Как то раз ученики пришли в гости к своему учителю.
Тот спросил их, как они поживают?
И тут ученики стали жаловаться на многочисленные трудности
и жизненные проблемы.
Предложив своим гостям свежего чаю,
учитель пошел на кухню и вернулся с чайником
и подносом,
уставленным самыми разными чашками —
фарфоровыми, стеклянными, хрустальными,
глиняными, дорогими и дешевыми,
изысканными и простыми.
Когда ученики разобрали чашки, учитель сказал:»
Если вы заметили, все дорогие чашки разобраны.
Никто не выбрал чашки простые и дешевые.
Желание иметь для себя только лучшее и
есть источник ваших проблем.
Поймите,что чашка сама по себе
не делает чай лучше.
Иногда она просто дороже,
а иногда даже скрывает то,
что мы пьем.
То, что вы действительно хотели,
был чай, а не чашка.
Но вы сознательно выбрали лучшие чашки.
А затем разглядывали,
кому какая чашка досталась.
А теперь подумайте,
где лежит ваш интерес: жизнь
— это чай, а работа, деньги, положение, общество
— это чашки.
Это всего лишь инструменты
для хранения Жизни.
То, какую чашку мы имеем, не определяет
и не меняет качества нашей Жизни.
Иногда, концентрируясь только на чашке,
мы забываем насладиться вкусом самого чая.
Наслаждайтесь своим чаем!»
У самых счастливых людей нет всего лучшего.
Но они извлекают все лучшее из того, что есть.
А иной человек удивляется и не верит,
что его сосед счастлив и без автомобиля,
и без загородного дома,
и без престижной работы…
У него самого нет такого ощущения,
а потому нет и веры в искренность соседа…
К сожалению, мы не всегда следуем совету
паровозика из Ромашково
, а потому и весна, и рассветы, и первые ландыши
так и проходят стороной,
не проникая в нашу жизнь,
е обогащая ее новыми ощущениями,
не вызывая интереса.
Мы жалуемся, что осень
или зима навевают на нас уныние,
что лето испепеляет своим зноем,
а весна надоедает своей грязью,
что появляется на свет Божий из-под снега…
Мы жалуемся, что дети нас не слушаются,
а сами не можем получить удовольствие
от общения с ребенком…
Нет ощущения, что дети приносят радость,
нет ощущения,
что нет большего счастья,
чем заниматься со своим ребенком,
наблюдая, как он растет,
как становится самостоятельным,
нет интереса к этим процессам в своих детях…
Зато есть ощущение чувства долга и того,
что детей растить тяжело…
У нас очень много претензий, даже к самим себе.
А что тогда уж говорить про окружающих…
Хочется всего лучшего,
но сами мы далеки от совершенства…
А работать с собой,
чтобы изменить мышление
и свои ощущения, нам попросту лень.
Хотя мы ищем причину и ссылаемся на то,
что нас этому никто не учил,
что у нас нет на это времени............
|
|
