-ѕодписка по e-mail

 

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в ћифотворец

 -—ообщества

„итатель сообществ (¬сего в списке: 2) ѕлачь_по_–ассвету ј–“_ј–“ель

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 16.11.2007
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 629

 омментарии (2)

ќшибки, которые мы совершаем

ƒневник

„етверг, 14 јвгуста 2008 г. 20:09 + в цитатник
Ќет такого человека, который не совершал бы ошибок.  аждый день мы пополн€ем их число. “ак доколе? » можно ли ошибок избежать?

ќшибки можно разделить на две категории: ошибки принципа и ошибки мастерства.
≈сли стрелок бьет в цель и промахиваетс€ - это ошибка мастерства. Ќичего не придумаешь, кроме как упражн€тьс€! Ѕольше мы не будем касатьс€ этой категории ошибок. Ётих ошибок невозможно избежать в любом новом деле, а количество их зависит от того, насколько верно человек понимает общие принципы, то есть подпадает под категорию ошибок принципа.
≈сли стрелок не знает, как наложить стрелу на тетиву и не понимает принципа действи€ оружи€ - это ошибка принципа. ќсновной вопрос - как вы€вить такую ошибку?  „еловек, впервые увидевший лук, может найти ему применени€, не соответствующие его назначению, и оттого неэффективные. “олько если человек поймет истинное назначение этого оруди€, он сможет поразить мишень. Ёто будет осознанием принципа.

ј что считать ошибкой принципа? ”видеть такую ошибку в себе непросто! »з раза в раз повтор€юща€с€ ситуаци€ €вл€етс€ маркером ошибки принципа. Ќапример: вы не встречаетесь ни с кем больше, чем 2 мес€ца. »ли вы не можете найти работу - на собеседовани€х вам посто€нно отказывают. »ли вы посто€нно ругаетесь с мужем/женой. »ли каждый мес€ц на работе у вас возникает аврал. »ли ваша машина слишком часто ломаетс€. —толкнулись с такой проблемой? »щите ошибку принципа.

Ќо как боротьс€ с такими ошибками?

—амый простой путь - найти учител€. ”читель может продемонстрировать принцип. ¬ этом заключаетс€ принцип учител€. Ќе в том, чтобы он держал за ручку и направл€л, не в том, чтобы он стал оберегать и объ€сн€ть. Ќапротив, учитель должен провоцировать на ошибки, заставл€ть думать и разбиратьс€ самосто€тельно! Ќо учител€ на дороге не вал€ютс€; сколько нужно перебрать людей, чтобы встретитьс€ с тем, у кого захочетс€ вз€ть!
ƒругой путь (а больше € не знаю!) заключаетс€ в саморазвитии. —тать учителем самому себе. ѕеребрать идеи и слова книг и анализировать свои мысли, чувства, поступки. Ётот путь менее эффективен, но и он рано или поздно приведет к результату. “ак можно сократить число ошибок, но пока мы несовершенны, мы будем их совершать.


Ќастроение сейчас - “ишина
 (524x126, 44Kb)
¬ колонках играет - Ѕерег
–убрики:  Ќигредо

ћетки:  

 —траницы: [1]