-–езюме

 -÷итатник

Ѕез заголовка - (1)

... когда мы встретимс€, он скажет: "ну что так долго? теб€ дожидатьс€ - ни терпень€, ни сил не хва...

€шкино - (0)

анечка, здравствуй. мне оп€ть приснилась она. с глазами женскими, с повадками пацана. и не...

€шкино - (0)

он вдруг вскакивает, громко орЄт: "иде€!", потом пишет пару-тройку строчек в неде...

 -ћузыка

 -‘отоальбом

ѕосмотреть все фотографии серии ќбща€
ќбща€
08:55 14.08.2009
‘отографий: 5

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Olga_L_Word

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

”частник сообществ (¬сего в списке: 3) “а툫ыкина Ётика_Ѕл€дства €шка_казанова

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 14.08.2009
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 34

»щу женщину... ѕоиски партнЄра

ƒневник

¬оскресенье, 16 јвгуста 2009 г. 18:48 + в цитатник

¬ каком-то возрасте — как правило, в очень юном, хот€ по-вс€кому бывает, — кажда€ из нас неизбежно оказываетс€ в положении, которое называетс€ «чего-то хочу, а кого, не знаю». ƒуша трепещет, тело тоже, но желани€ еще не сформулированы и не оформлены во что-то конкретное.

¬ твоей голове свищет романтический ветер, и с этим ветром в голове ты начинаешь слон€тьс€ туда-сюда и почти наверн€ка влюбишьс€ в первый же объект, который окажетс€ хоть сколько-то подход€щим. „то нужно дл€ того, чтобы объект оказалс€ подход€щим? ƒело тут не в красоте или харизматичности — человек, в которого ты влюбл€ешьс€, должен теб€ чем-то задевать.

ћы уже говорили о проблеме влюбленности в учительниц, а ведь заметь, что влюбл€ютс€ не во всех подр€д, и даже не только в молодых и красивых, а именно в тех, кто несет какой-то эмоциональный посыл, кто, так или иначе, задевает наши чувства. Ќедаром девочек так часто привлекают учительницы литературы — в этом случае эмоциональна€ составл€юща€ диктуетс€ самим преподаваемым предметом.

ј если внимательно присмотретьс€ к ситуации, то вы€снитс€, что если школьники — обоих полов — влюбл€ютс€ в учительницу, то это значит, что учительнице почему-то надо, чтобы в нее влюбл€лись. ƒругое дело, что речь тут, скорее всего, идет только об эмоци€х — мало кто из учительниц учитывает, что эта юношеска€ любовь может иметь сексуальную составл€ющую. Ѕолее того, пон€в это, учительницы, как правило, бегут от нее как от огн€. “ем не менее, они часто в своеобразной форме отвечают своим ученикам и ученицам взаимностью — очень нуждаютс€ в них и их любви, прив€зываютс€ к ним, стро€т с ними эмоциональные отношени€. » в конечном итоге оказываютс€ иногда более зависимыми от своих любимых учеников, чем ученики от них, поскольку ученик очень скоро пойдет дальше и встретит следующую любовь, а учительница останетс€ в каком-то смысле брошенной. ѕолучающий, вообще зависим больше, чем дающий.

≈сли ты влюбилась в учительницу, то не торопись признаватьс€ ей в любви.  роме того что между вами существует разница в возрасте и учительница может быть просто глубоко и принципиально гетеросексуальна (или несвободна), существует еще и профессиональна€ этика, котора€ запрещает учител€м (между прочим, в число учителей в этом случае вход€т и преподаватели вузов) вступать в интимные отношени€ со своими учениками. Ќе ставь женщину, которую ты любишь, в неловкое положение, дождись окончани€ школы (или института) и только тогда откройс€ ей.

¬прочем, далеко не все девушки влюбл€ютс€ во взрослых женщин. “ебе может понравитьс€ одноклассница, однокурсница, соседка по двору. Ёти отношени€ строить легче, потому что вы изначально общаетесь на равных. ћы уже говорили, что очень многих девушек, вовсе не об€зательно лесби€нок, св€зывает в юности романтическа€ дружба, граничаща€ с влюбленностью. » как раз в этих отношени€х между вами рано или поздно может встать вопрос секса.

ћарина: ѕерва€ любовь со взаимностью случилась у мен€ в институте.   этому времени € уже вполне осознала, что мне пора если не выйти замуж, то завести полноценный роман, и вовсю строила глазки однокурсникам. ќднокурсники провожали мен€ домой и по праздникам носили мне букеты, но романа ни с кем из них все как-то не получалось.Ќа эту девушку € обратила внимание из-за ее всегда грустного вида — иногда она даже тихо плакала, сто€ в курилке у окна. ѕройти мимо такого вопиющего случа€ человеческого гор€ €, конечно, не могла и стала довольно настырно вы€сн€ть, что все-таки случилось. ќказалось, что девушка страдает из-за невнимани€ нашей сокурсницы — хочет с ней дружить, как можно больше времени проводить с ней вместе, быть поверенной ее душевных тайн, но не пользуетс€ ни малейшей взаимностью. я, привыкша€ к собственным влюбленност€м в учительниц, но считавша€ это дело достаточно легкомысленным, хоть и романтическим, была поражена серьезностью и глубиной чувств своей новой знакомой. », конечно, прин€лась ее утешать: € в буквальном и переносном смысле слова гладила ее по головке, объ€сн€ла, что дружбы и довери€ можно добитьс€ от кого угодно — нужно только приложить к этому достаточно усилий, что в жизни есть много других радостей и не имеет смысла переживать из-за невнимани€ одного человека… Ќо девушка совершенно не хотела утешатьс€, и со временем эта ситуаци€ начала мен€ раздражать. я стала говорить, что, видимо, ей самой очень хочетс€ из-за чего-нибудь пострадать, что нельз€ так нав€зывать себ€ человеку, который €вно не хочет впускать теб€ в свой внутренний мир, что, в конце концов, свет не сошелс€ клином именно на ее пассии… ѕри этом € все больше прив€зывалась к этой девушке, мы успели стать довольно близкими подругами. ..» в какой-то момент мне пришло в голову, что €, собственно, ничуть не хуже предмета столь пламенной и трагической любви (что это именно любовь, было уже совершенно очевидно), и мне даже сделалось как-то обидно, что вс€ эта любовь — между прочим, совершенно платоническа€ — не обращена на мен€. я стала вс€чески добиватьс€ внимани€ девушки, мне уже недостаточно было того, что € ей нужна, хотелось стать дл€ нее еще и интересной. » примерно за полгода предыдуща€ влюбленность действительно забылась, зато наша дружба с девушкой стала романтической донельз€. Ќам было хорошо вместе и не хотелось расставатьс€ ни на минуту. ћы объ€вили друг друга сестрами, а уж сестрам точно не возбран€етс€ ходить вз€вшись за руки или спать в одной постели.

ћы сами толком не пон€ли, когда между нами началось и произошло «это», но оно показалось нам таким естественным, настолько следующим из наших отношений, что мы не удивились и не испугались. “ем более что две наши однокурсницы признались нам, что люб€т друг друга и занимаютс€ «этим» уже долгое врем€. ћы пон€ли, что не одни такие на свете, и окончательно перестали волноватьс€ по этому поводу.

—емь лет мы вместе болтались по улицам, ездили в пионерские лагер€ и археологические экспедиции, пели песни под гитару и иногда спали друг с другом, и все эти годы € наде€лась, что как-нибудь и когда-нибудь мы с ней построим крепкую и насколько-то здоровую семью — станем жить вместе, вести общее хоз€йство, может быть, родим детей… Ќо этого почему-то все не происходило и не происходило, а 1 €нвар€ 1996 года € оказалась совершенно свободной, точнее говор€, совершенно брошенной женщиной. ћо€ подруга внезапно дл€ мен€ объ€вила, что выходит замуж, потому как в ее жизнь пришла наконец больша€ и красива€ любовь, а крепкую и здоровую семью со мной все равно не построишь. я не сочла возможным удерживать ее и вообще как-то мешать ее счастью и ушла туда, куда мне, собственно, и было указано, то есть на все четыре стороны. », конечно, немедленно впала в состо€ние полной подавленности и уныни€, которое можно даже назвать депрессией.  аждый день € в каком-то тумане ходила на работу, делала там все положенные дела, потом возвращалась домой, заворачивалась в старый ватный халат и садилась в кресло перед телевизором, который мог быть даже выключен — это не имело дл€ мен€ значени€. я сидела перед выключенным телевизором и думала о том, как же это так, как это странно и несправедливо, ведь мы вроде бы любили друг друга и обещали, что будем вместе всю жизнь, и что же теперь будет со мной, если € все еще люблю ее и совершенно не хочу любить никого другого. ѕотом € ложилась в кровать, немного плакала и засыпала. ј на следующее утро оп€ть шла на работу, и поскольку мо€ тогдашн€€ работа никак не могла делатьс€ тупо и механически, вкладывала в нее все силы и все эмоции, которые у мен€ на тот момент оставались.ќдин раз € попыталась напитьс€, но это не помогло — стало совсем тошно и беспросветно, и € пон€ла, что алкоголизм — это совершенно не мое. “ак — то в старом ватном халате, то в лихорадочной де€тельности — € провела примерно мес€ц, и мне не делалось лучше, а, наоборот, становилось все тошнее и тошнее, и все труднее с каждым утром было заставл€ть себ€ ездить на работу и быть там весь день «на манеже», и вообще поднимать себ€ с кровати хотелось все меньше и меньше.

» тогда € пон€ла, что с собой нужно срочно что-то делать, надо как-то шевелитьс€, хот€ мне этого вовсе не хотелось. Ћучше всего было попытатьс€ отвлечьс€ от своих переживаний, и € пошла на психологический тренинг и стала ходить туда практически каждые выходные — сперва в качестве «студентки», а потом и «ассистентки», помогающей профессиональным психологам этот тренинг вести.

„ерез какое-то врем€ мне €вно полегчало — чужие проблемы и горести €вно затмили мои собственные. » тут € наконец задумалась о будущем и €сно осознала, что не могу и не хочу жить одна. »скать кого-то на работе? Ќо все без исключени€ мои коллеги были женщинами семейными, к тому же знавшими мен€ много лет, — романтические отношени€ с ними вр€д ли были бы возможны. » € продолжила ходить на тренинги, уже €вно осознава€, что € ищу человека — все равно, мужчину или женщину, — которого смогу полюбить и чьей любви € буду добиватьс€.

”вы, перва€ любовь редко длитс€ всю жизнь. ќна сваливаетс€ как снег на голову и тает, оставл€€ нас в растер€нности. » ориентаци€ тут совершенно ни при чем! Ќо после того, как ощущение потери становитс€ менее острым, мы начинаем понимать, кого и зачем мы ищем и как, собственно, мы собираемс€ этого человека найти.

»так, дл€ того чтобы результат поиска теб€ удовлетворил, придерживайс€ следующих несложных правил:

ѕойми, чего ты хочешь, и ищи человека, который хочет того же.
• Ѕудь честна с собой и с другими, иначе ты найдешь не то, что ищешь, а то, о чем говоришь.

• Ќе предлагай человеку больше, чем ты хочешь и можешь дать. Ќе жди от него большего, чем хочет и может дать он.
• Ѕудь в ответе за того, кого приручила, но не забывай, что прежде всего ты в ответе за саму себ€.
• Ќе приноси себ€ в жертву — теб€ все равно не хватит надолго. Ќе давай другому приносить себ€ в жертву тебе — его тоже может не хватить надолго, а ты привыкнешь.

≈сли ты ищешь что-то там, где оно вал€етс€ на каждом шагу, то имеешь шанс найти что-нибудь завал€щеес€.
 (302x285, 16Kb)
–убрики:  –озова€ любовь

ћетки:  

 —траницы: [1]