-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в poly19

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 27.01.2011
«аписей: 3810
 омментариев: 44
Ќаписано: 3865

¬еселые игры взамен несосто€вшейс€ прогулки

ѕонедельник, 14 Ќо€бр€ 2011 г. 19:50 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ aira4e [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

¬еселые игры взамен несосто€вшейс€ прогулки


’мельницка€ ќльга

¬есной и осенью часто приходитс€ отмен€ть прогулку в св€зи с испортившейс€ погодой.
“о дождь проливной пойдет, то холодный ветер подниметс€, то просто сырость и
сл€коть – и на улицу идти совершенно не хочетс€. Ќо если у вас в запасе есть
коллекци€ веселых игр, то несосто€вша€с€ прогулка никак не испортит
настроение ни вам, ни ребенку.

ƒождь за окном, а в доме – веселье
¬о что обычно играют дети, оставшись дома? “радиционно – в пр€тки. ѕричем
эту простую игру обожают дети самых разных возрастов, от 3 лет и выше. ƒаже
мо€ дочь, достигнув возраста 14 лет, не перестает играть со своими
подружками в пр€тки. —начала это мен€ удивило. ¬зрослые, можно сказать,
барышни, модные журналы читают, мальчикам хот€т нравитьс€, маникюр делают и
вдруг на тебе – пр€тки! ѕарадокс? Ќет.

ќсобое внимание € бы хотела уделить тем играм, в которых есть повод дл€
весель€. ѕусть эти игры будут шумными и не слишком интеллектуальными,
такими, в которых можно подурачитьс€, побыть несерьезными, перевоплотитьс€ в
разные образы. » сме€тьс€, сме€тьс€, сме€тьс€… ƒо упаду, до слЄз, до коликов
в животе! ¬едь смех дает нам столько позитивной энергетики.


ќт 3 лет
—качки на шарах. »гра эстафетна€.  аждой команде понадобитс€ большой
надувной шар. ƒети по очереди сад€тс€ на него и скачут наперегонки, кто
быстрее, из одного конца комнаты в противоположный. ѕобеждает та команда,
котора€ раньше закончит эстафету.
√онки черепашек. »гра эстафетна€. ”частники команд сад€тс€ на пол, ноги
выт€нуты. Ќужно перемещатьс€ по полу только при помощи движений бедер, не
помога€ себе ни ногами, ни руками.
√оре-скороходы. »гра эстафетна€. Ѕеретс€ самый большой размер взрослой
обуви, чтоб он был очень сильно велик ребенку. ”частники команд надевают по
очереди эту обувь и бегут наперегонки через комнату и обратно. ћожно в этой
игре использовать ласты. » назвать игру «Ћ€гушки-путешественницы».
Ѕолтуны. —уть игры – кто кого переболтает. ѕри этом говорить нужно очень
быстро, но не любую абракадабру, а осознанный текст: описывать всЄ, что
находитс€ в комнате или за окном, рассказывать стихотворени€ одно за одним,
вспоминать вчерашний день. ”частвуют дети по двое, чтобы проще было
контролировать правильное соблюдение условий игры.
“обик, гул€ть! ƒети дел€тс€ на пары. ќдин в паре хоз€ин, другой – собачка
(потом рол€ми мен€ютс€). —обачка может быть на поводке, а может – без, если
она достаточно воспитана. ’оз€ева и собачки выход€т на прогулку и ведут
себ€, как подобает обсто€тельствам. Ќужно дать волю фантазии. ≈сли роли
играют по-насто€щему, то это очень смешно. ј если в игре участвуют взрослые
– это совсем уморительно!
Ћетающие пробки. ƒл€ игры понадоб€тс€ пробки от бутылок и стол с гладкой
поверхностью. ѕробку надо класть на стол и дуть на нее так, чтобы она
отлетела как можно дальше. ” каждого ребенка 5 попыток. ћелом став€тс€ метки
на местах самых дальних отлетов. ѕобеждает тот, кто выдул пробку дальше
всех.
 анатоходцы. Ќужно пройти с выт€нутыми в стороны руками точно по самому
краешку ковра или по проложенной на полу веревке.  ак канатоходец, но не на
высоте. »гра может быть эстафетна€ и просто на интерес, кто пройдет большее
количество раз, не сойд€ с линии.
ќсторожно, зме€! ќдин – ведущий (им может быть взрослый), остальные
станов€тс€ гуськом и держатьс€ друг за друга, превраща€сь в длинную змею.
„ем больше игроков, тем лучше. ¬едущий говорит «змее», что делать. Ќапример,
ползти вокруг стола, прилечь, свернутьс€ колечком и т.д.

ќт 4 лет
—лепа€ курица. »грающему зав€зывают глаза и слегка кружат, чтоб
дезориентировать его в пространстве. ѕосле этого игрок должен с закрытыми
глазами попытатьс€ найти выход из комнаты, желательно ничего не задев. ћожно
помогать ему подсказками «гор€чо-холодно!».
÷апли-попрыгуньи. —уть игры – сто€ на одной ноге, пропрыгать как можно
дольше. ƒл€ усложнени€ задани€ можно прыгать не на одном месте, а
перемеща€сь куда-то.
ћорской бой. »з ореховой скорлупы делают кораблики, на дно – пластилин, в
него, как мачту, вставл€ют зубочистку, сквозь которую продет бумажный парус
(у каждого участника свой цвет).  ораблики пускают плавать в детской ванне.
Ќа них нужно дуть, чтоб задавать направление плавани€. —тукнулс€ кораблик о
борт ванны – крушение, завалилс€ на бок – затонул. ≈сли кораблики
противников столкнулись – ранение, 3 ранени€ – гибель.
¬се дело в кл€ксе.  аждый ребенок капает краской на лист бумаги и делает
несколько кл€кс. ј потом нужно из хаотично разбросанных по бумаге кл€кс
нарисовать интересную картинку. ¬место кл€кс можно сделать разбрызгивани€,
выдува€ краску на бумагу через специальную трубочку. “акое разбрызгивание
мен€ет и технику исполнени€ будущей картины, и настроение иное задает.

ќт 5 лет
∆онглЄры. ƒл€ игры понадоб€тс€ воздушные шарики. ѕричем хорошо надутые.
Ќужно подбросить воздушный шарик в воздух и потом подталкивать его
указательным пальцем вверх, не дава€ упасть. ¬ыигрывает тот, чей шарик
дольше продержитс€ в воздухе.
 ругова€ ассоциаци€. ƒети станов€тс€ в круг. ѕервый игрок называет
какое-нибудь слово. —то€щий за ним игрок быстро говорит пришедшее ему в
голову слово-ассоциацию. “ак все дети по очереди называют слова-ассоциации,
пока круг не замкнетс€.  то-то из взрослых записывает ассоциативную цепочку.
ѕотом можно каждому ребенку предложить св€зать все слова последовательно в
рассказ. —кажем, каждое новое слово – новое предложение.  огда все закончат
сочинительство, слушают рассказ каждого.  ак правило, получаютс€ совсем не
похожие друг на друга истории.
»стории с прохожими. „тобы начать играть в эту игру, достаточно просто
подойти к окну и понаблюдать за прохожими. ѕусть дети понаблюдают за людьми
на улице и по тому, как они одеты, что делают, как себ€ ведут, придумают о
заинтересовавших их люд€х истории. Ћюбопытно бывает, когда дети придумывают
про одного и того же человека совершенно разные истории, причем обе
интересные и логичные дл€ этого персонажа.
»гра в фанты. —тара€, но совершенно не устаревша€ игра. ќдин – заказчик,
другой – ведущий, остальные – исполнители. ¬едущий спрашивает сто€щего
спиной ко всем заказчика: «„то сделать этому фанту?» ќчень важно, чтобы
задани€ были смешными, но не глупыми, поэтому об€зательно понадобитс€ помощь
взрослых. Ёто игра на раскрепощение.
 онкурс парикмахеров. ƒл€ конкурса понадоб€тс€ всевозможные аксессуары дл€
причесок: банты, заколки, обручи дл€ волос, резинки. ƒаже бигуди пользуютс€
в этом конкурсе большой попул€рностью. ƒети будут парикмахерами, а вот дл€
ролей посетителей салонов лучше всего подход€т взрослые. “акое
распределение всегда всем нравитс€. ѕрически нужно создавать необычные,
фантастические, будто это прически инопланет€н или каких-то сказочных
существ. ¬ этом конкурсе главное – не победа, а участие.  онкурс всегда
проходит весело. ј если во врем€ него сделать снимки, то потом можно еще и
веселый репортаж о конкурсе сделать.
¬еселые художники. ¬се дети рисуют красками одну цельную картину.  аждый
добавл€ет какой-то элемент, и передает кисточку другому, предлага€
продолжить рисунок. — каждым элементом все сложнее и сложнее вписыватьс€ в
общий процесс. Ќо в итоге должна получитьс€ не белиберда, а действительно
картина.
—лепые художники. —уть игры така€: дети не вид€т, что было нарисовано
другими.  огда первый ребенок рисует голову, лист загибаетс€.  огда второй
дорисовывает на нем живот и руки, лист снова загибаетс€. » наконец, когда
третий дорисовывает ноги и ступни, лист разворачиваетс€, и рисунок можно
посмотреть. ѕосле этого обычно с большим энтузиазмом придумываетс€ название
дл€ нарисованного неизвестного существа.
 то сказал «м€у»? ќдин ребенок – ведущий, он отворачиваетс€ от других
игроков. «а его спиной кто-то из них издает какие-то звуки: храпит, чихает,
бурчит или м€укает. ¬едущему нужно отгадать, кто это сделал. ƒл€ этого,
конечно, дети должны быть хорошо знакомы.

ƒл€ тех, кому больше 6
—пичечные турниры. ¬сегда проход€т очень весело и очень нрав€тс€ дет€м. ƒл€
игры нужны только пустые спичечные коробки. ƒети дел€тс€ на две команды,
игра эстафетна€. Ќужно пройти со спичечным коробком разными способами: держа
его торцом на ладони, плашм€ на ступне, надев крышку от коробка на нос или
две крышки на уши. —мешно неверо€тно, и не так-то уж и просто, как может
показатьс€ на первый взгл€д.
Ўустрые бабки-Єжки. »гра эстафетна€. ¬се знают, что основные атрибуты
Ѕабы-яги – ступа и метла. ¬ качестве ступы используетс€ простое ведро, в
качестве метлы — швабра.  аждый игрок должен пройти дистанцию так: одной
ногой встать в ведро и рукой держать ведро за ручку, а в другую руку вз€ть
швабру. ¬ качестве фона можно включить частушки бабок-Єжек из мультфильма
«Ћетучий корабль» – потр€сающее дополнение к этой забаве.
Ѕеспалые существа. »гроки надевают на руки варежки и превращаютс€ в беспалых
существ. ѕосле чего получают задани€, которые надо выполнить на скорость:
застегнуть/расстегнуть пуговицы, зав€зать шнурки, написать что-нибудь.
“€нем-пот€нем. ƒлинна€ веревка св€зываетс€ в кольцо.  ак упр€жка она
накидываетс€ на двух игроков. ѕо команде каждый из них стараетс€ перетащить
соперника в свою сторону.  ому это удаетс€ – победитель. ¬ этой игре нужно
соблюдать меры осторожности, чтобы обошлось без ушибов.
Ќайди 5 отличий. ќдин ребенок – ведущий, остальные – игроки. ¬едущий
отворачиваетс€, а игроки рассаживаютс€ на стуль€ в определенных позах. ≈ще
важно, чтобы все имели много аксессуаров в одежде. ¬едущий поворачиваетс€,
внимательно рассматривает игроков, стараетс€ запомнить подробно все детали и
отворачиваетс€. »гроки должны сделать в целом от 5 до 10 отличий, как
договор€тс€ – в одежде, в аксессуарах, в позах. ¬едущий поворачиваетс€
снова, и должен найти все отличи€.
 

–убрики:  полезности

ћетки:  

»гры и забавы у новогодней елочки дл€ детей и взрослых

ѕонедельник, 14 Ќо€бр€ 2011 г. 20:07 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Manini [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»гры и забавы у новогодней елочки дл€ детей и взрослых

 

»гры и забавы у новогодней елочки дл€ детей и взрослых

ƒл€ праздновани€ Ќового года существуют как минимум две традиции. ¬о-первых, встречать торжество в кругу семьи. ¬о-вторых, проводить праздничные часы как можно веселее. ѕредлагаем ¬ашему вниманию забавные игры, в которые могут играть не только дети, но и взрослые члены семьи.

–исование с закрытыми глазами
 аждому участнику раздаютс€ бумага и карандаш. ¬едущий задает тему, например: “Ќарисовать корову” и следит за рисующими, чтобы они не подгл€дывали. ѕобеждает тот, кто достовернее всех нарисует (или, наоборот, над чьим рисунком будут громче всех сме€тьс€).

ћандарин
 аждой команде раздаетс€ по мандарину. ѕервый игрок должен очистить кожу, съесть дольку и передать следующему игроку, который, в свою очередь тоже съедает дольку. ¬ыигрывает команда, съевша€ перва€ фрукт (если нет мандарина, можно воспользоватьс€ шоколадкой).

—ередина сосиски
»грают по двое участников. Ѕеретс€ продукт продолговатой формы (сосиска, батон, солена€ соломка, маринованный огурец).  аждый из игроков берет один конец продукта в рот. ѕо команде, игроки съедают продукт.¬ыигрывает тот, кто больше съест.

Ќевидимые слова
¬сем раздаютс€ листки бумаги. ¬едущий “пишет” какое-то слово, вод€ карандашом по воздуху. Ќеобходимо догадатьс€ и записать это слово, не показыва€ сосед€м. ¬ыигрывает тот, у кого больше правильных слов.

Ќарисуй лицо
Ќеобходимо подготовить заранее кубик из картона, на каждой из граней которого нарисовать элементы лица (глаз, нос, ухо, рот). ¬сем раздаютс€ листики с нарисованным овалом лица. »гроки по очереди выбрасывают кубик и рисуют то, что им выпало. ѕобеждает тот, кто быстрее нарисует лицо. »гру можно разнообразить: подготовить кубики с фрагментами животных (хобот, рыло, клыки, рога).

¬оздушный футбол
»гроки разбиваютс€ на две команды.  аждому из игроков выдаетс€ пустой пластмассовый флакончик из-под шампун€ с одинаковыми отверсти€ми. »з газетной бумаги скатать шарик (или воспользоватьс€ шариком от пинг-понга). ќпределить игровое поле. ƒу€ воздухом на шарик, команды стараютс€ закатить его в ворота.

ƒонеси “снежок” в ложке
”частвуют 2 играющих. »м дают в рот по ложке, на которой лежит “снежок” из ваты. ѕо сигналу дети разбегаютс€ в разные стороны вокруг Єлки. ѕобеждает тот, кто к назначенному месту прибежит первым и не уронит “снежок” из ложки.

ѕоймай снежок
”частвуют несколько пар. ƒети сто€т друг против друга на рассто€нии приблизительно 4 метров. ” одного ребенка пустое ведерко, у другого – мешочек с определенным количеством “снежков” (теннисные или резиновые м€чи). ѕо сигналу ребенок бросает “снежки”, а напарник стараетс€ поймать их ведром. ¬ыигрывает пара, котора€ первой закончит игру и наберет большее количество “снежков”.

ƒед
ƒети выбирают “деда”, затем отход€т в сторонку и договариваютс€ о том, что они будут показывать, после чего подход€т к “деду”.
– «дравствуй, дед!
– «дравствуйте, дети! √де вы были, что вы делали?
– √де мы были, мы не скажем, а что делали, покажем...
ƒети движени€ми и мимикой изображают какую-либо работу, а “дед” должен угадать, кака€ это работа. ≈сли отгадает – все разбегаютс€ и он должен кого-нибудь поймать. ≈сли не отгадает – дети снова договариваютс€ и изображают другую работу.

—мешинка
 аждый играющий получает какое-нибудь им€, скажем, “’лопушка”, “Ћеденец”, “—осулька”, “√ирл€нда”, “»голочка”, “‘онарик”, “—угроб” и т. д.
¬од€щий обходит всех по кругу и задает различные вопросы:
–  то ты?
– ’лопушка.
– ј какой сегодн€ праздник?
– Ћеденец.
– ј что это у теб€ (показыва€ на нос)?
– —осулька.
– ј что капает с сосульки?
– √ирл€нда...
 аждый участник должен отвечать на любые вопросы своим “именем”, при этом “им€” можно склон€ть соответствующим образом. ќтвечающие на вопросы не должны сме€тьс€.  то засмеетс€ – выбывает из игры и отдает свой фант.
ѕотом проводитс€ розыгрыш заданий дл€ фантов.

√усеница
ƒл€ этой игры понадобитс€ много надутых шариков – на один меньше, чем число играющих детей. –еб€та стро€тс€ паровозиком, но между каждыми 2-м€ детьми должен быть шарик, которого нельз€ касатьс€ руками, а удерживать его можно только прижима€сь друг к другу. ћожно разбить детей на команды и узнать, кака€ “гусеница” больше проползет. ќказываетс€, очень сложно не лопнуть шарик и не расцепитьс€.

Ћед€ные ворота
ƒвое встают в круг и поднимают руки. Ёто – Ћед€ные ворота. ¬се остальные, вз€вшись за руки, проход€т под воротами, приговарива€ слова речевки:
Ћед€ные ворота
ѕропускают не всегда.
ѕервый раз прощаетс€,
¬торой раз запрещаетс€,
ј на третий раз –
«аморозим вас.
Ќа последних словах “¬орота” опускают руки. “е, кого поймали, тоже станов€тс€ “воротами“ (или должны выполнить фант).

«аморожу
»грающие образуют круг и выт€гивают вперед руки. ¬ыбираютс€ двое вод€щих (или если детей мало – один). ѕо сигналу ведущего они бегут внутри круга в противоположных направлени€х, стара€сь шлепнуть игроков по ладон€м, которые те должны успеть убрать.  ого вод€щие коснулись, считаютс€ “замороженными” и больше участи€ в игре не принимают.  ак вариант: ударенный игрок сначала убирает ладонь, по которой его ударили. ј уже когда его удар€т по второй ладони – считаетс€ замороженным. ѕобеждает игрок, оставшийс€ последним.

ѕортрет ƒеда ћороза
«а 1 минуту несколько детей должны вместе нарисовать на листе ватмана портрет ƒеда ћороза. “ак как рисуют все сразу – получаетс€ обычно очень весело! ≈сли участников много, можно разделитьс€ на две команды, и потом оценить, у кого ƒед ћороз более красивый.

Ёлектрический ток
¬ эту игру можно играть пр€мо за праздничным столом. ¬се рассаживаютс€ и берут друг друга за руки под столом. Ќеобходимо выбрать ведущего и первого игрока, с которого начинаетс€ игра. Ётот “первый” сжимает руку соседа справа, тот передает импульс пожати€ следующему игроку – и так по цепочке... ѕо сигналу “—топ” игра останавливаетс€, а ведущий должен угадать, на ком остановилось пожатие. ≈сли ему это удалось, ведущим становитс€ тот, кого угадали. Ќу, а если нет – ведущий остаетс€ прежним!

»—“ќ„Ќ» : ∆урнал " сюша. ƒл€ любителей рукодели€. ”мелые ручки"

 (258x146, 42Kb)

–убрики:  полезности

ћетки:  

ѕособие по орфографии русского €зыка

ѕонедельник, 14 Ќо€бр€ 2011 г. 20:08 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ўрек_Ћесной [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕособие по орфографии русского €зыка

1220095410_10281221_9370560_7745393_odoldord (291x350, 12Kb)

 

јннотаци€   —ведени€ об авторе   —лово к учителю   —лово к ученику   —одержание


 

  „то такое опорный орфографический компакт по русскому €зыку и как им пользоватьс€
—лово к учителю —лово к учителю
—лово к ученику —лово к ученику
 
  ќпорный орфографический компакт по русскому €зыку
ћќ–‘≈ћЌќ-ћќ–‘ќЋќ√»„≈— »… ЅЋќ  (микроблоки)

ћќ–‘≈ћЌќ - ћќ–‘ќЋќ√»„≈— »… ЅЋќ  (микроблоки)

„итать далее...
–убрики:  полезности

ћетки:  

√рамматика английского €зыка.

ѕонедельник, 14 Ќо€бр€ 2011 г. 20:11 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ѕлёщЏ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

√рамматика английского €зыка.

 

 

ћќ–‘ќЋќ√»я

—”ў≈—“¬»“≈Ћ№Ќќ≈

 лассификаци€ существительных
„исло
ѕадеж
–од
‘ункции существительного в предложении
ќпределители существительного

ј–“» Ћ№

”потребление неопределенного артикл€ 
”потребление определенного артикл€ 
ќтсутствие артикл€ (нулевой артикль) 
”потребление артиклей с именами собственными 
”потребление артикл€ в некоторых сочетани€х и выражени€х 

ѕ–»Ћј√ј“≈Ћ№Ќќ≈

ћесто прилагательного в предложении 
—тепени сравнени€ прилагательных 
—равнительные конструкции с прилагательными 
ѕереход прилагательных в существительные 
ќбразование прилагательных 

„»—Ћ»“≈Ћ№Ќќ≈

 оличественные числительные
ѕор€дковые числительные 

ћ≈—“ќ»ћ≈Ќ»≈

 лассификаци€ местоимений  

Ћичные местоимени€   (I, me, you, he, him, she, her, it, we, us, you, they, them)

ѕрит€жательные местоимени€   (my, mine, your, yours, his, her, hers, its, our, ours, your, yours, their, theirs)

¬озвратно-усилительные местоимени€  (myself, yourself, himself, herself, itself, oneself, ourselves и др.)

¬заимные местоимени€   (each other, one another)

”казательные местоимени€   (this, these, that, those, such, the same, it)

¬опросительные местоимени€   (who, whom, what, which, whose)

ќтносительные и соединительные местоимени€   (who, whom, what, which, whose, that)

ќтрицательные местоимени€   (no, none, neither, no one, nobody, nothing)

Ќеопределенные местоимени€   (some, any, somebody, someone, something, anybody, anyone, anything, one)

ќбобщающие местоимени€   (all, both, either, each, every, everybody, everyone, everything, other, another)  

 оличественные местоимени€  (many, much, few, little, a few, a little, several)

√Ћј√ќЋ

ќбщие сведени€, классификаци€ глаголов.   
ѕереходные и непереходные глаголы.

Ћ»„Ќџ≈ ‘ќ–ћџ √Ћј√ќЋј

ƒ≈…—“¬»“≈Ћ№Ќџ… «јЋќ√

—водна€ таблица спр€жени€ глаголов.   

‘ормы насто€щего времени 

The Present Indefinite (Simple)   
To be и to have (got) в вопросительной и отрицательной формах   
The Present Continuous   
ќборот to be going to   
√лаголы, не имеющие форм Continuous 
The Present Perfect   
ќсобенности употребление Present Perfect и Past Indefinite   
The Present Perfect Continuous   

‘ормы прошедшего времени

The Past Indefinite (Simple)
The Past Continuous
The Past Perfect
The Past Perfect Continuous 

‘ормы будущего времени 

The Future Indefinite (Simple)  
The Future Continuous  
The Future Perfect  
The Future Perfect Continuous 
The Future in the Past 
—огласование времен

—“–јƒј“≈Ћ№Ќџ… «јЋќ√

—водна€ таблица спр€жени€ глаголов   

ѕримеры образовани€ форм Passive
“ипы пассивных конструкций 
”потребление —традательного залога   
ѕеревод глаголов в форме Passive 

Ќј ЋќЌ≈Ќ»≈

ѕовелительное наклонение 
—ослагательное наклонение; образование форм сослагательного наклонени€ 
ѕримеры употреблени€ форм сослагательного наклонени€ 
”словные предложени€; типы условных предложений  

ћќƒјЋ№Ќџ≈ √Ћј√ќЋџ

ќбщие сведени€; весь список.   

„исто модальные глаголы: can, may, must, ought (to)  
Ёквиваленты глаголов долженствовани€: to have (to), to be (to)  
ћногофункциональные глаголы в роли модальных: shall, should, will, would, need, dare  

ѕон€тие о фразовых глаголах 

Ќ≈Ћ»„Ќџ≈ ‘ќ–ћџ √Ћј√ќЋј

»Ќ‘»Ќ»“»¬

”потребление простого инфинитива 
ќбъектный инфинитивный оборот 
—убъектный инфинитивный оборот  
»нфинитивный оборот с предлогом for  
—ложные формы инфинитива 

√≈–”Ќƒ»…

‘ункции герунди€ в предложении 
√ерундиальный оборот  
—ложные формы герунди€ 

ѕ–»„ј—“»≈

Present Participle Simple  
Present Participle Perfect  
Past Participle (Participle II) 
ќбъектный причастный оборот 
—убъектный причастный оборот  
Ќезависимый причастный оборот 

Ќј–≈„»≈

 лассификаци€ и употребление наречий 
‘ормы наречий  
ќбразование наречий 
—тепени сравнени€ наречий 

ѕ–≈ƒЋќ√

ќбщие сведени€   

ѕредлоги места    
ѕредлоги направлени€   
ѕредлоги времени   

—ќё«

—очинительные и подчинительные союзы, союзные слова.    

 


—»Ќ“ј —»—

ѕ–ќ—“ќ≈ ѕ–≈ƒЋќ∆≈Ќ»≈

ѕќ¬≈—“¬ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ≈ ѕ–≈ƒЋќ∆≈Ќ»≈

ѕростое повествовательное предложение 

ѕредложение с оборотом there is 

„лены предложени€

ѕодлежащее
—казуемое
ƒополнение 
ќпределение 
ќбсто€тельства 

¬ќѕ–ќ—»“≈Ћ№Ќќ≈ ѕ–≈ƒЋќ∆≈Ќ»≈  ( ак задавать вопросы.)

ќбщие вопросы 
—пециальные вопросы 

—пециальные вопросы к подлежащему или его определению 
јльтернативные вопросы 
–азделительные вопросы 

ќ“–»÷ј“≈Ћ№Ќќ≈ ѕ–≈ƒЋќ∆≈Ќ»≈ 

ѕќЅ”ƒ»“≈Ћ№Ќќ≈ ѕ–≈ƒЋќ∆≈Ќ»≈  

¬ќ— Ћ»÷ј“≈Ћ№Ќќ≈ ѕ–≈ƒЋќ∆≈Ќ»≈ 

—Ћќ∆Ќќ≈ ѕ–≈ƒЋќ∆≈Ќ»≈ 

—ложносочиненное предложение   
—ложноподчиненное предложение  
ѕридаточные предложени€ подлежащие 
ѕридаточные предложени€ сказуемые  
ƒополнительные придаточные предложени€  
ќпределительные придаточные предложени€ 
ќбсто€тельственные придаточные предложени€ 

ѕ–яћјя »  ќ—¬≈ЌЌјя –≈„№   

ѕ–ј¬»Ћј ѕ”Ќ “”ј÷»»     

 

ƒл€ определени€ видо-временной формы глагола часто удобней пользоватьс€ —водной таблицей спр€жени€ глаголов с пр€мыми ссылками на соответствующие разделы грамматики.

–убрики:  полезности

ћетки:  

Ѕесплатное хранилище файлов онлайн

ѕонедельник, 14 Ќо€бр€ 2011 г. 20:17 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ принцеска_1 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ѕесплатное хранилище файлов онлайн

                         «дравствуйте,дорогие читатели!


—ейчас ,все большую попул€рность обретают онлайн сервисы,так называемые  хранилище дл€ файлов онлайн.¬ообще € думаю,это Ђприкольної,бесплатное пространство,возможность обмениватс€ файлами с другими пользовател€ми+сохран€ем пам€ть . „итать далееЕ

–убрики:  полезности

ћетки:  

—“–јЌј ћј—“≈–ќ¬

ѕонедельник, 14 Ќо€бр€ 2011 г. 20:49 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ √алина_Ѕикмуллина [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—“–јЌј ћј—“≈–ќ¬ - ћќ–≈ ——џЋќ  ќ“ ј ƒќ я!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

 (300x453, 20Kb)

¬«яЋј Ќј —ј…“≈:

 —“–јЌј ћј—“≈–ќ¬

 

 атегории работ из блогов

 

“ехника
- Ќе определена -3788 ¬€зание спицами440 ќрнамент34
јйрис фолдинг241 √анутель34 ќтпечатки ладошек80
јппликаци€4490 √ильоширование86 ќтпечатки листьев20
јппликаци€ из пластилина (+ обратна€)360 √офротрубочки160 ѕапье-маше315
јппликаци€ из «ладошек»124 √раттаж72 ѕечать губкой18
јппликаци€ обрывна€133 ƒекупаж1691 ѕлетение1059
јртишок25 ∆ивопись бумажна€75 ѕлетение на коклюшках21
јссамбл€ж143 »грушка м€гка€829 ѕуантилизм20
Ѕатик322 »зонить475 ѕэчворк69
Ѕисероплетение2070  арвинг66 –езьба по дереву21
Ѕумагопластика1029  виллинг4529 –ецепт кулинарный741
Ѕумажный туннель92  оллаж299 –исование и живопись1364
¬итраж386  онструктор94 –оспись764
¬ыдувание13  усудама1501 —крапбукинг242
¬ыжигание по дереву99 Ћепка4071 —кульптура100
¬ыпиливание75 Ћитературное творчество169 “иснение59
¬ырезание898 ћакет115 “качество ручное27
¬ырезание силуэтное336 ћакраме132 “орцевание687
 

 

 

–убрики:  рукоделие
полезности

ћетки:  

Ќаписание текста ручкой.

—реда, 16 Ќо€бр€ 2011 г. 14:34 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ёћ»ЋЋ» [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќаписание текста ручкой.


¬ этом уроке € ¬ам расскажу , как можно имитировать написание текста ручкой , пером , карандашом и т.д.




„итать далее

 

–убрики:  полезности

ћетки:  

ѕрограмма по вышивке

—реда, 16 Ќо€бр€ 2011 г. 18:10 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€  акраз [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕрограмма по вышивке

”чебник по программе Patten Makerychebnik.rar [6,11 Mb]

–усификатор дл€ –ћpm404_ru.rar [1,35 Mb]

Pattern Maker for cross stitch

ѕрограмма Pattern Maker с лекарством от жадности smile
ѕользуйтесь на здоровье


1. ”становите Pattern Maker на свой компьютер.
2. —копируйте-замените файл pmaker.exe из архива PM4.zip в папку, где установлена программа Pattern Maker (ќбычно C:\Program Files\HobbyWare\Pattern Maker for cross stitch\program_v4\)
3. ѕользуйтесь на здоровье

pmv4_all.exe [14,46 Mb]
pm4.zip [893,47 Kb]

 

 

 

 

–убрики:  вышивка
полезности

ћетки:  

многим пригодитс€

„етверг, 17 Ќо€бр€ 2011 г. 18:15 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ «юЌа [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

многим пригодитс€))

   
alt + 1 = ☺     alt + 2 = ☻
alt + 3 = ♥     alt + 4 = ♦
alt + 5 = ♣     alt + 6 = ♠
alt + 7 = •     alt + 8 = ◘
alt + 9 = ○     alt + 10 = ◙
alt + 11 = ♂    alt + 12 = ♀
alt + 13 = ♪    alt + 14 = ♫
alt + 15 = ☼    alt + 16 = ►
alt + 17 = ◄    alt + 18 = ↕
alt + 19 = ‼    alt + 20 = ¶
alt + 21 = §    alt + 22 = ▬
alt + 23 = ↨    alt + 24 = ↑
alt + 25 = ↓    alt + 26 = →
alt + 27 = ←    alt + 28 = ∟
alt + 29 = ↔    alt + 30 = ▲
alt + 31 = ▼    alt + 177 = ▒
alt + 987 = █
 

x_81cfbec1 (604x225, 46Kb)

–убрики:  полезности

ћетки:  

ћанекен своими руками

„етверг, 17 Ќо€бр€ 2011 г. 18:37 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ √елла_„ара [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќа заметку: ћанекен своими руками

 «амечательна€ иде€! » много интересностей про манекены.
  

 

„итать далее...
–убрики:  полезности

ћетки:  

 ак навести пор€док среди полиэтиленовых пакетов

„етверг, 17 Ќо€бр€ 2011 г. 19:08 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ћарриэтта [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 ак навести пор€док среди полиэтиленовых пакетов

ƒавайте наведем на кухне пор€док и сложим наши пакеты.

IMGP7152 (400x300, 19Kb)

1 (400x300, 24Kb)

„итать далее...
–убрики:  советы
полезности

ћетки:  

ѕереводчик с английского

„етверг, 17 Ќо€бр€ 2011 г. 19:12 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ AAUUMM [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

¬олшебна€ шн€жка

“еперь можно читать даже англо€зычные сайты!
„ем € сейчас и занимаюсь....


ѕ≈–≈¬ќƒ„»  ÷≈Ћџ’ —“–јЌ»÷ “≈ —“ј
ѕ–ќ—“ќ ¬—“ј¬№“≈ јƒ–≈— —“–јЌ»÷џ » ¬џЅ»–»“≈ я«џ !


¬ведите адрес страницы в интернете:

ѕеревести
с на



Ќашла это счастье у Ћешика:),а откуда у него - не помню,хоть убейте!
–убрики:  полезности

ћетки:  

јудиокниги онлайн

„етверг, 17 Ќо€бр€ 2011 г. 19:12 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ќаталиная [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

јудиокниги онлайн




јудиокниги / ‘антастика, фэнтези, ужасы, мистика
–адиоспектакли / –усска€ классика






–убрики:  полезности

ћетки:  

ќб использовании программы PowerPoint на уроках по изучению пространственных фигур

ѕ€тница, 18 Ќо€бр€ 2011 г. 15:12 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ LediLana [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ќб использовании программы PowerPoint на уроках по изучению пространственных фигур

¬ данной статье € хочу рассказать об использовании программы PowerPoint на уроках по изучению пространственных фигур.

√лавной задачей геометрии €вл€етс€ развитие у учащихс€ трЄх важных качеств: логического мышлени€, практического понимани€ и пространственного воображени€, что €вл€етс€ первостепенным не только при изучении геометрии, но и дл€ многих видов человеческой де€тельности.

 

≈сли рассматривать этот вопрос конкретно по классам, то наблюдаетс€ така€ тенденци€:

- в 4 классе на уроках рисовани€ дети учатс€ изображать предметы сложной формы, которые включают в себ€ элементы шара, конуса, цилиндра и других фигур;

- в 5 классе рисуют с натуры куб и шестиугольные призмы;

- в 6 классе настаЄт череда пр€моугольного параллелепипеда и куба, но прежде чем рисовать все эти сложные фигуры, ученики рассматривают каркасные модели этих фигур.

ј вот в 7-9 классах на уроках алгебры, фигуры уже не рассматриваютс€, да и на уроках геометрии уже не работают с пространственными объектами, - всЄ внимание переключаетс€ на двумерные объекты. “аким образом, процесс развити€ воображени€ у учащихс€ на этом останавливаетс€. ѕоэтому в 10 классе на уроках геометрии учител€ сталкиваютс€ с проблемой того, что ученики не умеют работать с изображени€ми пространственных тел: как изображать их, так и мысленно измен€ть взаиморасположение элементов и др. ƒальше наступают проблемы в вузах.

 

»збежать таких серьЄзных проблем на уроках математики с учащимис€ 7-9 классов учитель может, демонстриру€ множество пространственных фигур и использу€ задачи на распознавание фигур, на взаиморасположение фигур и их элементов, на изготовление развЄрсток и представление тела по развЄрстке при помощи программы PowerPoint. Ёта программа даЄт возможность красочно оформить слайды и анимации.

ћного показать в рамках этой статьи невозможно, но вот некоторые слайды на уроках изучени€ таких фигур, как пр€моугольник, куб и квадрат, в качестве примера, могу представить на ваше рассмотрение:

√еометри€ - наука по изучению форм и взаимного расположени€ фигур

 

1.       ќтсутствие межпредметных св€зей, действительно, проблема серьЄзна€. ”чител€ давно о ней говор€т, но воз и ныне там. Ёто проблема не одной школы, а государства в целом.

≈сли вз€ть статистику, приведЄнную в статье о работе  PowerPoint на уроках по изучению пространственных фигур, то ведь можно и даже нужно начинать работать по теме с  4-го  класса на уроках рисовани€ и продолжать на уроках алгебры и геометрии, использу€ именно взаимосв€зь между предметами и темами. –езультат будет очевиден так же и в работе  с другими темами.

2.       »спользование программы PowerPoint на уроках по изучению пространственных фигур, действительно, результативно. ќсобенно с использованием анимации.   тому же ученики люб€т сами делать презентации по этой теме. ћы в классе даже конкурс на лучшую работу  по этой теме устраивали. Ѕыло интересно не только ученикам, но и учител€м. 

3.       ’очетс€ сказать о перспективе такого подхода и к теме, и к использованию программы с такими возможност€ми. Ёто как первый шаг в воспри€тии пространственных фигур.  ¬ дальнейшем будет интересно работать с технологи€ми, которые  позвол€т взгл€нуть на мир с высоты птичьего полета, а затем приблизитс€ к нужному объекту, и рассмотреть его в детал€х с возможностью взгл€нуть по-новому  на окружающий нас мир.

 

 

 

–убрики:  полезности
оформление сайта

ћетки:  

»нтеллектуальна€ "√еографическа€ рыбалка" на уроках в школе

ѕ€тница, 18 Ќо€бр€ 2011 г. 15:18 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ LediLana [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»нтеллектуальна€ "√еографическа€ рыбалка" на уроках в школе

„тобы процесс обучени€ проходил интересно и результативно, необходимо использовать в  обучени€  не только  все возможности » “, но и разнообразить формы подачи материала. ¬неклассна€ работа — одна из составных частей учебно-воспитательного процесса в повышении  интереса учащихс€ к предметам.

 

¬неклассна€ работа – важна€ составл€юща€ в учебном процессе. ’орошо, если в школе есть така€ традици€, как проведение предметных недель. ¬ начале учебного года составл€етс€ график проведени€  тематических предметных недель и уже с сент€бр€ ведЄтс€ оповещение учащихс€ школы о правилах и сроках проведени€ конкурсов, игр, меропри€тий. «а неделю до проведени€ предметного конкурса вывешиваетс€ информаци€ с планом проведени€  0 предметной недели.

 

  примеру, рассмотрим, как проводитс€ конкурс на неделе географии по теме «ћор€ и океаны». —оответственно теме, конкурсу можно дать название «√еографическа€ рыбалка».

 

Ќеобходимо подготовить  физическую карту мира, компьютеры с установленной программой Google ѕланета «емл€ - Google Earth, с помощью которой ученики могут совершить путешествие в любую точку нашей  планеты и даже  увидеть здани€ в трехмерном изображенииили  опуститьс€ на дно любого, даже самого глубокого озера, мор€, океана…(прим: скачать программу можно здесь  http://earth.google.com/intl/ru/), карточки-вопросы  по теме «ћор€ и океаны, реки и озЄра», и жетоны-баллы, изготовленные соответственно теме, в виде рыбок.

ƒелим класс на две команды, вывешиваем на физической карте мира в произвольном пор€дке карточки-вопросы, развешанные по всем мор€м и океанам, в которых сформулированы вопросы, касающиес€ характеристики конкретного объекта  и отправл€емс€ на «рыбалку».  ¬опросы, могут быть самыми простыми, а могут быть и нестандартными, например, о  проливе ƒрейка, об одном из самых больших озЄр ёжной јмерики, “итикак),  самом большом озере јвстралии или самом глубокое озеро мира и т.д..        

 —оответственно жребию, кака€ либо из команд начинает задавать вопросы, произвольно выбира€ карточки-вопросы.  ќтвеча€ на поставленные вопросы, ученики должны не только ответить на поставленный вопрос, но и показать месторасположение заданного объекта (в данном конкурсе – рек, озЄр, проливов, морей или океанов) на карте мира и в программе ѕланета «емл€. ќтвеча€ правильно на вопрос, команда получает хороший улов в виде «рыбки».  то больше рыбок поймал, тот и выиграл. ћожно присвоить звание как «Ћучший рыбак», так и «Ћучша€ команда».

ќбычно, конкурс проходит весело  и быстро, активно и результативно. 

“емы могут быть самыми разнообразными. ¬сЄ зависит от выбора учеников и учителей.

http://shkolnikov.clan.su/index/0-101

–убрики:  полезности

ћетки:  

 ак открыть закрытую картинку

ѕ€тница, 18 Ќо€бр€ 2011 г. 15:20 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ SvetlanaT [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 ак открыть закрытую картинку?

 (58x198, 12Kb)ћаленька€ хитрость.
Ќе знаю замечали вы или нет,но иногда бывает, заходишь на сайт,
а вместо картинок сто€т вот такие крестики.
ќдни картинки открылись,а другие нет.
 ак это можно исправить?
Ќужно кликнуть правой кнопкой мыши на крестик.
» выбрать в меню название ѕќ ј«ј“№ –»—”Ќќ .
„ерез несколько секунд картинка должна открытс€.
’от€ бывает,что и этот метод не срабатывает.“огда ничего не попишешь.
ќстаЄтс€ сожалеть что вы еЄ не увидите.
SvetlanaT
–убрики:  полезности
оформление сайта

ћетки:  

ƒелаем кликабельную  артинку- ссылку

ѕ€тница, 18 Ќо€бр€ 2011 г. 15:23 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ SvetlanaT [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒелаем кликабельную  артинку- ссылку.

„то такое кликабельна€ картинка?
Ёто картинка-ссылочка,котора€ если на неЄ нажать, может
переместить вас из вашего дневника совсем в другое место.
 уда захотите...
ќна может выгл€деть по разному и быть разного размера.
Ёто может быть банер вашего дневника,стрелочка,цифра,
что угодно...Ћюба€ картинка с текстом.Ќапример.∆мите...

»ли выгл€деть вот так.∆мите...

¬низу копируем код этой  артинки-ссылки.
¬ коде где написано... :"јдрес ссылки"...- вставл€ем адрес странички на которую будет вести эта картинка.Ќачинаетс€ он ...http ...
ј ..."URL јдрес картинки"... это сама картинка и еЄ адрес ...http... или код.
 артинку можно загружать через –адикал-фото
ЅерЄм HTML код -под є1.
¬от и код этой ссылки.

SvetlanaT
–убрики:  полезности
оформление сайта

кукольные домики и мебель из бумаги

ѕ€тница, 18 Ќо€бр€ 2011 г. 15:40 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ gla-mur [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

кукольные домики и мебель из бумаги


http://freepapertoys.com/index.html

нажимаем справа на free paper toys directory , потом находим в списке furniture


дома и комнаты

http://paper.sanwasupply.co.jp/craft/dollhouse/index.html

http://cp.c-ij.com/english/index.html

http://salon.ru/article.plx?id=437 ћини-интерьеры ћарины јлексеевой, ѕитер.
http://community.livejournal.com/__doll__/155190.html ћаленькие куколки в стиле манга-аниме.
http://foto.mail.ru/mail/denniza77/200/i-229.jpg
http://community.livejournal.com/__doll__/348552.html Ѕольшой ƒом ’оббитов.
http://hiero.ru/Yozhyk/ZaSteklom ƒедка с Ѕабкой - работы yozhyk
http://www.ljplus.ru/img/m/a/marfinca/DSC05004.jpg ћини-интерьеры marfinca
http://www.ljplus.ru/img/m/a/marfinca/DSC05017.jpg
http://www.manga.ru/doll/user_info.php?id=5928 "«верушки", как назвал их сам andrev-r
http://www.miniworld.se/tittskap/index.htm “иттскопы и кукольные дома - сайт шведских художников.
http://www2.sanwasupply.co.jp/paper/materi...raft_house.html ѕошаговое изготовление титтскопов или roomboxes из картона и бумаги.
http://www.n-collection.ru - —айт журнала  оллекци€ N. ћожно купить журналы по кукольным домам, участвовать в выставках и конкурсах миниатюры. —татьи по кукольным домам есть, в последнее врем€ они активно развивают эту тему. ¬ их магазине можно купить мебель в масштабе 1 к 12, светильники.. ќна из пластики, дорога€. “ака€ же продаетс€ в ƒетском ћире на 1м этаже в игрушках.
http://www.min-furniture.freeserve.co.uk/J...ature_furx.html Ќа этом сайте можно рассмотреть инструменты дл€ изготовлени€ мебели (кажетс€ из пластики) - клавесин, кресло с секретным €щичком.
http://www.mini-projects.net/index.php?mod...owimages&fid=14 ћастер-класс с пошаговыми фото, как сделать пуфик.
http://www.mini-projects.net/modules.php?o...bcd08891bf50b7d Ўьем шторы.
http://community.livejournal.com/__doll__/410325.html —качать книжку (на англ. €зыке). »ллюстрированное изготовление около 70 предметов дл€ кукольного дома.
http://www2.sanwasupply.co.jp/paper/materi...raft_house.html
http://home.comcast.net/~canada189/DIYProjects.htm - про всевозможные аксессуары и как их сделать.
http://www.lenagold.ru/fon/main.html ќтсюда можно вз€ть рисунки дл€ обоев.
http://www.fisher-price.com/us/townhouse/
Ѕумажные элементы декора дл€ кукольного дома. —качать и вырезать.
ћј—“≈–- Ћј——џ ѕќ ћ≈Ѕ≈Ћ» — ѕќЎј√ќ¬џћ» ‘ќ“ќ
http://www.dollplanet.ru/pages/kreslo_001.htm кресло дл€ барби - ћира ћасленкина
http://forum.mamka.ru/index.php?showtopic=848 тема на форуме ћамка –у —воими руками кукольный дом.  ресло, комод, телефон, пианино, рамки, светильник и двухъ€русна€ кровать.
http://barbymoda.narod.ru/hitrost2.htm диван дл€ барби + pdf.файл

http://nauka.relis.ru/42/0209/42209136.html столики, плетеные из лозы.
http://www.bambola.ru/tutorial/info/chair/ мастер-класс »зготовление стула дл€ куклы.
http://members.optusnet.com.au/we2/sofatissue.html софа в€зана€, описание и 1 фото.
http://members.optusnet.com.au/we2/fashiondollchair.html столик кофейный и кресло.
http://www.miniaturama.com/projets/download_coudre.php3 швейна€ машинка (+ pdf)
http://www.thewoodcrafter.net/dlnk.html?ht...s/projects.html мебель, игрушки.
http://www.angiescarr.co.uk/angie/leeks.htm посадка лука
http://www.dollplanet.ru/pages/mebel_001.htm дерев€нна€ мебель дл€ небольших кукол.
http://community.livejournal.com/master_kl...3779.html?nc=19 банкетка кракелюр
http://kimberly-club.ru/catalog/model.php?ID=1086  роватка с балдахином. ¬€зание крючком.
http://crochetdolls.sitecity.ru/lalbum_0207155335.phtml ¬€занна€ мебель.
http://www.shellies-free-projects.com/projects.html ≈да из пластика. ћебель и другие элементы интерьера.
http://park2.wakwak.com/~pine/studio/howto/ ≈да и посуда из пластика.ѕошаговые инструкции. Ќечитаемо, но подробные картинки. ўелкайте на ссылки слева.
http://mini.brayforum.com/?p=9#more-9 ќфисный стул
http://www.polymerclaycentral.com/orntrees1.html √оршок с апельсиновым деревом. ѕолимерна€ глина.
http://homepages.ihug.co.nz/~cathyrus/html...ntle_clock.html „асы.
http://homepage.ntlworld.com/steve_annie/page2.html —троим дом
http://www.smallwoodvillage.pwp.blueyonder.co.uk/frames.gif –ама дл€ картины.
http://www.smallwoodvillage.pwp.blueyonder.co.uk/parasol.gif «онтик.
http://fp3.antelecom.net/frog/mini_hide_bed.html –асскладывающа€с€ кровать-шкаф
http://www.geocities.com/miniaturecollecto...shops/page1.htm —тара€ мастерска€. ѕошаговые инструкции. 8 страниц.
http://www.hirstarts.com/projects.html ѕодробнейшие инструкции по строительству домов, башен, пирамид.
http://www.hirstarts.com/tipsmain/tipsmain.html ѕодробнейшие инструкции по декорированию домов, башен и пирамид.
чертежи комплекта миниатюрной мебели из фанеры. „ертежи деталей различных предметов мебели

http://www.janas-puppenhaus.de/janas_puppenhaus.html

ј здесь выложены разл. вещички, кот. можно напечатать: календари, кухонные
упаковки, обложки книг, тетради и т.д.
http://www.janas-puppenhaus.de/html/seite-1-d.html

http://wayneofthewoods.com/dollhouse%20plans.html - большой дерев€нный домик, очень удобные подробные фото и инструкци€

http://www.megaupload.com/?d=QTF0E39L

http://www.megaupload.com/?d=752J5USF

–убрики:  поделки из бумаги
бумага
полезности

јнимацию дл€ мобильных телефонов-делаем сами.

ѕ€тница, 18 Ќо€бр€ 2011 г. 16:05 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ SvetlanaT [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

јнимацию дл€ мобильных телефонов-делаем сами.

ѕерсональные анимированные картинки с ¬јЎ»ћ текстом дл€ мобильника.
¬ыбери ‘»–ћ” своего мобильного, его модель,шаблон анимированной картинки.
“ам огромный выбор шаблонов на любой вкус.» всЄ,остаЄтс€ написать только свой текст.
—делай подарок себе и своему любимому человечку. јнимаци€ на мобилу!
1 (128x160, 103Kb)9 (1) (128x160, 81Kb)5 (2) (128x160, 141Kb)3 (2) (128x160, 127Kb)
5 (1) (128x160, 43Kb)7 (1) (128x160, 65Kb)3 (1) (128x160, 77Kb)9 (2) (128x160, 72Kb)


SvetlanaT
–убрики:  полезности
оформление сайта

ћетки:  

ѕисьмо президенту.„то нужно знать.

ѕ€тница, 18 Ќо€бр€ 2011 г. 16:08 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ SvetlanaT [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕисьмо президенту.„то нужно знать...

 (ѕисьмо ѕрезиденту)
 ому интересно, нашла официальный сайт.
ћожет когда и пригодитс€.
ѕожалуйста, прежде чем отправить письмо в адрес
ѕрезидента –оссии в электронном виде,внимательно
ознакомьтесь со следующей информацией.
„итать далее...
SvetlanaT
–убрики:  полезности

ћетки:  

 —траницы: [7] 6 5 4 3 2 1