-–убрики

 - нопки рейтинга Ђяндекс.блогиї

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в marinakarnayxova

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 27.05.2010
«аписей: 5804
 омментариев: 873
Ќаписано: 6935

 омментарии (0)

>Ќожные панно с оттисками ступни

—реда, 08 ќкт€бр€ 2014 г. 00:14 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ fljuida [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќожные панно с оттисками ступни.

ѕриветствую ¬ас на страничке своего дневника :) недавно € размещала идею по созданию оригинального пам€тного панно с оттиском стопы «ƒ≈—№. »менно таким же способом декорирует свои панно корейский мальчик  в студии  Crafty Crafted . ѕри€тного ¬ам просмотра и почерпните эти идеи дл€ совместного с ¬ашим ребенком творчества.

 


 

 



„итать далее...
–убрики:  –укоделие/ƒл€ деток
ƒетское

 омментарии (0)

ƒл€ детского утренника. –ожица и ушки пасхального зайца

—уббота, 22 ћарта 2014 г. 00:55 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ћарриэтта [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒл€ детского утренника. –ожица и ушки пасхального зайца

ѕраздничные идеи дл€ детского утренника. Ќиже вы найдете шаблоны ушек зайчика, которые можно вырезать из картона или фоамирана. ј как нарисовать рожицу зайчика - смотрите видео)

ƒл€ детского утренника. –ожица и ушки пасхального зайца (3) (200x197, 44Kb)ƒл€ детского утренника. –ожица и ушки пасхального зайца (1) (387x440, 202Kb)ƒл€ детского утренника. –ожица и ушки пасхального зайца (2) (258x296, 54Kb)ƒл€ детского утренника. –ожица и ушки пасхального зайца (1) (541x496, 410Kb)

„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

>ѕазлы дл€ детей

¬торник, 11 ‘еврал€ 2014 г. 01:14 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ћелисса [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕазлы дл€ детей

ѕазлы - очень увлекательна€ и полезна€ игра, котора€ одинаково интересна как дет€м, так и взрослым. ѕазлы развивают логическое и образное мышление, воображение, пам€ть и внимание.  роме того, во врем€ собирани€ и складывани€ мелкие детали пазлов, развиваетс€ мелка€ моторика малыша и координаци€ движений. —ейчас в продаже имеетс€ большой выбор пазлов самых разных размеров и форм, но почему бы не попробовать сделать их своими руками.

Floor-puzzle (600x400, 238Kb)

„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

>замечательные идеи

—уббота, 11 январ€ 2014 г. 19:06 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ёльфф [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

замечательные идеи

8 идей на детский день рождени€



1. ƒипломы, грамоты, медали






 


 


2. ѕлакаты дл€ поздравлений


 







 


3. ѕриглашени€


 


  


  





 


4. Ётикетки на шампанское


 



 


5. Ќадписи


 



 


6. –амочки от рождени€ до года


 








7. –амочки праздничные


 





 




8. —тенгазеты


 –аспечатать в черно-белом варианте на листах ј4, склеить, разукрасить, наклеить по желанию фотографии, написать пожелани€, достижени€ и др.





—качать



 


—качать



—качать



—качать



—качать


 


спасибо всем мастерицам за работы :)

–убрики:  ѕраздники и подарки/ƒекор к празднику
ƒетское

 омментарии (0)

Ўедевры из листьев

„етверг, 29 јвгуста 2013 г. 21:04 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ чего-ты-хочешь [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ўедевры из листьев

Ўедевры из листьев

Ћисть€, оказываетс€, материал благодатный.  — ними работают художники, да ещЄ как! ”дивительные создают произведени€. »нтересные, необычные, восхитительные. Ётот коллаж мен€ остановил, ну и воображение у человека, сделавшего фотографию...

4045361_58e6e0b2497da4a2eb9ae1c5c2351e9b (413x700, 150Kb)

ј вот и картина - большой кленовый лист из множества маленьких... „удо чудное

4045361_a5d962fd88c6d443b814c410ba259e4d (490x700, 256Kb)

»мени художника не нашла, к сожалению.

ƒругой художник - —усанна Bauer - обв€зывает листь€ крючком и делает из них арт-объекты

4045361_ebb81483f7e22a0cc88611fc721b680f (414x700, 191Kb)

Ћист в паутине...

4045361_cbb41707d6608825fb6e0bac94e8a95a (446x700, 96Kb)

что можно сделать из листьев, вместе с детьми>>>>
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

“рогательно и нежно

—уббота, 19 январ€ 2013 г. 21:06 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ борисюлька [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

“рогательно и нежно

„тобы правильно расти-надо маму завести.
 (699x466, 56Kb)
—мотреть далее
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

√овори и пиши грамотно. ѕравила в картинках.

—уббота, 12 январ€ 2013 г. 22:20 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ kumushki [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

√овори и пиши грамотно. ѕравила в картинках.ѕодсказка нам и нашим деткам))))))))

 Ћучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. “ак и тут. ѕросмотрите эти интересные картинки, они очень пригод€тс€ всем (взрослым и дет€м) и мы станем хоть чуточку грамотнее. 


смотрим и учимс€!))))
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

—екреты пластилина

ѕ€тница, 11 январ€ 2013 г. 02:32 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ан€_ омисарик [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—екреты пластилина


 (456x590, 73Kb)
„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

‘етровые метаморфозы. ћастер-классы и идеи.

¬торник, 11 ƒекабр€ 2012 г. 17:53 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ fljuida [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

‘етровые метаморфозы. ћастер-классы и идеи.

»з фетра или флиса.

‘етр €вл€етс€ излюбленным материалом многих мастериц, которые ,использу€ его различные оттенки , твор€т свои шедевры. ќн не сечетс€, держит форму, всевозможных €рких оттенков и очень красиво смотритс€. ƒавайте рассмотрим различные идеи с мастер-классами  и вдохновимс€ на собственные эксперименты :)

CIMG6262 (520x390, 164Kb)

2.
CIMG6265 (488x390, 149Kb)


3.
CIMG6267 (405x390, 127Kb)

„итать далее...
–убрики:  –укоделие
ћастер - класс
ƒетское

 омментарии (0)

“екстильные чаши своими руками.ѕапье-маше из ткани.

—уббота, 24 Ќо€бр€ 2012 г. 22:47 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ fljuida [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

“екстильные чаши своими руками.ѕапье-маше из ткани.

 

„аши из папье-маше, декорированные тканью.

Ќаверн€ка ¬ы все уже знаете, как делать бумажное папье-маше, а на этот раз мы узнаем, как можно сделать папье-маше из ткани.

DSC_0021

 

„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ў№®ћ ќƒ≈∆ƒ” ƒЋя  ” ќЋ... мамам и бабушкам в помощь...

¬торник, 02 ќкт€бр€ 2012 г. 13:14 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ милена70 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ў№®ћ ќƒ≈∆ƒ” ƒЋя  ” ќЋ... мамам и бабушкам в помощь...

источник

 

ѕомню, когда мы были подростками, учились шить на куклах. —ид€ во дворе на скамейке, € перешила одежду всем куклам и пупсикам соседских девченок. ѕотом у самой родились дети и € на них училась кроить и шить насто€щие детские нар€ды. ј когда они пошли в €сли и в сад, оп€ть нар€жала кукол. ј разве сейчас это не актуально? „ем покупать дорогие нар€ды, не лучше ли самим придумать эксклюзив дл€ кукол вместе с дочкой. ѕодобрать подход€щие лоскуты или использовать одежду из которой ребенок уже вырос.  акое замечательное зан€тие долгими зимними вечерами, а заодно и развитие фантазии и обучение основам пошива одежды.

 

 

¬ашему вниманию предлагаю выкройки простых моделей дл€ кукол. ќни начерчены по клеточкам, поэтому легко воспроизвести уже предложенные выкройки или по аналогии создать свои.   простым модел€м добавьте кружева, рюши, пуговки, аппликацию и не бойтесь ошибитьс€ - эксперементируйте. ѕошив одежды дл€ кукол очень увлекательное зан€тие.

„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

”рок рисовани€ мишки “едди

¬оскресенье, 22 январ€ 2012 г. 02:26 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ zoih [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

ƒ≈“— јя Ѕ»ЅЋ»я ќЌЋј…Ќ

¬оскресенье, 22 январ€ 2012 г. 01:43 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ƒина312 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒ≈“— јя Ѕ»ЅЋ»я ќЌЋј…Ќ



7f9d8d9b264d9048e86c4724f5962ebe (159x200, 11Kb)

ƒетска€ Ѕибли€ онлайн. «амечательно оформленна€ и проста в обращении. ∆мите на картинку и переходите на сайт с библией.
»з блога √јЋ»Ќџ Ўјƒ–»Ќќ…
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

ѕаровозик с вагончиками

ѕонедельник, 28 Ќо€бр€ 2011 г. 12:21 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ирина_чуракова [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕаровозик с вагончиками

ѕаровозик с вагончиками дл€ поздравлений
ѕраздничный паровозик с вагонами дл€ скачивани€ и распечатывани€ на принтере: в окошки вклейте фотографии или впишите поздравительный текст.

ѕосмотреть эту тему полностью »

–убрики:  ѕраздники и подарки/ƒекор к празднику
ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

¬торник, 15 Ќо€бр€ 2011 г. 17:12 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “-ежина€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

шнуровка-машина...

 (492x699, 129Kb)

 (520x698, 142Kb)
–убрики:  ƒетское

 омментарии (2)

Ёлегантные куклы

ƒневник

—реда, 09 Ќо€бр€ 2011 г. 23:01 + в цитатник
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

¬торник, 11 ќкт€бр€ 2011 г. 18:44 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ XAHOBA87 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ѕонедельник, 10 ќкт€бр€ 2011 г. 03:12 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ —ветлана_ арчевска€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ћепим из пластилина. ћастер-класс по книге

Ќашла удивительную книгу –они ќрен "—екреты пластилина"



¬о что может превратитьс€ кусочек пластилина в руках ребенка? Ёто всегда талантлива€ и очень интересна€ импровизаци€. Ќа зан€ти€х –они ќрена малыши не просто играют, они думают, фантазируют, изобретают, реализуют свои творческие замыслы. Ёта книга поможет вам правильно воспитать и лучше узнать своего ребенка. ƒети с удовольствием будут делать фигурки разных животных; учитьс€ смешивать цвета, экспериментировать, фантазировать и придумывать новые игрушки. ¬о врем€ работы над котенком, петушком или черепахой ребенок сможет создать свой собственный мир - не виртуальный, как это прин€то в наши дни, а самый насто€щий, сделанный своими собственными руками. Ётот мир будет населен зверюшками, которые малыш без труда вылепит из пластилина с помощью одного очень важного секрета. ќткройте этот секрет маленькому ученику!

¬от некоторые странички этой чудо-книги:



*******



смотреть ещЄ

–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

¬торник, 04 ќкт€бр€ 2011 г. 17:55 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Nikash [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќастроеньеподнималка))) я улыбнулась, и вам того же желаю) —винка и печеньки)))



—ери€ сообщений "÷э смишно!":
„асть 1 - это реально смешно, вспомните, как в школе, ржать нельз€, а хоооочетс€!!!
„асть 2 - –жач!
...
„асть 20 - ƒес€ть секунд из мозга женщины) ќчень позабавило!
„асть 21 - ∆аль, нет семейного положени€: Ђѕь€на€. Ћюблю всехї) ”лыбаемс€ и машем)!
„асть 22 - Ќастроеньеподнималка))) я улыбнулась, и вам того же желаю) —винка и печеньки)))
„асть 23 - ¬оспоминани€ рожениц (с форума). —мешно)))
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

„етверг, 22 —ент€бр€ 2011 г. 15:47 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ќебом_хранима€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

142


”величение по клику


„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

„етверг, 04 јвгуста 2011 г. 15:39 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ўрек_Ћесной [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

закладки дл€ книг

–аспечатай закладки, приклей их на плотную бумагу или тонкий картон, затем разрежь по контурам , лицевую сторону закладок можно обернуть широким прозрачным скотчем- закладки готовы!

«акладки дл€ книг Totally Spies 
Print

Free Bookmarks for print-–аспечатай закладки, приклей их на плотную бумагу или тонкий картон, затем разрежь по контурам ,   лицевую сторону закладок  можно обернуть широким прозрачным скотчем- закладки готовы! 
Print

Free Bookmarks for print-–аспечатай закладки, приклей их на плотную бумагу или тонкий картон, затем разрежь по контурам ,   лицевую сторону закладок  можно обернуть широким прозрачным скотчем- закладки готовы! 
Print

«акладки дл€ книг бесплатно 
Print

Free Bookmarks for print-–аспечатай закладки, приклей их на плотную бумагу или тонкий картон, затем разрежь по контурам ,   лицевую сторону закладок  можно обернуть широким прозрачным скотчем- закладки готовы!
Print

Free Bookmarks for print-–аспечатай закладки, приклей их на плотную бумагу или тонкий картон, затем разрежь по контурам ,   лицевую сторону закладок  можно обернуть широким прозрачным скотчем- закладки готовы!
Print

Free Bookmarks for print-–аспечатай закладки, приклей их на плотную бумагу или тонкий картон, затем разрежь по контурам ,   лицевую сторону закладок  можно обернуть широким прозрачным скотчем- закладки готовы!
Print

Free Bookmarks for print-–аспечатай закладки, приклей их на плотную бумагу или тонкий картон, затем разрежь по контурам ,   лицевую сторону закладок  можно обернуть широким прозрачным скотчем- закладки готовы!
Print

Free Bookmarks for print-–аспечатай закладки, приклей их на плотную бумагу или тонкий картон, затем разрежь по контурам ,   лицевую сторону закладок  можно обернуть широким прозрачным скотчем- закладки готовы! 
Print

Free Bookmarks for print
Print

Free Bookmarks for print
Print

Free bokmarks Winx
Print

Free bookmarks H2O
Print

Free bookmarks Winx
Print

WINX bookmarks
Print

Totally  Spies bookmarks
Print


Print


Print

http://pae-alina.narod.ru/print.htm

 

–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

¬торник, 12 »юл€ 2011 г. 19:08 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ XAHOBA87 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—мешные стихи про детей

Ќашла недавно в интернете смешные,но очень жизненные стихи про деток) 

ќтвели бутуза в сад –
ћама рада, папа рад:
Ќе мешает им никто
ƒелать это, делать то!

ћожно спать до дес€ти,
Ќа прогулку не идти,
Ќож забыть на видном месте,
¬ыпить кофе граммов двести!

ћожно не в ущерб хвосту
— антресолей слезть коту!
ћожно час болтать с подружкой,
ћожно печь полдн€ ватрушки.

ћожно повал€тьс€ в ванной
»ли с книжкой на диване,
ћожно (что б мне помереть!)
“елевизор посмотреть!!!

Ќа базар сходить за сыром
» убрать всю-всю квартиру!
(Ёто и с бутузом можно,
“олько очень-очень сложно).

„ас прошЄл, и два, и три…
„то-то т€гостно внутри…
Ѕез бутуза в доме пусто,
Ѕез бутуза в доме грустно…

Ќу-ка, папа, быстро в сад –
¬озвращай дитЄ назад!
… » оп€ть дрожит весь дом…
«автра снова поведем!!!
 

„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

„етверг, 30 »юн€ 2011 г. 23:35 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ћилолика_ѕокровска€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

‘леш игра ѕушистики.

ѕушистики очень застенчевы.»м трудно знакомитс€ друг с другом,даже на танцах.
ѕомоги им в этом...—обирай пушистиков одного цвета по три штучки.


ћилолика ѕокровска€
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

¬оскресенье, 05 »юн€ 2011 г. 01:00 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ¬алентина_ѕавлюкевич [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 липјрт ƒетский алфавит на прозрачном фоне

ƒетский алфавит

 артинки кликабельны

http://li-web.ru/

–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

¬оскресенье, 29 ћа€ 2011 г. 14:25 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ галина_€кимова [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕузожитель

ƒелаю нашей зайке альбом "я родилс€!". ƒелюсь  найденными в интернете иде€ми  дл€ оформлени€ узи-результатов, вдруг кому-то еще пригод€тс€.

–азмещено с помощью приложени€ я - фотограф
 
„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ѕонедельник, 16 ћа€ 2011 г. 15:00 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ јлес€_¬инницка€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

3000 примеров по математике!! счет в пределах дес€тка!

¬от началась недел€ карантина в школе, а мы же первоклашки, сидим дома. дочка заниматьс€ особо не хочет... ј € нашла эти примеры, распечатала и дочка с удовольствием их решает!!!! делюсь с вами, может тоже пригодитс€!!!!
 (525x699, 72Kb)...
„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ѕонедельник, 16 ћа€ 2011 г. 14:53 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ танечька [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

— ƒЌ≈ћ –ќ∆ƒ≈Ќ»я! дл€ распечатки на раст€жку дл€ девочки

распечатал-развесил и комната преобразилась в праздничную!)))
 (493x698, 135Kb)
 (493x698, 131Kb)
 (493x698, 128Kb)
 (493x698, 125Kb)
 (493x698, 131Kb)
 (493x698, 132Kb)
 (493x698, 124Kb)
 (493x698, 118Kb)
a2684a585687 (493x698, 131 Kb)
c1863fcb0b27 (493x698, 125 Kb)
f4e5fc2e7943 (493x698, 128 Kb)
 (493x698, 129Kb)
 (493x698, 123Kb)
 (493x698, 130Kb)
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ѕонедельник, 16 ћа€ 2011 г. 14:50 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ —ундучок_хоз€юшки [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒетские приглашени€ на день рождени€!

   

–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ѕонедельник, 16 ћа€ 2011 г. 14:38 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ девушка_нежна€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—траницы дл€ детского альбома

–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

„етверг, 14 јпрел€ 2011 г. 00:44 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ девушка_нежна€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒипломы дл€ первоклашек





 

–убрики:  ƒетское
»дейки

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

„етверг, 14 јпрел€ 2011 г. 00:41 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ћили€_Ѕобейка [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—ценарий к ƒню рождени€ дочки!

 

—ценарий ƒн€ рождени€!
 
ѕодготовка:
1.      «а несколько дней до дн€ рождени€ делаем приглашение на ƒ–. (где указываем дату, врем€, адрес и телефон,). ћожно уточнить одежду (празднична€ и дл€ игры (футболка и шорты…)) 
2.       упить призы (ручки, ластики, карандаши, наклейки, блокноты и т.д.)
3.      –аспечатать кроссворд, дипломы, рецепт (желательно на каждого ребенка)
4.      ѕодготовить реквизит: м€ч, веревка с конфетами, ножницы, цветные карандаши (дл€ вписывание в кроссворд и рисовани€), туалетна€ бумага дл€ игры в мумию и т.д., в зависимости от игр.
 
ƒети приход€т, дар€т подарки: начинаетс€ официальна€ часть.
 
Ќакрыт сладкий стол (торт со свечами, фрукты, конфеты и чай), звучат поздравлени€ и пожелани€ (желательно от каждого ребенка… ј что ты можешь пожелать имениннику в следующем году, жизни и т.д…. ƒети задувают свечи, ед€т и фотографируютс€…
 
ѕосле еды, все проход€т в «игровую» комнату и здесь начинаетс€ насто€щее веселье…
ѕоехали…
–аздел€емс€ на команды!!! ƒопустим команда девочек и мальчиков (не забыть дать названи€ командам)
 
—егодн€ мы с ¬ами будем играть в школу, но школа эта не проста€, а волшебна€. ѕосле ее окончани€ каждый станет насто€щим волшебником и получит именной диплом об окончании школы волшебников.
 
Ўкола волшебников:
 
”рок 1. ѕрактическа€ маги€
 
»гра «–исовалка» ѕо очереди с закрытыми глазами нарисовать портрет виновника торжества: один рисует овал лица, другой глаза, третий уши...

–ебенок с закрытыми глазами должен нарисовать портрет именинника. –исуем – глаза (брови и ресницы), овал лица (волосы и уши), нос и щеки, рот и зубы. – Ќе делали.
 
»ли нарисовать картину на заданную тему… (свернув листок в несколько раз, и каждый ребенок рисует – допустим: первый рисует голову коровы, второй ее передние ноги и часть тела, а третий задние ноги и хвост. ѕосле разворота можно сравнить результаты) – Ѕыло весело….
 
»гра « онфеты с пожелани€ми…»
ѕодвешенные конфеты на веревочке. –ебенок с зав€занными глазами – ищет.  оманда соперники говорит неправильное направление поиска, а сво€ команда говорит правильные советы…. ѕосле того как найдут конфету, взрослый ножницами отрезает ее от веревки. ѕожелани€ нужно распечатать заранее (ћожно сказать что это именинник желает своим гост€м быть красивым, сильным или похожим на бабу-€гу, а можно наоборот что гости желают – это имениннику). ” нас был первый вариант.
 
»гра «¬ытащить молодильное €блоко»
¬ тазики с водой кладетс€ €блоко, ребенок с зав€занными руками пытаетс€ достать €блоко (кто быстрее); – Ќе делали, € думаю надо будет одевать акваланг…
 
»гра «»спорченный телефон» ¬зрослый произносит на ухо одному из детей слово, тот должен его передать другому и так по цепочке, последний ребенок произносит слово в слух. Ќе делали.
 
 
”рок 2. ”правление предметами.
»гра «я знаю…» развивает не только ловкость, но и эрудицию. » если в «ƒес€тки» больше играли мальчишки, то здесь уж была стихи€ девочек. —мысл ее очень прост. »грок начинает бить м€ч рукой об землю, приговарива€ по одному слову на каждый удар: «я знаю п€ть имен девочек: ћаша – раз, »ра – два…» » так до п€ти. «атем используютс€ разные категории: имена мальчиков, животные, цветы, деревь€, птицы, названи€ городов, стран, рек и т.п. ≈сли кто-то сбилс€ или уронил м€ч, ход переходит к следующему игроку. ¬ыигрывает тот, кто первым справилс€ с заданием. ѕонравилось, дочка даже после ухода гостей играла.

”рок 3. ясновидение
»гра « олечко». ¬се игроки складывают ладошки «лодочкой». ¬едущий держит в сложенных ладошках колечко или любой другой мелкий предмет (пуговица, камешек). ѕровод€ своими руками между ладоней каждого игрока, ведущий незаметно вкладывает кому-нибудь в руки колечко. «атем чуть отходит в сторону и говорит: « олечко-колечко, выйди на крылечко!» ѕосле этих слов задача игрока с колечком быстро встать, а других участников – удержать его на скамейке. ”далось вскочить – стал ведущим. Ќет – ведущий остаетс€ прежний. – Ќачали играть, и когда нужно было удержать ребенка, у которого было колечка, у нас чуть не произошла драка. »гра дл€ девочек….
 
»гра «ѕрищепки»
ћатериал: прищепки, пов€зки на глаза, приз - прищепки.
√ости разбиваютс€ на пары. ќдному участнику из пары зав€зывают глаза, на другого вешают некоторое количество прищепок (например, 7). ѕричем на одни и те же места, чтобы все были в равных услови€х.  оличество прищепок объ€вл€ют. «адача участников с закрытыми глазами - как можно быстрее найти и сн€ть со своей половинки все прищепки.  то быстрее тот и выиграл.
. ѕонравилось
 
»гра «Ќа ощупь» ћальчику зав€зать глаза. Ќеобходимо узнать "на ощупь" одну из 3-х девочек (в последнем случае подменить одну девочку на мальчика). ћы совместили эту игру с игрой в прищепки, было весело.
 
”рок 4. –азвиваем фантазию и учимс€ колдовать. ѕриобретаем одежду и различные блага….
»гра «„то тебе?»
»з всех играющих выбирались два ведущих. ќни загадывали число от 1 до 100 (если все умели считать до этой цифры). ќстальные игроки по очереди пытались отгадать число, а ведущие помогали им словами «больше» и «меньше».  огда кто-то, наконец, угадывал число, ведущие спрашивали: «„то тебе?» »значально предполагалось, что все игроки не имеют ничего: ни одежды, ни жиль€. » обычно, первым делом, требовалась хоть кака€-никака€ одежка. Ќе сидеть же на скамейке голым! »грок заказывал, например, платье, и ведущие удал€лись на совещание. Ќужно уточнить, что еще до начала игры обсуждалс€ очень важный вопрос: будут ли предложенные «товары» «без брака, без юмора» или же, напротив, «с браком и с юмором». Ѕез брака – при€тнее, с браком – веселее.  аждый из ведущих придумывал свой фасон плать€, и оба «товара» предоставл€лись игроку на выбор. ≈сли «товар» без брака, то плать€ были самые что ни на есть «принцессные» и наимоднейшие. ≈сли же с браком… ќ, тут полет фантазии ничем не ограничивалс€!  аких только одежек мы не придумывали: из бумаги, целлофана, мха, колючек, проволоки, железа, с дырками в самых немыслимых местах… »з двух предложенных нар€дов игрок выбирал тот, который ему больше по душе (из двух зол выбирал меньшее). » уходил загадывать число вместе с модельером своего плать€. ј второй ведущий занимал место игрока на скамейке. »гра могла продолжатьс€ до бесконечности или до тех пор, пока игрокам будет уже нечего больше желать: каждый получит и немыслимую одежду, и шикарные дома, и машины, и €хты, и самолеты. Ќе играли, а играли в игру другую»“ы поедешь на бал?» : ”слови€ игры: «Ѕелое» «черное» - не надевать, «да», «нет» – не говорить. ¬ыбиралс€ ведущий и он задавал последовательно каждому ребенку вопросы: “ы поедешь на бал?,  акого цвета у теб€ будет платье, туфли и т.д.? ” теб€ будет карета, мотоцикл, лимузин…? ≈сли ребенок называл запрещенные слова, то он проиграл и выбывает из игры. ќстаетс€ самый умный и он становитс€ ведущим…. ќтветы желательно получать развернутые (я поеду сегодн€ на бал, у мен€ будет желтое платье и т.д.), ведущий может запретить разные цвета и слова…
 
≈ще можно сыграть в «одевание команды», каждый участник из одной команды придумывает смешную одежду дл€ участника из другой команды, после игры выбираетс€ самый смешной и нелепый нар€д. (допустим: юбка из сосисок, кофточка из пластилина, шл€пка из консервных банок, туфли из авторучек и т.д. фантази€ не ограниченна€)
 
»гра «ѕродолжи сказку»
ѕервый игрок начинает и после слова «—топ» продолжает другой… Ќаправление игры можно мен€ть, ƒопустим: ќснова сказки о «олушки, «олушка собираетс€ на бал она одеваетс€ : ѕервый ребенок одевает ее классически (пышное платье, туфли и т.д.) —топ: ¬торой ребенок сажает «олушку на мотоцикл, обрезает ей платье и красит ногти в черный цвет, стоп: третий ребенок привозит «олушку не на бал и на дискотеку, где она встречаетс€ с принцем (не забыть его одеть…. ѕосмешнее) стоп: они сбегают с дискотеки и едут допустим в лес где много разбойников, в общем можно развить тему… ¬едущий (взрослый) помогает дет€м, после слов стоп, он дает им направление- приказы (одеть «олушку, посадить на транспорт, отправить на дискотеку, одеть принца, отправить гул€ть….)
 
”рок 5. ”рок внимани€
 
я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, отвечайте:
 "Ёто €, это €, это все мои друзь€!". .ѕонравилось очень.
-  то из вас хранит в пор€дке книжки, ручки и тетрадки?

-  то из вас приходит в класс с опозданием на час?

-  то домашний свой урок выполн€ет точно в срок?

-  то из вас, таких красивых, говорить привык "спасибо"?

-  то слывет невежею, слов не знает вежливых?

-  то здесь хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым?

-  то боитс€ докторов, зареветь всегда готов?

-  то мороза не боитс€, на коньках летит как птица?

-  то из вас идет вперЄд только там, где переход?

-  то летит вперед так скоро, что не видит светофора?

-  то поел - и чистит зубки ежедневно дважды в сутки?

-  то из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?
 
-  то ватагою веселой каждый день шагает в школу?

-  то из вас, из малышей, ходит гр€зный до ушей?

-  то домашний свой урок выполн€ет точно в срок?

-  то из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

-  то из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?

-  то из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

-  то из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?

-  то из вас по мостовой ходит кверху головой?

-  то из вас, хочу € знать, с прилежанием на "п€ть"?

-  то из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

-  то из вас всегда готов жизнь прожить без докторов?

-  то не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым?

-  то из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

-  то мороза не боитс€, на коньках летит как птица?

-  то из вас в трамвае тесном старикам уступит место?

-  то из вас идет вперЄд только там, где переход?

-  то летит вперед так скоро, что не видит светофора?

- «нает кто, что красный свет - это значит, хода нет?

- Ќу а кто начнет обед с жвачки импортной, конфет?

-  то же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны?

-  то поел - и чистит зубки ежедневно дважды в сутки?

-  то согласно распор€дку выполн€ет физзар€дку?

-  то, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?


”рок 6. ”чимс€ готовить волшебные снадобь€
(приготовление пицц)
 
ѕоиск рецепта:
ќбъ€вл€ешь, что дл€ того, чтобы про€вились способности к волшебству надо съесть волшебное снадобье. Ќо сначала надо его приготовить. ј дл€ этого найти рецепт. ј подсказка, где искать, спр€тана в кроссворде. –ешаем кроссворд из загадок
 то первый отгадывает загадку, тот и пишет (
своим цветом).
 
 –ќ——¬ќ–ƒ
1. Ѕуквы-значки, как бойцы на парад,
¬ строгом пор€дке построены в р€д.
 аждый в условленном месте стоит
» называетс€ строй ...
(алфавит)

2. Ѕегает среди камней,
Ќе угонишьс€ за ней.
”хватил за хвост, но - ах!
”драла, а хвост в руках.
(€щерица)

3. я весь мир слепить готов -
ƒом, машину, двух котов.
я сегодн€ властелин -
” мен€ есть...
(пластилин)

4. ѕ€ть ступенек - лесенка,
Ќа ступеньках - песенка.
Ќа п€ти проводах
ќтдыхает ста€ птах.
(ноты)

5. Ќовый дом несу в руке,
ƒверца дома на замке,
“ут жильцы бумажные,
¬се ужасно важные.
(портфель)

6. Ѕелый камушек раста€л,
Ќа доске следы оставил.
(мел)

7. „ерные, кривые, от рождень€ все немые.
—танут в р€д - вмиг заговор€т.
(буквы)

8. —клеите корабль, солдата,
ѕаровоз, машину, шпагу.
ј поможет вам, реб€та,
–азноцветна€...
(бумага)
9. √оворит она беззвучно,
Ќо пон€тно и нескучно.
“ы беседуй чаще с ней -
—танешь вчетверо умней.
(книга)

10.  улик не велик, сотне реб€т велит:
“о с€дь да учись, то встань, разойдись.
(звонок)

11. “о € в клетку, то в линейку.
Ќаписать по ним сумей-ка!
ћожешь и нарисовать.
„то такое €?..
(тетрадь)

12. ≈сли ей работу дашь,
«р€ трудилс€ карандаш.
(резинка)

13. Ћинию пр€мую, ну-ка,
—ам нарисовать сумей-ка!
Ёто сложна€ наука!
ѕригодитс€ здесь...
(линейка)

14. ≈сли ты его отточишь,
Ќарисуешь все, что хочешь!
—олнце, море, горы, пл€ж...
„то же это?..
(карандаш)

15. —тоит веселый светлый дом,
–еб€т проворных много в нем
“ам пишут и считают,
–исуют и читают.
(школа)

16. Ќа коробку € похож,
–учки ты в мен€ кладешь.
Ўкольник, ты мен€ узнал?
Ќу, конечно, € -...
(пенал)
 
 

»нгредиенты (приготовить за ранее разложить по горшочкам (кастрюлькам) и подписать (приклеить прозрачным скотчем к посуде распечатанные на принтере надписи):
 
ќснова дл€ пиццы               - «амороженные коровьи лепешки;
 етчуп                                   - кровь дракона;
ћайонез                                - слизь медузы;
ѕриправа                              - высушенные корень€ и €д коричневой рогатой гадюки;
 олбаса                                 - порос€чьи хвостики
—ыр                                        - стружка от куста малины
ћаслины                               - глаза дикой €щерецы.
 
–ецепт:
¬з€ть замороженные коровьи лепешки, расположить их в центре тарелок, налить немного крови дракона и слизи медузы, все это аккуратно перемешать 5 раз направо и 5 раз налево. ¬з€ть порос€чьи хвостики и разложить их по коровьи лепешке, все засыпать стружкой от куста малины и добавить 3 щепотки высушенных кореньев и €да коричневой рогатой гадюки. ”красить глазами дикой €щерицы. “арелки с получившимс€ блюдом отправить в пасть огнедышащего дракона.
 
ѕќЌ–ј¬»Ћќ—№ ќ„≈Ќ№, мы еще разлили сок, молоко и газированную воду по графинчикам и так же подписали: ¬ишневый сок – «Ќастойка Ѕабы-€ги»; “архун – «яд старой жабы», ћолоко – «Ќапиток долголети€ и здоровь€»,  ока-кола - «¬одичка из под копытца братца јлЄнушки», яблочный сок –«–асплавленное золото» .
¬се смотрелось очень эффектно.
 

 
ѕока пицца готовилась, дети играли в другие игры:
»гра «—ъедобно-несъедобное»
¬се игроки выстраиваютс€ в р€д. ¬од€щий с рассто€ни€ в 2–4 метра бросает каждому по очереди м€чик, называ€ какой-нибудь предмет. ≈сли это что-то съедобное, м€чик нужно поймать, если нет – отбить (или просто не ловить). ѕравильно среагировавший игрок делает шаг вперед, если ошибс€ – возвращаетс€ на шаг назад. —амый внимательный, который первым смог добратьс€ до вод€щего, сам становитс€ вод€щим. ≈му не возбран€лось запутывать игроков.   ” нас она немного прошла по другому, ведущий кидал м€ч и говорил что-то съедобное или не съедобное, а ребенок ловили или наоборот, если он делал не правильно сам станоилс€ ведущим.
 
”рок 7. ”рок смекалки
»гра «ѕантомима»
—казочные волшебники  должны быть еще и очень сообразительными, чтобы найти выход из любой трудной ситуации. ѕоэтому сейчас у нас будет урок смекалки. ѕредставьте, что вы находитесь в высоченной башне, а прекрасный принц €вилс€ вас спасать. Ќо вот беда, на башню наложено закл€тие неслышимости, и вы не можете докричатьс€ друг до друга. ѕоэтому вам придетс€ разговаривать жестами. ќбъ€сните своему принцу, что:
1. ключ от этой башни находитс€ у злобного огнедышащего дракона,
2. принц должен забратьс€ к вам по веревочной лестнице и поцеловать вас
3. принц должен приехать рано утром, когда трижды прокричат петухи, и тогда башн€ будет разрушена.
ј теперь можно сыграть самосто€тельно – первый игрок загадывает слово и на ушко шепчет второму игроку – все остальные должны угадать.
»ли € раздаю карточки с названием предмета, а ¬ы должны угадать кто это…

 аждому ребенку даетс€ по одному заданию и врем€ на подготовку, можно совещатьс€. Ќачинаем, как только детки будут готовы.

ѕрекрасно! ¬ы не растер€лись и помогли принцу и с удовольствием сыграли в эту игру.
 »гра интересна€, но мы сделали по другому, ведущий раздавал бумажки с названием предмета каждой команде, и один из игроков команды должен был показать другой команде (пантомимой) этот предмет, друга€ команда угадывала… ѕосле все получали призы.. – ѕонравилось.
 
”рок 8. ¬опросы с подвохом… Ќе понравилось, не все дети пон€ли вопрос, а уж ответить затруднились практически все… (сперва задала самые легкие вопросы, трудные даже не задавала)
 
· ћужчина вел большой грузовик. ‘ары не горели, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. ∆енщина стала переходить дорогу перед машиной, но водитель ее не задавил.  ак ему удалось разгл€деть ее? (Ѕыл день)
· ќт чего плавает утка? (ќт берега)
· „то можно приготовить, но нельз€ съесть? (”роки)
·  огда машина едет, какое колесо у нее не крутитс€? («апасное)
· ѕо чему собака бегает? (ѕо земле)
· «а чем €зык во рту? («а зубами)
·  огда лошадь покупают, кака€ она бывает? (ћокра€)
· ѕочему корова ложитс€? (ѕотому что не умеет садитьс€)
· ћожет ли дождь идти два дн€ подр€д? (Ќет, т.к. ночь раздел€ет дни)
·  огда черной кошке легче всего пробратьс€ в дом? ( огда дверь открыта)
·  акой мес€ц короче всех? (ћай - в нем всего три буквы)
·  ака€ река сама€ страшна€? (–ека “игр)
· ћожет ли страус назвать себ€ птицей? (Ќет, т.к. он не умеет говорить)
· „то стоит между окном и дверью? (Ѕуква "и")
· „то станет с зеленым м€чиком, если он упадет в ∆елтое море? (ќн намокнет)
· —колько горошин может войти в один стакан? (Ќисколько. ќни ходить не умеют!)
· —колько €иц можно съесть натощак? (“олько одно: после первого уже будет не натощак)
· „то будет, если чЄрный платок опустить в красное море? (Ќамокнет)
·  акой рукой лучше размешивать чай? („ай лучше размешивать ложкой)
· Ќа какой вопрос нельз€ ответить "да"? (¬ы спите?)
· Ќа какое дерево садитс€ ворона во врем€ дожд€? (Ќа мокрое)
· »з какой посуды нельз€ ничего съесть? (»з пустой)
· „то можно увидеть с закрытыми глазами? (—он)
· «а чем мы едим? («а столом)
· ѕо чему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (ѕо полу)
· ƒо каких пор можно идти в лес? (ƒо середины - дальше идешь из леса)
·  огда человек бывает деревом? ( огда он со сна - "сосна")
·  акой болезнью никто никогда не болел на земле? (Ќикакой, всеми уже переболели)
·  огда руки бывают местоимени€ми? ( огда они вы-мы-ты)
·  акими нотами можно измерить пространство? (ћи-л€-ми)
·  ак сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Ќадо подождать, пока она улетит)
· Ќесла бабка на базар сто €иц, а дно упало. —колько €иц осталось в корзинке? (Ќи одного, ведь дно упало)
·  ак написать "суха€ трава" четырьм€ буквами? (сено)
 
 онкурс "—амый сообразительный". ј вот загадки прошли на ”–ј!!!, так что если хотите добавьте загадок….
 
 Ќа березе росло 90 €блок. ѕодул сильный ветер, и 10 €блок упало. —колько осталось? (Ќа березе €блоки не растут).
„то можно приготовить, но нельз€ съесть? (”роки)
„то можно увидеть с закрытыми глазами? (—он)
„то не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? (¬рем€, температура)
—колько мес€цев в году имеют 28 дней? (¬се мес€цы)
„то становитс€ больше, если его поставить вверх ногами? („исло 6)
 аким гребнем голову не расчешешь? (ѕетушиным)
„то с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (ѕух)
„то все люди на земле делают одновременно? (—танов€тс€ старше)

ћаленького роста €,
“онка€ и остра€.
Ќосом путь себе ищу,
«а собою хвост тащу.
(»голка с ниткой)

ћаленький, кругленький,
ј за хвост не поймаешь.
( лубок)

ƒва конца, два кольца, посредине гвоздик.
(Ќожницы)

«апылал у чудища изумрудный глаз.
«начит, можно улицу перейти сейчас.
(—ветофор)

ѕод крышей - четыре ножки,
Ќа крыше - суп да ложки.
(—тол)

Ќа что ни взгл€нет этот глаз,
¬сЄ картинке передаст.
(‘отоаппарат)

 
”рок 9. ѕроверка эрудиции. »де€ хороша€, но все уже поели пиццу, и дет€м хотелось только беситьс€ играть, смотреть мультики…. ¬ общем мы это не осилили.
¬се три игры мы не играли…..
 
ћного ли вы прочли за лето/зиму: сказки-перепутки.
(ќтгадать, из скольких сказок состо€т эти рассказики.)
  • Ћегла —нежна€ королева спать на горошинку, но заснуть не смогла, потому что Ѕременские музыканты всю ночь играли музыку под окном, а  от в сапогах танцевал с «олушкой, а ћальчик с пальчик с  расной шапочкой пели песни.
    (7 сказок: "—нежна€ королева", "ѕринцесса на горошине", "Ѕременские музыканты", " от в сапогах", "«олушка", "ћальчик с пальчик", " расна€ шапочка".)
  • —ела  расна€ шапочка в короб к ћихайло ѕотапычу и пошла в лес зимой подснежники дл€ мачехи искать, а на пол€нке у костра встретила Ѕелоснежку, –апунцель и –усалочку.
    (6 сказок: " расна€ шапочка", "ћаша и ћедведь", "12 мес€цев", "Ѕелоснежка и 7 гномов", "–апунцель", "–усалочка".)
  • —ел »ван-÷аревич на печку, впр€г в нее  онька-горбунка, —ивку-бурку вещую каурку, гусей-лебедей и поехал в гости к брать€м Ќиф-нифу, Ќаф-нафу и Ќуф-Ќуфу.
    (6 сказок: "»ван царевич", "ѕо щучьему велению", " онЄк-горбунок", "—ивка-бурка", "√уси-лебеди", "“ри поросЄнка".)
 
»гра "«евака". (я называю глагол и перечисл€ю существительные, дети должны поднимать руку, если существительное не соответствует глаголу по смыслу: "летит - самолет, попугай,  ќ–ќ¬ј…")

 

летит
—амолЄт, попугай, ворона, корова, гусь, воробей, л€гушка, пингвин, утка, вертолЄт, пароход, курица, ста€, шапка, стрела.
едет
ћашина, поезд, пароход, корова, велосипед, санки, мотоцикл, дом, метро, такси, крыша, эскалатор, лыжи, коньки, печка.
плывет
ѕароход, портфель, утка, лебедь, топор, крокодил, кит, облако, камень, бревно, льдина, жираф, дельфин, рыба, лодка.
бежит
«а€ц, камень, речка, конь, дерево, собака, врем€, зме€, леопард, олень, улитка, спортсмен, рыба, ручей, гепард.

ѕрим. „тобы конкурс прошел в шуточной атмосфере, мною намеренно подобраны некоторые сочетани€: "плавать как топор", "поехала крыша", "ездить на печи". ѕо ходу € по€сн€ю эти шуточные словосочетани€.

 то больше назовет круглых, зеленых, острых (колючих) предметов и вещей. ѕример:  расное (солнце, помидор, €блоко, огонь, море, рубин, сок, закат).

 

крулых
Ѕлин, серединка у ромашки, снежок, шар, хула-хуп, монетка, батискаф, часы, пенсне, тарелка.
зеленых
 рокодил, л€гушка, огурец, киви, трава, гусеница, елка, водоросли, листь€ на деревь€х летом, кактус, зеленка.
острых и колючих
≈жик, иголка, репей, нож, колючка, гвоздь, заноза, шипы, дикобраз, морской еж, кактус.

¬ общем желаю успехов: еще можно посмотреть информацию по сценари€м праздников на сайте: —олнышко…
» ¬кусные игрушки (вдруг вы захотите разнообразить стол):
http://igrushka.kz/katnew/vkus2.php

 (498x698, 120Kb)

 (498x698, 121Kb)

 (498x698, 121Kb)

 (541x516, 4Kb)

 (700x525, 154Kb)

ј это дочка после провода гостей, ”‘....

–убрики:  ƒетское

 омментарии (2)

Ѕез заголовка

¬торник, 29 ћарта 2011 г. 15:37 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ luzik [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–исуем мордочки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

”чимс€ рисовать мордочку.”лыбаетс€

ѕримечание: Ёто испанский журнал (вернее несколько его выпусков) "PINTANDO EM TODO", который € нашла в Picasa Web Albums.

–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

„етверг, 10 ћарта 2011 г. 19:13 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ -Psiheya- [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—умка "ƒомик" дл€ девочки

—умка, переноска дл€ игрушек.  лассна€ задумка не помню где стащила уж простите, какой то буржуйский блог.

„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

—“ј–џ≈ ƒ≈“— »≈ ¬≈ў»: „“ќ ƒ≈Ћј“№ —ќ —“ј–џћ» ƒ≈“— »ћ» ¬≈ўјћ»?

ƒневник

—реда, 02 ћарта 2011 г. 17:53 + в цитатник

—“ј–џ≈ ƒ≈“— »≈ ¬≈ў»: „“ќ ƒ≈Ћј“№ —ќ —“ј–џћ» ƒ≈“— »ћ» ¬≈ўјћ»?

http://malush.dp.ua/?p=2909#more-2909

ƒети растут очень быстро. ¬ам кажетс€, что вы не успели купить им одежду, а они уже из нее выросли. ≈сли б у кол€ски и кроватки можно легко продать, то с остальными вещами вариантов гораздо больше. ¬ы можете сложить их в дальний угол шкафа в надежде на то, что у вас по€витс€ еще один малыш, отдать родственниками, знакомым или в благотворительный фонд, продать или просто выбросить. Ќадеюсь, в этой статье € смогу дать вам пару идей, которые помогут вам определитьс€, что делать со старыми детскими вещами.

1. —шить пам€тное оде€ло.

я уверена, у вас осталось много красивой одежды, которую малыш надевал всего раз или два. ¬ам жалко с нею расстатьс€, но и хранить ее вроде бы бессмысленно. “огда хорошим решением этой проблемы может стать пам€тное оде€ло. ¬ам нужно разрезать детскую одежду на одинаковые квадратики и сшить их друг с другом. “аким же образом можно сшить мешок дл€ игрушек или пл€жную сумку дл€ полотенец.

¬от такое оде€льце получаетс€ из старых детских вещей:

—тара€ детска€ одежда ќде€ло из старой детской одежды „то можно сшить из старой детской одежды
ƒо ѕосле

2. —шить тр€пичные куклы

»з старых детских вещей можно сшить симпатичных тр€пичных кукол. ¬ы можете сохранить этих кукол на будущее, а потом подарить своим дет€м, когда они подрастут. “акже одежда, ставша€ малышу малой, может пригодитьс€ его куклам или плюшевым мишкам. ≈сли одежда окажетс€ великоватой, можно ее немного ушить. ” моей мамы сохранилось очень много моей детской одежды, поэтому, когда она подарила мне большую куклу, € с удовольствием прин€лась рытьс€ в своих старых вещичках.  ќбнаружив такой внушительный гардероб дл€ своей новой красавицы, € была несказанно счастлива. я нар€жала ее в свои платьица и кофточки, даже мои старые босоножки оказались ей впору.

3. —охран€ть одежду на пам€ть

ƒл€ каждого значительного цикла роста ребенка выбирайте любимый комплект одежды, стирайте его и запечатывайте в вакуумную упаковку. ¬ конечном итоге у вас соберетс€ большой подарочный набор, который вашему ребенку будет очень интересно получить во взрослом возрасте.

4. Ѕлаготворительность

¬ы можете пожертвовать ненужную одежду в местный благотворительный фонд. ƒл€ этого одежду нужно тщательно вычистить и постирать. “аким образом, вы не только избавитесь от ненужных вещей, но и поможете тем семь€м, которые не в состо€нии покупать новые вещи.

5. »спользование в хоз€йственных нуждах

ќбычно детска€ одежда делаетс€ из качественной хлопчатобумажной ткани. “ака€ ткань хорошо впитывает влагу и стирает пыль. ћожно просто порезать одежду на кусочки и использовать дл€ уборки дома или помывки автомобил€.

6. ќставить дл€ будущих детей

ѕланируете иметь большую семью? ћногие родители сохран€ют одежду своего ребенка в том случае, если хот€т иметь больше детей. “ак как наличие детей серьезно отражаетс€ на семейном бюджете, важно сохран€ть столько денег, сколько возможно. ѕоэтому тщательно постирайте вещи, из которых ваш первый ребенок уже вырос, и упакуйте в вакуумную упаковку, чтобы предотвратить по€вление плесени и попадание пыли.

7. ѕродать

≈сли вы хотите вернуть часть денег, потраченных на покупку детской одежды, можно продать ту, что находитс€ в хорошем состо€нии. ” вас нет знакомых, которые могли бы приобрести у вас эти вещи? “огда вам поможет детска€ барахолка или форумы, на которых собираютс€ будущие и насто€щие родители. ¬ таких местах всегда можно найти заинтересованных покупателей.

–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

–азвивающа€ книжка дл€ малыша своими руками

ƒневник

—реда, 02 ћарта 2011 г. 17:45 + в цитатник

–азвивающа€ книжка дл€ малыша своими руками

http://www.vsehobby.ru/razvivajushaja_knizhka.html

¬ы, кто-то из ¬аших родных или друзей ожидаете пополнени€ в семье? “огда эта стать€ наверн€ка будет ¬ам интересна. ¬ ней € расскажу о том, как своими руками сшить м€гкую развивающую книжку дл€ малыша.

” малышей активно развиваютс€ все органы чувств, и така€ книжка будет ему в этом отличным подспорьем.   тому же, стихи (если рассказывать их параллельно демонстрации картинок - аппликаций) развивают его речь, фантазию, воображение, пам€ть, расшир€ют словарный запас... ѕольза огромна, а изготовить книжку своими руками не так уж и сложно!

–азмер моей книжки - 20 на 20 см.

 нижку € шила около мес€ца. –азумеетс€, при наличии большего количества свободного времени ¬ы сошьЄте книжку быстрее.

ќбложку € сшила самую простую из б€зи с рисунком, имитирующим лоскутное шитье. Ќа обложке есть место дл€ вставки небольшого фото.

обложка развивающей книжки дл€ малыша ручной работы
 

 ак сшить развивающую книжку

ƒл€ изготовлени€ развивающей книжки € использовала следующие материалы:

  • б€зь и ситец дл€ страничек (ситец укрепл€ла флизелином),
  • фетр и флис – дл€ деталей,
  • немного других тканей (бархата, п/э, сеточки, трикотажа, фланели) - дл€ декора,
  • бусинки,
  • пуговки,
  • бисер,
  • между страничек вставлен поролон толщиной 1 см.

ћетодов сборки страничек в книжку существует множество, € пользовалась таким, который не встречала нигде. ¬озможно, и ¬ам он пригл€нетс€.

я выкраивала и шила сразу по 2 странички (попарно). ƒл€ этого нужно вз€ть пр€моугольники ткани примерно 20 на 40 см (а некоторые странички у мен€ сшивные, из разных тканей), если надо, укрепл€ем флизелином и пришиваем различные развивающие элементы (у мен€ некоторые пришиты на машинке, некоторые – вручную).
 

¬от 2 заготовки дл€ страничек:

заготовки дл€ м€гких страничек развивающей книжки ручной работы дл€ малыша
 

ѕотом складываем эти 2 заготовки лицевыми сторонами внутрь и сшиваем по 3 сторонам (нижний край оставл€ем незашитым):

сшиваем заготовки дл€ м€гких страничек развивающей книжки ручной работы дл€ малыша
 

¬ыворачиваем, прокладываем шов строго посередине и вставл€ем в каждый полученный лист поролон (толщиной 1 см):

засовываем поролон между заготовками страничек развивающей книжки дл€ малыша
 

ќсталось зашить нижний край (на машинке или руками). я делала это вручную потайным швом.

ќбложку делаем по такому же принципу, но с учЄтом корешка между страничками. ѕоэтому пр€моугольник надо будет брать подлиннее. Ќа корешке можно начертить линии, к которым потом и пристрочить готовые листы за середину разворота (см. фото). ” мен€ получилось  3 двойных листа - следовательно, 3 линии.

обложка развивающей книжки изнутри посередине место дл€ вшивани€ страниц
 

¬нимание: в корешок вставл€ть поролон не надо!

вид сбоку на развивающую м€гкую книжку дл€ малыша
 

“ак выгл€дит развЄрнута€ обложка моей развивающей книжки снаружи.

обложка развивающей книжки из ткани
 

—транички развивающей книжки

Ќу, а теперь пройдусь по страничкам. Ѕуду показывать не по одной страничке, а сразу весь разворот. ” каждого разворота опишу развивающие элементы и напишу стихотворение, которым сопровождаю показ.

»так, первый разворот развивающей книжки день:

—олнце вешнее с дождЄм
—тро€т радугу вдвоЄм -
—емицветный полукруг
»з семи широких дуг.

– ѕчЄлка, пчЄлка, где была?
√де ты мЄду набрала?
”тром – в клевере была,
ј потом – в ромашке.
¬рем€ сла-а-дко провела,
ѕчхи! – ¬ душистой кашке.

– ј теперь куда летишь,
ѕчЄлка золота€?
– ќй, не знаю €, малыш!
ќй, сама не знаю.
¬от уже четыре дн€
ќдуванчик ждЄт мен€.

первый разворот развивающей книжки дл€ малыша
 

–азвивающие элементы: солнышко на липучке, его можно спр€тать за тучку, дождик тоже пр€четс€ в тучку, в солнце вшиты бусинки, его при€тно держать в ручке, шмель гремит-шуршит за счЄт пакетов и бисера, его можно спр€тать в тюльпан, бусинки-гусеничку можно передвигать по листику, за листиком спр€талась божь€ коровка-пуговка.

2 разворот развивающей книжки дл€ малыша: больша€ божь€ коровка и курочка.

Ѕожь€ коровка, полети на небо,
ѕринеси мне хлеба.
„Єрного и белого,
“олько не горелого.

 урочка-ѕеструшка, добра€ толстушка,
ѕо двору гул€ет, деток созывает:
–  о-ко-ко, реб€та, где же вы, цыпл€та,
∆Єлтые комочки, дочки и сыночки?
ѕоспешите к маме: кушать будем с вами
—емечки и крошки, доставайте ложки.

второй разворот развивающей книжки дл€ малыша
 

–азвивающие элементы: у божьей коровки крылышки на молнии (кармашек получаетс€), ножки – с разными бусинками (можно искать парные), а у курочки под крылышком цыплЄнок, а перед ней – зЄрнышки-бисер, можно трогать пальчиками:

зернышки у курочки на развивающей книжке дл€ малыша из бисера можно потрогать пальчиками
 

3 разворот развивающей книжки: цветик-семицветик и бабочка:

я по саду как-то шЄл
—емицветик там нашЄл.
”дивительной раскраски…
ќн волшебный был, из сказки…

ќдела бабочка новое платьице.
¬ €рком платье модница, погул€ть охотница.
ќт цветка к цветку летает, утомитс€ — отдыхает.

третий разворот развивающей книжки ручной работы
 

–азвивающие элементы: цветик-семицветик с лепестками из разного материала с разными наполнител€ми (шуршат, грем€т), лепестки не пришиты, их можно загибать и считать, у бабочки крыль€ не пришиты, шуршат, на них нашиты разные бусинки-пуговки, которые можно трогать, ленточка разв€зываетс€

4 разворот развивающей книжкидомик и грузовик:

” мен€ живЄт щенок.
ќн теперь не одинок.
” щенка есть тЄплый дом,
ќн давно мечтал о нЄм.

”тром на окошке
Ћапки моет кошка.
ѕесенку мурлычет,
Ќосик в лапки тычет.

√рузовик песок везЄт,
”дивл€етс€ народ
“„то за чудо – чудеса?
¬ нем песок под небеса!”
ѕривезли песок рабочим,
„тобы строить дом помочь им.

четвертый разворот развивающей книжки ручной работы
 

–азвивающие элементы: в домике спр€тались девочка, котЄнок и собачка, их можно искать, в кузове грузовика – кармашек, туда можно складывать что-то или кого-то сажать, колЄса грузовика снимаютс€.

5 разворот развивающей книжки дл€ малышадерево и Єжик:

’итрый Єжик-чудачок
—шил колючий пиджачок:
—то булавок на груди,
—то иголок позади.
’одит Єж в саду по травке,
Ќатыкает на булавки
яблочки и вс€кий плод,
„то под деревом найдЄт,
» с подарочком богатым
¬озвращаетс€ к ежатам.

п€тый разворот развивающей книжки ручной работы
 

–азвивающие элементы: €блоки и грибы на липучке, их можно собирать, считать и надевать на Єжика.

6 разворот развивающей книжки – кораблик и л€гушка:

ћатросска€ шапка, верЄвка в руке,
“€ну € кораблик по быстрой реке.
» скачут л€гушки за мной по п€там,
» прос€т мен€: “ѕрокати, капитан!”

шестой разворот развивающей книжки ручной работы
 

–азвивающие элементы – кораблик с кармашком, двигаетс€ по волне, флаг вращаетс€ в разные стороны, л€гушка с подвижными передними лапками, ротиком-кармашком и €зычком на излЄте.

7 разворот развивающей книжки – слоник и ночь:

—пать пора. ”снул бычок,
ЋЄг в кроватку на бочок.
—онный мишка лЄг в кровать,
“олько слон не хочет спать.
√оловой качает слон -
ќн слонихе шлЄт поклон.
седьмой разворот развивающей книжки ручной работы
 

–азвивающие элементы: слоник с подвижными и шуршащими ушками, под хоботом место не зашито (его можно кормить).

ќбложка развивающей книжки сзади – с кармашком дл€ вс€ких разностей (может, и вкусностей):

обложка развивающей книжки дл€ малыша вид сзад
ћы в кармашек наш загл€нем,
» печеньице достанем.

 

ј вот так развивающа€ книжка выгл€дит сбоку, она зав€зываетс€ на ленточку:

зав€занна€ на ленточку развивающа€ книжка дл€ малыша
 

÷елый толстый том знаний дл€ маленького первооткрывател€!

 


 

–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

ѕрикольные челобучики

„етверг, 24 ‘еврал€ 2011 г. 20:12 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ EgoEl [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕрикольные челобучики (gif)



 (160x143, 8Kb) (148x160, 7Kb) (160x145, 7Kb) (131x160, 7Kb)



„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (2)

—тишки дл€ оформлени€ детского альбомчика

¬торник, 22 ‘еврал€ 2011 г. 04:31 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ oll-ka [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—тишки дл€ оформлени€ детского альбомчика




Ќайдено все в интернете

ћама кормит

я сижу, а мама кормит,
я внимательно слежу.
√лазками смотрю на маму,
≈Є взгл€дом ворожу.

***
ћои первые игрушки -
Ќу конечно, ѕогремушки!
—мотрю на них внимательно,
јх, как же занимательно.

***
–€дом с мамой € усну,
  ней ресницами прильну.
¬ы, ресницы, не моргните,
ћамочку не разбудите.

***
” мен€ сегодн€ праздник:
ѕо€вилс€ первый зуб!
¬се родные захотели
 о мне в ротик загл€нуть!

***
” мен€ уже два зуба!
–азрешите вас спросить,
ћожно мне совсем не сильно
¬ас за палец укусить?

„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

ƒетские бутылочки (открытки дл€ малышей)

¬оскресенье, 20 ‘еврал€ 2011 г. 04:05 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ labor_h [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒетские бутылочки (открытки дл€ малышей)

—егодн€ € покажу ¬ам две открытки, адресованные малышам. ќни могут послужить и подарком при рождении ребЄнка...

1 (339x608, 69 Kb)   

„итать далее...
–убрики:  ѕраздники и подарки/ѕодарки
ƒетское

 омментарии (0)

развивающа€ книжка

„етверг, 17 ‘еврал€ 2011 г. 19:49 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ NataliyaY [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

развивающа€ книжка

 http://svitmam.ua/community/obshie-uvlecheniya/posts/4092  

     
   
     
„то нам потребуетс€: 
- швейна€ машинка,
- иголки,
- разноцветные нитки,
- маникюрные ножницы,
- утюг и гладильна€ доска,
- пульверизатор,
- картон
- хлопковые ткани с разноцветными изображени€ми,
- 0,5 метра синтепона или стеганной синтепоном ткани,
- 1 метр театральной или маскитной сетки,
- 1 метр белого флизелина,
- пуговицы, кнопки, крючки, липучки, блочки, шнурочек.
- и много терпени€...
¬рем€ работы: от 5 до 10 дней.
ѕредлагаетс€ ¬ам сшить дл€ малыша (2-4 лет) книжку из ткани.  нижка поможет в игровой форме развить внимание, мышление, пам€ть, мелкую моторику рук и речь ребенка. Ќа каждую страничку книжки малыш подбирает по смыслу съемные детали с разноцветными изображени€ми и прикрепл€ет их с помощью липучек, кнопочек, пуговок, шнурочков: бабочку на цветок, рыбку в воду, чашку в шкаф и т.д.
ѕоследовательность работы:
1. ƒл€ съемных деталей выберите ткани с изображеним€ми плодов, цветов, животных или предметов.   этим изображени€м подберите максимально приближенные по смыслу ткани дл€ страниц книги. ѕостирайте и прогладьте ткани во избежание усадки будущей книжки.
„тобы готовое изделие сохран€ло форму даже после стирки, укрепите все вырезанные детали флизелином! Ќа гладильной доске на изнаночную сторону ткани наложите флизелин блест€щей клеевой стороной к ткани, намочите водой с помощью пульверизатора и прижмите гор€чим утюгом в реживе отпаривани€ на 5-10 секунд, пока стабилизатор не приклеитс€ к ткани.
 
2. ¬ырежьте из плотного картона 2 шаблона: 4x15см и 15x15 см.
3. »спользу€ шаблон 15x15 см (оставл€€ припуски на швы по 1-1,5 см), вырежьте дл€ страниц книги, передней и задней частей обложки €ркие фрагметы разноцветной ткани.
4. ƒл€ съемных деталей из разноцветной ткани вырежьте нужные картинки, чтобы лини€ среза была не ближе 2 см. к изображению.
ƒеталь имеет 4 сло€: 1 - лицева€ сторона (картинка из ткани), 2 - сетка, 3 - синтепон или ткань стеганна€ синтепоном, 4 - слой хлопковой ткани (изнанка детали).
5.  аждую деталь обстрочите зигзагом по силуэту.
6. ќбрежьте острыми ножницами все лишнее.
7. ќбстрочите еще 2 раза "зигзагом" кра€ всех съемных деталей так, чтобы полностью прикрыть строчкой срезы. ѕришейте к изнанке съемных деталей крючок, кнопку или сделайте на ней петлю-прорамку дл€ пуговицы (в зависимости от выбранного ¬ами способа прикреплени€ детали на страницу книги).
8. ќбведите шаблон 4x15 см на €ркой однотонной ткани дл€ корешка книги. ”репите флизелином этот пр€моугольник, вышейте на нем название книги. ¬ырежьте корешок, оставив на швы по 1 см., заверните с коротких сторон 2 раза по 0,5 см. на изнанку и обстрочите.
—борка книжки.
—шейте (изнанкой) трем€ сторонами страницы книги между собой, пришив также к ним переднюю и заднюю стороны обложки, а к обложке - корешок одной стороной. ” получившихс€ пр€моугольников срежьте внешние углы под 45 градусов близко к строчке, чтобы впоследствие они не помешали вывернуть страницы книги. ѕо шаблону 15x15 см. вырежьте дл€ каждой пары страниц синтепон, выверните заготовку книжки на лицевую сторону и пришейте вручную оставшуюс€ свободной сторону корешка.
ѕришейте на страницы книги пуговицы, кнопки или металлические петли дл€ крючков, чтобы прикрепить съемные детали.
¬ закрытом виде книжка фиксируетс€ с помощью блочек и шнурочков, но их можно заменить липучками, кнопками или пуговицами. ¬се зависит только от ¬ашей фантазии!
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

”мные шнуровочки.

„етверг, 17 ‘еврал€ 2011 г. 19:26 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ kattyamo [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

”мные шнуровочки.

—ама люблю играть в такую игру, поэтому обратила внимание. ѕонравилась, форма исполнени€ и иде€ как  автор достигает сразу нескольких целей: развитие мелкой моторики, развитие навыков чтени€ и логического мышлени€ у ребЄнка, ну и конечно умение шнуровать и зав€зывать шнурочки. ѕожалуй надо сделать такое дл€ малого, только подумать о большем колличестве букв и как их расположить, чтобы и малой не растер€лс€, и старшей было интересно - ведь она об€зательно будет помогать.


 

 


 


 

»нженер-физик ¬€чеслав ¬оскобович очень грустил, пыта€сь в эпоху ѕерестройки купить игрушки дл€ своих маленьких детей, и в конце концов сделал их сам. » переквалифицировалс€ в педагога-новатора, изобрет€ в последующие годы огромное количество многофункциональных игрушек, отличительной особенностью которых стали сочетание головоломки и сказки, а также об€зательный «предметный» результат, €вл€ющийс€ целью игры, и развивающий невербальный интеллект. ¬се игры ¬оскобовича складываютс€ в развивающую среду под кодовым названием «‘иолетовый лес». —ам ¬€чеслав ¬оскобович называет свою систему «технологией», а не «методикой».

 
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

—сылочки дл€ детишек))

—уббота, 05 ‘еврал€ 2011 г. 00:30 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ LediZagadka [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—сылочки дл€ детишек))

ћелодии дл€ малышей http://www.ktanim.narod.ru/music1/main.htm

ћузыка дл€ деток http://babymusic/

ƒетское радио http://sofa.lk.net/

ƒетские сказки mp 3 http://www.gorodfm.ru/skazki/

ћультики, песенки и т.д. http://playroom.com.ru/

ƒетска€ газета http://www.detgazeta.ru/

∆урнал мурзилка http://www.murzilka.km.ru/

ћузыка с мамой http://www.m-w-m.ru/

—казки http://www.niworld.ru/1str.htm

—мешарики http://www.smeshariki.ru/

—айт дл€ родителей http://www.webbaby.ru/

ѕесенки http://www.komkon.org/~yelena/mysik/

—казки http://audio.arjlover.net/audio/

Ћадушки http://ladushki.ru/

ƒл€ деток http://www.solnet.ee/

ѕесенки http://www.tatsel.ru/song/index1.htm

–азвлекалки http://vkids.km.ru/

јудио-сказки http://www.mp3-kniga.ru/skazka/index.htm

¬икторины http://kindergarden.ykt.ru/games/uznai.html

¬инни-ѕух http://winnie-the-pooh.ru/

ƒетские сказки http://www.childrecords.km.ru/

ѕесенки http://edu.of.ru/School215/default.asp?ob_no=5556

ѕесенки http://www.kid.ru/pesenki/index.php3

ƒетство http://detstvo.ru/media/

—казки http://www.skazki.org.ru/view.php?id=9117

Ћукошко сказок http://www.lukoshko.net/

ћода дл€ деток http://www.kostyor.ru/moda/

ѕочитайка http://www.cofe.ru/read-ka/

—казки http://www.skazka.com.ru/

ƒеткам http://www.tikki.ru/skazki/index2.html

ћультики http://mults.spb.ru/

—тихи и песни дл€ детей http://lel.khv.ru/poems/poems.phtml?ctg=1

»нтернет дл€ детей http://www.kinder.ru/love.asp

1001 —казка http://www.1001skazka.com/berkov.html

—айтик http://artflash.guelman.ru/popup.php?l=ru&id=96

≈щЄ один сайтик http://www.art.ber.te.ua/artflash/mb/mb.htm

ƒл€ деток http://beautiful-all.nm.ru/deti/deti.html

¬ гост€х у Ќезнайки http://uneznajki.boom.ru/glav_flash.html

”чим деток http://www.literacycenter.net/lessonview_en.htm

ѕрикольные буквы http://www.bemboszoo.com/Bembo.swf

«анимаемс€ с детками http://www.miksike.net/en/glefos.html

‘леш игры http://www.bajena.com/ru/kids/games/dress.php

„удеса природы http://nature.worldstreasure.com/


–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

ƒетские стихотворени€

„етверг, 03 ‘еврал€ 2011 г. 14:44 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ L_e_n_u_s_y_a [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

„етверг, 03 ‘еврал€ 2011 г. 14:40 + в цитатник
liveinternet.ru/users/njusk...148641413/

  »—“ќ„Ќ» 

–убрики:  ƒетское

ћетки:  

ѕроцитировано 1 раз
 омментарии (0)

 ак нарисовать....

—уббота, 29 январ€ 2011 г. 04:00 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€  сени€_Ѕунакова [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 ак нарисовать....

ѕродолжаем с детьми учитьс€ рисовать. Ќедавно набрели в интернете на вот такие уроки: 

   

 

„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

ƒипломы дл€ первоклашек

„етверг, 20 январ€ 2011 г. 02:05 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ девушка_нежна€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒипломы дл€ первоклашек





 

–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

отрисовки ко дню —в€того ¬алентина

—уббота, 15 январ€ 2011 г. 14:00 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ GlaNata [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

отрисовки ко дню —в€того ¬алентина

 

—коро -скоро все будем делать открыточки любимым....решила выложить все картинки,оттиски,отрисовки которые подойдут...разного качества ))))все вз€то из интернета
начнем с оттисков
 (546x471, 66Kb)

 (533x382, 40Kb)
а этих “ильд € печатаю просто на ч.б.принтере и розовой надписи не видно....почти...
 (192x305, 7Kb) (183x368, 12Kb) (174x155, 5Kb) (270x227, 12Kb) (180x321, 13Kb)
 (183x344, 12Kb) (250x229, 25Kb)
 (394x699, 66Kb) (273x375, 26Kb)
 (245x300, 9Kb) (495x699, 47Kb)
 (482x618, 74Kb) (600x694, 10Kb)
 (395x699, 67Kb) (494x699, 31Kb)
 (461x474, 51Kb) (493x699, 23Kb)
 (640x426, 36Kb) (493x699, 28Kb)
 (350x267, 11Kb) (599x543, 75Kb) (329x531, 44Kb) 

–убрики:  ƒетское

 омментарии (2)

ќчаровашки

ѕ€тница, 14 январ€ 2011 г. 14:52 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ soft_steel [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ќчаровашки ))


 (441x585, 86Kb)

смотреть дальше
–убрики:  ƒетское

 омментарии (2)

 ак сделать корзинку дл€ детской комнаты

ƒневник

¬торник, 11 январ€ 2011 г. 20:56 + в цитатник

 ак сделать корзинку дл€ детской комнаты

 

http://knitly.com/7599

tayra-2010-03-16_094224

¬ы ожидаете пополнение в семействе? ”крашаете новую детскую комнату? ј не хотите ли сделать дл€ своего малыша корзинку. Ёта корзинка с медвежонком привнесет в ваш интерьер немного ностальгии и наивности. ќна может использоватьс€ как Ємкость под памперсы и детские аксессуары, игрушки, а также дл€ детских вещей. ј сделать ее легко.

 

Ќам понадобитс€:

  1.  орзинка овальной формы (она может быть сделана из лозы или из пластика, это не принципиально).
  2. ѕлюшевый мишка (длина мишки должна быть одинаковой с длинной корзинки).
  3. —уперклей.
  4. Ќожницы.
  5. јтласна€ лента.

tayra-2010-03-16_094258

–азрезаем мишку на части: голова+верхние лапы, нижн€€ часть туловища+нижние лапы, стопы.

tayra-2010-03-16_094322

  сожалению, нижн€€ часть туловища с нижними ножками не понадоб€тс€.

tayra-2010-03-16_094342

ќбмазываем суперклеем обильно внутренний периметр туловище мишки, клеим к корзинке.

tayra-2010-03-16_094436

“аким же способом крепим лапки, с другой стороны корзинки.

tayra-2010-03-16_094454

”крашаем шею мишки атласной лентой, также из нее же делаем и ручки дл€ корзинки.

¬се – корзинка-мишка дл€ вашей детской готов!

tayra-2010-03-16_094624

–убрики:  ѕраздники и подарки/ѕодарки
ƒетское

 омментарии (0)

 ак сделать светильник дл€ маленького ангелочка

—реда, 05 январ€ 2011 г. 04:51 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ћодна€_ћаргарита [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 ак сделать светильник дл€ маленького ангелочка


tayra-2010-02-11_130130

ћаленькие дети, чаще всего, бо€тс€ темноты и “бабайки”. ћы вам предлагаем уменьшить страхи ребенка за счет ночного светильника, который можно сделать своими руками.

 

Ќам понадобитс€:

  1. Ќовогодн€€ гирл€нда (желательно с белыми проводами).
  2. ‘атин.
  3. ѕластикова€ кругла€ емкость.
  4.  анцел€рский нож.
  5. —уперклей.

„итать далее...
–убрики:  ƒетское

 омментарии (0)

празднуем день рождени€ с детьми

ѕонедельник, 27 ƒекабр€ 2010 г. 03:33 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ я_солнечна€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

праз0днуем день рождени€ с детьми

ƒень рождени€.  ак, что и где?

Ётот вопрос возникает у всех родителей каждый год, начина€ с первого ƒн€ рождени€ ребенка и почти до конца школы.  онечно, хочетс€, чтобы было весело, красиво, интересно, необычно. ѕопробую помочь вам определитьс€  ј  подготовитьс€ к празднику, „“ќ подарить и √ƒ≈ отпраздновать(дл€ жителей —анкт-ѕетербурга)

 ј ?

ѕервый ƒень рождени€ - это в чистом виде праздник родителей, ребенок еще слишком мал, ему не нужны никакие особые развлечени€ и угощени€.  онечно, при€тно украсить дом, нар€дить ребенка и приготовить праздничный ужин, можно и гостей пригласить или даже отпраздновать в кафе. Ќо не забудьте, что ребенку еще очень важен режим и что он не сможет долго сидеть за столом.  стати, за несколько дней до событи€ можно попробовать научить малыша задувать свечку (но получаетс€ далеко не у всех).

ѕраздник по случаю второго ƒн€ рождени€ тоже может быть достаточно прост и непродолжителен. Ќо ребенок уже будет необычайно рад и шарикам, украсившим его комнату, и свечкам на праздничном пироге и, конечно, подаркам. ј гости по-прежнему необ€зательны, и ни игр, ни других развлечений в этом возрасте, как мне кажетс€, ребенку не требуетс€, а некоторые детишки даже бо€тс€ аниматоров. Ќо многие празднуют и вполне удачно.

ј вот начина€ с третьего ƒн€ рождени€ вы должны быть готовы устраивать детский праздник по полной программе: с гост€ми, играми, праздничным угощением.

я считаю, что первые ƒни рождени€ лучше проводить дома, в привычной дл€ ребенка обстановке, а начина€ с 3-4 лет можно, как и дома, так и в каком-либо другом месте: в кафе/боулинге/аквапарке/в парке аттракционов/любом другом месте, где можно и перекусить и весело провести врем€. » начина€ с 3-ех лет, следует продумать увеселительную программу дл€ именинника и его гостей. —делать это можно самосто€тельно или пригласить артистов-аниматоров (клоунов, фокусников, дрессировщиков, или артистов с праздничным представлением).

≈сть три основных способа проведени€ праздника:
1. праздновать дома (или на природе), все подготовить своими силами (и развлечени€, и угощени€) - самый бюджетный вариант, но требует врем€ и фантазию родителей.
2. праздновать дома, но развлекать детишек приглашаютс€ артисты (клоуны, фокусники, дрессировщики, артисты с праздничным представлением) - среднее между первым и третьим способом. (некоторые фирмы ѕетербурга, предоставл€ющие артистов-аниматоров здесь)
3. праздновать в кафе/боулинге/аквапарке/в парке аттракционов/любом другом месте, где можно и перекусить и весело провести врем€ - не требует практически никакой предварительной подготовки (только заранее выбрать место и заказать), но довольно дорогой (список некоторых мест в ѕетербурге здесь).

¬се способы хороши, у каждого есть свои плюсы.  акой выбрать - решать, конечно, родител€м. ѕо последним двум способам ничего не сообщу - узнавайте, выбирайте сами. ’очу поделитьс€ наработками в отмечании ƒн€ рождени€ дома.

—одержание:

*

ѕодготовка (план меропри€ти€, оформление, угощение, развлечени€);
*

»гры (дл€ дошкольников, дл€ школьников);
*

—оревновани€ (разбивка на команды, командные, между двум€ людьми);
*

«агадки
*

Ўарады
*

–азные задани€
*

 россворды
*

¬икторины

—начала несколько слов о подготовке. ѕодготовку следует разбить на несколько задач: и этапов: составление плана меропри€ти€, оформление помещени€, приготовление угощени€, развлечени€.

1. ќб€зательно составьте план, расписав меропри€тие по времени. Ќапример:

празднование 4-лети€

17.00 - 17.30 - сбор гостей
17.30 - 17.45 - перекус (типа полдник)
17.45 - 18.15 - игры и конкурсы
18.15 - 18.45 - показываем сказку
18.45 - 19.00 - гор€чее
19.00 - 19.40 - игры самосто€тельно
19.40 - 20.00 - торт
20.00 - 20.15 - срезаем призы, уходим домой


празднование 9-лети€

16.00 - 16.30 - сбор гостей
16.30 - 16.45 - перекус
16.45 - 17.45 - игры
17.45 - 18.45 - игры самосто€тельно
18.45 - 19.00 - гор€чее
19.00 - 19.30 - поиск клада
19.30 - 19.45 - торт
19.45 - 20.30 - дискотека, караоке


празднование 12-лети€

12.00 Ц 13.00 - сбор гостей, прогулка
13.30 - 14.00 - викторина
14.00 - перекус (салаты, фрукты, мороженое)
14.30 - выход из дома
15.00 Ц 17.30 - цирк/боулинг/парк аттракционов/...
18.00 - гор€чее
18.30 Ц 20.00 - развлечени€ самосто€тельно
20.00 - сладкое

»з графика вы скорее всего выбьетесь, но он поможет по ходу дела корректировать где нужно поторопитьс€, где расслабитьс€. “ак же лучше всего записать все игры и конкурсы, которые вы собираетесь провести, чтобы ничего не забыть, и весь необходимый реквизит сложить заранее по пор€дку в отдельную коробку, чтобы не тратить врем€ во врем€ праздника на поиски ножниц, карандашей или платка, чтобы зав€зать глаза.
2. ќформление. “ут есть где развернутьс€ вашей фантазии. ћожно просто повесить разноцветные воздушные шарики, можно добавить флажки, серпантин и пр., можно сделать стенгазету, посв€щенную прожитому году именинника, или выставку его рисунков и поделок, и т.д. и т.п.
3. ƒл€ всех участников приготовьте небольшие сувениры, награды (наклейки, стирательные резинки, конфеты, магнитики на холодильник, ручки, блокнотики, киндер-сюрпризы, ...).
4. ”гощение. Ќа первые дни рождени€ очень часто приход€т не друзь€ ребенка (их еще может не быть), а друзь€ родителей с их детьми. “огда, скорее всего, им придетс€ довольно далеко ехать и если детишки маленькие, то они могут проголодатьс€. ¬ таком случае, удобно сразу устроить маленький перекус: бутерброды-канапе, сухофрукты, маленькие помидорчики, перепелиные €йца, оливки, фрукты, йогурты, соки (салаты у дошкольников идут не очень). —тол тоже можно красиво оформить: из огурца сделать крокодила, из помидоров и €иц - грибочки, ежики, мышки, бутербродики в виде рожиц, корабликов - на зеленых листь€х салата все будет смотретьс€ €рко и празднично (можно найти в некоторых кулинарных книгах интересные идеи). ¬от несколько:

®жики (помидор, €йцо, варена€ морковь, зелень). ќчень похоже делаетс€ мышка: из зелени хвостик и усы, ушки из сырных треугольничков, нос - зеленый горошек.
√рибочки (помидор, €йцо, майонез):
 ораблик (варена€ картошка, рыбные консервы, огурец): Ћодочка (€йцо, сыр):
—обака (сосиска - сделать лучше из сырой сосиски, а потом приготовить в микроволновке):  рокодил (огурец, редиска):
’рюша (варена€ колбаса, помидор, зеленый горошек): √ном (варена€ картошка, болгарский перец, зеленый горошек, зелень):

» еще здесь: http://www.igrushka.kz/katalog/vkus.shtml
≈сли вы собираетесь ненадолго, то можно обойтись одними закусками без гор€чего, но торт со свечками, пон€тное дело, должен быть об€зательно! ≈сли будете делать гор€чее, то маленьким дет€м лучше сделать что-то не очень сложное, но что ед€т практически все: рис, разноцветные макароны или макароны фигурками и сосиски или курица, возможно пицца (ее можно и заказать).
ќчень удобно воспользоватьс€ одноразовой посудой с €ркими красочными праздничными рисунками (бывают целые наборы с одним рисунком - тарелки, стаканы, салфетки) - и удобно, и красиво. Ќе забудьте соломинки дл€ напитков, дети просто обожают пить через них.
5. ќб€зательно приготовьте разные настольные игры, фломастеры и бумагу, конструкторы, паззлы, просто игрушки - куклы, машинки. ќни пригод€тс€ в начале вечера, когда гости собираютс€ и в конце, когда реб€тишки будут играть самосто€тельно.
6. “еперь подробнее о самих развлечени€х.
»гры и конкурсы надо подобрать соответствующие возрасту, чередовать подвижные и сид€чие. ≈сли среди гостей есть незнакомые, хорошо вначале перезнакомитьс€ (встать в круг и сыграть в игру "барань€ голова" или "€ умею делать так" - см. ниже). ¬ младшем возрасте лучше всего начать с игры " аравай". ¬о врем€ проведени€ игр следить, чтобы все имели возможность поводить. ≈сли надо разбить детей на команды, то заранее решите как вы это сделаете, чтобы команды получились равносильные. ≈сли будут конкурсы соревновательного характера, то учтите, что в конце награждены должны быть все. Ќаграждать можно после каждого конкурса, а можно в конце, со словами: "самому веселому", "самому громкому", "самому быстрому" и т.д.
ƒл€ дошкольников хорошо проходит постановка сказки: вы заранее, исход€ из количества участников и их возраста, выбираете хорошо известную сказку ( олобок, –епка, “еремок, “ри поросенка, ...), подготавливаете элементы костюмов (например, бабке - фартук и платок, деду - усы и бороду из ваты и сапоги, зайцу - уши, лисе и волку - хвосты и красный и серый джемпер соответственно и т.д. ¬сем звер€м можно на руки одеть нужного цвета носки, получатс€ лапы, а носы и усы нарисовать черным косметическим карандашом). –аспредел€ете роли (можете назначить, можно по желанию, можно тащить по жребию, можно загадывать загадки, где отгадка - герой сказки, кто первый отгадает, тот тем и будет), вы сами - за автора. ѕока "артисты" надевают костюмы, вы напоминаете сказку (кто за кем идет, что говорит, подсказываете и показываете характерные дл€ каждого геро€ черты: бабка ходит сгорбившись, за€ц прыгает, медведь говорит басом и ходит вперевалочку и т.д.). —казка показываетс€ родител€м, здорово, если кто-нибудь снимет ее на видеокамеру. ѕосле совместного выступлени€ легко пойдет концерт, когда любой желающий может спеть, станцевать или прочитать стихотворение. ¬ конце праздника сигналом дл€ ухода домой может служить срезание призов: небольшие подарки (маленькие игрушки, шоколадные €йца, конфеты, ...), завернутые в бумагу, чтобы было не видно, что внутри, подвешиваютс€ на ниточках на веревку, нат€нутую через комнату (ее могут держать двое взрослых), дети выстраиваютс€ в очередь (обычно по возрасту, начина€ с самого младшего) на некотором рассто€нии от веревки и по очереди, с зав€занными глазами, срезают себе приз (взрослый об€зательно помогает, особенно если дети маленькие: зав€зывает глаза, раскручивает ребенка, идет р€дом, дает в руки ножницы, помогает отрезать).
ƒл€ школьников интересны поиски клада (это могут быть маленькие сувенирчики дл€ каждого, а можно искать именинный торт): взрослый выдает записку, где зашифровано место, где лежит следующа€ записка, где зашифровано следующее место и т.д. (≈сли вы или кто-то из родственников работает программистом, то можно написать такую программу: при вводе кодового слова, компьютер выдает задание, при решении которого получаетс€ слово, указывающее, где лежит записка с зашифрованным следующим кодовым словом. ’от€ в качестве компьютера может выступать и взрослый). “ут надо создать очередность, чтобы дети могли по очереди отгадывать зашифрованное слово. —оответственно количество заданий должно быть кратно количеству детей. “ака€ игра интересна и дошкольникам, но надо учитывать, что они не умеют читать, поэтому читать задани€ должен взрослый.
ћожно всем вместе сделать стенгазету, аппликацию, поделки из соленого теста или испечь насто€щее печенье.
ќб€зательно надо дать дет€м врем€ поиграть самосто€тельно, лучше в конце вечера, когда они все перезнакомились, освоились, перестали стесн€тьс€ и устали от вашей развлекательной части.

—ейчас продаетс€ огромное количество вс€кой литературы со сценари€ми, играми, конкурсами, викторинами, загадками и кроссвордами. ≈ще больше на эту тему можно найти в »нтернете (рекомендую готовые сценарии и идеи с сайтов http://www.7ya.ru/pub/holidaypre/ - дл€ дошкольников, http://www.7ya.ru/pub/holiday/ - дл€ школьников, http://www.solnet.ee/holidays/s7.html - дл€ всех возрастов). ћожно устраивать  ¬Ќ, конкурсы, соревновани€, викторины или просто игры:
- можно давать командам одновременно одинаковые задани€ Ц кака€ команда быстрее и правильнее справитс€;
- можно устраивать эстафеты;
- вызывать по одному (два) игрока из каждой команды и давать им одинаковые задани€. ѕосле выполнени€ вызывать следующих и давать им другое задание. ¬ыигравший в паре приносит очко своей команде;
- Ђромашкаї (когда участвует больше двух команд) Ц всем командам даетс€ одно задание (напр. инсценировать анекдот), но каждой команде достаетс€ листочек с конкретными данными к этому заданию (напр. конкретный анекдот). ƒаетс€ врем€ на подготовку, затем задани€ по очереди показываютс€.

“еперь в родительскую копилку немного игр, конкурсов, викторин, загадок, кроссвордов и пр.!

»√–џ

- дл€ знакомства:
Ѕарань€ голова. ¬се встают в круг. ѕервый человек называет свое им€. ¬торой называет им€ первого, потом свое. “ретий - им€ первого игрока, второго игрока, свое им€... ѕоследним лучше всего будет именинник, т.к. он знает имена всех участников.
я умею делать так. ¬се встают в круг. ѕервый человек (ведущий взрослый) говорит: "ћен€ зовут ... я умею делать так" и показывает какое-нибудь движение. ƒальше, как в игре "Ѕарань€ голова", все следующие игроки называют имена всех предыдущих и повтор€ют их движени€, затем называют себ€ и показывают свое движение.

- дл€ дошкольников.
 аравай. ¬се встают в круг, держатс€ за руки, именинник в центре. ¬се идут по кругу, напева€: " ак на ...(им€ ребенка) именины испекли мы каравай вот такой вышины (поднимаю руки вверх), вот такой нижины (опускают руки вниз приседа€), вот такой ужины (сход€тс€ к центру круга), вот такой ширины (расход€тс€ как можно дальше, потом отпускают руки и хлопа€ в ладоши приговаривают) каравай, каравай, кого хочешь выбирай". –ебенок в центре отвечает: "я люблю вас всех, а ... (говорит им€) больше всех" и мен€етс€ с названным местами. »гра повтор€етс€. ¬зрослый должен следить и подсказывать, чтобы в центре побывал каждый ребенок. ƒл€ детей постарше можно наход€щемус€ в центре зав€зывать глаза, чтобы он случайно находил следующего и пыталс€ отгадать, кого он нашел.
»спорченный телефон. ¬се сад€тс€ р€дком. ѕервому на ухо говоритс€ слово (дет€м постарше - коротка€ скороговорка или пословица). ѕервый шепчет ее на ухо второму, второй третьему. ѕоследний громко говорит, что он услышал, а вод€щий говорит, что он передал на самом деле.
ƒед ћазай и зайцы. ¬ыбираетс€ дед ћазай (это могут быть и все родители), остальные - зайцы. «айцы уход€т в другую комнату и договариваютс€, что они будут делать (стирать, собирать €годы, ловить рыбу, играть на гитаре, ...) - лучше, чтобы с ними был взрослый и помогал придумать и договоритьс€. ѕотом зайцы приход€т обратно и происходит диалог: - «дравствуй, дедушка ћазай. - «дравствуйте, зайцы. √де вы были, что делали? - √де мы были мы не скажем, а что делали покажем. » показывают, каждый как умеет, а дед ћазай должен отгадать.
∆мурки. ¬од€щему зав€зывают глаза и он стараетс€ кого-нибудь поймать и отгадать, кого же он поймал.
—ъедобное-несъедобное. ” вод€щего (взрослого) м€ч. ¬се остальные сто€т перед ним. ¬од€щий кидает каждому по очереди м€ч, называ€ какой-нибудь предмет. ≈сли он называет съедобное, то м€ч надо ловить, если нет, то не надо (если поймал, значит съел).
Ќос-глаз-ухо-рот. ¬од€щий (взрослый) называет какой-то элемент лица и одновременно его показывает, все дети смотр€т на него и повтор€ют. Ќо иногда вод€щий показывает не то, что назвал, дети должны быть внимательны и не ошибатьс€.
’итрый мешочек. ѕодготовьте самые разные предметы (10-12 штук) разной формы, из разных материалов (больша€ пуговица, колесо от машинки, "пальчикова€" батарейка, карандашик, маленький (игральный) кубик, маленька€ матрешка, шишка, желудь, ключик, катушка...). –ассмотрите их с детьми, назовите каждый, определите его форму, материал, сложите все в небольшой мешочек. “еперь дети по очереди должны засунуть руку в этот мешочек, вз€ть там один предмет, определить, что же ему попалось, назвать этот предмет и тогда вынуть.
ѕропажа. ¬з€ть 5-6 разных предметов, положить перед детьми на пол, пересчитать, назвать. ќдин ребенок выходит (отворачиваетс€), один из предметов пр€чут. –ебенок возвращаетс€ и говорит, что исчезло.
√ор€чо-холодно. ќдин ребенок выходит, остальные пр€чут какую-нибудь игрушку (можно конфету, тогда нашедший ее съедает).  огда он возвращаетс€, то пытаетс€ найти спр€танную вещь, остальные ему помогают говор€ "холодно", если он далеко от нужного места и "гор€чо", если близко, "холоднее", если он идет в неправильном направлении, "теплее", если идет в нужную сторону.

- дл€ школьников.
√ав-√ав. ¬се сто€т по кругу, один водит за кругом Ц салит одного, бегут в разные стороны, при встрече встают на четвереньки, говор€т Ђгав-гавї, вскакивают, бегут дальше.  то быстрее займет свободное место.
ќбезь€нки. ¬се сто€т по кругу. ѕервый, повернувшись к правому соседу, делает ему что-нибудь (лохматит волосы, дергает за одежду, строит рожицу и т.д.). “от делает своему правому соседу и так по кругу. —ме€тьс€ нельз€.
√ор€ча€ картошка. ¬се по кругу. ѕередают друг другу м€чик.  огда ведущий кричит Ђгор€чої, игрок, держащий картофелину, выбывает из игры.
Ѕедна€ киска. ¬се по кругу. ќдин на коленках подходит к кому-н. » начинает м€укать, мурлыкать, теретьс€ о ноги. “от должен погладить и сказать без улыбки: ЂЅедна€ кискаї 3 раза. «асме€вшийс€ становитс€ киской.
÷иклоп. ¬се станов€тс€ в круг, вод€щий Ц на середину. »грающие должны без звуков и жестов, только взгл€дом установить контакт с товарищем на противоположной стороне круга. ѕосле этого они должны помен€тьс€ местами, пробежав через середину. ¬едущий стараетс€ догадатьс€, кто договорилс€ взгл€дом о перемене мест и когда игроки начинают мен€тьс€ местами, пытаетс€ зан€ть одно из пустых мест.  то не успел встать в круг, становитс€ ведущим.
’м-м-м! ¬од€щему зав€зывают глаза. ¬се остальные сад€тс€ по кругу. ¬од€щий обходит круг и садитс€ на колени одному из сид€щих. ¬од€щий говорит: Ђ’м-м-мї. —ид€щий игрок говорит Ђ’м-м-мї (конечно же измененным голосом). ¬од€щий должен попытатьс€ угадать личность сид€щего игрока. ≈сли вод€щий не уверен в ответе и снова говорит Ђ’м-м-мї, сид€щий игрок должен ответить Ђ’м-м-мї во второй раз. ’мыкать можно до 3 раз. ≈сли вод€щий угадывает верно, то игрок становитс€ вод€щим, если нет, то вод€щий идет в центр круга и игра возобновл€етс€ (все мен€ютс€ местами дл€ следующего раунда).
Ўерлок и ¬атсон. ¬се встают в круг и берутс€ за руки. ƒвое встают внутри круга. ќдному из них зав€зывают глаза. Ёто Ўерлок, он должен попытатьс€ поймать другого игрока Ц ¬атсона. Ўерлок зовет: Ђ¬атсон!ї, тот должен откликнутьс€: ЂЎерлок!ї “ак Ўерлок может определить, в какой части круга находитс€ ¬атсон.  огда ¬атсон пойман, он становитс€ Ўерлоком с зав€занными глазами. ѕредыдущий Ўерлок выбирает нового ¬атсона, а сам встает в круг.
„епуха.  аждый игрок будет писать часть рассказа, в соответствии с инструкци€ми ведущего, наина€ с верха бумаги. «атем игрок отгибает назад написанную им часть и передает лист бумаги следующему игроку, который проделает то же самое. ¬ конце зачитываютс€ получившиес€ истории. ¬от некоторые инструкции, которые дает ведущий:
1. Ќапишите кто.
2. Ќапишите, где они встретились.
3.  ак они встретились.
4. „то один сказал при встрече.
5. „то второй ответил.
6. „то произошло после этого.
7. „то сказали соседи.
8. ѕоследстви€. √де они сейчас.
9. ѕерспективы на будущее.
¬есела€ чепуха. «аранее подготавливаютс€ карточки: одна часть с вопросами, втора€ - с ответами (чтобы не путать удобно сделать их разных цветов).  аждый вытаскивает один вопрос и один ответ и зачитывает. ћогут получитьс€ довольно смешные сочетани€. Ќапример:
¬опросы:

¬ы едите много сладкого?
¬ы мечтаете стать президентом?
¬ы хотели бы стать миллионером?
¬ы можете обидеть человека?
»меете ли вы привычку обещать больше, чем можете сделать?
¬ы обижаете маленьких?
¬ы таскаете по ночам конфеты?
¬ы распростран€ете сплетни?
¬ы аккуратный человек?
¬ы часто опаздываете в школу?
Ѕьете ли ¬ы со злости посуду?
¬ы часто ходите в театр?
¬ы спите спокойно?
¬ы любите ходить в гости?
¬ы ссоритесь с друзь€ми?
’отели бы вы женитьс€ по расчету?
Ѕываете ли ¬ы нав€зчивы и грубы?
¬ы ленивы?
ћожете ли ¬ы "подложить свинью" при€телю?
¬ы можете украсть?
¬ы любите готовить?
¬ы подслушиваете чужие разговоры?
¬ы читаете чужие письма?
¬ы радуетесь чужому горю?
¬ы часто получаете двойки?
¬ы пишите шпаргалки?
ќтветы:

“олько в белые ночи.
  моему большому огорчению, да.
— радостью.
—тараюсь.
ќсобенно в гост€х.
 огда кошелек пустой.
— трудом.
Ёто мое любимое зан€тие.
ќсобенно в выходные.
ѕытаюсь, но получаетс€ редко.
“олько без свидетелей.
Ќет, € очень стеснительный человек.
≈сли сильно попрос€т.
— огромным удовольствием.
Ёто мо€ давн€€ мечта.
ƒа, если мама не узнает.
ѕо утрам.
»зредка, ради шутки.
“олько под Ќовый год.
я никогда не отказываюсь от такой возможности.
 огда сильно разозлюсь.
 огда есть хочетс€.
“олько вместе с другом.
“олько не в школе.
Ѕез стеснени€.
“олько если это не св€зано с материальными затратами.

“анцы с прикосновени€ми. ¬се танцуют по одному. ѕри остановке музыки даетс€ одна из команд: √олова к голове, нос к носу, щека к щеке, плечо к плечу, ухо к уху, рука к уху, п€тка к носку, спина к груди, рука к колену, голова к носку туфли и т.д. ¬се должны быстро с ближайшим соседом выполнить команду.(≈сли участников четное число, то команду отдает ведущий, если нечетное Ц то оставшийс€ без пары).
“анец со шваброй. ¬се танцуют в парах, один со шваброй.  огда музыка неожиданно останавливаетс€ Ц об€зательна€ смена партнеров.
ѕредмет по кругу. ¬се танцуют в одном большом кругу под быструю музыку, передава€ по кругу воздушный м€чик.  огда музыка неожиданно останавливаетс€ Ц тот, у кого в руках шарик, выбывает. ѕоследний оставшийс€ участник Ц победитель.
“анец с шариком. ƒевушка садитс€ на стул с шариком в руках. ¬едущий предлагает двум юношам подойти к девушке и пригласить ее на танец. ¬ключаетс€ медленна€ композици€. ƒевушка принимает приглашение одного из них, а другому передает шарик. ёноша с шариком садитс€ на стул, а к нему подход€т две девушки, подбадриваемые ведущим. ёноша принимает приглашение одной из девушек, а другой оставл€ет шарик. » т.д.
ѕерешагни через часы. ¬ызываютс€ 3-4 смельчака, которые кладут на пол свои часы, там же ведущий расставл€ет несколько банок с водой. “е, кто выполн€ет задание могут несколько раз потренироватьс€ Ц пройти, перешагнув через все предметы и добратьс€ до противоположной стены. «атем, им зав€зывают глаза и тихо убирают банки и часы.

—ќ–≈¬Ќќ¬јЌ»я

- разбиение на команды.

1. команда мальчиков, команда девочек;
2. все мальчики рассчитываютс€ по пор€дку, все девочки рассчитываютс€ по пор€дку. ќдна команда Ц все четные номера, втора€ команда Ц все нечетные номера.
3. все встают по росту вперемежку, рассчитываютс€ по пор€дку. ќдна команда Ц все четные номера, втора€ команда Ц все нечетные номера.
4. можно рассчитыватьс€ на 1,2,3 или 1, 2, 3, 4 и т.д. по количеству команд.
5. заранее подготавливаютс€ разные открытки (или любые картинки) по количеству команд.  аждую открытку разрезать на части по количеству человек в команде и перемешать.  аждый берет кусочек. ѕо сигналу команды организуютс€, составл€€ картинки. Ёто и первый конкурс Ц кака€ команда соберет быстрее.
6. вырезать разноцветные фигуры.  оличество цветов = количеству команд, количество фигур = количеству игроков в команде.
7. выбрать несколько человек по числу команд.  аждый выбирает себе пару из числа оставшихс€. ¬ыбранные выбирают себе в команду третьего, третий Ц четвертого и т.д.
8. «аранее подготавливаютс€ бумажки с названи€ми команд в нужном количестве (например, если 4 команды по 7 человек, то 7 листочков со словом Ђэкипажї, 7 листочков со словом Ђсемейкаї, 7 листочков со словом Ђкомпашкаї, 7 листочков со словом Ђсоседиї).  аждый случайным образом вытаскивает листок и как можно быстрее объедин€етс€ в группу с одним названием.

- разбиение на пары. (это можно использовать и как задани€ командам)

≈сли возникает необходимость разбить всех на пары, то это удобно и весело сделать с помощью двух наборов карточек:
1. на одних карточках написать загадки (см. ниже), на других Ц ответы к ним.
2. на одних карточках написать первую половину пословицы, на других Ц вторые половины:
ƒрузь€ познаютс€ в беде,
 опейка рубль бережет,
” семи н€нек дит€ без глаза,
Ќе все то золото, что блестит,
–ыбак рыбака видит из далека
Ќет худа без добра,
яйца курицу не учат,
—уд€т не по словам, а по делам,
ƒело мастера боитс€,
”ченье свет, а неученье Ц тьма,
 уй железо, пока гор€чо,
ѕоспешишь Ц людей насмешишь,
Ќе имей сто рублей, а имей сто друзей,
’орошо смеетс€ тот, кто смеетс€ последним,
„то написано пером, то не вырубишь топором,
Ќе говори Ђгопї, пока не перепрыгнешь,
—лово Ц серебро, а молчание Ц золото,
„ем дальше в лес, тем больше дров,
Ћучше синица в руках, чем журавль в небе,
Ќа Ѕога надейс€, а сам не плошай,
 то рано встает, тому Ѕог подает,
—емь раз отмерь Ц один раз отрежь,
“руд человека кормит, а лень портит,
—лово не воробей: вылетит Ц не поймаешь

3. на карточках из одного набора написать начало сравнени€, на других Ц оставшуюс€ часть. ѕримеры:
Ѕлестит, как п€так,
Ѕыстрый, как молни€,
¬ажный, как павлин,
√лупый, как пробка,
∆ирный, как свинь€,
«доровый, как бык,
«еленый, как трава,
 ислый, как лимон,
 олючий, как еж,
Ћегкий, как перо,
ћедленный, как черепаха,
Ќесчастный, как мокра€ курица,
ѕлоский, как блин, ѕр€мой, как стрела,
—кользкий, как уж,
—ладкий, как мед,
—тарый, как мир,
—тройный, как кипарис,
ќстрый, как нож,
“вердый, как скала,
“ихий, как мышь,
“рудолюбивый, как пчела,
’итрый, как лиса,
’олодный, как лед,
’удой, как щепка,
„ерный как ночь.

4. на карточках из одного набора написать имена, на других Ц названи€ предметов. ѕримеры:
јлладин
—тарик
—таруха
≈ва
«олушка
 ороль јртур
–обин √уд
ѕринцесса
 от
—п€ща€ красавица
ћаленький принц - лампа,
- золота€ рыбка,
- разбитое корыто,
- €блоко,
- хрустальна€ туфелька,
- круглый стол,
- лук и стрела,
- горошина,
- сапоги,
- веретено,
- роза



- командные игры и соревновани€.
 рокодил. ѕерва€ команда задумывает строчку из известной песни, а затем говорит его одному из игроков противоположной команды. «адача избранного - не издава€ ни звука, только жестами, мимикой и пластикой движений изобразить строчку, так, чтобы его команда смогла отгадать что же было задумано. ѕосле успешного отгадывани€ команды мен€ютс€ рол€ми.
Ѕаба-яга. »гра эстафетна€. ¬ качестве ступы используетс€ простое ведро, в качестве метлы - швабра. ”частник встает одной ногой в ведро, друга€ остаетс€ на земле. ќдной рукой он держит ведро за ручку, а в другой руке - швабру. ¬ таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать ступу и метлу следующему.
ѕосчитай.  омандам выдаетс€ комплект небольших карточек с цифрами. «адача Ц найти сумму всех чисел и назвать результат.
 то быстрее?  оманды быстро и четко стро€т, использу€ всех игроков:
- квадрат,
- треугольник,
- круг,
- ромб,
- угол,
- букву.
ѕаззлы.  ака€ команда быстрее соберет.
ћагнетизм.  аждому игроку даетс€ соломинка. ѕервому игроку каждой команды также дают маленький кусочек салфетки. ¬т€гива€ в себ€ воздух, первый игрок удерживает кусочек салфетки на конце соломки и передает его следующему игроку в команде. ≈сли салфетка упадет на пол, она должна быть подобрана вт€гиванием воздуха через соломку.
√онка игральных карт.  аждой команде даетс€ колода карт. ¬едущий называет какую-нибудь масть. ѕервый игрок просматривает колоду, пока не найдет туза указанной масти, откладывает его. ѕередает колоду следующему, который перебирает карты и вытаскивает двойку той же масти. » так по очереди все игроки отыскивают все карты заданной масти по пор€дку.  ака€ команда быстрее.
«адани€ дл€ Ђ–омашкиї - когда кажда€ команда получает случайным образом листочек со своим заданием, подготавливает его за определенное врем€ (обычно 5 минут), потом по очереди показывают:
 рокодил.- задача - с помощью жестов показать всей командой, а друга€ команда должна отгадать:
1. предмет бытовой техники:
- будильник;
- холодильник;
- пылесос;
- м€сорубка;
- соковыжималка;
- телевизор;
- телефон.
2. пам€тник:
- ћедный всдник;
- јлександринскую колонну;
-  они  лодта на јничковом мосту;
-  рылову в Ћетнем саду
3. пословицу или строчку из известной песни.
4. букву Ђјї,Ђ ї,ЂЎї,Ђ–ї,Ђёї
5. группу людей: - болельщиков, команда которых проигрывает;
- зрителей, смотр€щих фильм ужасов (или крутой боевик);
- людей в очереди за ....;
- пациентов из палаты перед операцией.
Ќаписать стихотворение. ƒаетс€ перва€ строчка, надо придумать вторую. Ќапример, дано: ”видел ¬ас€ на опушке...
¬арианты окончани€: 1. ак бегемот палит из пушки; 2. рога у папы на макушке; 3. танцуют румбу две старушки.
ѕроинсценировать анекдот или известную сказку.
ѕримеры анекдотов:
„ебурашка спрашивает у крокодила √ены:
- √ен, а клубника така€ красна€?
- ƒа.
- » с черными точками?
- ƒа.
- ј она еще летает?
- Ёх, „ебурашка, оп€ть ты божьих коровок наелс€!
√рузин звонит своему другу.
- —лушай √иви, срочно приезжай. я-гений.
- „то случилось, ¬ано?
- ѕриезжай увидишь.
“от едет, заходит к ¬ано домой и видит, что тот сидит и собирает "Ћего".
- √иви, € - гений. я это собрал!!!!
- Ќу и что. Ёто каждый может.
- Ќет, € это собрал за 8 мес€цев!!!!
- Ќу и что.
- ј на коробке написано: "ќт 3-х до 5-и лет".

ќколо пам€тника ѕушкину ¬овочка спрашивает экскурсовода:
- —кажите, кому этот пам€тник?
- ѕушкину, мальчик.
- Ёто который "ћу-му" написал?
- Ќет, мальчик, "ћу-му" написал “ургенев.
-  акже так, "ћу-му" “ургенев написал, а пам€тник ѕушкину?

¬инни-ѕух жует булочку, подходит ѕ€тачок.
- ¬инни, дай булочку.
- Ёто не булочка, а пирожок.
- Ќу дай пирожок.
- Ёто не пирожок,а пончик.
- Ќу дай пончик.
- —лушай, отстань, ты сам не знаешь, чего хочешь!

ћама спрашивает ¬овочку:
- ¬ буфете было два куска пирога, а сейчас осталс€ один. ћожешь ты это обь€снить?
-  онечно! Ѕыло темно, и € не заметил второй кусочек.

—очинить рассказ, все слова в котором начинаютс€ на одну определенную букву (побеждает команда, у которой больше слов в рассказе).
ѕример: ћашины мчались мимо метро. ћама медлила. ћалолетний ћиша мимоходом м€л мамино манто. ћилиционер махал маме.
“елеграмма. Ќадо расшифровать слово, чтобы получилось осмысленное предложение по принципу телеграммы, например:
ƒаетс€ слово: ¬Ќ”„ ј
–асшифровка: ¬ыезжаю Ќовгород ”тром, „айник  упила , јн€
»спользуйте слова Ц ослик, машина, турнир, кипарис.
ѕеревертыши пословиц и названий фильмов Ц называетс€ перевернутое название, надо отгадать правильное.
√рустные девчонки (Ђ¬еселые реб€таї)
¬асилий »ванович остаетс€ на работе (Ђ»ван ¬асильевич мен€ет профессиюї)
Ќе бойс€ пешехода (ЂЅерегись автомобил€ї)
¬ симфоническом оркестре не только мальчики (Ђ¬ джазе только девушкиї)
¬раги не узнаютс€ в счастье (друзь€ познаютс€ в беде)
√ромче стоишь Ц ближе не будешь (тише едешь Ц дальше будешь)
ћужик на телеге Ц мерину т€желее (баба с возу Ц кобыле легче)
— ленью не засунешь и птицу в море (без труда не выловишь и рыбку из пруда)
ѕословицы. ¬осстановить правильно:
» пень хорошо одень Ц ума не надо!
Ќе плюй в колодец, вылетит Ц не поймаешь.
—ила есть Ц так и красивым покажетс€.
—лово не воробей Ц не вырубишь топором.
„то посеешь Ц пригодитьс€ воды напитьс€.
„то написано пером Ц то и пожнешь.

Ћюбовь и танец. ћногие животные выражают свои чувства в танце. ѕод музыку пары должны исполнить танец влюбленных:
- журавлей,
- пингвинов,
- зайцев,
- обезь€н,
- лошадей.
„то такое?  омандам раздаютс€ карточки с названием 3-4 предметов. «адача каждой команды после краткого обсуждени€ задать остальным вопрос о предмете, не называ€ его, чтобы остальные дали ответ.
Ќапример:  ресло. - ”добное сиденье с подставкой дл€ рук.
 лей. - ∆идкость, предназначенна€ дл€ соединени€ деталей.
¬арианты карточек:
- ћолоко, телефон, дождь.
- ’леб, ножницы, луна.
- ∆ираф, ложка, снег.
- ћашина, ночь, сахар.
—петь песню.  ажда€ команда вытаскивает листок, на котором написано какую песню должна исполнить команда - печальна€ песн€, весела€ песн€, песн€ про любовь, бойка€ песн€. »ли всей командой спеть куплет песни "∆или у бабуси два веселых гус€". Ц замен€€ все гласные на одну "ќ"; - на "»";- на "”"; - на "я".
ћножественное число. ¬едущий говорит командам слова в единственном числе, задача игроков Ц образовать форму множественного числа, если это возможно (задаетс€ командам по очереди; правильный ответ Ц очко команде, неправильный Ц вопрос переадресуетс€ другой команде):
–ука, €блоко, виноград, доктор, метро, море, багаж, мать, клей, нога, груша, мука, диво, грот, оде€ло, родина, шоссе, мох, еда, слива, сон, какао, рожь, вещь, шоколад, ружье, пальто.
Ќазови пару. ¬едущий называет существительное мужского или женского рода, надо найти пару другого рода:
 озел Ц коза
кот Ц кошка
медведь Ц медведица
осел Ц ослица
оса - оса
стрекоза Ц стрекоза
ворона - ворон
волк Ц волчица курица Ц петух
обезь€на - обезь€на
баран Ц овца
муха Ц муха
жираф Ц жирафа
слон Ц слониха
бобер Ц бобер
корова Ц бык
ѕоставь ударение.  аждой команде предлагаетс€ список слов, в которых надо проставить ударение. ѕобеждает команда, выполнивша€ с наименьшим количеством ошибок: новорожденный, договор, инструмент, документ, коклюш, портфель, позвонит, творог, крапива, щиколотка, пон€ла, бересте, каталог, осужденный, острота, зан€та, вкусные торты.
—инонимы. ƒети получают карточку с заданием указать как можно больше синонимов к словам. „ерез 5 минут карточки собираютс€.  аждый синоним, если он встретилс€ у обеих команд, приносит 2 балл, если только у одной команды, то эта команда зарабатывает 2 очка: лихой, мальчик, сме€тьс€, умереть, глупый, неаккуратно, хорошо, хорошо, плохо, при€тель, далекий медленно ложь несчастье, мгновенно.
јнтонимы. ƒети получают карточки с заданием указать антонимы. «десь оценивают скорость и точность: враг, гуща, день, плач, въезд, гений, вражда, восход, глупец, изобилие, наступление, батюшка, позор, свет, старт, гигант, богатый, недолет, различие, неудачный, веселитьс€, пожилой.
„айник. ¬од€щий выходит из комнаты. ќстальные выбирают слово омоним (которое имеет несколько значений, напр. ключ (источник воды или открывающий замок), труба (подзорна€, водосточна€, печна€), пол€ (футбольные, колхозные у шл€пы), ручка (дамска€, шарикова€, дверна€), звезда (эстрадна€, на небе)).  огда вод€щий возвращаетс€, все по очереди произнос€т предложени€ с выбранным словом в разных значени€х, но подмен€€ выбранное слово словом Ђчайникї. ¬од€щий должен отгадать слово. »грок, предложение которого дало ключевую подсказку, становитс€ вод€щим.
Ќапример, выбрано слово Ђключї. ћогут быть составлены предложени€:
- у мен€ в кармане лежит чайник.
- ”вид€ чайник, измученные туристы поспешили к нему.
Ѕольше слов. «аписать как можно больше слов в соответствии с заданием за 3 минуты. ѕримеры заданий:
- односложные слова с двум€ буквами Ђсї (мусс, класс, кросс, босс, мисс)
- слова, заканчивающиес€ на м€гкий знак (дверь, зверь, егерь, теперь, мышь, ночь)
- слова, в которых более 4 слогов (энциклопеди€, начинающий, высокомерный, необучаемый)
- слова, начинающиес€ или заканчивающиес€ на Ђої: окно, пальто, океан, зерно, радио)
- слова, заканчивающиес€ на Ђкї: кусок, трюк, носок, блик
- слова, содержащие 3 (или более) буквы Ђеї: (перемена, оледенение, заземление)
- прилагательные, начинающиес€ на Ђбї: безобразный, бледный, большой, бедный.

- соревновани€ дл€ 2 человек
√онка кузнечиков. ƒопрыгать до старта.
√онка шимпанзе. ѕо команде наклонитьс€, обхватить щиколотки, не сгиба€ коленей дойти до старта.
√онка €понских крабов. Ѕежать задом на четвереньках с выпр€мленными руками и ногами.
√онка на газетах. ƒаютс€ две газеты каждому. Ќе разрешаетс€ сделать ни одного шага, не ступив на газету.
√онка с лимоном. “олкать лимон карандашом к финишной черте.
√онка за пастилой. ћармеладка надета на середину веревки. »гроки зажевывают концы веревки с двух сторон.  то быстрее съест мармеладку.
√онка с картошкой. Ќадо пробежать определенное рассто€ние, держа в выт€нутой руке ложку с большой картофелиной или апельсином. ≈сли картофелина упала, ее кладут обратно и продолжают бег. Ѕежать без картофелины нельз€!
Ёквилибрист - пронести спичечный коробок, положив его на макушку головы.
¬озможны другие варианты:
- пронести два коробка, положив их на плечи, как погоны,
- пронести коробок, поставив его торцом на сжатый кулак,
- пронести коробок, положив его на спину в районе по€сницы,
- пронести коробок, прижав его подбородком к шее. ¬ подбородок и шею коробок должен упиратьс€ торцами,
- пропрыгать определенное рассто€ние, зажав между колен€ми спичечный коробок,
- пронести внешнюю часть коробка, нацепив ее на нос. ѕередать эстафету без помощи рук, следующий участник должен сн€ть коробок носом.
Ќакорми младенца. ƒве пары игроков, 2 стаканчика молока, 2 чайные ложки или пипетки. ќдин партнер должен скормить молоко другому.  ака€ пара быстрее
‘естиваль болтовни.  то дольше проговорит на заданную тему.
ѕетушки. ¬стать на коленки, сзади Ц платок. Ќадо схватить платок противника зубами.
ѕеро вверх! »гроки дуют на перь€ или воздушные шарики не дава€ упасть. ” кого перо (шарик) продержитс€ в воздухе дольше.
јвтогонки. ¬з€ть две детские машинки, прив€зать к каждой машинке шнур (все одной длины), на другом конце шнура прив€зать палочку или карандаш. ѕо команде "—тарт!" игроки начинают накручивать шнур на палочку, тем самым приближа€ к себе свою машинку. ƒелать это лучше сид€ на полу, чтобы машинки не "взлетали". ѕобеждает тот, чь€ машина первой придет к финишу.
 то больше? Ќа полу рассыпаютс€ мелкие предметы: кубики, колечки от пирамидки, шишки и т.п. ƒвоим зав€зывают глаза и дают в руки корзинки. ѕо сигналу дети начинают собирать с пола игрушки и класть в корзинку.  ак только музыка остановилась - глаза разв€зываютс€ и подсчитывают кто сколько собрал. ѕон€тно, что выиграл тот, кто собрал больше.
¬ариант: вместо игрушек можно разбросать конфеты.
Ўнур под столом. Ќа полу раст€гивают шнур длиной 4 метра. Ќа его концах став€т стуль€ спинками один к другому. ќба конца шнура должны быть видны из-под стульев. Ќа стуль€ сад€тс€ игроки.  ак только включаетс€ музыка, они вскакивают и бегут вокруг стульев.  ак только музыка замолкает, игроки должны сесть на свой стул и выт€нуть шнур.  то успел выт€нуть первым, тот и победитель! ћузыку можно заменить бубном или погремушкой. ¬место бега можно предложить дет€м пропрыгать на одной ноге или проползти на четвереньках.
 олокольчик. Ќа два стула кладут по колокольчику. —туль€ став€т на рассто€нии 8 Ц 10 шагов. »гроки с зав€занными глазами сто€т возле стульев. ѕо команде каждый из них обходит стуль€, возвращаетс€ и звонит в колокольчик. ѕобедителем становитс€ тот, кто позвонил первым.
Ѕильбоке. ¬озьмите толстую нитку или шнурок длиной 40 см. ќдин конец приклейте липкой лентой к шарику от настольного тенниса или коробочке от киндер-сюрприза, а другой - к донышку пластмассового стаканчика или прив€жите к ручке пластмассовой кружки. ¬аше бильбоке готово. Ќадо подбросить шарик вверх и поймать его в стаканчик или кружку. «а это начисл€етс€ одно очко. Ћовить шарик по очереди до промаха.
Ѕыстрые водоносы. Ќа двух стуль€х стоит миска с водой и лежит по одной ложке. ¬ нескольких шагах стоит еще два стула, а на них пустой стакан.  то первый заполнит пустой стакан, тот - победил.
¬ерна€ рука. ¬з€ть правой рукой газету за уголок и по команде быстро собрать всю газету в кулак.  то быстрее - победил.
¬одолаз. »грокам предлагаетс€, одев ласты и гл€д€ в бинокль с обратной стороны, пройти по заданному маршруту. “олько не стоит это делать на улице - прохожие могут не пон€ть.
¬се наоборот. »грокам предлагаетс€ попробовать нарисовать, написать или раскрасить что-то, но левой рукой, а кто левша - правой.
ƒикий макак.  аждый в зубах держит ложку с апельсином или картошкой. –уки за спиной. «адача - уронить своей ложкой апельсин противника и не дать уронить свой.
ƒостань конфету. ¬ тарелку наливают сметану или насыпают муку, в тарелку бросают конфету. »грок должен без помощи рук достать из тарелки конфету.
«ажигаетс€ свеча. ”частнику в руки даетс€ воронка, он должен как можно быстрее задуть свечу через воронку с рассто€ни€ 50 см.. Ёто можно сделать, только поставив воронку так, чтобы плам€ оказалось на продолжении стороны, образующей угол воронки.
”паковать мину. ƒвое от станов€тс€ р€дом: рука об руку. ѕо парам соприкасающиес€ руки св€зывают, а свободными руками, то есть один из участников левой, а другой правой рукой должны завернуть приготовленный заранее сверток, обв€зать его тесемкой и зав€зать на бантик. „ь€ пара вперед - получает очко.
Ќоги Ц это да! ƒл€ участи€ в игре надо разутьс€, сн€ть носки и сесть на невысокий стульчик. ѕеред участием на полу став€т по два блюдца, и возле каждого из них кладут по п€ть грецких орехов. «адача состоит в том, чтобы пальцами правой ноги уложить п€ть орехов в одно блюдце, а потом пальцами левой ноги - п€ть орехов во второе. ѕобеждает тот, кто быстрее это сделает.
ќтдать честь. ¬едущий предлагает игрокам отдать честь правой рукой, а левую одновременно выт€нуть вперед с оттопыренным большим пальцем, сказав при этом: "¬о!". «атем хлопнуть в ладоши и проделать то же самое, но быстро сменив руки.
ѕройти через "лабиринт" Ц составить два лабиринта из пустых пластиковых бутылок, дать двум участникам пройти и запомнить маршрут, затем зав€зывают им глаза, дают задание пройти, не задев ни одной бутылки и тихонько бутылки убирают.
–исовальщики. ¬едущий вызывает две пары игроков. »гроки каждой пары усаживаютс€ за стол р€дом друг с другом. ќдному зав€зывают глаза, кладут перед ним лист бумаги и дают ручку или карандаш в руку (можно мелом на доске). ¬се остальные присутствующие задают каждой паре задание - нарисовать новогоднюю картинку. »грок в каждой паре, у которого глаза не зав€заны, внимательно следит за тем, что рисует его сосед и говорит ему, куда вести ручкой, в какую сторону. “от слушает и рисует то, что ему говор€т. ѕолучаетс€ очень смешно. ѕобеждает пара, котора€ быстрее и лучше выполнит рисунок .
—н€ть прищепку. Ќа мальчика и на девочку, у которых зав€заны глаза, прищепл€етс€ по 5 прищепок. ѕаре зав€зываютс€ глаза, и народ дружно считает, как быстро они избав€т друга от прищепок.
¬ечернее платье. ¬едущий вызывает две пары и прелагает изготовить "¬ечернее платье", использу€ только газеты, булавки, прищепки и ножницы.
 рокодил.- задача - с помощью жестов показать, а остальные должны отгадать:
- вы хотите залезть на высокую гору;
- вы хотите купить трЄх зайцев;
- вы хотите полить цветы;
- вы хотите поиграть в футбол.
- ѕодметаю пол;
- ¬ытираю пыль с мебели;
- ћою посуду;
- ѕользуюсь пылесосом;
- Ќакрываю на стол;
- —тираю и развешиваю белью;
- „ищу ботинки;
- какого-нибудь животного;
- как ходит: воробей по крыше,
женщина с т€желыми сумками,
аист по болоту,
горилла по клетке,
парень перед незнакомой девушкой,
младенец, только что научившийс€ ходить,
девушка в узкой юбке на высоких каблуках,
курица по двору,
часовой, охран€ющий продовольственный склад.
—казать скороговорку без ошибок 5 раз подр€д:
” четырех черепашек по четыре черепашонка.
” гусыни усов ищи не ищи - не сыщешь.
ѕроворонила ворона вороненка.
”  ондрата куртка коротковата.
—ух сук нес барсук.
ќса боса и без по€са.
Ќаш ѕолкан попал в капкан.
Ќа возу лоза, у воза - коза..
ќтгадать на вкус. Ќа стол став€тс€ несколько баночек с вареньем (р€дом с каждой баночкой больша€ €рка€ надпись, чтобы все хорошо видели Ц черника, малина, вишн€, брусника, клубника, персик и т.д.). ”частникам зав€зывают глаза и дают в руки по чайной ложке. ѕо очереди берут у участников ложки и зачерпывают варенье, помогают попробовать. Ќадо отгадать какое варенье.
ќбжорка. с закрытыми глазами угадать что ешь (маленькими кусочками - сыр, колбаса, мандарин, конфета, краб. палочка, печенье, €блоко, и т. д.). ћожно весело комментировать (засахаренный таракан, кусочек мыла, личинка гигантской мухи и т. д.).
“анец на газете. —оревнование может проводитьс€ и между парами и между отдельными людьми.  ажда€ пара или каждый участник получают лист газеты. ѕод музыку (медленную, если соревнуютс€ пары и быструю, если соревнуютс€ по одному) участники танцуют 20-30 секунд, потом музыка останавливаетс€ и предлагаетс€ свернуть газету пополам. “анец продолжаетс€. “анцевать надо осторожно, чтобы не порвать газету и не заступить за край. Ќарушившие эти услови€ или остановившиес€ Ц выбывают. √азета складываетс€ до тех пор, пока не останетс€ победитель.
ѕетушиный бой. ƒвум участникам на спины прикалываютс€ таблички так, чтобы они не видели, что там написано. Ќа одной Ц Ђподпрыгниї, на второй Ц Ђобойдиї. «адание - участники должны прочитать надпись на спине соперника, не дава€ прочитать свою. Ѕолельщикам разрешаетс€ помогать и подсказывать. ќчень смешно, когда болельщики выкрикивают сами надписи, а соревнующиес€ воспринимают их, как советы к действию.
Ћасковые слова. ¬ыход€т две пары Ц мальчик и девочка.  аждому участнику даетс€ листочек со словами, из которых надо составить по 3 выражени€, которые они затем должны сказать ласково и нежно своим партнерам.
ƒевочкам: тормоз, глушитель, карбюратор, двигатель, сцепление, бардачок.
ћальчикам: шпулька, моталка, шпульный колпачок, тарелочка, ушко, шпиндель.
Ќайди свою табуретку. Ќа рассто€нии 2-3 метра одну от другой став€т две табуретки. Ќа них сад€тс€ соревнующиес€ с зав€занными глазами. ѕо команде они встают , делают вперед 6 шагов, делают три полных оборота на месте. “еперь нужно вернутьс€ к своей табуретке.
Ћожное наблюдение. „еловек выносит поднос с разложенными на нем предметами (кухонными, канцел€рскими, рыболовными и т.д.), дают ознакомитьс€ в течение 30 секунд. ¬ыносит поднос. ѕобедителем будет тот, кот сможет как можно точнее описать по пунктам облик человека с подносом (а не содержимое подноса!)ѕримеры пунктов: цвет глаз, цвет рубашки, тип обуви, прическа, украшени€.
 онкурс певцов. Ќужно пропеть куплет песни "∆или у бабуси два веселых гус€". Ц замен€€ все гласные на "ќ"; - на "»";- на "”"; - на "я"
Ѕуриме. ƒаетс€ рифма, надо придумать стихотворение. Ќапример, рифма: луна/крокодил/окна/сводил. ¬ариант стихотворени€:
ѕо небу плавала луна,
ј элегантный крокодил
ћне рожи строил из окна
» тем мен€ с ума сводил.
Ќайди ошибку и исправь.
Ќам темно. ѕопросим папу
Ќам включить по€рче Ћјѕ”.

«десь хорошее местечко Ц
ѕротекает р€дом ѕ≈„ ј.

„тобы выросли листочки
Ќа ветв€х набухли Ѕќ„ ».

—шил себе котенок тапки
„тоб зимой не мерзли Ўјѕ ».

“ан€ Ц пухленькие щечки
» веснушки, словно  ќ„ »
Ћюбопытные мартышки
—обирают с елок ‘»Ў ».

¬олны ход€т на просторе
ƒень и ночь в открытом √ќ–≈.

—вет дневной уходит прочь
Ќа пол€ спустилась ƒќ„№.

ѕчелка мед цветочный пьЄт
»з него готовит Ћ®ƒ.

«ј√јƒ »

«агадки с подвохом:

1. Ќа березе росло 90 €блок. ѕодул сильный ветер, и 10 €блок упало. —колько осталось? (Ќа березе €блоки не растут).
2. Ќа столе лежат линейка, карандаш, циркуль и резинка. Ќа листе бумаги нужно начертить окружность. — чего начать? (Ќадо достать лист бумаги.)
3. ћожно ли зажечь спичку под водой? (ћожно, если ты в подводной лодке.)
4.  ак спрыгнуть с дес€тиметровой лестницы и не ушибитьс€? (—прыгнуть с нижней ступеньки)
5. ћаленький, сеpенький, на слона похож.  то это? (—лонЄнок)
6.  огда черной кошке лучше всего пробратьс€ в дом?
(ћногие сразу говор€т, что ночью. ¬се гораздо проще: когда дверь открыта.)
7. Ќа столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубл€. ќдна из них - не 1 рубль.  акие это монеты? (2 рубл€ и 1 рубль. ќдна то не 1 рубль, а вот друга€ - 1 рубль.)
8. »з какой посуды нельз€ ничего поесть? (»з пустой.)
9. Hа какой вопрос нельз€ честно ответить "ƒа"? (“ы спишь?)
10. —обака была прив€зана к дес€тиметровой веревке, а прошла триста метров.  ак ей это удалось? (¬еревка не была ни к чему прив€зана).
11. ѕо чему часто ход€т и никогда не езд€т? (ѕо лестнице)
12.  акой мес€ц короче всех? (ћай - в нем всего три буквы)
13.  ака€ река сама€ страшна€? (–ека “игр)
14. ћожет ли страус назвать себ€ птицей? (Ќет, т.к. он не умеет говорить)
15. „то стоит между окном и дверью? (Ѕуква "и")
16. „то можно приготовить, но нельз€ съесть? (”роки)
17. „то станет с зеленым м€чиком, если он упадет в ∆елтое море? (ќн намокнет)
18.  акой рукой лучше размешивать чай? („ай лучше размешивать ложкой)
19. Ќа какой вопрос нельз€ ответить "да"? (¬ы спите?)
20.  аким гребнем нельз€ причесыватьс€? (ѕетушиным)
21. ћужчина вел большой грузовик. ‘ары не горели, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. ∆енщина стала переходить дорогу перед машиной, но водитель ее не задавил.  ак ему удалось разгл€деть ее? (Ѕыл день)
22. Ќа какое дерево садитс€ ворона во врем€ дожд€? (Ќа мокрое)
23. »з какой посуды нельз€ ничего съесть? (»з пустой)
24. „то можно увидеть с закрытыми глазами? (—он)
25. «а чем мы едим? («а столом)
26.  огда машина едет, какое колесо у нее не крутитс€? («апасное)
27. ѕочему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (ѕо полу)
28. ƒо каких пор можно идти в лес? (ƒо середины - дальше идешь из леса)
29.  огда человек бывает деревом? ( огда он со сна - "сосна")
30. ѕочему корова ложитс€? (ѕотому что не умеет садитьс€)
31. ћожет ли дождь идти два дн€ подр€д? (Ќет, т.к. ночь раздел€ет дни).
32. ¬ы зашли в темную кухню, где есть свеча, газова€ плита и керосинова€ лампа. „то вы зажжете в первую очередь? (спичку)
33.  акое слово из 11 букв все ученики и даже учител€ пишут неправильно? (Ђнеправильної)
34. ≈ще  олумб решал знаменитую задачу: как поставить €йцо на острый конец? (€йцо надо сварить, очистить от скорлупы, тогда легко.)
35. ћожно ли пустое ведро наполнить три раза подр€д, ни разу не опорожн€€? (сначала наполнить большими камн€ми, потом песком, затем - водой)
36. Ѕанка с широким горлом закрыта тонкой пробкой, слегка утопленной в ней.  ак вытащить пробку рукой? (нужно нажать на пробку сбоку, повернуть ее поперек и вытащить двум€ пальцами)
37. ћожно ли так бросить м€ч, чтобы он, пролетев некоторое рассто€ние, остановилс€ и начал двигатьс€ в обратном направлении? (можно, если бросить вертикально)
38.  ак наполнить бочку ровно наполовину водой, не пользу€сь ничем дл€ измерени€? (если вода в бочке налита ровно до половины, то наклонив бочку так, чтобы уровень воды был как раз у кра€ бочки, мы увидим, что высша€ точка дна находитс€ также на уровне воды)
39. ƒва мужика подошли к реке и прос€т у бакенщика лодку, чтобы переправитьс€. “от выдвигает услови€: переплывать по одному, а затем лодку поставить на место.  ак это сделать? (если они подошли к реке с двух сторон, то така€ переправа реальна)
40. ѕрорицатель беретс€ предсказать с точностью 100% счет любого матча до того, как он начнетс€. ¬ чем секрет его безошибочного предсказани€? (до начала матча счет всегда 0:0)
41. Ќазовите п€ть дней, не называ€ чисел и дней недели. (позавчера, вчера, сегодн€, завтра, послезавтра)
42. „то будет делать ворона, прожив три года? (жить четвертый год)
43. ƒаны весы, гири, пробка, свечка, спички, две дощечки, ножницы, умывальник.  ак сделать так, чтобы минуту весы находились в равновесии, а потом нарушить их равновесие, не прикаса€сь к ним и к тому, что есть на их чашках? Ќикакие другие предметы брать нельз€. (надо поставить на чашку весов свечку, уравновесить ее гир€ми, а потом зажечь. —горев, она нарушит равновесие)

«агадки-пр€тки

ƒомашние животные и птицы:
ƒалеко за деревушкой
ћы беседуем с пастушкой... (коза)

¬ысоко тарелка с м€сом,
ќбойтись придетс€ квасом... (кот)

—коро ¬анечка проснетс€ -
ћолочком кормить придетс€... (корова)

” ткача сукно пропало,
ј в гнезде уютней стало... (утка)

√де-то, в царстве сладких снов,
ћ€гкий луг и теплый кров... (овца)
я бы красный этот цвет,
ќднозначно, свел на нет!... (бык)

јмбара нет уж здесь давно,
ј мне, признатьс€, все равно!... (баран)

¬сю ночь камыш, казалось мне,
“ревожно шелестел во сне... (мышка)

”ж виден посЄлок вдали за горою,
ј силы мои на исходе, не скрою... (осел)

Ќа улице ночью оставить на даче...
 ощунственный способ!.. ј как же иначе?... (собака)

Ћесные звери:
—твол корой покрыт и мхом...
ѕоживитьс€ б петухом!... (волк)

Ќе прохлаждаюсь на окошке
» "брысь" не скажешь мне, как кошке... (рысь)

” ¬аси промокли сапожки и ватник,
ѕошел он домой, € ж залезла в кур€тник... (лиса)

 ак воврем€ пенка лесна€ пропела:
Ѕорза€ царапнуть мен€ не успела!!!... (за€ц)
Ѕудь смелым, не трусь и в лесу не робей -
Ќе страшен отважному сердцу злодей!... (енот)

ћышь любит сыр, а мартышка - бананы,
я же - все€дный: урюк, баклажаны... (кабан)

“ревожно вздыхал € сегодн€ во сне:
Ќаверное, что-то привиделось мне... (лось)

Ѕарс укоризненно как-то сказал:
"»м€ длиннее, а ростом ты мал!" (барсук)

Ќасекомые:
я вовсе не стар, а канавку в подвале
 ругом обойти мне удастс€ едва ли... (таракан)

  обеду из речки был выужен сом -
”ха ароматом наполнила дом... (муха)

ѕод веткой еловой € тихо сижу:
 ак страшно попастьс€ на завтрак чижу!... (жук)

–оса, словно клей, на зеленом лугу -
—лететь с одуванчика € не могу!... (оса)
¬ музее природы зав€л баобаб -
ќчкарик-ботаник от гор€ ослаб... (бабочка)

–ыбак леща поймал в реке,
ј € сидел невдалеке... (клещ)

ѕапа украсил игрушками Єлку -
 уклы смешные покинули полку... (паук)

—текло покрылось слоем пыли:
≈го помыть оп€ть забыли... (клоп)

ѕтицы:
  нам жаба из дальних болот прискакала
» с тощей пи€вкой всю ночь проболтала... (аист)

ѕринцип мой прост, дорогие подружки:
÷ап л€гушку... и нет л€гушки!... (цапл€)

я как бы невзначай картинно опустилась
¬ том месте, где форель так весело резвилась... (чайка)

¬ыпал снег и рь€ный пес
— ветки нас как вихрь снЄс... (снегирь)

У акое колечко? ќ чем разговор?Ф -
ќн каркнул, добавив: УЌе пойман - не вор!Ф... (ворон)
—трогий костюм, аккуратна€ стрижка -
„то за прелестна€ птичка-малышка!... (стриж)

 ак славно поетс€ на зорьке весной!
» ¬олга тихонько мне вторит волной... (иволга)

„то наша жизнь?... »гра У„ерв€кФ!!!
¬ ней правил нет - одно лишь... Ушм€кФ... (грач)

≈сли оз€бли крыль€ в полете,
«начит ¬ам нужно летать... в самолете!.. (з€блик)

я весел и бодр, о здоровье пекусь,
» вот мой девиз: УЌе пасуй и не трусь!Ф (дрозд)



"ƒомашние" (чтобы пр€тать клад, раздавать роли дл€ сказки):
“ы устал и хочешь спать
∆дет теб€ тво€ ... (кровать).

ќтгадайте, вспомните,
„то за море в комнате? (ванна)

ƒождик теплый и густой,
Ёто дождик не простой,
ќн без туч и облаков
÷елый день идти готов. (душ)

ѕо полу катаетс€,
ѕылью питаетс€. (пылесос)

ќн с хоботом резиновым,
— желудком парусиновым,
ј загудит его мотор -
√лотает он и пыль и сор. (пылесос)

Ќадрываетс€, поет,
—пать засон€м не дает. (будильник)

ћного клавиш у мен€:
„ерные и белые,
—тоит только их нажать
Ѕудет музыка звучать. (пианино)

ƒлинное ухо, комочек пуха,
ѕрыгает ловко,
Ћюбит морковку. (за€ц)

 то в лесу зимой холодной
’одит хмурый и голодный? (волк)

 то в лесу глухом живет
Ќеуклюжий, косолапый,
Ћетом ест малину, мед,
ј зимой сосет он лапу? (медведь)

–ыжий мех, пышный мех,
 то его хоз€йка?
 то в лесу хитрее всех?
Ќу-ка, отгадай-ка. (лиса)

ћамина мама. (бабушка)

ѕапин папа. (дедушка)
≈сли € пуста бываю,
ѕро теб€ € забываю,
Ќо когда несу еду -
ћимо рта € не пройду. (ложка)

»меет 4 зуба,
 аждый день
по€вл€етс€ за столом,
ј ничего не ест. (вилка)

’лопотун ≈горка
¬з€лс€ за уборку
¬ пл€с по комнате пошел,
ќгл€нулс€ - чистый пол. (веник)

ѕри погоде хорошей,
ќн где-то в углу позабыт-позаброшен,
Ќо стоит испортитьс€ только погоде
» вспомн€т о нем,
» гул€ть с ним выход€т. (зонт)

ƒышит, растет,
ј ходить не может. (растение)

√дадко, душисто,
ћоет чисто. (мыло)

¬сегда шагаем мы вдвоем,
ѕохожие, как брать€.
ћы за обедом под столом,
ј ночью под кроватью. (ботинки)

¬ брюхе бан€,
¬ носу решето,
ќдна рука -
» та на спине. (чайник)

„ерез поле и лесок
ѕодаетс€ голосок,
ќн бежит по проводам -
—кажешь здесь,
ј слышно там. (телефон)

—тоит красивый сундучок,
≈го не тронешь - он молчок.
ј стоит ручку повертеть,
ќн будет говорить и петь. (приемник)



Ўј–јƒџ -
Ц загадки, в которых загаданное слово состоит из нескольких частей, кажда€ из которых Ц отдельное слово.
ћое начало Ц буква алфавита,
ќно всегда шипит сердито.
¬торого корабли бо€тьс€
» обойти его стрем€тс€.
ј целое весной летает и жужжит,
“о с€дет на цветок,
“о снова полетит. (шмель)
ѕредлог вначале вы возьмите,
  нему добавьте пару нот,
¬ конце немного порычите,
¬се Ц овощной и красный плод. (помидор)
Ќачало Ц нота,
ѕотом олен€ украшение,
ј вместе Ц место
ќживленного движени€. (дорога)
Ќачало и конец Ц предлоги,
ј средний слог Ц одна из нот.
ќтвет в лесу; кто там побродит,
√рибов лукошко наберет. (пол€на)


ћой первый слог найдешь тогда,
 огда в котле кипит вода.
ћестоименье Ц слог второй,
ј в целом Ц школьный столик твой. (парта)
ѕредлог стоит в моем начале,
¬ конце же Ц загородный дом.
ј целое мы все решали
» у доски, и за столом. (задача)


—перва две ноты запишите,
«атем из слов Ђкиної, Ђнораї
Ќеобходимый слог возьмите.
ј все Ц настольна€ игра. (домино) Ўараду запишите так:
ƒве ноты, буква, м€гкий знак.
¬се Ц куст, его вы без труда
Ќайдете в парках и садах. (сирень)



–ј«Ќџ≈ «јƒјЌ»я

1. –асшифровать фразу с помощью азбуки ћорзе:

2. ѕрочитать слово из 5 букв (буквы слова должны быть вписаны в кружочки в пор€дке, указанном стрелочками):

3. ѕрочитать и отгадать загадку:

(„то бежит без ног? - ¬рем€)

4. ѕрочитать фразу:

(знание - сила!)

5. ћожно написать слово или фразу молоком. ќна про€витс€, если прогладить лист утюгом.



–≈Ѕ”—џ

ѕортфель:



ћороз:



—тол: 100 Ћ


 –ќ——¬ќ–ƒџ

1.



1. ƒетска€ игрушка дл€ девочек
2. ќрган слуха
3.  раска дл€ ногтей
4. ƒомашнее животное с усами и пушистым хвостом
5.  уда дети пойдут в 7 лет после садика?
6. ¬ерхн€€ часть комнаты, откуда висит люстра
7. ћ€гка€, зелена€, растЄт весной из земли
8. „асть лица, нужна чтобы есть
9. Ќехороший человек, который крадЄт вещи
10. Ќачало спортивных соревнований

_____________________________________________________________________________________________________________
2.



1. –азноцветна€ полоса на небе после дождика
2. по горизонтали: ћолочна€ еда, которуюне люб€т некоторые дети
3. по вертикали: ƒомашн€€ птица, несуща€ €йца
4. «дание со стенами, крышей, окнами
5. Ѕольшой косолапый житель леса
6. ћалина, земл€ника, черника - что это?
7. ƒомашн€€ обувь
8. „то такое ¬олга?
9. ѕо€вл€етс€, когда закипает чайник
10. ¬ерхн€€ одежда дл€ холодной погоды

_____________________________________________________________________________________________________________
3.




1. Ѕольша€ ложка дл€ разливани€ супа
2. ƒомашн€€ метелка дл€ подметани€ мусора
3. ћашина дл€ полетов в космос
4. ќна растЄт на Єлке и в ней есть орешки
5.  то сказал "ћ€у"?
6. ‘рукт желтый с зеленым хвостом, растЄт на пальме
7. “онкий и прозрачный, мы заворачиваем в него продукты
8.  ак звали –усалочку?
9. „асть тела, нужна чтобы ходить
10. ћусорное ведро на улице
11. ѕолицейска€ овчарка из знаменитого фильма
12. «елена€, мокра€, живет на болоте и квакает

__________________________________________________________________________________________________________

4.



1.  опытное животное с гривой и хвостом
2. ќчень упр€мое животное с длинными ушами
3. ѕтица с длинным клювом и красной шапочкой
4. ’вост колечком, спит под крылечком, дом сторожит
5. ѕолосатый лесной зверЄк
6. ѕтица белобока, лесна€ трещЄтка, сплетница
7. Ѕольшой, сильный, с клыками, зовут ѕумба
8. ’итра€ рыжа€ плутовка
9. –огатый, кучер€вый, дает нам шерсть

_____________________________________________________________________________________________________________

5.



1. „то делают шприцом?
2. ќн лежит на полу или висит на стене
3. ћаленький колючий зверЄк
4.  ак называют невесту после свадьбы?
5. —ладка€ чЄрна€ лесна€ €года
6. ≈й шьют одежду и зашивают дырки
7. ћужское им€
8. Ћетнее открытое платье
9. ∆енское им€
10. „то растет на голове у олен€?
11. ќна светит ночью, вместо —олнца

_____________________________________________________________________________________________________________

6.



1. ¬кусный напиток из фруктов (€блок, апельсин)
2. ќн бежит по проводам
3. ќн приходит к нам по ночам когда мы спим
4. „асть лица, нужна чтобы есть
5. ∆енское им€
6. ѕолосатое насекомое, очень больно жалитс€
7.  рупа, из нее вар€т кашу
8.  расный полевой цветок
9. ќн по€вл€етс€, когда закипает вода
10. ћесто на небе, куда попадают все хорошие люди
11. ѕраздник, на который спешила «олушка

____________________________________________________________________________________________________________

7.



1. ћуж курицы
2. —казочный герой, он поймал щуку
3. „то находитс€ вокруг дома?
4. Ѕольша€ машина дл€ перевозки людей по городу
5. ќна бежит из крана
6. ќна стекл€нна€ и пузата€, мы храним в ней продукты
7. ≈Є дают малышам, чтобы они не плакали
8. ћы им всЄ нюхаем
9. ќчень красивый драгоценный камень

_____________________________________________________________________________________________________________

8.



1. ≈Є мел€т на мельнице, из неЄ пекут хлеб
2. ѕроЄм в стене, кда вставл€ют стекло
3. „то растЄт у олен€ на голове?
4. ѕервый мес€ц весны
5. »зделие из теста, кругла€, посередине дырка
6. ќн пищит, кусаетс€ и пьет нашу кровь
7. „то пришито внизу у юбочки?
8. ¬кусный сладкий фрукт с пальмы
9. ќчень €довита€ зме€
10. ћы на нЄм сидим и спим
11. ќна взрываетс€
12. ћы его открываем, чтобы потекла вода
13. по горизонтали: —ама€ нужна€ вещь в туалете
14. по вертикали: »м глад€т бельЄ
15. ќна приходит после осени
16. —ама€ необходима€ приправа к пище
17. Ќа праздник его пускают в небо
18. ќна липка€ и в€зка€, течет из дерева

______________________________________________________________________________________________________________

9.



1. ѕолосата€ муха, очень любит жалить
2. ќна сделана из м€са, очень вкусна в бутерброде
3. ѕо горам, по долам ходит шуба да кафтан
4. ¬есенн€€ птичка, строит гнЄзда под крышей
5. ” хлеба внутри м€кушка, а снаружи что?
6. Ћетнее открытое платье
7. ћы им рисуем и пишем
8.  расивый цветок, бывает красный, розовый, белый
9. «имн€€ мехова€ одежда
10. ќни у нас во рту, их много и их нужно чистить


_____________________________________________________________________________________________________________

10.



1. „асть тела, где находитс€ позвоночник
2. »скусственные волосы
3. »м режут хлеб, колбасу
4. »м забивают гвозди
5. ћаленький фиолетовый фрукт
6. Ѕольша€ хищна€ птица
7. »з него стрел€ют
8. »грушка дл€ девочек
9. Ўкаф с выдвижными €щиками дл€ бель€
10. ѕтица с длинными ногами и клювом, ест л€гушек
11. »з неЄ идЄт дождик
12. ћаленький мост
13. –азвесистое дерево, растЄт у воды
14. Ќебольшое озеро дл€ купани€
15.  урочка, котора€ несЄт золотые €ички
16. —ам алый, сахарный, кафтан зелЄный, бархатный
17. Ћетом серый, зимой белый
18. —казочна€ стара€ зла€ баба, живет в лесу
19. –азноцветна€ полоса после дожд€
20. —ын корол€


______________________________________________________________________________________________________________

11.



1. —умочка дл€ хранени€ денег
2. ≈го надувают на праздник
3. Ќ≈большой транспорт дл€ плавани€ по реке
4. ќчень больша€ рыба с фонтанчиком
5. ћашина дл€ копани€ земли
6. Ќа нем сид€т
7. ¬ ней моютс€
8. ∆ивотное с клешн€ми, п€титс€ назад
9.
–убрики:  ƒетское


 —траницы: [3] 2 1