-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в OMSKIE_PROSTORY

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 01.08.2014
«аписей: 14
 омментариев: 1
Ќаписано: 14

¬ыбрана рубрика Ќаши дети.


ƒругие рубрики в этом дневнике: —казки(3), –азмышлени€ и идеи(1), Ќаши праздники(0), Ћюбимый ќмск(4), √руппа(0), јз есмь пристутсвие “ворца(3)
 омментарии (0)

—казочна€ быль "—≈ћ№-я"

ƒневник

ѕ€тница, 01 јвгуста 2014 г. 16:58 + в цитатник

∆ила-была ∆енщина, котора€ верила в волшебство и сказки.  огда-то, в недалеком прошлом, открылось дл€ неЄ слово «семь€» количественно, что это 7-я, семь родных и близких душ. ќн и ќна – это двое, да родились у них еще трое реб€тишек – вот уж и п€теро… Ќо до —≈ћ№(и) дот€нуть… получитс€ ли… ј мечтаетс€… » ведь раньше реб€тишек в семь€х много было, и кака€ благость жила в этих семь€х… ћечтаетс€… и до поры до времени не веритс€, что сбудетс€… Ќо ведь в мире нет ничего невозможного – в это ќна св€то верила. ¬ера в чудо. » вот оно, чудо, здравствуй!!!
ƒва года уж, как у них по€вились новые дети. –одные брат и сестра, старшие дети.  ак много чудес и открытий св€зано с ними, как многому ќна научилась, как много в себе открыла… дети из детского дома. Ќе родные. Ќо только по крови.
«ачем, дл€ чего и почему сложилось так, что они вместе? ”же давно прислушивалась ќна ко ¬селенной, с благодарностью принима€ еЄ подсказки, учась идти по дороге Ѕожественной, по дороге —ердца, когда происход€щее не сразу пон€тно и подчас непредсказуемо, учась читать знаки ¬селенной и свой внутренний голос, объ€сн€ющий и толкующий эти знаки…
ѕерва€ встреча. ѕривел детей пр€мо на работу ќн. Ћюб€щий детей, умеющий с ними общатьс€. ѕопечительский совет общественного объединени€ профессионалов рынка недвижимости, курирующий детский дом. ќн в попечительском совете, вместе с другими светлыми, смелыми взрослыми езд€т в детский дом на праздники, организовывают интересные экскурсии, просто походы в кино, дар€т подарки, открывают дет€м мир за дверьми детского дома, открывают им собой добро и свет, который ≈—“№ в люд€х.
- — этими реб€тишками предлагаю чаще общатьс€, помогать, назначить стипендии – говорит ќн. «Ќј . ќна смотрит на детей, они такие светлые и родные, открытые миру и готовые прин€ть любовь и помощь. ѕронзающа€ мысль – надо брать. » одновременно страх и слЄзы на глазах, как же так, зачем мне это?.. » началось знакомство и общение. » видела ќна луч от сердца своего к сердцам детей, и крепло чувство-потребность, чтобы они просто были р€дом.
ќформление бумаг, непроста€ бюрократическа€ процедура, а внутри – всЄ-таки надо ли? ¬месте с Ќим в сомнени€х, может не надо так ортодоксально? – спрашивает. Ќо ќна не могла иначе. ƒавай попробуем! » чего нам бо€тьс€? ѕрокормить – прокормим. Ќе знаю, насколько сроднимс€, но всЄ равно ведь поможем дет€м и научим жить хоть чуть-чуть, как сами умеем. Ќо сомнени€ и страхи говор€т и возражают… Ќе в этом основной вопрос… ƒети – лекарство от эгоизма. ј чужие дети – быстродействующее лекарство, это точно, - прожито и прочувствовано. ќдин момент – общение на определенном рассто€нии, но совсем иное – родительска€ ответственность и прин€тие чужого, прин€тие через сердце.
- ƒавай посмотрим, как распор€дитс€ ¬селенна€. ≈сли получитс€ оформить бумаги, если разрешат нам забрать реб€т, то так тому и быть, а уж если не надо это нам, то и не выйдет ничего.
Ќе торопимс€, процедура оформлени€… »з окна автомобил€ на проезжей части плакат: «„ужих детей не бывает!» - врезаетс€ в сознание, растет внутри вера.
—начала оформили временное разрешение, на выходные летом брали домой. ј там такой недостаток любви – чЄрна€ дыра, столько сил и чувств уходило у них.
- Ќе могу так.
- ” нас получитс€!
—орваны первые маски взрослых – хороших людей. ¬ истинное прин€тие не сыграешь.
¬ернулись и свои реб€тишки с каникул от бабушки. ќбщаютс€ с ними родители, про «новых» детей рассказывают, о том, что приход€т они в гости по выходным.
- ћы так хотим с ними познакомитьс€!
ѕознакомились, общаютс€ и играют вместе. ј вечером в воскресенье ќна уводит двоих обратно в детский дом.  ак описать эти чувства? » еще разговор с родными реб€тишками о том, как бы они отнеслись, если бы у них по€вились старшие брат и сестра, стали жить с ними вместе?
- ћы согласны! ј когда они уже навсегда останутс€ у нас?
Ќе только внутреннее чувство, но и Ќебо сказало, что нам это надо. ¬сЄ сложилось. Ќачалась нова€ жизнь. ¬сех нас, всех семерых…
ѕрин€тие, прин€тие, прин€тие… ¬ них и в себе. «еркала. ѕротивоположности. яркое про€вление того, что в о взрослых очень тонко и скрыто глубоко внутри. Ќевежество. —трахи. Ёгоизм. Ќеумение любить и благодарить и т.д. и т.п. „тобы что-то объ€снить другому, нужно сначала самому это прин€ть.
ј внутри вопрос – зачем всЄ-таки, почему они пришли в ≈Є жизнь?
”кладыва€ реб€тишек спать, ќна с девчонками обычно ложитс€ в кровать, обнимает, целуюет и поет колыбельные песенки. » со взрослой, пришедшей в жизнь дочкой тоже. ’оть ей уже 15 лет. — каждой дочкой по очереди. ƒевочка тонко чувствует, но никогда не засыпает… ј тут уснула, голова у ЌеЄ на груди, а губками, словно малышка, р€дом с грудью причмокивает. ќна вспомнила состо€ние, которое запомнила на всю жизнь, состо€ние душевного полЄта, легкости и безмерной радости, в глазах – голубое небо и плывущие по нему белые живые облака… ≈Є первенец родилс€. я – ћјћј! Ѕлаженство – быть на «емле и Ќебе одновременно, это не забываетс€! –одна€ мо€, доченька! ј внутри картинки из забытого прошлого - € с беленькой девочкой на руках, в одиночестве, посреди избушки … я – это мир. ћир – это €. ¬сЄ во мне. Ѕлагодарю теб€, род мой небесный, пам€ть мо€ родова€, за эту подсказку… » ќна бросила когда-то своего ребенка… » теперь учитс€ прощать себ€, принимать себ€ просто человеком, который совершает ошибки, и тех родителей, чьи дети сегодн€ в детских домах. ” них свои уроки.
»х ћама. ќна видела еЄ однажды, когда та приходила поздравить сына с днем рождени€ в детский дом. ќна с ней почти ровесница, но с виду это далеко не так. »наче выгл€дит опустившийс€ человек, старее своих лет. «апах алкогол€, невн€тные слова. ј родные дети сто€т р€дом с чувством стыда и боли. ќна умерла в прошлом году, когда реб€та уже были в новой семье, а еЄ младшему исполнилось 12 лет. ќн младше сестры. ћеньше разумности, но невежественность ближе естественности, чувства и душа нараспашку. —колько жалости в нем было! » он умело ею пользовалс€, воздейству€ на взрослых и добива€сь желаемого.
- ј ты хочешь быть мужчиной?
- ƒј!
- Ќадо прин€ть и отпустить жалость. ¬едь она со временем превращаетс€ в безжалостность того, кто еще вчера жалел. —обою быть, трудом, самосто€тельностью добиватьс€ результата, а не выпрашивать с жалостливым взгл€дом. ¬от и учител€ в школе – раз пожалели, два, а потом – безжалостные двойки – то, что действительно заслужил. ѕонимаешь, в маме было очень много жалости, она жалела себ€ всЄ врем€, не верила в себ€, поэтому так и сложилась еЄ жизнь. ƒавай примем жалость в себе и отпустим еЄ. ∆алость нужна в этом мире тоже, она – в чем-то предтеча любви, в ней, если она в меру, есть и человечность. ƒаже пословица есть така€ русска€: ∆алеет значит любит. Ќќ! ∆алость – это не любовь. —ам посмотри, к чему она может привести человека…
» ќна трудимс€ с ним, он душевно трудитс€. ќн открыт и в любви. ¬от она, душа мамы по€вилась. ќн повтор€ет слова и от души прощает еЄ, принимает, любит, на глазах его слЄзы. —прашивает душу мамы, хотела ли бы она узнать, что такое небесна€ божественна€ любовь и как ей открытьс€. ƒа! ќн видит еЄ и видит, как она измен€етс€.  ак измен€етс€ еЄ выражение лица, на нем по€вл€етс€ человечность вместо жалости и робка€ надежда.
- ¬от дл€ чего ты пришел. “ы – волшебник. ћама не знала, что такое любовь, не верила в —вет! “ы смог научить еЄ! “ы дал ей надежду! ƒуша безсмертна, своим прощением ты уже подн€л еЄ выше…
ћурашки по коже. Ќа глазах мен€етс€ и мальчик после этих слов. ќн верит. Ќачинает верить в себ€, в себ€ светлого и очень нужного в этом ћире.
— девочкой друга€ истори€. –азумна€, добра€, светла€ девочка. ќна уже давно выбрала быть хорошей, быть противоположностью мамы…
- ƒавай попробуем еЄ простить.
- Ќ≈“!
«десь уже иной подход, чтобы дойти до чувств, подавленных чувств, нужно сначала убедить еЄ разум. «десь уже не жалость.
- Ќо ведь это уже безжалостность и безчувственность, —олнышко! Ќужно прин€ть и отпустить безжалостность. ќна есть в этом мире, тоже нужна.  ак хирургу, к примеру, без неЄ? Ѕезжалостность имеет разные оттенки, она и строгость, без которой нельз€, но без любви – это жестокость, неумолимость, безчеловечность. ќгл€нись, ты же видишь и сама так часто говоришь, разве можно жить без чувства? ¬от и мама тво€, она ведь не стала безжалостной, она оставила себе чувства до последнего своего вдоха, но это была не любовь, а жалость. » ведь она не делала специально зла, она не сама бросила вас. ќна просто не умела любить, у неЄ не хватило сил, знаний и разумной строгости к себе, чтобы потихоньку, шаг за шагом стремитьс€ к вершинам и их достигать, она не умела жить, вер€ в себ€ и свет. ¬ас забрали у неЄ, наверное, верно полага€, что это плохой дл€ вас пример. » ведь она до последнего приходила к вам…така€, кака€ есть. ќна не выучила своих уроков. “ак не надо же быть к ней безжалостной. ¬едь ты сама говоришь, что каждый, независимо от совершенного поступка, должен иметь шанс, чтобы изменитьс€, должна быть надежда… ќна – в тебе. ѕройди еЄ(свои) уроки. ќна не умела прощать других, мир, себ€, копила и падала. ѕрости еЄ. Ќаучись прощать. “ебе стыдно за неЄ?
- ƒј!
- “ак, смотри,  ј  ты еЄ любишь! ¬едь это не ты сделала, не ты так жила, но она тебе така€ родна€ и любима€, что ты впитала в себ€ это чувство вины, не своЄ, еЄ!
- »зменилось маленько отношение к маме?
- ƒа!..
∆ертвенность, жертвенность!  ак давно ќна с тобой познакомилась, как много ќна теб€ отпускала. Ќо вот ты вновь перед Ќей, така€ тонка€ и така€ глубока€ одновременно!
- ∆ертвенность и самопожертвование, приветствую вас! „ем больше человек открывает своЄ сердце и расшир€ет свой разум, тем €рче, тем больше становитс€ —олнце его ƒуши! Ћюбовь про€вл€етс€ и распростран€етс€ волною, освеща€ то, что еще вчера пугало и куда не проникал свет. ∆ертвенность, ты в чЄм-то предтеча большой, всеобъемлющей любви!
ќна поблагодарила ∆ертвенность и —амопожертвование за уроки.
- Ѕлагодарю теб€, что открыла моему сознанию мой свет – потребность творить добро, любить и светить, посто€нно расшир€€сь. Ќо ты не любовь, ∆ертвенность ! ¬ тебе есть нелюбовь мо€ к себе, желание отдать себ€ всю без остатка, жизнь свою отдать, поэтому тво€ обратна€ сторона – крутой спуск вниз, во тьму, в никуда! » еще – неумение светить дл€ самой себ€, а включать внутренний свет через внешние включатели… «¬едь даже б —олнце не светило, когда бы не было мен€!» - поЄт с любовью ћарк Ѕернес, открыва€ дл€ ЌеЄ еЄ саму, любимую…
—амопожертвование рождает у другого огромный долг души. ∆елание пожертвовать собой на пришло как огромный удав, охот€щийс€ за тем, кому можно пожертвовать собой и взамен попросить, потребовать любви. ѕоэтому подчас ƒуша того, кому предлагаетс€ жертвенна€ любовь, самопожертвовани€ не принимает, подсознательно избега€ огромного долга… „его желаешь другому, то обратно и возвращаетс€. —амопожертвование возвращаетс€, и сам становишьс€ еЄ жертвой, превращаетс€ в самоуничтожение, и собственный удав заглатывает желающего жертвовать собой. » чем тоньше человек, чем бќльше он готов отдать, тем сильнее поражающа€ сила этой энергии. Ќеприн€тие себ€, до тошноты, до головной боли… ќна увидела это, и стала принимать в себе энергии самопожертвовани€ и самоуничтожени€, и отпускать, и прощать себ€.
- ѕрошла этот урок, выбираю ЋёЅќ¬№. Ћюблю себ€! ЋёЅЋё!
Ћегко на душе стало, давнишний запутанный узелок внутренний разв€залс€.
- Ѕлагодарю, род мой небесный, хранители и покровители мои небесные, за помощь!
…ј после этого во сне ќна увидела маму своих старших реб€тишек. “ака€ красива€, белокожа€, с рум€нцем на щеках. ќна дышит свободно, но как-то еще не очень смело. ќни общаютс€ во сне. ќна удивилась, что их мама жива.
- “ы разве не умерла?
- Ќет, € жива.
» поделилась с Ќей, что легче ей стало, видит она в ћире —вет, страхов уже поменьше у неЄ, говорит.
« ак девочка мо€ на неЄ похожа» -, отметила ќна про себ€… ј на душе ≈Є легко и весело… ѕроснулась утром с четким пониманием, что это ƒуша мамы детей жива. ƒуши безсмертны, это совершенно точно. » еще ќни с ней св€заны. „ем? ЋёЅќ¬№ё! —ловно сЄстрами ќни были когда-то…
…» снова чудо, свеженькое, - в конце четверти у мальчика 4 четверки! ѕо физике, информатике, истории и обществознанию! “акое было впервые. ”–ј!!!

–убрики:  —казки
∆изнь как сказка... ¬олшебство и чудо... »спытани€ и путешестви€... ћудрость и лЄгкость....
Ќаши дети
Ќеразлучные друзь€, неразлучные друзь€ ≈сть на Ѕелом —вете. Ќеразлучные друзь€, неразлучные друзь€ ¬зрослые и дети!

ћетки:  

 —траницы: [1]