки.

Ќа бумагу нанесите несколько п€тен разных красок (либо сухую темперу или покрошите акварель) и рисуйте по ним с помощью льда!   примеру, одним и тем же кубиком можно пересечь все п€тна красок, позвол€€ им причудливо переливатьс€.

–исование молоком

¬ам понадобитс€:

 

- „етверть стакана сгущенного молока

- ѕищевые краски

 ак рисовать:

—мешайте сгущенку с красками, разлейте в отдельные контейнеры (баночки или формочки) по цветам. ѕолучившиес€ краски необходимо наносить тонким слоем, т.к. они долго сохнут.

–исование пеной дл€ брить€

¬ам понадобитс€:

- ѕена дл€ брить€

 

- ѕищевые краски

- јлюминиева€ фольга

 ак рисовать:

ќторвите длинный лист фольги и нанесите на него несколько "кучек" пены дл€ брить€. ѕозвольте ребенку выбрать цвета красок и смешайте их с пеной.  раски готовы, теперь можно рисовать с помощью кистей или пальцев. √лавное - объ€сните дет€м, что пену нельз€ класть в рот. ѕосле того как рисунок высохнет, пена создаст интересную текстуру. ѕосле рисовани€ пена легко смываетс€ с кожи и любых бытовых поверхностей.

–исование зубной щеткой

 

¬ам понадобитс€:

 

- —тара€ зубна€ щетка

 

-  раска

- Ѕумага

 

 ак рисовать:

 

¬се очень просто: зубна€ щетка служит как кисть. ћожно нарисовать карандашом лицо на серой бумаге и "почистить" ему зубы с помощью зубной щетки и белой краски. ј затем разрисовать лицо.

 

–исование бусинами

 

¬ырежьте кусок плотного цветного картона и уложите его на дно формы дл€ выпечки пирогов, на поднос или что-то подобное. Ќанесите на картон несколько капель краски, а затем, пока краска не высохла, положите сверху несколько стекл€нных бусинок и покатайте их - и посмотрите, что получитс€!mylnye_puzyri.png

 

–исование мыльными пузыр€ми

 

ѕодмешайте немного акварели в мыльный раствор дл€ пузырей. –азложите на полу бумагу дл€ рисовани€ и попросите ребенка выдувать пузыри - они будут садитьс€ на бумагу и создавать причудливые узоры.

 

¬ыдувание трубочкой

 

–азведите немного краски и налейте небольшое количество на бумагу, дайте ребенку трубочку и позвольте выдуть любой узор (только следите, чтобы ребенок дул на краску, а не всасывал ее).

ћорозные узоры на стЄклах - делаем и рисуем сами своЄ окно, фото, описание

≈сли мороз не добралс€ до твоих окон, то давайте сами сделаем своЄ окно с морозным узором. ѕолучитс€ ничем не хуже насто€щего.

 

Ќеобходимый материал: гуашь синего и белого цветов, широка€ кисть, соломинка дл€ коктейл€, гл€нцевый серебр€ный картон, простой карандаш, блЄстки дл€ украшени€, мал€рный скотч шириной 1,5 см.

 

 ак делаем:

 

1.Ќарисуем на картоне окно, наклеим по контуру мал€рный скотч.

2.—иней гуашью закрасим поверхность картона. “ут есть момент: гуашь нельз€ разбавл€ть водой, иначе слишком жидка€ краска затечЄт под скотч и контуры окна станут нечЄткими.

9c76668b85.jpg

 

3. ак толко син€€ краска высохнет, разбавим белую гуашь водой, возьмЄм соломинку и выдуем морозные узоры.

 

6d50df9c10.jpg

 

4.ѕосле того, как морозные узоры хорошо высохнут, осторожно снимем скотч. ƒолжно получитс€ окно с морозными узорами на стЄклах.

 

95e2b2d71d.jpg

 

5.”красим картину блЄстками.

 

«еркальный рисунок

 

—огните лист бумаги пополам, нарисуйте на одной половине несложную фигуру - а может, просто разбрызгайте немного краски. «атем разогните лист и наложите вторую половину поверх разрисованной. ƒайте краске отпечататьс€ и снова разогните, а затем вместе изучите получившийс€ зеркальный рисунок.

 

Ѕрызги

 

¬ырежьте большой кусок картона и положите его на стол или на пол. —верху положите лист бумаги дл€ рисовани€.  артон будет защищать окружающие поверхности 483(1).jpgот брызг. «атем хорошо разведите акварельные краски, возьмите жесткую кисть или зубную щетку - и разбрызгивайте краску на бумаге. ѕокажите ребенку, что можно делать красивые брызги, провод€ щетиной по твердому куску бумаги или по дерев€нной палочке.

“аким же способом можно делать рисунки с помощью трафарета.

 

Ќа цветную бумагу наложите трафарет. Ёто могут быть различные цветы, силуэты домов, деревьев. ¬ баночке из-под йогурта жидко разведите краску. ¬ краску опустите зубную щетку и проведите линейкой по щетине щетки в направлении к себе, разбрызгива€ краску вокруг силуэта. —тарайтесь, чтобы весь фон был покрыт крапинками. —нимите трафарет и дорисуйте детали на “незап€тнанной” части рисунка. ћожно так же использовать в качестве трафаретов листь€ деревьев.

 

—прей

 

¬озьмите ненужную бутылку-спрей и заполните ее водой с краской - и отправл€йтесь рисовать. ƒл€ этого удобнее будет вз€ть большой лист бумаги или даже кусок старых обоев. Ћучше всего так рисовать на открытом воздухе. 

 л€ксографи€

ќна заключаетс€ в том, чтобы научить детей делать кл€ксы (черные и разноцветные). «атем уже 3-летний ребенок может смотреть на них и видеть образы, предметы или отдельные детали.

412(1).jpg

¬ам понадобитс€ гуашь, толста€ кисть и бумага (лучше 1/2 или 1/4 листа).

—огните лист бумаги пополам и разверните снова. Ќа одной половине попросите ребЄнка поставить несколько жирных кл€кс, мазков или завитков. “еперь согните лист снова пополам и плотно прижмите ладонью. ќсторожно разверните лист. ¬ы увидите причудливый узор"Ќа что похожа тво€ или мо€ кл€кса?", " ого или что она тебе напоминает?" - эти вопросы очень полезны, т.к. развивают мышление и воображение. ѕосле этого, не принужда€ ребенка, а показыва€, рекомендуем перейти к следующему этапу - обведение или дорисовка кл€кс. ¬ результате может получитьс€ целый сюжет.

 

“очечный рисунок

7(2).jpgƒет€м нравитс€ все нетрадиционное. –исование точками относитс€ к необычным, в данном случае, приемам. ƒл€ реализации можно вз€ть фломастер, карандаш или обыкновенную палочку дл€ чистки ушей. Ќо вот лучше всего получаютс€ точечные рисунки красками.

ƒл€ каждого цвета вам понадобитс€ отдельна€ палочка. — помощью этой техники прекрасно получаютс€ цветы сирени или мимозы. ѕроведите линии-веточки фломастером. ј гроздь€ цветов уже делайте палочками. Ќо это уже высший пилотаж! Ќе меньшее удовольствие принесет ребенку и рисование более простых вещей - цветочки и €годки (стебельки можно нарисовать фломастером). ј можно вырезать из бумаги платье (платок, скатерть, варежки) и украсить орнаментом из точек.

√убка

 

ѕочему-то мы все склонны думать, что, если рисуем красками, то об€зательно и кисточкой. ƒалеко не всегда. Ќа помощь может прийти поролон. —оветуем сделать из P1060684(1).jpgнего самые разные разнообразные маленькие геометрические фигурки, а затем прикрепить их тонкой проволокой к палочке или карандашу (не заточенному). ќрудие труда уже готово. ѕолучаетс€ больша€ кисточка без волосков. ѕалочка держитс€ строго перпендикул€рно к поверхности листа, без наклона.  “еперь его можно обмакнуть в краску и методом штампов рисовать красные треугольники, желтые кружки, зеленые квадраты (весь поролон в отличие от ваты хорошо моетс€). ¬начале дети хаотично будут рисовать геометрические фигуры. ј затем предложите сделать из них простейшие орнаменты - сначала из одного вида фигур, затем из двух, трех.

—лед, оставл€емый такой «кисточкой» может  имитировать шерсть животных, крону деревьев, снег. ѕалочка с поролоном обмакиваетс€ в краску (главное, чтобы не было большого количества воды), и малыш начинает ее следами покрывать лист. ѕусть сначала он просто поймет, что с помощью «волшебной палочки» можно быстро и легко рисовать следы. ѕотом изобразите черным фломастером ветви дерева или кустик, пусть ребенок дорисует листву зеленой, желтой, красной или оранжевой краской. Ќарисуйте карандашом незатейливый контур зайчика или лисицы, пусть малыш «затопчет» его своим «волшебным инструментом» — зайка и лиса получатс€ пушистыми, их шерстка будет казатьс€ такой взъерошенной, что малышу непременно ее захочетс€ потрогать.  

 райне интересно работать в этой технике с трафаретом. ¬ырежьте посередине плотного листа картона какое-либо изображение, например голову тигренка или медвед€. ѕриложите картон с вырезанным трафаретом к альбомному листу и предложите малышу «затоптать» ту часть альбомного листа, который виден в отверстие трафарета. ѕосле того как ребенок сделает это, дайте работе высохнуть, после чего нарисуйте кисточкой глаза, рот, усы, полоски.

Ќегатив

 

—клейте лист белой и лист черной бумаги так, чтобы в итоге получилс€ большой лист, одна половина которого черна€, а втора€ - бела€. ƒайте ребенку черную и белую гуашь и предложите нарисовать один и тот же несложный рисунок сначала белой краской на черном, затем - черной краской на белом.

 

Ћисть€

 

—оберите несколько листьев, разложите их на листе бумаги. ѕриготовьте хорошо разведенную акварель и губку. ќкуните губку в краску и приложите поверх листика, так, чтобы окрасилась область вокруг него. «атем аккуратно уберите листик.

3a16197818.jpg

 

“акой незамысловатый вид художественного творчества, как нетрадиционное рисование отпечатками листьев, замечательно подойдет дл€ маленьких художников, дл€ которых кисточка €вл€етс€ пока сложным инструментом. ќказываетс€, что обычный, казалось бы лист (клена, топол€, дуба или березы) может превратитьс€ в инструмент дл€ художественного творчества не хуже, чем кисточка.

„то нам потребуетс€?

• Ѕумага

• Ћисть€ разных деревьев (желательно опавшие);

• √уашь

•  исти.

 

’од работы:

–ебЄнок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной дл€ получени€ отпечатка.  аждый раз беретс€ новый лист. ѕолученный рисунок дорисовывают красками по своему желанию. ¬от так получаетс€:

DSC03908.JPG IMG_0011.jpgs_.jpg

 

ќтпечатки листьев

 ладете на листик бумагу и заштриховываете карандашами.

64910172_DSC_0141.jpg

 

 артина в технике паспарту

 

Ќа листе нарисуйте в центре листа €блоко, рыбку или машину. ј теперь нужно вырезать по контуру предмет, который вы нарисовали. ѕолучилось паспарту. ¬ картинках можно вырезать только часть изображени€. ” рыбки – часть тельца, хвостик, плавники. ƒайте малышу лист бумаги. ѕусть кроха размазывает краску, шлЄпает по листу ладошками и оставл€ет следы. Ќаклейте паспарту на лист, раскрашенный крохой. ћалыш будет очень удивлЄн и рад, когда увидит многоцветную €ркую рыбку (машинку или девочку).

6849576edbaa.jpg

 

«‘игурна€» фигурка

ќчень интересен способ рисовани€ карандашом, фломастером, шариковой ручкой по заранее сделанным трафаретам. “рафареты могут быть двух видов — одни вырезаны внутри листа, другие сделаны из листа и отделены от него. ћаленьким дет€м проще обводить фигуры, выбитые внутри листа. ћногие угольники и линейки имеют такие лекала. ѕриложив их альбомному листу, вы просите малыша обвести фигуры. ѕотом убираете трафарет и вместе с ним придумываете, как можно дорисовать ту или иную форму. –еб€там 4,5-5 лет под силу будет обвести одиночные трафареты, вырезанные из картона. Ёто сложнее, т. к. рука плохо удерживаетс€ на внешней стороне лекала и малыш прочерчивает лишние линии. Ќо заинтересовать детей можно содержанием трафаретов: дл€ мальчиков — это силуэты машин и самолетов, дл€ девочек — животные, матрешки, банты и домики. ќбвед€ лекала, дети могут закрашивать их изображени€ фломастерами и красками, штриховать различными лини€ми: пр€мыми, волнистыми, зигзагообразными, с петл€ми, волнообразными с острыми вершинами. “рафареты могут помочь при создании собственных рисунков, они дополн€т то, что создал сам малыш.

 

ћожно зате€ть игру: ребенок обводит различные предметы, а вы отгадываете, что это такое. ¬о-первых, не все предметы можно обвести. Ќаход€ их, малыш поймет, в чем разница между объемными и плоскими предметами или вещами, у которых есть хот€ бы одна ровна€ сторона, и тех, у которых таковые отсутствуют. ¬о-вторых, самому, без помощи взрослого непросто обвести тот или иной предмет. ј в-третьих, в этой игре роли мен€ютс€: малыш ставит родителей в тупик, а взрослые сил€тс€ найти ответ. ¬се это радует ребенка, обеспечива€ ему прилив творческих сил.

 

«агадочные рисунки

«агадочные рисунки могут получатьс€ следующим образом. Ѕеретс€ картон размером примерно 20х20 см. » складываетс€ пополам. «атем выбираетс€ полушерст€на€ или шерст€на€ нитка длиной около 30 см, ее конец на 8 - 10 см обмакиваетс€ в густую краску и зажимаетс€ внутри картона. —ледует затем поводить внутри картона P1070598(1).jpgэтой ниткой, а потом вынуть ее и раскрыть картон. ѕолучаетс€ хаотичное изображение, которое рассматривают, обвод€т и дорисовывают взрослые с детьми. „резвычайно полезно давать названи€ получившимс€ изображени€м. Ёто сложна€ умственно-речева€ работа в сочетании с изобразительной будет способствовать интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста.

–исование мелками

ƒошкольники люб€т разнообразие. Ёти возможности предоставл€ют нам обыкновенные мелки, сангина, уголь. √ладкий асфальт, фарфор, керамическа€ плитка, камни - вот то основание, на которое хорошо ложитс€ мелок и уголь. “ак, асфальт располагает к емкому изображению сюжетов. »х (если нет дожд€) можно развивать на следующий день. ј затем по сюжетам составл€ть рассказы. ј на керамических плитках (которые порой в остатках хран€тс€ где-нибудь в кладовой) мы рекомендуем изображать мелками или углем узоры, маленькие предметы. Ѕольшие камни (типа валунов) прос€тс€ украсить их под изображение головы животного или под пенек. —мотр€, что или кого по форме камень напоминает.

 

ћетод волшебного рисунка

–еализуетс€ этот метод так. ”глом восковой свечи на белой бумаге рисуетс€ изображение (елочка, домик, а может бать целый сюжет). «атем кистью, а лучше ватой или поролоном, краска наноситс€ сверху на все изображение. ¬следствие того, что краска не ложитс€ на жирное изображение свечой - рисунок как бы по€вл€етс€ внезапно перед глазами реб€т, про€вл€€сь. ћожно такой же эффект получить, рису€ вначале канцел€рским клеем или кусочком хоз€йственного мыла. ѕри этом не последнюю роль играет подбор фона к предмету.   примеру, нарисованного свечой снеговика лучше закрасить голубой краской, а лодочку зеленой. Ќе нужно беспокоитьс€, если при рисовании начнут крошитьс€ свечи или мыло. Ёто зависит от их качества. 

i-293.jpgi-294.jpg

‘отокопи€

–исуем свечой рисунок на белом листе. «акрашиваем тушью черного цвета.

–азрисовка маленьких камешков

–азумеетс€, чаще всего ребенок изображает па плоскости, на бумаге, реже на асфальте, плитки больших камн€х. ѕлоскостное изображение дома, деревьев, машин, 01.jpgживотных на бумаге не так влечет, как создание объемных собственных творений. ¬ этой св€зи в идеале используютс€ морские камешки. ќни гладкие, маленькие и имеют различную форму. —ама форма камешка порой подскажет ребенку, какой образ в данном случае создать (а иногда взрослые помогут малышам). ќдин камешек лучше подрисовать под л€гушку, другой - под жучка, а из третьего выйдет замечательный грибок. Ќа камешек наноситс€ €рка€ густа€ краска - и образ готов. ј лучше его закончить так: после того, как камешек высохнет, покрыть его бесцветным лаком. ¬ этом случае блестит, €рко переливаетс€ объемный жук или л€гушка, сделанна€ детскими руками. Ёта игрушка еще не один раз будет участвовать в самосто€тельных детских играх и приносить немалую пользу ее хоз€ину.

—транные узоры

08_04_ 005(1).jpg¬з€ть ватман и маленький апельсин (мандарин) или м€чик, вылить немного краски разного цвета на лист и катать м€чик по листу в разных направлени€х. ѕотом «оживл€ть» полученное.

ћетод пальцевой живописи

¬от еще один из способов изображать окружающий мир: пальцами, ладонью, кулачком, ступней ноги, а может быть, и подбородком, носом. Ќе все воспримут такое утверждение серьезно. √де же грань между шалостью и рисованием? ј почему мы должны рисовать только кисточкой или фломастером? ¬едь рука или отдельные 55793392_8309.jpgпальцы - это такое подспорье. ѕричем указательный палец правой руки слушаетс€ ребенка лучше, чем карандаш. Ќу, а если карандаш сломалс€, кисточка вытерлась, фломастеры кончились - а рисовать хочетс€. ≈сть еще одна причина: иногда тематика просто просит детскую ладошку или пальчик. Ќапример, рисование дерева ребенок лучше исполнит руками, чем другими оруди€ми. ѕальцем он выведет ствол и ветви, затем (если осень) нанесет на внутреннюю сторону руки желтую, зеленую, оранжевые краски и нарисует сверху багр€но-красное дерево. ’орошо ещЄ смешивать несколько цветов и оттенков. Ќапример, сначала прикладываете желтую краску, а потом коричневую или оранжевую, получаетс€ пушисто!

’орошо, если мы научим детей пользоватьс€ пальцами рук рационально: не одним указательным пальцем, а всеми.

ћетод монотопии

ƒва слова об этом, к сожалению, редко используемом методе. » напрасно. ѕотому что он таит в себе немало заманчивого дл€ дошкольников. ≈сли кратко сказать, то это изображение на целлофане, которое переноситс€ потом на бумагу. Ќа гладком целлофане рисую краской с помощью кисточки, или спички с ваткой, или пальцем (не надо единобрази€).  раска должна быть густой и €ркой. » сразу же, пока не высохла краска, переворачивают целлофан изображением вниз на белую плотную бумагу и как бы промокают рисунок, а затем поднимают. ѕолучаетс€ два рисунка. »ногда изображение остаетс€ на целлофане, иногда на бумаге.

–исунок под пленкой

P1070600(1).jpgЌа картон или бумагу выдавливаем  краску, сверху кладем пленку и разглаживаем ватой, потом резко отдергиваем пленку. “аким образом хорошо получаетс€ закат, море, огонь…

–исование на мокрой бумаге

ƒо недавних пор считалось, что рисовать можно только на сухой бумаге, ведь краска достаточно разбавлена водой. Ќо существует целый р€д предметов, сюжетов, образов, которые лучше рисовать на влажной бумаге. Ќужна не€сность, расплывчатость, например, если ребенок хочет изобразить следующие темы: "√ород в тумане", "ћне приснились сны", "»дет дождь", "Ќочной город", "÷веты за занавеской" и т.д. Ќужно научить дошкольника сделать бумагу немного влажной. ≈сли будет бумага излишне мокрой - рисунка может не получитьс€. ѕоэтому рекомендуетс€ намочить в чистой воде комочек ваты, отжать ее и провести или по всему листу бумаги, или (если так требуетс€) только по отдельной части. » бумага готова к произведению не€сных образов.

–исуем с помощью открыток

ѕочти в каждом доме хранитс€ масса старых открыток. ѕереберите вместе с детьми старые открытки, научите вырезать нужные образы и наклеивать к месту, в сюжет. яркое фабричное изображение предметов и €влений придаст даже самому простому незатейливому рисунку вполне художественное оформление. “рех-, четырех- и даже п€тилетнему ребенку порой сложно нарисовать собаку и жука. »х можно вз€ть готовыми, а к собачке и жучку пусть он дорисует солнышко, дождик и будет очень рад. »ли если вместе с детьми вырезать из открытки и наклеить сказочный домик с бабушкой в окошке, то дошкольник, ориентиру€сь на свое воображение, знание сказок и изобразительные навыки, бесспорно, дорисует что-то к нему.

„ей след

ƒругой способ рисовани€, а точнее, печатани€ основан на возможности многих предметов оставл€ть красочные отпечатки на бумаге. ¬ы берете картофелину, разрезаете ее пополам и из одной половинки вырезаете квадратик, треугольник, ромбик, цветочек или что-нибудь интересное. ѕричем одна сторона печати должна i-295.jpgбыть плоской дл€ прикладывани€ к бумаге, а за другую вы будете держатьс€ рукой. ѕотом вы или ребенок макаете такую печатку в краску (лучше гуашевую) и прикладываете к бумаге.  ак вы догадываетесь, остаетс€ отпечаток. — помощью этих печаток можно составл€ть бусы, орнаменты, узоры, мозаики.

Ўтампиком может служить не только картофелина, а так же и крышки от бутылок, колпачки от фломастеров, пуговицы, небольшие коробочки и т.п.

ћожно попробовать  изобразить что-нибудь по принципу конструировани€ из разных деталей. Ќапример, машину (катушка - колЄса, кубики - кузов и окно); замок волшебницы, животных и.т.д.

—оленые рисунки

P1070903(2).jpgј что, если порисовать клеем, а сверху на эти участки посыпать солью? “огда получатс€ удивительные снежные картины. ќни будут выгл€деть более эффектно, если их выполн€ть на голубой, синей, розовой цветной бумаге. ѕопробуйте, это очень увлекательно!

«убна€ краска

»ли давайте создадим зимние пейзажи еще одним способом — рису€ зубной пастой. ѕредварительно малышу надо объ€снить, что это творческий поиск, и такое использование зубной пасты не дает ему право выдавливать ее на полу, полках и столах. ¬месте с малышом наметьте карандашом легкие контуры деревьев, домов, сугробов. ћедленно выдавлива€ зубную пасту, пройдитесь ею по всем намеченным контурам. “акую работу надо об€зательно высушить и лучше не складывать в папку вместе с другими рисунками. ƒл€ творчества лучше всего использовать отечественный продукт — он быстрее засыхает.

–исунок с рельефом

 

¬ краску добавл€етс€ мука, наноситс€ на лист.  артонна€ полоска нарезаетс€ зубцами и прочерчиваем узоры вдоль и поперек. »з высохшего листа вырезаем форму, например вазу. Ќарисуем на белом листе цветы, а потом приклеиваем. ѕрочерчивать можно и 08_04_ 078(1).jpgпалочкой, зубочисткой, вилкой, спичкой.

 

 леева€ картина

¬ыдавливаем на изображение на бумаге  клей, даем высохнуть, а потом закрашиваем краской, получаетс€ рельеф.

 

 ак художник художнику

 

ј вот совсем необычный путь! Ќадо раздобыть большой лист бумаги. ¬ы просите малыша лечь на такой лист и обводите его.  онечно, лучше, чтобы он влез весь (этого можно добитьс€ склеив два или три листа ватмана) или, на крайний случай, чтобы поместилось туловище и голова. ¬ы обвели малыша, а теперь пришло его врем€ — пусть он попробует разукрасить силуэт: нарисовать глаза, рот, волосы, украшени€, одежду. ≈сли ребенок мал, то выполн€йте эту работу вместе — малыш предлагает, а вы, восхища€сь его фантазией, рисуете вместе с ним.

ƒождливые фантазии

≈ще один вариант нетрадиционного рисовани€ заключаетс€ в следующем: во врем€ дожд€ или снегопада вы смело открываете окно и выставл€ете меньше чем на минуту лист бумаги, держа его горизонтально. ¬ы, наверное, догадались, что капли дожд€ или снега останутс€ на листе. ј этого мы и добивались. “еперь следы непогоды могут быть обведены и превращены в сказочные существа. »х также можно соединить между собой, отгадыва€, что за образ получаетс€. 

–исование по точкам

¬зрослый заранее готовит схему рисунка, расставл€€ контурные точки. –ебенку говор€т: «’очешь удивитьс€? “огда соедин€й точки друг с другом по пор€дку!» ѕолучившийс€ контур предложите дорисовать, раскрасить, придумать сюжет и название.

 артинка с двух сторон

¬ам понадобитс€ картонный лист, широка€ кисть, скрепки, цветные карандаши. —начала надо закрасить любой краской лист картона (подойдет стара€ картонна€ папка). —разу же, пока краска не высохла, положите сверху лист обычной белой бумаги (лучше писчей). ѕрикрепите бумагу скрепками и пусть ребЄнок нарисует что-то цветным карандашом на белом листе. ≈сли хотите, можете использовать раскраску, но рисунок должен быть простым - какой-нибудь предмет.  огда рисунок будет закончен, открепите и снимите бумагу. —мотрите, что получилось - на той стороне, что была прижата к папке, получилась цветна€ картинка с выпуклым, как бы оттиснутым рисунком.

÷арапки

¬озьмите густую не разведенную водой краску (лучше использовать акриловую или гуашь) и нарисуйте цветное п€тно.  усочком картона или в€зальным крючком 61287979_9317.jpgпроцарапайте линии. ј можно вырезать картон зубчиками и процарапать в краске гребешочки.  рючком процарапайте разные завитки.  раем картона выдавите линии крест-накрест. —делайте отпечатки колпачком фломастера. ѕосле того как ребенок освоит эту технику, можно приступать к созданию картины. ƒл€ этого на нескольких листах бумаги нанесите краску разных цветов и разными способами процарапайте поверхность. “еперь собирайте композицию. Ќапример, из кусочка с гребешками вырежьте водоем, из завитушек - небо с облаками, из чешуйчатой поверхности сделайте змейку и так далее. ¬ырезанные элементы наклейте на чистый лист бумаги.

–исуем гуашью методом тычка

ѕонадобитс€ гуашь, кисточка, альбомные листы. –ебЄнок держит в руках кисточку и ставит еЄ на бумагу перпендикул€рно. ѕокажи, как кисточка у теб€ прыгает! “аким методом тычка можно нарисовать салют, можно раскрасить пушистую кошку (кошку заранее следует нарисовать фломастером или карандашом), можно раскрасить и цветы.

 оллаж

—амо пон€тие объ€сн€ет смысл данного метода: в него собираютс€ несколько вышеописанных. ¬ целом нам в идеале кажетс€ важным следующее: хорошо, когда дошкольник не только знаком с различными приемами изображени€, но и не забывает о них, а к месту использует, выполн€€ заданную цель. Ќапример, один из детей 5-6 лет решил нарисовать лето, и дл€ этого он использует точечный рисунок (цветы), а солнышко ребенок нарисует пальцем, фрукты и овощи он вырежет из открыток, ткан€ми изобразит небо и облака и т.д. ѕредела совершенствованию и творчеству в изобразительной де€тельности нет.

јнглийский педагог-исследователь јнна –оговин рекомендует все, что есть под рукой, использовать дл€ упражнений в рисовании: рисовать тр€почкой, бумажной салфеткой (сложенной мн

–убрики:  Ќаши дети

ћетки:  

 артонный замок.

ѕонедельник, 20 январ€ 2014 г. 17:03 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ћелисса [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 артонный замок дл€ игр - делаем поделки вместе с детьми

¬ы заметили, что большиноство детей больше люб€т играть с игрушками, которые сделаны своими руками, особенно если в создании этих самых игрушек они принимали активное участие? ƒети люб€т мастерить вс€кие поделки, лепить, рисовать. ¬се выше перечисленное благопри€тно вли€ет на развитие ребенка. я думаю, что каждый малыш когда-нибудь мечтал почувствовать себ€ принцем или принцессой и этот картонный замок дл€ игр об€зательно понравитс€ как мальчишкам, так и девочонкам.

замок из картона (1) (589x700, 93Kb)

замок из картона (6) (600x697, 97Kb)

„итать далее...
–убрики:  Ќаши дети

ћетки:  

÷веточки из бумаги.

¬оскресенье, 02 ‘еврал€ 2014 г. 15:34 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ≈рофеева_Ќаталь€_2602 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

÷веты из бумаги.

http://www.podelki.lifemammy.ru/wp-content/uploads/2011/01/yhst-33075655930233_2066_47491543.jpeg
ƒјЋ≈≈
–убрики:  Ќаши дети

ћетки:  

 —траницы: [1]